prestasi belajar ditinjau dari intensitas belajar ... fileprestasi belajar ditinjau dari intensitas...

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INTENSITAS BELAJAR

MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG

KOMPETENSI MENGAJAR DOSEN PADA MATA KULIAH

SOSIOLOGI PENDIDIKAN TAHUN AKADEMIK 2011/2012

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Strata-1 Program Studi Pendidikan Akuntansi

Disusun Oleh :

EDY WAHONO

A 210 080 062

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

ii

PERSETUJUAN


MAHASISWA DAN PERSEPSI MAHASISWA TENTANG KOMPETENSI

MENGAJAR DOSEN PADA MATA KULIAH SOSIOLOGI PENDIDIKAN

TAHUN AKADEMIK

2011/2012

Dipersiapkan dan Disusun Oleh:

EDY WAHONO

A 210 080 062

Telah Disetujui Dan Disahkan Oleh Pembimbing I Dan Pembimbing II

Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Mengetahui,

Pembimbing I,

Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si.

Pembimbing II,

Drs. H. Sami’an, M.M.

iii

PENGESAHAN




TAHUN AKADEMIK

2011/2012

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

EDY WAHONO

A 210 080 062

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal,……..Februari 2013

Dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si( )

2. Drs. H. Sami’an, M.M ( )

3. Drs. Nur Chusni, S.E., M.Ag. ( )

Surakarta,………..Februari 2013

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan

Drs. H. Sofyan Anif, M.Si

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya diatas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Februari 2013

EDY WAHONO

A 210 080 062

v

MOTTO

“ Manusia tidak dirancang untuk gagal, tapi manusialah yang gagal dalam

merancang”

(William J. Siegel)

“Kesabaran adalah puncak dari sebuah ikhtiar”

(Penulis)

“Jangan lupa sholat lima waktu, qur’anmu dan baca sholawat”

(Ibu dan Ayah Tercinta)

”Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila

kamu telah selesai (dari satu urusan), maka kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Allah

hendaknya kamu berharap”

(Q.S. ALAMNSYRAH : 6-8

”Pahlawan bhukanlah orang yang berani menetakkan pedangnya ke undak

lawan, tetapi pahlawan yang sebenarnya ialah orang yang sanggup

menguasai dirinya ketika ia marah”

(Nabi Muhammad Saw.)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan penuh keikhlasan dan rasa syukur kepada Allah SWT kupersembahkan

karya tulis ini kepada :

Cahaya hidupku Ayah dan Ibu yang telah mencurahkan kasih sayang,

pengorbanan dan doa restunya dengan penuh ketegaran, keikhlasan serta

kesabaran kepada saya untuk mencapai cita-citaku.

Keluarga besarkukakak dan adik tercinta, Sunoko, M Thohar dan Nur

Khamid yang selalu mendoakan serta membantuku baik secara moril

maupun spiritual.

Buat Bpk. Dian Nafi’ dan Ibu Murtafiah Mubarokah yang telah memberiku

dukungan, motifasi serta doa dan kasih sayangnya yang diberikan pada aku

selama ini.

Buat Sahabatku tercinta semua yang ada di Pondok Al-Muayyad Windan

yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu dan temam-teman PMII

Surakarta, keluarga mahasiswa pati di Surakarta (KAMPAS)atas

persahabatan dan kebersamaanya selama ini. Kalian semua tak akan aku

lupakan.

Tak lupa juga teman-teman seperjuangan Pendidikan Ekonomi Akuntansi

2008, terutama anak kelas B terimakasih atas segalanya, selama ini saya

lalui waktu bersama kalian.

Almamaterku.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Alhamdulillah, puji dan syukur kehadirat Allah SWT rang telah melimpahkan

rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan

judul:PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI INTENSITAS BELAJAR



TAHUN AKADEMIK 2011/2012.Maksud dari tujuan penyusunan skripsi ini

adalah untuk memenuhi syarat dalam pencapaian gelar Sarjana (S1) pada Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Jurusan Pendidikan Akuntansi Universitas

Muhammadiyah Surakarta.

Dalam penyusunan skripsi ini, penulis senantiasa mendapat bimbingan, bantuan

dan petunjuk dari berbagai pihak, oleh karena itu penulis mengucapkan banyak

terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan untuk menuntut ilmu yang

bermanfaat di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs.Sofyan Anief, M. Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan

memberikan surat izin peneliti.

viii

3. Bapak Drs. Djalal Fuadi, MM, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Akuntansi

yang telah membimbing dan memberikan masukan selama studi di Universitas


4. Bapak Prof. Dr. Yetty Sardjono, M.Si.selaku pembimbing I dalam penyusunan

skripsi ini, yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan

bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.

5. Bapak Drs. H. Sami’an, M.M.., selaku pembimbing II dalam penyusunan

skripsi ini, yang dengan kesabaran telah memberikan pengarahan dan

bimbingan sehingga penyusunan skripsi ini dapat terselesaikan.

6. Bapak Prof. Dr Harsono,SU.M.Si selaku Pembimbing Akademi yang telah

membimbing dan memberikan masukan selama studi di Universitas


7. Bapak dan ibu dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah

memberikan bekal ilmu pengetahuan.

8. Mahasiswa-mahasiswi jurusanAkuntansi FKIP UMS angkatan 2011/2012 yang

telah membantu dalam menyelesaikan penelitian ini.

9. Segenap karyawan dan staf tata usaha serta badan administrasi

akademikUniversitas Muhammadiyah Surakarta atas bantuan dan kerjasamanya

selama penelitian.

10. Seluruh pihak yang secara langsung maupun tidak langsung membantu

kelancaran penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.

ix

Penulis menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna, ini karena

keterbatasan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki penulis.Oleh karena itu

kritik dan saran yang bersifat membangun senantiasa penulis harapkan.Akhir kata

semoga penulis skripsi ini dapat memberikan manfaat khasanah keilmuan, Amin.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, Februari 2013

Penulis

EDY WAHONO

A 210 080 062

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

HALAMAN KATA PENGANTAR .............................................................. vii

HALAMAN DAFTAR ISI ............................................................................. x

HALAMAN DAFTAR TABEL .................................................................... xiv

HALAMAN DAFTAR GAMBAR ................................................................ xv

HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN ............................................................ xvi

HALAMAN ABSTRAK ................................................................................ xviii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Pembatasan Masalah ............................................................................ 8

C. Perumusan Masalah ............................................................................. 8

D. Tujuan Penelitian ................................................................................. 9

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 10

F. Sistematika Skripsi ............................................................................... 10

xi

BAB II LANDASAN TEORI

A. Kerangka Teoritik ................................................................................ 12

1. Hasil Belajar Sosiologi Pendidikan ................................................ 12

2. Intensitas Belajar ............................................................................ 25

3. Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar Dosen ......... 27

B. Prestasi Belajar Ditinjau Dari Intensitas Belajar Mahasiswa Dan Persepsi

Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar Dosen Pada Mata Kuliah

Sosiologi Pendidikan ............................................................................ 36

1. Pengaruh Intensitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Sosiologi

Pendidikan ...................................................................................... 36

2. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar Dosen

Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Pendidikan ................................. 36

3. Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar Dosen

Dan Intensitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Pendidikan 37

C. Kerangka Pemikiran ............................................................................. 38

D. Hipotesis .............................................................................................. 40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Pengertian Metode Penelitian .............................................................. 41

B. Jenis Dan Rancangan Penelitian .......................................................... 42

1. Jenis Penelitian ............................................................................... 42

2. Rancangan Penelitian ..................................................................... 43

xii

C. Tempat Dan Waktu Penelititan ........................................................... 43

1. Tempat Penelitian........................................................................... 43

2. Waktu Penelitian ............................................................................ 44

D. Subjek Dan Objek Penelitian ............................................................... 44

1. Subjek Penelitian ............................................................................ 44

2. Objek Penelitian ............................................................................. 44

E. Populasi, Sampel Dan Sampling .......................................................... 44

1. Populasi .......................................................................................... 44

2. Sampel ........................................................................................... 45

3. Sampling ........................................................................................ 45

F. Metode Pengumpulan Data .................................................................. 46

1. Sumber Data ................................................................................... 46

2. Variable penelitian ......................................................................... 47

3. Definisi operasional ....................................................................... 48

4. Instrumen penelitian ....................................................................... 48

G. Teknik pengumpulan data .................................................................... 49

1. Metode angket ................................................................................ 49

2. Metode dokumentasi ...................................................................... 51

H. Uji instrumen penelitian ....................................................................... 51

1. Uji validitas .................................................................................... 51

2. Uji reliabilitas ................................................................................. 52

I. Uji prasyarat analisis ............................................................................ 53

1. Uji normalitas ................................................................................. 53

xiii

2. Uji linieritas .................................................................................... 54

J. Teknik analisis data .............................................................................. 55

1. Analisis regresi linear ganda .......................................................... 55

2. Uji F ............................................................................................... 56

3. Uji t ................................................................................................ 56

4. Sumbangan Relati (SR) dan Smbangan Efektif (SE) ..................... 58

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umumobjek penelitian ....................................................... 59

1. Profil universitas muhammadiyah surakarta ................................... 59

2. Sejarah singkat universitas muhammadiyah surakarta .................... 60

3. Deskripsi fakultas keguruan dan ilmu pendidikan UMS ................. 65

4. Pengembangan kelembagaan ........................................................... 67

5. Deskripsi program studi pendidikan ekonomi akuntansi ................ 69

B. Pelaksanaan uji coba/Tryout angket..................................................... 72

1. Uji Validitas angket ......................................................................... 72

2. Uji Reliabilitas angket ..................................................................... 73

C. Deskripsi Data ...................................................................................... 74

1. Deskripsi data intensitas belajar ..................................................... 74

2. Deskripsi Data Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar

Dosen ............................................................................................. 76

3. Deskripsi data hasil belajar mahasiwa ........................................... 78

xiv

D. PengujianpersyaratAnalisis .................................................................. 80

1. Uji Normalitas ................................................................................. 80

2. Uji Linearitas ................................................................................... 80

E. Analisis Data ........................................................................................ 81

1. Analisis Regresi Linear ganda ......................................................... 81

F. Analisis pengujian hipotesis ................................................................. 83

1. Uji t ................................................................................................ 83

2. Uji F ............................................................................................... 84

3. Sumbangan Relati (SR) dan Sumbangan Efektif (SE) ................... 84

G. Pembahasan .......................................................................................... 85

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ......................................................................................... 88

B. Saran ..................................................................................................... 89

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR TABEL

Tabel No Halaman

3.1 Distribusi Populasi .................................................................................. 45

3.2 Distribusi Sampel .................................................................................... 46

3.3 Kisi-kisi angket Intensitas Belajar .......................................................... 53

3.4 Kisi-Kisi Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar

Dosen ...................................................................................................... 50

4.1 Hasil Uji Validitas Angket ........................................................................ 72

4.2 Rangkuman Uji Reliabilitas ...................................................................... 73

4.3 Distribusi Frekuensi Data Intensitas Belajar .............................................. 75

4.4Distribusi Frekuensi Data Persepsi Mahasiswa tentang Kompetensi

Mengajar Dosen .......................................................................................... 77

4.5Distribusi Frekuensi Data Hasil Belajar Mahasiswa .................................. 79

4.6Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data....................................................... 80

4.7Rangkuman Hasil Analisis Regresi Ganda ................................................. 82

4.8Rangkuman Hasil Uji t ................................................................................ 83

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar No Halaman

4.1Grafik Data Intensitas Belajar ..................................................................... 75

4.2Grafik Data Persepsi Mahasiswa tentang Kompetensi Mengajar Dosen .... 77

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran

1. Surat ijin riset ........................................................................................... 94

2. Daftar Angket Penelitian ......................................................................... 95

3. Angket Variabel Intensitas Belajar .......................................................... 96

4. Skor hasil Uji Coba (Tryout) Angket Intensitas Belajar ......................... 100

5. Skor Hasil Ujicoba (Tryout) Angket Persepsi Mahasiswa Tentang

Kompetensi Mengajar Dosen .................................................................. 101

6. Uji Validitas Angket Intensitas Belajar ................................................... 102

7. Uji Reliabilitas Angket Intensitas Belajar ............................................... 104

8. Uji Reliabilitas Angket Persepsi Mahasiswa tentang kompetensi Mengajar

Dosen ....................................................................................................... 105

9. Daftar Nama dan nilai mahasiswa sebagai sample Penelitian ................. 106

10. Skor Hasil Angket Intensitas Belajar ....................................................... 109

11. Skor Hasil Angket Persepsi Mahasiswa Tentang Kompetensi Mengajar

Dosesn ..................................................................................................... 113

12. Data Induk Penelitian .............................................................................. 117

13. Statistik Deskriptif .................................................................................... 120

14. Uji Normalitas ......................................................................................... 126

15. Uji Linieritas Pengaruh Intensitas Belajar terhadap Hasil Belajar .......... 127

16. Uji Linieritas Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Kompetensi

mengajar ................................................................................................... 128

17. Analisis Regresi Linear Ganda ................................................................ 129

18. Perhitungan Sumbangan Relatif (SR %) dan Sumbangan Efektif (SE %) 130

xviii

ABSTRAK




TAHUN AKADEMIK 2011/2012 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

AKUNTANSI FKIP UMS

Edy Wahono. A210080062. Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi. Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) Untuk mengetahui pengaruh

intensitas belajar terhadap hasil belajar sosiologi pendidikan pada mahasiswa FKIP UMS

progdi pendidikan akuntansi angkatan 2011/2012. 2) Untuk mengetahui pengaruh persepsi

mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen terhadap hasil belajar sosiologi pendidikan

pada mahasiswa FKIP UMS progdi pendidikan akuntansi angkatan 2011/2012. 3) Untuk

mengetahui pengaruh persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen dan intensitas

belajar terhadap hasil belajar sosiologi pendidikan pada mahasiswa FKIP UMS progdi

pendidikan akuntansi angkatan 2011/2012.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan

kesimpulan melalui analisis statistik.Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa FKIP

UMS progdi pendidikan akuntansi angkatan 2011/2012 dengan populasi sebanyak 185

mahasiswa.Sampel diambil sebanyak adalah 120 mahasiswa dengan teknik random

sampling.Data yang diperlukan diperoleh melalui angket dan dokumentasi.Angket

sebelumnya diuji cobakan dan diuji validitas serta diuji reliabilitas.Teknik analisis data yang

digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif

dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 1.576+ 0.014.X1 +

0.024.X2. Persamaan menunjukkan bahwa hasil belajarmahasiswa dipengaruhi oleh

intensitas belajar dan persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen. Kesimpulan

yang diambil adalah: 1) Intensitas belajar bepengaruh pada hasil belajar mahasiswa. Hal ini

terbukti dari hasil uji t yang memperoleh nilai probabilitas sebesar 0,039 lebih kecil dari

taraf signifikansi 5% (0,05). 2) Persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen

berpengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang

memperoleh nilai probabilitas sebesar 0.024 lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,05). 3)

Persepsi mahasiswa tentang kompetensi mengajar dosen dan intensitas belajar secara

bersama-sama berpengaruh positif terhadap hasil belajar mahasiswa. Hal ini terbukti dari

hasil uji F yang memperoleh nilai probabilitas sebesar 0,021 lebih kecil dari taraf

signifikansi 5% (0,05). 4) Hasil perhitungan sumbangan efektif menunjukkan bahwa

kontribusi intensitas belajar terhadap hasil belajar adalah sebesar 9,5%dan variabel persepsi

tentang kompetensi mengajar dosen memberikan kontribusi sebesar 16,9%sehingga total

sumbangan intensitas belajar dan persepsi tentang kompetensi mengajar dosen dalam

meningkatkan hasil belajar adalah sebesar 26,4%. Dan Sisanya sebesar 73,6% dijelaskan

oleh faktor lain yang tidak ikut dalam penelitian ini.

Kata Kunci: Intensitas, Kompetensi Mengajar, Dan Hasil Belajar.

prestasi belajar ditinjau dari intensitas belajar ... fileprestasi belajar ditinjau dari intensitas...

Documents