huraikan perkaitan falsafah pendidikan kebangsaan dengan sukatan pelajaran bahasa melayu sekolah...

8/3/2019 Huraikan Perkaitan Falsafah Pendidikan Kebangsaan Dengan Sukatan Pelajaran Bahasa Melayu Sekolah Rendah

1/4

Huraikan perkaitan Falsafah Pendidikan Kebangsaan dengan Sukatan Pelajaran Bahasa

Melayu Sekolah Rendah

Pengenalan

Pendidikan adalah suatu proses pengajaran dan pembelajaran yang melibatkan perhubungan

atau komunikasi dan interaksi antara individu. Misalnya, interaksi antara seorang ibu dengan

anaknya atau seorang pengikut dengan ketuanya. Ia juga boleh berlaku antara individu

dengan beberapa individu lain seperti seorang anak dengan ibu bapa atau keluarganya atau

dengan rakan sebaya, atau yang pastinya dengan seorang guru.

Pendidikan juga merupakan suati proses komunikasi dan interaksi manusia dengan

persekitarannya seperti tempat tinggal, sekolah, media massa, pekerjaan dan tempat bekerja

serta institusi masyarakat lain. Oleh sebab pendidikan adalah suatu proses menerima dan

menyebar maklumat, maka ilmu dan budaya yang tersebar secara langsung dan tidak

langsung akan mempengaruhi perkembangan fizikal, soaial dan rohani manusia. Proses ini

berlaku sehingga manusia mencapai keserasian dalam kehidupannya yang perlu berinteraksi

dengan individu dan masyarakat serta alam dan dalam keperluan beribadah kepada tuhan

(Allah s.w.t.)-(Ab. Rahman Abu bakar, 1992).

Bagi setiap negara merdeka, salah satu aspek penting yang amat dititikberatkan dalam usaha

untuk menuju kea rah negara maju dalam aspek polotik, ekonomi dan soaial ialah penekanan

terhadap perlaksanaan system pendidikan. System pendidikan yang dilaksanakan bukan

sahaja kerana fungsi kebajikan dan sosialisasinya, iaitu di mana kanak-kanak dididik untuk

menjadi insane yang berjaya dan mengenali budaya serta alam sekeliling, malahan juga boleh

digunakan sebagai wadah untuk menyampaikan sesuatu ideology kepada masyarakat. Hal ini

dilakukan melaui proses pengajaran dan pembelajaran dalam bilik darjah.


2/4

Pengertian Falsafah Pendidikan Kebangsaan dan Sukatan Pelajaran

(a)Falsafah Pendidikan Kebangsaan(FPK)Pada asalnya, FPK dikenali sebagai Falsafah Pendidikan Negara(FPN). Ia diperkenalkan

sekitar pertengahan tahun 1980-an. Sekitar tahun 1990-an, FPN ditukarkan kepada FPK

dengan sedikit pengemasan. Kandungan FPK sebagaimana di bawah.

Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha yang berterusan kea rah memperkembang

potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang

seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan

kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat

Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,

bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta membersumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran masyarakat dan negara.

Meneliti setiap kata yang tekandung dalam FPK di atas, dapat kita perhatikan bahawa

matlamat atau hasrat kerajaan dalam sector pendidikan di negara ini adalah untuk melahirkan

individu atau modal insan yang seimbang dalam semua segi sama ada intelek, rohani, emosi

mahupun jasmani (Roselan Baki,2003). Bagi mencapai matlamat ini ,tentulah tanggungjawab

tersebut perlu dipikul oleh mereka yang bergelar guru dalam menerapkan segala aspek dalam

kalangan pelajar bagi melahirkan modal insane yang unggul dan dapat melaksanakan

tanggungjawab ini. Penekanan dalam aspek penyampaian ilmu melalui penggubalankurikulum terpaksa dilakukan.

Unsur-unsur Falsafah Pendidikan Kebangsaan

Pendidikan satau usaha berterusan

y Proses pemerolehan dan pemindahanberlangsung sepanjang hayat.

y Proses pendidikan bagi membantuindividu menyesuaikan diri dengan

pelbagai perubahan.


3/4

Perkembangan potensi individu secara

menyeluruh dan bersepadu.

y Pendidikan seharusnya memberi peluangy individu mengembang bakat, potensi dan

kebolehan mereka.

Insan yang seimbang dan harmonis

y Keseimbangan empat aspek JERImenjadikan individu memiliki ketahanan

untuk menghadapi segala cabaran yang

mendatang.

Unsur intelek

y Keupayaan menguasai 3M -Membaca, menulis dan mengira.

y Kemahiran berfikir kreatif, kritikal danreflektif.

Unsur Rohani

y Percaya kepada tuhany Berakhlak mulia dan berpegang kepada

nilai murni.

Unsur Emosiy Emosi matang dan stabily Mempunyai sifat kekitaan dan perpaduan

Unsur Jasmaniy Sedar kepentingan kesihatan dan kembang

bakat dan kemahiran teknikal,

manipulative dan soaial serta

memanfaatkan untuk masyarakat.

Kesejahteraan diriy Berfikiran waras dan berjiwa tenang.y Mempunyai daya tahan yang kuat.


4/4

Memberi sumbangan terhadap

keharmonian dan kemakmuran

keluarga, masyarakat dan negara

y Berusaha memajukan negara daripadapelbagai aspek, antaranya ekonomi

,berdasarkan syarat yang ditetapkan.

y Mematuhi perlembagaan negara.

(b)Sukatan Pelajaran

huraikan perkaitan falsafah pendidikan kebangsaan dengan sukatan pelajaran bahasa melayu sekolah...

Documents