hubungan minat penggunaan internet tingkat prestasi belajar · pdf fileprestasi belajar tini,...

Jurnal Husada Mahakam Vol III No. 4,Nov. 2012, hal. 144- 199

192

HUBUNGAN MINAT PENGGUNAAN INTERNET TINGKATPRESTASI BELAJAR

Tini, Nilam Noorma, Indah Nur ImamahJurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Kaltim

Abstrak. Teknologi informasi (internet) merupakan salah satu fasilitas yangdigunakan sebagai media pembelajaran secara mandiri. Penggunaan internet dikalangan mahasiswa saat ini sangat meningkat. Pencarian, membaca, mengunduhmateri-materi kuliah melalui internet dapat meningkatkan prestasi belajar dan kua-litas lulusan disamping keterampilan yang harus dimiliki dan dikuasai. Tujuan pene-litian ini adalah untuk menganalisis hubungan minat penggunaan teknologi informasi(internet) dengan tingkat prestasi belajar pada mahasiswa Tk. II Jurusan Kepe-rawatan Politeknik Kesehatan Kemenkes Kalimantan Timur. Jenis penelitian ini des-kriptif analitik dengan pendekatan cross sectional. Sampel penelitian ini sebanyak40 mahasiswa yang diambil secara probability sampling dengan metode sistematikrandom sampling. Uji statistik menggunakan chi square ditemukan adanya hu-bungan yang bermakna antara minat penggunaan teknologi informasi (internet)dengan prestasi belajar mahasiswa dimana P value = 0.012 (α=0.05)Kata Kunci : Internet, Prestasi Belajar

Abstract. The internet is one of the facilities to learn on their own. Currently internetuse among the students greatly increased. Searches, read, or download materialslectures via the internet can improve learning achievement and the quality of thegraduates as well as skills that must be owned and controlled. The purpose of thisresearch is to analyze the relationship of interest in the use of internet with theachievements of study on Jurusan Keperawatan Poltekkes Kemenkes Kaltim. Thistype of research is descriptive analytic with cross sectional approach. Sampleresearch as much as 40 students were taken in probability sampling with asystematic random sampling method. Using the chi square statistical tests showed asignificant relationship between interest in use of the internet by students learningachievements where P value = 0.012 (α= 0.05)Keywords: Internet, achievements of learning

PENDAHULUAN

Poltekkes Kemenkes KalimantanTimur mempunyai tujuan menciptakanatau menyiapkan peserta didik agarmempunyai kemampuan untuk melan-jutkan ke jenjang pendidikan yanglebih tinggi. Salah satu usaha yangdigunakan untuk mewujudkan tujuantersebut adalah meningkatkan prestasibelajar siswa. Prestasi belajar adalahtolak ukur tingkat pengetahuan peser-ta didik terhadap materi yang diterima

Prestasi belajar mahasiswa adalahhasil belajar yang dicapai mahasiswaketika mengikuti dan mengerjakan tu-gas dan kegiatan pembelajaran dikampus (Tu’u,2004:75). Prestasi bela-jar yang dicapai oleh siswa dapatdipengaruhi oleh beberapa faktor, baikyang berasal dari diri siswa (faktor in-ternal) maupun dari luar siswa (faktoreksternal). Salah satu faktor eksternalyang dapat mempengaruhi prestasibelajar siswa adalah faktor lingkungan.

PENELITIAN


193

Kebiasaan menggunakanInternet

Dalam penelitian ini kondisi lingkungandalam pengunaan teknologi informasi(internet) kampus menjadi perhatiankarena seiring dengan pesatnya per-kembangan imu pengetahuan dan tek-nologi internet menjadi faktor yangsangat dekat dengan kehidupan seha-ri-hari siswa dan berpengaruh ter-hadap prestasi belajar.

Minat mencari informasi sese-orang, sangat bergantung pada bagai-mana orang itu menganggap pentingatau tidaknya suatu informasi. Bagimahasiswa yang telah memiliki buda-ya baca yang tinggi, kegiatan mencariinformasi dengan internet merupakankebutuhan yang timbul dari diri pribadiindividu itu sendiri. Sehingga ia akanmerasa sangat membutuhkan fasilitasini. Layaknya seperti kebutuhan akanpangan, sandang dan papan, kebu-tuhan akan fasilitas internet yang adadi daerah kampus juga harus dipenuhi.Sehingga semakin meningkatnya bu-daya gemar menggunakan internetmengakibatkan meningkatnya pulaminat mahasiswa untuk mencari infor-masi akan dunia keperawatan.

Penggunaan teknologi informasi(internet) di kalangan mahasiswa Pol-tekkes Kemenkes Kalimantan Timursangat meningkat, hal ini dapat dilihat

dari data jumlah pengguna internetyang ada di Politeknik KesehatanKemenkes Kalimantan Timur sangatsignifikan, minat membaca melalui in-ternet ini dikalangan mahasiswa khu-susnya mahasiswa keperawatan perlumendapat perhatian khusus terutamamembaca referensi keperawatan ataukesehatan mengingat membaca sa-ngat mempengaruhi prestasi belajardalam hal ini indeks prestasi (IP) ma-hasiswa serta kualitas lulusan maha-siswa keperawatan disamping kete-rampilan yang harus dimiliki dan di-kuasai.

Dari data bidang akademik Jurus-an Keperawatan didapatkan dari 160mahasiswa tingkat II pada semesterganjil yang mendapat IP 3,30- 4,00sebanyak 41 orang (25%), yang men-dapat IP 3,11-3,29 sebanyak 71 orang(44%), yang mendapat IP 3,00-3,10sebanyak 28 orang (17 %), dan yangmendapat IP 2,00-2,99 sebanyak 23orang (14%).

Beberapa kriteria mengapa sese-orang dikatakan mempunyai minat ter-hadap internet yang rendah yaitu Per-tama, sistem pembelajaran diIndonesia belum membuat seorangmahasiswa harus membaca (lebih ba-nyak lebih baik) artinya mahasiswa

Gb 1. Proses terbentuknya minat dan kebiasaan(Pedoman pembinaan minat baca, 2002)

Kebutuhan informasi

Koleksi bacaan

MinatMinat Mencari

Informasi


194

mencari sumber informasi berdasar-kan apa yang diajarkan saja tidak adakeinginan untuk mencari yang lebihlengkap. Bila keingintahuan mahasis-wa terhadap materi yang diberikanbesar maka akan mendorong maha-siswa mengkaji dan mencari lebihlengkap materi apa yang telah disam-paikan dalam buku-buku hal itu akanmemotivasi mahasiswa untuk memba-ca buku. Kedua, banyaknya jenis hi-buran, permainan (game) dan tayang-an TV yang mengalihkan perhatian da-ri internet. Ketiga, banyaknya tempathiburan untuk menghabiskan waktuseperti taman rekreasi, tempat kara-oke, night club, mall, supermarket jugaakan menurunkan minat untuk meng-gunakan mencari informasi melalui in-ternet. Keempat, budaya butuh terha-dap internet memang belum terbiasatidak ada pembelajaran (sosialisasi)secara tertulis. Jadi tidak terbiasamencapai pengetahuan melalui inter-net. Kelima, seseorang senantiasa di-sibukkan berbagai kegiatan sehinggatidak punya waktu untuk mengguna-kan fasilitas internet. Keenam, saranauntuk memperoleh bacaan, sepertiperpustakaan atau taman bacaan, ma-sih merupakan barang aneh dan lang-ka, selain itu lingkungan yang tidakmendukung. Baik itu di rumah tangga,sekolah maupun pergaulan.

Di bawah ini adalah kerangka kon-sep penelitian hubungan penggunaantekknologi internet dengan prestasibelajar

METODE PENELITIANPenelitian ini bersifat deskriptif

analitik yaitu penelitian yang mene-kankan pada analisis hubungan 2 va-riabel yaitu variabel X dan Y denganpendekatan cross sectional. Dalampenelitian ini populasi yang menjadisubyek penelitian adalah seluruh ma-hasiswa Tk. II Jurusan KeperawatanPoliteknik Kesehatan KemenkesKalimantan Timur sejumlah 160 orang.Dalam penelitian ini pengambilan sam-pel menggunakan tekhik probabilitysampling dengan metode sistematikrandom sampling yaitu dengan caramengambil sampel dari semua ang-gota populasi secara acak dan sis-tematis untuk memberikan peluangyang sama terhadap semua anggotapopulasi menjadi sampel. Dalam halini peneliti mengambil sampel 25 %dari populasi yang ada. Sehinggadapat diketahui jumlah sampel adalah160 orang X 25% = 40 orang. Se-lanjutnya penentuan sampel yangakan diambil menggunakan rumus 1/ndari populasi yaitu 40/160 = ¼ se-hingga subyek yang akan diambil se-bagai sampel adalah yang memilikinomer urut absensi 4 dan kelipatan-nya.

Variable independent pada pene-litian ini adalah minat penggunaan tek-nologi informasi (internet) dan Variabledependennya adalah prestasi belajarmahasiswa keperawatan Tk. II Pol-tekkes Kemenkes Kalimantan Timur.Penelitian dilaksanakan pada bulanSeptember 2011 di Jurusan Kepera-watan Politeknik Kesehatan Kemen-terian Kesehatan Kalimantan Timur.

Instrumen dalam penelitian inimenggunakan kuesioner yang terdiri

MinatPenggunaaninternet

PrestasiBelajarMahasiswa


195

dari 2 (dua) bagian. Bagian A me-ngenai data karakteristik responden,dan bagian B mengenai minat peng-gunaan internet. Analisis yang dila-kukan analisis univariat dengan distri-busi frekuensi dan presentase dari tiapvariabel. Sedangkan untuk menge-tahui hubungan antar variabel pene-litian (variabel bebas dengan terikat)menggunakan uji statistik chi square(χ2), dengan ingkat kepercayaan 95%atau ά = 0,05

HASIL

Penelitian ini dilaksanakan padabulan September 2011 di Jurusan Ke-perawatan Politeknik Kesehatan Ke-menkes Kalimantan Timur terhadap 40Responden dengan hasil sebagaiberikut :

Analisis Univariat

Analisis univariat meliputi variableminat menggunakan internet dan in-deks prestasi mahasiswa yang dapatdipaparkan dengan tabel distribusi fre-kuensi sebagai berikut :

Tabel 1 : Distribusi FrekuensiResponden BerdasarkanMinat Menggunakan Internet

Minat Frekuensi(F)

Prosentase(%)

TinggiSedangRendah

19210

47.552.5

0Jumlah 40 100

Berdasarkan di atas diperoleh data le-bih dari sebagian responden memilikiminat sedang dalam menggunakan in-ternet (52.5%), kurang dari sebagianmemiliki minat sedang dan tidak adayang memiliki minat rendah

Indeks Prestasi

Tabel 2. Distribusi FrekuensiResponden BerdasarkanIndeks Prestasi

IndeksPrestasi

Frekuensi(F)

Prosentase(%)

Cum LaudeSangatMemuaskanMemuaskan

2326

58015

Jumlah 40 100

Berdasarkan tabel 3 diperoleh databahwa responden sebagian besar me-miliki indeks prestasi sangat memuas-kan (80%), hanya sebagian kecil saja

Tabel 4. Analisa Hubungan Antara Minat Menggunakan Fasilitas Internet DenganIndeks Prestasi

Indeks PrestasiMinat Total P. ValueSedang Tinggi

N % N % N %Cumlaude 1 50 1 50 2 100

0,012Sangat Memuaskan 10 41,7 14 58,3 24 100

Memuaskan 2 50 2 50 4 100


196

yang memiliki indeks prestasi cum-laude dan memuaskan.

Analisis BivariatAnalisis bivariat menguji secara

statistik hubungan Minat Mengguna-kan Fasilitas Internet Dengan IndeksPrestasi dengan menggunakan uji ChiSquare sebagai berikut

Tabel 4 menunjukkan bahwa PValue = 0,012 lebih kecil dari α (0,05)sehingga Ho ditolak dan Ha diterimayang berarti ada hubungan yangbermakna antara minat menggunakanfasilitas internet dengan tingkat pres-tasi belajar mahasiswa keperawatanPoltekkes Kemenkes Kaltim.

PEMBAHASAN

Minat menggunakan InternetHasil penelitian menunjukkan bah-

wa lebih dari sebagian responden me-miliki minat sedang dalam menggu-nakan internet (52.5%), kurang darisebagian memiliki minat sedang dantidak ada yang memiliki minat rendah.Hal ini berarti fasilitas internet yangdisediakan di kampus telah dimanfaat-kan secara keseluruhan oleh maha-siswa, variasi penggunaan bergantungpada kebutuhan, minat, dan penu-gasan terstruktur pada berbagai matakuliah.

Hasil penelitian ini tidak jauh ber-beda dengan penelitian yang dilaku-kan oleh Masthur (2011) yang berjudulmotivasi penggunaan internet sertahubungannya dangan prestasi belajarpengetahuan dasar teknik mesin SMAPiri 1 Yogyakarta, dimana motivasipenggunaan internet dalam pembe-lajaran Pengetahuan Dasar TeknikMesin (PDTM) siswa kelas XI program

keahlian Teknik Kendaraan RinganSMK PIRI 1 Yogyakarta termasukdalam kategori cukup dengan rata-rata65,38,

Faktor-faktor yang menyebabkanseseorang mempunyai minat dan motifmencari informasi kesehatan atau ke-perawatan melalui internet adalahadanya keinginan dalam diri yang me-nimbulkan kebutuhan akan ilmu pe-ngetahuan. Kebutuhan dipandang se-bagai kekurangan adanya sesuatupada diri yang menuntut untuk segeradipenuhi. Adanya kekurangan terse-but, berfungsi sebagai dorongan yangmenyebabkan berprilaku untuk me-menuhi kebutuhan tersebut dan lam-bat laun akan tertanam dalam dirisuatu keadaan dan perasaan ingin ta-hu serta selalu mencari tahu informasi-informasi terbaru yang ada.

Selain faktor dari dalam, faktor dariluar yang menimbulkan minat meng-gunakan antara lain adanya berbagaiinformasi kesehatan di sekitar kitaataupun pengalaman pribadi yangmendorong kita untuk mencari sum-bernya. Selain itu tuntutan mahasiswauntuk selalu mencari materi perku-liahan dan tugas yang diberikan mem-punyai pengaruh dalam menumbuh-kan minat menggunakan karena inter-net adalah salah satu kunci untukdapat menambah wawasan dan ilmupengetahuan.

Prestasi BelajarBerdasarkan tabel 3 diperoleh data

bahwa responden sebagian besar me-miliki indeks prestasi sangat memuas-kan (80%), hanya sebagian kecil sajayang memiliki indeks prestasi cum-laude dan memuaskan.


197

Hasil penelitian ini tidak jauh ber-beda dengan penelitian yang dilaku-kan oleh Masthur (2011) yang berjudulmotivasi penggunaan internet sertahubungannya dangan prestasi belajarpengetahuan dasar teknik mesin SMAPiri 1 Yogyakarta, dimana prestasibelajar Pengetahuan Dasar TeknikMesin (PDTM) siswa kelas XI programkeahlian Teknik Kendaraan RinganSMK PIRI 1 Yogyakarta termasukdalam kategori cukup dengan rata-rata72,43,

Prestasi belajar sebagai produkdari proses belajar amat dipengaruhioleh kualitas prosesnya itu sendiri.Proses yang dimaksud ialah prosesbelajar mengajar (PBM). Dengan de-mikian, strategi pengajaran yang lebihmemberi hasil yang baik bagi siswaadalah pembelajaran yang banyakmelibatkan siswa berfikir, berbicara,berargumentasi, dan mengutarakangagasan-gagasannya. Pembelajaranyang berhasil haruslah dalam suasanamenyenangkan dan menggembirakan.Dalam hal ini peran dan strategi yaitudalam pembelajaran sangat pentingdalam menunjang prestasi siswa.

Berkaitan dengan faktor-faktoryang mempengaruhi prestasi belajarmahasiswa, Djamarah, (2002) menje-laskan bahwa : ”Keberhasilan belajarseseorang banyak melibatkan faktorinternal dan faktor eksternal”. Di per-guruan tinggi, faktor yang amat me-nentukan keberhasilan belajar ada da-lam diri mahasiswa itu sendiri, se-dangkan hal-hal yang berada di luardirinya hanyalah faktor yang turutmempengaruhi hasil belajar yang di-capai oleh mahasiswa yang ber-sangkutan.

Hubungan Minat Menggunakan Fa-silitas Internet Dengan IndeksPrestasi

Berdasarkan hasil penelitian dite-mukan adanya hubungan minat ma-hasiswa dalam menggunakan internetterhadap prestasi belajar mahasiswakeperawatan Politeknik KesehatanKalimantan Timur. Hal ini didasarkanpada data tabel analisa, dengan hargaP Value lebih kecil dari α (0.05) yaitusebesar 0.012. Berdasarkan hasilpenelitian prestasi belajar mahasiswakeperawatan Politeknik KesehatanKalimantan Timur dari Indeks Prestasididapatkan hampir seluruhnya memi-liki Indeks Prestasi sangat memuas-kan (80%).

Hasil penelitian ini sejalan denganpenelitian yang dilakukan olehMaulana Aziz (2012) tentang penga-ruh internet terhadap prestasi maha-siswa dimana penggunaan internetterhadap prestasi belajar mahasiswatergolong kuat karena tingkat sig-nifikannya 7,770 dan jika dibandingkant tabel = 1,671 maka didapat 7,770 >1,671 dan itu membuktikan bahwapenggunaan internet mempunyai hu-bungan yang kuat terhadap prestasibelajar mahasiswa.

Hasil senada juga dikemukakanoleh Rose (2010) tentang pengaruhpenggunaan internet sebagai mediabelajar terhadap prestasi belajar ma-hasiswa Pendidikan AdministrasiPerkantoran Fakultas Ilmu SosialUniversitas Negeri Yogyakarta, pene-litian menunjukkan bahwa terdapatpengaruh positif penggunaan internetsebagai media belajar terhadap pres-tasi belajar mahasiswa.


198

Penelitian lainnya yang dilakukanoleh Riyanto, (2012) berjudul Pe-ngaruh pemanfaatan internet danmotivasi belajar terhadap prestasi be-lajar pada siswa SMK Muda PatriaKalasan Yogyakarta didapatkan pe-ngaruh yang positif dan signifikanantara pemanfaatan internet terhadapprestasi belajar siswa kelas X Elek-tronika Industri di SMK Muda PatriaKalasan sebesar 66,20% yang dilihatdari nilai t-hitung = 9,074 (> t-tabel =2,017) pada signifikansi 5%,

Prestasi belajar seseorang diten-tukan oleh dua faktor yaitu faktor darimahasiswa itu sendiri atau faktor in-dividual dan faktor diluar individu yangdisebut faktor sosial. Kedua faktor inibaik secara fisik maupun psikis ber-pengaruh terhadap prestasi belajarseseorang. Namun dari kedua faktortersebut faktor yang amat menentukankeberhasilan belajar ada dalam dirimahasiswa itu sendiri, sedangkan hal-hal yang berada di luar dirinyahanyalah faktor yang turut mem-pengaruhi hasil belajar yang dicapaioleh mahasiswa yang bersangkutan.

Faktor inner person meliputi ba-kat, minat, motivasi, kapasitas, IQ,kematangan, sikap, kebiasaan, ke-mampuan diri, termasuk pula didalam-nya kemampuan mengelola kegiatanbelajarnya. Hal ini didukung denganusia responden yang hampir selu-ruhnya berusia 18-20 tahun (97.5%)dimana pada usia tersebut respondensudah mulai memiliki tingkat kema-tangan dalam berfikir serta tingginyaminat mahasiswa dalam meminjambuku diperpustakaan (87.5%) dan ting-ginya minat dalam mengikuti pem-belajaran di kampus (97.5%) mem-berikan kontribusi besar terhadap

pencapaian prestasi belajar maha-siswa.

Selain faktor tersebut diatas yangjuga paling mendukung adalah adanyafaktor diluar individu seperti fasilitaspendukung seperti internet yang dise-diakan oleh kampus Politeknik Kese-hatan Kemenkes Kalimantan Timurguna memudahkan akses mahasiswauntuk berinteraksi dengan informasi-informasi kesehatan yang terkini sertatuntutan mahasiswa yang selalu men-cari materi perkuliahan dan tugas yangdiberikan mempunyai pengaruh dalammenumbuhkan minat menggunakaninternet karena internet adalah salahsatu kunci untuk dapat menambahwawasan dan ilmu pengetahuan. Se-hingga semakin meningkatnya budayagemar menggunakan internet meng-akibatkan meningkatnya pula minatmahasiswa untuk mencari informasiakan dunia keperawatan yang diha-rapkan juga bisa meningkatkan pres-tasi belajarnya apabila mahasiswatersebut menggunakan internet seba-gai fasilitas untuk mencari ilmu gunamendukung proses pembelajarannya.

KESIMPULANTerdapat hubungan yang bermak-

na antara minat menggunakan fasilitasinternet dengan prestasi belajar maha-siswa keperawatan Politeknik Kese-hatan Kemenkes Kalimantan Timur.

DAFTAR PUSTAKAArikunto, S. 2006. Prosedur Pene-

litian Suatu Pendekatan Praktek.Edisi Revisi. Jakarta : RienekaCipta.

Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004Standar Kompetensi Mata Pela-


199

jaran Sains SMP dan MTS. Jakarta: Depdiknas.

Depdiknas. 2004. Model-model Pe-ngajaran dalam PembelajaranSains. Jakarta : Depdiknas.

Depdiknas. 2005. Kurikulum 2004Pedoman Khusus PengembanganSistem Penilaian Berbasis Kompe-tensi SMP Mata Pelajaran IPA.Jakarta : Depdiknas.

De porter, Bobbi, Dkk. 2005. QuantumTeaching Mempraktikkan QuantumLearning di Ruang Kelas. Bandung: Kalfa.

Ibrahim, M. Rahmad, Dkk. 2000. Pem-belajaran Kooperatif. Surabaya :University Press Unesa.

Kisdarto. 2002. Keefektifan/efektif. http//www.Domandiri,diakses6/4/09

Khabib, Masthur. 2011. Motivasi peng-gunaan internet serta hubungan-nya dengan prest asi belajar Pe-ngetahuan Dasar Teknik Mesin(PDTM) Sisda SMK PIRI 1Yogyakarta. Yogyakarta : UNY.http://eprints.uny.ac.id/8772/ diun-duh pada 04-01-2013 pkl. 02.56

Nasution. 2000. Didaktif Asas-AsasMengajar. Jakarta : Bumi aksara.

Nazir, Moh. 2003. Metodologi Pene-litian. Jakarta: Ghalia Indonesia.

Notoatmodjo, Soekidjo. 2005. Metodo-logi Penelitian Kesehatan. EdisiRevisi. Jakarta: Rieneka Cipta

Oemar Hamalik. 2000. Proses BelajarMengajar. Jakarta : Gramedia.

Riduwan. 2003. Dasar-Dasar Sta-tistika. Jakarta : Gramedia.

Rose, Mareta. 2012. Pengaruh Peng-gunaan Internet sebagai mediapembelejaran terhadap prestasibelajar mahasiswa, UniversitasNegeri Yogyakarta. Yogyakarta:UNY http://eprints.uny. ac.id/8772/diunduh pada 04-01-2013 pkl.02.56

Riyanto, 2012. Pengaruh pemanfaat-an internet dan motivasi belajarterhadap prestasi belajar siswa ke-las X SMK Muda Patria Kalasan.Yogyakarta : UNY. . http://eprints.uny.ac.id/8772/ diunduh pada 04-01-2013 pkl. 02.56

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhi,Rieneka Cipta, Jakarta

Sugiyono. 2000. Statistik Non Parametris Untuk penelitian. Bandung:Alfabeta

Syah.M Ed, Muhibbin. 1995. PsikologiPendidikan dengan PendekatanBaru. Jakarta : Bumi aksara.

Umar, 2002. Metodelogi Riset.Jakarta, Arcan.

hubungan minat penggunaan internet tingkat prestasi belajar · pdf fileprestasi belajar tini,...

Documents