PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU

PENGURUSAN BILIK DARJAH DAN TINGKAH LAKU | EDU 3104

Halaman Pengakuan

Saya, Siti Safiah Binti Danan, No.KP: 930202-12-5436 megakui karya ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan ringkasan tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya

NAMA: SITI SAFIAH BINTI DANAN

TARIKH: 7hb MAC 2014

TANDATANGAN:

Isi Kandungan

Bil.

Perkara

Muka Surat

1.0

Laman pengakuan

i

2.0

Isi Kandungan

ii

3.0

Halaman Judul Soalan

iii - iv

4.0

Penghargaan

v

5.0

1.0 Pendahuluan

1

6.0

2.0 Model-Model Disiplin Pengurusan Bilik Darjah

2 - 3

7.0

3.0 Keberkesanan Model-Model Disiplin Dalam Menangani Masalah Disiplin di Dalam Bilik Darjah

4 14

8.0

4.0 Rumusan

15

9.0

5.0 Refleksi

16 - 17

10.0

6.0 Bibliografi

6.1 Bahan Ilmiah

6.2 Laman Sesawang

18

18

18

11. 0

7.0 Lampiran

19

Halaman Judul

C. Tugasan Projek (Tugasan 100%)

Pengurusan bilik darjah amat penting bagi seseorang guru yang melaksanakan pengajaran dan pembelajaran di dalam bilik darjah kerana pencapaian murid dalam pelajaran dan penerapan nilai berkait rapat dengan pengurusan dan kawalan disiplin bilik darjah. Suasana kondusif bilik darjah dapat menjamin kecemerlangan murid dan pembinaan sahsiah mereka ke arah yang lebih berdaya saing.

Tugasan 1 : PENULISAN ESEI AKADEMIK (50%)

Secara individu anda dikehendaki menyediakan esei akademik dengan merujuk kajian kes, kajian tindakan, penyelidikan, tesis, akhbar, jurnal atau disertasi berkaitan topik yang terangkum dalam pengurusan bilik darjah dan tingkah laku seperti yang berikut :

SOALAN ESEI AKADEMIK (Jawab satu soalan sahaja)

I. Sewaktu anda berada di sekolah, ciri-ciri guru yang disukai membantu meningkatkan pencapaian anda dalam pelajaran. Namun demikian, ciri-ciri guru yang tidak disukai menjadi penghalang kepada pencapaian anda dalam pelajaran. Berdasarkan pengalaman anda di sekolah, bincangkan dan huraikan sebab-sebab bagi kedua-dua ciri tersebut agar dapat dijadikan panduan oleh guru-guru permulaan apabila bertugas di sekolah nanti.

II. Kegagalan guru melaksanakan tugas mendidik pelajar berkait rapat dengan persekitaran pembelajaran yang tidak dititikberatkan. Justeru guru hanya menyampaikan ilmu pengetahuan tanpa memikirkan persekitaran pembelajaran yang kondusif. Berdasarkan senario tersebut, bincangkan dan huraikan bagaimanakah peranan guru bagi mewujudkan persekitaran pembelajaran yang kondusif dalam bilik darjah dengan mengambil kira aspek persekitaran fizikal, psiko-sosial, peraturan dan prosedur bilik darjah dan rutin bilik darjah.

III. Seorang guru yang berkesan dapat ditunjukkan apabila Berjaya mengurus disiplin bilik darjah dengan cemerlang. Justeru, pengetahuan guru tentang pelbagai model disiplin dapat digunakan dalam menangani masalah disiplin yang berlaku dalam bilik darjah. Berdasarkan model-model disiplin tersebut, bincangkan dan huraikan keberkesanannya dalam menangani masalah disiplin yang sering berlaku di dalam bilik darjah.

IV. Dalam kelas anda terdapat 3 kelompok murid, iaitu kelompok cerdas, kelompok sederhana dan kelompok lambat. Bincangkan dan huraikan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Bahasa Melayu tahun 1 Cempaka dengan mengemukakan perancangan dan pelaksanaan (RPH) yang selaras dengan keupayaan ketiga-tiga kelompok tersebut. Aras kesukaran dan isi pelajaran untuk kelompok tersebut hendaklah dinyatakann dan disesuaikan dengan keupayaan mereka.

Tugasan 2 : PEMBENTANGAN (30%)

Anda akan membentangkan hasil penulisan menerusi kaedah kumpulan (3 orang satu kumpulan). Setiap sesi pembentangan berdasarkan topic/tema kumpulan dan pembentangan dilakukan dalam bentuk powerpoint (10 15 slide)

Tugasan 3 : KUIZ (20%)

Anda dikehendaki menjawab 20 soalan kuiz (Objektif Aneka Pilihan) pengurusan bilik darjah dan tingkah laku.

Penghargaan

Bismillahirrahmanirrahim, Assalamualaikum W.B.T.

Sepuluh jari ditadahkan sebagai tanda kesyukuran atas setiap kemudahan yang diberikan oleh-NYA semasa melaksanakan tugasan projek yang diberikan dalam jangka masa yang telah ditetapkan. Alhamdulilah.

Terlebih dahulu saya ingin merakamkan ucapan setinggi-tinggi terima kasih kepada Encik Yusop bin Said, pensyarah pembimbing bagi subjek EDU 3104, Pengurusan Bilik Darjah dan Tingkah Laku kerana banyak membantu serta memberikan tunjuk ajar kepada saya. Terima kasih juga kerana sudi menilai dan mencurahkan pandangan, dan idea bernas untuk meningkatkan lagi hasil tugasan ini. Tugasan ini mungkin tidak dapat saya laksanakan dengan sempurna tanpa tunjuk ajar yang diberikan oleh beliau.

Kepada kedua ibu bapa saya yang benyak memberikan bantuan lebih-lebih lagi dari segi sokongan moral, terima kasih saya ucapkan. Dorongan serta kata-kata semangat dari kalian amat berguna semasa sedang melaksanakan tugasan ini.

Tidak lupa juga buat rakan-rakan dan senior-senior yang banyak membantu saya dengan mencadangkan buku-buku yang harus digunakan dan bagaimana cara untuk menghasilkan kerja kursus yang baik, sama ada secara langsung atau tidak langsung, terima kasih saya ucapkan. Bantuan kalian amat saya hargai.

Terima kasih.

Yang benar,

(SITI SAFIAH BINTI DANAN)

Pismp Prasekolah Sem 3

v