isl 11-print smpai slide 20 je

8/8/2019 Isl 11-Print Smpai Slide 20 Je

1/35


2/35

PENGENALAN


3/35

Peranan

Kerajaan

PenubuhanJPNIN

MemperkasaSekolah

Kebangsaan

SekolahWawasan

Program PLKN


4/35

Jabatan Perpaduan & Integrasi

Nasional (JPNIN) - Sejarah Selepas tragedi 13 Mei 1969 MAGERAN

ditubuhkan.

Jabatan Perpaduan Negara diletakan di bawah

MAGERAN.

MAGERAN dibubarkan dan Majlis Penasihat

Perpaduan Negara ditubuhkan.

Tanggungjawab memelihara perpaduan masih

dibawah JPN


5/35

JABATAN PERPADUAN &

INTEGRASI NASIONAL (JPNIN) -SEJARAH

KementerianPerpaduan

Negara DanPembangunan

Masyarakat -JPN

Jabatan PerdanaMenteri - JPNIN

KementerianPerpaduan,

Kebudayaan,Kesenian dan

Warisan Negara -

JPNIN


6/35

Dasar yangdibentuk

kerajaan

Dasar EkonomiBaru

Dasar

PembangunanNegara

Dasar

WawasanNegara

Dasar SosialNegara

Dasar

KebudayaanKebangsaan

DasarPendidikanKebangsaan


7/35

PELAN TINDAKAN PERPADUAN

DAN INTEGRASI NASIONAL 2006-2010

Satu pelan yang diluluskan oleh kabinet pada 17 Mei

2006 Dirasmikan oleh Yang Dipertuan Agong pada 12 Mei

2007

Disusun dengan 19 strategi

Menggariskan 5 objektif


8/35

OBJEKTIF PTPIN 2006-2010

Memupuk dan meningkatkan semangatperpaduan dan patriotik serta megah sebagairakyat Malaysia

Mengurangkan pemisahan kaum dankerenggangan dalam perhubungan antara kaumdan wilayah

Meningkatkan toleransi dan keharmonian antarakaum

Meningkatkan integrasi semua negeri di Malaysia

Menghadapi cabaran Wawasan 2020 untukmewujudkan bangsa Malaysia


9/35


10/35

PELAN TINDAKAN PERPADUAN

DAN INTEGRASI NASIONAL 2005-

2010StrategiIntegrasi

Wilayah

Strategi Media

Massa

Strategi

Kesukanan

Strategi

Pembangunan

Kawasan

Strategi

penggunaan

Tenaga Manusia

Strategi

Keselamatan


11/35

Politik -

ersefa a a

Kerajaan sebagaiframework bagi

segala usaha dalambidang politik

Langkah yang

diambil harus

belandaskanperlembagaan

Ekonomi

Pengimbangan tarafsosioekonomi

Membasmi

kemiskinan tanpamengira kaum

Galakan kepada

sektor swasta dalammengimbangkan

ekonomi

Pendidikan

Alat membina jatidiri nasional

Galakkan satu

sistem pendidkanyang seragam

Kurikulum harus

memberi tumpuankepada

pembelajaransejarah negara


12/35

Pengg naan Ba asae angsaan

Salah satu unsurutama dalam

kebudayaankebangsaan

Agar semua kaumberkomunikasi

dengan baik

Agama

Rakyat Malaysiabebas menganut

dan mengamalakanagama masing-

masing

Pengembangan

sesuatu agamatertakluk pada

perlembagaan.

e dayaan

Usaha melahirkankebudayaan

nasional

Tertakluk kepadadasar kebudayaankebangsaan

Kebudayaankesukuan masih

boleh diamalkan


13/35

Keselamatan

Perpaduan yangsudah terbentuk

harusdijaga/dipelihara

Terbahagi kepada 2

aspek pencegahan& pemulihan

Pembangunankawasan

Aspek perpaduandiambilkira sebelum

suatu kawasan itudibangunkan.

Aktiviti yang

memberi peluangkepada perpaduan

harusdiperbanyakkan

Tenagamanusia

Pemilihanberdasarkan

kelayakan dankeadilan

Penerapan unsur

perpaduan dalamaktiviti yang

dijalankan

Interaksi antara

kaum harusdigalakkan


14/35

Media massa

Penyebaran

maklumatmengenaiperpaduan

Pengamalan etika

kewartawanan

Akta cetak & mesincetak dan akta

hasutan

Kesukanan

Menaikkan

semangatpatriotisme

Menyediakanpeluang dan

persekitaran bagipergaulan dan

interaksi sosial

Bukan sekadar yang

menyertainya, tetapijuga bagi yang

menonton

Integrasiwilayah

Terutama antara

semenanjungMalaysia, Sabah &Sarawak

Penambahbaikkan

sistem perhubungankebangsaan dan

pengankutan

Penumpuan juga

diberikan padaintegrasi antara

kawasan.


15/35


16/35

LANGKAH-LANGKAH KE ARAH

MEMPERKASA SEKOLAH

KEBANGSAAN


17/35

SEKOLAH WAWASAN


18/35


19/35

PROGRAMLATIHAN KHIDMAT

NEGARA


20/35

OBJEKTIF PLKN


21/35

PERANAN MASYARAKAT

MASYARAKAT

RUKUN

TETANGGA

RUMAHTERBUKA

PENERIMAANBUDAYA

PROGRAM DI

INSTITUT

PENGAJIAN

TINGGI


22/35

RUKUN TETANGGA - DAHULU

Skim Rukun Tetangga diperkenalkan pada tahun 1975bertujuan membolehkan rakyat sendiri mengawal danmenjaga keselamatan kawasan kediaman

Skim ini dijalankan berikutan penguatkuasaanPeraturan-Peraturan Perlu (Rukun Tetangga 1975).

Terdapat empat sayap utama Rukun Tetangga iaituTunas Jiran (bagi masyarakat berumur bawah 15tahun), Jiran Muda (bagi remaja dan belia), JiranWanita (bagi kaum ibu dan wanita), Usia Mas (bagiwarga usia emas).


23/35

PINDAAN-PINDAAN KEATAS RUKUN

TETANGGA

1 Januari

1983

Menekankan konsep kejiranan dengan falsafah bahawa kesejahteraan

kawasan sejiran akan menjamin kesejahteraan negara.

Tujuan: memupuk serta mengukuhkan lagi semangat kejiranan dalamkalangan masyarakat dalam sesuatu tempat.

2000

Meluaskan peranan Skim Rukun Tetangga dengan pendekatan

pembangunan komuniti bagi memastikan perpaduan dankeharmonian hubungan di dalam masyarakat akan terus berkekalan

dan berterusan

2003

Rondaan di kawasan setempat telah diperkenal semua.


24/35

RUKUN TETANGGA

Sehingga Mei 2006 sebanyak 3,228 Kawasan

Rukun Tetangga telah ditubuhkan diseluruh

negara.

Pelbagai aktiviti telah dijalankan dengan

tujuan untuk membolehkan penduduk

setempat berkenalan, bantu-membantu

dalam menghadapi masalah bersama,berinteraksi dan merapatkan hubungan

diperingkat akar umbi di antara pemimpin

dengan rakyat dan di antara rakyat pelbagai


25/35

RUKUN TETANGGA KINI

Visi : Membantu dalam pembentukan satu

bangsa Malaysia yang bersatu padu dalam

konteks pencapaian wawasan 2020.

Misi : Memupuk kesefahaman dan tolak ansur ke

arah pembangunan bangsa Malaysia yang

bersatu padu serta beridentiti sendiri.

Moto :Bersatu Teras Maju. Objektif : Memelihara, meningkatkan dan

mengukuhkan perpaduan rakyat dan integrasi

nasional selaras dengan dasar-dasar

emban unan Ne ara berlandaskan


26/35

RUKUN TETANGGA KINI SAMB.

Dalam usaha memasti dan mencapaimatlamat Rukun Tetangga terdapat aktiviti-aktiviti yang dijalankan.

Aktiviti sosial kunjung-mengunjung semasamusim perayaan.

Aktiviti pendidikan pendidikan tidak

formal, kursus kursus dan ceramah-ceramah dalam pelbagai bidang.

Aktiviti sukan sukaneka, sukan air, sukantradisional dan sukan rakyat.

Aktiviti rekreasi ekspedisi, kembara,


27/35

RUKUN TETANGGA KINI SAMB.

Aktiviti kesihatan dan alam sekitar ceramah -ceramah dan kempen-kempen kesihatan dankesedaran alam sekitar.

Aktiviti kebajikan lawatan ke rumah warga tuadan anak yatim, sumbangan kepada, kerja-kerjaamal dan bantuan.

Aktiviti keagamaan ceramah, forum

keagamaan dan sambutan hari kebesaransesuatu agama.

Aktiviti kesenian dan kebudayaan kelas-kelasseni tari, kraf tangan, dan kelas alat muzik

tradisinal.


28/35

RUMAH TERBUKA

Dari sekecil-kecil rumah terbuka yang dirancang olehsesebuah keluarga hingga sebesar-besar rumahterbuka yang diatur oleh sesebuah jabatan.

Kepentingan rumah terbuka merupakan galakan

mewujudkan hubungan yang baik antara jiran-jiranterutama jiran yang berlainan etnik danmenyemarakkan amalan kunjung-mengunjung.

Sebagai contoh tatkala orang melayu menyambut HariRaya Aidilfitri, etnik Cina, India, Kadazan, Iban danpelbagai etnik lagi dapat berkunjung ke rumah orangmelayu dan begitulah sebaliknya.

Ketika berkunjung ke rumah terbuka, etnik lain dapatmerasa juadah-juadah istimewa yang hanya disediakanketika sesuatu perayaan itu disambut seperti ketupat,lemang dan rendang ketika orang melayu menyambut


29/35

RUMAH TERBUKA SAMB.

Rumah terbuka berperanan dalam mengekalkankeharmonian hubungan etnik dengan cara sesuatu etnikmenjaga sensitiviti etnik lain.

Contoh: Etnik Cina akan berusaha menyediakan makanan

yang halal kepada etnik Melayu apabila menjemput etnikMelayu datang ke rumah sewaktu sambutan peryaan TahunBaru Cina. Etnik melayu pula tidak memakai pakaianberwarna hitam ketika berkunjung ke rumah etnik Cinayang sedang menyambut perayaan Tahun Baru Cina.

Hal ini menunjukkan perasaan mengambil berat dankefahaman tentang budaya sesuatu etnik.

Pertimbangan ini memperlihatkan keharmonian hubunganetnik sentiasa terjalin kukuh dalam kalangan rakyat danmemahami dan menghormati budaya masing-masing.

Amalan ini membuktikan integrasi sosial dalam masyarakatbegitu tinggi walaupun berlainan agama, bangsa dan


30/35

PENERIMAAN BUDAYA

Budaya berperanan dalam menjamin keharmonianhubungan etnik dengan etnik berlainan memahami dancuba menyerap budaya etnik lain disebabkankebudayaan setiap etnik berbeza-beza.

Budaya Kebendaan Etnik bukan Melayu segak mengenakan baju kurung dan

baju Melayu terutama pada hari Jumaat.

Budaya Bukan kebendaan Etnik Melayu sudah pandai memasak nasi ayam yang pada

asalnya milik etnik Cina.

Etnik India kini juga boleh mempelajari tarian singa yangpada mulanya adalah kebudayaan etnik Cina.

Kawasan-kawasan petempatan juga tidak lagi hanyauntuk sesuatu etnik, tetapi sesuatu petempatan ituboleh didiami oleh semua etnik.


31/35

PROGRAM DI INSTITUSI PENGAJIAN

TINGGI (IPT) Galakkan daripada pihak pentadbiran terutama bahagian hal ehwal

pelajar melalui persatuan-persatuan dan mengadakan aktiviti danprogram yang menjurus kepada perpaduan kaum di kalanganmahasiswa. Contoh: sambutan Hari Raya juga melibatkanmahasiswa Cina dan India selain mahasiswa Melayu.

Kepimpinan tidak memilih sesuatu etnik. Contoh: semua etnikboleh menganggotai Jawatankuasa Perwakilan Pelajar dan semuaetnik boleh memimpin sesebuah persatuan yang ditubuhkaninstitusi.

Kandungan kursus menjurus kepada aspek-aspek pendidikan yangharmonis dalam sebuah masyarakat pelbagai kaum. Nilai-nilai

rohani dan budaya yang terdapat dalam subjek Kenegaraan,Tamadun Islam dan Asia serta Hubungan Etnik perlu ditekankansupaya nilai-nilai ini akan meninggikan keperibadian yang dapatmenyatupadukan generasi muda.

Mewujudkan Kelab Perpaduan atau Kelab Rukun Negara dangalakan melalui pemberian sedikit inisiatif kepada mahasiswa yang

menyertai kelab-kelab ini oleh pihak pentadbir selain pihak


32/35

PROGRAM DI INSTITUSI PENGAJIAN

TINGGI (IPT) SAMB.

Aktiviti kokurikulum seperti sukan, persatuan,keluarga angkat, dan ceramah harus dipergiat dandipertingkat di kalangan mahasiswa pelbagaikaum kerana penglibatan ini memberipendedahan bagaimana kehidupan rakyatMalaysia.

Berpersatuan dan khidmat masyarakat juga dapatmendekatkan mahasiswa dengan etnik-etnik

melalui tugasan-tugasan yang diberi sepertibergotong-royong dan melawat kampung-kampung.

Pensyarah juga perlu diterapkan dan didedahkan

dengan sikap perpaduan antara kaum yang positifmenerusi kursus se erti sosiolo i erhubun an


33/35

PERANAN PERTUBUHAN BUKAN

KERAJAAN (NGO)

Terdapat pelbagai pertubuhan yang berasaskangolongan etnik namun terdapat pertubuhan indukpada peringkat kebangsaan yang menaungipertubuhan-pertubuhan ini seperti Pertubuhan Belia

Malaysia, Dewan Perniagaan dan Perusahaan Malaysia. Aspek kepimpinan tetap tidak diterajui oleh pemimpin

daripada sesebuah etnik sahaja kerana semua etnikberpeluang menjadi pemimpin seperti Majlis BeliaMalaysia yang disertai oleh pelbagai etnik.

Terdapat pelbagai pertubuhan berteraskan sesebuahkaum namun kesempatan ini harus digunakan sebaikmungkin dengan cara seperti mengadakan dialog danseminar untuk memahami permasalahan yang wujuddan mencari penyelesaiannya. Contoh: Angkatan Belia

Islam Malaysia (ABIM) sentiasa mengadakan seminar


34/35

PERANAN PERTUBUHAN BUKAN

KERAJAAN (NGO) SAMB.

Sains dan teknologi diperlukan dalammeningkatkan hubungan etnik keranaekonomi Malaysia berasaskan sains dan

teknologi. Pihak swasta dan kerajaan perlu dalam

memberi sumbangan dana bagi meningkatkanpenyelidikan dan pembangunan bagimenghasilkan inovasi dan seterusnya memacupertumbuhan ekonomi negara.

Apabila ekonomi yang baik, taraf hidup rakyat

akan meningkat, jurang ekonomi negara dapat


35/35

KESIMPULAN

Setiap etnik mempunyai jati diri yang tertentu

dan diamalkan mengikut kaum masing-

masing.

Kepelbagaian ini merupakan satu keunikan

tersendiri bagi masyarakat Malaysia.

Usaha untuk meraikan kepelbagaian ini

bertujuan wujudkan keharmonian.

Setiap warganegara harus hormati jati diri dan

juga hak-hak etnik lain.

isl 11-print smpai slide 20 je

Documents