kepentingan perpaduan.docx

7/28/2019 Kepentingan Perpaduan.docx

1/17

Kepentingan Perpaduan

'Bagai aur dengan tebing'merupakan peribahasa yang amat sinonim dengan kehidupan

masyarakat Malaysia. Walaupun penduduk Malaysia berbilang kaum namun semangat

tolong-menolong sesama masyarakat amat penting untuk melaksanakan sesuatu perkara.

Bertitik tolak daripada sikap saling menolong ini, akan lahirlah masyarakat yang bersatu

padu. Perpaduan merupakan aset terpenting Malaysia kerana tanpa perpaduan, tidak mungkinkeharmonian dapat dinikmati ibarat ' bersatu ki ta teguh, bercerai k ita roboh'.

Kepentingan perpaduan ialah perpaduan dapat menjadikan Malaysia sebagai sebuah negara

yang merdeka. Sebelum Malaysia mencapai kemerdekaan, pelbagai ranjau berduri yang

dilalui oleh generasi terdahulu untuk menuntut kemerdekaan. Hasil perpaduan masyarakat

Tanah Melayu ketika itu yang berganding bahu menuntut kemerdekaan telah membuka mata

pihak Inggeris supaya memberikan kemerdekaan kepada Tanah Melayu. Implikasinya,

masyarakat kini hidup harmoni tanpa gangguan dan kongkongan penjajah. Perpaduan yang

telah wujud kini adalah warisan daripada warisan nenek moyang yang harus dikekalkan agar

tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas.

Selain itu, perpaduan kaum juga dapat mengelakkan semangat assabiah iaitu semangat

kekitaan yang hanya mementingkan diri sendiri ala ' enau dalam belukar , melepaskan pucuk

masing-masing'. Semangat assabiah ini akan menimbulkan permusuhan antara kaum.

Hasilnya, Malaysia dapat menjadi contoh terbaik kepada negara lain seperti negara Amerika

Syarikat yang mengamalkan Dasar Aparteid. Dasar Aparteid ialah dasar yang mewujudkan

jurang perbezaan antara golongan berkulit putih dengan golongan berkulit hitam. Akibatnya,

wujudlah pelbagai masalah sosial yang melibatkan perkauman berdasarkan warna kulit.

Sebagai iktibar, masayarakat Malaysia wajar mengekalkan perpaduan demi mengelakkan

semangat assabiah terjadi di atas bumi Malaysia ini.

Di samping itu, kepentingan perpaduan yang lain pula ialah perpaduan dapat membangunkan

ekonomi negara. Perpaduan yang ditunjukkan oleh masyarakat Malaysia akan menarik minat

pelancong asing untuk mengenali dengan lebih dekat lagi budaya masyarakat Malaysia yang

berbeza kaum dan agama tetapi dapat hidup dengan harmoni di bawah satu bumbung. Selaras

dengan itu, ekonomi negara akan berkembang dengan kemasukan palancong asing.

Masyarakat Malaysia juga dapat berkongsi ilmu antara satu sama lain dalam membangunkan

negara. Pelabur dari luar negara juga akan berminat untuk melabur di Malaysia. Rentetan itu,

perpaduan kaum yang mampu meningkatkan taraf ekonomi negara akan menjadikan

Malaysia berdir i sama tinggi, duduk sama rendahdengan negara lain.

Konklusinya, pihak kerajaan perlulah mengadakan pelbagai program atau aktiviti yang dapatmemupuk semangat perpaduan kaum. Masyarakat Malaysia juga perlu memainkan peranan

dalam memupuk perpaduan kaum supaya negara kekal dalam kemerdekaan. Semoga 52

tahun kemerdekaan pada tahun ini akan meningkatkan kesepakatan masyarakat untuk

menobatkan Malaysia agar gah dan popular di seluruh sarwajagat ini. Laungan 'Malaysia

Boleh'perlu diteruskan agar semangat warganegara Malaysia ini digeruni oleh negara luar.

Kepentingan Perpaduan Kaum

Umum mengetahui bahawa Malaysia merupakan sebuah negara yang unit lantaran rakyatnyaterdiri daripada pelbagai kaum.Ramai penduduk dunia tertanya-tanya apakah formula ampuh


2/17

yang telah digunakan oleh pemimpin-pemimpin berwibawa di Malaysia sehingga rakyatnya

dapat hidup bersatu-padu dan aman damai tanpa sebarang pertelingkahan.Namum,persoalan

sedemikian hanya dapat dijawab apabila semangat perpaduan itu tersemat di dalam diri setiap

anak watan yang akan mewarisi tampuk pentadbiran Malaysia.Tambah pula,aspek perpaduan

telah dianggap sebagai tulang belakang kepada kegemilangan Malaysia.Oleh sebab itu,setiap

rakyat Malaysia perlu sedar akan kepentingan perpaduan kaum kerana aspek perpaduan inimemberi impak yang besar kepada seluruh rakyat Malaysia.

Dalam hal ini,perpaduan kaum amat penting untuk mengekalkan kestabilan politik.Kestabilan

politik dalam setiap jabatan amat perlu bagi menjamin keutuhan struktur pentadbiran

Malaysia.Fungsi pentadbiran Negara pula perlu dilaksanakan secara sistematik kerana banyak

negara luar yang gemar berurusan dengan pemimpin Malaysia. Impak positif yang berlaku

ialah Negara Malaysia dapat melebarkan ruang lingkup jalinan persahabatan dan

perdagangan bagi mencakupi arena global. Umpamanya, kestabilan politik di Johor telah

memberi keyakinan kepada pelabur-pelabur asing untuk melabur di Malaysia bagi

membangunkan Wilayah Pembangunan Iskandar (WPI).Oleh itu,perpaduan kaum yang telah

menyumbang ke arah kestabilan politik memberi pulangan yang lumayan kepada Malaysiabak kata pepatah Melayu pucuk dicta,ulam mendatang kerana kedua-duanya memberikan

faedah kepada Malaysia.

Seperkara lagi,perpaduan kaum dapat menjamin Negara Malaysia .Amnya mengetahui

bahawa Malaysia terdiri daripada berbilang bangsa di mana majoriti rakyatnya terdiri

daripada bangsa Melayu,Cina dan India yang mempunyai pelbagai adapt resam,agama dan

kepercayaan sejak lima dekad yang lalu.Pemimpin-pemimpin yang lalu seperti Tunku Abdul

Rahman,Tun Tan Cheng Lock, Tun Sambathan serta ramai pemimpin berwibawa yang lain

telah berunding dan bertolak ansur untuk mencapai perpaduan demi sebuah negara yang

tercinta.Kini,sudah menjadi tanggungjawab kita untuk terus memelihara perpaduan yang

telah kita warisi sejak zaman-berzaman lagi.Melalui perpaduan dan keharmonian,Malaysia

telah mengorak langkah serta melalui satu fasa perubahan yang drastik sehingga kita standing

dengan negara-negara maju yang lain dan dikagumi oleh seluruh pelusok dunia.Tambahan

pula,ada segelintir pemimpin dunia yang menjadikan Malaysia sebagai suri teladan untuk

membentuk perpaduan rakyat mereka seterusnya mencetuskan keharmonian negara,

Dalam nada yang sama,perpaduan kaum amat penting bagi merapatkan jurang perbezaan

ekonomi pelbagai kaum di Malaysia.Melalui penemuan satu formulasi ekonomi iaitu Dasar

Ekonomi Baru (DEB) yang diperkenalkan oleh Perdana Menteri Malaysia ke- 2,Allahyarham

Tun Abdul Razak pada tahun 1970,beliau berjaya merungakai satu masalah yang

membelenggu rakyat Malaysia yang mana, pada masa itu satu kaum telah memusuhi kaumyang lain dalam peristiwa berdarah 13 Mei 1969.Impak positif daripada formulasi ini,wujud

semangat bertolak-ansur dalam kalangan rakyat dalam usaha membasmi

kemiskinan.Tindakan ini juga jelas dapat dilihat apabila pihak kerajaan sendiri berusaha

meningkatkan taraf kehidupan golongan miskin melaui proses memodenkan kawasan luar

bandar.Intihanya,usaha merapatkan jurang ekonomi antara kaum amat penting dalam usaha

memupuk perpaduan kaum.

Akhirulkalam,tanggungjawab menyemai benih perpaduan dalam diri setiap individu menjadi

tugas rakyat Malaysia bersama-sama.Moga-moga usaha yang telah dilakukan oleh pemimpin-

pemimpin terdahulu dihargai oleh kita dengan terus memupuk sikap bersatu-padu tanpa

mengira latar belakang agama, bangsa,maupun budaya.Oleh itu marilah sama-sama kita


3/17

menghayati cogan kata bersatu teguh,bercerai roboh dalam usaha meningkatkan lagi

kesedaran kita tentang peri penting hidup bersatu-padu.

KEPENTINGAN PERPADUAN DAN LANGKAH-LANGKAH MEMUPUK

PERPADUAN(TEMA PERPADUAN)

Pengubalan dan pelaksanaan dasar-dasar oleh kerajaan adalah bertujuan untuk menekankan

peri pentingnya melahirkan masyarakat yang adil dan bersatu padu. Bincangkan kepentingan

perpaduan rakyat kepada negara dan langkah-langkah yang dapat dilakukan untuk memupuk

perpaduan rakyat yang lebih erat.

Pendahuluan

Negara Malaysia unik dari segi penduduknya yang berbilang kaum. Dalam konteks

kepelbagaian ini, perpaduan rakyat Malaysia sememangnya penting. Demi mencapai

perpaduan yang lebih erat dalam kalangan masyarakat Malaysia, Perdana Menteri Malaysiakita, Datuk Seri Najib Tun Razak telah merasmikan pelaksanaan dasar 1Malaysia.

Kepentingan Perpaduan Rakyat Kepada Negara

1. Menjadikan Negara Malaysia Sebagai Negara Maju Menjelang Tahun 2020

* Perpaduaan rakyat Malaysia adalah cabaran pertama untuk membentuk sebuah Negara

yang utuh

* Perpaduan hanya tercapai jika rakyat kita yang terdiri daripada berbilang kaum dan agama

mempunyai perasaan kekitaan sebagai warga Malaysia

* Tanpa perpaduan kaum, kita tidak dapat membawa Negara kita ke tahap kemajuan yang

optimum

* Oleh itu, Wawasan 2020 akan tercapai dengan adanya semangat perpaduan dalam kalangan

rakyat Malaysia

2. Mengekalkan Keharmonian Dan Kedamaian

* Malaysia yang aman dan damai dapat menjamin kebahagiaan dan keselamatan rakyatnya.

* Kedamaian dan kesejahteraan dalam kalangan masyarakat Malaysia dapat mengelakkan

daripada berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham antara satu sama lain.

* Sikap toleransi turut dilahirkan daripada kedamaian dalam kalangan rakyat Malaysia* Hal ini demikian, kerana rakyat Malaysia sedar bahawa sikap bertolak ansur penting bagi

mengekalkan keharmonian Negara.

* Kaum yang berlainan menyambut perayaan seperti tahun Baru Cina dan Depavali bersama

melalui amalan rumah terbuka.

Langkah-Langkah

3. Peranan Kerajaan

* Bersikap adill and saksama.

* Menglibatkan semua kaum dalam aktiviti-aktiviti seperti gotong-royong, rukun tetanggadan persatuan peringkat daerah sehinggalah kebangsaan demi mewujudkan hubungan yang


4/17

erat sesama masyarakat berbilang kaum.

* Kewujudan unsur kerjasama dan sikap toleransi antara kaum.

* Melaksanakan dasar kerajaan yang menekankan kepada perpaduan seperti Dasar

Pendidikan Kebangsaan, Dasar Perpaduan Negara dan sebagainya.

4.Peranan Masyarakat

Sikap saling memahami antara kaum dan tidak membangkitkan isu-isu sensitif.

* Kebebasan bersuara dan penerbitan perlu dikawal.

* Isu-isu yang mengancam perpaduan tidak dibangkitkan sama ada peringkat tempatan atau

kebangsaan.

* Tidak mendiskriminasikan kaum berlainan sama ada dalam perucapan, perbuatan atau

pemikiran.

* Parti-parti politik perlu menekankan perpaduan, iaitu tidak terus-menerus membangkitkan

isu-isu yang berpotensi memecahbelahkan perpaduan penduduk.

Kesimpulan

Secara tuntasnya, rakyat Malaysia perlu bersatu padu dalam menjayakan aspirasi 1Malaysia

umpama bulat air kerana pembentung, bulat masyarakat kerana muafakat. Aspirasi

1Malaysia membawa dasar bahawa rakyat didahulukan dan pencapaian diutamakan untuk

keharmonian dan kemakmuran Negara. Semua bangsa Malaysia akan hidup bersama secara

aman, damai dan sejahtera

Berdasarkan Kamus Dewan Edisi Keempat, bersatupadu ditakrifkan sebagai bersatu

benar-benar. Oleh itu, ayat yang betul ialah ayat yang pertama. Ayat kedua berunsur lewah

kerana ada perulangan perkataan benar-benar sedangkan bersatupadu sudah memadai dan

mencapai maksud ayat tersebut.

Terda Pengenalan

Perpaduan rakyat menjadi satu cabaran utama yang dihadapi oleh Kerajaan Malaysia. Isu

perpaduan adalah utama dari sembilan cabaran untuk mencapai matlamat Wawasan 2020

yang berbunyi Mewujudkan bangsa Malaysia yang bersatu padu yang mempunyai matlamat

yang serupa dan boleh dikongsi bersama, berintegrasi di peringkat Wilayah dan antara kaum,

berasaskan persamaan hak dan keadilan

Semenjak sebelum merdeka, Pendidikan telah dijadikan wahana untuk menyatupadukan

masyarakat berbilang kaum sebagaimana jelas dinyatakan dalam Penyata Razak 1956 dan

menjadi cabaran negara dalam usaha untuk mencapai matlamat Wawasan 2020. Manakala

hasrat penubuhan Sekolah Kebangsaan (SK) telah diilhamkan oleh para pemimpin negara

sebagai wahana untuk perpaduan rakyat pelbagai kaum. SK diharap dapat dijadikan tempat

untuk generasi muda hidup bermasyarakat, saling bekerjasama antara satu sama lain serta

melahirkan rakyat yang setia dan menyumbang kepada kesejahteraan Negara.SK merujuk kepada sekolah rendah kebangsaan dan sekolah menengah harian yang


5/17

menggunakan Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar. Sekolah-sekolah ini ditubuhkan

sebagai sekolah aliran perdana bagi memupuk perpaduan rakyat Malaysia. Walau

bagaimanapun, terdapat beberapa kelemahan yang perlu diatasi supaya SK menjadi sekolah

pilihan utama masyarakat. Sehingga kini, masih terdapat SK yang mempunyai prasarana

kurang memuaskan, terutama di kawasan pedalaman. Selain itu, terdapat anggapan

masyarakat bahawa pencapaian akademik di SK adalah lebih rendah berbanding sekolahrendah aliran Cina. Masyarakat bukan Bumiputera mempunyai tanggapan bahawa SK juga

terlalu bercirikan Islam manakala masyarakat Islam pula menyatakan sebaliknya.

Definisi

Perpaduan dapat diertikan sebagai hubungan erat bersifat toleransi yang diwujudkan secara

sengaja dalam kalangan kaum dan etnik yang berbeza untuk mencapai matlamat bersama

secara jujur dan ikhlas. Dalam kata lain perpaduan adalah proses menyatupadukan seluruh

masyarakat untuk membentuk satu identiti dan nilai bersama serta perasaan cinta danbanggakan Negara. Di samping itu juga, definisi perpaduan menurut Kamus Bahasa Melayu

terbitan Fajar Bakti Sdn Bhd mentakrifkan sebagai penggabungan, peleburan, persesuaian,

kecocokan dan perihal berpadu iaitu bergabung menjadi satu, sepakat dan sebagainya.

Menurut Kamus Dewan 1994, pendidikan bermaksud sesuatu proses belajar dan juga

mengajar. Manakala maksud bagi perkataan memperkasakan adalah memantapkan atau

mengukuhkan sesuatu.

Wawasan 2020

Wawasan 2020 merupakan satu wawasan yang amat mencabar bagi rakyat Malaysia, khasnya

golongan pelajar. Wawasan 2020 ini dikemukakan oleh Tun Dr Mahathir Mohamad pada 28hb Februari 1991 (Mok Soon Sang, m/s 105). Wawasan 2020 meletakkan matlamat

menjelang tahun 2020, Malaysia sebagai sebuah negara merdeka akan menjadi negara benar-

benar maju, mampu berdikari, progresif dan makmur. Objektif ini hanya dicapai jika rakyat

Malaysia dapat menghadapi dan mengatasi pelbagai halangan atau rintangan yang dianggap

sebagai cabaran.

Peranan pendidikan dalam proses pembinaan bangsa Malaysia perlu diasaskan kepada

Wawasan 2020, iaitu satu gagasan pembinaan masa depan masyarakat Malaysia yang

bertunjangkan kepada Sembilan Cabaran utama.

Imbasan Perkembangan Pendidikan di Malaysia

Penyata Razak 1956 dan Ordinan Pelajaran 1957 - Zaman Pengukuhan

Pembentukan satu sistem pendidikan kebangsaan

Pengakuan matlamat akhir Bahasa Malaysia menjadi bahasa pengantar utama

Permulaan kurikulum yang berorientasikan alam sekeliling Malaysia

Mewujudkan sistem peperiksaan yang sama bagi semua

Laporan Rahman Talib dan Akta Pelajaran 1961 - Zaman Kemaskini


6/17

Penegasan kepada pendidikan asas 3M membaca, menulis dan mengira

Penegasan kepada pendidikan kerohanian yang kukuh dan unsur-unsurdisiplin yang diingini

Penegasan kepada kurikulum ala Malaysia

Pendidikan menengah atas melalui dua jurusan, akademik dan vokasional

Peluang melanjutkan persekolahan dari 9 tahun ke 11 tahun

Melicinkan tatacara pengurusan pelajaran meningkatkan mutu pelajarankeseluruhan

Rang Undang Undang Pendidikan 1995

Sistem pendidikan kebangsaan dicorakkan untuk menghasilkan pendidikan bertaraf dunia

dari segi kualiti untuk mencapai aspirasi negara

Falsafah Pendidikan Negara dijadikan

Tempoh pendidikan rendah adalah

landasankepada dasar pendidikan kebangsaan antara 5-7 tahun

Pendidikan prasekolah sebagai sebahagian daripada sistem Pendidikan kebangsaan

Pendidikan teknik & politeknik dipertingkatkan

Peruntukan diadakan bagi mengawal selia pendidikan swasta

Bagaimana Penyata Razak Dapat Mewujudkan Penyatuan Kaum

Penyata Razak 1956 boleh dianggap sebagai batu asas bagi perkembangan sistem pendidikan

kebangsaan menyatakan:

Tujuan dasar pelajaran di dalam negeri ini ialah bermaksud hendak menyatukan budak-budak daripada semua bangsa di dalam negeri ini dengan memakai satu peraturan pelajaran

yang meliputi semua bangsa dengan menggunakan Bahasa Kebangsaan sebagai bahasa

pengantar yang besar, walaupun perkara ini tiada dapat dilaksanakan dengan serta merta

melainkan hendaklah diperbuat dengan beransur-ansur.

(Penyata Razak, perenggan 12, 1956)

.Sistem persekolahan yang berbeza mempunyai haluan masing-masing dan tidak dapat

melahirkan satu identiti bangsa. Atas rasa kesedaran kebangsaan menerusi pendidikan

sebagai alat untuk mencapai perpaduan bangsa, maka satu jawatankuasa ditubuhkan untuk

mengkaji sistem pendidikan yang sedia ada. Akta Pelajaran 1961 telah dirangka berasaskan

Penyata Razak 1956 dan Laporan Rahman Talib 1960 yang menekankan penggunaan Bahasa

Kebangsaan sebagai bahasa perpaduan. Walaupun hasrat dan tujuan Akta Pendidikan 1961

ini untuk menyatukan kaum yang ada di Malaysia ini, tetapi secara praktikalnya, sukar untuk

mencapai matlamat itu memandangkan pola tempat tinggal yang berlainan. Misalnya orang

Melayu tinggal di kampung-kampung dan pinggir pantai, kaum Cina tinggal di kawasan

perlombongan dan kaum India di kawasan ladang-ladang getah. Dengan ini tentulah amat

sukar untuk menyatukan mereka.

Selepas dari Laporan Rahman Talib 1960, muncul pula laporan-laporan seperti Laporan

Hussein Onn (1971) dan Laporan Mahathir 1976. Kedua-dua Laporan ini adalah untuk

mengkaji semula Dasar Pendidikan Negara yang sebelumnya berdasarkan Laporan Razak dan

Laporan Rahman Talib.


7/17

Bagaimana Dasar dan Rangka Kerja Dapat Mewujudkan Perpaduan dan Pembangunan

Negara.

Dasar Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan menjadi tunjang kepada perpaduan negara. Tidak dapat dinafikan bahawa sekolah

dan pendidikan memainkan peranan yang sangat penting dalam pembinaan dan pembentukanwarga negara dan rakyat yang bersatu padu. Sememangnya Falsafah Pendidikan Kebangsaan

menyatakan bahawa:

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang harmonis

dan seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan

kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu

pengetahuan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkemampuan mencapai

kesejahteraan diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran

masyarakat dan negara

Secara tidak langsung dasar ini dapat melahirkan satu masyarakat Malaysia yang bersatu

padu dan berintegrasi seperti yang dihasratkan dalam Rukun Negara melalui penggunaan dan

penghayatan kurikulum yang bersepadu, penggunaan bahasa pengantar dan sistem

peperiksaan yang sama serta penglibatan aktif pelajar dalam aktiviti-aktiviti kokurikulum

yang dirancang dan dilaksanakan sepanjang persekolahan pelajar.

Kurikulum yang dibina bukan saja bertujuan untuk memberi ilmu pengetahuan dan maklumat

berbentuk akademik sahaja, bahkan ia juga dapat membentuk sahsiah, keperibadian dan

perwatakan murid yang diingini bagi memupuk perpaduan. Kurikulum ini berorientasikan

suasana Malaysia dan dilaksanakan melalui Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR)

dan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM) mulai tahun 1983. Mata pelajaran

Pendidikan Islam, Pendidikan Syariah Islamiah, Pendidikan Al Quran Dan Assunnah dan

Pendidikan Moral yang diperkenalkan dapat mengukuhkan pegangan agama, menanam sifat-

sifat mulia serta membentuk tingkahlaku yang bersopan santun dan saling menghormati

sesama manusia.eg menanam sifat-sifat mulia serta membentuk tingkahlaku yang

sewajarnya.

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP)

Perdana Menteri Y.A.B Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi telah pun melancarkan Pelan

Induk Pembangunan Pendidikan (PIPP) 2006-2010. Pada 16 Januari 2007 PIPP ini bertujuan

melonjakkan tahap kecemerlangan sekolah dan mengangkat imej sistem pendidikan negara dimata dunia.

Pelan Induk Pembangunan Pendidikan menggariskan enam teras strategik bagi melahirkan

modal insan yang cemerlang, produktif dan kreatif ke arah membentuk Misi Nasional

menjadikan Malaysia sebuah negara maju.

TERAS STRATEGIK PIPP

Membina Negara Bangsa

Membangunkan Modal Insan

Memperkasakan Sekolah Kebangsaan

Merapatkan Jurang PendidikanMemartabatkan Profesion Keguruan


8/17

Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan

Membina Negara Bangsa

Teras pertama iaitu Membina Negara Bangsa menjadi fokus utama bagi tujuan perpaduan

kaum dan merealisasikan Malaysia ke arah negara maju menjelang tahun 2020. KPMberhasrat pembinaan Negara Bangsa melalui pendidikan akan membangunkan warganegara

dari awal persekolahan dengan ciri-ciri glokal, patriotik dan cintakan negara serta

menyanjung dan menjunjung warisan budaya dan kesenian bangsa. Hasrat membina Negara

Bangsa ini akan dicapai dengan memperkasakan Bahasa Melayu, meningkatkan disiplin

pelajar, menggiatkan Rancangan Intergrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) serta

menggiatkan aktiviti kokurikulum dan sukan bagi membina jati diri serta menerapkan budi

bahasa dan adab di kalangan pelajar.

Memperkasakan Sekolah Kebangsaan

Teras Ketiga iaitu Memperkasakan Sekolah Kebangsaan (rendah dan menengah) supayasekolah-sekolah tersebut menjadi sekolah pilihan utama masyarakat. Sehubungan itu, sekolah

kebangsaan akan dilengkapkan kemudahan asas pendidikan yang mencukupi dan berkualiti,

bekalan elektrik dan air bersih serta kemudahan ICT. Sekolah juga akan dibekalkan guru

terlatih yang mencukupi mengikut opsyen serta bilangan staf sokongan mengikut keperluan.

Misi Kementerian Pelajaran Malaysia (KPM) ialah membangun sistem pendidikan yang

berkualiti dan bertaraf dunia di samping memperkembangkan potensi individu sepenuhnya

dan memenuhi aspirasi negara. Matlamat KPM ialah

Melahirkan bangsa Malaysia yang taat setia dan bersatupadu.

Melahirkan insan yang beriman, berakhlak mulia, berilmu, berketerampilan dan sejahtera.

Menyediakan sumber tenaga manusia untuk keperluan kemajuan negara.

Memberi peluang-peluang pendidikan kepada semua warganegara Malaysia

Hasrat murni kerajaan itu dapat dicapai sepenuhnya melalui:

Penubuhan Sekolah Wawasan

Sekolah Wawasan adalah sekolah rendah yang berkonsepkan belajar bersama sama dalam

satu kawasan yang sama tanpa mengira kaum atau agama. Di bawah konsep ini, dua atau tiga

buah sekolah rendah berlainan bahasa pengantar dan pentadbiran akan ditempatkan dalam

kawasan yang sama dan berkongsi kemudahan asas seperti padang permainan, dewan dankantin. Setiap sekolah akan mempunyai bangunan sendiri yang boleh disambung antara satu

sama lain dengan menggunakan jambatan penghubung (link-way). Perlaksanaan sekolah

wawasan akan mewujudkan persekitaran yang memberi peluang yang lebih luas kepada

murid daripada pelbagai kaum untuk bergaul dan berinteraksi secara langsung dalam pelbagai

aktiviti

Tujuan dan matlamat Sekolah Wawasan

Untuk mewujudkan perpaduan di kalangan murid-murid yang berbagai-bagai bangsa dan

latar belakangUntuk memupuk semangat integrasi antara pelajar dari pelbagai aliran


9/17

Untuk melahirkan generasi yang mempunyai sifat toleransi dan persefahaman yang tinggi

demi mewujudkan sebuah negara yang bersatu padu

Untuk menggalakkan interaksi yang maksimum antara semua warga sekolah melalui

perkongsian kemudahan sekolah dan pelaksanaan aktiviti-aktiviti lain di sekolah

Untuk menjayakan dan merealisasikan Wawasan

RANCANGAN MALAYSIA KESEMBILAN, (RMK9) 2006-2010

Rancangan Malaysia Kesembilan, adalah rancangan lima tahun pertama daripada tiga

rancangan lima tahun yang akan memacu Misi Nasional (2006-2010) ke arah mencapai

Wawasan 2020. Rancangan ini merupakan kesinambungan perancangan Kerajaan

membentuk sebuah negara yang maju ekonominya; seimbang pembangunan sosialnya;

memiliki warga yang bersatu padu, berbudaya, berpekerti mulia, berkemahiran, berfikiran

maju dan berpandangan jauh. Sesungguhnya, bagi melaksanakan Rancangan Malaysia

Kesembilan, kita perlu melipatgandakan usaha menggarap kejayaan lebih unggul demi

Membina Tamadun dan Menjulang Martabat Negara.

Dalam usaha untuk meningkatkan akses, ekuiti dan kualiti sistem pendidikan, sepanjang

tempoh RMK9 empat agenda utama yang perlu diberi tumpuan oleh semua pihak ialah

pertama, memperkasakan Sekolah Kebangsaan; agar ia menjadi pilihan rakyat. Kedua,

membangunkan sistem pendidikan yang bertaraf dunia; agar generasi yang dilahirkan nanti

mampu bersaing dalam persaingan sengit era globalisasi. Ketiga, merapatkan jurang

pendidikan, yang merangkumi jurang di antara bandar dengan luar bandar, jurang di antara

yang miskin dengan yang kaya; agar tidak ada sebarang golongan yang tercicir dari arus

pembangunan negara. Keempat, mempertabatkan profesion keguruan.

Selain daripada empat agenda utama tersebut kita perlu sentiasa ingat bahawa tidak sampai

empat belas tahun lagi kita akan melangkah ke tahun 2020. Hasrat kita adalah untuk menjadi

sebuah negara maju mengikut acuan kita sendiri. Malaysia ketika itu harus menjadi sebuah

negara yang bersatu dengan masyarakat Bangsa Malaysia.

Isu dan Cabaran Perpaduan Kaum

Penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum dan sukan masih tidak menyeluruh. Hanya 80

peratus pelajar di sekolah menengah dan sekolah rendah yang menyertai aktiviti ini. Bagi

menggalakkan penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum, ianya telah dijadikan syarat

kemasukan ke IPTA mulai tahun 2006. Cabaran KPM adalah untuk memantapkan programkokurikulum dan sukan supaya menarik penyertaan pelajar serta memperluas pilihan aktiviti

kokurikulum dan sukan pada semua peringkat pendidikan.

Masyarakat Malaysia yang berbilang kaum dan majmuk telah mewujudkan masalah

polarisasi kaum terutamanya dalam kalangan pelajar. Keteguhan sesebuah negara bergantung

kepada perpaduan rakyatnya. Pemisahan kaum antara pelajar-pelajar, boleh menimbulkan

permusuhan dan pergaduhan. Para pelajar tentu sukar bekerjasama untuk mencapai

kecemerlangan dalam pelajaran mereka seolah-olah mengutamakan bangsa masing-masing

sahaja. Hal ini akan menimbulkan pula prasangka dan salah faham yang pasti

merenggangkan hubungan pelajar. Antara faktor yang menimbulkan situasi tersebut ialah

perbezaan kebudayaan dan corak hidup disamping mengamalkan dan menganuti kepercayaan

yang berbeza dan bertutur dalam bahasa ibunda yang berlainan.Sesungguhnya, gejala ini perlu dihapuskan demi perpaduan dan masa hadapan negara.


10/17

Para pelajar perlu digalakkan untuk berinteraksi dengan rakan-rakan yang berlainan bangsa.

Benih-benih perpaduan perlu disemai di dalam jiwa pelajar-pelajar semasa berada dibangku

sekolah. Sebagai sebuah negara bermasyarakat majmuk, perpaduan rakyat sangat penting.

Para pelajar perlu berinteraksi ketika berada di sekolah untuk mengukuhkan perpaduan. Olehyang demikian, tembok yang memisahkan pelajar-pelajar dapat dirobohkan. Menyedari

hakikat ini, langkah-langkah yang berkesan perlu diketengahkan bagi memupuk semangat

perpaduan kaum dalam kalangan pelajar yang berbilang bangsa dan dalam pada masa yang

sama untuk memperkasakan sekolah.

Strategi Pelaksanaan Bagi Mewujudkan Perpaduan Kaum dan Memperkasakan Sekolah

Pelbagai program sebagai strategi pelaksanaan yang boleh dijalankan di

peringkat sekolah bagi mewujudkan perpaduan kaum dan seterusnya memperkasakan

sekolah.

Penubuhan Kelab Rukun Negara di sekolah

Semasa merasmikan sambutan Hari Perpaduan Peringkat Kebangsaan 2000 di Melaka, Yang

Amat Berhormat Dato Seri Abdullah Bin Haj Ahmad Badawi selaku Timbalan Perdana

Menteri pada ketika itu, telah menyarankan supaya Kelab Rukun Negara ditubuhkan di

sekolah. Dengan tertubuhnya Kelab Rukun Negara di sekolah-sekolah maka pengetahuan,

pemahaman, penghayatan warga sekolah terutamanya golongan pelajar terhadap prinsip-

prinsip Rukun Negara ke arah menjana semangat perpaduan yang lebih jitu dapat dipertingkat

dan diperkukuhkan.

Nyanyian Lagu Negaraku dan lagu Negeri -

Amalan ini dilaksanakan pada setiap perhimpunan resmi sekolah. Semua warga sekolah

bingkas bangun dengan sendirinya apabila dimaklumkan oleh pengacara majlis dan

menyanyikan lagu-lagu tersebut dengan penuh semangat. Amalan ini dapat membina

perasaan setia, cinta dan bangga kepada negara dan raja yang menjadi lambang perpaduan

seluruh rakyat Malaysia.

Sekolah Penyayang

Satu program yang dilaksanakan di sekolah dengan menekankan konsep Sekolahku

Syurgaku dan Yang Tua Dihormati, Yang Muda Disayangi dengan penyertaan bersamaibubapa pelajar melalui Persatuan Ibubapa dan Guru. Program ini dapat mewujudkan

golongan pelajar yang cinta kepada sekolah, membentuk peribadi pelajar yang suka

menolong dan menghormati orang lain, berbudi pekerti mulia, serta menimbulkan perasaan

kasih sayang dan hubungan mesra antara warga sekolah dan sesama ibubapa para pelajar.

Pemuafakatan Sekolah dan Masyarakat

Sekolah juga mewujudkan program pemuwafakatan dengan masyarakat setempat melalui

program-program ilmiah seperti ceramah agama, solat hajat, sambutan Maulidur Rasul,

Maal Hijrah, gotong royong membersih tanah perkuburan dan sebagainya. Sekolah juga

memberi kerjasama kepada penduduk dan masyarakat setempat apabila mereka memohonkerjasama dari pihak sekolah untuk menggunakan kemudahan padang dan dewan untuk


11/17

melaksanakan aktiviti-aktiviti, majlis-majlis dan permainan tertentu.

Pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP) -

Biasanya sebagai sebuah sekolah berasrama penuh yang majoriti pelajarnya terdiri dari

pelajar Melayu, antaranya berasal dari daerah dan negeri yang berlainan termasuk dari Sabahdan Sarawak. Program RIMUP secara kelompok turut diadakan di mana pelajar-pelajar dari

sekolah ini terlibat dengan program yang dirancang bersama dengan sekolahsekolah lain

yang, mempunyai pelajar berbilang kaum. Jawatankuasa RIMUP peringkat sekolah dan

kelompok dianggotai kaum yang pelbagai. Kesan penglibatan pelajar dan warga sekolah

dalam program ini adalah sangat baik. Ia membolehkan mereka berinteraksi dan bergaul

secara lebih erat dan mesra seterusnya menyumbang kepada perpaduan.

Penyertaan Dalam Kokurikulum

Semua pelajar diwajibkan mengambil bahagian dalam persatuan, permainan dan pakaian

seragam. Penyertaan aktif dalam kokurikulum dan pembabitan mereka dalam perkhemahan,persembahan dan pertandingan di pelbagai peringkat akan mendedahkan mereka kepada

situasi yang berlainan dan beragam. Terdapat peraturan dan disiplin tertentu semasa

mengikuti program-program yang dijalankan. Pemilihan ahli jawatankuasa dilakukan secara

demokrasi dengan bimbingan guru penasihat dan jurulatih dari pelbagai agensi. Mereka dapat

berinteraksi secara sihat serta mematuhi peraturan dan disiplin yang ditentukan. Hasil dari

penglibatan pelajar secara aktif dalam aktiviti yang dilaksanakan adalah sangat memuaskan

terutama dalam usaha untuk membentuk dan membina kehidupan masa depan pelajar dan

sebuah masyarakat yang berdisiplin, berharmoni dan bersatu padu.

Sambutan Bulan Patriotisme dan Kemerdekaan

Setiap tahun sekolah mengadakan pelbagai program sempena

memperingati hari ulangtahun kemerdekaan negara. Jawatankuasa sambutan peringkat

sekolah ditubuhkan dengan kerjasama Kelab Rukun Negara, Unit Bimbingan Dan

Kaunseling, Kelab Guru dan Kakitangan, Persatuan Sejarah dan Persatuan-persatuan pelajar.

Sekolah juga turut melibatkan penyertaan PIBG, tokoh-tokoh dan sejarawan, Agensi dan

Badan Kerajaan dan Bukan Kerajaan dalam aktiviti yang dilaksanakan. Acara yang

dilaksanakan ialah seperti ceramah kemerdekaan, tayangan gambar berbentuk patriotik,

pembacaan sajak, sketsa, pentomen, kibaran Jalur Gemilang, hiasan bilik darjah dan

asrama, pidato, forum, penulisan esei, derma darah, pameran, melukis potret tokoh negara,

perbarisan dan perarakan serta sambutan detik kemerdekaan. Pelajar juga terlibat denganprogram sambutan yang dianjurkan oleh pihak lain di peringkat daerah, negeri dan

kebangsaan. Penyertaan pelbagai pihak dalam menjayakan program ini dapat membina

keyakinan semua warga sekolah berkaitan pembinaan bangsa Malaysia yang merdeka dan

bertanggungjawab, bersifat patriotisme yang tinggi dan cintakan kehidupan bersatupadu dan

kestabilan negara.

Lawatan Sambil Belajar

Sekolah menggalakan para pelajar membuat program lawatan ke tempat-tempat bersejarah,

Parlimen, Putrajaya, Bandaraya Melaka, Memorial, Tugu Negara, Muzium Negara, Rumah-

rumah kebajikan, asrama anak-anak Yatim dan miskin, Penjara, Rumah perlindungan kanak-kanak, asrama orang kurang upaya, sekolah, universiti dan sebagainya. Pelbagai acara


12/17

diadakan semasa Lawatan Sambil Belajar tersebut seperti perbincangan, gotong royong,

persembahan kesenian dan kebudayaan, pertukaran maklumat dan sebagainya. Kesan dari

program Lawatan Sambil Belajar ini sangat bermakna dan memberi kesedaran kepada pelajar

peri pentingnya berbudi bahasa, mengamalkan toleransi dan perhubungan baik sesama rakyat

berbilang kaum dan keturunan.

Acara kebudayaan dan kesenian-

Pelbagai acara berbentuk kebudayaan dan kesenian rakyat boleh diadakan seperti permainan

tradisi, dikir barat, nasyid, marhaban, berzanji dan lain-lain lagi yang disertai oleh pelajar,

kakitangan dan guru sekolah. Selain dapat berhibur,semua yang terlibat dapat memahami dan

mematuhi peraturan yang digariskan. Penyertaan dari pelbagai kaum harus digalakkan.

Perkhemahan Bina Insan

Program ini melibatkan semua pelajar dan guru-guru serta sebahagian kakitangan sokongansekolah. Kerjasama diperolehi dari pelbagai pihak seperti Kerajaan Negeri, Bomba, Polis dan

sebagainya. Acara-acara yang dijalankan ialah seperti ceramah motivasi, pembinaan jati diri,

kerohanian, kembara, ikhtiar hidup, kewarganegaraan dan riadah. Suasana perkhemahan yang

dijalankan di luar kawasan sekolah sangat menyeronokkan para pelajar. Selain dari mendapat

maklumat dan kemahiran baru, mereka dapat merasai keindahan alam Malaysia, nikmat

kehidupan dalam sebuah negara yang aman dan damai.

Majlis Sambutan Hari Raya dan Tahun Baru Cina -

Setiap kali menjelang hari perayaan, sekolah mengatur program yang melibatkan seluruh

warga sekolah. Beraneka jenis makanan yang dihidang dinikmati bersama. Sumbangan yang

diperolehi dari pelbagai pihak disampaikan kepada mereka yang kurang berkemampuan.

Ucapan selamat yang diberikan, disambut dengan penuh kemesraan dan dapat membentuk

perasaan kasih sayang dan perpaduan rakyat berbilang kaum dalam dunia sekolah yang kecil.

Sistem Rumah

Pelajar sekolah dari daerah yang berlainan termasuk dari Sabah dan Sarawak ditempatkan

dalam satu rumah supaya mereka dapat berinteraksi dan berkongsi hidup dalam kehidupan

sebagai pelajar sekolah berasrama penuh. Setiap rumah dibimbing dan dipantau oleh para

warden dan guru-guru dari pelbagai kaum. Perlaksanaan sistem ini berjaya mewujudkan

suasana kediaman yang aman dan sihat yang memberi semangat kepada pelajar mengikuti

proses persekolahan mereka dalam situasi yang terbaik dan kondusif. Hasilnya kehidupanyang harmoni dan berdisiplin dalam kalangan ahli rumah sebagai sebuah komuniti sekolah

yang mempunyai semangat bersatu padu.

Kesimpulan

Hasrat, perancangan dan strategi reformasi pendidikan yang terjelma melalui Penyata Razak

1956 dulu telah menampakkan kejayaan. Walaupun tidak sepenuhnya. Sebagai sebuah negara

yang mempunyai pelbagai bahasa dan kaum, adalah amat wajar bahasa Melayu telah dipilih

untuk menjadikan bahasa kebangsaan atau bahasa rasmi negara.

Kesan dari tinggalan penjajahan British dahulu amat payah untuk kita selesaikan, keranamasyarakat Tanah Melayu pada waktu itu dibentuk dengan sengaja oleh British untuk


13/17

kepentingan politik mereka. Dasar pecah dan perintah yang dijalankan itu, menyebabkan

pemimpin-pemimpin negara sampai sekarang terpaksa memikirkan jalan tebaik untuk

mencapai perpaduan.

Dalam suasana masyarakat majmuk yang mempunyai "ethno-centristic" yang masyarakatnya

mempunyai pelbagai agama, budaya dan fahaman "Cultural pluralism" tentunya perkara yang

berkaitan dengan perpaduan nasional perlu diambil perhatian dari semasa ke semasa. Untukmewujudkan proses pemasyarakatan ini, Pendidikan adalah merupakan satu kaedah

terpenting.

Menyedari betapa pentingnya tujuan untuk memastikan sistem pendidikan negara menjadi

wadah berkesan ke arah memenuhi aspirasi negara, selaras dengan usaha untuk melahirkan

generasi yang bersatu padu, dapat menyesuaikan diri dalam masyarakat, membina kemajuan

dan kesejahteraan diri serta menyumbang kepada keharmonian dan kemakmuran Negara,

semua pendidik harus meletakkan kepentingan nasional dan negara pada kedudukan paling

utama daripada kepentingan masing-masing. Hal ini dapat dilakukan dengan memberikan

sokongan dan dorongan kepada usaha-usaha murni dan program-program yang sistematik.

Kesemua ini adalah bertujuan memupuk dan mengukuhkan hubungan antara kaum yang

terdapat di Malaysia tanpa melupakan matlamat dan aspirasi negara dalam menuju Wawasan2020 iaitu menjadi negara maju mengikut acuan sendiri.

Di pihak anak didik selaku pelajar hari ini, yang bakal mengganti pemimpin dan pembina

negara pada masa akan datang, biarpun berasal dari wilayah yang berlainan, menjadi ahli

dalam komuniti sebuah sekolah yang terdiri dari para guru dan kakitangan sokongan yang

berbilang kaum sepatutnya menjadikan alam persekolahan dan mungkin kehidupan di asrama

medan terbaik untuk melatih komuniti kecil masyarakat Malaysia peri pentingnya perpaduan

ke arah pencapaian akademik, kokurikulum dan pembinaan sahsiah yang cemerlang dan

seterusnya memperkasakan

,"bulat air kerana pemb -Selagi kerajaan kita mementingkan kemajuan sains dan teknologi,

selagi kepentingan perpaduan antara kaum dilunturkan. Kini, kerajaan kita sedar bahawa

kepentingan perpaduan antara kaum adalah unsur utama kesejahteraan negara. Oleh itu,

pelbagai langkah dikenalpastikan untuk

merapatkan jurang perkauman demi masyarakat dan negara harmoni yang kita lama

harapkan.

-Pertama sekali, dasar-dasar kerajaan memainkan peranan yang amat penting dalam

mendorong perpaduan antara kaum. Sebagai contohnya, Perdana Menteri yang kini 'Dato' Sri

Haji Mohd. Najib bin Tun Haji Abdul Razak' menperkenalkan konsep 1 Malaysia. Seperti

yang dinyatakan 'rakyat didahulukan'. Ertinya kerajaan Malaysia amat mementingkanintegrasi antara kaum. Walaupun kemajuan sains dan teknologi penting sekali dalam

membangunkan negara, perpaduan kaum juga tidak boleh diabaikan.

-Tambahan pula, dengan mengadakan kempen, aktiviti dan program-program yang berkaitan

dengan perpaduan kaum dapat merapatkan jurang perkauman. Pihak berkenaan bolehlah

mengadakan pelbagai aktiviti seperti 'Larian 1 Malaysia' yang baru-baru ini berjaya

memainkan peranan dalam memupuk kepentingan antara kaum. Selain itu, kempen kesedaran

boleh diadakan dalam kalangan remaja. Ini disebabkan semangat ini perlu diperihara sejak

kecil sekali.

-Selain itu, semangat kejiranan juga boleh menjaminkan perpaduan kaum. Negara kita yangberbilang kaum iaitu Melayu, Cina, India dan lain-lain. Dengan ini, kebanyakan jiran-jiran


14/17

kita adalah kaum yang berlainan. Oleh itu, semangat kejiranan yang kuat membawa kepada

perpaduan. Kita boleh mengadakan gotong-royong ataupun rumah terbuka di kawasan tinggal

sendiri dalam menjayakan perkara ini.

-Akhir sekali, ibu bapa juga memainkan peranan yang penting dalam isu ini. Ibu bapa

perlulah sentiasa mendidik anak-anak mereka tentang kepentingan perpaduan antara kaum.Ibu bapa boleh mengajar melalui ajaran agama diri sendiri. Pemikiran positif tentang

perpaduan perlulah dipupuk sejak kecil kerana fikiran anak dan remaja yang masih mental.

Ibu bapa juga merupakan panutan kepada anak-anak mereka. Ibu bapa perlu menunjukkan

semangat perpaduan dihadapan anak-anak mereke supaya boleh dicontohi.

-Kesimpulannya, semangat perpaduan antara kaum kepada sesebuah negara merupakan unsur

pertama kerjayaan dan kesejahteraan negara. Kita perlulah menjamin dan meningkatkan

semangat perpaduan untuk merapatkan jurang perbezaan antara kaum. Keharmonian dan

perpaduan dalam masyarakat majmuk negara membolehkan kita menrealisasikan Wawasan

2020.

Re: Esei 1: Laras Sastera

Perpaduan kaum amat penting dalam membangunkan negara di samping itu dapat memberi

sumbangan dalam menjamin keselamatan negara, menjamin pertumbuhan sosial-ekonomi,

DAN membekal sumber tenaga yang berkecekapan tinggi demi mengecap ke wawasan 2020.

Namun, masyarakat kita masih tidak berhenti ditayang-tayangkan dengan pelbagai isu

sentimen perkauman yang membingungkan dan merunsingkan masyarakat kita. Realitinya,

perpaduan masih lagi belum berlaku sepenuhnya di negara ini. Sebagai negara yang melaung-

laungkan perpaduan antara kaum, adalah amat memalukan apabila masih lagi timbul

permasalahan sebegini di masyrakat negara kita.

Sebagai jalan penyelesaian kepada masalah ini, pihak kerajaan telah giat melaksanakan

pelbagai dasar-dasar yang merapatkan jurang perkauman di masyarakat kita dari segi

pendidikan sejak kita mendapatkan kemerdekaan sehinggalah ke masa kini. Contohnya, pihak

kerajaan telah menyeragam Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan serta

memperkenalkan Laporan Razak, dasar kependidikan kebangsaan, sekolah wawasan 2020

dan lain-lain. Usaha-usaha ini dibuat untuk mendidik dan menyatupadukan golongan belia

yang berlainan kaum tentang pentingnya perpaduan kaum untuk mengecap ke arah

pembangunan negara.

Selain itu, pihak kerajaan jugapun telah memperkenalkan pelbagai dasar ekonomi dari

semasa ke semasa untuk merapatkan jurang perkauman. Antaranya ialan Dasar Ekonomi

Baru ,Dasar Pembangunan Nasional serta Dasar Wawasan Nasional yang memainkan

peranan penting dalam menghapuskan pergeseran kaum yang disebabkan oleh pemisahan

aktiviti ekonomi ataupun faktor geografikal dengan melibatkan golongan bumiputera dalam

aktiviti komersial, mencampur-adukan orang dari pelbagai kaum untuk melibatkan diri dalam

pelbagai sektor misalnya pertanian, perkilangan, perindustrian, perkhidmatan dan lain-lain.

Memang tidak dapat dinafikan bahawa usaha ini dapat merapatkan jarak hubungan antara

satu kaum dengan yang lain, dan seterusnya dapat membina persefahaman kaum dan bangsa

yang manakah ini dapat mengkagumkan negara lain di tahap antarabangsa.
http://pengajianam900.forumotion.com/t1269-esei-1-laras-sastera#4436http://pengajianam900.forumotion.com/t1269-esei-1-laras-sastera#4436http://pengajianam900.forumotion.com/t1269-esei-1-laras-sastera#4436


15/17

Dari segi budaya, pihak kerajaan telah memperkenalkan Dasar Kebudayaan Kebangsaan dan

menubuhkan Jabatan Perpaduan Negara. Pihak kerajaan dengan kerjasama pihak berkuasa

sentiasa menyeru rakyat kita supaya melibatkan diri dalam aktiviti gotong-royong, hari

perayaan terbuka, persembahan-persembahan pada hari kemerdekaan atau hari perayaan , dan

kempen. Selain itu, pihak kerajaan juga berproaktif dalam menyampaikan suara dan seruan

perpaduan kaum melalui media massa, mereka berpendapat bahawa media massa merupakansaluran yang dapat mencapai ke hati semua orang daripada pelbagai tahap sosial masyarakat.

Masyarakat merupakan tonggak negara, masyarakat yang bersatu padu mampu menghadapi

sebarang rintangan dan permasalahan, bahkan kata "Bersatu padu, bercerai roboh"!

Di samping itu, pihak kerajaan juga telah memperkenalkan ideologi kebangsaan iaitu Rukun

Negara semenjak kemerdekaan untuk memupuk semangat perpaduan antara kaum di

kalangan masyarakat Malaysia. Dari segi politik juga, parti-parti politik juga digabungkan

melalui Barisan Nasional untuk mewujudkan kesatuan kaum. Tambahan juga dengan slogan

"1 Malaysia" yang giat dilaung-laungkan oleh perdana menteri sejak kebelakangan ini. Amat

ketara bahawa perpaduan kaum dan keharmonian masyrakat merupakan cabaran yang utama

bagi kerajaan. Dengan adanya kerjasama masyrakat , barulah dapat menjayakan segala seruankerajaan untuk menjana pembangunan negara.

Pada kesimpulannya, dasar-dasar kerajaan mengenai perpaduan nasional adalah bersifat

integrasi, dan dapat diterima oleh semua kumpulan etnik dan kaum dalam negara kita.

Pelbagai langkah telah dikenalpasti untuk merapatkan jurang perkauman demi mewujudkan

keharmonian dalam kalangan masyarkat majmuk di negara kita. Bahkan kata "Bulat air

kerana pembetung, bulat kata kerana muafakat", oleh itu, demi mengecap ke arah

pembangunan dan pemordenan negara, kita sebagai rakyat Malaysia perlulah mengamalkan

sikap bersatu padu dan bersiap sedia dalam menghadapi sebarang cabaran bersama-sama.

Perpaduan merupakan kunci kejayaan negara kita. Tanpa keamanan dan keharmonian,

Malaysia tidak akan mencapai kemajuan yang dinikmati pada hari ini. Kerajaan telah sedar

akan perpaduan antara kaum dalam menjamin kesejahteraan negara.

Perpaduan dapat mewujudkan masyarakat majmuk yang bersatu dan stabil. Masyarakat yang

stabil dapat membangunkan negara dari segi ekonomi dan sosial. Dengan kewujudan

persefahaman antara kaum, rakyat dapat bersama-sama membangunkan negara tanpa mengira

kaum, ras dan agama. Pencapaian Wawasan 2020 juga menjadi lebih mudah. Hal ini juga

dapat menarik pelaburan asing. Oleh itu, ekonomi negara dapat diperkembang dan taraf hidup

rakyat dapat dipertingkatkan.

Selain itu,perpaduan membentuk masyarakat yang menjalin ikatan kukuh dari segi

kekeluargaan dan keagamaan. Hal ini dapat melahirkan rakyat yang mementingkan prinsip

bertoleransi, hormat-menghormati dan sabar. Dengan adanya rakyat yang berpegang teguh

terhadap prinsip-prinsip ini, perselisihan faham dapat dikurangkan. Pergaduhan dan

perpecahan kaum juga dapat dielakkan. Rusuhan kaum juga tidak akan berlaku. Justeru,

masyarakat dapat disatukan di bawah satu bumbung yang kukuh.

Langkah-langkah untuk mengekalkan perpaduan ialah kerajaan mewujudkan konsep sekolah

wawasan. Sekolah wawasan dapat mengukuhkan hubungan antara kaum Melayu, Cina danIndia. Langkah ini lebih berkesan jika dimulakan sejak sekolah rendah lagi. Kanak-kanak


16/17

dapat bergaul dengan rakan-rakan berbilang kaum sejak kecil lagi. Kebudayaan dan adat

resam pelbagai kaum diperkenalkan antara satu sama lain. Wahana ini dapat menjamin

perpaduan rakyat.

Di samping itu, kerajaan juga melancarkan Dasar Ekonomi Baru (DEB) dan Wawasan 2020

dengan hasrat menyatupadukan rakyat. Dasar-dasar kerajaan dapat melahirkan masyarakatyang lebih adil dari segi sosioekonomi. Hal ini dapat menjamin persefahaman antara kaum

serta menyemarakkan kemakmuran dari segi politik dan sosial dalam kalangan rakyat

Malaysia. Wawasan 2020 yang diperkenalkan juga dapat mewujudkan negara Malaysia

bersatu yang mempunyai matlamat yang serupa dan dikongsi bersama. Melalui wadah ini,

perpaduan rakyat dapat diwujudkan.

Kesimpulannya, perpaduan merupakan komponen utama dalam pembentukan masyarakat

majmuk yang harmonis. Perpaduan dapat menjamin keamanan dan meningkatkan ekonomi

negara. Langkah-langkah proaktif perlulah diambil untuk mewujudkan perpaduan antara

kaum supaya dapat melahirkan masyarakat Malaysia yang mempunyai kejatian diri yang

teguh, bersatu padu dan berdaya saing.

k mencapai kemerdekaan pada tahun 1957, negara kita telah menyedari kepentingan

perpaduan antara kaum dalam menjamin kesejahteraan negara. Dengan perpaduan semua

bangsa, negara kita barulah akan maju dan dapat bertanding di peringkat antarabangsa. Oleh

itu, kerajaan sentiasa memastikan pelbagai langkah telah diambil bagi merapatkan jurang

perkauman demi mewujudkan keharmonian dan keamanan di negara kita.

----- Perpaduan memainkan peranan penting dalampembentukan keadaan politik yang stabil.

Rakyat haruslah bersatu-padu pada setiap masa. Dengan ini, kerajaan barulah dapat

menumpukan perhatian terhadap pembangunan negara. Sebaliknya, sesebuah negara akanberada dalam keadaan kacau-bilau maju jaya jika penduduknya tidak bersatu-padu.

Tambahan pula. negara itu akan mudah diambil alih oleh negara asing. Rakyat negara pasti

akan hidup dengan penuh sengsera atas jajahan negara asing seperti zaman kependudukan

Jepun.. Rakyat mungkin akan didera dan tidak dapat layanan yang adil dan saksama.

----- Selain itu, perpaduan juga akan menggalkkan perlaburan asing dalam negara. Memang

tidak dapat dinafikan bahawa pelaburan asing akan memajukan perindustrian sesebuah

negara. Pelaburan asign yang amat berpengalaman dapat membawa masuk teknologi dan

jentera yang canggih ke negara kita. Contohnya, pelabur asing dari negara Jepun, Amerika

Syarikat dan Korea, dapat memajukan sektor perindustrian dengan membawa teknologi dari

negaranya. Secara tidak langsung, Malaysia dapat menikmati dua faedah pada masa yang

sama iaitu kemasukan teknologi dan kemajuan perindustrian.

----- Salah satu langkah telah diambil oleh kerajaan untuk merapatkan jurang perkauman

adalah melaluiperlaksanaan pelbagai dasar-dasar. Contohnya, dasar Pembangunan Nasional

dan Dasar Wawasan Nasional. Dasar-dasar ini dapat menjamin persefahaman antara kaum

serta menyemarakkan semangat patriotisme antara kaum. Seterusnya, memajukan negara dari

segi politik dan sosial. Memang tidak dapat dinafikan bahawa usaha ini telah merapatkan

jarak hubungan antara kaum dan membina persefahaman kaum dan bangsa. Dengan ini,

negara kita barulah akan maju, dan penduduk akan hidup dengan penuh harmoni.

----- Di samping itu, kempen, aktiviti dan program-program perpaduanjuga harus


17/17

diperbanyakkan. Semangat kekitaan juga amat penting dalam mengekalkan perpaduan di

sesebuah negara. Semangat kekitaan dapat diamalkan dengan memupuk amalan bertolak

ansur dan bertoleransi antara masyarakat. Oleh itu, aktiviti yang melibatkan penglibatan

pelbagai kaum seperti gotong-royong dapat memupuk semangat bermasyarakat antara kaum

harus diperbanyakkan. Dengan ini, sifat bersatu-padu barulah dapat disemai antara

masyarakat berbilang kaum dan mewujudkan keharmonian dan semangat berjuang untuknegara, bukannya untuk bangsa atau kaum sendiri.

----- Secara tuntasnya, sokongan padu dan kerjasama sayugianya menyeluruh semua pihak

supaya perpaduan antara masyarakat berbilang kaum dapat dicapai dan jurang antara kaum

dapat dikurangkan. Marilah kita bersama-sama berusaha untuk merealisasikan 1Malaysia.

"Rakyat didahulukan, Pencapaian diutamakan'

kepentingan perpaduan.docx

Documents