isi kandungan muka surat - ppdpgudang.edu.myppdpgudang.edu.my/muatturun/2017-03-12_modul...

2

ISIISIISIISI KANDUNGANKANDUNGANKANDUNGANKANDUNGAN MUKAMUKAMUKAMUKA SURATSURATSURATSURAT

PanelPanelPanelPanel PembinaPembinaPembinaPembina ModulModulModulModul 3-43-43-43-4

PendahuluanPendahuluanPendahuluanPendahuluan 5-65-65-65-6

ModulModulModulModul SekolahSekolahSekolahSekolah RendahRendahRendahRendah

---- FokusFokusFokusFokus 1111 :::: Mengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukan KehadiranKehadiranKehadiranKehadiran MuridMuridMuridMurid 9-209-209-209-20

---- FokusFokusFokusFokus 2222 :::: PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaanMuridMuridMuridMurid 22-3322-3322-3322-33

---- FokusFokusFokusFokus 3333 :::: ProgramProgramProgramProgramMentorMentorMentorMentor MenteeMenteeMenteeMentee 35-4635-4635-4635-46

---- FokusFokusFokusFokus 4444 :::: ““““UnlockUnlockUnlockUnlock StudentStudentStudentStudent PotentialPotentialPotentialPotential”””” 48-7248-7248-7248-72

ModulModulModulModul SekolahSekolahSekolahSekolah MenengahMenengahMenengahMenengah

---- FokusFokusFokusFokus 1111 :::: Mengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukanMengalu-alukan KehadiranKehadiranKehadiranKehadiran MuridMuridMuridMurid 75-8675-8675-8675-86

---- FokusFokusFokusFokus 2222 :::: PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaanMuridMuridMuridMurid 88-10688-10688-10688-106

---- FokusFokusFokusFokus 3333 :::: ProgramProgramProgramProgramMentorMentorMentorMentor MenteeMenteeMenteeMentee 108-119108-119108-119108-119

---- FokusFokusFokusFokus 4444 :::: ““““UnlockUnlockUnlockUnlock StudentStudentStudentStudent PotentialPotentialPotentialPotential”””” 121-144121-144121-144121-144

PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaan 145145145145

3

PANELPANELPANELPANEL PEMBINAPEMBINAPEMBINAPEMBINA

MODULMODULMODULMODUL HEARTHEARTHEARTHEART :::: AMALANAMALANAMALANAMALANGURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG

DAERAHDAERAHDAERAHDAERAH PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: HJHJHJHJ JASNIJASNIJASNIJASNI BINBINBINBIN OMAROMAROMAROMAR

PEGAWAIPEGAWAIPEGAWAIPEGAWAI PENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKAN DAERAHDAERAHDAERAHDAERAH PASIRPASIRPASIRPASIRGUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

NAIBNAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: ENENENEN ABDULABDULABDULABDUL AZIZAZIZAZIZAZIZ BINBINBINBIN AWANGAWANGAWANGAWANG

PENPENPENPEN.... PPDPPDPPDPPD PEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNANPEMBANGUNANKEMANUSIAANKEMANUSIAANKEMANUSIAANKEMANUSIAAN

PPDPPDPPDPPD PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: ENENENENHUSNIZARHUSNIZARHUSNIZARHUSNIZAR BINBINBINBIN AHMADAHMADAHMADAHMAD

PENPENPENPEN.... PPDPPDPPDPPD BIMBINGANBIMBINGANBIMBINGANBIMBINGANKAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELING&&&&KERJAYAKERJAYAKERJAYAKERJAYA

PPDPPDPPDPPD PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG

JAWATANKUASAJAWATANKUASAJAWATANKUASAJAWATANKUASA ::::

MOHAMEDMOHAMEDMOHAMEDMOHAMEDALFIANALFIANALFIANALFIANHARRISHARRISHARRISHARRIS BINBINBINBIN OMAROMAROMAROMAR ---- SMKSMKSMKSMK PERMASPERMASPERMASPERMAS JAYAJAYAJAYAJAYA 2222

MOHDMOHDMOHDMOHDATANATANATANATAN BINBINBINBIN ALIALIALIALI ---- SMKSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMANTAMANDESADESADESADESA TEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU

NORNORNORNORAZFAHANIAZFAHANIAZFAHANIAZFAHANI BINTIBINTIBINTIBINTI JAMALUDINJAMALUDINJAMALUDINJAMALUDIN ---- SMKSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMANTAMANRINTINGRINTINGRINTINGRINTING 2222

NORHAWANOMNORHAWANOMNORHAWANOMNORHAWANOMBINTIBINTIBINTIBINTI ABIDABIDABIDABID ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN BUKITBUKITBUKITBUKIT DAHLIADAHLIADAHLIADAHLIA

ROSLIDZAROSLIDZAROSLIDZAROSLIDZA BINTIBINTIBINTIBINTI ISMAILISMAILISMAILISMAIL ---- SKSKSKSK BANDARBANDARBANDARBANDAR SERISERISERISERI ALAMALAMALAMALAM

SUZIANASUZIANASUZIANASUZIANA BINTIBINTIBINTIBINTI MARNIMARNIMARNIMARNI ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN PELANGIPELANGIPELANGIPELANGI INDAHINDAHINDAHINDAH

AMINNISAAMINNISAAMINNISAAMINNISA BINTIBINTIBINTIBINTI MOHDMOHDMOHDMOHDHAPITHAPITHAPITHAPIT ---- SMKSMKSMKSMKKOTAKOTAKOTAKOTAMASAIMASAIMASAIMASAI

AZEANAZEANAZEANAZEAN IRDAWATYIRDAWATYIRDAWATYIRDAWATY BINTIBINTIBINTIBINTI OTHMANOTHMANOTHMANOTHMAN ---- SKSKSKSKKOPOKKOPOKKOPOKKOPOK

FAUZIAHFAUZIAHFAUZIAHFAUZIAH BINTIBINTIBINTIBINTI MOHDMOHDMOHDMOHD SUHAIMISUHAIMISUHAIMISUHAIMI ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMANNUSANUSANUSANUSA DAMAIDAMAIDAMAIDAMAI

HARLIYANAHARLIYANAHARLIYANAHARLIYANA BINTIBINTIBINTIBINTI HARONHARONHARONHARON ---- SMKSMKSMKSMK PERMASPERMASPERMASPERMAS JAYAJAYAJAYAJAYA 3333

ISKANDARISKANDARISKANDARISKANDAR BINBINBINBIN ARBAINARBAINARBAINARBAIN ---- SMKSMKSMKSMK SERISERISERISERI KOTAKOTAKOTAKOTA PUTERIPUTERIPUTERIPUTERI

KHAMRINAKHAMRINAKHAMRINAKHAMRINA BINTIBINTIBINTIBINTI HARISHARISHARISHARIS ---- SMKASMKASMKASMKA JOHORJOHORJOHORJOHOR BAHRUBAHRUBAHRUBAHRU

MARDZIAHMARDZIAHMARDZIAHMARDZIAH BINTIBINTIBINTIBINTI IBRAHIMIBRAHIMIBRAHIMIBRAHIM ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN PASIRPASIRPASIRPASIR PUTIHPUTIHPUTIHPUTIH

MOHDMOHDMOHDMOHDFAIZULFAIZULFAIZULFAIZUL BINBINBINBIN CHECHECHECHEMATMATMATMATHASSANHASSANHASSANHASSAN ---- SMKSMKSMKSMK (FELDA)(FELDA)(FELDA)(FELDA) ULUULUULUULU TEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU

MOHDMOHDMOHDMOHDHISAMHISAMHISAMHISAM BINBINBINBIN SAEEDSAEEDSAEEDSAEED ---- SKSKSKSK TGTGTGTG PUTERIPUTERIPUTERIPUTERI RESORTRESORTRESORTRESORT

MUHAMMADMUHAMMADMUHAMMADMUHAMMADTARIQTARIQTARIQTARIQ BINBINBINBIN ARIPINARIPINARIPINARIPIN ---- SKSKSKSKKOTAKOTAKOTAKOTAMASAIMASAIMASAIMASAI

4

MUNIRAHMUNIRAHMUNIRAHMUNIRAH BINTIBINTIBINTIBINTI ABDULABDULABDULABDULRAHMANRAHMANRAHMANRAHMAN ---- MADRASAHMADRASAHMADRASAHMADRASAHALATTASALATTASALATTASALATTAS

ALARABIAHALARABIAHALARABIAHALARABIAH JOHORJOHORJOHORJOHOR

NAZIHANNAZIHANNAZIHANNAZIHANBINTIBINTIBINTIBINTI [email protected]@[email protected]@ADNAN ---- SMKSMKSMKSMKDESADESADESADESA CEMERLANGCEMERLANGCEMERLANGCEMERLANG

NOORNOORNOORNOORHAYATIHAYATIHAYATIHAYATI BINTIBINTIBINTIBINTI RAZALIRAZALIRAZALIRAZALI ---- SKSKSKSK PASIRPASIRPASIRPASIR GUDANGGUDANGGUDANGGUDANG (1)(1)(1)(1)

NORHAYATYNORHAYATYNORHAYATYNORHAYATY BINTIBINTIBINTIBINTI DINDINDINDIN ---- SMKSMKSMKSMK PUTERIPUTERIPUTERIPUTERIWANGSAWANGSAWANGSAWANGSA

NURNURNURNUR FATHIAHFATHIAHFATHIAHFATHIAH BINTIBINTIBINTIBINTI AHMADINAHMADINAHMADINAHMADIN ---- SMKSMKSMKSMK SERISERISERISERI ALAMALAMALAMALAM 2222

NURULSALWANNURULSALWANNURULSALWANNURULSALWAN BINTIBINTIBINTIBINTI SUDIRMANSUDIRMANSUDIRMANSUDIRMAN ---- SMKSMKSMKSMK PASIRPASIRPASIRPASIR PUTIHPUTIHPUTIHPUTIH

PAIZPAIZPAIZPAIZ BINBINBINBIN NGAHNGAHNGAHNGAH ---- SKSKSKSKKOTAKOTAKOTAKOTAMASAIMASAIMASAIMASAI 2222

RAFATUNRAFATUNRAFATUNRAFATUN ADDAWIYAHADDAWIYAHADDAWIYAHADDAWIYAH BINTIBINTIBINTIBINTI RUSLANRUSLANRUSLANRUSLAN ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN PUTERIPUTERIPUTERIPUTERIWANGSAWANGSAWANGSAWANGSA

RAHIMRAHIMRAHIMRAHIMBINBINBINBIN HARONHARONHARONHARON ---- SMKSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMANTAMANDAYADAYADAYADAYA 3333

RELIERELIERELIERELIE ANAKANAKANAKANAK LUNGKINLUNGKINLUNGKINLUNGKIN ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMANMOUNTMOUNTMOUNTMOUNT AUSTINAUSTINAUSTINAUSTIN

SAADAHSAADAHSAADAHSAADAH BINTIBINTIBINTIBINTI YAHYAYAHYAYAHYAYAHYA ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN BUKITBUKITBUKITBUKIT TIRAMTIRAMTIRAMTIRAM

SITISITISITISITIMARIAMMARIAMMARIAMMARIAMBINTIBINTIBINTIBINTI AB.AB.AB.AB. RASHIDRASHIDRASHIDRASHID ---- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMAN SCIENTEXSCIENTEXSCIENTEXSCIENTEX

SITISITISITISITIMARIAMMARIAMMARIAMMARIAMBINTIBINTIBINTIBINTI SALAMSALAMSALAMSALAM ---- SKSKSKSKKANGKAKANGKAKANGKAKANGKATEBRAUTEBRAUTEBRAUTEBRAU

SITISITISITISITI NAZHATONNAZHATONNAZHATONNAZHATON BINTIBINTIBINTIBINTI AZAMINAZAMINAZAMINAZAMIN@@@@AZMINAZMINAZMINAZMIN ---- SMKSMKSMKSMKDATODATODATODATO PENGGAWAPENGGAWAPENGGAWAPENGGAWA

TIMURTIMURTIMURTIMUR

SURIATYSURIATYSURIATYSURIATY BINTIBINTIBINTIBINTI GUNAWANGUNAWANGUNAWANGUNAWAN ---- SKSKSKSK CAHAYACAHAYACAHAYACAHAYABARUBARUBARUBARU

THAVATHAVATHAVATHAVAKUMARIKUMARIKUMARIKUMARI A/PA/PA/PA/P BATUMALAIBATUMALAIBATUMALAIBATUMALAI ---- SJK(T)SJK(T)SJK(T)SJK(T) MASAIMASAIMASAIMASAI

WANWANWANWANMAZRINAYANTIMAZRINAYANTIMAZRINAYANTIMAZRINAYANTI BINTIBINTIBINTIBINTIWANWANWANWANMANSOR-MANSOR-MANSOR-MANSOR- SKSKSKSK TAMANTAMANTAMANTAMANRINTINGRINTINGRINTINGRINTING 3333

WONGWONGWONGWONG SIEWSIEWSIEWSIEWHIEHIEHIEHIE ---- SMKSMKSMKSMKTAMANTAMANTAMANTAMAN PELANGIPELANGIPELANGIPELANGI

INDAHINDAHINDAHINDAH

YEOHYEOHYEOHYEOHEANEANEANEAN SEESEESEESEE ---- SJK(C)SJK(C)SJK(C)SJK(C) PANDANPANDANPANDANPANDAN

5

PENGENALANPENGENALANPENGENALANPENGENALAN

Pelaksanaan GuruGuruGuruGuru PenyayangPenyayangPenyayangPenyayang adalah bertujuan agar guru mengamal dan membudayakan

sikap kasih sayang di sekolah. Penyayang membawa maksud perbuatan atau perlakuan

menyayangi, mengasihi, dan bersifat belas kasihan serta menghormati orang lain. Ini

bermakna GuruGuruGuruGuru PenyayangPenyayangPenyayangPenyayang adalah seorang yang memiliki sifat kepeduliankepeduliankepeduliankepedulian (concern)(concern)(concern)(concern)

terhadap setiap perkara yang berkaitan dengan muridnya (every child matters) dengan cara

mengamalkan nilai kasih sayang, bersikap mesra, mengambil berat, berbudi bahasa, saling

menghormati, sentiasa ceria, prihatin dan sabar.

Guru penyayang menjiwai bahawa murid mereka merupakanmerupakanmerupakanmerupakan asetasetasetaset pentingpentingpentingpenting yang

perlu diberi perhatian, dijaga, dibimbing, dihargai kewujudannya dan disayangi setiap masa.

Membudayakan amalan penyayang merupakan sifatsifatsifatsifat profesionalprofesionalprofesionalprofesional guruguruguruguru dalam

perhubungannya dengan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat.

Objektif Guru Penyayang;

1.1 Menjiwai amalan penyayang adalah budaya guru.

1.2 Menginsafi bahawa kehadiran murid merupakan rahmat kepada sekolah.

1.3 Menyedari bahawa setiap murid adalah aset kepada sekolah.

1.4 Menghargai sumbangan murid, ibu bapa, komuniti dan masyarakat kepada

sekolah.

Inisiatif Pejabat Pendidikan Daerah Pasir Gudang mewujudkan modul ini bagi

menambah nilai dan memberi panduan tentang pelaksanan Guru Penyayang di peringkat

sekolah selain modul sedia ada. Secara mudahnya, modul ini mempunyai 4 fokus iaitu;

a. Mengalu-alukan kehadiran murid

b. Memberi penghargaan kepada murid

c. Mentor mentee

d. Unlock student potential ( sahsiah, emosi, potensi, akademik )

6

Modul ini dinamakan sebagai MODULMODULMODULMODUL H.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.T AMALANAMALANAMALANAMALAN GURUGURUGURUGURU

PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG. H.E.A.R.T ini memberi makna seperti berikut;

H – Harmony

E – Empathy

A – Affection

R – Recognition

T – Trust

Harmony – Bermaksud mewujudkan suasana sekolah yang harmoni dalam melahirkan murid

yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi, jasmani.

Empathy – Bermaksud guru mampu membayangkan fikiran dan perasaan seseorang murid,

mengikut persepsi murid tersebut.

Affection – Bermaksud mewujudkan suasana berkasih sayang dalam persekitaran sekolah

Recognition – Bermaksud memberi penghargaan kepada murid sebagai pengukuhan tingkah

laku baik yang dilakukan.

Trust – Bermaksud meningkatkan kepercayaan murid terhadap guru.

Modul H.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.TH.E.A.R.T ini mengandungi panduan berbentuk modul dan contoh kertas

cadangan yang boleh diguna pakai di peringkat sekolah. Ia juga boleh diubah mengikut

kesesuaian pihak sekolah.

Diharap, modul ini dapat dijadikan panduan oleh pihak sekolah demi

memperkasakan pelaksanaan program guru penyayang serta mengembangkan potensi diri

murid secara keseluruhan.

8

MODULMODULMODULMODUL PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM

9


AMALANAMALANAMALANAMALANGURUGURUGURUGURU PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG

TAJUKTAJUKTAJUKTAJUK MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANMURIDMURIDMURIDMURID

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI SALAM SAYANG

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEM

PENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKAN

PERPADUAN

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASIMURIDMURIDMURIDMURID ETIKA DAN KEROHANIAN

OBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIF Pada akhir aktiviti murid dapat;

1. Meningkatkan rasa seronok dan gembira ke sekolah.

2. Meningkatkan peratus kehadiran murid ke sekolah.

3. Menimbulkan rasa dihargai oleh guru-guru.

4. Mengenali guru-guru di sekolah.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Sepanjang Tahun

MASAMASAMASAMASA 7.15- 7.45 pagi (Khamis)

SASARANSASARANSASARANSASARAN Warga Sekolah

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Jawatankuasa Guru Penyayang

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner Salam Sayang

2. Hadiah

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Paparan banner salam sayang di persekitaran kawasan sekolah.

CONTOH KATA-KATA SALAM SAYANG

�� TAHNIAH!TAHNIAH!TAHNIAH!TAHNIAH! ANDAANDAANDAANDA HADIRHADIRHADIRHADIR KEKEKEKE SEKOLAHSEKOLAHSEKOLAHSEKOLAH

�� SEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKU SYURGAKUSYURGAKUSYURGAKUSYURGAKU

�� DATANGDATANGDATANGDATANG DENGANDENGANDENGANDENGAN HARAPANHARAPANHARAPANHARAPAN PULANGPULANGPULANGPULANG DENGANDENGANDENGANDENGAN

KEJAYAANKEJAYAANKEJAYAANKEJAYAAN

�� TERIMATERIMATERIMATERIMA KASIH.KASIH.KASIH.KASIH. KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRAN ANDAANDAANDAANDA KEBANGGAANKEBANGGAANKEBANGGAANKEBANGGAAN CIKGUCIKGUCIKGUCIKGU

� SENYUMANSENYUMANSENYUMANSENYUMAN ANDAANDAANDAANDA SEINDAHSEINDAHSEINDAHSEINDAH SURIASURIASURIASURIA

10

2. Murid mencatat dan mengingat kata-kata salam sayang pada setiap

banner sekurang-kurangnya lima banner seminggu.

3. Jawatankuasa Guru Penyayang akan menguji murid berkaitan

dengan banner salam sayang.

4. Murid yang dapat memberikan jawapan akan diberikan ganjaran.

5. Kata-kata salam sayang yang paling diingati akan diberi ganjaran

(guru).

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1. Mengedarkan borang penilaian setiap 3 bulan (10% daripada

jumlah keseluruhan murid dan 5% daripada keseluruhan jumlah

guru).

2. Peratus kehadiran murid datang ke sekolah.

3. Penurunan kes salah laku disiplin di sekolah.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Pada akhir program ini, murid dapat meningkatkan minat mereka untuk

hadir ke sekolah, seterusnya membantu mencapai 95% kehadiran murid

pada setiap bulan. Dengan adanya banner salam sayang murid-murid akan

rasa lebih dihargai oleh guru-guru serta mengenali setiap guru yang ada di

sekolah.

ELEMENELEMENELEMENELEMEN

PSIKOMETRIKPSIKOMETRIKPSIKOMETRIKPSIKOMETRIK

((((jika sesuai)

Interpersonal

Intrapersonal

11

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KERTASKERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM

MENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKANMENGALU-ALUKAN KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANMURIDMURIDMURIDMURID

““““SALAMSALAMSALAMSALAM SAYANGSAYANGSAYANGSAYANG””””



TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH:

Sepanjang tahun

MASAMASAMASAMASA:

7.15 pagi hingga 7.45 pagi

TEMPATTEMPATTEMPATTEMPAT::::

Tapak perhimpunan/dewan terbuka

ANJURANANJURANANJURANANJURAN ::::

Unit Hal Ehwal Murid

KELOLAAN:KELOLAAN:KELOLAAN:KELOLAAN:

Unit Bimbingan Dan Kaunseling

12

KERTASKERTASKERTASKERTASKERJAKERJAKERJAKERJA

((((NAMANAMANAMANAMA PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)

A.A.A.A. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI

NamaNamaNamaNama AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

SALAMSALAMSALAMSALAM SSSSAYANGAYANGAYANGAYANG

TujuanTujuanTujuanTujuan dandandandanMatlamatMatlamatMatlamatMatlamat Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Melahirkan warga sekolah yang penyayang dan menghargai kehadiran murid ke sekolah

AspirasiAspirasiAspirasiAspirasi SistemSistemSistemSistem PendidikanPendidikanPendidikanPendidikan ::::

Perpaduan

---- Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepadakanak-kanak dengan menghargai kepelbagaian.

ObjektifObjektifObjektifObjektif Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

1. Meningkatkan rasa seronok dan gembira ke sekolah

2. Meningkatkan peratus kehadiaran murid ke sekolah

3. Menimbulkan rasa dihargai oleh guru-guru

4. Murid lebih mengenali guru-guru di sekolah

PelanPelanPelanPelan TindakanTindakanTindakanTindakan@@@@CadanganCadanganCadanganCadangan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti @@@@ProsesProsesProsesProses PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

TarikhTarikhTarikhTarikh AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti

Disember 2016 Penyediaan kertas kerja

Disember 2016 Mesyuarat Jawatankuasa Induk

Pemurnian Kertas Kerja

Disember 2016 Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

Mesyuarat pengurusanawal tahun sekolah

Mesyuarat Penyelarasan Program

Awal Januari Pelaksanaan program

Setiap 3 bulan Pemantauan program

Penilaian program

Setiap 3 bulan Pelaporan program

SumberSumberSumberSumber KewanganKewanganKewanganKewangan :::: ----

1. PIBG

2. PCG KAUNSELING

13

B.B.B.B. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT ANGGARANANGGARANANGGARANANGGARANKOSKOSKOSKOS DANDANDANDAN BAHANBAHANBAHANBAHANKEPERLUANKEPERLUANKEPERLUANKEPERLUANUNTUKUNTUKUNTUKUNTUK

MELAKSANAKANMELAKSANAKANMELAKSANAKANMELAKSANAKANAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI

BilBilBilBil PeruntukanPeruntukanPeruntukanPeruntukan JumlahJumlahJumlahJumlah PerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaanPerbelanjaan JumlahJumlahJumlahJumlah

1 PIBG Banner salam sayang

2. PCG KAUNSELING Hadiah aktiviti murid

JUMLAHJUMLAHJUMLAHJUMLAH BESARBESARBESARBESAR RMRMRMRM RMRMRMRM

CCCC.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT PENGESAHANPENGESAHANPENGESAHANPENGESAHAN

Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan :

---------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :

Disokong/Tidak disokong


Tarikh :

DDDD.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUAJABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................

(Tandatangan dan cap Guru Besar / Pengetua)

Tarikh:

Ulasan Guru Besar / Pengetua

(Jika Ada Pindaan/Tidak Diluluskan)

14




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI LOVE WITH A CUP OF TEA



KECEKAPAN


OBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIF 1. Menarik minat murid untuk hadir awal ke sekolah.

2. Memupuk budaya kehadiran penuh setiap minggu.

3. Meningkatkan hubungan mesra antara pentadbir dengan murid

4. Melahirkan murid yang sentiasa berusaha untuk kesejahteraan dan

kecemerlangan diri.


MASAMASAMASAMASA Waktu Rehat (Ahad)

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA 1. Jawatankuasa Guru Penyayang

2. Pentadbir Sekolah

3. Pembimbing Rakan Sebaya

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner promosi

2. Kupon kehadiran

3. Bahan mentah membancuh teh

4. Cawan

5. Rekod kehadiran program (minum teh)

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Paparan banner di dalam dan di sekitar kawasan sekolah.

2. Pengedaran kupon untuk murid yang datang awal.

3. Guru Bimbingan mengenal pasti murid yang berjaya.

15

4. Murid akan berkumpul di kantin untuk minum teh bersama semua

pentadbir.

5. Pentadbir berbicara mesra dengan murid tersebut.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1. Mengedarkan borang penilaian.

2. Peratus kehadiran murid.

3. Penurunan kes salah laku disiplin.

4. Jumlah bilangan murid berjaya semakin bertambah.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Modul ini dapat mengenal pasti punca dan sebab murid datang lewat dan

ponteng tegar serta mencapai objektifnya.



((((jika sesuai)

1. Interpersonal

2. Intrapersonal

16

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



““““LoveLoveLoveLoveWithWithWithWith AAAA CupCupCupCup OfOfOfOf TeaTeaTeaTea””””



________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sepanjang tahun

MASAMASAMASAMASA:

Waktu rehat


Pagar dan Kantin sekolah




Unit Bimbingan Dan Kaunseling

17

KERTASKERTASKERTASKERTAS KERJAKERJAKERJAKERJA

((((NAMANAMANAMANAMA PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)PROGRAM)


NamaNamaNamaNama Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:



Membina budaya kemesraan dan saling menyayangi antara guru dan murid


Kecekapan- Sistem yang memaksimumkan keberhasilan murid mengikut peruntukan sedia ada.


1. Menarik minat murid untuk hadir awal ke sekolah

2. Memupuk budaya kehadiran penuh setiap minggu

3. Meningkatkan hubungan mesra antara pentadbir dengan murid-murid yang membuat

perubahan positif.

4. Melahirkan murid-murid yang sentiasa berusaha untuk kesejahteraan dan kecemerlangan

diri.



Disember 2016 Penyediaan kertas kerja

Disember 2016 Mesyuarat Jawatankuasa Induk


Disember 2016 Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

Mesyuarat pengurusan

awal tahun sekolah

Mesyuarat Penyelarasan Program

Awal Januari Pelaksanaan program

Setiap 3 bulan Pemantauan program

18

Penilaian program

Setiap 3 bulan Pelaporan program

TindakanTindakanTindakanTindakan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah semua murid dan pentadbir sekolah

2.2.2.2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : (sekiranya ada)

3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua warga sekolah

4.4.4.4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Penyelaras Program Guru Penyayang

5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang tahun

6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu rehat mengikut tahap

7.7.7.7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Kantin sekolah

8.8.8.8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram :

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH MASAMASAMASAMASA TENTATIFTENTATIFTENTATIFTENTATIF PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM TINDAKANTINDAKANTINDAKANTINDAKAN

AhadAhadAhadAhad

(waktu(waktu(waktu(waktu

rehatrehatrehatrehat

mengikutmengikutmengikutmengikut

tahap)tahap)tahap)tahap)

: Persiapan tempat/lokasi Jawatankuasa guru

penyayang

: Persiapan teh/minuman Jawatankuasa guru

penyayang

: Guru bimbingan mengumpul murid di

kantin

Jawatankuasa guru

penyayang

: Menjemput pihak pentadbir Jawatankuasa guru

penyayang

: Program dilaksanakan


BersamaBersamaBersamaBersama pentadbirpentadbirpentadbirpentadbir sekolahsekolahsekolahsekolah

19

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa

Jawatankuasa guru penyayang


1. PIBG

2. PCG KAUNSELING




1 PIBG Bahan bancuhan teh

cawan

2. PCG KAUNSELING Banner



Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan : ---------------------------------------------------------

Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :


---------------------------------------------------------


Tarikh :

20

DDDD.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUA

JABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



22

MMMMODULODULODULODUL PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM


TAJUKTAJUKTAJUKTAJUK PENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAANPENGHARGAANMURIDMURIDMURIDMURID

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI RATUMUTIARA DAN TOKOH MUTIARA



PERPADUAN

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASI MURIDMURIDMURIDMURID ETIKA DAN KEROHANIAN


1. Menyedari kelebihan & kebaikan yang ada pada diri murid .

2. Menghargai kelebihan & kebaikan yang ada pada diri murid lain.

3. Menunjukkan contoh teladan kepada murid-murid lain.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Sepanjang tahun

MASAMASAMASAMASA Sesi persekolahan.

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid.

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru kelas & guru mata pelajaran

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Kad kecil yang cantik.& Kertas A4

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Guru kelas akan mengumpulkan maklumat dari guru mata pelajaran

tentang perubahan positif yang dilakukan atau dilihat pada seseorang

murid.

2. Guru kelas memaklumkan kepada semua murid tentang perubahan

positif yang telah dilakukan oleh murid ini.

3. Guru kelas mengedarkan sekeping kad kecil yang cantik kepada

semua murid untuk dituliskan ucapan yang positif.

4. Kad kecil yang cantik ini akan diberikan kepada murid contoh ini.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1. Mengekalkan tingkah laku yang baik pada murid tersebut.

2. Peningkatan peratus kehadiran dan pencapaian akademik.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Penghargaan kepada murid akan menjadi pengukuhan terhadap tingkah laku

baik yang dilakukan. Ia juga akan meningkatkan keyakinan diri murid

23

dalam menuju perubahan diri yang positif.



((((jika sesuai)

Interpersonal

24

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


RATURATURATURATUMUTIARAMUTIARAMUTIARAMUTIARA DANDANDANDAN TOKOHTOKOHTOKOHTOKOHMUTIARAMUTIARAMUTIARAMUTIARA



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sepanjang Tahun

MASAMASAMASAMASA:

Sesi Persekolahan


Sekolah


Unit Bimbingan dan Kaunseling


Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran

25

KERTASKERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN





TujuanTujuanTujuanTujuan dandandandan MatlamatMatlamatMatlamatMatlamat Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Menghargai Murid


Akses, Perpaduan dan Kecekapan


1. Merasai dirinya dihargai oleh guru dan rakan-rakan.

2. Berinteraksi dengan guru dan rakan.

3. Memotivasikan diri dan rasa diri diambil peduli.

4. Mengeratkan hubungan dalam kalangan murid dan guru.

5. Meningkatkan peratus kehadiran sekolah.

6. Memberi peneguhan yang positif.

7. Meningkatkan prestasi akademik sekolah.

8. Memberi pengiktirafan kepada murid.



DisemberDisemberDisemberDisember Penyediaan kertas kerja

JanuariJanuariJanuariJanuari Mesyuarat Jawatankuasa Induk


JanuariJanuariJanuariJanuari Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

JanuariJanuariJanuariJanuari Mesyuarat Penyelarasan Program

JanuariJanuariJanuariJanuari ---- OktoberOktoberOktoberOktober Pelaksanaan program

26

NovemberNovemberNovemberNovember Pemantauan program

Penilaian program

NovemberNovemberNovemberNovember Pelaporan program


1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid di dalam kelas

2.2.2.2. Kelas-kelasKelas-kelasKelas-kelasKelas-kelas yangyangyangyang terlibatterlibatterlibatterlibat : (sekiranya ada)

3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid

4.4.4.4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Kelas dan Guru Mata Pelajaran


6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu pembelajaran dalam kelas

7.7.7.7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Kelas

8.8.8.8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu pembelajaran kelas

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa :

PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Guru Besar

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI :::: GPK Hal Ehwal Murid

NAIBNAIBNAIBNAIB PENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSI 1111 :::: GPK Pentadbiran

NAIBNAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI IIIIIIII :::: GPK Kokurikulum

PENYELARASPENYELARASPENYELARASPENYELARAS :::: Guru Bimbingan & Kaunseling

SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Kaunseling

BENDAHARIBENDAHARIBENDAHARIBENDAHARI :::: Bendahari Unit Kaunseling

AJKAJKAJKAJK ::::Guru Kelas

Guru Mata Pelajaran


PCG mata pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK

(Mengikut Kesesuaian)

27




1 PCG RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00 Kertas A4 berwarna RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00

JUMLAHJUMLAHJUMLAHJUMLAH BESARBESARBESARBESAR RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00 RM20.00RM20.00RM20.00RM20.00


Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



28




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI ‘STUDENT OF THE MONTH’



KECEKAPAN



1. Meningkatkan sifat kendiri yang tinggi di dalam diri murid.

2. Menggalakkan murid untuk melakukan banyak perbuatan yang

positif.

3. Menarik minat murid untuk hadir ke sekolah setiap hari.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Sepanjang tahun.

MASAMASAMASAMASA Sesi persekolahan.

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid di sekolah.

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Semua guru di sekolah.

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT • Carta Amalan Baik

• Button

• Sijil Penghargaan

• Sudut ‘Student Of The Month’

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Semua guru yang masuk ke kelas mengenal pasti perbuatan dan

perkara positif yang murid telah buat.

2. Menampal pelekat Amalan Baik di dalam Carta Amalan Baik

Kelas.

3. Pada hujung bulan, guru kelas mengira pelekat-pelekat yang telah

didapati oleh murid dan memilih 5 nama murid yang mendapat

bilangan pelekat yang banyak.

29

4. Guru kelas menyerahkan 5 nama murid yang mendapat pelekat

amalan baik yang banyak kepada guru bimbingan kaunseling.

5. Guru bimbingan kaunseling menyediakan satu sudut yang menarik

di tempat tumpuan murid. Di sudut itu terdapat pelekat bulan-bulan

sepanjang tahun.

6. Nama-nama murid yang mendapat pelekat amalan baik yang

banyak akan ditampal di sudut khas tersebut. Contohnya bulan

Januari dan seterusnya. murid juga akan mendapat sijil

penghargaan.

7. Semasa perhimpunan di setiap bulan, murid-murid bintang akan

disematkan button badge.

8.8.8.8. Murid yang mendapat bilangan button badge yang paling banyak

sepanjang tahun akan dinobatkan sebagai “Bintang Amalan Baik”

dan mendapat hadiah yang menarik dari pihak sekolah.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Menilai perubahan perkembangan sahsiah murid ( emosi, tingkah laku,

disiplin & akademik )

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Pada akhir tahun murid akan berasa diri mereka dihargai, disayangi dan

disanjungi.



((((jika sesuai)

Interpersonal

Eksistensial

Verbal Linguistik

30

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT OFOFOFOF THETHETHETHEMONTHMONTHMONTHMONTH



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sepanjang Tahun

MASAMASAMASAMASA:

Sesi Persekolahan


Sekolah




Guru Kelas dan Guru Pendamping

31


''''STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT OFOFOFOF THETHETHETHEMONTHMONTHMONTHMONTH''''



STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT OFOFOFOF THETHETHETHEMONTHMONTHMONTHMONTH


Menghargai Murid


Akses, Perpaduan dan Kecekapan








7. Meningkatkan prestasi akademik sekolah









32

JanuariJanuariJanuariJanuari ---- OktoberOktoberOktoberOktober Pelaksanaan program


Penilaian program



1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid di dalam kelas

2.2.2.2. Kelas-kelKelas-kelKelas-kelKelas-kelaaaassss yangyangyangyang terlibatterlibatterlibatterlibat : Semua kelas

3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid

4.4.4.4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Kelas dan Guru Pendamping


6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu pembelajaran dalam kelas


8.8.8.8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu pembelajaran kelas

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa :









Guru Mata Pelajaran


PCG Mata Pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK


33




1 PCG RM500.00RM500.00RM500.00RM500.00 1. Button Badge

2. Pelekat Amalan Baik

3. Sijil

RM500.00RM500.00RM500.00RM500.00


C.C.C.C. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT PENGESAHANPENGESAHANPENGESAHANPENGESAHAN

Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan : ---------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatanTarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :


---------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatanTarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



35



TAJUKTAJUKTAJUKTAJUK PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAMMENTORMENTORMENTORMENTORMENTEEMENTEEMENTEEMENTEE (SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH)(SAHSIAH)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI “LOVE CARD”



PERPADUAN

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASIMURIDMURIDMURIDMURID IDENTITI NASIONAL


1. Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee.

2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara rakan sekelas.


MASAMASAMASAMASA Mengikut Kesesuaian

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua Guru dan Murid

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Kertas warna berbentuk LOVE.

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan LOVE CARD

kepada mentee.

2. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada rakan mentee yang

lain. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan.

3. Mentee membina LOVE CARD secara individu.

4. Mentor boleh mewujudkan Sudut H.E.A.R.T (Harmony, Empathy,

Affection, Recognition, Trust) di dalam kelas sebagai simbolik amalan

guru penyayang terhadap program mentor mentee ini.

5. Hasil LOVE CARD mentee boleh ditampal di Sudut H.E.A.R.T

mengikut kreativiti mentor dan guru kelas masing-masing.

6. Mentee boleh membaca terus LOVE CARD yang diterima di sudut

tersebut.

36

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Murid dapat merasai dirinya disayangi dan dihargai.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Kasih sayang sesama mentee dapat dirasai melalui kata-kata motivasi dalam

LOVE CARD.



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik

37

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


'LOVE'LOVE'LOVE'LOVE CARD'CARD'CARD'CARD'



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SEPANJANG TAHUN

MASAMASAMASAMASA:

SELEPAS PERJUMPAAN MENTOR MENTEE


KELAS


UNIT BIMBINGAN DAN KAUNSELING


MENTOR

GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN

38


((((PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM 'LOVE'LOVE'LOVE'LOVE CARD')CARD')CARD')CARD')



LOVELOVELOVELOVECARDCARDCARDCARD


Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee sekaligus meningkatkan keyakinan diri menteedalam kehidupan


Perpaduan



2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara mentor dan mentee.

3. Meningkatkan keyakinan diri mentee




JanuariJanuariJanuariJanuari (minggu(minggu(minggu(minggu 1)1)1)1) Mesyuarat Jawatankuasa Induk


JanuariJanuariJanuariJanuari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

JanuariJanuariJanuariJanuari (minggu(minggu(minggu(minggu 3)3)3)3) Mesyuarat Penyelarasan Program

FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pelaksanaan program

FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2222 Pemantauan program

Penilaian program

FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 3)3)3)3) Pelaporan program

39


1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah Mentee


3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua Murid

4.4.4.4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang Tahun

6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Selepas perjumpaan mentor mentee atau mengikut

masa yang sesuai


8.8.8.8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram : Waktu perjumpaan mentor mentee

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa ::::

PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT ::::Guru Besar

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI ::::GPK Hal Ehwal Murid

NAIBNAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI 1111 ::::GPK Pentadbiran


PENYELARASPENYELARASPENYELARASPENYELARAS ::::Guru Bimbingan & Kaunseling

SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Bimbingan & Kanseling

BENDAHARIBENDAHARIBENDAHARIBENDAHARI :::: Bendahari Unit Bimbingan & Kaunseling


Guru Mata Pelajaran


1. PCG KAUNSELING




1 PCG Kaunseling RMRMRMRM 151515150.000.000.000.00 1. Kertas A4 Warna RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00

JUMLAHJUMLAHJUMLAHJUMLAH BESARBESARBESARBESAR RMRMRMRM 151515150.000.000.000.00 RMRMRMRM 151515150.000.000.000.00

40


Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan : ------------------------------------Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :


------------------------------------Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



41




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI POHON KASIH



PERPADUAN




2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara mentor dan mentee



SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua guru dan murid

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1) Kertas warna berbentuk LOVE. 3) Pasu

2) Ranting Kayu 4) Tali

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Mentor akan dapat melihat dan menilai penilaian mentee terhadap

perjumpaan mentor-mentee.

2. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan POHON KASIH .

3. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada mentor melalui LOVE

CARD. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan.


5. Guru Bimbingan dan Kaunseling atau guru kelas perlu mewujudkan

sudut POHON KASIH samada di dalam kelas atau persekitaran

sekolah. Sudut POHON KASIH ini adalah simbolik nilai penyayang

mentee terhadap mentor.

6. Hasil LOVE CARD mentee boleh digantungkan di ranting-ranting

42

POHON KASIH tersebut.

7. Mentor akan dapat melihat dan menilai penilaian mentee terhadap

perjumpaan yang telah dilaksanakan (sepertimana konsep Parking Lot

di dalam Pembelajaran Abad ke-21).

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Jumlah Love Card yang tergantung di POHON KASIH

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Mentor dapat menilai keberkesanan perjumpaan mentor mentee yang telah

dijalankan



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik

43

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


POHONPOHONPOHONPOHONKASIHKASIHKASIHKASIH



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SEPANJANG TAHUN

MASAMASAMASAMASA:

SELEPAS PERJUMPAAN MENTOR MENTEE


KELAS




MENTOR

GURU KELAS / GURU MATA PELAJARAN

44


((((PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM POHONPOHONPOHONPOHON KASIH)KASIH)KASIH)KASIH)





Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee serta meningkatkan motivasi mentormelaksanakan program mentor mentee di sekolah


Perpaduan




3. Menggalakkan pelaksanaan mentor mentee di sekolah.









FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2222 Pemantauan program

Penilaian program


45








masa yang sesuai







NAIBNAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI IIIIIIII ::::GPK Kokurikulum


SETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHASETIAUSAHA :::: Setiausaha Unit Bimbingan & Kaunseling


AJKAJKAJKAJK :::: Guru Kelas

Guru Mata Pelajaran


1. PCG KAUNSELING




1 PCG KaunselingRMRMRMRM 303030300.000.000.000.00

1. Kertas A4 Warna

2. Keperluan Pokok

(Pasu, Ranting, Tanah)

RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00

RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00


46


Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



48



TAJUKTAJUKTAJUKTAJUK EKSPRESIEKSPRESIEKSPRESIEKSPRESI KEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGAN GURUGURUGURUGURU

"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL" (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS AKADEMIK)AKADEMIK)AKADEMIK)AKADEMIK)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI LONJAKAN SAUJANA



KECEKAPAN (Menghasilkan murid yang berupaya meningkatkan prestasi

akademik)

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASI MURIDMURIDMURIDMURID PENGETAHUAN

OBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIF Pada akhir aktiviti, murid dapat :

1. Meningkatkan prestasi akademik dari semasa ke semasa.

2. Meningkatkan motivasi dalam diri murid untuk lebih gigih berusaha.

3. Memberi pengiktirafan terhadap pencapaian murid.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Setiap kali Ujian Penilaian Murid

MASAMASAMASAMASA Semasa Perhimpunan Rasmi Mingguan

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid Tahun 1, 2, 3, 4, 5 dan 6

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan dan Kaunseling dan semua guru

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Alat Tulis

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Murid menduduki Ujian Penilaian.

2. Berdasarkan keputusan Ujian Penilaian, murid yang meningkat

prestasinya akan dipilih untuk menerima hadiah pengiktirafan.

3. Murid yang terpilih akan menerima hadiah mengikut kategori

lonjakan.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Setiap murid berpeluang untuk menerima ganjaran berdasarkan usaha yang

telah mereka lakukan.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid akan lebih bermotivasi dan bersemangat untuk belajar

bersungguh-sungguh dan berusaha untuk meningkatkan prestasi akademik

49

mereka.



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik

Logik Matematik

50

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

KERTASKERTASKERTASKERTAS KERJAKERJAKERJAKERJA CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM

EKSPRESIEKSPRESIEKSPRESIEKSPRESI KEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGANGURUGURUGURUGURU

““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL””””

(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS AKADEMIK)AKADEMIK)AKADEMIK)AKADEMIK)



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


JANUARI – NOVEMBER

MASAMASAMASAMASA:

PERHIMPUNAN RASMI MINGGUAN


DEWAN




UNIT HAL EHWAL MURID

51







LONJAKAN SAUJANA

TujuanTujuanTujuanTujuan dandandandan MatlamatMatlamatMatlamatMatlamat AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

Memberi penghargaan kepada murid yang telah berusaha meningkatkan prestasi akademik dari

semasa ke semasa.


Kecekapan - Menghasilkan murid yang berupaya meningkatkan prestasi akademik.




3. Memberi pengiktirafan terhadap pencapaian murid.



JanuariJanuariJanuariJanuari Penyediaan kertas kerja

FebruariFebruariFebruariFebruari Mesyuarat Jawatankuasa Induk


FebruariFebruariFebruariFebruari Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

52

FebruariFebruariFebruariFebruari Mesyuarat Penyelarasan Program

Mac-SeptemberMac-SeptemberMac-SeptemberMac-September Pelaksanaan program

OktoberOktoberOktoberOktober Pemantauan program

Penilaian program



1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid mencapai sasaran


3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua Murid Tahun 1 hingga 6


5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Setiap kali Ujian Penilaian Murid

6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Perhimpunan Rasmi Mingguan

7.7.7.7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dewan



7.15 - 8.00

pagi

: Ucapan aluan pengerusi majlis Pengerusi majlis

: Bacaan doa Guru Pendidikan

Islam

: Nyanyian lagu ‘Bangsa Johor’ dan

lagu sekolah

Semua guru dan

murid

: Ucapan oleh Guru Besar Guru Besar

: Penyampaian hadiah mengikut

kategori

Guru Besar dan GBK

: Sesi bergambar GBK

53

: Bersurai

9.9.9.9. AAAAhlihlihlihli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa ::::



NAIBNAIBNAIBNAIB PENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSIPENEGRUSI 1111 ::::GPK Pentadbiran






Guru Mata Pelajaran


Peruntukan PCG Bimbingan dan Kaunseling, PIBG dan Unit Tahun 6.




1.

2.


54


Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan : ---------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

DDDD MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANOLEHOLEHOLEHOLEHKETUAKETUAKETUAKETUA


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



55




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL" (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI UJI BAKAT MURID



KECEKAPAN (Menghasilkan murid yang berbakat dan lebih mahir dalam

mengasah bakat yang ada)

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASIMURIDMURIDMURIDMURID KEMAHIRAN BERFIKIR


1. Menunjukkan bakat dan kemahiran yang murid miliki.

2. Menimbulkan rasa minat dan seronok untuk hadir ke sekolah.

3. Meningkatkan keyakinan diri murid.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Bulan Mac, Jun dan September

MASAMASAMASAMASA Sebelum rehat

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid Tahun 4, 5 dan 6

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan dan Kaunseling dan Guru Pendidikan Muzik

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Sistem Siaraya dan Alat Muzik

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Membuat hebahan dan promosi kepada murid melalui iklan yang

ditampal di papan kenyataan Unit Bimbingan dan Kaunseling.

2. Menyediakan borang pendaftaran bagi murid yang berminat.

3. Guru Bimbingan dan Kaunseling menetapkan tarikh uji bakat

mengikut aliran.

4.4.4.4. Uji bakat dijalankan dan Guru Pendidikan Muzik seterusnya membuat

saringan bagi murid yang terpilih.

5.5.5.5. Murid yang terpilih akan diasah dan dilatih bakatnya menerusi

program-program khas yang dianjurkan oleh pihak sekolah seperti

56

Sambutan Hari Kanak-Kanak, Sambutan Hari Guru dan sebagainya.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Setiap murid diberi peluang untuk menyerlahkan bakat dan potensi diri

mereka.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid dapat menunjukkan bakat dan meningkatkan keyakinan dalam diri

mereka.



((((jika sesuai)

Muzik

57

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL”””” (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)

UJIUJIUJIUJI BAKATBAKATBAKATBAKATMURIDMURIDMURIDMURID



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MAC – NOVEMBER

MASAMASAMASAMASA:

9.30 - 10.30 PAGI


DEWAN




PANITIA MUZIK

58




(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)



UJI BAKAT MURID


Memberi peluang kepada semua murid untuk menunjukkan bakat dan potensi diri.


Kecekapan - Menghasilkan murid yang berbakat dan lebih mahir dalam mengasah bakat yang ada.



2. Menimbulkan rasa minat dan seronok untuk murid hadir ke sekolah.









Mac-NovemberMac-NovemberMac-NovemberMac-November Pelaksanaan program

59


Penilaian program


TindakanTindakanTindakanTindakan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Mengikut sasaran sekolah

2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : (sekiranya ada)

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid Tahun 4, 5 dan 6

4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Mac - November

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Selepas rehat (9.30-10.30 pagi)

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dewan

8.8.8.8. TTTTentatifentatifentatifentatif ProgramProgramProgramProgram :


9.30-10.30pagi

: Ucapan aluan oleh Guru Bimbingandan Kaunseling

Guru Bimbingan danKaunseling

: Sesi uji bakat murid Guru Bimbingan danKaunseling

Guru Muzik

: Sesi keputusan murid yang layakdipilih

Guru Bimbingan danKaunseling

Guru Muzik

9. AhliAhliAhliAhli JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa ::::





60





Guru Mata Pelajaran

SumberSumberSumberSumber KewanganKewanganKewanganKewangan ::::

----




1

2.



Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



61

Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



62




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"

SAHSIAHSAHSIAHSAHSIAHSAHSIAHMURIDMURIDMURIDMURID (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS PONTENG)PONTENG)PONTENG)PONTENG)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI SENAMANSENAMANSENAMANSENAMAN PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG



PERPADUAN



1. Hadir ke sekolah dengan seronok.

2. Mengurangkan kekerapan ponteng sekolah.


MASAMASAMASAMASA 7.00 - 7.10 pagi (10 minit sebelum PdP bermula)


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Semua guru / guru bertugas

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Sistem Siaraya & muzik yang sesuai

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Taklimat kepada semua guru.

2. Teori dan praktikal kepada murid.

3. Pelaksanaan aktiviti.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Guru Bimbingan dan Kaunseling

GPK Hal Ehwal Murid

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid dapat hadir ke sekolah dengan seronok secara berterusan.

ELEMENELEMENELEMENELEMEN Muzik

63

PSIKOMETRIKPSIKOMETRIKPSIKOMETRIKPSIKOMETRIK Kinestetik

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL”””” (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)

SENAMANSENAMANSENAMANSENAMAN PENYAYANGPENYAYANGPENYAYANGPENYAYANG



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sepanjang Tahun

MASAMASAMASAMASA:

7.00 pagi – 7.15 pagi


Dataran Perhimpunan Sekolah

ANJURANANJURANANJURANANJURAN::::




64




(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)



SENAMAN PENYAYANG


Mencapai sasaran 95% kehadiran murid ke sekolah setiap bulan.


Perpaduan


1. Murid hadir ke sekolah dengan seronok.

2. Mengurangkan kekerapan ponteng sekolah.


1. Taklimat kepada semua guru.



1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Tertakluk pada sekolah

2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : Sekolah

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid


GPK Hal Ehwal Murid

65

5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang tahun

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : 10 minit sebelum PdP bermula.

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dataran perpaduan

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram :


7.00 pagi : Murid dan guru berkumpul didataran.

Murid dan guru

7.05 pagi : Senaman penyayang Murid dan guru

7.15 pagi : Bersurai dan masuk kelas Murid dan guru

9. AhliAhliAhliAhli Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:









Guru Mata Pelajaran


Tiada




1

2.

66



Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

.........................................................................


Tarikh:



67




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"

EMOSIEMOSIEMOSIEMOSI MURIDMURIDMURIDMURID (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUSKEHADIRAN)KEHADIRAN)KEHADIRAN)KEHADIRAN)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI ANOKANOKANOKANOKDEMODEMODEMODEMOANOKANOKANOKANOKKAWEKAWEKAWEKAWE



PERPADUAN



1. Rasa selamat datang ke sekolah setiap hari.

2. Hadir ke sekolah dengan tenang tanpa tekanan.


MASAMASAMASAMASA Setiap masa


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Semua guru

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Tiada

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Taklimat kepada semua guru.

2. LDP: Terapi Stress.

3. Pelaksanaan aktiviti.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Pentadbir

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid bukan sahaja dapat menikmati kasih sayang ibu bapa di rumah

bahkan di sekolah juga serta membalas kasih sayang yang diberikan.



Intrapersonal

Eksistensial

68

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL”””” (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS EMOSI)EMOSI)EMOSI)EMOSI)

ANOKANOKANOKANOKDEMODEMODEMODEMOANOKANOKANOKANOKKAWEKAWEKAWEKAWE



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Sepanjang Tahun

MASAMASAMASAMASA:

Waktu Persekolahan


Kawasan Persekolahan





69




(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS EMOSI)EMOSI)EMOSI)EMOSI)



ANOK DEMO ANOK KAWE


Mencapai sasaran 95% kehadiran murid ke sekolah setiap bulan.


Perpaduan


1. Murid rasa selamat apabila datang ke sekolah setiap hari.

2. Murid dapat hadir ke sekolah dengan tenang tanpa tekanan.


1. Taklimat kepada semua guru.



1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Tertakluk pada sekolah

2. Sekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-SekolahSekolah-Sekolah TerlibatTerlibatTerlibatTerlibat : Sekolah

3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid dan guru


70

GPK Hal Ehwal Murid

5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanjang tahun

6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu persekolahan

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sekolah

8. TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram :


:

:

:

:

9. AhliAhliAhliAhli Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:



NAIBNAIBNAIBNAIB PENGPENGPENGPENGEEEERUSIRUSIRUSIRUSI 1111 ::::GPK Pentadbiran






Guru Mata Pelajaran


Tiada

71




1

2.



Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan :

--------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

72

DDDD.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANOLEHOLEHOLEHOLEHKETUAKETUAKETUAKETUAJABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh



74




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI PIBG / PIBK PRIHATIN



PERPADUAN




7. Menimbulkan rasa dihargai oleh komuniti, selain guru di sekolah.

8. Mengenali komuniti di sekolah.


MASAMASAMASAMASA 7.15- 7.45 pagi (Ahad pertama setiap bulan)


75




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI PIBG / PIBK PRIHATIN



PERPADUAN





2. Menimbulkan rasa dihargai oleh komuniti, selain guru di sekolah.

3. Mengenali komuniti di sekolah.





AJK PIBG

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner Komuniti Penyayang

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Merangka jadual AJK PIBG bertugas sepanjang tahun.

2. Membentangkan dan mengusulkan program dalam Mesyuarat AJK

PIBG.

3. AJK PIBG turut sama menjalankan aktiviti bermula Januari 2017.


jumlah keseluruhan murid).


76

3. Penurunan masalah disiplin di sekolah.



pada setiap bulan. Dengan adanya program kolaboratif ini, murid-murid

akan rasa lebih dihargai oleh komuniti serta mengenali komuniti yang ada

di sekolah.



((((jika sesuai)

Interpersonal

77

KERTASKERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PPPPROGRAMROGRAMROGRAMROGRAM

PIBG/PIBKPIBG/PIBKPIBG/PIBKPIBG/PIBK PRIHATINPRIHATINPRIHATINPRIHATIN




TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH

Minggu Pertama Setiap Bulan (Ahad)

MASAMASAMASAMASA

7.00 pagi-8.00 pagi / 12.00 tengahari-1.00 petang

TEMPATTEMPATTEMPATTEMPAT

Semua Sekolah Daerah Pasir Gudang

ANJURANANJURANANJURANANJURAN


KELOLAANKELOLAANKELOLAANKELOLAAN

Jawatankuasa Guru Penyayang

78

A.A.A.A. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI


Mengalu-alukan Kehadiran Murid (Amalan Guru Penyayang)

PIBG/PIBK Prihatin


Kehadiran murid ke sekolah sebagai rahmat kepada sekolah.

Objektif:Objektif:Objektif:Objektif:

1. Melibatkan PIBG/PIBK dalam mengalu-alukan kehadiran murid.

2. Murid merasai keprihatinan ibu bapa terhadap kehadiran mereka ke sekolah.

PelanPelanPelanPelan TindakanTindakanTindakanTindakan@@@@CadanganCadanganCadanganCadangan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan aktivitiaktivitiaktivitiaktiviti @@@@ProsesProsesProsesProses PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Tarikh Aktiviti

Januari Penyediaan Kertas Kerja

Januari Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemurnian Kertas Kerja

Januari Pembentangan Kertas Kerja Kepada Ketua Jabatan

Januari Mesyuarat Penyelarasan Program

Setiap bulan Pelaksanaan Program

Setiap bulan Pemantauan

Setiap bulan Penilaian Program

Akhir Tahun Pelaporan Program


1. Jumlah Peserta : Semua murid

2. Sekolah-Sekolah Terlibat : Semua sekolah Daerah pasir Gudang

3. Sasaran : Semua murid & PIBG/PIBK

4. Maklumat Penyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5. Tarikh Pelaksanaan : Ahad Minggu Pertama Setiap Bulan

6. Masa Pelaksanaan : 7.00 pagi-8.00 pagi / 12.00 tengahari-1.00 petang

7. Tempat Pelaksanaan : Semua sekolah (Pintu pagar utama)

8. Tentatif Program:

79

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH MASAMASAMASAMASA TENTATIFTENTATIFTENTATIFTENTATIF TINDAKANTINDAKANTINDAKANTINDAKAN

Ahad

Minggu

Pertama

Setiap

Bulan

7.00pagi : Pentadbir, GBK, Guru Bertugas,

Wakil PIBG/PIBK berkumpul dipintu

pagar utama sekolah

7.00-8.00pagi/

12.00-1.00

tengahari

: Menyambut kehadiran murid

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:

(rujuk lampiran)

SumberSumberSumberSumber Kewangan:Kewangan:Kewangan:Kewangan:

Dana PIBG/PIBK

B.B.B.B. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT ANGGARANANGGARANANGGARANANGGARAN KOSKOSKOSKOS DANDANDANDAN BAHANBAHANBAHANBAHAN KEPERLUANKEPERLUANKEPERLUANKEPERLUAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK



1 Dana PIBG RM 150.00 Banner RM 120.00

Broucher RM 30.00



Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan : Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh:

Disemak oleh:

Nama:

Jawatan:

Disokong / Tidak disokong


Tarikh:

80

D.D.D.D. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUA


Diluluskan

Tidak diluluskan

(Tandatangan dan cap Guru Besar/Pengetua)

Tarikh:

Ulasan Guru Besar/Pengetua

(Jika ada pindaan/Tidak Diluluskan)

81




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI ‘ROLE MODEL’ KEHADIRAN MURID



PERPADUAN


OBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIF 1. Membina kumpulan murid yang boleh dijadikan role model kehadiran.

2. Murid membina budaya rasa seronok ke sekolah.



SASARANSASARANSASARANSASARAN Warga sekolah


AJK PIBG

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Banner

2. Brochure

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Penyediaan Kertas Kerja

2. Mesyuarat pelaksanaan program

3. Pelaksanaan program

4. Pemantauan

5. Penilaian program

6. Laporan program


jumlah keseluruhan murid).


3. Penurunan masalah disiplin di sekolah.



82

pada setiap bulan. Dengan adanya program kolaboratif ini, murid-murid

akan rasa lebih dihargai oleh komuniti serta mengenali komuniti yang ada

di sekolah.



((((jika sesuai)

Interpersonal

83

KERTASKERTASKERTASKERTAS CADANGANCADANGANCADANGANCADANGAN PPPPROGRAMROGRAMROGRAMROGRAM

‘‘‘‘ROLEROLEROLEROLEMODELMODELMODELMODEL’’’’ KEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANKEHADIRANMURIDMURIDMURIDMURID




TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH

Setiap bulan

MASAMASAMASAMASA

7.00 – 8.00 pagi / 12.00-1.00 tengahari

TEMPATTEMPATTEMPATTEMPAT

Semua Sekolah Daerah Pasir Gudang

ANJURANANJURANANJURANANJURAN


KELOLAANKELOLAANKELOLAANKELOLAAN

Jawatankuasa Guru Penyayang

84

3.3.3.3. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI


Mengalu-alukan Kehadiran Murid (Amalan Guru Penyayang)

‘Role Model’ Kehadiran Murid


Melahirkan warga sekolah yang penyayang dan menghargaiObjektif:Objektif:Objektif:Objektif:

1. Membina kumpulan murid yang boleh dijadikan role model kehadiran.

2. Murid membina budaya rasa seronok ke sekolah.

PelanPelanPelanPelan TindakanTindakanTindakanTindakan@@@@CadanganCadanganCadanganCadangan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan aktivitiaktivitiaktivitiaktiviti @@@@ProsesProsesProsesProses PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:Aktiviti:

Tarikh Aktiviti

Januari Penyediaan Kertas Kerja

Januari Mesyuarat Jawatankuasa Induk Pemurnian Kertas Kerja

Januari Pembentangan Kertas Kerja kepada Ketua Jabatan

Januari Mesyuarat Penyelarasan Program

Setiap bulan Pelaksanaan Program

Setiap bulan Pemantauan Program

Setiap bulan Penilaian Program

Setiap bulan Pelaporan Program


1. Jumlah Peserta : Semua murid

2. Sekolah-Sekolah Terlibat : Semua sekolah Daerah pasir Gudang

3. Sasaran : Semua murid & PIBG/PIBK

4. Maklumat Penyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5. Tarikh Pelaksanaan : Ahad Minggu Pertama Setiap Bulan

6. Masa Pelaksanaan : 7.00-8.00 pagi / 12.00 -1.00 tengahari

7. Tempat Pelaksanaan : Semua sekolah (Pintu pagar utama)

8. Tentatif Program:

85

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH MASAMASAMASAMASA TENTATIFTENTATIFTENTATIFTENTATIF TINDAKANTINDAKANTINDAKANTINDAKAN

Ahad

Minggu

Pertama

Setiap

Bulan

(2017)

7.00pagi : Pentadbir, GBK, Guru Bertugas,

Wakil PIBG/PIBK berkumpul dipintu

pagar utama sekolah

7.00-8.00pagi/

12.00-1.00

tengahari

: Menyambut kehadiran murid

9.9.9.9. AhliAhliAhliAhli Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:Jawatankuasa:








Guru Mata Pelajaran

SumberSumberSumberSumber Kewangan:Kewangan:Kewangan:Kewangan:

Dana PIBG/PIBK

B.B.B.B. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT ANGGARANANGGARANANGGARANANGGARAN KOSKOSKOSKOS DANDANDANDAN BAHANBAHANBAHANBAHAN KEPERLUANKEPERLUANKEPERLUANKEPERLUAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK



1 Dana PIBG RM 150.00 Banner RM 120.00

Broucher RM 30.00


86


Disediakan oleh:

Nama:

Jawatan: Tandatangan dan cap jawatan

Tarikh:

Disemak oleh:

Nama:

Jawatan:

Disokong / Tidak disokong


Tarikh:

4.4.4.4. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUA


Diluluskan

Tidak diluluskan

(Tandatangan dan cap Guru Besar/Pengetua)

Tarikh:

Ulasan Guru Besar/Pengetua

(Jika ada pindaan/Tidak Diluluskan)

88




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI 1111 PROGRAM CIKGU SAYANG KAMU



ELEMEN KECEKAPAN







TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Minggu akhir setiap bulan

MASAMASAMASAMASA Mengikut kesesuaian sekolah

(masa rehat/masa pertama/perhimpunan)


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Pentadbir/Semua Guru/PRS

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Mengikut kesesuaian sekolah masing-masing

Contoh: Pembesar Suara, Kad , Kek

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Menyanyikan lagu yang bersesuaian, happy birthday to you

2. Mengumumkan nama murid yang lahir pada bulan tersebut di

pembesar suara sekolah/perhimpunan/kelas

3. Menghantar kad ucapan.

4. Menyediakan kek.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1.Dilihat dari tahap interaksi murid dengan guru.

2.Dilihat dari interaksi murid dengan murid.

89

3.Dilihat dari tahap disiplin murid di sekolah.

4.Dilihat dari tahap pencapaian prestasi akademik murid di sekolah.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Harapan kita agar para murid terdorong ke arah menjadi insan yangcemerlang sahsiah dan akademik. Selain itu, hubungan murid dan gurujelekit di antara satu sama lain.



((((jika sesuai)

Inventori Kecerdasan Pelbagai(IKP)

Verbal Linguistik

Interpersonal

Eksistensial

90

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


CIKGUCIKGUCIKGUCIKGU SAYANGSAYANGSAYANGSAYANGKAMUKAMUKAMUKAMU



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MingguMingguMingguMinggu AkhirAkhirAkhirAkhir SetiapSetiapSetiapSetiap BulanBulanBulanBulan

MASAMASAMASAMASA:

WaktuWaktuWaktuWaktu PerhimpunanPerhimpunanPerhimpunanPerhimpunan


DewanDewanDewanDewan sekolahsekolahsekolahsekolah


BimbinganBimbinganBimbinganBimbingan dandandandan KaunselingKaunselingKaunselingKaunseling


SemuaSemuaSemuaSemua GuruGuruGuruGuru

91







MENGHARGAI MURID


ELEMEN KECEKAPAN











JanuariJanuariJanuariJanuari Pembentangan kertas kerja kepada pentadbir


JanuariJanuariJanuariJanuari ---- NovemberNovemberNovemberNovember Pelaksanaan program

JanuariJanuariJanuariJanuari ---- NovemberNovemberNovemberNovember Pemantauan

NovemberNovemberNovemberNovember Penilaian program


92


1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Semua murid

2.2.2.2. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid dan guru


4.4.4.4. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Minggu akhir setiap bulan

5.5.5.5. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu perhimpunan

6.6.6.6. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dewan Besar



7.30 pagi : Bacaan Doa Ustaz

: Pengumuman nama murid terlibat Pengacara

: Nyanyian Lagu Hari Jadi Guru muzik

: Acara memotong kek Murid terlibat

: Penyampaian cenderamata AJK Hadiah

8.00 pagi : Bersurai










Mata Pelajaran


PCG Mata Pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK


93




1 PCG RM2400.00RM2400.00RM2400.00RM2400.00 Cenderamata murid

800 murid x RM3.00

RM2400.00RM2400.00RM2400.00RM2400.00

2. Sumbangan PIBK RM5000.00RM5000.00RM5000.00RM5000.00 Kek (12 biji x RM100) RM1200.00RM1200.00RM1200.00RM1200.00



Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

94

D.D.D.D. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEHKETUAKETUAKETUAKETUA JABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

….................................................................


Tarikh:



95




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI 2222 WARNA-WARNI (NAMA SEKOLAH)



ELEMEN PERPADUAN






4. Mewujudkan hubungan toleransi dan perpaduan dalam semua kaum.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Bergantung kepada tarikh sambutan


(masa kokurikulum/pembinaan insan)


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Pentadbir/Semua Guru/Setiausaha Ko Kurikulum


KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Persembahan kebudayaan dengan menggalakkan penglibatan kaum

lain.

2. Persembahan alat muzik tradisional.

3. Pertandingan yang dianjurkan oleh pihak sekolah mengikutperayaan yang disambut.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1. Dilihat dari tahap interaksi murid dengan guru.

2. Dilihat dari interaksi murid dengan murid.

3. Dilihat dari tahap disiplin murid di sekolah.

4. Dilihat dari tahap pencapaian prestasi akademik murid di sekolah.

96

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Pelajar lebih memahami adat resam dan budaya kaum lain melaluipersembahan perayaan yang disambut oleh mereka. Selain itu, sikaphormat-menghormati sesama kaum dan dapat mengelakkan perbalahanantara satu sama lain.



((((jika sesuai)


Verbal Linguistik

Interpersonal

Eksistensial

97

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


WARNAWARNAWARNAWARNAWARNIWARNIWARNIWARNI SEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKU



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MeiMeiMeiMei

MASAMASAMASAMASA:

WaktuWaktuWaktuWaktu KokurikulumKokurikulumKokurikulumKokurikulum






UnitUnitUnitUnit KokurikulumKokurikulumKokurikulumKokurikulum

98


WARNAWARNAWARNAWARNAWARNIWARNIWARNIWARNI SEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKUSEKOLAHKU

A.A.A.A. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI


WARNAWARNAWARNAWARNAWARNIWARNIWARNIWARNI SEKAOLAHKUSEKAOLAHKUSEKAOLAHKUSEKAOLAHKU


MENGHARGAI MURID


ELEMEN PERPADUAN





4. Mewujudkan hubungan toleransi dan perpaduan dalam semua kaum.









JanuariJanuariJanuariJanuari ---- NovemberNovemberNovemberNovember Pemantauan



99



2.2.2.2. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid dan guru


4.4.4.4. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Mei

5.5.5.5. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu Kokurikulum




MeiMeiMeiMei

7.30 pagi : Bacaan Doa Pembaca doa

7.35 pagi : Persembahan Kebudayaan Ketua unitkokurikulum



PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT : Guru Besar








Guru Mata Pelajaran


PCG Matapelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK


100




JUMLAHJUMLAHJUMLAHJUMLAH BESARBESARBESARBESAR


Disediakan oleh:

Nama :

Jawatan :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

….................................................................


Tarikh:



101




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI 3333 PROGRAM ZOOM

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASI SISTEMSISTEMSISTEMSISTEMPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKANPENDIDIKAN

AKSES








TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Minggu akhir setiap bulan


(masa perhimpunan/masa kokurikulum)


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Pentadbir/Semua Guru


(contoh: baucer makanan, sijil, alatulis)

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Analisis kehadiran kelas yang hadir penuh diperolehi daripadaSetiausaha Hal Ehwal Murid untuk diberi sijil.

2. Peratus kehadiran tertinggi akan menerima sijil /hadiah

3. Sijil kehadiran individu hadir penuh diberi kepada murid.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN 1. Dilihat dari tahap peningkatan kehadiran murid ke sekolah.

2. Dilihat dari interaksi murid dengan murid.

102

3. Dilihat dari tahap disiplin murid di sekolah.

4. Dilihat dari tahap pencapaian prestasi akademik murid di sekolah.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN murid lebih ramai hadir ke sekolah dan peratus kehadiran serta prestasiakademik juga akan meningkat.



((((jika sesuai)


Interpersonal

103

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


ZOOMZOOMZOOMZOOM



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MingguMingguMingguMinggu akhirakhirakhirakhir setiapsetiapsetiapsetiap bulanbulanbulanbulan

MASAMASAMASAMASA:

PerhimpunanPerhimpunanPerhimpunanPerhimpunan






GuruGuruGuruGuru KelasKelasKelasKelas

104


PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM ZOOMZOOMZOOMZOOM



PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM ZOOMZOOMZOOMZOOM


MENGHARGAI MURID


AKSES















NovemberNovemberNovemberNovember Pemantauan

Penilaian program


105


1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Jumlah murid yang hadir penuh

2.2.2.2. SasaranSasaranSasaranSasaran : Murid hadir penuh


4.4.4.4. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Setiap bulan

5.5.5.5. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Waktu Perhimpunan




MeiMeiMeiMei

7.30 pagi : Bacaan Doa Pembaca doa

7.35 pagi : Penyampaian Sijil Kehadiran Penuh Guru Kelas











Guru Mata Pelajaran


PCG Mata Pelajaran lain yang berkaitan, SUWA, PIBG, Peruntukan Asrama, PIBK(Mengikut Kesesuaian)

106




1. PCG Kaunseling RM480.00RM480.00RM480.00RM480.00 Kertas Sijil 800 keping

RM60.00 x 1 rim

RM480.00RM480.00RM480.00RM480.00



Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

….................................................................


Tarikh:



108




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI “LOVE CARD”



PERPADUAN




2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara rakan sekelas.




PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Kertas warna berbentuk LOVE.

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan LOVE CARD

kepada mentee.

2. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada rakan mentee yang

lain. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan.


4. Mentor boleh mewujudkan Sudut H.E.A.R.T (Harmony, Empathy,

Appreciation, Recognition, Trust) di dalam kelas sebagai simbolik

amalan guru penyayang terhadap program mentor mentee ini.

5. Hasil LOVE CARD mentee boleh ditampal di Sudut H.E.A.R.T

mengikut kreativiti mentor dan guru kelas masing-masing.

6. Mentee boleh membaca terus LOVE CARD yang diterima di sudut

tersebut.

109

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Murid dapat merasai dirinya disayangi dan dihargai.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Kasih sayang sesama mentee dapat dirasai melalui kata-kata motivasi dalam

LOVE CARD.



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik

110

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


'LOVE'LOVE'LOVE'LOVE CARD'CARD'CARD'CARD'



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SEPANJANGSEPANJANGSEPANJANGSEPANJANG TAHUNTAHUNTAHUNTAHUN

MASAMASAMASAMASA:

SELEPASSELEPASSELEPASSELEPAS PERJUMPAANPERJUMPAANPERJUMPAANPERJUMPAANMENTORMENTORMENTORMENTORMENTEEMENTEEMENTEEMENTEE


KELASKELASKELASKELAS


UNITUNITUNITUNIT BIMBINGANBIMBINGANBIMBINGANBIMBINGAN DANDANDANDANKAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELINGKAUNSELING


MENTORMENTORMENTORMENTOR

GURUGURUGURUGURUKELASKELASKELASKELAS //// GURUGURUGURUGURU TINGKATANTINGKATANTINGKATANTINGKATAN

111


((((PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM 'LOVE'LOVE'LOVE'LOVE CARD')CARD')CARD')CARD')



LOVELOVELOVELOVECARDCARDCARDCARD


Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee sekaligus meningkatkan keyakinan diri menteedalam kehidupan


Perpaduan




3. Meningkatkan keyakinan diri mentee









FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pemantauan

FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2222 Penilaian program


112







6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Selepas perjumpaan mentor mentee atau

mengikut masa yang sesuai




PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Guru Besar / Pengetua


NAIBNAIBNAIBNAIB PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI 1111 :::: GPK Pentadbiran






Guru Mata Pelajaran


PCG KAUNSELING




1 PCG Kaunseling RMRMRMRM 151515150.000.000.000.00 1. Kertas A4 Warna RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00


113


Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



114




AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI POHON KASIH



PERPADUAN




2. Meningkatkan rasa kasih sayang antara mentor dan mentee




PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru kelas dan Guru Bimbingan dan Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT 1. Kertas warna berbentuk LOVE. 3) Pasu

2. Ranting Kayu 4) Tali

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Mentor menjelaskan ciri-ciri dan cara menghasilkan POHON KASIH .

2. Mentee boleh menulis kata-kata motivasi kepada mentor melalui LOVE

CARD. Nama penulis dan penerima kad perlu dituliskan.


3.3.3.3. Guru Bimbingan dan Kaunseling atau guru kelas perlu mewujudkan

sudut POHON KASIH samada di dalam kelas atau persekitaran

sekolah. Sudut POHON KASIH ini adalah simbolik nilai penyayang

mentee terhadap mentor.

4.4.4.4. Hasil LOVE CARD mentee boleh digantungkan di ranting-ranting

POHON KASIH tersebut.

5.5.5.5. Mentor akan dapat melihat dan menilai penilaian mentee terhadap

115

perjumpaan yang telah dilaksanakan (sepertimana konsep Parking Lot

di dalam Pembelajaran Abad ke-21).

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Jumlah LOVE CARD yang tergantung di POHON KASIH

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Mentor dapat menilai keberkesanan perjumpaan mentor mentee yang telah

dijalankan



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik

116

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________





____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


SEPANJANGSEPANJANGSEPANJANGSEPANJANG TAHUNTAHUNTAHUNTAHUN

MASAMASAMASAMASA:

SELEPASSELEPASSELEPASSELEPAS PERJUMPAANPERJUMPAANPERJUMPAANPERJUMPAANMENTORMENTORMENTORMENTORMENTEEMENTEEMENTEEMENTEE


KELASKELASKELASKELAS




MENTORMENTORMENTORMENTOR

GURUGURUGURUGURUKELASKELASKELASKELAS //// GURUGURUGURUGURU TINGKATANTINGKATANTINGKATANTINGKATAN

117


((((PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM POHONPOHONPOHONPOHON KASIH)KASIH)KASIH)KASIH)





Mengeratkan hubungan antara mentor dan mentee serta meningkatkan motivasi mentormelaksanakan program mentor mentee di sekolah


Perpaduan




3. Menggalakkan pelaksanaan mentor mentee di sekolah.









FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2)2)2)2) Pemantauan program

FebruariFebruariFebruariFebruari (minggu(minggu(minggu(minggu 2222 Penilaian program


118








masa yang sesuai




PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT ::::Guru Besar / Pengetua








Guru Mata Pelajaran


PCG KAUNSELING




1 PCG KaunselingRMRMRMRM 303030300.000.000.000.00

1. Kertas A4 Warna

2. Keperluan Pokok(Pasu, Ranting,Tanah)

RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00

RMRMRMRM 150.00150.00150.00150.00


119


Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

dddd.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUAJABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh :



121




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL" (((( FOKUSFOKUSFOKUSFOKUS AKADEMIKAKADEMIKAKADEMIKAKADEMIK ))))

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI Lonjakan Saujana



Kecekapan (Menghasilkan murid yang berupaya meningkatkan prestasi

akademik)

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASIMURIDMURIDMURIDMURID Pengetahuan

OBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIFOBJEKTIF Pada akhir aktiviti, murid dapat :



3. Memberi penghargaan kepada murid.

TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Setiap kali Ujian Penilaian Murid

MASAMASAMASAMASA Semasa Perhimpunan Rasmi Mingguan


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan dan Kaunseling dan semua guru

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Alat Tulis

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Murid menduduki Ujian Penilaian.

2. Berdasarkan keputusan Ujian Penilaian, murid yang meningkat

prestasinya akan dipilih untuk menerima hadiah penghargaan.

3. Murid yang terpilih akan menerima hadiah penghargaan mengikut

kategori lonjakan.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Setiap murid berpeluang untuk menerima ganjaran berdasarkan usaha yang

telah mereka lakukan.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid akan lebih bermotivasi dan bersemangat untuk belajar

bersungguh-sungguh dan berusaha untuk meningkatkan prestasi akademik

mereka.

122



((((jika sesuai)

Verbal Linguistik dan Logik Matematik

123

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________







____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


JANUARIJANUARIJANUARIJANUARI –––– NOVEMBERNOVEMBERNOVEMBERNOVEMBER

MASAMASAMASAMASA:

PERHIMPUNANPERHIMPUNANPERHIMPUNANPERHIMPUNAN RASMIRASMIRASMIRASMIMINGGUANMINGGUANMINGGUANMINGGUAN


DEWANDEWANDEWANDEWAN




UNITUNITUNITUNIT HALHALHALHAL EHWALEHWALEHWALEHWALMURIDMURIDMURIDMURID (HEM)(HEM)(HEM)(HEM)

124







Lonjakan Saujana


Memberi penghargaan kepada murid yang telah berusaha meningkatkan prestasi akademik dari

semasa ke semasa.


Kecekapan - Menghasilkan murid yang berupaya meningkatkan prestasi akademik.




3. Memberi penghargaan kepada murid.







125


Mac-SeptemberMac-SeptemberMac-SeptemberMac-September Pelaksanaan program

Mac-SeptemberMac-SeptemberMac-SeptemberMac-September Pemantauan program

OktoberOktoberOktoberOktober Penilaian program





3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua Murid Tingkatan 1 hingga 5


5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Setiap kali Ujian Penilaian Murid

6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Perhimpunan Rasmi Mingguan

7.7.7.7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dewan



7.15 - 8.00

pagi

: Ucapan aluan pengerusi majlis Pengerusi majlis

: Bacaan doa Guru Pendidikan

Islam

: Nyanyian lagu ‘Bangsa Johor’ dan

lagu sekolah

Semua guru dan

murid

: Ucapan oleh Pengetua Pengetua

: Penyampaian hadiah mengikut

kategori

Pengetua dan GBK

: Sesi bergambar GBK

126

: Bersurai


PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Pengetua








Guru Mata Pelajaran


Peruntukan PCG Bimbingan dan Kaunseling dan PIBG .





127


Disediakan oleh :

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh :

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

DDDD.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANOLEHOLEHOLEHOLEHKETUAKETUAKETUAKETUA


Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



128




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL" (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI Uji Bakat Murid



Kecekapan (Menghasilkan murid yang berbakat dan lebih mahir dalam

mengasah bakat yang ada)

ASPIRASIASPIRASIASPIRASIASPIRASIMURIDMURIDMURIDMURID Kemahiran Berfikir





TARIKHTARIKHTARIKHTARIKH Bulan Mac, Jun dan September

MASAMASAMASAMASA Sebelum rehat

SASARANSASARANSASARANSASARAN Semua murid Tahun 4, 5 dan 6

PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan dan Kaunseling dan Guru Pendidikan Muzik

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Sistem Siaraya dan Alat Muzik

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Membuat hebahan dan promosi kepada murid melalui iklan yang

ditampal di papan kenyataan Unit Bimbingan dan Kaunseling.

2. Menyediakan borang pendaftaran bagi murid yang berminat.

3. GBK menetapkan tarikh uji bakat mengikut aliran.

4. Uji bakat dijalankan dan Guru Pendidikan Muzik seterusnya

membuat saringan bagi murid yang terpilih.

5. Murid yang terpilih akan diasah dan dilatih bakatnya menerusi

program-program khas yang dianjurkan oleh pihak sekolah seperti

129

Sambutan Hari Kanak-Kanak, Sambutan Hari Guru dan

sebagainya.

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Setiap murid diberi peluang untuk menyerlahkan bakat dan potensi diri

mereka.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Murid dapat menunjukkan bakat dan meningkatkan keyakinan dalam diri

mereka.



((((jika sesuai)

Muzik

130

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL”””” (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)

UJIUJIUJIUJI BAKATBAKATBAKATBAKATMURIDMURIDMURIDMURID



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


MACMACMACMAC –––– NOVEMBERNOVEMBERNOVEMBERNOVEMBER

MASAMASAMASAMASA:

9.309.309.309.30 ---- 10.3010.3010.3010.30 PAGIPAGIPAGIPAGI


DEWANDEWANDEWANDEWAN




PANITIAPANITIAPANITIAPANITIAMUZIKMUZIKMUZIKMUZIK


131



(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)



Uji Bakat Murid


Memberi peluang kepada semua murid untuk menunjukkan bakat dan potensi diri.


Kecekapan - Menghasilkan murid yang berbakat dan lebih mahir dalam mengasah bakat yang ada.












Mac-NovemberMac-NovemberMac-NovemberMac-November Pelaksanaan program

Mac-NovemberMac-NovemberMac-NovemberMac-November Pemantauan program

132



TindakanTindakanTindakanTindakan PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan AktivitiAktivitiAktivitiAktiviti ::::

1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Murid yang terlibat


3333.... SasaranSasaranSasaranSasaran : Semua murid Tingkatan 3, 4 dan 5

4444.... MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Guru Bimbingan dan Kaunseling

5555.... TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Mac - November

6666.... MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Selepas rehat (9.30-10.30 pagi)

7777.... TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Dewan

8888.... TentatifTentatifTentatifTentatif ProgramProgramProgramProgram :


9.30-10.30pagi

: Ucapan aluan oleh Guru Bimbingandan Kaunseling

GBK

: Sesi uji bakat murid GBK dan Guru Muzik

: Sesi keputusan murid yang layakdipilih

GBK dan Guru Muzik


PENASIHATPENASIHATPENASIHATPENASIHAT :::: Pengetua

PENGERUSIPENGERUSIPENGERUSIPENGERUSI : GPK Hal Ehwal Murid






133


Guru Mata Pelajaran





1

2.



Disediakan oleh :

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh :

Nama :

Jawatan :


---------------------------------------------------------Tandatangan dan cap jawatanTarikh :

134

D.D.D.D. MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKAN OLEHOLEHOLEHOLEH KETUAKETUAKETUAKETUAJABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



135



TAJUKTAJUKTAJUKTAJUK EKSPRESIEKSPRESIEKSPRESIEKSPRESI KEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGANKEPENYAYANGANGURUGURUGURUGURU

““““UNLOCKUNLOCKUNLOCKUNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIALPOTENTIALPOTENTIALPOTENTIAL”””” (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS EMOSI)EMOSI)EMOSI)EMOSI)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI LOVELOVELOVELOVE EXPRESSIONEXPRESSIONEXPRESSIONEXPRESSION



PERPADUAN



1. Murid rasa disayangi dan dihargai.

2. Merapatkan hubungan dengan guru.

3. Berada di persekitaran sekolah penyayang.


MASAMASAMASAMASA Perhimpunan rasmi dan harian, akhir PDP, setiap pertemuan antara guru

dan murid


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan & Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Sifat kasih sayang yang tinggi, keikhlasan.

Pamplet / Bunting Promosi

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Mengamalkan ucapan – guru.

“Terima kasih murid”

“Saya Sayang Awak”

2. Mengamalkan ucapan - murid

“Terima kasih cikgu, saya sayang cikgu”

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Secara kualitatif – kaedah temubual, maklum balas guru dan murid,

136

pemerhatian kaunselor, pemantauan dan pelaporan.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Emosi positif dalam diri murid dapat diwujudkan dengan kasih sayang dan

kata-kata yang baik.



((((jika sesuai)

Kritik Diri (ITP)

137




"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK"UNLOCK STUDENTSTUDENTSTUDENTSTUDENT POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL"POTENTIAL" (FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)SAHSIAH)

AKTIVITIAKTIVITIAKTIVITIAKTIVITI MYMYMYMY SWEETSWEETSWEETSWEETHUNNYHUNNYHUNNYHUNNY BUNNYBUNNYBUNNYBUNNY



PERPADUAN



1. Meningkatkan keyakinan diri murid-murid.

2. Meningkatkan sahsiah terpuji dalam diri murid.

3. Meningkatkan kehadiran murid ke sekolah.


MASAMASAMASAMASA Setiap masa


PERSONALIAPERSONALIAPERSONALIAPERSONALIA Guru Bimbingan & Kaunseling

BAHANBAHANBAHANBAHAN //// ALATALATALATALAT Hati yang ikhlas memberi pujian

Pamplet / Bunting Promosi

KAEDAHKAEDAHKAEDAHKAEDAH 1. Memanggil murid dengan gelaran yang baik dan indah.

Contoh: Abang handsome, kakak yang jelita, murid-murid

cemerlang, anak baik.

2. Gunakan gelaran yang baik setiap kali berkomunikasi dengan

murid-murid.

138

PENILAIANPENILAIANPENILAIANPENILAIAN Kaedah kualitatif : Temu bual, maklum balas guru dan murid, pemerhatian

Unit Bimbingan dan Kaunseling, pemantauan dan pelaporan.

RUMUSANRUMUSANRUMUSANRUMUSAN Panggilan yang baik akan memupuk rasa hormat kepada guru, sekaligus

meningkatkan potensi diri murid.



((((jika sesuai)

Kritik Diri (Murid)

139

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




(FOKUS(FOKUS(FOKUS(FOKUS SAHSIAHSAHSIAHSAHSIAHSAHSIAH&&&&POTENSIPOTENSIPOTENSIPOTENSI DIRI)DIRI)DIRI)DIRI)

““““LOTSLOTSLOTSLOTS OFOFOFOF LOVELOVELOVELOVE””””



____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


FEBRUARIFEBRUARIFEBRUARIFEBRUARI ---- NOVEMBERNOVEMBERNOVEMBERNOVEMBER

HARIHARIHARIHARI PERASMIANPERASMIANPERASMIANPERASMIAN::::

AHADAHADAHADAHAD

MASA:MASA:MASA:MASA:

WAKTUWAKTUWAKTUWAKTU PERSEKOLAHANPERSEKOLAHANPERSEKOLAHANPERSEKOLAHAN


SEKOLAHSEKOLAHSEKOLAHSEKOLAH



KELOLAANKELOLAANKELOLAANKELOLAAN::::

TOLTOLTOLTOL

(Team(Team(Team(Team OfOfOfOf Love)Love)Love)Love)

140




PROGRAMPROGRAMPROGRAMPROGRAM LOTSLOTSLOTSLOTS OFOFOFOF LOVELOVELOVELOVE



1.1.1.1. LoveLoveLoveLove ExpressionExpressionExpressionExpression

2.2.2.2. MyMyMyMy SweetSweetSweetSweet HunnyHunnyHunnyHunny BunnyBunnyBunnyBunny


Teori Hieraki Maslow menyatakan dalam diri individu terdapat 5 keperluan. Keperluan ketiga

adalah keperluan sosial di mana setiap manusia mempunyai keinginan untuk dicintai dan merasai

perasaan kekitaan. Berdasarkan teori ini Unit Bimbingan dan Kaunseling telah memperkenalkan

program Lots Of Love di bawah Amalan Guru Penyayang bagi memenuhi keperluan tersebut.

Apabila kita menjalankan program ini, suasana kasih sayang bertebaran di persekitaran sekolah.

Implikasinya sekolah akan melahirkan murid-murid yang mempunyai emosi yang positif, sahsiah

yang terpuji, pencapaian akademik yang meningkat dan potensi murid yang dapat dicungkil.


PERPADUANPERPADUANPERPADUANPERPADUAN

Sistem pendidikan yang menawarkan perkongsian pengalaman dan nilai kepada kanak-kanak

dengan menghargai kepelbagaian.


1. Murid rasa disayangi dan dihargai.

2. Merapatkan hubungan dengan guru.

3. Mewujudkan persekitaran sekolah penyayang.

141

4. Melahirkan murid-murid yang mempunyai emosi yang positif, sahsiah yang terpuji,

pencapaian akademik yang meningkat dan potensi murid yang dapat dicungkil.



JANUARIJANUARIJANUARIJANUARI 2017201720172017 Penyediaan kertas kerja

JANUARIJANUARIJANUARIJANUARI 2017201720172017 Mesyuarat Jawatankuasa Induk


JANUARIJANUARIJANUARIJANUARI 2017201720172017 Pembentangan kertas kerja kepada Ketua Jabatan

FEBRUARIFEBRUARIFEBRUARIFEBRUARI 2017201720172017 Mesyuarat Penyelarasan Program

FEBRUARIFEBRUARIFEBRUARIFEBRUARI 2017201720172017 Perbentangan pelaksanaan dengan guru-guru

FEBRUARIFEBRUARIFEBRUARIFEBRUARI 2017201720172017 Pelaksanaan program

JUNJUNJUNJUN DANDANDANDAN

OKTOBEROKTOBEROKTOBEROKTOBER 2017201720172017

Pemantauan Program

JUNJUNJUNJUN DANDANDANDAN

OKTOBEROKTOBEROKTOBEROKTOBER 2017201720172017

Penilaian program

NOVEMBERNOVEMBERNOVEMBERNOVEMBER 2017201720172017 Pelaporan program


1.1.1.1. JumlahJumlahJumlahJumlah PesertaPesertaPesertaPeserta : Semua Warga Sekolah


3.3.3.3. SasaranSasaranSasaranSasaran : Warga sekolah

4.4.4.4. MaklumatMaklumatMaklumatMaklumat PenyelarasPenyelarasPenyelarasPenyelaras : Unit Bimbingan dan kaunseling

5.5.5.5. TarikhTarikhTarikhTarikh PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Februari-November 2016

6.6.6.6. MasaMasaMasaMasa PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sepanajang Tahun

7. TempatTempatTempatTempat PelaksanaanPelaksanaanPelaksanaanPelaksanaan : Sekolah / kelas

142



Februari-Februari-Februari-Februari-

NovemberNovemberNovemberNovember

Perhimpunan

Rasmi

Mingguan

: Perasmian Program LOL

Amalam Guru Penyayang

AJK Guru Penyayang

Februari : Promosi / Hebahan /Simulasi

a) Tapak Perhimpuanan

b) Kelas

AJK Guru Penyayang

Sepanjang

Tahun

: Pelaksanaan:

a) Perhimpunan Mingguan

b) Perhimpunan Harian

c) Akhir waktu PdP

d) Sepanjang pertemuan murid

dan guru

Semua warga sekolah

Jun dan

Oktober

: Penilaian Aktiviti AJK Guru Penyayang

November : Pelaporan Program Guru Bimbingan dan

Kaunseling


PENASIHAT : Pengetua






143



Guru Mata Pelajaran



PIBG




1 Unit Bimbingan danKaunseling

RMRMRMRM 240.00240.00240.00240.00 Banner

Bunting ( RM 30 x 4)

RMRMRMRM 120.00120.00120.00120.00

RMRMRMRM 120.00120.00120.00120.00

2. Sumbangan PIBG RMRMRMRM 200.00200.00200.00200.00 Hadiah Ikon My LoveStudent

(RM 25 x 4 orang)

RMRMRMRM 100.00100.00100.00100.00

Hadiah Ikon My LoveTeacher

( RM 25 x 4 orang)

RM100.00RM100.00RM100.00RM100.00


144


Disediakan oleh:

Nama :


Tarikh :

Disemak oleh:

Nama :

Jawatan :



Tarikh :

DDDD.... MAKLUMATMAKLUMATMAKLUMATMAKLUMAT KELULUSANKELULUSANKELULUSANKELULUSAN UNTUKUNTUKUNTUKUNTUK DILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANDILENGKAPKANOLEHOLEHOLEHOLEHKETUAKETUAKETUAKETUAJABATANJABATANJABATANJABATAN

Diluluskan

Tidak diluluskan

....................................................................


Tarikh:



145

PenghargaanPenghargaanPenghargaanPenghargaan

UnitUnitUnitUnit PembangunanPembangunanPembangunanPembangunan dandandandan KemanusiaanKemanusiaanKemanusiaanKemanusiaanPejabatPejabatPejabatPejabat PendidikanPendidikanPendidikanPendidikan DaerahDaerahDaerahDaerah PasirPasirPasirPasir GudangGudangGudangGudang

JawatankuasaJawatankuasaJawatankuasaJawatankuasa PenyediaPenyediaPenyediaPenyedia ModulModulModulModulModulModulModulModul HEARTHEARTHEARTHEART AmalanAmalanAmalanAmalan GuruGuruGuruGuru PenyayangPenyayangPenyayangPenyayang

MajlisMajlisMajlisMajlis GuruGuruGuruGuru KaunselingKaunselingKaunselingKaunseling KebangsaanKebangsaanKebangsaanKebangsaan NegeriNegeriNegeriNegeri JohorJohorJohorJohorCawanganCawanganCawanganCawangan PasirPasirPasirPasir GudangGudangGudangGudang

(Sekolah(Sekolah(Sekolah(Sekolah Menengah)Menengah)Menengah)Menengah)

MajlisMajlisMajlisMajlis GuruGuruGuruGuru KaunselingKaunselingKaunselingKaunseling KebangsaanKebangsaanKebangsaanKebangsaan NegeriNegeriNegeriNegeri JohorJohorJohorJohorCawanganCawanganCawanganCawangan PasirPasirPasirPasir GudangGudangGudangGudang

(Sekolah(Sekolah(Sekolah(Sekolah Rendah)Rendah)Rendah)Rendah)

Guru-GuruGuru-GuruGuru-GuruGuru-Guru BimbinganBimbinganBimbinganBimbingan DanDanDanDan KaunselingKaunselingKaunselingKaunselingSekolahSekolahSekolahSekolah MenengahMenengahMenengahMenengah DanDanDanDan RendahRendahRendahRendah

DaerahDaerahDaerahDaerah PasirPasirPasirPasir GudangGudangGudangGudang

SemuaSemuaSemuaSemua PihakPihakPihakPihak YangYangYangYang TerlibatTerlibatTerlibatTerlibatSecaraSecaraSecaraSecara LangsungLangsungLangsungLangsung AtauAtauAtauAtau TidakTidakTidakTidak LangsungLangsungLangsungLangsung

isi kandungan muka surat - ppdpgudang.edu.myppdpgudang.edu.my/muatturun/2017-03-12_modul...

Documents