INKUIRI BERSTRUKTUR

INKUIRI BERSTRUKTURBidang Pembelajaran: Memahami InersiaDalam inkuiri berstruktur, murid disediakan dengan persoalan dan prosedur (kaedah). Hasil siasatan ini adalah untuk menjana penjelasan yang disokong oleh bukti-bukti yang dikumpul dalam prosedur.INKUIRI BERSTRUKTURTujuan: Mengkaji hubungan antara jisim dan tempoh.

Pernyataan masalah: Apakah hubungan antara jisim dan inersia.

Hipotesis: Apabila jisim bertambah tempoh bertambah. Laporan Eksperimen Jisim dan InersiaA) Manipulasi: Jisim pemberat

B) Bergerakbalas: Tempoh Ayunan pemberat.

C) Dimalarkan: Sudut ayunan, kekerasan bilah gergaji

PembolehubahSusun atur radas

1. Radas disusun seperti dalam rajah di atas.2. Pemberat dengan jisim 20g dipasangkan pada hujung bilah gergaji.3. Hujung bilah gergaji dengan pemberat itu disesarkan secara malar sebanyak 5 dan dilepaskan supaya berayun. 4. Masa untuk 20 ayunan diukur dengan menggunakan jam randik. Langkah-langkah tersebut diulang dan kemudian nilai purata dikira dan direkodkan. 5. Nilai tempoh diukur dan direkodkan menggunakan formula T = masa ayunan/20.6. Langkah-langkah diulang dengan menggantikan nilai jisim dengan 40g, 60g, 80g, dan 100 g.

Prosedur eksperimen Penjadualan Data.

JisimMMasa 20 ayunan lengkapPurata.0.0.0.0.07.767.349.749.6610.9610.9012.3213.6212.3613.567.559.7010.9312.3413.590.4850.5470.6170.6800.1430.2350.2990.3810.4620.378

Berdasarkan graf tersebut, T adalah berkadar langsung dengan m.Hipotesis diterima.KesimpulanPada kejohanan hari sukan sekolah, Aminah ditugaskan sebagai hakim lorong bagi pertandingan balapan. Aminah terpaksa mengejar murid yang telah sampai dahulu ke garisan penamat untuk memberikan nombor. Perkara ini menyebabkan dia merasakan sangat penat. Aminah sangat pelik mengapakah murid yang telah sampai ke garisan penamat tidak terus berhenti?Daripada situasi di atas, bantu Aminah untuk menjawab persoalan yang dihadapinya semasa bertugas sebagai hakim lorongC) PermasalahanBerdasarkan situasi tersebut, murid yang telah sampai ke garisan penamat tidak terus berhenti kerana disebabkan konsep inersia.Inersia ialah kecenderungan sesuatu objek untuk mengekalkan keadaan rehat atau pergerakan seragam.Oleh itu Aminah hendaklah duduk melebihi garisan penamat supaya dapat memberikan nombor kepada murid tersebut.Penyelesaian