pengembangan modul ipa berbasis inkuiri terbimbing

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

i

PENGEMBANGAN MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING

DISERTAI NILAI ISLAM UNTUK MEMBERDAYAKAN

KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN

HASIL BELAJAR SISWA MTs KELAS VII

DENGAN TEMA ANTASIDA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian PersyaratanMencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Pendidikan Sains

Oleh:

Nurul Widya Fitri P

S831308066

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2018


ii

ii


iii

iii


iv

iv


v

v

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur senantiasa penulis haturkan kehadirat Allah subhannahu

wata’ala yang telah memberikan karunia dan rahmat kepada seluruh makhluk-

Nya, termasuk kepada penulis hingga akhirnya dapat menyelesaikan proposal

usulan thesis ini. Sholawat serta salam senantiasa tercurah kepada junjungan Nabi

Besar Muhammad Shollallahu’alaihi Wassalam, yang memberikan jalan bagi

ummatnya dengan secercah kemuliaan dan kasih sayang serta ilmu pengetahuan

yang tiada ternilai untuk menjalani kehidupan yang lebih berkah.

Tanpa mengurangi rasa hormat, penulis menyampaikan terima kasih kepada

pihak-pihak yang telah berperan demi terwujudnya penulisan proposal usulan

thesis ini.

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd, Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan fasilitas dalam menempuh pendidikan di

program Pascasarjana Universitas Sebelas Maret.

2. Dr. Mohammad Masykuri, M.Si., selaku Kepala Program Studi Magister

Pendidikan Sains FKIP Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah

berkenan memberikan fasilitas, bimbingan, pengarahan, saran, dan motivasi

hingga terselesaikannya tesis ini.

3. Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd selaku dosen pembimbing I yang telah

bersedia memberikan pikiran, tenaga dan waktunya untuk mengoreksi,

membimbing, dan mengarahkan penulis mencapai kebaikan dalam penulisan

tesis ini. Semoga Allah membalas kebaikan Anda

4. Prof. Dr.Ashadi selaku dosen pembimbing II yang telah bersedia memberikan

pikiran, tenaga dan waktunya untuk mengoreksi, membimbing, dan

mengarahkan penulis mencapai kebaikan dalam penulisan tesis ini. Semoga

Allah membalas kebaikan Anda


vi

vi

5. Dr. Suryadi Budi Utomo, M.Si selaku validator ahli pengembangan moduldan

Media yangtelah memberikan kritik, saran, dan masukan terhadapproduk

modulcetak ini.

6. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd selaku validator ahli media pembelajaran IPA

yang telah memberikan kritik, saran, dan masukan pada produk modulcetak

ini.

7. Teman-teman Mahasiswa Pendidikan Sains Minat IPA angkatan September

2013, yang memberikan semangat kebersamaan dan semoga persaudaraan

tetap terjaga.

8. Rekan-rekan serta semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu

persatu yang telah banyak memberikan dukungan.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan Tesis ini masih banyak

kekurangan, maka penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun

demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang.

Akhirnya penulis berharap semoga Tesis ini bermanfaat bagi

perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.

Surakarta, Desember 2017

Penulis


vii

vii

Nurul Widya FP. 2018. Pengembangan Modul Ipa Berbasisinkuiri

Terbimbing Disertai Nilai Islam Untuk Memberdayakan Hasil Belajar

Siswa Mts Kelas Vii Dengan Tema Antasida. TESIS. Pembimbing I: Dr.

Baskoro Adi Prayitno, M..Pd Pembimbing II: Prof. Dr. Ashadi. Program Studi

Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Sebelas Maret.

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini untuk mendidkripsikan karakteristik, kelayakan, dan efektifitas penggunaan modul IPA berbasis inkuiri terbimbing disertai nilai islam untuk memberdayakan hasil belajar siswa Mts kelas VII dengan tema antasida.

Model yang digunakan sebagai dasar untuk mengembangkan modul IPA Terpadu adalah model pengembangan oleh Borg and Gall yang direduksi menjadi 9 tahap yang terdiri dari langkah-langkah sebagai berikut : (1) analisis kebutuhan, (2) perencanaan, (3) pengembangan produk, (4) uji lapangan awal, (5) revisi produk awal, (6) uji lapangan utama, (7) revisi produk utama, (8) uji lapangan operasional, (9) revisi produksi operasional

Berdasarkan hasil analisis data, dapat disimpulkan: 1) Karakteristik pengembangan Modul IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing disertai dengan nilai islam dengan tema antasida sebagai berikut ;a) berbentuk modul cetak IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing dengan nilai islam disertai dengan nilai islam dengan tema antasida untuk guru dan untuk siswa, b) penyusunan modul mengacu pada alur pembelajaran dengan basis inkuiri terbimbing, c) modul dilengkapi dengan ayat-ayat al-quran sebagai nilai Islam,d) modul dapat digunakan dalam pembelajaran di sekolah maupun mandiri bagi siswa di rumah. 2) kelayakan modul Modul IPA Terpadu Berbasis Inkuiri Terbimbing disertai dengan nilai islam dengan tema antasida berdasarkan nilai ahli, praktisi, respon guru dan siswa dikategorikan baik dan layak digunakan.3) produk ini efektif dalam memberdayakan hasil belajar siswa.

Kata kunci: Modul IPA Terpadu, Inkuiri Terbimbing, Nilai Islam, Hasil Belajar.


viii

viii

Nurul Widya FP. 2018. Development of Ipa Based Guided Module With Islamic

Values To Empower Student Results Mts Class Vii With Antasida Theme.

THESIS. Counselor I: Baskoro Adi Prayitno, M..Pd, Advisor II: Prof. Dr. Ashadi,

M.Si. Master's Degree Program in Science Education, Faculty of Teacher

Training and Education, Sebelas Maret University.

ABSTRACT

The purpose of this study is to describe the characteristics, feasibility, and effectiveness of the use of guided inquiry-based IPA modules along with Islamic values to empower the results of the students of Mts class VII with the theme of antacids.

The model used as a basis for developing Integrated IPA modules is a development model by Borg and Gall that is reduced to 9 stages consisting of the following steps: (1) needs analysis, (2) planning, (3) product development, (4) ) initial field test, (5) initial product revision, (6) primary field test, (7) major product revision, (8) operational field test, (9) revision of operational production

Based on the results of data analysis, it can be concluded: 1) Characteristics of development of Integrated Ingram Based IPA Module Guided along with the value of Islam with the theme of antacids as follows: a) In the form of print module Integrated IPA Based Inquiry Founded with Islamic values accompanied by Islamic values with the theme of antacids for teachers and for students, b) module compilation refers to the learning flow on guided inquiry basis, c) module equipped with al-quran verses as Islamic values, d) module can be used in school and self-study for the students at home. 2) the feasibility of Integrated Inquiry-based IPA Module with Islamic value based on expert value, practitioner, teacher and student response is categorized as good and worthy of use.3) This product is effective in empowering student learning outcomes.

Keywords: Integrated IPA Module, Inquiri Guided, Islamic Values, Learning Outcomes


ix

ix

MOTTO

“Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan6. Sesungguhnya

sesudah kesulitan itu ada kemudahan.Maka apabila kamu telah selesai (dari

sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang laindan

hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.”

(Q.S. Al Insyirah :5-8)

“Ketahuilah bahwa bersama kesabaran ada kemenangan”

“Bersama kesusahan ada jalan keluar dan bersama kesulitan ada kemudahan”

(HR. Tirmidzi)


x

x

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya ini untuk:

1. Allah SWT yang memberi kesempatan dan nikmat hidup

2. Keluarga, yang senantiasa memberikan motivasi

3. Segenap guru, karyawan dan siswa MTs NDM Surakarta untuk kerjasama

membantu penelitian.

4. Teman-teman MahasiswaPendidikan Sains angkatan September 2013

FKIP UNS, terimakasih untuk kebersamaan dan perjuangan kita tidak

akan pernah terlupakan.

5. Almamater UNS tercinta


xi

xi

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul .............................................................................................. i

Halaman Pernyataan Keaslian ...................................................................... ii

Halaman Persetujuan ................................................................................... iii

Halaman Pengesahan .................................................................................... iv

Kata Pengantar Halaman .............................................................................. v

Abstrak ........................................................................................................ vii

Abstrac ........................................................................................................ viii

Motto ............................................................................................................ ix

Halaman Persembahan .................................................................................. x

Daftar Isi ...................................................................................................... xi

Daftar Tabel ................................................................................................. xv

Daftar Gambar ............................................................................................. xvi

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar belakang Masalah .................................................................. 1

B. Batasan Masalah ............................................................................. 6

C. Rumusan Masalah .......................................................................... 7

D. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7

E. Manfaat Penelitian......................................................................... 7

F. Spesifikasi Produk ......................................................................... 7

G. Definisi Istilah ................................................................................ 8

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................ 10

A. Tinjauan Pustaka .......................................................................... 10

1. Pembelajaran Terpadu ................................................................... 10

2. IPA Terpadu ................................................................................. 11

3. Modul ........................................................................................... 19

4. Hasil Belajar ................................................................................. 23


xii

xii

5. Keterampilan Proses Sains ............................................................ 24

6. Nilai Islam .................................................................................... 28

7. Antasida ...................................................................................... 30

B. Penelitian yang Relevan ............................................................... 31

C. Kerangka Berfikir ......................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 36

A. Model Pengembangan .................................................................. 36

B. Tempat dan Waktu penelitian ....................................................... 36

C. Subyek penelitian ......................................................................... 36

D. Prosedur Penelitian ....................................................................... 37

E. Jenis Data .................................................................................... 41

F. Metode pengumpulan data ............................................................ 42

G. Teknik Analisi Data ...................................................................... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ......................... 47

A. Deskripsi Data Hasil Penelitian .................................................... 47

1. Pengumpulan informasi awal ....................................................... 47

2. Pengembangan produk .................................................................. 48

a. Karakteristik produk ............................................................... 49

b. Kelayakan produk ................................................................... 49

c. Efektivitas produk ................................................................... 54

B. Pembahasan ................................................................................. 58

1. Pengumpulan informasi awal ....................................................... 58

2. Pengembangan produk .................................................................. 59

a. Karakteristik produk ............................................................... 61

b. Kelayakan produk ................................................................... 65

c. Efektivitas produk ................................................................... 67

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................ 72

A. Kesimpulan .................................................................................. 72

B. Implikasi ...................................................................................... 72


xiii

xiii

C. Saran ............................................................................................ 73

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 75

LAMPIRAN ................................................................................................ 79


xiv

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 peta konsep tema antasida .................................................... 25

Gambar 2.2 bagan kerangka berfikir ......................................................... 29

Gambar 3.1 alur penembangan ................................................................. 30

Gambar 3.2 desain penelitian ................................................................... 34

Gambar 4.1 langkah inkuiri terbimbing ayo mengamati ............................ 54

Gambar 4.2 langkah inkuiri terbimbing ayo merumuskan masalah ............ 54

Gambar 4.3 langkah inkuiri terbimbing ayo berhipotesis ........................... 54

Gambar 4.4 langkah inkuiri terbimbing ayo mencari tau ........................... 55

Gambar 4.5 lankah inkuiri terbimbing eksperimen kita ............................. 55

Gambar 4.6 poin nilai islam ...................................................................... 55


xv

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 data hasil UAN ........................................................................... 3

Tabel 2.1 Model Pembelajaran IPA Terpadu ............................................. 14

Tabel 3.1 metode pengumpulan data ......................................................... 35

Tabel 4.1 Rangkuman Hasil validasi ahli dan praktisi ............................... 42

Tabel 4.2 Perbaikan Modul saran ahli media ............................................. 43

Tabel 4.3 Perbaikan Modul saran ahli bahasa ............................................ 43

Tabel 4.4 Perbaikan Modul saran ahli materi............................................. 44

Tabel 4.5 Perbaikan RPP saran validator .................................................. 44

Tabel 4.6 Perbaikan Modul saran praktisi .................................................. 45

Tabel 4.7 rangkuman hasil validitas .......................................................... 46

Tabel 4.8 rangkuman hasil taraf kesukaran ............................................... 46

Tabel 4.9 rangkuman hasil uji daya beda ................................................... 46

Tabel 4.10 rangkuman hasil respon uji lapangan awal ............................... 47

Tabel 4.11 rangkuman hasil respon uji lapangan utama ............................. 47

Tabel 4.12 rangkuman hasil respon operasional ........................................ 47

Tabel 4.13 hasil belajar pengetahuan pretes ............................................... 48

Tabel 4.14 hasil beljar pengetahuan postes ................................................ 48


xvi

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

1. Analisis kebutuhan ............................................................................. 93

a. Data UN ........................................................................................ 94

b. Rekap angket analisis kebutuhan .................................................... 95

c. Contoh angket analisis kebutuhan .................................................. 100

2. Validasi Modul .............................................................................. 103

3. Hasil Penelitian ............................................................................. 120

pengembangan modul ipa berbasis inkuiri terbimbing

Documents