KEMAHIRAN MEMBUNDAR MENGGUNAKAN

KIT ROUNDAHILLS

Menurut Fatehana (2010), murid-murid ‘slow learner’ mempunyai daya pengamatan serta daya rangsangan yang lemah. Oleh itu,

dengan mewujudkan pembelajaran TMK dapat memberikan pendedahan kepada murid berkeperluan khas untuk meneroka isi

pembelajaran. Menurutnya juga “model ‘Bukit Bundar’ yang dibina dapat membantu murid memahami konsep bundar dengan tepat”.

1

Dr Masitah Taib

Pensyarah Pembimbing

Muhammad Amsyar

Ketua Kumpulan

Mohd Lukmanul Hakim

Ahli Kumpulan

Nur Nazmi

Ahli Kumpulan

Rasional

Tujuan inovasi ini adalah bagi meningkatkan penguasaan

murid ‘Slow Learner’ dalam kemahiran membundar nombor.

Selain itu, untuk menghasilkan dan meningkatkan

produktiviti baru yang menggunakan digitial dalam PdPc.

Menghasilkan BBM kepada guru untuk menjimat kos dan dapat

dikongsi dengan rakan sekerja (Profesional Learning Community)

sesuai digunakan kepada murid pendidikan khas dan

murid aliran perdana. (mesra pengguna)

Tidak mengenal nilai tempat

Tertukar nombor bundar

yang perlu di +1 dan +0

Murid belajar secara ansur maju

memahami konsep bundar yang dikaitkan

dengan kehidupan seharian. Pembelajaran

yang menarik (unsur permainan, kartun

dna muzik). Di asah lagi dengan latih tubi

sebagai penilaian

Murid dapat

memahaimi konsep

bundar. Murid belajar

secara kendiri, guru

sebagai fasilitator

Isu Mengapa? Kaedah?

Justifikasi?Kesan?Implikasi?

RoundaHILLS CDs adalah langkah pertama untuk murid memahami

Konsep Bundar dan menjawab beberapa soalan melalui permainan.

Pembelajaran ini merangkumi Set Induksi dan Aktiviti. Manual penggunaan

tersedia pada QRCode.

Hands-On RoundaHILLS pula dimana murid menjawab

soalan bundar tujuan penilaian kefahaman murid. Jawapan

juga disediakan melalui QRCode.

Impak

Alat bantu interaktif yang menyeronokkanuntuk murid berkeperluan khas khususnya‘Slow Learner’

BBM mesra pengguna dapat digunakankepada murid aliran perdana

Terbukti mampu meningkatkan kefahamanmurid dalam konsep membundar nombor(QRCODE disertakan dibawah)

Dapatan temubual juga bersetuju Kit RoundaHILLS ini mampu membantu MBK dalamkemahiran membundar

Seramai 87% responden sangat bersetuju Kit Roundahills ini digunapakai

untuk kanak berkeperluan khas ‘Slow Learner’ manakala selebihnya adalah

setuju. Kesimpulannya 100% responden bersetuju terhadap Inovasi ini.

Video Penggunaan

Komersial

Maklumat Lanjut

HandBook Kit RoundaHILLS Temubual Responden Testimoni Subjek

2

Keberkesanan PdPc

Bil

Perkara Tidak Setuju/%

Tidak Pasti/%

Setuju/%

Sangat Setuju/%

1. Penggunaan RoundaHILLS menjadikan murid lebih berminat untuk belajar.

0 0 10 90

2. Penggunaan RoundaHILLS meningkatkan kefahaman murid dalam kemahiran membundar.

0 0 16.7 83.3

3. Murid dapat melibatkan diri secara aktif dalam PdPc

0 0 13.3 86.7

4. Soalan yang disediakan sesuai denan tahap keupayaan murid

0 0 10 90

5. Dapat menilai kefahaman murid pada akhir PdPc.

0 0 16.7 83.3