KAJIAN TINDAKAN

NAMA PENGKAJI 1. PN NIK NUR ASHIKIN BT NIK OTHMAN 2. CIK NORWAHIDAH BT MOHD NASIR

PANITIA MATEMATIK SMKTPD

Tajuk kajian

Konsep Hutang.

1.0 Refleksi Pada Pengajaran Dan Pembelajaran Yang Lepas

Kajian ini dijalankan ke atas 33 orang pelajar Tingkatan 2 Utarid di SMK Tinggi Port Dickson. Berdasarkan ujian-ujian dan penilaian dalam latihan yang telah dilakukan di dalam kelas terhadap pelajar Tingkatan 2, didapati kebanyakkan pelajar mengalami masalah dalam menyelesaikan soalan melibatkan operasi tambah dan tolak melibatkan nombor positif dan negatif.

2.0 Fokus/ Isu Kajian

Fokus utama kajian ini adalah penguasaan konsep bagi operasi tambah dan tolak melibatkan nombor positif dan negatif. Kajian ini diperlukan bagi membantu pelajar di dalam topik-topik seterusnya.

3.0 Objektif Kajian

OBJEKTIF kajianMeningkatkan kemahiran pelajar dalam operasi tambah dan tolak melibatkan nombor positif dan nombor negatif menggunakan Konsep Hutang.

objektif khusus

4.0 Kumpulan Sasaran

33 pelajar Tingkatan 2 Utarid

5.0 Pelaksanaan Kajian

AKTIVITI 1 Penyediaan pre-test dan post-test 2 Pre-test 3 Aktiviti (P&P): KONSEP HUTANG 4 Post-test 5 Pengumpulan maklumat

TARIKH 02.05.201 1 05.05.201 1 06.05.201 1 06.05.201 1 07.05.201 1

TINJAUAN MASALAHTinjauan terhadap masalah yang dikenalpasti dibuat bertujuan untuk memahami dengan lebih mendalam masalah tersebut. Tinjauan dilakukan dengan mengutip data seperti kaedah berikut:

Pemerhatian berdasarkan latihan harian Perbincangan dengan guru lain

ANALISIS TINJAUAN MASALAHLatihan harian Kelemahan pelajar dalam topik ini dikesan apabila kebanyakan pelajar tidak dapat melakukan operasi penambahan dan penolakan dalam latihan. Perbincangan dengan guru Pelajar secara keseluruhannya didapati lemah dalam topik ini.

K P o r e s e n t s y t e t p e d e s i s t a t n

TINDAKAN YANG DIJALANKAN

PELAKSANAAN TINDAKAN & PEMERHATIANAktiviti 1 Menyediakan soalan pre-test dan post-test. Ujian tersebut mengandungi 10 soalan struktur.

Contoh Soalan : -17 + (-8) = 2. What is the difference between 62 and -16? 3. Find the sum of -98 and -89.1.

Aktiviti 2 Pre-test dijalankan. Pre-test - Didapati 28 daripada 33 pelajar gagal menjawab soalan yang diberi dengan baik.

Aktiviti 3 (Konsep hutang) Guru menganalogikan tanda negatif sebagai duit yang dihutang manakala positif sebagai duit yang dimiliki. Guru menerangkan konsep hutang kepada pelajar. Pelajar berbincang bersama guru mengenai konsep hutang. Aplikasi perbincangan dalam menyelesaikan masalah.

Aktiviti 4 Post-test dijalankan. Post-test Hampir semua pelajar mencapai peningkatan meberansangkan.

Pencapaian (Markah) Gagal (0 30) 0 10 20 30 Lemah (40 50) 40 50 Sederhana (60 70) 60 70 Baik (80 100) 80 90 100

PencapaianKeputusan Pelajar dalam Pre-test dan Post-test (Bil pelajar) Pre-test (Bil pelajar) Post-test9 7 8 4 2 0 0 3 0 0 0

28

1 3 2 2 1 5 5 4 3 4 3

8

2 3

6

9

0

10

Graf Pencapaian Keputusan Pelajar dalam Pre-test dan Post-test12 10

Bilangan pelajar

8 6 4 2 0 Pencapaian Pelajar

Refleksi kajianPenilaian Pencapaian PelajarMelalui kaedah yang dijalankan, didapati pelajar telah mampu menyelesaikan tambah dan tolak melibatkan nombor positif dan negatif.

Oleh itu, konsep ini amat sesuai digunakan pakai di dalam kelas untuk membantu proses pengajaran.

KELEMAHAN KAJIANKajian tidak dapat dilakukan secara menyeluruh di atas beberapa faktor. Antaranya adalah masalah: Terdapat beberapa pelajar yang mempunyai masalah sikap dan tidak memberikan tumpuan semasa konsep diperkenalkan.

6.0 Cadangan Kajian Seterusnya

Kajian tindakan seterusnya yang akan dijalankan ialah berkaitan isu soalan berbentuk ayat matematik. Contohnya; Add -14 to +8.

SEKIAN, TERIMA KASIH