instrumen saringan literasi bahasa melayu ......12. baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan...
TRANSCRIPT
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA NKRA - PENDIDIKAN
INSTRUMEN SARINGAN
LITERASI BAHASA MELAYU
MEMBACA
SARINGAN 2
TAHUN 2
2016
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
1. Menamakan huruf yang ditunjukkan oleh guru.
a) Menamakan huruf vokal.
b) Menamakan huruf konsonan.
1. 2. 3. 4. 5.
o u e a i
1. 2. 3.
4. 5. 6. 7.
8. 9. 10.
f c g
t b m p
s l r
2
Nota guru:
Konstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis huruf vokal dan konsonan.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
2. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
1. 2. 3.
4. 5.
lu do hi
pa ne
Nota guru:
Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.
3
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
3. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
1.
3.
sagu
berani
sutera
duli
kota
2.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.
4
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
4. Membunyikan suku kata yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ’e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut sebutan dengan betul.
dom
1.
2.
3.
4.
pat
ril
ben 5.
mus
Nota guru:
Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.
5
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
5. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
2
6
harum
joget
pahit
kanji
jernih
4.
1.
3.
6.
belok 2.
5.
Nota guru:
Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup.
6
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
6. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
7
girang
jongket
sering
bengkok
dayung
1.
2.
3.
4.
5.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
7. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
dodoi
kicau
balai
lerai
gurau
1.
2.
3.
4.
5.
Nota guru:
Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
8
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
8. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
5.
dunia
4.
muara
3.
jauh
1.
suap
2.
lain
Nota guru:
Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.
9
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
Nota guru:
Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
9. Membaca perkataan yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
angin
hanyut
syabas
khusus
proses
1.
2.
4.
5.
3.
10
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
10. Membaca perkataan dan frasa yang ditunjukkan oleh
guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
alatan sukan 3.
bertunas 2.
pekerja rajin 4.
salin pakaian 5.
memuji 1.
Nota guru:
Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan berimbuhan awalan dan akhiran.
11
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
11. Membaca ayat yang ditunjukkan oleh guru.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Kami suka makan buah-buahan. 1.
Bapa berjalan sambil memimpin
tangan adik. 4.
Cikgu Raju melatih pemain bola
tampar.
3.
Nota guru:
Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.
12
Datuk menanam pokok tembikai.
2.
© Hak Cipta Kerajaan Malaysia 2016
12. Baca petikan dan jawab soalan yang dikemukakan oleh
guru.
Mak Lang ada kedai jahit. Kedai
jahit itu terletak di Taman Tasik. Dia
dibantu oleh anaknya di kedai.
Ramai pelanggan suka ke kedai
Mak Lang kerana jahitannya yang
halus dan kemas.
Catatan:
1. Jawapan sama ada dengan sebutan ‘e’ taling atau ‘e’ pepet hendaklah diterima.
2. Guru perlu membimbing murid menyebut dengan betul.
Nota guru:
Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.
13