instrumen penilaian pss cemerlang 2015

INSTRUMEN PENILAIAN

PUSAT SUMBER SEKOLAH

PERINGKAT KEBANGSAANBTP/PLTP - 2015Edisi - Mac 2015

_____________________________________________________________________________________

INSTRUMEN PENILAIAN

ANUGERAH PUSAT SUMBER SEKOLAH

PERINGKAT KEBANGSAAN

MAKLUMAT SEKOLAH

1. Kategori Sekolah Rendah Sekolah Menengah

lll

2. Negeri

3. Nama Pusat Kegiatan Guru (PKG)

4. Kod Sekolah

5. Nama Sekolah

6. Gred Sekolah

7. Tandatangan Pengetua / Guru Besar

8. Cop Sekolah

MAKLUMAT TAMBAHAN SEKOLAH

Bilangan GuruBilangan Murid

Jarak Sekolah ke Pekan/Bandar yang Terdekat

Status PSS (Fizikal) Bangunan Khas

Bangunan Diubahsuai

Bilik Khas

Bilik Diubahsuai

Jumlah Naskhah Buku PSSJumlah PCG (PSS)

setahunRM

Nama Guru Perpustakaan dan Media (GPM)

Pengalaman MengajartahunPengalaman sebagai GPMtahun

Subjek Yang Diajar GPMBilangan Waktu Mengajar Seminggu GPMwaktu

Jenis Kursus Yang Dihadiri GPM Asas PSS

Lanjutan PSS

Tiga Bulan PSS

1 Tahun (Sijil/Diploma) PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana Muda PSS/berkaitan

Ijazah Sarjana PSS/berkaitan

Pusat Akses Ada

TiadaMakmal Komputer Ada

Tiada

Sistem Automasi

(Jika Ada)Nama Pembekal:

KANDUNGANmuka surat

Bahagian A Kemudahan Fizikal, Peralatan dan Bahan

A1.Lokasi Pusat Sumber Sekolah 5

A2.Ruang, Perabot dan Kelengkapan 5

A3.Kemudahan Tambahan6

A4.Bahan Cetak 6

A5.Bahan Bukan Cetak7

A6.

A7. Peralatan Elektronik

Ciri-Ciri Keselamatan78

Bahagian B Pengurusan dan Pengelolaan PSS

B1.Struktur Organisasi9

B2.Rancangan Tahunan/ Pelan Taktikal9

B3.Pengurusan Kewangan PSS9

B4.Dokumen Rekod Pengurusan dan Pengelolaan Bahan PSS10

B5.Dokumen dan Rekod Pengelolaan Koleksi10

B6.Keceriaan PSS11

B7.Penglibatan Warga Sekolah dan Komuniti / NGO11

Bahagian C Penggunaan PSS

C1.Waktu Operasi PSS12

C2.Jadual Waktu12

C3.Pinjaman (Sirkulasi)12

C4.Penggunaan Bahan Digital/ Audio-Visual 14

C5.Penggunaan Bahan Pembelajaran Kendiri (SALC/PPAK)

15

Bahagian D Program Galakan Membaca (NILAM)

D1.Program NILAM16

D2.Penglibatan16

D3.Dokumen dan Rekod16

D4.Pencapaian17

D5.Pengiktirafan NILAM Murid17

D6.

D7.Aktiviti Galakan Membaca

Pengiktirafan NILAM Guru17 18

Bahagian E Literasi Maklumat

E1.Literasi Maklumat19

E2.Pengurusan dan Penerapan Literasi Maklumat19

E3.Kemahiran Perpustakaan20

E4.Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)20

E5.Kemahiran Belajar20

E6.Kemahiran Komunikasi21

E7.Kemahiran Teknologi Maklumat dan Komunikasi (ICT)21

E8.Aktiviti Pameran21

E9.Aktiviti Galakan dan Pertandingan21

E10.Aktiviti Promosi / Publisiti22

E11.Aktiviti Lawatan Sambil Belajar22

E12.Penghasilan Bahan dan Perisian

23

Bahagian F Program Peningkatan /Pelan Strategik PSS

F1.Rancangan Pembangunan Jangka Panjang/Pelan Strategik/Pelan Taktikal24

F2.Sumber Kewangan 24

F3.Pembangunan Staf24

F4.Penilaian/Kajian

25

Bahagian G Kriteria Khusus

G1.Ciri Keistimewaan26

ARAHAN I

Pegawai dikehendaki melaksanakan penilaian berdasarkan pemerhatian dan temu bual semasa lawatan.

BAHAGIAN A - KEMUDAHAN FIZIKAL, PERALATAN DAN BAHAN (15%)

KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN

(Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

A1. LOKASI PUSAT SUMBER SEKOLAH

1.1Lokasi Perpustakaan strategik

(pelan lokasi dalaman,mudah diakses, selamat, tanpa gangguan) 4

1.2Lokasi Bilik Media/ Bilik Tayangan/ APD strategik

(mudah diakses , selamat)2

1.3Lokasi Bahan Bantu Mengajar(BBM) strategik (mudah diakses, selamat)2

1.4Tunjuk arah (ada, berkesan)2

JUMLAH10

A2.RUANG, PERABOT DAN KELENGKAPAN

Mempunyai ruang, perabot dan kelengkapan yang selamat

2.1Ruang Karel / Ruang Akses Kendiri

1

2.2Ruang Karya Agung 1

2.3Ruang Karya Besar1

2.4Ruang Rujukan 1

2.5Ruang Pameran Buku Baharu (perolehan baharu)1

2.6Ruang Pameran Bertema1

2.7Kaunter sirkulasi1

2.8Rak buku1

2.9Rak majalah 1

2.10Rak surat khabar1

2.11Papan kenyataan1

2.12Meja & kerusi (10% enrolmen-1 sesi persekolahan)

>10% enrolmen - 3

6%-9% enrolmen - 2

< 5% enrolmen - 1 3

2.13 Kipas angin / Pendingin hawa

(ada, berfungsi)2

2.14Lampu (ada, berfungsi)2

JUMLAH18

A3.KEMUDAHAN TAMBAHAN

Mempunyai pelbagai ruang / kemudahan tambahan yang berfungsi, sangat memuaskan dan menyeluruh.

3.1Pondok llmu/ Laluan Ilmu/ Sudut Ilmu2

3.2Sudut Bacaan Kelas2

3.3Sudut Sejarah Sekolah/ Arkib Sekolah/ Galeri 2

3.4Bilik-bilik Khas (Makmal Bahasa, Matematik, Sains)2

3.5Bilik SAL / PPAK2

3.6Taman Sumber/Taman Herba/ Taman Orkid/Taman Burung 2

JUMLAH12

A4.BAHAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan cetak yang menepati dari segi kuantiti untuk menampung penggunaan.

Monograf

4.1Buku (SR 1:15; SM 1:20)

- (SM 1:5 ; SR 1:3) 1

- (SM 1:10 ; SR 1:6) 2

- (SM 1:15 ; SR 1:10) 3

- (SM 1:20 ; SR 1:15) 4

- (SM 1:20+ ; SR 1:15+) 5 5Nyatakan bilangan:

4.2Ensiklopedia1Nyatakan bilangan:

4.3Kamus1Nyatakan bilangan:

4.4Almanak1Nyatakan bilangan:

4.5Atlas1Nyatakan bilangan:

4.6Senarai Indeks / Abstrak / Bibliografi1Nyatakan bilangan:

Terbitan Berkala (Serial)

4.7Akhbar (SM 3 ; SR 2)

(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri

1 markah)2

4.8Majalah (SM 5 ; SR 3)

(rujuk rekod perolehan; kurang daripada minimum di atas beri

1 markah)2

4.9Jurnal (langganan/sumbangan)1

4.10Direktori1

4.11Buku Laporan1

Lain-lain

4.12Kartografi (peta)1

4.13Carta1

4.14Bahan PdP

(kad bergambar, kit, dll.)1

JUMLAH20

A5.

BAHAN BUKAN CETAK

Mempunyai koleksi pelbagai bahan bukan cetak sesuai dengan peralatan yang ada.

5.1Koleksi Bahan Audio 1

5.2Koleksi Bahan Audio-Visual1

5.3Koleksi Bahan 3 Dimensi

(Model, Glob, Diorama dll.)1

5.4Permainan Dalaman

(Catur, dam, congkak, Sahibba dll.)1

5.5Perisian Kursus - Courseware (CDRI) 1

5.6Portal / Laman Web / Blog Sekolah

(boleh berfungsi untuk PdP)1Alamat URL:

5.7Portal / Laman Web / Blog Pusat Sumber Sekolah

(boleh berfungsi untuk PdP)1Alamat URL:

5.8Pautan ke Laman Web Pendidikan Lain 1

5.9Bahan digital PdP

(e-book, imejan, powerpoint)2

JUMLAH10

A6.PERALATAN ELEKTRONIK

Mempunyai peralatan elektronik yang berfungsi untuk kegunaaan Pusat Sumber Sekolah.

6.1LCD / Visualiser / Projektor OHP1Nyatakan bilangan:

6.2Komputer 1Nyatakan bilangan:

6.3Peranti output (printer,scanner,plotter, dll)1Nyatakan bilangan:

6.4Sistem siaraya (PA System)1Nyatakan bilangan:

6.5TV 1Nyatakan bilangan:

6.6Pemain DVD / USB /VCD 1Nyatakan bilangan:

6.7Radio 1Nyatakan bilangan:

6.8Kamera Pegun 1Nyatakan bilangan:

6.9Kamera Video1Nyatakan bilangan:

6.10Peralatan Penjilidan

(mesin laminasi, comb binding machine, puncher, dll)1Nyatakan bilangan:

JUMLAH10

A7.CIRI-CIRI KESELAMATAN

Mempunyai alat pemadam api, pelan dan peti kecemasan serta peraturan dan arahan yang telah ditetapkan di tempat yang strategik.

7.1 Pemadam api (Ada, berfungsi)2

7.2Pelan kecemasan (Ada, dipamerkan, saiz minimum A3) 2

7.3Arahan semasa berlaku kecemasan

(Ada, dipamerkan) 2

7.4Peti kecemasan (Ada, lengkap)2

7.5Langkah kawalan keselamatan

(ada, jenis: jeriji, CCTV, penggera, tanda KELUAR / pintu kecemasan)2

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN A90

PERATUS UNTUK BAHAGIAN A: (15% DARIPADA KESELURUHAN) %

BAHAGIAN B- PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN PSS (15%)

KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN

(Nyatakan secara terperinci jika ada maklumat tambahan)

B1. STRUKTUR ORGANISASI

Struktur organisasi PSS yang lengkap dan dipamerkan termasuk Jawatankuasa Induk, Jawatankuasa Kerja dan Jawatankuasa Pengawas Perpustakaan / PSS.

(ada; sesuai/lengkap; dipamerkan, saiz minimum 63.5sm x 50.5sm-kad manila; kemaskini)

1.1Struktur Organisasi Jawatankuasa Induk

4

1.2Struktur Organisasi Jawatankuasa Kerja

4

1.3Struktur Organisasi Jawatankuasa Pengawas PSS

4

JUMLAH12

B2. RANCANGAN TAHUNAN/PELAN TEKTIKAL

2.1Menyediakan Rancangan Tahunan/Pelan Tektikal

(ada; lengkap, meliputi matlamat; objektif; aktiviti, petunjuk prestasi; sasaran kerja - kuantiti, kualiti, masa, implikasi kewangan; Carta Gantt )5

2.2Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/mesyuarat guru / mesyuarat pengurusan dan dimasukkan dalam takwim sekolah

(ada; takwim; minit mesyuarat)3

JUMLAH8

B3.PENGURUSAN KEWANGAN PSS

3.1

Merancang dan mengurus kewangan dengan bijak (imbangan perbelanjaan / anggaran perbelanjaan mengurus (ABM); kertas cadangan program / aktiviti (merangkumi implikasi kewangan; aktiviti sumber kewangan (berdasarkan PCG) lain-lain sumber kewangan (PIBG, Hari Kantin, Bacathon, dll.) 4

3.2Mengoptimumkan penggunaan Geran Per Kapita (PCG)

- 90 - 95% dibelanjakan - 4



- < 50 % dibelanjakan - 1 4Lihat rekod tahun sebelum.

3.3Laporan Kewangan

(Ada; lengkap; dokumen sokongan)2Disahkan oleh Pengetua/

Guru Besar

JUMLAH10

B4.DOKUMEN REKOD PENGURUSAN DAN PENGELOLAAN BAHAN PSS

PSS mempunyai pelbagai dokumen dan rekod dalam pengurusan dan pengelolaan. (Ada, lengkap, kemaskini)

4.1Fail kuasa 3J/Kuasa terkini

4.2Fail Meja 3

4.3Rekod pinjaman buku3

4.4Rekod penggunaan 3

4.5Rekod Pelupusan / Hapuskira 3

4.6Rekod Pergerakan (Kew PA.6)3

4.7Buku stok perolehan buku3Ada semakan semasa

4.8Semakan Stok Perolehan Buku3Ada semakan semasa

JUMLAH24

B5. DOKUMEN DAN REKOD PENGELOLAAN KOLEKSI

Semua koleksi PSS termasuk bahan cetak dan bukan cetak dikelolakan dengan baik.

5.1Proses Teknik (ada cop perolehan, hak milik, label panggilan, slip sirkulasi / bar code) - rujuk fail kuasa 4

5.2Sistem Katalog Berpusat

(ada; dikelola dengan baik) 2

5.3 Pengkelasan bahan cetak


5.4Pengkelasan bahan bukan cetak


5.5Pengindeksan / Senarai / Bibliografi bahan


JUMLAH12

B6.KECERIAAN PSS

Keceriaan luaran dan dalaman PSS yang menarik dan berfungsi terutama dari segi hiasan, kebersihan, keselesaan, kekemasan dan kreativiti.

6.1Keceriaan luaran

5

6.2Tunjuk arah luaran (ada, berkesan) 2

6.3Keceriaan dalaman PSS 5

6.4Tunjuk arah dalaman (ada, berkesan) 2

JUMLAH14

B7.PENGLIBATAN WARGA SEKOLAH DAN KOMUNITI / NGO

Penglibatan warga sekolah dan komuniti secara menyeluruh dan berkesan dalam membantu dan menyokong pengurusan dan pengelolaan PSS (Ada dokumentasi/ kertas kerja)

7.1Penglibatan warga sekolah

(pentadbir, panitia/ persatuan / kelab; guru; murid; staf sokongan) 5

7.2Penglibatan komuniti

(PIBG; NGO; Alumni; Agensi Kerajaan; Agensi Swasta,IPT, IPTS, Perpustakaan Negeri dan Perpustakaan Desa) 5

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN B90

PERATUS UNTUK BAHAGIAN B:

(15% DARIPADA KESELURUHAN) %

BAHAGIAN C - PENGGUNAAN PSS (20%)KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN

(Nyatakan secara terperinci

jika ada maklumat tambahan)

C1. WAKTU OPERASI PSS

Memperuntukkan masa yang sepenuhnya untuk penggunaan secara berterusan.

1.1Beroperasi sepanjang waktu persekolahan 2

1.2Dibuka sebelum permulaan waktu persekolahan2

1.3Dibuka waktu rehat2

1.4Selepas waktu persekolahan2

1.5Dibuka waktu cuti persekolahan2

JUMLAH10

C2.

C3.

JADUAL WAKTU

Mempunyai jadual waktu untuk setiap kelas menggunakan kemudahan di PSS seperti di bilik perpustakaan, bilik tayangan, bilik komputer dan lain-lain. (Ada, dipamerkan)

2.1Jadual waktu guru bertugas 2Rujuk JadualTempahan (jika ada)

2.2Jadual waktu penggunaan bilik Perpustakaan2Rujuk JadualTempahan (jika ada)

2.3Jadual waktu penggunaan bilik media/tayangan/APD 2Rujuk JadualTempahan (jika ada)

2.4Jadual waktu penggunaan bilik/ Makmal komputer 2Rujuk JadualTempahan (jika ada)

2.5Jadual waktu pengawas PSS bertugas 2

JUMLAH10

PINJAMAN (SIRKULASI)

i. Bahan Cetak

Melaksanakan urusan sirkulasi bahan bacaan dan rujukan untuk kegunaan guru dan murid mengikut tempoh yang ditetapkan. (Rujuk laporan tahun sebelum dan semasa)

3.1Pinjaman murid

(> 70% enrolmen )

- > 70% - 5 markah

- 60-69% - 4 markah

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah5Jumlah murid yang meminjam

3.2Rekod pinjaman murid

(ada; disemak; kemaskini)3

3.3Analisis pinjaman murid

(ada; ada graf)2

3.4Pinjaman guru

(> 50% enrolmen)

- > 50% - 5 markah

- 40-49% - 4 markah

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah 5

3.5Rekod pinjaman guru

(ada; disemak; kemaskini) 3

3.6Analisis pinjaman guru

(ada; ada graf)2

JUMLAH:20

ii. Bahan Bukan Cetak

Memberi kemudahan menggunakan bahan bukan cetak termasuk perisian, e-bahan, permainan, 3-dimensi sama ada secara individu atau berkumpulan oleh murid dan guru.

3.7Pinjaman murid

(> 50% enrolmen)

- > 50% - 5 markah

- 40-49% - 4 markah

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah 5

3.8Rekod pinjaman murid


3.9Analisis pinjaman murid

(ada; ada graf) 2

3.10Pinjaman guru

(> 70% enrolmen)

- > 70% - 5 markah

- 60-69% - 4 markah

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah5

3.11rekod pinjaman guru


3.12analisis pinjaman guru

(ada; ada graf)

2

JUMLAH:20

iii. Pinjaman Secara Kelompok

Guru membuat pinjaman bahan dan alatan secara berkelompok untuk kegunaan proses PdP.

3.13Pinjaman guru

(> 70% enrolmen)

- > 70% - 5 markah

- 60-69% - 4 markah

- 50-59% - 3 markah

- 40-49% - 2 markah

- 01-39% - 1 markah5

3.14Rekod pinjaman guru


3.15Analisis pinjaman guru

(ada; ada graf)2

JUMLAH10

C4.

PENGGUNAAN BAHAN DIGITAL/ AUDIO-VISUAL:

(Contoh : EDUWEB TV/ KAMPUS ASTRO/ VLE/ E-GURU / RANCANGAN TV )

Kekerapan guru menggunakan bahan digital / Audio-Visual untuk proses pengajaran dan pembelajaran. Penggunaan bahan digital / Audio-Visual, selaras dengan perancangan pelajaran mingguan dan direkodkan.

4.1Digunakan berdasarkan enrolmen guru- > 50% - 5 markah

- 40-49% - 4 markah

- 30-39% - 3 markah

- 20-29% - 2 markah

- 01-19% - 1 markah 5

4.2Digunakan dalam proses PdP

(Ada; minimum 4 kali sebulan)2

4.3 Promosi

(Ada; dipamerkan; kemaskini)3

JUMLAH10

C5.PENGGUNAAN BAHAN PEMBELAJARAN KENDIRI (SALC/PPAK)

Kemudahan sumber pembelajaran kendiri disediakan, sentiasa digunakan dan rekod berkaitan disimpan serta disemak secara kemas kini.

5.1(berdasarkan enrolmen murid)

- > 50% - 10 markah

- 40-49% - 8 markah

- 30-39% - 6 markah

- 20-29% - 4 markah

- 01-19% - 2 markah 10

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN C90

PERATUS UNTUK BAHAGIAN C: (20% DARIPADA KESELURUHAN) %

BAHAGlAN D PROGRAM GALAKAN MEMBACA (20%)KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN



D1. PROGRAM NILAM

Menguruskan program NILAM dengan sistematik (Rujuk kepada i-nilam)

1.1Carta Organisasi Jawatankuasa

saiz kad manila -63.5cm x 50.5 cm (ada; dipamerkan)2

1.2Senarai Tugas

(ada; dipamerkan)2

1.3Taklimat dan Pelancaran Program NILAM (ada; gambar / laporan / dokumen sokongan)3

1.4Bahan-bahan promosi program NILAM (3 jenis bahan promosi) 3

JUMLAH10

D2. PENGLIBATAN

2.1Semua murid terlibat dalam Program NILAM - 90% -100% - 10 markah

- 80% - 89% - 8 markah

- 70% - 79% - 6 markah

- 60% - 69% - 4 markah

- 50% - 59% - 2 markah

- 01% - 49% - 1 markah10

JUMLAH10

D3. DOKUMEN DAN REKOD

Pengurusan Rekod Bacaan (Ada, kemaskini)

3.1Semua murid ada buku rekod bacaan NILAM 2

3.2Analisis bacaan kelas 2

3.3Analisis bacaan keseluruhan2

3.4Analisis dipamerkan2

JUMLAH8

D4.PENCAPAIAN

4.1Gangsa (25% murid) Jauhari4Rujuk kepada i-Nilam (atas talian)

4.2Perak (20% murid) Jauhari4

4.3Emas (15% murid) Jauhari4

4.4NILAM (10% murid) Jauhari4

4.5Rakan Pembaca

(10% daripada penglibatan)

- 6% -10% - 4 markah

- 1% - 5% - 2 markah

4

JUMLAH20

D5. PENGIKTIRAFAN NILAM MURID

Pengiktirafan pencapaian semua murid direkodkan.

5.1Dalam buku rekod kemajuan murid /slip keputusan peperiksaan 2

5.2Sijil pengiktirafan 2

5.3Sijil berhenti sekolah2

5.4Majlis pengiktirafan peringkat sekolah 2

5.5Pengiktirafan peringkat Daerah/ Negeri/Kebangsaan 2

5.6Lain-lain pengiktirafan

(Lencana, Plak, Anugerah Bintang Kebesaran Negeri dll)2

JUMLAH12

D6.AKTIVITI GALAKAN MEMBACA

Melaksanakan aktiviti galakan membaca lain. (cth. Kem Membaca 1Malaysia, Read, Kem Penulis Muda, Khemah Membaca, Kembara NILAM 1Malaysia, dll.)

6.12 markah untuk setiap aktiviti galakan membaca lain 10Rujuk kertas cadangan /laporan

JUMLAH

10

D7. PENGIKTIRAFAN NILAM GURU

Pengiktirafan pencapaian semua guru direkodkan.

7.1Rekod Pinjaman/ Buku rekod NILAM Guru 2

7.2Sijil Pengiktirafan NILAM Guru2

7.3Aktiviti /Program NILAM Guru/ Resensi Buku/Ulasan Buku4

7.4Majlis Pengiktirafan NILAM Guru peringkat sekolah 2

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN D80

PERATUS UNTUK BAHAGIAN D:


BAHAGlAN E LITERASI MAKLUMAT (20%)

KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN


jika ada maklumat tambahan

E1. LITERASI MAKLUMAT

Menguruskan literasi maklumat dengan sistematik seperti latihan, kursus, bengkel, khemah kerja dan lain-lain untuk mempertingkatkan kemahiran literasi maklumat dalam kalangan murid dan guru dari semasa ke semasa.

1.1Pengetahuan dan kemahiran Literasi Maklumat, Model Literasi Maklumat, dan kemahiran-kemahiran yang terdapat dalam Literasi Maklumat

- baik 3 markah

- sederhana 2 markah

- lemah 1 markah3Secara temu bual

1.2Pelaksanaan literasi maklumat

- perancangan

- aktiviti

- sumber rujukan

- kolaborasi4

1.3Bahan-bahan promosi program Literasi Maklumat

(3 jenis bahan promosi contoh: Brosur/poster/program)3

JUMLAH10

E2. PENGURUSAN DAN PENERAPAN LITERASI MAKLUMAT

Melaksanakan aktiviti literasi maklumat secara terancang.

2.1Merancang Literasi Maklumat secara komprehensif.

(Ada dokumen sokongan)2

2.2Berkolaboratif dengan guru lain dalam merancang Literasi Maklumat (cth: Guru Kaunseling, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT, Guru Mata Pelajaran, Guru Persatuan) (Ada dokumen sokongan)2Rujuk kepada kertas kerja (jika ada)

2.3Menyediakan Rancangan Mingguan / Harian


2.4Menyediakan Jadual Khas untuk mengajar Literasi Maklumat


2.5Guru Perpustakaan dan Media mengajar Literasi Maklumat pada waktu khas / relief


JUMLAH10

E3. KEMAHIRAN PERPUSTAKAAN

Melaksanakan aktiviti kemahiran perpustakaan dari semasa ke semasa seperti mengenali lokasi PSS, Sistem Pengelasan, dan memperkenalkan murid kepada pelbagai format bahan seperti OPAC, Indeks, Glosari, Bibliografi, Kamus, Abstrak, Peta, Kit Pembelajaran, Sumber Elektronik, dll. (Ada dokumen sokongan)

3.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran perpustakaan 5

JUMLAH5

E4.KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain untuk melaksanakan aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi seperti membuat analisis seperti banding beza, klasifikasi, menilai, menyusun atur, menaakul, menentukan sumber, menjana idea, membuat sintesis, menyelesaikan masalah, pembelajaran koperatif, dll. (Ada dokumen sokongan)

4.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran berfikir aras tinggi5Rujuk kepada guru bimbangan dan kauseling

JUMLAH

5

E5.KEMAHIRAN BELAJAR

Berkolaboratif dengan Guru Kaunseling / JK Bimbingan dan Kaunseling untuk melaksanakan aktiviti kemahiran belajar seperti membaca cepat, SQ3R, skimming, scanning, mencatat nota, dll. (Ada dokumen sokongan)

5.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran belajar

5

JUMLAH5

E6.

E7.KEMAHIRAN KOMUNIKASI

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, guru Persatuan / Kelab untuk melaksanakan aktiviti kemahiran komunikasi (mengumpul dan menyampaikan maklumat secara bertulis atau verbal) seperti bertanya, menemu ramah, membuat persembahan, menulis laporan, dll. (Ada dokumen sokongan)

6.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran komunikasi5

JUMLAH

5

KEMAHIRAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT)

Berkolaboratif dengan guru mata pelajaran, panitia / guru lain, Guru Penyelaras Bestari / Guru ICT untuk melaksanakan aktiviti kemahiran maklumat yang melibatkan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT) seperti OPAC, Enjin Carian, menilai Laman Web, keselamatan, sumber pendidikan digital, dll. (Ada dokumen sokongan)

7.11 markah untuk setiap jenis aktiviti kemahiran teknologi maklumat dan komunikasi5

JUMLAH5

E8.AKTIVlTI PAMERAN

Melaksanakan aktiviti pameran dari semasa ke semasa berasaskan tema.

Contoh: sambutan Bulan Merdeka, Hari Guru, Maal Hijrah dan lain-lain.

8.11 markah untuk setiap jenis pameran 5

JUMLAH5

E9.AKTIVITI GALAKAN DAN PERTANDINGAN

Melaksanakan aktiviti menggalakkan penggunaan perkhidmatan PSS berasaskan sumber bagi menarik minat warga sekolah untuk menggalakkan mereka menggunakan perkhidmatan dan mengambil bahagian secara aktif dalam program dan aktiviti PSS seperti seminar, pertandingan, kuiz, melukis poster, syarahan , pidato dan lain-lain.

9.11 markah untuk setiap jenis aktiviti galakan dan pertandingan5

JUMLAH5

E10.AKTIVITI PROMOSI / PUBLISITI

Mengadakan pelbagai bahan promosi dan publisiti seperti orientasi PSS kepada murid baru, senarai bahan baru, laman Web, radio sekolah, penerbitan buletin, brosur, "book mark" dan promosi khidmat luaran. Program promosi berkaitan perkhidmatan dan kemudahan PSS perlu dilaksanakan secara aktif supaya warga sekolah sedar akan kepentingan PSS sebagai rakan kongsi dalam proses pengajaran dan pembelajaran, dan akses kepada pelbagai sumber maklumat.

10.1Program orientasi PSS kepada murid (ada; dilaksanakan kepada semua tahap/ tingkatan; ada dokumen sokongan)3

10.2Promosi melalui portal, blog, Facebook sekolah / PSS (ada URL; kemaskini)

2

10.3Bahan promosi penggunaan PSS

(1 untuk setiap satu bahan)5

JUMLAH10

E11.AKTIVITI LAWATAN SAMBIL BELAJAR

Melaksana dan berkolaborasi dengan guru dalam aktiviti lawatan sambil belajar bagi memberi peluang kepada warga sekolah untuk mendapatkan maklumat secara kontekstual dan menyeronokkan yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman, pembacaan dan prestasi akademik murid.

11.11 markah untuk setiap jenis aktiviti lawatan sambil belajar4

11.2Melaksanakan aktiviti carian / jejak maklumat semasa lawatan1

JUMLAH5

E12.PENGHASILAN BAHAN DAN PERISIAN

Menghasilkan bahan dan perisian bagi membantu literasi maklumat dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

12.1Kemudahan disediakan

(contoh: ruang; peralatan; platform)2

12.2Bahan dihasilkan

- jenis bahan (cetak, bukan Cetak, digital)

- menepati topik /sesuai,

menyokong PdP 4

12.3Direkod secara berpusat 2

12.4Bahan digunasama 2

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN E80

PERATUS UNTUK BAHAGIAN E:

(20% DARIPADA KESELURUHAN)

%

BAHAGIAN F - PROGRAM PENINGKATAN PSS / PELAN STRATEGIK PSS (10%)

KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN



F1. RANCANGAN PEMBANGUNAN JANGKA PANJANG / PELAN STRATEGIK/PELAN TEKTIKAL

Mempunyai Rancangan Pembangunan Jangka Panjang PSS.

1.1Menyediakan Rancangan Pembangunan Jangka panjang PSS 3 atau 5 tahun yang lengkap, meliputi matlamat, objektif, aktiviti, implikasi kewangan, unjuran, Carta Gantt, laporan pencapaian / kajian kemajuan. 7Telah disahkan dan diakui oleh Pengetua/Guru Besar

1.2Rancangan dikemukakan dalam mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum/ mesyuarat guru

(rujuk blue-print, minit mesyuarat)3Selain daripada tugas harian/mingguan. Pelan Tektikal ada pencapaian.

JUMLAH10

F2. SUMBER KEWANGAN

Merancang dan melaksanakan aktiviti yang khusus dan berterusan untuk menambah sumber kewangan. (tempoh 3 atau 5 tahun)

2.12 markah untuk setiap aktiviti 10

JUMLAH10

F3. PEMBANGUNAN STAF

Merancang, melaksana dan kolaboratif dalam program Pembangunan Staf melalui kemahiran pengurusan dan perkhidmatan PSS.

3.1Perancangan Pembangunan Staf

(ada, ada dokumen sokongan) 2

3.2Pelaksanaan Pembangunan Staf

(2 markah untuk setiap aktiviti pembangunan staf)8Termasuk Latihan Dalam Perkhidmatan

JUMLAH10

F4. PENILAIAN/ KAJIAN

Melaksanakan penilaian/ kajian tindakan / kajian lapangan / kajian keperluan secara berterusan dan menggunakan dapatan tersebut untuk pembangunan PSS.

4.12 markah untuk setiap aktiviti penilaian (ada kajian; laporan / analisis)6

4.2Dapatan digunakan untuk pembangunan PSS

(2 markah untuk setiap tindakan susulan / penambahbaikan) 4

JUMLAH10

JUMLAH KESELURUHAN BAHAGIAN F40

PERATUS UNTUK BAHAGIAN F:


BAHAGIAN G - KRITERIA KHUSUS (5 Markah Tambahan)KRITERIAMARKAH

PENUHMARKAH

DIBERICATATAN


jika ada maklumat tambahan

G1.

CIRI KElSTIMEWAAN

Keistimewaan PSS dan amalan-amalan terbaik PdP merentasi PSS. Senaraikan keistimewaan dengan dokumen sokongan. (Tidak termasuk dalam Bahagian A hingga Bahagian F)

1.1Contoh: Koleksi - Setempat (Local Collection), Working Tools (untuk pengkatalogan dan pengkelasan), Inovasi, Pengautomasian, Kejayaan sekolah, Hubungan Jaringan dan Jalinan

(ada dokumen sokongan)5

JUMLAH5

PERATUS UNTUK BAHAGIAN G:

%

ARAHAN II

Sila isikan peratus yang diberi untuk setiap Bahagian A-G menggunakan Jadual berikut:RINGKASAN PERATUSAN MARKAHBAHAGIANPERATUSPERATUS YANG DIBERI

(sehingga 2 tempat perpuluhan)

A15.00

B15.00

C20.00

D20.00

E20.00

F10.00

PERATUS

( A HINGGA F)

G5.00

PERATUS KESELURUHAN

(A HINGGA G)

ULASAN KESELURUHAN PENILAI

CADANGAN PENILAI UNTUK MENAMBAH BAIK PSS

Nama Penuh Penilai 1:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

Nama Penuh Penilai 2:

Jawatan

:

Tarikh

:

Tandatangan

:

X15 90

X15 90

X20 90

X20 80

X20 80

X1040

X55

Muka suratiii

instrumen penilaian pss cemerlang 2015

Documents