KAEDAH FONIK /FONETIK

FASA 1Mengenal dan Menghafal HurufDalam Kaedah fonik, murid diajar bunyi setiap huruf a b c.x, y, z LangkahGuru memperkenalkan setiap huruf dengan menulisnya di papan tulis, a, b c.Guru membunyikan huruf dan murid ikut. Guru mengguna kad imbasan atau carta huruf (abjad) untuk melatih murid lihat dan membunyi huruf.

Guru mengaitkan gambar dengan sesuatu huruf, misalnya a untuk ayam, b untuk buku, c cawan, dsb.Guru mengajar menyanyi lagu a, b, c...Murid melatih menulis setiap huruf dalam buku tulis. Kadang-kadang 1 muka surat untuk satu huruf. Murid menulis huruf besar dan huruf kecil.

Guru memperkenalkan huruf vokalGuru menunjukkan kepada murid cara mencantum huruf konsonan dengan huruf vokal menjadi suku kata ba bi bu be be boca ci cu ce ce co ya ti yu ye ye yoMurid membunyikan suku kata

FASA 2 Mencantum Huruf Konsonan & Huruf Vokal menjadi suku kata

Guru menunjuk kepada murid cara mencantum suku kata terbuka menjadi perkataan, seperti buku kata sukaGuru menunjukkan pula membentuk suku kata tertutup eg. malambukit, kasut lampu kapal jambuMurid membatang dan menulis perkataan suku kata terbuka dan tertutup

FASA 3 Membentuk perkataan suku kata terbuka

Guru menunjuk kepada murid cara mencantum suku kata terbuka menjadi perkataan, seperti buku kata sukaGuru menunjukkan pula membentuk perkataan suku kata tertutup eg. malambukit, kasut lampu kapal jambuMurid membatang dan menulis perkataan suku kata terbuka dan tertutup

Fasa 4 Membaca dan menulis frasaGuru menulis frasa mudah untuk murid baca dan salin, contohnya Kasim pergi pergi ke sekolahDia sukaSuka belajar membaca dan menulis.

Fasa 5 Membaca dan menulis dan ayat mudahGuru menulis ayat mudah untuk murid baca dan salin, contohnya Ali buka buku. Ali baca buku Kasim pergi ke sekolah. Dia suka belajar membaca dan menulis.

Kaedah Fonik/Fonetik: RingkasnyaFasa 1: Murid diperkenalkan bunyi huruf kecil dan huruf besar abjad a b c x y z. Fasa 2: Murid diajar membentuk dan membaca suku kata: ba bi bu be be bo, ca ci cu ce ce co Fasa 3: Murid diajar membentuk dan membaca perkataan, seperti: buku, buka, kuku, kapal, bukut jambu Fasa 4: Murid diajar membaca dan menulis frasa Fasa 5: Kemudian murid diajar membaca ayat.

Kebaikan Kaedah FonikNyata sekali, oleh sebab sistem ejaan bahasa Melayu kita adalah fonemik, (iaitu ada hubungan yang agak teratur di antara huruf dan bunyinya), dan oleh sebab suku kata kebanyakan perkataan Melayu agak jelas, maka kaedah fonik ini sesuai sekali digunakan untuk mengajar permulaan membaca perkataan-perkataan Melayu. Sekurang-kurangnya kaedah ini adalah lebih munasabah dan mungkin lebih berkesan dibandingkan dengan Kaedah Abjad dan Kaedah Pandang dan Sebut.

Kelemahan Kaedah FonikKaedah ini masih memerlukan murid-murid menghafal bunyi huruf yang kurang bermakna pada permulaannya. Dan biasanya masa yang agak panjang diambil untuk mereka mengenal semua bunyi huruf dan suku kata sebelum mereka membaca perkataan-perkataan dan ayat-ayat yang bermakna.

TugasanSediakan bahan pengajaran untuk :- latihan membunyikan huruf dan asosiasi benda dengan bunyi huruf.- latihan membatang suku kata dan perkataan.- latihan membaca frasa dan ayat.