guru sebagai pengurus dan pemimpin
TRANSCRIPT
Guru Sebagai Pengurus dan Pemimpin
PROGRAM : Profesionalisme Guru Pendidikan PrasekolahKOD KURSUS : ETD 2152NAMA PENSYARAH : TUAN HAJI ABU BAKAR B. YAHAYA
Kumpulan 5 No. Matrik
1. Nur Fazilah Bt. Hashim 3131002281
2. Noor Adilah Bt. Said 3131000411
GURU SEBAGAI
PENGURUS dan
PEMIMPIN
PENGURUSAN BILIK DARJAH
PENGURUSAN PENGAJARAN
DAN PEMBELAJARAN
PENGURUSAN MURID
KEPIMPINAN GURU
Konklusi
Pengurusan Bilik Darjah
Mengurus rutin bilik darjah. Mengurus murid menjalankan tugas mengikut
jadual. Mengurus keadaan fizikal bilik darjah menjadi
lebih kondusif untuk aktiviti pangajaran dan pembelajaran.
Mengurus murid mematuhi peraturan bilik darjah.
Mengurus bahan pengajaran agar dapat digunakan dengan lebih berkesan.
Mengurus aktiviti kumpulan supaya dapat dilaksanakan mengikut rancangan.
Pengurusan Pengajaran dan Pembelajaran
• Guru perlu merancang pembelajarannya secara sistematik sebelum memasuki ke bilik darjah. Perancangan pembelajaran yang dibuat oleh guru perlu menimbangkan terhaap objektif pelajaran, isi pengajaran, bahan-bahan pelajaran dan pengurusan kemudahan.
Pengurusan Persekitaran Pengajaran dan Pembelajaran• Organisasi bilik darjah KBSR dan KBSM
mengandungi ciri istimewa iaitu aktiviti pembelajaran secara kelas.
• Guru harus memastikan sudut dan ruang dikelolakan dalam keadaan kemas dan teratur serta lengkap dengan bahan pelajaran yang sesuai digunakan oleh murid.
• Guru boleh melantik seorang ketua daripada setiap kumpulan untuk membantu menjaga dan membimbing rakan-rakan menggunakan ruang dan sudut pembelajaran dengan cara yang betul.
Keperluan perancangan pengajaran dan pembelajaran
1.memenuhi masa yang diperuntukan
2.menepati kehendak objektif/matlamat
3.berkesan sepanjang waktu pengajaran
4.menarik perhatian dan tidak
membosankan
Mengurus Rekod Murid
Kesedian Murid
Belajar
Memotivasikan Murid
Pengurusan murid
Mengurus Rekod Murid
• Menyediakan maklumat lengkap mengenai kemajuan pelajar dalam segala aspek perkembangan potensi (intelek, rohani, jasmani & sosial)
Jenis-jenis
Rekod Murid
Rekod Pendaftara
n
Jadual Kedatanga
n
Rekod Prestasi
Rekod Profil
Buku Kemajuan
Murid
Kad Himpunan001 & 002
RekodKutipan
Yuran
BACK
Kesediaan Murid Belajar
• Keadaan dalam individu yang bersedia dan berupaya untuk mempelajari sesuatu dengan tujuan memperolehi pengalaman pembelajaran yang baru.
Masalah Perbezaa
nKesediaan
Belajar
Aspek Fizikal
Aspek Kognitif
Aspek Emosi
Tingkahlaku
AspekSosial
AspekRohani
Falsafah hidup dan keagamaan yang berbeza
antara individu
Cara kehidupan yang berbeza di antara
satu individu dengan individu yang lain
Perbezaan yang dapat dihayati melalui pergaulan, interaksi & aktiviti sosial
Setiap individu menunjukkan emosi berbeza walau dalam situasi yang sama
Perbezaan keupayaan berfikir, belajar, mengingat, menaakul, menganalisis & keupayaan bakat
Perbezaan jantina, rupa, saiz badan & kemahiran jasmani
BACK
Memotivasikan Murid • merupakan rangsangan yang
membangkitkan minat seseorang individu ke arah mencapai sesuatu matlamat tertentu.
Kepimpinan Guru
Panduan kepimpinan guru.• Menggunakan evidens dan data dalam membuat keputusan • Melihat peluang dan mengambil inisiatif • Menggerakkan murid untuk mencapai matlamat bersama • Memantau kemajuan dan mengubahsuai pendekatan apabila keadaan berubah • Mengekalkan komitmen murid• Komitmen kepada pembelajaran • Optimis(org mempunyai harapan yg tinggi) dan bersikap positif
Konklusi
• Kini jelas memperlihatkan bahawa,Guru bertanggungjawab menyediakan suatu persekitaran yang kondusif. Guru juga adalah sebagai pembimbing murid-murid,serta bertindak sebagai pengurus bilik darjah, sebagai perancang, membantu dan membimbing murid mengatasi masalah, mengembangkan kebolehan murid, dan membimbing murid membuat keputusan. Tuntasnya terbuktilah sesungguhnya guru adalah penyuluh kehidupan kita.