KEBAIKAN KELEMAHAN

Mengikut suatu langkah yang

sistematik

Pengagihan masih yang

teratur

Dapat mencapaikan obkjektif

pengajaran.

Set induksi menarik minat

murid untuk menumpukan

perhatian kepada topic yang

diajar.

Menjadi panduan asas kepada

guru.

Murid dapat dikawal dengan

baik

Dilaksanakan berdasarkan

pengetahuan sedia ada

murid.

Dapat menyediakan bahan

bantu mengajar secara awal.

Dapat memaksimakan

sumber:

Guru

Ruang

Murid

Masa

Alat bantu mengajar

Berpusatkan guru.

- Murid pasif

Kebanyakkan sumber

disediakan oleh guru.

- Tiada pembelajaran inkuiri.

Terlalu “rigid”

- Terlalu mengikut

rancangan

(langkah demi langkah).

Kadangkala guru terpaksa

mengajar dengan cepat bagi

memastikan peruntukan masa

dipenuhi.