Golonganal-Baramikah Dalam Kerajaan ‘Abbasiyyah

PJ1153 SEJARAH ISLAM 11-656H2016, K-07: Ezad Azraai Jamsari, JPATI

OBJEKTIF KULIAH M7

Memahami sejarah

kemunculan keluarga al-

Baramikah.

Mengenal pasti peranan dan

sumbangan mereka dalam

Kerajaan ‘Abbasiyyah.

Kuliah 7 / 2

ASAL-USUL AL-BARMAKI

Barmaki berasal daripada nama seorang

sami Buddha, iaitu Barmak b. Jamas.

Beliau bertugas di kuel di kota Balkh

dalam wilayah Khurasan.

Beliau dianggap sebagai pendita agung.

Kuel ini dibina untuk mengatasi Ka’bah.

Beliau berketurunan menteri Kerajaan

Parsi.

Kuliah 7 / 3

ASAL-USUL AL-BARMAKI

Barmak telah memeluk Islam oleh

‘Uthman b. ‘Affan ketika dibawa sebagai

tawanan ke Madinah.

Beliau dihantar semula ke Balkh untuk

berdakwah tetapi telah ditolak oleh

kaumnya.

Dijatuhkan hukuman bunuh oleh raja

wilayah tersebut, Nezak Tarkhan.

Sepuluh anak beliau dibunuh, kecuali

Khalid, Sulayman dan Hasan.Kuliah 7 / 4

AL-BARMAKI dan ‘ABBASIYYAH

Hasan aktif dalam perniagaan dan pernah

menghadiahkan pelbagai hadiah berharga

kepada Khalifah.

Khalid dan Sulayman pernah aktif dalam

Gerakan Hashimiyyah.

Mereka berdua pakar dalam bidang

perubatan; Kolej Jundi Shapur di Parsi.

Kedudukan mereka tidak istimewa dalam

Kerajaan Banu Umayyah; bukan Arab.

Kerajaan ‘Abbaisyyah beri istimewa.

Kuliah 7 / 5

AL-BARMAKI dan ‘ABBASIYYAH

Keluarga al-Barmaki beri sokongan penuh

kepada Gerakan Hashimiyyah.

Apatah lagi keluarga ini diberi

penghargaan dengan pelantikan Khalid b.

Barmak sebagai seorang daripada exco

gerakan tersebut.

Peringkat awal kawal tabung kewangan.

Kemudian diarah untuk pimpin angkatan

perang oleh Abu Muslim al-Khurasani.

Berjaya ambil alih Tabaristan.

Kuliah 7 / 6

Selepas Gerakan Hashimiyyah berjaya

tubuhkan kerajaan pada 132H, Khalifah

al-Saffah lantik Khalid sebagai ketua

Diwan al-Jund wa al-Kharaj.

Dinaikkan pangkat sebagai menteri

menggantikan Abu Salamah al-Khallal

yang dijatuhkan hukuman bunuh.

Amat disayangi Khalifah kerana cekap

melaksanakan tugas dan tanggungjawab.

Zaman al-Mansur, beliau dikekalkan.

JAWATAN MENTERI

Kuliah 7 / 7

Beliau dihantar ke Tabaristan untuk

berhadapan dengan para penyokong Abu

Muslim yang tidak berpuas hati Abu

Muslim dijatuhkan hukuman bunuh.

Khalid dilantik menjadi gebenor wilayah

itu setelah berjaya padamkan

pemberontakan tersebut.

Berlaku salam faham dengan Khalifah.

Dipanggil ke Baghdad dan dihantar ke

Mosul dan dilantik sebagai gabenor.

JAWATAN MENTERI

Kuliah 7 / 8

Zaman al-Mahdi, Khalid dilantik sebagai

Gabenor di Fars. Sementara Yahya,

anaknya, sebagai gabenor di Azerbaijan.

Yahya juga dilantik sebagai penasihat

peribadi Putera Harun al-Rashid.

Hubungan ini menjadi lebih intim.

Harun juga menjadi anak susu Yahya.

Zaman al-Hadi, hubungan agak keruh.

Zaman al-Rashid, hubungan paling

cemerlang.

JAWATAN MENTERI

Kuliah 7 / 9

Yahya mula menguasai pemerintahan

Abbasiyyah.

Mengamalkan nepotisme dengan

serahkan jawatan penting kepada

saudaranya.

Anak-anaknya dilantik jawatan utama

seperti gabenor.

Tindakan Yahya direstui al-Rashid malah

beliau gembira dengan tugasnya itu.

Peluang diberi kepada keluarga Parsi.

KECEMERLANGAN AL-BARMAKI

Kuliah 7 / 10

Malah ibu al-Rashid, Khayzuran, amat

menyayangi anak Yahya bernama Fadil.

Beliau juga dijadikan teman al-Rashid

semasa kecil.

Al-Rashid lebih rapat dengan Ja’far,

malah dikahwinkan pula dengan

adiknya, Puteri Abasah.

Hubungan intim Barmaki-Abbasiyyah

telah membuahkah satu tamadun yang

begitu unggul dalam sejarah Islam.

KECEMERLANGAN AL-BARMAKI

Kuliah 7 / 11

Syarat perkahwinan, Ja’far tidak

dibenarkan tidur bersama isterinya.

Tetapi akhirnya mereka melahirkan

anak.

Suami isteri itu dijatuhkan hukuman

bunuh dan keluarga Barmaki lain

dipenjara.

Isu: pelanggaran budaya, konspirasi

politik dan penyalahgunaan kuasa.

Keluarga Barmaki jadi masa: kecundang.

TRAGEDI AL-BARMAKI

Kuliah 7 / 12

Keluarga Parsi memainkan peranan

dalam Kerajaan ‘Abbasiyyah.

Masyarakat bukan Arab mula

bertapak dalam pemerintahan Islam.

Keluarga Barmaki berhadapan dengan

musuh yang tidak puas hati.

Mereka akhirnya dipinggirkan.

Ada yang dibunuh, ada pula

dipenjara.

RUMUSAN

Kuliah 7 / 13