isl 3 pj
TRANSCRIPT
PJM 3110
ISL 3KRITERIA PEMILIHAN AKTIVITI PJ
DISEDIAKAN OLEH:
MOHD TARMIZI ALI
MOHD AZIRAM ZAKARIA
MOHD FAKRULLAH BIN ABDUL RAHMAN
ARRAHMAH ANOOWAH
NADZIRAH AMIR HAMZAH
INFRASTRUKTUR DAN TENAGA PENGAJAR PJ
PERKEMBANGAN MURID
PERALATAN DAN KEMUDAHAN PJ
PERSEKITARAN BUDAYA DAN
TEMPAT
INSFRASTRUKTU
R DAN TENAGA
PENGAJAR(AZIRAM)
Infrastruktur
• Faktor utama yang harus diteliti ialah
infrastruktur, perkembangan murid dan
persekitaran.
Kemudahan
• 1.Kedudukan Sekolah
(a) Kawasan bandar -
Kewujudan pertubuhan tertentu dibandar secara tidak langsungyang ada.
- Di kawasan bandar terdapat persatuan-persatuan yang diikhtiraf
oleh badan-badan kebangsaan yang membolehkan guru
mengambil bahagian untuk mendapatkan sijil-sijil yang
melayakkan mereka untuk mengajar sesuatu kemahiran atau
sukan.
(b) Kawasan luar bandar -
Agak terhad kerana kepakaran dalam kalangan guru dan orang luar amat
kurang sekali.
- Penglibatan mereka dalam gerak kerja kokurikulum sangat sedikit kerana
mereka sibuk dengan tugas menyara hidup.
- Kegiatan-kegiatan luar kelas juga terhad dan secara tidak langsung
menghadkan penyertaan murid-murid untuk terlibat dalam aktiviti fizikal.
Kemudahan
- 2.Kemampuan Kewangan Sekolah
• Peruntukan kewangan bergantung kepada
kapasiti pelajar.
• Sekolah yang mempunyai pelajar yang
ramai mempunyai peruntukan adalah lebih
banyak.
Kemudahan
- 3.Kemudahan-kemudahan
• Setiap kemudahan yang terdapat di sekolah perlu
diekploitasikan untuk digunakan semasa proses pemilihan
aktiviti.
• Sekiranya kemudahan-kemudahan yang tidak mencukupi,
pihak pentabiran sekolah perlu menggunakan kemudahan
yang berhampiran dengan sekolah.
• Bagi mengelakkan pembaziran masa dan kos.
Kemudahan
- 4.Tenaga Pengajar
• Ketiadaan tenaga pengajar yang berkebolehan di dalam
sesuatu bidang sedikit sebanyak menjejaskan perancangan.
• Pemilihan aktiviti berdasarkan kepada kepakaran guru.
• Latihan kemajuan tenaga pengajar perlu dititikberatkan bagi
membentuk guru yang mempunyai pengetahuan terkini dalam
aktiviti fizikal.
Peralatan
• Harus diteliti yang menjadi asas yang
penting dalam memilih alatan ialah
faktor keselamatan pengguna.
• Kualiti alat juga perlu dipertimbangkan.
Kepakaran
• Para guru perlu mempunyai kepakaran untuk menangani
sebarang kemungkinan semasa dan selepas sesuatu aktiviti
dijalankan.
• Pengetahuan dan kepatuhan terhadap prosedur dan disiplin
dalam aktiviti-aktiviti Pendidikan Jasmani perlu kerana
ia dapat mengelakkan sesuatu kejadian yang tidak diingini
berlaku.
• Garis panduan yang perlu dipatuhi bagi mengurangkan
risiko dalam Pendidikan Jasmani:
• Pastikan bahawa murid yang menjalankan aktiviti cergas
• Aktiviti yang dipilih perlu bersesuaian dengan umur dan
kebolehan murid
• Aktiviti yang dipilih perlu diluluskan oleh badan
profesional dan sekolah
• Guru yang menggendalikan aktiviti fizikal atau
kokurikulum mempunyai kepakaran
• Arahan yang diberikan jelas, betul dan
pelakuan memanaskan badan bersesuaian
dengan aktiviti yang bakal dijalankan
terutama aktiviti yang berisiko seperti
permainan ragbi.
• Kemudahan dan peralatan yang digunakan
bersesuaian dengan aktiviti.
PERKEMBANGAN
MURID(MIZI)
PENGENALAN
Perkembangan murid ialah perkara terpenting dalammemastikan pemilihan aktiviti pengajaran danpembelajaran sesuatu kemahiran atau permainan.
Murid berusaha untuk menggunakan anggotabadannya secara maksimum agar otot-otot dapatdikembangakan dan diaktifkan secara betul.
Setiap aktiviti yang dipilih akan melihatperkembangan murid daripada aspekjasmani, emosi, rohani dan intelek.
PERKEMBANGAN MURID
Domain kognitif
Domain Afektif
Domain Psikomotor
Domain Sosial
DOMAIN KOGNITIF
Perkembangan domain kognitif pelajar melibatkancara berfikir, merasa dan bertindak.
Penyusunan domain kognitif perlu mengikutkeupayaan pelajar dari mudah kepada lebih sukar.
Hal ini membolehkan aktiviti pengajaran danpembelajaran dapat dirancang dan dijalankandengan lebih sistematik.
Domain kognitif ini merujuk kepada TaksonomiBloom yang membahagikan kepada enam peringkatiaitu didahului denganpengetahuan, kefahaman, aplikasi, analisis, sintesisdan diakhiri dengan penilaian.
DOMAIN AFEKTIF
Objektif Domain Afektif mempunyai hubungandengan perasaan, emosi, minat, sikap, penghargaandan nilai.
Domain afektif juga mempunyai peringkatpenghayatan daripada yang paling rendah kepadapaling tinggi iaitu bermula dari peringkatpenerimaan, kemudiangerakbalas, penilaian, organisasi dan akhirnyaperwatakan.
DOMAIN PSIKOMOTOR
Psikomotor adalah kemahiran berkaitan pergerakananggota fizikal seseorang.
Di peringkat rendah, murid-murid dilatih untukmenguasai pergerakan yang biasa dilakukan dalamkehidupan harian dan juga pergerakan baru dalamsenaman.
Domain psikomotor mempunyai hierarki tersendiriiaitu daripada peringkat mudah kepada susahbermula dengan peringkatpersepsi, persediaan, pergerakanterkawal, pergerakan mekanistik, pergerakankompleks dan akhirnya pergerakan suaian.
DOMAIN SOSIAL
Domain sosial ini khusus untuk hubungan atautingkah laku.
Domain ini terdiri daripada lapan peringkat objektifiaitu iaitu berhubung, berkomunikasi, melibatkandiri, berunding, bekerjasama, menghakim, memulakan dan menukar.
PERALATAN DAN
KEMUDAHAN(NAD)
PERALATAN
Perkara yang penting semasa membuat perancangan aktiviti
Pendidikan Jasmani - peralatan.
Alatan-alatan haruslah mencukupi untuk semasa melaksanakan
aktiviti, selamat untuk digunakan dan sesuai dgn tahap kebolehan,
umur murid dan pertandingan.
Peralatan yang tidak sesuai adalah merbahaya kepada pelajar.
Semasa buat perancangan aktiviti Pendidikan Jasmani faktor
kemudahan perlu dititikberatkan kerana merupakan faktor yang
akan mempengaruhi perlaksanaan aktiviti pengajarandan
pembelajaran.
SAMBUNGAN..
•Setiap sekolah harus mempunyai peralatan dan kemudahan asas yang lengkap.
•Kualiti alat perlu dipertimbangkan dalam pemilihan alatan dan keselamatan pengguna perlu dititikberatkan.
•Setiap sekolah diwajibkan mempunyai sekurang-kurangnya satu padang dan gelanggang di setiap sekolah tersebut
•Pihak kementerian juga harus menyediakan peralatan dan kemudahan tambahan yang lain bagi menambah peralatan dan kemudahan yang sedia ada.
Memudahkan lagi sesi pengajaran
dan
pembelajaran
Pelajar dapat merasai
penggunaan
pelbagai jenis peralatan dan kemudahan sukan dalam
proses
Pembelajaran mereka.
Membantu guru dalam mengajarkan pelajar lebih
banyak jenis permainan sukan
Membantu pelajar dalam mengenal peralatan sukan tersebut dengan lebih mendalam dan merasai cara penggunaan dan pengendaliannya
sendiri
Dapat mendedahkan
mereka dengan
penggunaan dan pengendalian sesuatu peralatan sukan secara
langsung
KEPENTINGAN PERALATAN DAN KEMUDAHAN
PERSEKITARAN
BUDAYA DAN
TEMPAT(MEQ)
PERSEKITARAN BUDAYA DAN
TEMPAT
Kebersihan
Keselamatan
Gaya hidupsihat
Penglibatanmurid
Interaksi
Penyimpanan
Kebersihan• Murid berasa lebih selesa untuk menjalani aktivitti pendidikan jasmani.•Menjaga kesiihatan murid.
Gaya hidup sihat•Mengamalkan gaya hidup sihat.•Menjauhi aktiviti yang membuang masa dan tidak berfaedah.•Menjauhi tingkah laku yang berisiko yang membawa kepada stress.
Penglibatan murid.•Murid perlu terlibat secara aktif dan selamat.•Menghayati ilmu yang telah dipelajari•Membina budaya pembelajaran murid dalam pendidikan jasmani.
Keselamatan•Kawasan persekitaran yang selamat.•Tempat yang digunakan, sesuai dengan aktiviti yang dijalankan olehmurid.•Keadaan selamat meningkatkan keyakinan murid dalam melakukanaktiviti.
Interaksi•Komunikasi dua hala di antara murid dan guru.•Interaksi yang kreatif.•Murid dapat menikmati proses P&P dengan lebih seronok.•Interaksi murid dengan murid.
Penyimpanan rekod.
•Bukti menjalankan proses P&P.•Alat penilaian untuk memerhatikan kemajuan dan perkembangan murid-murid.•Mengetahui kemampuan dan masal yang dihadapi oleh murid-murid.
SOALAN(FAKRUL)
SOALAN 1
Nyatakan empat domain perkembangan murid?
Domain:kognitif,afektif,
psikomotor, sosial
SOALAN 2
Nyatakan dua kemudahanyang wajib ada pada
semua sekolah?
Padang gelanggang
SOALAN 3
Nyatakan empat elemenpersekitaran budaya dan
tempat?
Kebersihan,keselamatan,
gaya hidup sihat, penglibatan murid.
SOALAN 4
Nyatakan tiga isi pentingtentang
Tenaga Pengajar?
1. Ketiadaan tenaga pengajar yang berkebolehan di dalam sesuatu bidang sedikit sebanyak menjejaskan perancangan.
2. Pemilihan aktiviti berdasarkan kepada kepakaran guru.
3. Latihan kemajuan tenaga pengajar perlu dititikberatkan bagi membentuk guru yang mempunyai pengetahuan terkini dalam aktiviti fizikal.
SOALAN 5 (BONUS)
Nyatakan turutan arasdomain kognitif?
pengetahuan, kefahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan diakhiri dengan
penilaian.
SOALAN 6
Sila susun peringkat penghayatan dalam domain afektif?
A) peringkatpenerimaan, gerakbalas, penilaian, organisasi, perwatakan.
B) Peringkatgerakbalas, penerimaan, penilaian, organisasi, perwatakan
C) Peringkatperwatakan, penerimaan, gerakbalas, penilaian, organisasi.
SOALAN 7
Sekolah yang mempunyai pelajar yang ramai mempunyai peruntukan adalah lebih banyak.
Berdasarkan petikan di atas, nyatakan jeniskemudahan yang diperlukan?
A)Kewangan sekolah
B)Tenaga pengajar
C) Kedudukan sekolah
SOALAN 8
• Murid perlu terlibat secara aktif dan selamat.
• Menghayati ilmu yang telah dipelajari
• Membina budaya pembelajaran murid dalam pendidikan jasmani.
Berdasarkan isi penting di atas, sila nyatakan elemenpersekitaran budaya dan tempat yang sesuai?
A) Penglibatan murid
B) Interaksi
C) Gaya hidup sihat
SOALAN 9
Nyatakan ciri-ciri alat dan kemudahan yang digunakan dalam PDP?
A) Sesuai dengan umur dan kemampuan, danselamat.
B) Mudah, dan selamat.
C) Berkualiti, dan selamat.
SOALAN 10 (BONUS)
Berikan pendapat andatentang kemudahan PJ yang
ada di sekolah?