glosari istilah peperiksaan dan penilaian pelajar uitm

Universiti Teknologi MARA 1

Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM

GLOSARI ISTILAHPEPERIKSAAN DAN PENILAIAN PELAJAR

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

Edisi Pertama30 Januari 2013

Universiti Teknologi MARA2




Universiti Teknologi MARA Shah Alam 2013Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA)

GLOSARI ISTILAHPEPERIKSAAN DAN PENILAIAN PELAJAR

UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA

Disediakan oleh :

Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep)dan

Unit Hal Ehwal Kurikulum (UHEK)

Edisi Pertama 2013



© Universiti Teknologi MARA, 2013

Edisi Pertama 2013

Hak Cipta Terpelihara. Tiada bahagian dalam penerbitan ini boleh diterbitkan semula, disimpan untuk pengeluaran atau ditukarkan ke dalam sebarang bentuk atau dengan sebarang alat juga pun, sama ada dengan cara elektronik, gambar serta rakaman dan sebagainya tanpa kebenaran bertulis terlebih dahulu daripada Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan dan Unit Hal Ehwal Kurikulum, Bahagian Hal Ehwal Akademik, Universiti Teknologi MARA.

Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM ini diterbitkan oleh Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan dan Unit Hal Ehwal Kurikulum, Bahagian Hal Ehwal Akademik, Universiti Teknologi MARA, 40450 Shah Alam, Selangor Darul Ehsan, Malaysia.

Perpustakaan Negara Malaysia. Data Pengkatalogan-dalam-Penerbitan.

Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar, Universiti Teknologi MARA/ disediakan oleh Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan dan Unit Hal Ehwal Kurikulum, Bahagian Hal Ehwal Akademik, UiTM.

ISBN 978-967-0171-26-5 1. College student academic programs--Dictionaries. 2. Education, Higher

-- academic examination--Malaysia. 3. Education and state--Malaysia.

Reka bentuk kulit : Rosman YahyaDiatur huruf oleh : Rosman YahyaRupa taip teks : Helvetica CondensedSaiz taip teks : 9/10

Dicetak di Malaysia oleh : Pusat Percetakan Fakulti Seni Lukis dan Seni Reka (FSSR) UiTM Shah Alam



KANDUNGAN

Perutusan Naib Canselor UiTM

Kata Aluan Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa)

Panduan Penggunaan

Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM • Glosari Istilah Peperiksaan

• Glosari Istilah Penilaian

• Glosari Istilah Proses Akademik

• Glosari Istilah Status dan Singkatan Sistem

Lampiran

Rujukan

Penyedia Dokumen

Penghargaan

6

7

8

11 - 30

33 - 60

63 - 74

77 - 94

97 - 101

104 - 106

108 - 111

112



GLOSARI ISTILAH PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN PELAJAR UiTM

Sistem pengurusan akademik UiTM amat dinamik dan kompleks selari dengan perkembangan universiti. Berbagai proses pengurusan akademik telah diturun kuasa ke kampus dan fakulti. Perlaksanaan kampus autonomi dan desentralisasi peperiksaan telah mengupayakan berbagai proses akademik dan peperiksaan diuruskan di kampus masing-masing. Meskipun penurunan kuasa telah diberi, pengurusan peperiksaan, penilaian pelajar dan pengurusan proses akademik perlu dipastikan terjamin kualitinya, selaras dan mengikut piawaian yang ditetapkan.

Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan dan Unit Hal Ehwal Kurikulum, Bahagian Hal Ehwal Akademik dengan kerjasama Fakulti, Kampus, Pusat Akademik, InQKA, InfoTech dan Bahagian Hal Ehwal Pelajar untuk pertama kalinya telah menyediakan, satu buku Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar yang akan dilancarkan semasa Perutusan Tahun Baru Naib Canselor 2013. Penyediaan glosari istilah bagi proses peperiksaan, penilaian dan proses akademik, akan dapat dijadikan rujukan utama untuk diguna pakai di seluruh sistem UiTM. Saya difahamkan perancangan seterusnya, glosari istilah ini akan dimuat naik ke laman sesawang BHEA dan dihubungkan ke Portal UiTM untuk memudahkan capaian berbagai pihak.

Syabas diucapkan.

Dato’ Sri Prof. Ir. Dr. Sahol Hamid Abu Bakar, FASc

Pelancaran Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTMSempena Perutusan Tahun Baru 201330 Januari 2013Dewan Agong Tuanku Canselor (DATC) UiTM

PERUTUSAN NAIB CANSELOR UiTM



TRANSFORMASI AKADEMIK UiTM

Transformasi Akademik UiTM memperlihatkan berbagai inisiatif dan inovasi di pergiatkan dari masa ke semasa dengan pencapaian yang amat menggalakkan. Salah satu usaha transformasi adalah penyediaan berbagai dokumen untuk digunakan di seluruh sistem UiTM. Keperluan terhadap Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar amat kritikal dalam pengurusan akademik UiTM. Keperluan ini tambah mendesak lagi apabila desentralisasi peperiksaan bermula sepenuhnya pada Peperiksaan September 2013 dan Januari 2014.

Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar amat penting kerana glosari merupakan rujukan utama dalam usaha penyelarasan penggunaan terma-terma dalam peperiksaan, penilaian, pengurusan dan sistem di Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan, Unit Hal Ehwal Kokurikulum, Bahagian Hal Ehwal Akademik, pusat akademik, InfoTech, UiTM Negeri dan Cawangan serta Bahagian Hal Ehwal Pelajar.

Sekalung tahniah di atas usaha sama semua pihak dalam menyediakan dokumen ini.

Sekian,

Prof. Dr. Azni Zain Ahmed

Bengkel Penyediaan Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM20-23 Januari 2013

KATA ALUAN TIMBALAN NAIB CANSELOR (AKADEMIK & ANTARABANGSA)



PANDUAN PENGGUNAAN GLOSARI ISTILAH PEPERIKSAAN DAN PENILAIAN PELAJAR UiTM

1. PENYENARAIAN ISTILAH Istilah sumber (Bahasa Malaysia) disenaraikan mengikut empat subbidang iaitu

istilah peperiksaan, istilah penilaian, istilah proses akademik, dan istilah status dan singkatan sistem serta disusun mengikut urutan berdasarkan abjad rumi.

2. TANDA NOMBOR ‘(I), (II), ...’ PADA HURAIAN Tanda ‘(i), ...’ bermaksud istilah Bahasa Malaysia melambangkan konsep yang lebih

daripada satu, menurut keperihalan yang berbeza.

Contoh :Penggantungan SementaraHukuman yang dikenakan kepada pelajar kerana :i. Gagal menghadiri perbicaraan Lembaga Tatatertib Universiti bagi sesuatu

kesalahan tatatertib setelah diberitahu secara lisan dan bertulis, dan/atau;

ii. Gagal membayar denda/pampasan yang ditetapkan oleh Lembaga Tatatertib Universiti mengikut tempoh yang ditetapkan.

3. TANDA ‘TEBAL’ (BOLD) PADA HURAIAN Perkataan atau ungkapan pada huraian yang diberi tanda ‘tebal’ (bold)

melambangkan istilah yang ada tersenarai di dalam glosari ini.

Contoh : Seperti contoh di atas.



GLOSARI ISTILAH PEPERIKSAAN

IstilahPeperiksaan



IstilahPeperiksaan



Audit Kualiti Dalaman Peperiksaan Audit yang dijalankan oleh pegawai pemantau/juruaudit yang dilantik bagi

memantau pengurusan peperiksaan bahagian/fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/UiTM Cawangan.

Bilik Gerakan Peperiksaan Sebuah bilik khas untuk mengendalikan operasi peperiksaan di fakulti/pusat

akademik/UiTM Negeri/Cawangan/Kolej Bersekutu UiTM.

Bilik Kebal Bilikyangmemenuhispesifikasi(ArahanKeselamatanKerajaan)digunakanuntuk

penyimpanan kertas soalan peperiksaan bagi tujuan keselamatan dan kerahsiaan.

Borang Laporan Ketua Pengawas Borang laporan peperiksaan yang perlu diisi oleh Ketua Pengawas bagi setiap sesi

pengawasan peperiksaan mengikut kod kursus.

Borang LE-15A Borang yang menyenaraikan nama pelajar yang telah mendaftar kursus untuk tujuan

penyemakan kedatangan semasa menduduki peperiksaan.

Borang Penerimaan Kertas Soalan Borang yang diisi oleh fakulti dengan menyenaraikan kod-kod kursus kertas soalan

untuk diserah ke Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan.

Borang Pengakuan Staf Borang yang diisi pada awal semester oleh staf yang terlibat secara langsung atau

tidak langsung dengan pengurusan soalan/kertas soalan peperiksaan.

GLOSARI ISTILAH PEPERIKSAAN

IstilahPeperiksaan



Borang Penyerahan Kertas Soalan (Produk Pelanggan) Borang yang diisi oleh pensyarah yang menyediakan kertas soalan untuk disahkan

oleh dekan/pengarah/rektor selepas proses vetting.

Borang Tuntutan Bayaran Skim Pembantu Pengawas Peperiksaan Borang tuntutan bayaran yang perlu diisi oleh setiap pembantu pengawas dan

ditandatangani oleh ketua pengawas untuk pengesahan kehadiran.

Borang/Buku Rekod Keluar Sementara Dari Tempat Peperiksaan Borang/buku rekod yang disediakan oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/

Cawangan/Kolej Bersekutu UiTM untuk diisi oleh pelajar setiap kali keluar ke tandas dan kembali semula ke tempat peperiksaan.

Buku Jawapan Tambahan Buku jawapan yang mengandungi lapan (8) muka surat digunakan oleh pelajar

untuk menjawab soalan peperiksaan, sekiranya semua muka surat buku jawapan utama telah habis digunakan.

Buku Jawapan Buku jawapan utama yang mengandungi enam belas (16) muka surat digunakan

oleh pelajar untuk menjawab soalan peperiksaan.

Desentralisasi Peperiksaan Penurunan kuasa secara berfasa, proses peperiksaan akhir dari sistem berpusat di

UiTM Shah Alam kepada UiTM Negeri/Cawangan.

e-ExaTT (Electronic Examination Timetabling System) Sistem yang digunakan untuk menjana jadual waktu peperiksaan di UiTM Shah

Alam.

e-ExaTT Stand Alone Sistem Elektronik Jadual Waktu Peperiksaan UiTM tanpa rangkaian yang digunakan

di UiTM Negeri/Cawangan.

IstilahPeperiksaan



Fasa Perlaksanaan Desentralisasi Perubahan dan perlaksanaan proses penurunan kuasa desentralisasi peperiksaan

akhir UiTM dari UiTM Shah Alam ke UiTM Negeri dan Cawangan yang dilaksanakan secara terarah dan bertahap mengikut perancangan jangka panjang yang selari dengan Pelan Transformasi dan Inisiatif Strategik Desentralisasi Peperiksaan Akhir UiTM.

Format Kertas Soalan Templat kertas soalan peperiksaan yang disediakan oleh Bahagian Hal Ehwal

Peperiksaan untuk kegunaan semua penyedia kertas soalan.

Garis Panduan e-ExaTT Dokumen yang memperjelaskan kaedah dan tatacara bagi menjana jadual waktu

peperiksaan akhir UiTM menggunakan sistem elektronik.

Garis Panduan Kesetaraan Kualiti Penilaian Pelajar UiTM Dokumen rujukan utama yang memperinci dan memperjelaskan mekanisma

penilaian bagi menjamin kesetaraan kualiti item penilaian pelajar.

Garis Panduan Pemantauan Peperiksaan Akhir UiTM Dokumen yang memperjelaskan skop dan panduan pemantauan peperiksaan yang

dijalankan oleh pegawai pemantau/juruaudit di Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/fakulti/pusat akademik/Unit Peperiksaan UiTM Negeri/Cawangan.

Inisiatif Strategik Desentralisasi Artikulasi daya usaha yang diyakini mampu merealisasikan kejayaan dalam

perlaksanaan desentralisasi peperiksaan akhir yang merangkumi sumber manusia, sistem sokongan elektronik, dokumen rujukan, kesetaraan kualiti peperiksaan, fasiliti dan pemantauan. Inisiatif jangka panjang ini memperincikan projek-projek yang perlu dilaksana selari dengan Pelan Transformasi dan Fasa Perlaksanaan Desentralisasi Peperiksaan Akhir UiTM.

Jadual Pengambilan Kertas Soalan Peperiksaan Jadual rasmi yang disediakan oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan

yang mengandungi nama petugas yang bertanggungjawab mengambil kertas soalan peperiksaan di Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan.

IstilahPeperiksaan



Jadual Pengawasan Peperiksaan Jadual rasmi tugas pengawasan yang dikeluarkan oleh fakulti/pusat akademik/UiTM

Negeri/Cawangan/Kolej Bersekutu UiTM yang mengandungi nama ketua pengawas, pengawas, pembantu pengawas, kod program, nama kursus, kod kursus (termasuk kod setara dan sama periksa), tarikh, masa dan tempat peperiksaan berdasarkan jadual waktu peperiksaan universiti untuk rujukan pihak berkaitan.

Jadual Waktu Peperiksaan (JWP) Jadual Waktu Peperiksaan rasmi yang mengandungi kod kursus (termasuk kod

setara dan sama periksa), kod program, bilangan pelajar, mod pengajian, tarikh, masa dan tempat peperiksaan untuk rujukan pihak berkaitan.

Jawatankuasa Akademik Fakulti (JAF) Jawatankuasa yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik di fakulti/pusat

akademik termasuk program yang dijalankan di kampus UiTM Negeri/Cawangan.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik Fakulti (LAF).

Jawatankuasa Akademik iNED (JAI) Jawatankuasa yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik di iNED termasuk

program pengajian yang dijalankan di UiTM Negeri/Cawangan dan Kolej Bersekutu UiTM.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik iNED (LAI).

Jawatankuasa Akademik Kokurikulum (JAK) Jawatankuasa yang bertanggungjawab dalam hal akademik kokurikulum di seluruh

sistem UiTM.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik Kokurikulum (LAK).

Jawatankuasa Akademik UiTM Negeri (JAN) Jawatankuasa yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik di UiTM Negeri.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik Negeri (LAN).

IstilahPeperiksaan



Jawatankuasa Akademik Pusat Asasi (JAP) Jawatankuasa yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik di Pusat Asasi

termasuk program yang dijalankan di UiTM Negeri/Cawangan.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik Pusat (LAP).

Jawatankuasa Kecil Akademik Pengajian Siswazah (JKAPS) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik

pascasiswazah fakulti/negeri.

Sebelum ini dikenali sebagai Jawatankuasa Akademik Pascasiswazah (JAPS).

Jawatankuasa Kecil Akademik UiTM Cawangan (JKAC) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab dalam hal ehwal akademik di UiTM

Cawangan. Sebelum ini dikenali sebagai Jawatankuasa Akademik Cawangan (JAC).

Jawatankuasa Kecil Lantikan Pemeriksa Tesis Pascasiswazah (JKPLP) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab untuk menilai kelayakan dan kesesuaian

Pemeriksa Luar Tesis yang dicalonkan oleh fakulti/pusat kecemerlangan dan mengesyorkan kepada Majlis Pengajian Siswazah (MPS) untuk kelulusan.

Jawatankuasa Kecil Kokurikulum UiTM Negeri (JKKON) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab terhadap hal ehwal kursus kokurikulum

berkredit di UiTM Negeri dan melapor kepada Jawatankuasa Akademik UiTM Negeri (JAN).

Jawatankuasa Kecil Kurikulum UiTM Negeri (JKKN) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab dalam hal ehwal kurikulum akademik

setiap kursus bagi program di UiTM dan program tunjang.

Jawatankuasa Kecil Pembetulan Dan Pengemaskinian Keputusan Peperiksaan (JKPP) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab kepada Majlis Peperiksaan Universiti

(MPU) dalam hal ehwal pengurusan pembetulan dan pengemaskinian markah bagi peperiksaan akhir pelajar.

Jawatankuasa Kecil Pembetulan Dan Pengemaskinian Keputusan Peperiksaan

IstilahPeperiksaan



(Pascasiswazah) (JKPP(PS)) Jawatankuasa kecil yang bertanggungjawab kepada Majlis Pengajian Siswazah

(MPS) dalam hal ehwal pengurusan pembetulan dan pengemaskinian markah bagi peperiksaan akhir pelajar pascasiswazah.

Jawatankuasa Peperiksaan Jawatankuasa yang dilantik oleh dekan/pengarah/rektor untuk mengendalikan

urusan peperiksaan peringkat fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan.

Kabinet Kalis Api Kabinet khas yang digunakan untuk menyimpan kertas soalan peperiksaan.

Keperluan Pengawasan Peperiksaan Kelengkapan asas/peralatan yang diperlukan semasa pengawasan peperiksaan

dijalankan.

Keperluan Peperiksaan Keperluan peralatan/dokumen yang dinyatakan pada muka hadapan kertas soalan

peperiksaan.

Kertas Soalan Peperiksaan Dokumen yang mengandungi soalan peperiksaan bagi sesuatu kursus yang

disediakan oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan dan dicetak oleh Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan.

Ketua Dewan Peperiksaan Pensyarah yang bertanggungjawab untuk menyelaras perjalanan peperiksaan di

sesuatu dewan peperiksaan yang diguna sama oleh beberapa fakulti.

Ketua Pengawas Peperiksaan Pensyarah yang bertanggungjawab untuk mengetuai pengawasan peperiksaan di

sesuatu tempat peperiksaan.

Ketua Pusat Pengajian (KPP) Staf akademik yang dilantik oleh Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa)

untuk mengetuai sesebuah pusat pengajian di fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan.

IstilahPeperiksaan



Kertas Soalan Pelajar Rabun Kertas soalan yang disediakan menggunakan saiz huruf yang lebih besar berdasarkan

daripada pemohonan pelajar yang dikenal pasti oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan dan Kolej Bersekutu UiTM.

Kertas Soalan Pelajar Cacat Penglihatan (Buta) Kertas soalan yang disediakan menggunakan tulisan Braille berdasarkan daripada

pemohonan pelajar yang dikenal pasti oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan dan Kolej Bersekutu UiTM.

Kod Merah Prosedur yang memastikan staf di UiTM yang mempunyai hubungan kekeluargaan

dengan pelajar UiTM, daripada terlibat dalam memproses/menyedia kertas soalan dan memeriksa skrip jawapan sesuatu kursus.

Laporan Analisis Keputusan Peperiksaan Akhir Pelaporan di dalam Majlis Peperiksaan Universiti (MPU) yang dibentang oleh

dekan/pengarah/rektor untuk pengesahan sebelum keputusan peperiksaan akhir diumumkan.

Laporan Analisis Set A Laporan analisis keseluruhan keputusan peperiksaan akhir bagi pelajar pradiploma,

asasi, diploma dan sarjana muda bagi semua mod pengajian.

Laporan Analisis Set B Laporan analisis terperinci keputusan peperiksaan akhir bagi pelajar pradiploma,

asasi, diploma dan sarjana muda bagi semua mod pengajian.

Laporan Analisis Set C Laporan analisis keseluruhan keputusan peperiksaan akhir untuk pemakluman

Senat yang disediakan oleh Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep) dan Institut Pengajian Siswazah (IPSis).

Laporan Keputusan Peperiksaan LE13 Senarai keputusan peperiksaan pelajar bagi semester semasa yang mengandungi

nama pelajar, gred, status termasuk kursus yang belum diambil oleh pelajar.

IstilahPeperiksaan



Majlis Kurikulum Universiti (MKU) Badan yang diperturunkan kuasa oleh Senat dalam pengurusan hal ehwal kurikulum

akademik untuk semua peringkat dan mod pengajian.

Majlis Pengajian Siswazah (MPS) Badan yang diperturunkan kuasa oleh Senat dalam pengurusan hal ehwal akademik

pascasiswazah.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Akademik Pascasiswazah (LAPS).

Majlis Peperiksaan Universiti (MPU) Badan yang diperturunkan kuasa oleh Senat dalam pengurusan hal ehwal

peperiksaan universiti dalam semua peringkat dan mod pengajian.

Sebelum ini dikenali sebagai Lembaga Peperiksaan (LP).

Manual Pengurusan Peperiksaan Akhir UiTM Dokumen rujukan utama pengurusan peperiksaan yang memperinci dan

memperjelaskan proses-proses peperiksaan akhir UiTM.

Master Copy Salinan pertama kertas soalan peperiksaan akhir yang dicetak dari kertas soalan

asal bagi tujuan percetakan berskala besar.

Parameter Kursus Ciri-ciri utama sesuatu kursus yang ditetapkan oleh JAF/JAN/JAP yang didaftarkan

di dalam SIMS.

Parameter kursus mengandungi maklumat berkaitan dengan kod kursus, nama kursus Bahasa Melayu dan Bahasa Inggeris, unit kredit, jam syarahan, jam tutorial, jam makmal/studio/bengkel, ada atau tiada peperiksaan akhir, tempoh masa peperiksaan, jenis markah, kod setara dan sama periksa serta jenis kursus .

Pegawai Pemantau Peperiksaan Pegawai yang menjalankan pemantauan terhadap proses pengurusan peperiksaan.

IstilahPeperiksaan



Pelajar Dikuarantin Pelajar yang mempunyai pertembungan masa peperiksaan (yang tidak boleh

dielakkan) mengikut jadual waktu peperiksaan bagi dua atau lebih kursus yang perlu diambil.

Pelan Transformasi Desentralisasi (DP) Kerangka yang menggariskan hala tuju dasar jangka panjang bagi merealisasikan

perubahan pengurusan peperiksaan akhir UiTM yang melintasi dan melepasi kaedah pengurusan semasa secara berpusat, kepada penurunan kuasa secara berfasa ke UiTM Negeri dan UiTM Cawangan. Pelan ini merangkumi tadbir urus, pengurusan peperiksaan, sistem eletronik, kawalan dan jaminan kualiti peperiksaan akhir UiTM. Pelan ini merupakan rujukan utama kepada Inisitif Strategik dan Fasa Perlaksanaan Desentralisasi Peperiksaan Akhir UiTM.

Pelekat BHEPep Pelekat yang digunakan untuk melekapkan penutup sampul kertas soalan/skema

jawapan bagi tujuan keselamatan dan kerahsiaan.

Pemantauan Pengurusan Peperiksaan Pemantauan yang merangkumi proses-proses peperiksaan bermula daripada surat

pengumuman penyediaan kertas soalan peperiksaan sehingga kepada pengumuman keputusan peperiksaan.

Pemantauan ini melibatkan Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/institut/Unit Peperiksaan UiTM Negeri/Cawangan dan Kolej Bersekutu UiTM.

Pemantauan Fasiliti Peperiksaan Pemantauan yang melibatkan sembilan fasiliti utama iaitu lokasi strategik (pejabat

bahagian/unit peperiksaan), bilik kebal, bilik cetak, ruang kerja pemprosesan kertas soalan, mesin cetak, kaunter penyerahan kertas soalan, stor/ruang penyimpanan kertas cetak, bilik gerakan peperiksaan dan dewan/bilik peperiksaan.

Pemantauan ini melibatkan Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan UiTM Negeri/Cawangan.

Pemantauan e-ExaTT

IstilahPeperiksaan



Pemantauan yang melibatkan empat proses berkaitan jadual waktu peperiksaan, iaitu penyediaan data pendaftaran, proses penjanaan menggunakan e-ExaTT, penyediaan dan hebahan kepada pelajar.

Pemantauan ini melibatkan Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan UiTM Negeri/Cawangan.

Pembantu Pengawas Peperiksaan Individu yang dilantik oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan untuk

membantu pengawasan peperiksaan di sesuatu tempat peperiksaan.

Pembetulan Keputusan Peperiksaan Akhir Proses pembetulan markah peperiksaan akhir yang dikemukakan oleh JAF/JAI/

JAN/JAP kepada Jawatankuasa Kecil Pembetulan dan Pengemaskinian Keputusan Peperiksaan.

Pemeriksa Kedua Pensyarah yang memeriksa skrip jawapan peperiksaan selepas diperiksa oleh

pemeriksa pertama secara persampelan.

Pemeriksa Pertama Pensyarah yang memeriksa skrip jawapan peperiksaan bagi kursus yang diajar.

Pengarah Peperiksaan Pegawai yang bertanggungjawab bagi mengetuai Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan

UiTM.

Pengawas Peperiksaan Pensyarah/penolong pensyarah/pensyarah sambilan/jurulatih (lantikan hakiki) yang

ditugaskan untuk mengawasi peperiksaan di sesuatu tempat peperiksaan.

Pengemaskinian Keputusan Peperiksaan Akhir Proses pengemaskinian markah peperiksaan akhir bagi status Tidak Lengkap (TL)

yang dikemukakan oleh JAF/JAI/JAN/JAP/JKAC selepas keputusan peperiksaan akhir diumumkan.

Penolong Pendaftar (Akademik/Peperiksaan)

IstilahPeperiksaan



Pegawai yang bertanggungjawab bagi mengurus hal ehwal akademik dan/atau peperiksaan bahagian/fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan.

Penyata Keputusan Penilaian Slip/penyata yang menyenaraikan maklumat terperinci keputusan penilaian pada

sesuatu semester.

Penyata Kelayakan Menduduki Peperiksaan Akhir Dan Penilaian Slip/penyata yang menyenaraikan semua kursus yang didaftar untuk membolehkan

pelajar mengambil peperiksaan akhir/dinilai pada sesuatu semester.

Penyedia Kertas Soalan Pensyarah/sekumpulan pensyarah yang ditugaskan untuk menyediakan kertas

soalan peperiksaan.

Peperiksaan Akhir Penilaian sumatif bagi sesuatu kursus yang dijalankan pada penghujung setiap

semester.

Peperiksaan Khasi. Penilaian bertulis yang diambil oleh pelajar bergraduat bagi kursus-kursus

yang gagal atau tidak menduduki peperiksaan akhir dengan kebenaran pada semester semasa untuk membolehkan mereka menamatkan pengajian, atau;

ii. Pelajar semester satu Asasi Sains dan Asasi Kejuruteraan yang gagal atau tidak menduduki peperiksaan akhir dengan kebenaran untuk membolehkan mereka meneruskan pengajian ke semester kedua.

Peperiksaan Semula Penilaian bertulis yang diadakan semula (sekiranya perlu) pada bila-bila masa

seperti berlaku kebocoran kertas soalan, tidak menduduki peperiksaan kerana bencana alam dengan arahan daripada Naib Canselor.

Peraturan Dan Tatacara Pengendalian Serta Pengawasan Peperiksaan Dokumen rujukan untuk peraturan dan tatacara pengendalian serta pengawasan

peperiksaan UiTM.

Peraturan Menduduki Peperiksaan Akhir

IstilahPeperiksaan



Arahan yang dikeluarkan oleh Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa) dan mesti dibaca kepada pelajar oleh ketua pengawas sebelum setiap peperiksaan bermula.

Petugas Bilik Gerakan Peperiksaan Ahli jawatankuasa peperiksaan fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan/

Kolej Bersekutu UiTM yang bertugas di bilik gerakan peperiksaan dalam tempoh peperiksaan.

Pintu Kalis Api Pintu keluli kalis api dengan kunci berkombinasi (combination key).

Polis Bantuan Staf UiTM yang dipertanggungjawabkan menjaga keselamatan di dalam kampus.

Produk Tidak Mengikut Spesifikasi (PTMS) Kertas soalan peperiksaan yang tidak mengikut spesifikasi semasa dan selepas

proses percetakan kertas soalan.

Program Pengajian Usaha Sama (PPU) Program UiTM yang dijalankan secara usaha sama antara kolej bersekutu dengan

UiTM dan diurus oleh iNED.

Rayuan Meneruskan Pengajian (RMP) Rayuan yang dikemukakan kepada Jawatankuasa Akademik Fakulti (JAF)/

Jawatankuasa Akademik Negeri (JAN)/Jawatankuasa Akademik Cawangan (JAC) oleh pelajar yang gagal dan diberhentikan (D3 - D8) atau diberikan status Gugur Taraf (GT) pada satu semester sebelumnya.

Rayuan Semak Semula (RSS) Proses penyemakan semula keputusan peperiksaan bagi sesuatu kursus yang

mempunyai peperiksaan akhir.

Ruang Kerja Sebuah bilik di Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan yang dikhaskan

untuk memproses kertas soalan selepas dicetak, yang mengambil kira ciri-ciri keselamatan dan kerahsiaan.

IstilahPeperiksaan



Sahsiah Rupa Diri Pelajar Arahan yang perlu dimaklumkan kepada pelajar tentang sahsiah rupa diri pelajar

UiTM oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan melalui poster/banner/banting atau media lain yang sesuai.

Sampul A Sampul yang digunakan untuk mengisi kertas soalan peperiksaan akhir yang telah

dicetak.

Sampul B Sampul yang digunakan untuk mengisi skrip jawapan pelajar setelah tamat

peperiksaan.

Sampul C Sampul yang digunakan untuk mengisi skema jawapan soalan peperiksaan.

Sampul D Sampul yang digunakan untuk mengisi kertas soalan peperiksaan akhir yang asal

dan master copy.

Skema Jawapan Panduan jawapan dan pemarkahan kertas soalan peperiksaan yang digunakan oleh

pensyarah untuk memeriksa kertas jawapan peperiksaan.

Slip Kehadiran Peperiksaan Slip/penyata yang perlu diisi oleh setiap pelajar sebelum peperiksaan bermula

sebagai bukti kedatangan.

Surat Pengumuman Penyediaan Kertas Soalan Peperiksaan Akhir Surat yang dikeluarkan kepada fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/Cawangan

untuk menyedia dan menyerahkan kertas soalan peperiksaan ke Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan.

Tambahan Masa Peperiksaan Tempoh masa peperiksaan yang dilanjutkan selama satu jam bagi pelajar yang telah

mendapat kelulusan daripada Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan kerana masalah kesihatan yang telah disahkan oleh Pegawai Perubatan.

IstilahPeperiksaan



Tarikh Peperiksaan Tarikh mula dan tarikh akhir peperiksaan seperti yang ditetapkan dalam Kalendar

Akademik setelah diluluskan oleh Senat.

Tempat Peperiksaan Tempat yang disediakan dan ditentukan oleh fakulti/pusat akademik/UiTM Negeri/

Cawangan/Kolej Bersekutu UiTM untuk pelajar menduduki peperiksaan.

Tempoh Masa Peperiksaan Tempoh masa peperiksaan seperti yang ditetapkan dalam parameter kursus.

Unit Peperiksaan (UPep) Unit yang mengurus hal ehwal peperiksaan di UiTM Negeri/Cawangan.

Vetting Committee Jawatankuasa yang dilantik oleh dekan/pengarah/rektor untuk menyemak kertas

soalan sebelum dihantar ke Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan/Unit Peperiksaan untuk proses percetakan.

IstilahPeperiksaan



A UiTM Kampus Seri Iskandar, Perak

A2 UiTM Kampus Ipoh, Perak

A3 UiTM Kampus Teluk Intan, Perak

A4 UiTM Kampus Tapah, Perak

AC Fakulti Perakaunan

AD Fakulti Seni Lukis dan Seni Reka

AM Fakulti Pentadbiran dan Pengajian Polisi

AP Fakulti Senibina, Perancangan dan Ukur

APB Akademi Pengajian Bahasa

AS Fakulti Sains Gunaan

AT Fakulti Perladangan dan Agroteknologi

B UiTM Shah Alam, Selangor

B2 UiTM Kampus Kuala Selangor, Selangor

B3 UiTM Kampus Seksyen 17, Selangor

B4 UiTM Kampus Putrajaya

B5 Kampus Golden Hope

KOD FAKULTI/UiTM NEGERI/UiTM CAWANGAN DAN KOLEJ BERSEKUTU

IstilahPeperiksaan



B6 UiTM Kampus Hospital Sungai Buloh

B7 UiTM Kampus Hospital Selayang

B8 UiTM Kampus Puncak Alam

B9 UiTM Kampus Puncak Perdana

BM Fakulti Pengurusan Perniagaan

C UiTM Kampus Jengka, Pahang

C2 UiTM Kampus Kuantan, Pahang

C3 UiTM Kampus Raub, Pahang

C4 UiTM Kampus Bukit Sekilau, Pahang

CITU Pusat Pemikiran dan Kefahaman Islam

CS Fakulti Sains Komputer dan Matematik

D UiTM Kampus Machang, Kelantan

D2 UiTM Kampus Kota Bharu, Kelantan

DS Fakulti Pergigian

EC Fakulti Kejuruteraan Awam

ED Fakulti Pendidikan

EE Fakulti Kejuruteraan Elektrik

EH Fakulti Kejuruteraan Kimia

EM Fakulti Kejuruteraan Makanikal

IstilahPeperiksaan



FAA Kolej Poly-Tech MARA, Bangi

FAB Kolej Shahputra, Pahang

FAC Kolej Poly-Tech MARA, Kota Bharu

FAE Kolej SAL, Johor Bharu

FAF Kolej Teknologi Timur, Sepang

FB Kolej Poly-Tech MARA, Kuala Lumpur

FBB Kolej International Geomatika, Kuala Lumpur

FC Kolej IKIP, Pahang

FD Kolej Unikop, Kuala Lumpur

FF Fakulti Filem, Teater dan Animasi

FJ Kolej Islam Yayasan Pelajaran Johor

FJA Institut Sains dan Tekonologi Darul Takzim

FKA Kolej Poly-Tech MARA, Alor Setar

FL Institut Profesional Baitulmal, Kuala Lumpur

FM KolejTeknologiUnifield,Melaka

FMA Melaka International College Of Science and Techology (MiCOST)

FMB Kolej Risda, Melaka

FN Kolej Uniti, Negeri Sembilan

FO Kolej Poly-Tech MARA, Kuantan

IstilahPeperiksaan



FQ Kolej SATT, Sarawak

FTA Kolej Teknologi Bestari, Terengganu

FU Kolej Teknologi Perak

FX Kolej Teknologi Pulau, Pulau Pinang

HM Fakulti Hotel dan Pelancongan

HS Fakulti Sains Kesihatan

IM Fakulti Pengurusan Maklumat

IN Fakulti Antarabangsa

iNED Institut Pendidikan NEO. Sebelum ini dikenali sebagai Institut Perkembangan Pendidikan (InED)

IPSis Pusat Pengajian Siswazah

J UiTM Kampus Segamat, Johor

J Pendidikan Jarak Jauh - PLK

J2 UiTM Kampus Johor Bahru

J3 UiTM Kampus Larkin, Johor

J4 UiTM Johor Kampus Pasir Gudang, Johor

K UiTM Kampus Sungai Petani, Kedah

K2 UiTM Kampus Alor Setar, Kedah

LW Fakulti Undang-Undang

IstilahPeperiksaan



M UiTM Kampus Alor Gajah, Melaka

M1 UiTM Kampus Bandar Melaka

M3 UiTM Melaka Kampus Jasin

MC Fakulti Komunikasi dan Pengajian Media

MD Fakluti Perubatan

MU Fakulti Muzik

N UiTM Kampus Kuala Pilah, Negeri Sembilan

N2 UiTM Kampus Seremban, Negeri Sembilan

N3 UiTM Kampus Kuala Pilah (Berting), Negeri Sembilan

N4 UiTM Negeri Sembilan Kampus Seremban 3

P UiTM Kampus Bukit Mertajam, Pulau Pinang

P2 UiTM Kampus Bertam, Pulau Pinang

P3 UiTM Kampus Balik Pulau, Pulau Pinang

PH Fakulti Farmasi

PI Pusat Asasi

Q UiTM Kampus Samarahan, Sarawak

Q2 UiTM Kampus Kuching, Sarawak

Q3 UiTM Kampus Mukah, Sarawak

Q4 UiTM Kampus Miri, Sarawak

IstilahPeperiksaan



Q5 UiTM Sarawak Kampus Samarahan 2, Sarawak

R UiTM Kampus Arau, Perlis

S UiTM Kampus Kota Kinabalu, Sabah

S2 UiTM Kampus Tawau, Sabah

SR Fakulti Sains dan Rekreasi

T UiTM Kampus Dungun, Terengganu

T2 UiTM Kampus Marang, Terengganu

T3 UiTM Kampus Kuala Terengganu

T4 UiTM Kampus Bukit Besi

T5 UiTM Kampus Kuala Terengganu (Cendering)

Y UiTM Kampus USTY (YAMEN)

IstilahPeperiksaan



GLOSARI ISTILAH PENILAIAN

IstilahPenilaian



IstilahPenilaian



Amalan Baik (Best Practices) Satu set norma yang telah diterima pada peringkat antarabangsa yang perlu dicapai

sebagai penentuan kualiti yang tinggi.

Agensi Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualification Agency) MQA Agensi jaminan kualiti di Malaysia yang bertanggungjawab mengawal selia kualiti

penawaran dan akreditasi program bagi Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) awam dan swasta.

Akreditasi Penuh (Full Accreditation) Satu aktiviti penilaian untuk memastikan bahawa kegiatan pengajaran, pembelajaran

dan semua aktiviti lain yang berkaitan dengan sesuatu program yang ditawarkan oleh sesebuah Pemberi Pendidikan Tinggi (PPT) telah menepati standard kualiti dan mematuhi Kerangka Kelayakan Malaysia.

Akreditasi Program (Program Accreditation) Satu perlakuan penilaian yang dikendalikan oleh pihak keserakanan bertujuan

memastikan sama ada program ini mencapai tahap kualiti yang dihasratkan. Terdapat dua tahap akreditasi program, iaitu Akreditasi Sementara dan Akreditasi Penuh.

Akreditasi Sementara (Provisional Accreditation) Satu perlakuan penilaian untuk memastikan sama ada sesuatu program itu telah

menepati keperluan kualiti minimum sebelum dianugerahkan Akreditasi Penuh.

Alat Pencerapan Penaksiran Prestasi Instrumen yang menentukan markah yang akan diberi terhadap kualiti prestasi.

Terdapat empat (4) alat iaitu senarai semak, skala penarafan, rubrik pemarkahan dan rekod anekdot (penceritaan semula).

GLOSARI ISTILAH PENILAIAN

IstilahPenilaian



Aras Kesukaran Item Aras kesukaran dibahagikan kepada tiga peringkat, iaitu mudah (easy),

pertengahan (moderate) dan sukar (difficult). Kemahiran C1 dan C2 (Knowledge dan Comprehension) juga dikenali sebagai tahap mudah “easy”, kemahiran C3 dan C4 (Application dan Analysis) dikenali sebagai tahap pertengahan “moderate” manakala kemahiran C5 dan C6 dikenali sebagai tahap sukar atau “difficult”.

Audit Institusi (Institutional Audit) Satu penilaian luaran terhadap sesebuah institusi yang bertujuan menentukan sama

ada ia mencapai misi dan matlamatnya, mengenal pasti kekuatan dan aspek-aspek yang memerlukan perhatian tertentu, di samping bertujuan meningkatkan kualiti.

Audit Institusi Merupakan satu audit keserakanan luaran dan bebas dikendalikan oleh MQA

melalui satu panel audit yang bakal menilai semakan kendiri, di samping melawat institusi berkenaan untuk menentusahkan dan memperakui segala maklumat yang dikemukakan oleh PPT dan menyerahkan laporan akhir kepada MQA.

Audit Kualiti Dalaman (Internal Quality Audit) Perlakuan penilaian kendiri dilaksanakan oleh sesebuah PPT dengan tujuan

memastikan sama ada program berjaya mencapai matlamatnya, untuk mengenal pasti kekuatan dan aspek-aspek yang memerlukan perhatian tertentu, dan untuk meningkatkan kualiti. Bagi tujuan akreditasi program, audit kualiti dalaman menghasilkan Laporan Penilaian Kendiri

Closing The Loop (CDL) Satu aktiviiti pentaksiran yang dilakukan terhadap sesuatu kursus atau program bagi

menilai keberkesanan dan keberhasilan sesuatu kursus atau program. Maklumat daripada analisis aktiviti ini menjadi input kepada SRR dan CQI.

COPIA (Kod Amalan Audit Institusi/Code of Practice for Institutional Audit) Panduan utama kepada PPT, Juruaudit Jaminan Kualiti, MQA, Penggubal Polisi,

Badan-badan Profesional dan mereka yang mempunyai kepentingan di dalam bidang pengajian tinggi.

IstilahPenilaian



COPPA (Kod Amalan Akreditasi Program/Code of Practice for Programme Accreditation)

Merupakan satu panduan bagi PPT dan MQA dalam memastikan kualiti program-program yang ditawarkan. Ia adalah khusus tertumpu kepada penilaian program dengan tujuan mengakredit program tersebut.

Daftar Kelayakan Malaysia (MQR) (Malaysian Qualification Register) Daftar Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualifications Register, MQR) ialah sebuah

daftar yang menyenaraikan kesemua kelayakan pengajian tinggi yang diakreditasi oleh MQA. Kandungan Daftar ini termasuk penerangan tentang program, PPT, tahap dan tempoh sah laku kelayakan berkenaan. Daftar ini bertujuan membantu pelajar, ibu bapa, majikan, agensi dana dan lain-lain pihak yang berkepentingan memperoleh maklumat yang diperlukan.

Data Penanda Aras (Benchmark Data) Maklumat yang diperoleh daripada sumber-sumber lain yang berkaitan, bertujuan

memastikan bagaimana pihak lain berjaya mencapai tahap prestasi yang tinggi.

Disertasi Pendokumenan penyelidikan tulen yang disedia dan diserahkan oleh pelajar untuk

tujuan penganugerahan Ijazah Sarjana melalui penyelidikan atau mod campuran.

Domain Afektif Domain Afektif mencakupi perasaan (feelings), nilai (values), apresiasi

(appreciation), ethusisms, motivasi (motivation) dan sikap (attitude). Tahap afektif melibatkan menerima, memberi maklumbalas, menilai, mengorganisasi dan menghayati nilai.

Domain Kognitif Domain kognitif mencakupi pengetahuan dan perkembangan keterampilan

intelektual. Domain ini meliputi ingatan atau pengetahuan tentang fakta-fakta, konsep-konsep yang menjadi dasar untuk mengembangkan kemampuan dan keterampilan intelektual. Tahap kognitif melibatkan pengetahuan, kefahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian.

IstilahPenilaian



Domain Psikomotor Domain Psikomotor mencakupi gerakan fizikal (physical movement), koordinasi

(coordination) dan keterampilan motor. Perkembangan keterampilan ini memerlukan latihan dan pengukurannya mencukupi kecepatan, ketetapan, prosedur atau teknik. Aras psikomotor melibatkan Persepsi, Set, Respons Berpandu, Mekanisma, Respon Ketara Kompleks, Adaptasi (Penyesuaian) dan Lakuan Tulen.

Dwi Major (Double Major) Kelayakan ini menggabungkan dua bidang utama pengajian daripada dua disiplin

yang berbeza. Beban akademik atau jam kredit bagi kedua-dua bidang adalah hampir sama (50-50%) dan setiap bidang utama mestilah memenuhi keperluan minima bidang tersebut. Tempoh masa pengajian adalah lebih panjang daripada pengajian satu bidang utama sahaja. Tempoh pengajian sebenar adalah bergantung kepada tahap pengetahuan program serta keupayaan pelajar. Nama bidang utama ini digabungkan menggunakan perkataan penghubung “DAN”. Contohnya Sarjana Muda Usulluddin dan Ekonomi, Sarjana Muda Sastera Bahasa Inggeris dan Komunikasi Massa.

Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Pernyataan yang menjelaskan tentang perkara yang seseorang pelajar perlu ketahui,

fahami dan lakukan sebaik sahaja beliau menyempurnakan tempoh pengajian. Perkara ini hendaklah boleh dicapai, diukur, diperhati dan ditafsir.

Hasil Pembelajaran Kursus (Course Learning Outcomes) Keberhasilan yang boleh diukur dengan mengambil kira domain kognitif, afektif dan

psikomotor pada tahap aras rendah hingga aras tinggi.

Hasil Pembelajaran Program (Program Learning Outcomes) Adalah pernyataan spesifik dan umum sesuatu pengetahuan, kemahiran, sikap

dan kebolehan yang ditunjukkan oleh graduan program. Pernyataan keberhasilan program mengandungi kemahiran teknikal dan kemahiran insaniah. Graduan program dijangkakan mempunyai kemahiran seperti yang dinyatakan dalam pernyataan keberhasilan program sebaik mereka tamat sesuatu kursus dalam program tersebut.

Indeks Diskriminasi Petunjuk yang membezakan antara calon-calon daripada kumpulan cerdas dan

kumpulan lembam hasil daripada analisis item.

IstilahPenilaian



Indeks Kesukaran Petunjuk yang membezakan di antara item/soalan sama ada terlalu mudah,

sederhana atau terlalu sukar.

Item Aneka Pilihan Jawapan Jenis soalan yang mengandungi dua bahagian iaitu pokok soalan dan pilihan

jawapan/opsyen.

Item Esei Jenis item yang paling sesuai untuk menguji berbagai-bagai prestasi kognitif secara

langsung.

Item Jawapan Pendek Item subjektif yang berbentuk satu soalan atau pernyataan tidak lengkap yang

mengarahkan pelajar menjawab atau melengkapkannya dengan menulis satu perkataan, satu frasa dan satu atau beberapa ayat ringkas.

Item Penilaian Soalan-soalan yang dikemukakan dalam bentuk objektif dan subjektif.

Item Salah-Betul Soalan objektif yang berbentuk satu pertanyaan. Contohnya “salah” atau “betul”,

“palsu-benar” dan “ya-tidak.”

Jadual Spesifikasi Projek (JSP) Kerangka perancangan agihan tahap kesukaran item dan tahap kemahiran pelajar

mengikut jenis-jenis projek yang dinilai sebagai sebahagian daripada keseluruhan gred pencapaian pelajar.

Jadual Spesifikasi Ujian Satu jadual yang memerihalkan taburan soalan dan markah mengikut tahap

domain-domain pembelajaran kognitif, afektif dan psikomotor.

Jadual Spesifikasi Ujian Berterusan (JSUB) Kerangka perancangan agihan tahap kesukaran item dan tahap kemahiran pelajar

mengikut jenis-jenis penilaian yang digunakan sepanjang semester.

IstilahPenilaian



Jam Pembelajaran Pelajar (Student Learning Time) Jumlah jam yang diperlukan pelajar untuk menguasai sesuatu kemahiran yang

ditetapkan oleh sesuatu kursus. Terdiri daripada jam yang diperuntukkan untuk pertemuan bersemuka, pertemuan tidak bersemuka dengan bimbingan dan tanpa bimbingan, pembelajaran kendiri serta penilaian.

Jaminan Kualiti (Quality Assurance) Tindakan-tindakan sistematik dan terancang (dasar, strategi, sikap, prosedur dan

aktiviti) bertujuan menunjukkan sejelas mungkin bahawa kualiti dicapai, dipertahan dan dipertingkatkan, selaras dengan standard khusus pengajaran, kesarjanaan dan penyelidikan dan juga pengalaman pembelajaran pelajar.

Jurulatih Kokurikulum Individu yang terlibat dalam mengendalikan kursus kokurikulum yang ditawarkan

pada setiap semester oleh Pusat Kokurikulum/Unit Kokurikulum

Kaji Selidik Akhiran Kursus (Course Exit Survey) Alat pengukuran yang digunakan untuk menilai pencapaian keberhasilan kursus

seseorang pelajar pada hujung sesuatu kursus.

Kaji Selidik Awalan Kursus(Course Entrance Survey) Alat pengukuran aras pengetahuan pelajar pada permulaan sesuatu kursus.

Kajian Datar (Longitudinal Survey) Satu bentuk kajian dengan melakukan pemerhatian secara berulang kepada sesuatu

perkara atau fenomena untuk satu jangka waktu yang panjang.

Kajian Kes Tugasan penyelesaian masalah berdasarkan isu semasa mengikut ilmu yang

dipelajari.

Kebolehpercayaan (Reliability) Takat ketekalan instrumen pengukuran.

Kemahiran Berkomunikasi Kemahiran berkomunikasi melibatkan komunikasi yang berkesan dalam Bahasa

Melayu dan Bahasa Inggeris dalam konteks yang berlainan dan dengan peserta komunikasi yang berlainan.

IstilahPenilaian



Kemahiran Berkomunikasi CS 4 Kebolehan mengunakan teknologi dalam pembentangan.

Kemahiran Berkomunikasi CS 5 Kebolehan berunding dan mencapai persetujuan.

Kemahiran Berkomunikasi CS 6 Kebolehan berkomunikasi dengan peserta komunikasi yang mempunyai budaya

berlainan.

Kemahiran Berkomunikasi CS 7 Kebolehan mengembangkan kemahiran komunikasi perseorangan.

Kemahiran Berkomunikasi CS 8 Kebolehan menggunakan kemahiran bukan lisan.

Kemahiran Berkomunikasi CS 1(KIM) Kebolehan menyampaikan idea dengan jelas, berkesan dan dengan penuh keyakinan,

secara lisan dan bertulis.

Kemahiran Berkomunikasi CS 2 (KIM) Kebolehan mengamalkan kemahiran mendengar yang aktif dan memberi maklum

balas.

Kemahiran Berkomunikasi CS 3(KIM) Kebolehan membuat pembentangan secara jelas dengan penuh keyakinan dan

bersesuaian dengan tahap pendengar.

Kemahiran Insaniah Etika Dan Moral Profesional Etika dan moral profesional (EM) melibatkan kebolehan untuk mengamalkan

standard moral yang tinggi dalam amalan profesional dan interaksi sosial.

Kemahiran Insaniah Etika Dan Moral Professional EM1 (KIM) Kebolehan memahami kesan ekonomi, alam sekitar dan sosiobudaya dalam amalan

profesional.

Kemahiran Insaniah Etika Dan Moral Professional EM2 (KIM) Kebolehan menganalisis dan membuat keputusan dalam penyelesaian masalah

berkaitan etika.

IstilahPenilaian



Kemahiran Insaniah Etika Dan Moral Professional EM3 Kebolehan mengamalkan sikap beretika, di samping mempunyai rasa tanggungjawab

terhadap masyarakat.

Kemahiran Insaniah Kepimpinan Keupayaan untuk mengamalkan ciri kepimpinan dalam pelbagai aktiviti.

Kemahiran Insaniah Kepimpinan LS1 (KIM) Pengetahuan tentang teori asas kepimpinan.

Kemahiran Insaniah Kepimpinan LS2 (KIM) Kebolehan untuk memimpin projek.

Kemahiran Insaniah Kepimpinan LS3 Kebolehan untuk memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua

pasukan dan anggota pasukan.

Kemahiran Insaniah Kepimpinan LS4 Kebolehan untuk menyelia anggota pasukan.

Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan (TS) Kemahiran kerja berpasukan (Team Spirit) melibatkan kebolehan untuk bekerjasama

dengan orang lain daripada pelbagai latar belakang sosio budaya untuk mencapai matlamat yang sama.

Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan TS1 (KIM) Kebolehan membina hubungan baik, berinteraksi dengan orang lain dan bekerja

secara efektif bersama mereka untuk mencapai objektif yang sama.

Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan TS2 (KIM) Kebolehan memahami dan mengambil peranan bersilih ganti antara ketua kumpulan

dan ahli kumpulan.

Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan TS3 (KIM) Kebolehan mengenali dan menghormati sikap, kelakuan, dan kepercayaan orang

lain.

IstilahPenilaian



Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan TS4 Kebolehan memberi sumbangan kepada perancangan dan menyelia tahap hasil

usaha kumpulan.

Kemahiran Insaniah Kerja Berpasukan TS5 Bertanggungjawab terhadap keputusan kumpulan.

Kemahiran Insaniah Keusahawanan Keupayaan untuk meneroka peluang dan membangunkan kesedaran tentang risiko,

kreativiti dan inovasi dalam aktiviti berkaitan perniagaan dan pekerjaan.

Kemahiran Insaniah Keusahawanan KK1 (KIM) Kebolehan mengenal pasti peluang perniagaan.

Kemahiran Insaniah Keusahawanan KK2 Kebolehan merangka perancangan perniagaan.

Kemahiran Insaniah Keusahawanan KK3 Kebolehan membina, meneroka dan merebut peluang perniagaan dan pekerjaan.

Kemahiran Insaniah Keusahawanan KK4 Kebolehan untuk bekerja sendiri.

Kemahiran Insaniah Mesti (KIM) Kemahiran yang mesti dimiliki oleh setiap pelajar IPT. Jika kemahiran ini tidak ada,

pelajar dianggap tidak kompeten dalam elemen berkaitan.

Kemahiran Insaniah Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat (LL) Pembelajaran berterusan (LL) melibatkan usaha belajar berdikari dalam pemerolehan

kemahiran dan pengetahuan baru.

Kemahiran Insaniah Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat LL1 (KIM) Kebolehan mencari dan mengurus maklumat yang relevan daripada pelbagai

sumber.

Kemahiran Insaniah Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat LL2 (KIM) Kebolehan menerima idea baharu dan berkeupayaan untuk pembelajaran autonomi.

IstilahPenilaian



Kemahiran Insaniah Pembelajaran Berterusan Dan Pengurusan Maklumat LL3 Kebolehan mengembangkan minda ingin tahu dan dahagakan ilmu.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah (PKKMM)

Kemahiran berfikir dan kemahiran menyelesaikan masalah (CTPS) melibatkankebolehan berfikir secara kritis, kreatif, inovatif, analitis, serta kebolehanmengaplikasikan pemahaman dan pengetahuan kepada masalah baru dan berlainan.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah CTPS1 (KIM)

Kebolehan mengenal pasti dan menganalisis masalah dalam situasi kompleks dan kabur, serta membuat penilaian yang berjustikasi.


Kebolehan mengembang dan membaiki kemahiran berfikir seperti menjelaskan,menganalisis dan menilai perbincangan.


Kebolehan mencari idea dan penyelesaian alternatif.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah CTPS4 Kebolehanberfikirmelangkauibatas.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah CTPS5 Kebolehan membuat keputusan yang berdasarkan bukti yang kukuh.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah CTPS6 Kebolehan untuk bertahan serta memberikan perhatian sepenuhnya terhadap

tanggungjawab yang diberi.

Kemahiran Insaniah Pemikiran Kritis Dan Kemahiran Menyelesaikan Masalah CTPS7 Kebolehan memahami dan menyesuaikan diri kepada budaya komuniti dan

persekitaran kerja yang baharu.

IstilahPenilaian



Kemahiran Insaniah Tambahan Kemahiran generik yang memberi nilai tambah kepada pelajar. Jika kemahiran

ini dimiliki oleh pelajar bersama KIM, beliau boleh dianggap memiliki kompeten cemerlang dalam elemen berkaitan.

Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualification Framework) Satu instrumen yang mengklasifikasikan kelayakan yang berdasarkan satu set

kriteria yang diperakui pada peringkat kebangsaan dan ditanda aras dengan amalan terbaik antarabangsa.

Kesahan (Validity) Mengukur perkara yang sepatutnya diukur.

Kesaksamaan (Fairness) Kesetaraan instrumen pengukuran tanpa bias terhadap mana-mana kumpulan

pelajar.

Keserakanan Perhubungan kerjasama antara rakan sejawat.

Ketekalan (Consistency) Pengukuran yang memberikan keputusan yang sama atau hampir sama merentas

masa, lokasi, individu dan mematuhi standard yang telah ditentukan.

Kitaran Rekabentuk Kurikulum (Curriculum Design Cycle) Mengandungi aktiviti perancangan, pembangunan, implementasi dan pentaksiran.

Kokurikulum Kokurikulum adalah kursus universiti yang dijalankan untuk memupuk kemahiran

insaniah pelajar yang ditetapkan oleh universiti bagi memenuhi salah satu syarat penganugerahan diploma atau ijazah sarjana muda

Komponen Kursus Mengikut Keperluan MPTN bagi program Sarjana Muda Taburan peratusan kredit program berdasarkan tiga komponen iaitu Kursus

Universiti 15-20%, Kursus Teras 50-60% dan Kursus Elektif 25-30%.

Kredit Unit kuantitatif yang melambangkan beban pembelajaran untuk mencapai hasil

pembelajaran tertentu, iaitu satu (1) jam kredit adalah bersamaan dengan 40 jam pembelajaran nosional.

IstilahPenilaian



Kursus Induksi Jurulatih Kokurikulum Kursus wajib yang perlu diikuti oleh semua Jurulatih Kokurikulum selepas dilantik

pada setiap semester.

Laporan Akreditasi Satu huraian yang bersifat informatif yang memperakui konteks dan menerima

perbandingan tanpa had masa. Laporan ini menjelaskan kekuatan dan aspek-aspek yang perlu diberi perhatian di samping mengemukakan cadangan yang spesifikuntuk meningkatkan kualiti struktur dan prestasi PPT berkenaan. Segalanya ini dilakukan berdasarkan pengalaman keserakanan dan sikap kesepakatan tentang kualiti sebagai mana termaktub dalam standard yang telah ditentukan.

Laporan Penilaian Kendiri (Self Review Report) Laporan yang dikemukakan oleh PPT untuk menunjukkan sama ada sesuatu

program telah mencapai standard kualiti bagi tujuan akreditasi penuh program.

Latihan Dalam Kumpulan Perbincangan antara pelajar bagi menyelesaikan masalah yang diberikan.

Latihan Kokurikulum Aktiviti yang dijalankan mengikut silibus yang telah ditetapkan dan diberi markah.

Latihan Penyatuan Latih tubi bagi tujuan mengulang kaji semua mata pelajaran kokurikulum.

Lawatan Penilaian Program Proses menguji pernyataan, penghuraian, kesimpulan dan tindakan penambahbaikan

yang dicadang, sebagaimana terkandung dalam Laporan Penilaian Kendiri Program.

Majlis Pendidikan Tinggi Negara (MPTN) Majlis Pendidikan Tinggi Negara yang mengadakan peruntukan bagi fungsinya

berhubungan dengan pendidikan tinggi dan bagi perkara-perkara yang berkaitan dengannya.

Major Kelayakan ini menggunakan nama satu bidang utama pengajian selepas perkataan

sarjana muda. Pengetahuan dalam bidang utama ini merangkumi 70% daripada keseluruhan pengetahuan program. Contohnya Sarjana Muda Ekonomi/Sarjana Muda Kejururawatan/Sarjana Muda Sains Komputer/Sarjana Muda Perakaunan.

IstilahPenilaian



Major – Minor Kelayakan ini menggabungkan satu bidang utama pengajian dengan satu minor

daripada bidang yang lain. Beban akademik atau jam kredit bidang minor adalah 25 – 30% daripada keseluruhan program. Tempoh masa pengajian adalah lebih panjang daripada pengajian satu bidang utama sahaja. Nama bidang pengajian ini digabungkan menggunakan perkataan penghubung “DENGAN”. Contohnya Sarjana Muda Dakwah dengan Teknologi Maklumat.

Major Dengan Pengkhususan (Major With Specialization) Dalam satu bidang utama pengajian, 25-30% pengetahuan program terdiri daripada

pengkhususan tertentu yang terkandung dalam bidang atau disiplin yang sama. Bidang pengkhususan ini diletakkkan di dalam kurungan selepas bidang utama. Contohnya Sarjana Muda Ekonomi (Ekonomi Antarabangsa)/Sarjana Muda Kewangan (Perbankan Islam).

Manual Pengurusan 2 : Kokurikulum Pelajar Merupakan buku panduan untuk pegawai dan pelajar yang menerangkan tentang

pengurusan dan pentadbiran kokurikulum UiTM.

Matlamat Program (Programme Aims) Satu pernyataan menyeluruh tentang tujuan, falsafah dan rasional dalam penawaran

sesuatu program.

Modul (Module) Komponen-komponen sesuatu program. Istilah modul digunakan secara bertukar

ganti dengan istilah-istilah mata pelajaran, unit atau kursus.

Objektif Kursus (Course Objectives) Objektif kursus menerangkan apa yang seseorang pensyarah perlu ajar dan

bagaimanamahumenyampaikannya. Memerlukan penggunaan skil asas berfikirseperti pengetahuan, kefahaman dan aplikasi. Objektif tidak menghasilkan produk tetapi disintesis untuk menghasilkan sesuatu bagi mengukur keberhasilan.

Objektif Pendidikan Program (Program Educational Objectives) Pernyataan kemenjadian graduan selepas 3 hingga 5 tahun bergraduat.

Objektif Program (Programme Objectives) Pernyataan-pernyataan tentang perkara yang harus dipelajari oleh seseorang pelajar

untuk mencapai matlamat program.

IstilahPenilaian



Pakar Rujuk (Resource Person, RP) Warga akademik yang dilantik untuk bertanggungjawab kepada kekinian kandungan

sesuatu kursus dan keseragaman pelaksanaan pengajarannya di seluruh sistem UiTM.

Panel Penilai Sekumpulan individu yang dilantik untuk menilai cadangan penyelidikan pelajar

sarjana dan kedoktoran penyelidikan.

Panel Pakar Sekumpulan individu yang dilantik untuk menilai laporan penyelidikan pelajar

sarjana penyelidikan yang memohon untuk dinaik taraf ke peringkat kedoktoran penyelidikan.

Panel Pemeriksa Sekumpulan individu yang dilantik untuk memeriksa projek penyelidikan pelajar

sarjana bagi program kerja kursus.

Pembelajaran Berasaskan Masalah (Problem Based Learning) Satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran kendiri dan berpasukan yang

melibatkan elemen kemahiran berfikir secara kritis dan analitikal denganmenggunakan sumber yang pelbagai untuk menyelesaikan masalah/senario sebenar.

Pembelajaran Campuran (Blended Learning) Kaedah pembelajaran berasaskan pelajar yang memanfaatkan kemajuan wacana

teknologi dan merangkumi pendekatan pengajaran dan pembelajaran bersemuka, atas talian serta kendiri.

Pemberi Pendidikan Tinggi (Higher Education Provider) Pertubuhan, perbadanan, organisasi atau kumpulan orang lain yang mengendalikan

program pendidikan tinggi atau latihan termasuk program latihan kemahiran yang membawa kepada penganugerahan kelayakan pendidikan tinggi atau yang menganugerahkan kelayakan pendidikan tinggi dan termasuklah Pemberi Pendidikan Tinggi Awam atau Swasta, badan peperiksaan atau pensijilan atau wakil cawangannya.

IstilahPenilaian



Pemeriksa Individu yang diberi tanggungjawab untuk menilai sebahagian/keseluruhan

penilaian berterusan dan penilaian akhir dalam tempoh yang ditetapkan.

Pemeriksa Luar Individu berkelayakan daripada kalangan warga akademik luar universiti yang tiada

hubungan dengan universiti dilantik untuk menilai tesis/disertasi pelajar.

Pemeriksa Dalam Individu berkelayakan daripada kalangan warga akademik UiTM yang dilantik untuk

menilai tesis/projek penyelidikan.

Penaksiran Pendidikan Proses untuk menambah baik pembelajaran demi memastikan pelajar menguasai

hasil pembelajaran.

Penaksiran Prestasi Cara untuk mengukur dan menilai pencapaian pelajar dalam pembelajaran yang

kompleks, seperti kemahiran berucap, menyediakan kertas projek, menjalankan uji kaji, memainkan alat muzik dan melakukan interaksi sosial.

Penambahbaikan Kualiti Berterusan (Continuous Quality Improvement) Tindakan berterusan menyediakan perkhidmatan dan produk yang lebih baik

daripada sebelumnya berdasarkan penilaian proses sedia ada. Proses ini boleh bersifat pencegahan dan pembetulan.

Pendidikan Berasaskan Hasil – Pembelajaran Berpusatkan Pelajar (Outcome Based Education – Student Centered Learning)

Satu pendekatan pembelajaran dan pengajaran berpusatkan pelajar yang menggunakan kaedah pensejajaran konstruktif bagi mencapai keberhasilan yang berkesan.

Pendidikan Berasaskan Keberhasilan (Outcome Based Education) Satu pendekatan pengajaran dan pembelajaran yang mengutamakan kemenjadian

pelajar memiliki atribut tertentu selepas tamat sesuatu program akademik.

Pengalaman Pembelajaran Pelajar (Student Learning Experience) Pengalaman pembelajaran pelajar merangkumi keseluruhan pengalaman pendidikan

seseorang pelajar semasa mengikuti sesuatu program.

IstilahPenilaian



Penganalisaan Item/Soalan Kajian yang sistematik terhadap item/soalan yang telah digunakan dalam sesuatu

ujian pra.

Pengujian Pendidikan Proses mengukur penguasaan pelajar dalam sesuatu kursus.

Pengukuran (Measurement) Satu proses atau sistem yang digunakan untuk menentukan nilai kuantitatif sesuatu

perkara, benda atau keadaan. Nilai kuantitatif ini biasanya dinyatakan dalam satu unit angka yang tetap dengan menggunakan alat pengukuran yang berkaitan.

Pengukuran Pendidikan Proses memberi angka untuk menunjuk dan membuktikan kewujudan sesuatu

atribut.

Pengukuran Secara Langsung (Direct Measures) Pengukuran yang digunakan secara langsung untuk menilai pencapaian sesuatu

hasil pembelajaran untuk tujuan CDL-CQI. Contohnya ujian standard kebangsaan, pelesenan atau pensijilan, ujian kompetensi, projek, ujian skil, laporan, demonstrasi, persembahan, analisis portfolio, projek tahun akhir, pengalaman, perbincangan atas talian dan sebagainya.

Pengukuran Secara Tidak Langsung (Indirect Measure) Pengukuran yang digunakan untuk menilai hasil pembelajaran secara tidak langsung

untuk tujuan CDL-CQI. Contohnya kaji selidik pelajar, analisis transkrip, semakan berkala silibus, buku rujukan, dan bahan-bahan kurikulum lain.

Penilaian (Evaluation) Ukuran terhadap pencapaian pelajar sama ada dalam bentuk ujian bertulis, kerja-

kerja makmal, bengkel, studio, medan, teknikal, projek, latihan ilmiah, latihan amali, latihan industri, praktikum, klinikal dan sebagainya.

Penilaian Berterusan Pendokumenan secara berkala kepada pencapaian kemahiran pelajar berdasarkan

penghasilan pengajaran dan pembelajaran.

IstilahPenilaian



Penilaian Formatif (Formative Assessment) Penilaian untuk pembelajaran (Assessment for Learning) yang dijalankan semasa

aktiviti pengajaran dan pembelajaran, dan tidak menyumbang kepada gred akhir pelajar. Tujuannya adalah untuk memberi maklum balas seperti kelemahan pelajar dalam topik-topik tertentu, lantas memberi ruang kepada pelajar untuk membaikinya. Contohnya penilaian kendiri, penilaian rakan sebaya, perbincangan dalam kelas/forum maya, log pembelajaran, jurnal, pop kuiz/kuiz, latihan, latihan atas talian, portfolio pelajar, ujian diagnostik dan pemerhatian.

Penilaian Kendiri (Self Review) Penilaian kendiri sesuatu program ialah matlamat program berkenaan dan kejayaan

jabatan mencapai segala matlamat tersebut. Penilaian ini mestilah difahami dan diterima oleh semua, agar segala hasil dan implikasinya dapat diambil tindakan.

Penilaian Pendidikan Proses mengenal pasti, memperoleh, menyedia maklumat dan menimbang pilihan

yang ada untuk membuat keputusan pendidikan.

Penilaian Sumatif (Summative Assessment) Penilaian pembelajaran (Assessment of Learning) yang dibuat pada akhir

pembelajaran (topik/unit/semester) yang menyumbang kepada gred akhir pelajar. Contohnya peperiksaan akhir dan penilaian berterusan.

Peningkatan Kualiti (Quality Enhancement) Langkah-langkah yang diambil untuk memastikan penambahbaikan kualiti secara

berterusan.

Pensejajaran Konstruktif (Constructive Alignment) Satu usaha memetakan sesuatu aktiviti pengajaran dan pembelajaran serta penilaian

kepada hasil pembelajaran kursus (CLO/CO), hasil pembelajaran program (PLO/PO) dan Objektif Pengajaran Program (PEO) dalam proses kemenjadian pelajar.

Pentaksiran (Assessment) Proses pengumpulan data, pemberian skor atau interpretasi dan pemberian

maklumat tentang kejayaan/kegagalan sesebuah program, keberkesanan sesuatu kursus dan pembelajaran seseorang pelajar.

IstilahPenilaian



Penyampaian Kurikulum Proses-proses untuk mencapai hasil pembelajaran program dan hendaklah

disokong oleh pentaksiran.

Penyampaian Kursus (Course Delivery) Proses yang melibatkan perancangan mengajar, mentaksir, menjadi moderator,

mencatat dan melaporkan proses pengajaran dan pembelajaran.

Penyelia Bersama Individu berkepakaran dalam sesuatu bidang yang dilantik oleh universiti untuk

membantu Penyelia Utama.

Penyelia Utama Individu berkepakaran dalam sesuatu bidang dari UiTM yang dilantik untuk menyelia

penyelidikan, memantau kemajuan dan penulisan tesis pelajar.

Peperiksaan Lisan (Viva Voce) Pembentangan secara lisan oleh pelajar bagi menerang dan mempertahankan tesis/

disertasi di hadapan Panel Penilai.

Peperiksaan Komprehensif Peperiksaan yang merangkumi beberapa kursus pengkhususan yang diambil oleh

pelajar untuk melayakkannya meneruskan pengajian ke peringkat penyelidikan.

Pilihan Jawapan (Opsyen) Menyenaraikan antara tiga hingga lima pilihan jawapan. Hanya satu yang diterima

sebagai jawapan yang betul.

Plagiarisme (Plagiarism) Semua aktiviti yang menyumbang kepada ketidakjujuran akademik dalam tugasan

yang diserahkan bagi tujuan penilaian dan penggredan. Contohnya meniru atau menyalin dan menyerahkan kerja atau tugasan orang, mengungkapkan semula ayat, perenggan, atau tema yang maknanya sama, menterjemah kerja orang lain tanpa memberi penghargaan, mengemukakan sesuatu kerja penghasilan orang lain, menyerahkan semula tugasan sendiri yang telah dinilai atau diterbitkan tanpa membuat penghargaan sewajarnya atau mendapatkan kebenaran, pemalsuan sumbangan individu dalam kalangan ahli-ahli yang berkolaborasi dalam projek berkumpulan dan fabrikasi.

IstilahPenilaian



Pokok Soalan Bahagian item yang mengemukakan masalah dalam bentuk satu soalan atau satu

pernyataan yang tidak lengkap.

Program Susunan modul/kursus yang distruktur untuk suatu tempoh tertentu dan peringkat

pembelajaran, bertujuan mencapai hasil pembelajaran yang telah ditentukan dan yang lazimnya menjurus kepada penganugerahan suatu kelayakan.

Projek Penyelidikan Penulisan ilmiah hasil daripada penyelidikan yang disedia dan dikemukakan oleh

pelajar untuk dinilai bagi penganugerahan ijazah sarjana kerja kursus.

Rubrik (Rubric) Panduan pemarkahan (scoring guide) untuk penilaian prestasi yang melibatkan

pemerhatian.

Rubrik Holistik Satu pencirian criteria kemahiran keseluruhan yang dinilai.

Rubrik Analitikal Satu pencirian huraian kriteria kemahiran yang dinilai.

Sedang Maju (SM) Status yang diberikan kepada pelajar mod penyelidikan yang menunjukkan

prestasi kemajuan penyelidikan yang memuaskan bagi sesuatu semester.

Set Soalan Soalan berserta skema jawapan yang dijana oleh RP dari Sistem Bank Soalan.

Set Soalan Penilaian Peperiksaan Akhir Satusetsoalanyang lengkapberdasarkanJadualSpesifikasiUjiansetiapkursus

yang telah ditetapkan dan mematuhi syarat-syarat BHEPep.

Sijil Tamat Kokurikulum Setiap pelajar yang berjaya menamatkan kursus kokurikulum dianugerahkan

dengan Sijil Tamat Kokurikulum. Sijil ini mengandungi kursus-kursus kokurikulum yang telah diambil serta nilai gred yang diperolehi pelajar.

IstilahPenilaian



Silibus Kokurikulum Panduan pengajaran bagi kegunaan setiap Jurulatih Kokurikulum yang telah dilantik

untuk mengajar para pelajar.

Silibus Kursus/Maklumat Kursus (Course Syllabus/Course Information) Satu dokumen yang mengandungi maklumat kursus yang termasuk di dalamnya

objektif, hasil pembelajaran, aktiviti pengajaran dan pembelajaran dan penilaian.

Sistem Bank Item (Item Bank System) Bank soalan adalah satu repositori yang mengandungi item-item soalan peperiksaan

akhiryangdibinaberpandukanJadualSpesifikasiUjiansesuatukursus.

Sistem Pengurusan Kurikulum Elektronik (SPEK) (Electronic Curriculum Management System)

Sistem repositori atas talian yang diguna pakai bagi tujuan memudahkan pengurusan kurikulum.

Standard Asas (Benchmark Standard) Standard yang wajib dicapai dan kepatuhan terhadapnya yang wajib dibuktikan

semasa pelaksanaan akreditasi program.

Standard Kaedah Pemarkahan Mekanisme untuk menyelaraskan pemberian markah dalam pentaksiran pelajar.

Skema pemarkahan yang terbahagi kepada markah berdasarkan jawapan kepada soalan (Item Response) dan markah berdasarkan standard rubrik.

Standard Pentaksiran Tahap piawaian (Bidang 3, MQA) untuk menyelaras pentaksiran pelajar yang

merangkumi semua peringkat pengajian iaitu asasi, pradiploma, diploma, sarjana muda, pascasiswazah dan program profesional.

Standard Penyediaan Soalan Garis panduan pembangunan item penilaian yang mengambil kira jenis-jenis soalan

dan faktor peruntukan masa untuk menjawab soalan, bagi memastikan pencapaian pelajar adalah pencapaian sebenar (True Score).

IstilahPenilaian



Standard Program (Programme Standard) Mentakrif tahap pencapaian yang dimatlamatkan bagi setiap kriteria di samping

berfungsisebagaipetunjukprestasi.Standardinidispesifikasikanpadaduatahappencapaian iaitu standard asas dan standard tinggi.

Standard Tinggi (Enhanced Standard) Standard yang patut dicapai semasa institusi berkenaan terus berusaha untuk

meningkatkan kualitinya.

SUFO (Students’ Feedback Online) Satu mekanisme pengumpulan data berkaitan penilaian pelajar terhadap sesuatu

kursus, pensyarah dan infrastruktur. Pelajar diwajibkan menjawab soalan yang dikemukakan dalam SUFO secara atas talian.

Tahap Kemahiran Pengetahuan Tahap kemahiran pengetahuan berdasarkan Taksonomi Bloom (1956) atau

Anderson dan Krathwohl (2001).

Tahap Kerangka Kelayakan Malaysia (Malaysian Qualification Framework Level) Peringkat anugerah yang dihuraikan dengan hasil-hasil generik atau penghurai

kelayakan yang mencirikan kelayakan tipikal.

Tahap Taksonomi TahapTaksonomiadalaharaspencapaianpembelajaranyangbolehdiklasifikasikan

dalam tiga domain iaitu pelajar mesti menguasai ilmu peringkat rendah sebelum menguasai aras yang lebih tinggi.

Tahap Taksonomi Domain Afektif Tahap Taksonomi Domain Afektif terbahagi kepada lima (5) aras iaitu menerima,

memberikan maklum balas, menilai, mengorganisasi dan menghayati nilai.

Tahap Taksonomi Domain Afektif : Menerima Kesedaran, kesediaan mendengar dan memilih tumpuan. Contohnya bertanya,

memilih, menghuraikan, mengikut, memberi, memegang, mengenal pasti, menamakan, menunjukkan, memilih, menjawab, menggunakan dan sebagainya.

IstilahPenilaian



Tahap Taksonomi Domain Afektif : Menghayati Nilai Memiliki sistem nilai untuk mengawal tingkah laku. Contohnya mendiskriminasi,

mempamerkan, mempengaruhi, memahami, mengubah suai, melaksanakan, mengamalkan, mencadangkan, menyemak, melayan, menyelesaikan, mengesahkan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Afektif : Mengorganisasi Menyusun atur mengikut keutamaan dengan membandingkan nilai yang

berbeza,menyelesaikan konflik danmencipta sistem nilai yang unik. Contohnyasetia, mengatur, mencantum, membanding, menyelesaikan, mempertahankan, menghurai, merumus, membuat kesimpulan secara umum, mengenalpasti, menyatupadukan, mengubahsuai, mengorganisasi, menyedia, menghubung kait, membuat sintesis dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Afektif : Menilai Menilai seseorang berdasarkan objek dan fenomena. Contohnya menunjukkan

cara, membezakan, menerangkan, mengajuk, membentuk, memulakan perlakuan tertentu, mempelawa, menyertai mewajarkan, mencadangkan, melaporkan, memilih, berkongsi, mengkaji, mengerjakan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Afektif : Memberikan Maklumbalas Penglibatan aktif pelajar. Memberi perhatian dan bertindak balas. Contohnya

menjawab, membantu, memberikan pertolongan, mematuhi, mengakuri, berbincang, mengucap selamat, menolong, melaksanakan, mengamalkan, membentangkan, membaca, mendeklamasi, melaporkan, memilih, menulis dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif Tahap Taksonomi Domain Kognitif terbahagi kepada enam (6) aras iaitu

pengetahuan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis dan penilaian.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Pengetahuan (C1) Mengingat kembali data atau maklumat. Contohnya mentakrif, memerihal,

mengenalpasti, melabel, menyenaraikan, memadankan, menamakan, melakarkan, menyatakan kembali, menghasilkan semula, memilih, menyatakan dan sebagainya.

IstilahPenilaian



Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Analisis (C4) Mengasingkan bahan atau konsep dengan berdasarkan komponennya untuk

memahami struktur organisasinya. Membezakan antara fakta dengan inferens. Contohnya menganalisis, mengasingkan, membandingkan, membezakan, menjelaskan dengan gambar rajah, menghuraikan, menunjukkan perbezaan, mendiskriminasi, mengenalpasti, mengilustrasi, membuat inferens, melakarkan, menghubungkait, memilih, memisahkan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Penilaian (C6) Membuat pertimbangan terhadap nilai idea atau bahan. Contohnya menaksir,

membanding, menyimpulkan, membezakan, mengkritik, mewajarkan, mendiskriminasi, menilai, mentafsir, kewajaran, mengadili, merumuskan dan menyokong dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Pemahaman (C2) Memahami makna, menterjemahkan, mentafsir pengajaran dan masalah,

menyatakan sesuatu masalah dengan perkataan sendiri. Contohnya mengubah, mewajarkan, menganggarkan, menerangkan, membuat inferens, mentafsirkan, menjelaskan, meramalkan, menulis semula, merumuskan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Sintesis (C5) Menggabungkan elemen yang terpisah untuk membentuk struktur atau pola.

Menyatukan komponen untuk menghasilkan keseluruhan idea yang memberikan makna atau struktur baru. Contohnya Menggabungkan, menghimpunkan, mengarang, mereka cipta, menghurai, menjana, mengubahsuai, mengorganisasi, merancang, mengatur semula, membina semula, menghubungkait, mengorganisasi semula, menyemak, menulis semula, merumus, menulis dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Kognitif : Aplikasi (C3) Menggunakan konsep dalam situasi baru dan konkrit. Menerapkan perkaran yang

dipelajari dalam kelas ke dalam situasi baru di tempat kerja. Contohnya mengitlak, menghitung, menjana, menunjuk cara, meneroka, memanipulasi, mengubahsuai, meramal, menyediakan, menghubungkait, menunjukkan, menyelesaikan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Lakuan Tulen (P7) Mencipta pola gerakan baharu sesuai dengan situasi atau masalah khusus.

Contohnya menyusun atur, membangunkan, mencantum, mengarang, membina, mencipta, merekabentuk, memulakan, mengasaskan dan sebagainya.

IstilahPenilaian



Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Mekanisme (P4) Peringkat pertengahan dalam pembelajaran kemahiran kompleks. Respons yang

dipelajari menjadi kebiasaan dan pergerakannya ditampilkan dengan yakin dan mahir. Contohnya mencantumkan, menentukan, membina, merungkai, mempamerkan, mengenakan, memasang, memanaskan, memanipulasikan, mengukur, membaiki, mencampurkan, mengorganisaikan, melakarkan dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Penyesuaian (P6) Kemahiran telah mencukupi dan individu dapat mengubah suai pola gerakannya

mengikut keperluan. Contohnya mengadaptasi, mengubah suai, menukar, mengatur semula, mengorganisasi semula, menyemak, mempelbagai dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Persepsi (P1) Upaya menggunakan deria untuk mengawal aktiviti. Julatnya dari ransangan

hingga pemilihan dan pelakuan. Contohnya memilih, menerangkan, mengesan, membezakan, mengecam, mengenalpasti, menyisihkan, menghubungkait, memilih dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Respon Ketara Kompleks (P5) Prestasi lakuan motor yang berkemahiran yang melibatkan pola pergerakan

yang kompleks. Contohnya mencantumkan, membina, menentukan, merungkai, mempamerkan, mengenakan, memasang, memanipulasi, mengukur, membaiki, mencampurkan, menganjurkan, melakar dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Respons Terpimpin (P3) Peringkat awal pembelajaran kemahiran termasuk kompleks, ajukan dan cuba jaya.

Contohnya menyalin, menjejaki, mengikuti, memberikan tindakbalas, menghasilkan semula, memberikan respon dan sebagainya.

Tahap Taksonomi Domain Psikomotor : Set (P2) Kesediaanuntukbertindak.Initermasuksetmental,fizikaldanemosi.Contohnya

memulakan, mempamerkan, menghuraikan, memindahkan, meneruskan, memberi tindak balas, menunjukkan, menyatakan, menunjukkan kerelaan dan sebagainya.

Tahap Taxonomi Domain Kognitif : Rekacipta (C6) Berkebolehan mereka bentuk dan membina sesuatu yang baru. Contohnya mereka,

membentuk, merancang, mewujudkan, menghasilkan, mencipta, melakarkan menjana dan sebagainya.

IstilahPenilaian



Taksonomi Bloom Taksonomi pembelajaran yang dihasilkan oleh Benjamin Bloom pada 1996 dan

ditambah baik oleh Anderson dan Krathwohl pada 2001.

Taksonomi Pembelajaran Taksonomi pembelajaran terbahagi kepada tiga, iaitu domain kognitif, domain

efektif dan domain psikomotor.

Teras Daya Usaha Dan Inovasi Teras yang amat menitikberatkan kerja berpasukan, kepimpinan, disiplin dan

kreativiti.

Teras Kebudayaan Teras dalam pendidikan yang menekankan pelajar agar didedahkan dengan kursus-

kursus seperti seni mempertahankan diri, tarian, muzik dan seni persembahan yang antaranya menitikberatkan kerja berpasukan, komunikasi dan disiplin.

Teras Kepemimpinan Teras ini amat menitikberatkan disiplin, kepimpinan, nilai dan etika profesional

serta kerja berpasukan.

Teras Kesukarelawanan Teras yang menekankan sikap sukarela bagi memupuk keberkesanan dalam

berkomunikasi, kerja berpasukan, nilai dan etika profesional serta kepemimpinan.

Teras Keusahawanan Teras yang menitikberatkan keberkesanan komunikasi, nilai dan etika profesional

serta disiplin.

Teras Khidmat Komuniti Teras Khidmat Komuniti bertujuan untuk memupuk keperibadian pelajar dengan

penekanan keberkesanan berkomunikasi, kerja berpasukan, nilai dan etika prfesional serta kepimpinan.

Teras Pengucapan Awam Teras Pengucapan Awam membentuk kemahiran berkomunikasi di samping

kepimpinan, nilai dan etika profesional yang berkesan dalam kalangan pelajar.

IstilahPenilaian



Teras Sukan Teras Sukan membina kecergasan dan keberkesanan dalam kerja berpasukan,

disiplin dan komunikasi adalah antara ciri-ciri kemahiran insaniah yang diutamakan.

Tesis Pendokumenan penyelidikan tulen yang disedia dan diserahkan oleh pelajar untuk

tujuan penganugerahan ijazah kedoktoran melalui penyelidikan atau mod campuran.

Ujian Prosedur rasmi untuk mengukur dan menilai pencapaian pelajar.

Ujian Aptitud Menganggarkan keupayaan, potensi atau bakat untuk belajar.

Ujian Atas Talian Meliputi ujian atas talian yang dikategorikan mengikut format soalan dan respons

yang dikehendaki daripada pelajar

Ujian Bertulis Meliputi ujian-ujian kertas dan alat tulis yang dikategorikan mengikut format soalan

dan respons yang dikehendaki daripada pelajar.

Ujian Diagnostik Untuk mengesan punca kelemahan pelajar dalam sesuatu kursus. Berdasarkan

kepada keputusan ujian diagnostik, pensyarah dapat merancang akitiviti pengajaran pemulihan dengan lebih berkesan.

Ujian Hafazan Ujian menghafaz ayat-ayat suci Al-Quran atau tugasan yang diberikan.

Ujian Jasmani Ujian yang diberi kepada semua pelajar bagi menilai tahap kesihatan pelajar.

Ujian Kawad Kaki Ujian yang diberi kepada semua pelajar yang mengikuti kursus badan beruniform.

Ujian Kecergasan Ujian yang diberikan kepada pelajar sebelum memulakan aktiviti kokurikulum.

IstilahPenilaian



Ujian Kerja Lapangan Meliputi ujian di lapangan yang dikategorikan mengikut format soalan dan respons

yang dikehendaki daripada pelajar.

Ujian Lisan Ujian untuk mengesan punca kelemahan pelajar dengan serta merta dan seterusnya

membantu pelajar membetulkan kesalahannya, dan mendapat maklumat tentang pencapaian objektif pelajaran.

Ujian Objektif Menguji beberapa topik yang telah dipelajari dengan tujuan mengesan pencapaian

pelajar dalam setiap kursus.

Ujian Pencapaian Mekanisme yang digunakan untuk mengukur dan menilai pencapaian pelajar.

Ujian Pengucapan Menguji tahap kebolehan berkomunikasi pelajar dalam menyampaikan/

membentangkan tugasan yang diberikan.

Ujian Pra Ujian yang diberikan kepada pelajar untuk mendapatkan maklumat tentang

pengetahuan sedia ada pelajar supaya pensyarah dapat merancang aktiviti pengajaran dan pembelajaran dengan lebih berkesan dan untuk menentukan kesesuaian item-item untuk Bank Item.

Ujian Praktikal Ujian yang diberikan kepada pelajar untuk menguji pemahaman pelajar bagi kursus

yang diambil.

Ujian Prestasi Melibatkan aktiviti memerhatikan dan merekodkan tingkah laku sasaran secara

rasmi.

Ujian Rujukan Kriteria Membandingkan pencapaian seseorang pelajar dengan satu kriteria yang telah

ditetapkan semasa ujian itu dibina.

IstilahPenilaian



Ujian Rujukan Norma Membandingkan pencapaian atau keupayaan antara pelajar.

Ujian Saringan Mengasingkan pelajar yang cerdas dengan yang lembab agar dapat memilih pelajar

yang lembab untuk mejalani ujian diagnostik.

Ujian Subjektif Menguji kefahaman dan kemahiran pelajar dalam menyelesaikan masalah

kandungan yang dipelajari.

Vetting Proses semakan item (vetting process) bertujuan untuk memastikan soalan

memenuhi keperluan spesifikasi ujian, Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dan lain-lain keperluan yang dinyatakan dalam maklumat kursus sebelum dijamin untuk digunakan bagi tujuan pengukuran dan penilaian pelajar.

IstilahPenilaian



GLOSARI ISTILAH PROSES AKADEMIK

Istilah Proses Akademik






GLOSARI ISTILAH PROSES AKADEMIK

Akses SIMS Capaian ke sistem yang diberikan kepada staf dengan persetujuan dekan/

rektor selepas menandatangani borang kerahsiaan maklumat. Akses diberikan berdasarkan tahap capaian yang telah ditetapkan oleh universiti.

Anugerah Dekan (AD) Anugerah kepujian yang diberi kepada pelajar diploma dan sarjana muda yang

memperolehi PNG minimum 3.50 bagi sekurang-kurangnya 12 unit kredit atau mengikut jumlah unit kredit sebenar dalam pelan pengajian semasa, tidak termasuk kursus berbentuk Lulus/Gagal pada sesuatu semester.

Anugerah Naib Canselor (ANC) Anugerah kepujian yang diberi kepada pelajar diploma dan sarjana muda yang

telah menamatkan pengajian dengan memperolehi Anugerah Dekan pada setiap semester sepanjang tempoh pengajian di universiti, tidak termasuk semester latihan praktik.

Anugerah Pascasiswazah Fakulti (APF) Anugerah kepujian yang diberi kepada pelajar pascasiswazah yang memperolehi

keputusan peperiksaan akhir yang cemerlang.

Anugerah Penyelidikan Cemerlang (APC) Anugerah yang diberi kepada pelajar pascasiswazah mod penyelidikan yang telah

menamatkan pengajian dengan cemerlang dan memenuhi syarat.

Anugerah Sarjana Cemerlang (ASC) Anugerah kepujian yang diberi kepada pelajar yang telah menamatkan pengajian

dengan memperolehi Anugerah Pascasiswazah Fakulti (APF) pada setiap semester sepanjang tempoh pengajian sarjana.

Badan Profesional Organisasi profesional yang mempunyai akta dan memberi pengiktirafan dan

akreditasi program pengajian dalam bidang-bidang berkenaan.




Bahagian Tahap/sesi/semester semasa pengajian pelajar dalam program akademik.

Cuti Khas Cuti yang dipohon oleh pelajar untuk menangguh pengajian kerana sebab-sebab

tertentu.

Dekan Staf akademik yang dilantik oleh Naib Canselor untuk mengetuai sesebuah

fakulti/akademi di bawah Seksyen 8(2) Akta 173.

Diploma Anugerah yang diberi kepada pelajar setelah memenuhi keperluan program peringkat

diploma dan memenuhi syarat-syarat yang telah ditetapkan oleh universiti dengan perakuan Senat.

FAIS (Financial Accounting Information System) Sistem yang digunakan oleh Pejabat Bendahari UiTM untuk menguruskan hal ehwal

kewangan.

Gred Nilai dalam bentuk abjad bagi menunjukkan prestasi pelajar dalam sesuatu kursus

berdasarkan markah penilaian yang diperolehi.

Gugur Kursus Proses mengurangkan bilangan kursus yang didaftar oleh pelajar secara atas talian

melalui i-Student Portal dengan mengikut prosedur yang ditetapkan oleh universiti.

Gugur Taraf (GT) Status yang diberikan kepada pelajar yang gagal mendaftar kursus dan/atau

membayar yuran pengajian dalam tempoh yang ditetapkan pada setiap semester.

Himpunan Purata Nilai Gred (HPNG) Himpunan nilai pencapaian akademik pelajar yang dikira dengan menjumlahkan

hasil darab kredit dan gred semua kursus dan dibahagikan dengan jumlah unit kredit yang didaftarkan sepanjang pengajian.




i-Student Portal Gerbang Maklumat Pelajar yang diakses oleh pelajar secara atas talian untuk

mendapatkan maklumat akademik terkini dan melaksanakan proses akademik yang ditetapkan.

ICReSS (Integrated Course Registration and Scheduling System) Sistem yang digunakan untuk membina Jadual Waktu Kuliah.

InfoTech Pejabat Teknologi Maklumat UiTM.

Intersesi Sesi pengajian pendek yang diadakan antara dua semester setahun sekali.

Jadual Aktiviti Pengurusan Akademik Perincian lengkap tentang tarikh-tarikh penting dalam kitaran proses akademik

setiap semester berdasarkan kalendar akademik.

Jawatankuasa Akademik Fakulti/lnstitut/Pusat Pengajian/Negeri Sekumpulan pegawai yang dilantik dan bertanggungjawab dalam hal ehwal

akademik di fakulti/institut/pusat pengajian termasuk program pengajian yang dijalankan di kampus cawangan.

Kalendar Akademik Takwim akademik sesi pengajian universiti berdasarkan garis panduan Kementerian

Pengajian Tinggi

Kemahiran Insaniah (KI) Kemahiran generik yang perlu dipupuk dalam diri pelajar yang berkait dengan

keusahawanan, kepimpinan, komunikasi, pemikiran kritis, keupayaan menyelesaikan masalah, inovatif, kreatif serta kerjasama berpasukan.

Kokurikulum Kursus universiti yang dijalankan untuk memupuk Kemahiran Insaniah pelajar

seperti yang telah ditetapkan oleh universiti bagi memenuhi salah satu syarat penganugerahan diploma atau sarjana muda.




Kolej Bersekutu UiTM (KKB) Institusi Pengajian Tinggi Swasta yang menjalankan program pengajian UiTM

sebagaimana yang diluluskan, dan diiktiraf oleh Lembaga Pengarah Universiti serta Kementerian Pengajian Tinggi/Agensi Kelayakan Malaysia.

Koordinator Staf Akademik yang dilantik oleh dekan/rektor untuk menyelaras aktiviti akademik

sesebuah program pengajian/kursus.

Ko-syarat Kursus yang ditentukan oleh fakulti/pusat pengajian yang perlu diambil serentak

dengan kursus lain dalam semester yang sama.

Kursus Mata pelajaran/subjek atau semua bentuk latihan yang tersenarai dalam pelan

pengajian bagi sesuatu program pengajian.

Kursus Audit Kursus yang diikuti oleh pelajar tetapi tidak menyumbang kepada pengumpulan

unit kredit.

Kursus Elektif Kursus pilihan bagi pelajar yang boleh diambil daripada mana-mana program

pengajian.

Kursus Fakulti Sekumpulan kursus asas dalam pelan pengajian yang ditetapkan oleh fakulti sebagai

keperluan bagi memenuhi syarat penganugerahan sesuatu tahap pengajian.

Kursus Minor Set kursus menepati keperluan bidang yang ditetapkan oleh fakulti dan keperluan

MQA iaitu 25% daripada jumlah kredit, tidak termasuk unit kredit kursus universiti.

Kursus Servicing Kursus yang disenaraikan di dalam pelan pengajian sesuatu program fakulti/pusat

pengajian tertentu yang ditawarkan oleh fakulti/pusat pengajian lain.




Kursus Teras Sekumpulan kursus utama dalam pelan pengajian yang ditetapkan oleh program

sebagai keperluan bagi memenuhi syarat penganugerahan sesuatu tahap pengajian.

Kursus Universiti Sekumpulan kursus dalam pelan pengajian yang ditetapkan oleh universiti sebagai

keperluan bagi memenuhi syarat penganugerahan sesuatu tahap pengajian, iaitu kursus Bahasa Inggeris, bahasa ketiga, keusahawanan, Pengajian Islam, Sejarah Malaysia dan kokurikulum.

Latihan Amali/Industri/Praktikum/Klinikal Aktiviti pembelajaran luar kuliah yang ditetapkan oleh universiti untuk memenuhi

salah satu syarat penganugerahan diploma atau sarjana muda bagi memberi pendedahan kepada pelajar dalam suasana sebenar alam pekerjaan.

Lulus Naik Taraf (LNT) Status yang diberi kepada pelajar pradiploma setelah lulus semua keperluan

akademik serta memenuhi semua syarat yang telah ditetapkan oleh universiti dan layak untuk penerapan ke program diploma.

Mod Pengajian Kaedah pengajian yang ditawarkan oleh universiti.

Mod Separuh Masa Kaedah pengajian yang membolehkan pelajar menamatkan pengajian dalam tempoh

yang lebih panjang.

Mod Sepenuh Masa Kaedah pengajian yang menetapkan pelajar menamatkan pengajian dalam tempoh

yang paling pendek dengan mengambil bilangan unit kredit tidak melebihi 21 unit setiap semester. Pengajian ditamatkan dalam tempoh yang ditetapkan oleh universiti mengikut pelan pengajian.

Mod Sepenuh Masa Berlanjut (SML) Kaedah pengajian pelajar sepenuh masa yang berubah kerana :

i. Melangkaui tempoh yang ditetapkan dalam pelan pengajian, dan/atau;

ii. Diluluskan rayuan meneruskan pengajian setelah diberikan status gagal dan diberhentikan.




MUET (Malaysian University English Test) Peperiksaan Bahasa Inggeris yang wajib diduduki oleh pelajar bagi memenuhi

syarat kelayakan memohon program Sarjana Muda.

Nilai Gred Nilai dalam bentuk angka bagi menunjukkan prestasi pelajar dalam sesuatu kursus.

Pelajar Individu yang berdaftar dengan universiti untuk mengikuti program pengajian yang

ditawarkan setelah membayar yuran pengajian dan mendaftar kursus.

Pelan Pengajian Senarai kursus bagi program akademik yang perlu diambil oleh pelajar mengikut

tahap.

Pemeriksa Luar-Penilaian Pelajar Individu yang mempunyai kelayakan akademik pada peringkat sarjana atau lebih

tinggi untuk menilai kerja dan keupayaan pelajar sarjana muda. Bagi pelajar pascasiswazah, pemeriksa mestilah mempunyai kelayakan PhD atau setara.

Pemeriksa Luar Program Individu yang mempunyai kelayakan akademik pada peringkat PhD atau setara.

Pelantikannya dibuat untuk menilai program pascasiswazah, sarjana muda dan diploma.

Pemindahan Kredit Antara IPT Proses menganugerahkan gred sesuatu kursus universiti, berdasarkan gred yang

diperolehi bagi kursus yang setara dengannya, dari IPT yang lain.

Pemindahan Kredit Dalaman Proses menganugerahkan gred sesuatu kursus universiti, berdasarkan gred yang

diperolehi bagi kursus yang setara dengannya, dari program lain di UiTM.

Penangguhan Pengajian Kebenaran menangguhkan pengajian yang diberi kepada pelajar dengan persetujuan

universiti kerana sebab-sebab tertentu.




Penasihat Akademik Pelajar (PA) Staf akademik yang dilantik oleh Dekan/Rektor untuk menjalankan tugas

membimbing dan memantau pelajar dalam hal ehwal akademik sepanjang pengajian.

Pendaftaran Kursus Proses mendaftar kursus dan kumpulan kuliah secara atas talian melalui i-Student

Portal oleh pelajar berdasarkan pelan pengajian untuk semester berkenaan mengikut prosedur dan tempoh yang ditetapkan.

Pendaftaran Pelajar Proses pendaftaran pelajar semasa memasuki universiti, pada tarikh pendaftaran

rasmi yang ditetapkan untuk mengikuti program pengajian.

Pengajian Jarak Jauh (e-PJJ) Mod Pengajian separuh masa yang menyediakan kaedah pembelajaran secara

elektronik dan bersemuka dengan mengikuti seminar pada hujung minggu berdasarkan pelan pengajian yang ditetapkan.

Pengajian Luar Kampus (PLK) Mod pengajian separuh masa yang menyediakan sesi pembelajaran di luar waktu

pejabat mengikut pelan pengajian yang ditetapkan.

Pengarah Pusat Pengajian Staf akademik yang dilantik oleh Naib Canselor untuk mengetuai sesebuah pusat

pengajian di bawah Seksyen 8(2) Akta 173.

Buat masa ini dikenali sebagai Pengarah Pusat Akademik.

Penjanaan semula Himpunan Purata Nilai Gred Proses mengira semula nilai pencapaian akademik seseorang pelajar sepanjang

pengajian yang hanya mengambil kira gred kursus-kursus yang lulus. Penjanaan dilakukan setelah pelajar mencapai status tamat.

Pengecualian Kredit Kebenaran kepada pelajar untuk tidak mengambil kursus tertentu dalam pelan

pengajian semasa. Kebenaran ini berdasarkan pencapaiannya dalam kursus setara yang diambil dalam program pengajian/program IPT yang telah disempurnakan dan berstatus tamat.




Penggantungan Pengajian Hukuman yang dikenakan oleh Lembaga Tatatertib Universiti, yang mengakibatkan

pelajar tidak dibenarkan meneruskan pengajian dalam tempoh yang ditetapkan.

Penggantungan Sementara Hukuman yang dikenakan kepada pelajar kerana :

i. Gagal menghadiri perbicaraan Lembaga Tatatertib Universiti bagi sesuatu kesalahan tatatertib setelah diberitahu secara lisan dan bertulis, dan/atau;

ii. Gagal membayar denda/pampasan yang ditetapkan oleh Lembaga Tatatertib Universiti mengikut tempoh yang ditetapkan.

Pengurniaan Akademik Penganugerahan kepada pelajar yang memenuhi keperluan program, mengikut

syarat-syarat yang telah ditetapkan oleh universiti, setelah mendapat perakuan Senat.

Peraturan Akademik Asasi UiTM Dokumen yang menerangkan peraturan akademik yang diluluskan Senat dan

terpakai bagi pelajar Asasi, dengan kelulusan penurunan kuasa oleh Lembaga Pengarah Universiti.

Peraturan Akademik Pengajian Pascasiswazah Dokumen yang menerangkan peraturan akademik yang diluluskan Senat dan

terpakai bagi pelajar pascasiswazah, dengan kelulusan penurunan kuasa oleh Lembaga Pengarah Universiti.

Peraturan Akademik Program Diploma Dan Sarjana Muda Dokumen yang menerangkan peraturan akademik yang diluluskan Senat dan

terpakai bagi pelajar diploma dan sarjana muda, dengan kelulusan penurunan kuasa oleh Lembaga Pengarah Universiti.

Peraturan Akademik Program Pradiploma UiTM Dokumen yang menerangkan peraturan akademik yang diluluskan Senat dan

terpakai bagi pelajar pradiploma, dengan kelulusan penurunan kuasa oleh Lembaga Pengarah Universiti.




Peraturan Akademik Program Profesional Dokumen yang menerangkan peraturan akademik yang diluluskan Senat dan

terpakai bagi pelajar program profesional, dengan kelulusan penurunan kuasa oleh Lembaga Pengarah Universiti.

Perhatian (P) Status yang diberi kepada seseorang pelajar mod kerja kursus yang prestasinya

tidak memuaskan.

Peringatan (AM) Peringatan berbentuk amaran yang diberi kepada seseorang pelajar mod

penyelidikan yang prestasinya tidak memuaskan.

Pertukaran Mod Pengajian Permohonan yang dikemukakan oleh pelajar secara bertulis kepada iNED (pelajar

diploma dan sarjana muda) atau IPSis (pelajar pascasiswazah) melalui fakulti/UiTM Negeri/Cawangan untuk menukar mod pengajian daripada mod sepenuh masa kepada separuh masa atau sebaliknya.

Prasyarat Kursus yang ditentukan oleh fakulti/pusat pengajian yang perlu disempurnakan/

lulus untuk membolehkan pelajar mengambil kursus peringkat seterusnya.

Program IPT Program akademik yang dijalankan oleh IPT lain bagi penganugerahan diploma/

sarjana muda yang diiktiraf mengikut ketetapan Kementerian Pengajian Tinggi.

Program Pengajian Program akademik yang telah ditetapkan oleh Universiti bagi penganugerahan

sesuatu tahap pengajian.

Program Usaha Sama Program sepenuh masa UiTM yang dijalankan secara usaha sama oleh Kolej

Bersekutu UiTM di bawah penyeliaan iNED.

Purata Nilai Gred (PNG) Nilai pencapaian akademik pelajar yang dikira dengan menjumlahkan hasil darab

kredit dan gred semua kursus dan dibahagikan dengan jumlah unit kredit yang didaftarkan pada sesuatu semester.




Pusat Akademik Institut, Akademi atau Pusat yang ditubuhkan di bawah Seksyen 8(1) Akta 173.

Pusat Pengajian Fakulti Pusat Pengajian yang ditubuhkan di peringkat fakulti oleh Universiti.

Rayuan Pembatalan Gugur Taraf (RPGT) Proses permohonan untuk mengaktifkan semula status sebagai pelajar selepas

Gugur Taraf.

Rektor Staf akademik yang dilantik oleh Menteri sebagai Ketua Pentadbiran dan Akademik

UiTM Negeri/Cawangan di bawah Seksyen 7(2) Akta 173.

RES (Result Entry System) Sistem yang digunakan untuk pemasukan markah penilaian pelajar.

Sarjana Muda (Kepujian) Anugerah yang diberi kepada pelajar setelah memenuhi keperluan program

peringkat sarjana muda dan memenuhi syarat-syarat yang telah ditetapkan oleh universiti dengan perakuan Senat.

Semester Sesi pengajian yang ditetapkan oleh universiti seperti yang digariskan oleh

Kementerian Pengajian Tinggi.

Senat Badan akademik tertinggi universiti yang ditubuhkan di bawah Seksyen 16A Akta

173 untuk membuat keputusan tentang dasar-dasar akademik dan memajukan syor kepada Lembaga Pengarah Universiti.

Sijil Sakit Sijil akuan sakit yang dikeluarkan oleh seorang pegawai perubatan yang berdaftar

dengan Lembaga Perubatan Malaysia.

Skrol Dokumen rasmi yang dikeluarkan oleh universiti bagi mengesahkan pengurniaan

diploma/sarjana muda/sarjana/doktor falsafah.




Staf Akademik Tenaga pengajar yang dilantik oleh universiti, termasuklah profesor, profesor

madya, pensyarah kanan, pensyarah, pensyarah muda, penolong pensyarah, dan juga individu lain yang berkhidmat di universiti.

Student Information Management System (SIMS) Sistem yang diguna pakai oleh universiti bagi menguruskan kitaran akademik.

SUFO (Students’ Feedback Online) Satu mekanisme pengumpulan data berkaitan penilaian pelajar terhadap sesuatu

kursus, pensyarah dan infrastruktur. Pelajar diwajibkan menjawab soalan yang dikemukakan dalam SUFO secara atas talian.

Tambah Kursus Proses penambahan bilangan kursus yang didaftar oleh pelajar secara atas talian

melalui i-Student Portal dengan mengikut prosedur yang ditetapkan oleh universiti.

Tempoh Pengajian Tempoh yang diambil oleh pelajar untuk menyempurnakan semua kursus yang

tersenarai dalam pelan pengajian sesuatu program akademik bagi memperolehi status tamat.

Tidak Lengkap (TL) Status kursus berbentuk projek ilmiah/latihan amali/praktikum/industri/klinikal

yang tidak dilengkapkan dalam semester yang ditetapkan.

Timbalan Dekan (Akademik) Staf akademik yang dilantik oleh Naib Canselor untuk membantu tugas-tugas dekan

sesebuah fakulti.

Timbalan Pengarah (Akademik) Staf akademik yang dilantik oleh Naib Canselor untuk membantu tugas-tugas

pengarah sesebuah pusat akademik.

Timbalan Rektor (Akademik) Staf akademik yang dilantik oleh Naib Canselor untuk membantu tugas-tugas rektor

sesebuah UiTM Negeri/Cawangan.




Tindakan Tatatertib Hukuman yang dijatuhkan oleh Lembaga Tatatertib Universiti kepada pelajar yang

melanggar Kaedah-Kaedah Institusi Pelajaran (Tatatertib Pelajar-Pelajar) 1976 (Akta 174).

Transkrip Penyata rasmi yang menyenaraikan keputusan penilaian terperinci pelajar sepanjang

tempoh pengajian yang dikeluarkan oleh universiti.

UiTM Cawangan Kampus Cawangan Universiti yang ditubuhkan di bawah Seksyen 7(1) Akta 173.

UiTM Negeri UiTM Cawangan yang telah diberi status kampus berautonomi oleh Lembaga

Pengarah Universiti.

Unit Kredit Nilai beban bagi satu (1) unit kredit adalah bersamaan dengan empat puluh (40)

jam belajar pelajar selama satu semester pengajian (14 minggu).

Validasi Pendaftaran Kursus Proses pengesahan senarai kursus terdaftar melalui i-Student Portal secara atas

talian selepas selesainya tempoh gugur/tambah.

Yuran Pengajian Sejumlah bayaran yang perlu dijelaskan oleh pelajar tidak lewat daripada tarikh

rasmi yang ditetapkan oleh universiti.




GLOSARI ISTILAH STATUS DAN SINGKATAN SISTEM

Istilah Status dan Singkatan

Sistem



Istilah Status dan Singkatan Sistem



STATUS RUJUKAN SIMS

AD (Anugerah Dekan) Status Lulus yang diberikan kepada pelajar yang memperolehi PNG minimum 3.50

dan mendaftar sekurang-kurangnya 12 unit kredit kursus yang mempunyai gred dalam sesuatu semester.

AM (Amaran) Status yang diberikan kepada pelajar yang mendapat amaran disebabkan prestasi

akademik yang tidak memuaskan.

AM1 (Perhatian 1) Status yang diberikan kepada pelajar yang mendapat amaran disebabkan prestasi

akademik yang tidak memuaskan untuk kali pertama.


akademik yang tidak memuaskan untuk kali kedua.


akademik yang tidak memuaskan untuk kali ketiga.

ANC (Anugerah Naib Canselor) Anugerah atau status yang diberikan kepada pelajar yang berjaya memperolehi

Anugerah Dekan (AD) bagi setiap semester dalam tempoh pengajian minimum, tidak termasuk semester latihan praktik yang tidak pernah mengulang mana-mana kursus.

APF (Anugerah Pascasiswazah Fakulti) Status Lulus yang diberikan kepada pelajar pascasiswazah dengan PNG 3.75 ke

atas pada hujung semester berdasarkan unit kredit yang tertentu.

GLOSARI ISTILAH STATUS DAN SINGKATAN SISTEM


Sistem



CB (Cuti Belajar) Status yang diberi kepada pelajar dalam sistem disebabkan perkara yang tidak

berkaitan dengan status Cuti Khas, dan diambil kira sebagai tempoh pengajian di universiti.

CK (Cuti Khas) Status yang diberi kepada pelajar untuk menangguh pengajian kerana sebab-sebab

tertentu yang digunakan di dalam SIMS. Status ini tidak diambil kira sebagai tempoh pengajian di universiti.

D1 (Gagal 1 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar yang mendapat HPNG

kurang daripada 1.80.


kurang daripada 1.80 selepas status P1.

D3 [Gagal 3 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar yang mendapat HPNG

kurang daripda 2.00 selepas status P2.

D4 [Gagal 4 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar yang gagal dalam

sesuatu kursus bagi kali ketiga.


kurang daripada 2.00 pada penghujung tempoh pengajian dan masih mempunyai kursus yang belum disempurnakan.

D6 (Gagal 6 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar yang Lulus semua

kursus yang dikehendaki oleh sesuatu program dan mempunyai HPNG kurang daripada 2.00.




D7 (Gagal 7 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar yang tidak menduduki

peperiksaan bagi semua kursus terdaftar pada semester tersebut tanpa kelulusan universiti.


kurang daripada 2.00 pada penghujung tempoh pengajian dan masih mempunyai kursus yang belum disempurnakan bagi kohort sebelum Buku Peraturan Akademik Universiti Pindaan 2011 (Bilangan 1).

D9 (Gagal 9 (Diberhentikan)) Status Gagal (diberhentikan) yang diberikan kepada pelajar asasi yang gagal 1

kursus atau lebih pada semester 1.

DG (Digantung) Status yang digunakan dalam SIMS kepada pelajar yang digantung pengajiannya

kerana kesalahan tatatertib.

DS (DiSingkir) Status yang digunakan dalam SIMS kepada pelajar yang diberhentikan kerana

kesalahan tatatertib.

DT (Ditarik Tawaran Pengajian) Status yang diberikan kepada pelajar yang ditarik semula tawaran pengajian kerana

sebab-sebab tertentu.

GS (Gantung Sementara) Status yang digunakan dalam SIMS kepada pelajar yang sedang dibicarakan atau

menunggu keputusan perbicaraan atas kesalahan tatatertib dan/atau jenayah.

GT (Gugur Taraf) Status gugur taraf yang diberikan kepada pelajar yang tidak mendaftar kursus

atau tidak membayar yuran pengajian dalam tempoh yang ditetapkan pada setiap semester.

LNT (Lulus Naik Taraf Program) Status yang diberikan kepada pelajar yang telah lulus semua kursus dan mencapai

HPNG 2.00 ke atas bagi pelajar program pradiploma.


Sistem



LU (Lulus) Status keputusan peperiksaan akhir dan penilaian pelajar bagi meneruskan

pengajian.

MD (Menarik Diri) Status yang digunakan dalam SIMS kepada pelajar yang memohon menarik diri

untuk berhenti daripada pengajian di universiti.

MG (Meninggal Dunia) Status yang diberikan kepada pelajar yang telah meninggal dunia.

P1 (Perhatian 1) Status yang diberikan kepada pelajar yang memperolehi HPNG antara 1.80 sehingga

1.99 pada semester semasa untuk kali pertama.

P2 (Perhatian 2) Status yang diberikan kepada pelajar yang memperolehi HPNG kurang daripada

2.00 selepas mendapat P1 pada semester terakhir sebelumnya untuk kali kedua.

PG (Penangguhan Semester) Status yang diberikan kepada pelajar yang membuat permohonan RMP luar

daripada tempoh yang ditetapkan fakulti.

S1 (Tidak Memuaskan) Status Tidak Memuaskan yang diberikan kepada pelajar apabila mendapat status

Gagal (diberhentikan) di dalam semester Intersesi. Pelajar boleh meneruskan pengajian pada semester berikutnya.

SM (Sedang Maju) Status laporan kemajuan pelajar yang membolehkannya meneruskan pengajian.

T1 (Gugur Taraf Diambil Semula) Status pengaktifan semula pelajar yang telah Gugur Taraf.

TG (Tangguh) Status yang diberikan kepada pelajar bagi penangguhan semester.




TM (Tamat) Status Tamat Pengajian yang diberikan dalam sistem kepada pelajar yang telah

menyempurnakan pelan pengajian dan lulus semua kursus dengan HPNG 2.00 ke atas.

TMG (Tamat Dengan Gagal) Status Tamat dengan Gagal yang diberikan kepada pelajar yang mempunyai kursus

Gagal pada semester terakhir (Pelajar Asasi sahaja).

TS (Tamat (AD)) Status Tamat Pengajian yang diberikan dalam sistem kepada pelajar yang telah

menyempurnakan pelan pengajian dan lulus semua kursus dengan HPNG 3.50 ke atas pada semester akhir.

TTG (Tamat Tempoh Gagal) Status Tamat Tempoh Gagal yang diberikan kepada pelajar yang mempunyai kursus

Gagal pada semester terakhir (Pelajar Asasi sahaja).

X1 (Ambil Semula) Status diambil semula bagi pelajar yang gagal kali pertama setelah memohon

Rayuan Meneruskan Pengajian (RMP).

X2 (Ambil Semula) Status diambil semula bagi pelajar yang gagal kali kedua setelah memohon Rayuan

Meneruskan Pengajian (RMP).

X3 (Ambil Semula) Status diambil semula bagi pelajar yang gagal kali ketiga setelah memohon Rayuan

Meneruskan Pengajian (RMP).


Sistem



STATUS KURSUS PELAJAR

FD Status kursus yang diberikan kepada pelajar yang dikenakan tindakan disiplin.

GA Status kursus gagal yang diperolehi pelajar.

LB Status kursus yang diberikan kepada pelajar pascasiswazah yang mendapat gred

B-, C dan C+ dalam mana-mana kursus bagi kohort sesi 2 2009 dan sebelumnya.

LU Status kursus lulus yang diperolehi pelajar.

TL Status yang diberikan kepada kursus berbentuk projek ilmiah/latihan amali/

praktikum/latihan industri/klinikal yang tidak lengkap dalam semester yang ditetapkan.

XX Status kursus yang diberikan kepada pelajar yang tidak hadir pada hari peperiksaan

dengan kebenaran (dengan surat kebenaran).

YY Status pada kod kursus tertentu yang diberikan kepada pelajar yang tidak hadir

pada hari peperiksaan tanpa kebenaran.

ZZ Status kursus yang diberikan kepada pelajar yang tidak dibenarkan untuk mengambil

peperiksaan akhir bagi kursus yang mempunyai peperiksaan akhir kerana tidak memenuhi keperluan 80% kehadiran. Bagi kursus yang tiada peperiksaan akhir markah kerja kursus tidak diambil kira.




STATUS PROSES PELAJAR

-1 Status yang diberikan kepada pelajar yang tidak aktif kerana sebab-sebab tertentu,

contohnya D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,D9,TMG,TTG,ANC,APC,ASC,LNT,TM,TS,DS, GT,MD,MG.

00 Status yang diberikan kepada pelajar dalam sistem kerana sebab-sebab tertentu,

contohnya CK,DG,TG,PG,CB.

1A Status Pelajar Lama Telah Mendaftar.

1B Status pemindahan data dari pengambilan ke akademik.

4 Status pelajar yang mendaftar kursus tetapi belum membayar yuran.

4A Status pelajar selepas penjanaan Pelan Pengajian Induk.

4B Status pelajar yang telah mendaftar kursus dan membayar yuran.

4C Status pelajar sudah membuat validasi/pengesahan kursus.

5A Status pelajar yang telah mencetak slip menduduki peperiksaan.

7A Status pelajar yang GPA/CGPA mereka telah dijana.

8A Status pelajar yang telah mencetak slip keputusan peperiksaan.


Sistem



STATUS YURAN PELAJAR

N Status yang diberikan kepada pelajar yang belum membayar yuran.

Y1 Status pelajar apabila yuran pengajian telah dibayar sepenuhnya.

Y2 Status pelajar apabila yuran pengajian menerusi tajaan.

Y3 Status pelajar apabila yuran tertangguh.

Y4 Status pelajar apabila masih terdapat yuran pengajian belum dibayar.

Y6 Status yang diberikan kepada pelajar baru apabila tiada maklumat yuran.

YS Status pelajar apabila yuran pengajian dikecualikan.




MOD PENGAJIAN PELAJAR

EX Pelajar Penukaran ke Luar UiTM (Outbound Exchange Student)

EXC Student Exchange

F Program Pembelajaran Fleksibel

J Pendidikan Jarak Jauh

K Pengajian Luar Kampus

SML Sepenuh Masa Berlanjut

S Sepenuh Masa

SP Separuh Masa

SS Setara Sepenuh Masa (Digunakan oleh pelajar Fakulti Kejuruteraan)


Sistem



TARAF PENGAJIAN PELAJAR

A Program Antarabangsa

D Diploma

DI Diploma Perguruan Lepasan Ijazah

DL Diploma Lanjutan

G Pascasiswazah

H PhD

I Ijazah

L Lain-lain

M Sarjana

N Matrikulasi

P Profesional

PM Postgraduate Pre Sessional




PS Pra Sarjana

S Sijil


Sistem



KATEGORI STATUS

Status Aktif AD,AM,AM2,AM1,AM3,APF,LU,P1,P2,P3,SM,D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,D9,S1,’T

MG’,’TTG,X1,X2,X3,ANC,APC,ASC,LNT,TM,TS

Status Ambil Semula X1,X2,X3

Status Cuti Khas CK,CB

Status Dekan AD,TS

Status Digantung DG,GS

Status Disingkir DS

Status Gagal D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,D9,S1,TMG,TTG,X1,X2,X3

Status Gagal Selepas RMP D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,S1,X1,X2,X3

Status Gugur Taraf GT

Status Lain BT,NT,T1,TC,TK

Status Lulus AD,AM,AM1,AM2,AM3,APF,LU,P1,P2,P3,SM




Status Menarik Diri MD

Status Meninggal Dunia MG

Status Penangguhan PG,TG

Status Tamat ANC,APC,ASC,LNT,TD,TM,TS

Status Tidak Aktif CB,CK,DG,DS,GS,GT,MD,MG,PG,TG


Sistem



STATUS KEHADIRAN

Mendaftar AD,AM,AM1,AM2,AM3,APF,LU,P1,P2,P3,SM,D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,D9,S1,T

MG,TTG,X1,X2,X3,ANC,APC,ASC,LNT,TM,TS, CB,CK,DG,DS,GS,GT,MD,MG,PG,TG

Menduduki AD,AM,AM1,AM2,AM3,APF,LU,P1,P2,P3,SM,D1,D2,D3,D4,D5,D6,D7,D8,D9,S1,T

MG,TTG,X1,X2,X3’,ANC,APC,ASC,LNT,TM,TS

STATUS KETIDAKHADIRAN PELAJAR BERSTATUS AKTIF

Hadir LU,GA,TL,LB,FD

Tidak Hadir XX,YY,ZZ




STATUS RES

Division of Marks (%) Pecahan peratus pembahagian markah :

i. Peratus markah test ii. Peratus markah others (Assignment)iii. Peratus markah peperiksaan akhir

DR (Drop) Status kod kursus yang telah digugurkan atas sebab pengemaskinian status pelajar.

Download List Memuat turun senarai pelajar berdasarkan pendaftaran kod kursus dan kumpulan.

Exam Senarai markah peperiksaan akhir untuk setiap pelajar.

Garbage Exam Senarai markah peperiksaan akhir bagi pelajar yang telah berstatus tidak sah,

contohnya CK,Y3,CB,DR.

Garbage LE15 Laporan yang menyenaraikan markah akhir keseluruhan penilaian berdasarkan

Rawscore dan Exam bagi pelajar yang telah berstatus tidak sah, contohnya CK,Y3,CB,DR.

Garbage Rawscore Senarai markah setiap komponen penilaian berterusan bagi pelajar yang telah

berstatus tidak sah, contohnya CK,Y3,CB,DR.

Grading Proses memasukkan markah pelajar.

LE15 Laporan yang menyenaraikan markah akhir keseluruhan penilaian berdasarkan

Rawscore dan Exam.


Sistem



Menu Paparan utama RES.

Parameter Setting Pecahan soalan :

i. Bilangan Ujian ii. Bilangan Assessmentiii. Bilangan soalan Exam

Print Validation List Proses mencetak, menyemak dan mengesahkan markah penilaian yang telah

dimuat naik.

Rawscore Senarai markah setiap komponen penilaian berterusan untuk setiap pelajar.

Reformating Formula Fungsi yang membolehkan formula diset semula.

Update List Mengemas kini senarai pelajar berdasarkan pendaftaran kod kursus dan kumpulan.

Upload Marks Memuat naik markah penilaian pelajar ke dalam SIMS.

Unprotect Sheets Fungsi yang membolehkan markah disalin secara elektronik daripada fail lain ke

Rawscore dan Exam.

Validation Marks Paparan markah validasi setelah data dimuat naik ke dalam SIMS.

Validation Grade Paparan gred validasi setelah data dimuat naik ke dalam SIMS.

Weightage Penetapan nilai pemberat sesuatu aktiviti penilaian mengikut penetapan JSU/

silibus.




SISTEM e-EXATT

Clash Free (Bebas pertindihan) Jadual peperiksaan akhir yang tiada pertindihan kod kursus, iaitu pelajar dijadualkan

untuk menduduki peperiksaan tidak lebih daripada satu peperiksaan dalam slot masa yang sama.

Data Pendaftaran Kursus Pelajar Aktif Senarai kod kursus yang didaftar oleh pelajar dalam SIMS.

JK JWP Jawatankuasa Jadual Waktu Peperiksaan yang ahlinya adalah pensyarah dan

Pegawai Teknologi Maklumat. Jawatankuasa ini bertanggungjawab untuk menjana jadual waktu peperiksaan pada setiap semester.

JWP Jadual Waktu Peperiksaan Akhir.

Kekangan Parameter yang perlu dipatuhi untuk menjana JWP.

Kod Kursus Common Kod kursus yang mempunyai peperiksaan akhir yang diambil oleh lebih dari satu

program.

Kod Kursus Non Common Kod kursus yang mempunyai peperiksaan akhir yang diambil oleh hanya satu

program sahaja.

Kod Kursus Sama Periksa Kod Kursus lain yang perlu peperiksaannya dijadualkan pada hari dan masa

yang sama, walupun kandungan keseluruhan kursus tidak setara. Kertas soalan peperiksaan akhir adalah berbeza bagi setiap kursus walaupun mungkin ada beberapa soalan yang sama.



Sistem



Kod Kursus Setara Kod Kursus lain yang setara dengannya apabila terdapat pertindanan silibus

sekurang-kurangnya 70%. Jam Peperiksaan semua kursus yang disetarakan hendaklah sama, walaupun jam kredit tidak semestinya sama. Semua kursus yang disetarakan mempunyai satu kertas soalan peperiksaan akhir yang sama.

Parameter JWP Data dan maklumat penting untuk menjana Jadual Waktu Peperiksaan (JWP).

Senarai Kursus Peperiksaan Akhir Senarai Kod Kursus yang mempunyai peperiksaan akhir.

SIMS (Student Information Management System) Sistem yang digunakan untuk menyimpan dan menyelenggara data akademik

pelajar berdasarkan Peraturan Akademik.

Sistem e-ExaTT Sistem Elektronik Jadual Waktu Peperiksaan (Electronic – Examination Timetabling

System) yang digunakan untuk menjana jadual waktu peperiksaan akhir pada setiap semester.

Slot Tarikh (dalam minggu peperiksaan akhir) dan masa (pagi atau petang) beberapa

kod kursus dijadualkan.



Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTMGlosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM

LAMPIRAN

DESENTRALISASI :Peperiksaaan dan Penilaian Pelajar UiTM



BAHAN RUJUKAN



BAHAN RUJUKAN

Academic Rules And Regulations, (Amendment 2011), for Post Graduate.

Buku Syarat Kelayakan Program Pengajian Pra Diploma, Asasi, Diploma, Ijazah Sarjana Muda, Profesional. (Edisi 2012). Shah Alam: Bahagian Pengambilan Pelajar UiTM.

Code of Practice for Institutional Audit (2009). 2ndEdition,MalaysianQualificationAgency.

Garis Panduan Amalan Baik: Rekabentuk dan Penyampaian Kurikulum (Guidelines to Good Practices: Curriculum Design and Delivery). (2011). Agensi Kelayakan Malaysia.

Garis Panduan e-Exatt (Sistem Elektronik Jadual Waktu Peperiksaan). (2012). Edisi Pertama, Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep) UiTM.

Garis Panduan Kesetaraan Penilaian Pelajar UiTM. (2012). Unit Hal Ehwal Kurikulum.

Garis Panduan Lantikan Akademia. (2012). Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA) UiTM.

Garis Panduan Pemantauan Peperiksaan Akhir UiTM (2012). Edisi Pertama, Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep) UiTM.

Garis Panduan Penulisan Program Akademik, Kementerian Pengajian Tinggi.

Jamaludin Haji Badusah, Rosna Awang Hashim, Mohd Majid Konting, Turiman Suandi, Maria Salih & Norhafezah Yusof, Pembangunan Pelajar: Memperkasakan Kokurikulum Institusi Pengajian Tinggi. (2009). Edisi 1, Penerbitan Universiti Putra Malaysia.

KodAmalanAkreditasiProgram(COPPIA)(2010).Edisi1,MalaysianQualificationAgency.

Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia - Modul Kursus Asas Pembelajaran dan Pengajaran Pensyarah Institusi Pengajian Tinggi. (2010). Penerbit UTHM.

Kerangka Kelayakan Malaysia, Agensi Kelayakan Malaysia. (2011). Retrieved from http://www.mqa.gov.my/portal2012/dokumen.



Learning Together: Improving teaching, improving learning HM Inspectorate of Education. (2009). Livingston: HMIE.

Manual Pengurusan Kokurikulum Pelajar Universiti Teknologi MARA, Edisi Pertama. Shah Alam: Pusat Kokurikulum Bahagian Hal Ehwal Pelajar(HEPA). (2011). UiTM.

Manual Pengurusan Kurikulum Elektronik. (2013). Unit Hal Ehwal Kurikulum.

Manual Pengurusan Peperiksaan UiTM (2012). Edisi Pertama, Shah Alam : Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep) UiTM.

Minit Mesyuarat Lembaga Pengarah Universiti (LPU) ke 131, 15 Januari 2013.

Minit-Minit Mesyuarat Senat ke 164, 165, 171, 173.

Modul Pembangunan Kemahiran Insaniah (Soft Skills) Untuk Institusi Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). Universiti Putra Malaysia.

Modul Kursus Asas Pengajaran dan Pembelajaran Pensyarah Baru IPTA, Jabatan Pengurusan IPT, Kementerian Pengajian Tinggi Malaysia. (2006). UiTM: UPENA.

Mohd Sahari Nordin, Pengujian Dan Penaksiran Di Bilik Darjah. (2008). IIUM Press.

Mok Son Sung Psikologi, Strategi Pengajaran Dan Penilaian Matematik. (1993). Kumpulan Budiman Sdn Bhd.

Panduan Kursus Kokurikulum Universiti Teknologi MARA, (Pindaan 2011). Shah Alam: Pusat Kokurikulum Bahagian Hal Ehwal Pelajar UiTM.

Pelan Strategik Pengajian Tinggi Negara Melangkaui Tahun 2020. Pelan Tindakan Pengajian Tinggi Negara Fasa 2 ( 2011 – 2015).

Pekeliling Timbalan Naib Canselor Akademik dan Antarabangsa, Bil. 10/2008 (12 November 2008).

Peraturan Akademik Program Diploma dan Ijazah Sarjana Muda, Pindaan 2011 (Bilangan 1). (2012). Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA) UiTM.



Peraturan Akademik Pra Diploma UiTM, Pindaan 2011 (Bilangan 1), (2012). Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA) UiTM.

Peraturan Akademik Asasi UiTM. (2009). Shah Alam: Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA) UiTM.

Process and Procedures for Post Graduate Degree Programmes By Research. (2011).

SitiRahayahAriffin.Teori,KonsepdanAmalanDalamPengukurandanPenilaian.(2003)Pusat Pembangunan Akademik, UKM.

The Graduate Studies Academic Rules and Regulations (Amendment 2009). Shah Alam: Institut Pengajian Siswazah (IPSis) UiTM.



JAWATANKUASA DAN PENGHARGAAN



PENASIHAT IDato’ Sri Prof. Ir. Dr. Sahol Hamid Abu Bakar,FASc

Naib Canselor UiTM

PENASIHAT IIProf. Dr. Azni Zain Ahmed

Timbalan Naib Canselor (Akademik & Antarabangsa)

FASILITATOR Puan Azida Azmi

Pengarah Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan, BHEA

Prof. Madya Dr. Roziah Mohd JanorPengarah Unit Hal Ehwal Kurikulum, BHEA

Prof. Dr. Hadariah BahronPengarah Pembangunan Akademik, BHEA

AHLI : Prof. Madya Ahmad Kamil Hussain

Timbalan Pengarah Pusat Asasi

Prof Madya Dr. Shahanum Md. ShahTimbalan Dekan (Akademik) Fakulti Muzik

Prof Madya Jasman Hj JaafarTimbalan Rektor (Akademik) UiTM Sabah

Prof Madya Dr. Rosita Hj. SuhaimiTimbalan Rektor (Akademik) UiTM Sarawak

Prof Madya Dr. Naimah Mohd HussinTimbalan Rektor (Akademik) UiTM Perlis

PENYEDIA DOKUMEN



Prof. Madya Sabariah Hj. MahatTimbalan Rektor (Akademik) UiTM Melaka

Prof. Madya Dr. Ahmad Mazli MuhammadKetua Pentaksiran dan Penilaian, UHEK

Dr. Rozzana Mohd SaidKetua Pengiktirafan Akademi dan Pendigitan, UHEK

Puan Hairani Abdul WahabKetua Penilaian Kecemerlangan dan Amalan Terbaik, InQKA

Prof. Madya Gan Gim HoonKetua Unit Kualiti, UiTM Cawangan Sabah

Dr. Zainab Mohd NoorPensyarah Fakulti Pendidikan

Puan Noor Asyikin Md NorPenolong Pendaftar Kanan, Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan

Encik Ak Ashaari Ak YussofPenolong Pendaftar, Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan

Encik Mohd Rafizi RahmadPenolong Pendaftar Kanan (Akademik), UiTM Perak

Encik Ismi Ridhwan IsmailPenolong Pendaftar (Akademik), Bahagian Hal Ehwal Akademik

Encik Azanizam IsmailPenolong Pendaftar (Akademik), Fakulti Farmasi

Encik Mohd Khairul Abd RazakPenolong Pendaftar (Akademik), Fakulti Undang-Undang

Puan Yuslin Mohd SaniPenolong Pendaftar (Akademik), Fakulti Pengurusan Perniagaan



Encik Shamsol Kamal ShariffudinPenolong Pendaftar (Akademik), Fakulti Perakaunan

Puan Norita SapienPenolong Pendaftar (Akademik), iNED

Puan Norlidah MarzukiPenolong Pendaftar (Akademik), IPSis

Puan Noor Sharulniza Sau HamidPenolong Pendaftar (Akademik), UiTM Terengganu

Puan Aminah AmanPenolong Pendaftar (Akademik), UiTM Cawangan Sabah

Encik Mohd Yazed Abd RazakPenolong Pendaftar (Akademik), UiTM Cawangan Pulau Pinang

Encik Hisyammudin Mohamad TwontawiPenolong Pendaftar (Akademik), UiTM Cawangan Kelantan

Encik Muhammad Syuhairi ZakariaPegawai Kesatria, Pusat Kokurikulum BHEP

Puan Nura Mohd TalhaPegawai Teknologi Maklumat, InfoTech



RUJUKAN BAHASADr. Norizah Ardi

Ketua Pusat Pengajian, Akademi Pengajian Bahasa

REKALETAK DAN GRAFIKEncik Rosman Yahya

Pegawai Eksekutif (BHEP)

URUSETIAEncik Mohd Hizam Mohd Nor (BHEPep)

Encik Mohd Fizree Yahya (BHEPep)Puan Siti Maziah Mokhtar (BHEPep)

Puan Zahriah Taspirin (UHEK)Puan Siti Noorlaila Sahdan (UHEK)

Puan Rima Erma Dianti Awang (UiTM Sabah)Puan Aneesah Lawrence Madisin (UiTM Sabah)

Puan Nurfadnizah Datu Kelong (UiTM Sabah)



TERIMA KASIH DAN PENGHARGAAN

Bahagian Hal Ehwal Peperiksaan (BHEPep) dan Unit Hal Ehwal Kurikulum (UHEK), Bahagian Hal Ehwal Akademik (BHEA) UiTM, merakamkan penghargaan dan terima kasih kepada semua pihak yang terlibat samada secara langsung atau tidak langsung, dalam

menyedia dan menerbitkan Glosari Istilah Peperiksaan dan Penilaian Pelajar UiTM, Edisi Pertama 2013.

Semogainisiatifiniakanmengefisyenkanlagi,pengurusan peperiksaan dan penilaian pelajar di Universiti Teknologi MARA.

glosari istilah peperiksaan dan penilaian pelajar uitm

Documents