gerak gempur bhgn a,b,c ( skema)

8/19/2019 Gerak Gempur Bhgn a,b,c ( Skema)

http://slidepdf.com/reader/full/gerak-gempur-bhgn-abc-skema 1/6

GERAK GEMPUR PENGAJIAN AM PENGGAL 2

BAHAGIAN A – SOALAN STRUKTUR

SET 1

1. Nyatakan tiga ciri yang !n"a#i $!t%n"%k Ma&ay'ia #a$at !nca$ai 'tat%'

N!gara a"% !n"!&ang ta(%n 2)2).*+,i- Kualiti hidup masyarakat.ii- Industry menjadi teras perekonomian dan berkembang dengan

pesat.iii- Kemudahan prasarana yang moden dan mencukupi.

2. T!rangkan dua &angka( -agi !$!rtingkatkan #aya 'aing #an k!$akaran

rakyat Ma&ay'ia.*,

i- panggil balik tenaga pakar Malaysia di luar Negara dengan

memberi insentif yang berpatutan.

ii- mengkaji system pendidikan secara berterusan dan tambah baik

dari semasa ke semasa.

iv- Memupuk graduan cemerlang.

+. R%k%n N!gara !r%$akan i#!a&/gi yang #i-!nt%k /&!( Ma"&i' P!r%n#ingan

N!gara '!t!&a( -!r&ak%nya r%'%(an ka% $a#a ta(%n 100. T!rangkan dua k!'an $-!nt%kan R%k%n N!gara k!$a#a N!gara.

*,

i- Wujudnya perpaduan kaum melalui prinsip – prinsip rukun Negara

sebab rakyat Malaysia bersatu bagi memajukan Negara.

ii- Melahirkan masyarakat yang mematuhi undang-undang.

. J!&a'kan #%a &angka( yang #i"a&ankan /&!( k!ra"aan #a&a

!n'!"a(t!rakan k!(i#%$an rakyat.

*,

i- Me!ujudkan pelbagai peluang pendidikan yang boleh disertai oleh

rakyat dari pelbagai kumpulan pendapatan.

ii- Membuka pelbagai peluang pekerjaan kepada rakyat bagi

membantu meningkatkan taraf ekonomi mereka.

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag! 1




BAHAGIAN A

SET 2

1. Unt%k !nca$ai a3a'an 2)2)4 k!ra"aan t!&a( !$!rk!na&kan

-!-!ra$a 'trat!gi. T!rangkan dua 'trat!gi t!r'!-%t.

*,

i- Me!ujudkan sekolah !a!asan dan "#KN untuk lahirkan rakyat yang

bersatu padu.

ii- memberi penekanan mata pelajaran pendidikan moral sivik dan

Islam supaya rakyat mempunyai moral yang tinggi dan berdisiplin.

2. a, J!&a'kan ak'%# P!r'yarikatan Ma&ay'ia.

*1,

Kerjasama sector a!am dan sector s!asta untuk memajukan Negara.

-, P!r'yarikatan Ma&ay'ia t!&a( -anyak !-ant% k!a"%an Ma&ay'ia

#a&a $!&-agai -i#ang. T!rangkan dua k!'an yang #i$!r/&!( #!ngan $!&ak'anaan #a'ar t!r'!-%t.

*2,

i- sector a!am dan sector s!asta akan terima perkhidmatan yang

lebih baik atas kerjasama tersebut.

ii- $apat meningkatkan kualiti hidup rakyat melalui tanggungja!ab

social s!asta.

+. T!rangkan dua a&a'an yang #a$at !n%n"%kkan -a(a3a rakyat (i#%$

#a&a k!a#aan '!"a(t!ra.

*,i- %akyat hidup dengan selesa. Ini kerana ekonomi berkembang pesat

dengan peluang pekerjaan dan upah tinggi.

ii- %akyat hidup aman. "olitik yang stabil menyebabkan keamanan

dan keselamatan dapat di!ujudkan.

. J!&a'kan dua #a'ar yang #i"a&ankan /&!( k!ra"aan %nt%k !%$%k

$!r$a#%an #a&a ka&angan rakyat -!r-i&ang ka%.

*,

i- $asar pendidikan kebangsaan. Kerana ia menggunakan bahasa

yang sama dalam "&".

ii- $asar sukan Negara. Ia melibatkan semua kaum dalam

melaksanakan aktiviti sukan.

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag! 2




LATIHAN TAMBAHAN

1. K!ra"aan t!&a( -!r%'a(a !-%at tran'5/ra'i k!a ra( N!gara a"%

-!r$!n#a$atan tinggi. Unt%k !nca$ai (a'rat t!r'!-%t4 k!ra"aan t!&a(

!$!rka'a /#a& in'an. T!rangkan dua %'a(a k!ra"aan %nt%k !$!rka'akan /#a& in'an.

*,

i- Mempergiatkan usaha mencari bakat baru melalui program-

program transfoormasi.

ii- Menaik taraf sekolah vokasional.

2. Tran'5/ra'i k! ara( N!gara a"% -!r$!n#a$atan tinggi #a&a Ba"!t 2)11

t!&a( !nggari'kan !$at 'trat!gi. J!&a'kan dua #ari$a#a !$at 'trat!gi t!r'!-%t.

*,

i- Meningkatkan kembali pelaburan s!asta melalui program

pembangunan ekonomi seperti '('% atau Wilayah Iskandar .

ii- Membangunkan modal insan melalui program-program pendidikan

dan kemahiran.

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag! +




BAHAGIAN B 6 SOALAN GRA7 * +) init8 1)9 5a(a : "a#%a&4 1;9 &%ki'4 ;9

'!ak,

ANALISIS SOALAN

1. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan jumlah kutipan cukai mengikut

sector -agi ta(%n 100< (ingga 2))1.


gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan jumlah kutipan cukai tidak

langsung mengikut sector -agi ta(%n 100< (ingga 2))1.

+. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan aliran kadar perubahan indeksharga pengguna #i n!g!ri6n!g!ri t!r$i&i( '!!nan"%ng Ma&ay'ia $a#a

ta(%n 100 (ingga 2))).

. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan kadar perubahan indeks harga

pengguna #i n!g!ri6n!g!ri t!r$i&i( '!!nan"%ng Ma&ay'ia $a#a ta(%n

100 (ingga 2))).

;. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan $!r%-a(an $!r-!&an"aan

$!-ang%nan k!ra"aan $!r'!k%t%an -agi $!rk(i#atan '/cia& #an!k/n/i t!r$i&i( pada ta(%n 2))1 (ingga 2))+.

. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan $!r%-a(an $!r-!&an"aan

$!-ang%nan k!ra"aan $!r'!k%t%an -agi $!rk(i#atan '/cia& #an !k/ni

t!r$i&i( antara ta(%n 2))1 (ingga 2))+.

=. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan peratus perubahan "a3atan

k/'/ng $!&-agai k%$%&an $!k!r"aan -agi g/&/ngan 'i'3a>a( #i Ma&ay'ia

antara ta(%n 1001 #an 1002.

<. B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan perubahan jawatan k/'/ng

$!&-agai k%$%&an $!k!r"aan -agi g/&/ngan 'i'3a>a( #i Ma&ay'ia pada

ta(%n 1001 #an 1002.


carta yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan '%-angan in#%'try $!-a&akan

t!r(a#a$ $!n#a$atan N!gara Ma&ay'ia $a#a ta(%n 10<.

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag!




1).B!r#a'arkan ak&%at yang #i-!rikan #a&a $!tikan #i -a3a(4 '!#iakan

gra5 yang '!'%ai %nt%k !n%n"%kkan "%&a( k%antiti i$/rt !ngik%t

-arangan akanan t!r$i&i( #an "%&a( ni&ai i$/rt #i Ma&ay'ia #ari ta(%n

100< (ingga ta(%n 2))).

BAHAGIAN ? – SOALAN KARANGAN * +) init,

ANALISIS SOALAN

1. Pr/'!' %r-ani'a'i !n"a#i 'at% k!$!r&%an k!$a#a N!gara4 na%n #i

'!-a&ik k!3%"%#annya $!&-agai k/' '/cia& t!r$ak'a #itangg%ng /&!( rakyat

Ma&ay'ia. Bincangkan. * 2@+,

2. T!r#a$at -!-!ra$a k!$!ntingan $!r$a#%an #a&a k!(i#%$an a'yarakat

a"%k. Rakyat #i N!gara ini #ig!'a %nt%k t!r%' !!&i(ara '!rta

!ng!ka&kan $!r$a#%an antara ka%. Bincangkan . * 2@+,

+. A#a $!n#a$at !ngatakan k!i'kinan !r%$akan $%nca k!$a#a

-!r&ak%nya k!' $!n#!raan kanak6kanak. H%raikan. * 1@,

. G!"a&a '/cia& #i ka&angan r!a"a (ari ini -%kan '!$!n%(nya -!r$%nca #ari

a'a&a( #iri r!a"a it% '!n#iri. J!&a'kan. * 1@,

;. Bagi !-/&!(kan Ma&ay'ia !nca$ai tara5 N!gara a"%4 Ma&ay'ia

!ng(a#a$i $!&-agai ca-aran. H%raikan. * ;@),

. G!"a&a !in"a #ari $!in"a (ara '!akin !n%&ar #i ka&angan

angg/ta a'yarakat. 7!n/!na ini akan !nggangg% k!'!"a(t!raan

k!(i#%$an a'yarakat. Bincangkan. * 2@+,

=. R%k%n N!gara $!nting %nt%k !&a(irkan rakyat yang ta(% tangg%ng

"a3a-nya k!$a#a N!gara. Na%n kini4 $rin'i$ r%k%n N!gara akin

t!r$inggir #an '!/&a(6/&a( #i&%$akan. Bincangkan. * 2@+,

<. P!&%ang !r%$akan antara 5act/r -!r&ak%nya ra'%a(. Bincangkan. * 1@,

0. B%#aya in/a'i aat $!nting #a&a %'a(a k!ra"aan !a"%kan N!gara4

/&!( it% -!-!ra$a $!n#!katan $!r&% #i-%at %nt%k !-ina -%#aya

in/ati5 -agi !ningkatkan k!a"%an Ma&ay'ia. J!&a'kan.

1).?a-aran #a&a 3a3a'an 2)2) t!&a( !-angkitkan -!-!ra$a i'%6i'%

yang (ar%' #i(a#a$i /&!( Ma&ay'ia -agi !nca$ai 'tat%' N!gara a"%.

Bincangkan. * ;@),

11.a&a %'a(a !$!&-agaikan k!&%aran in#%'try N!gara4 Ma&ay'ia -!git%

$ri(atin %nt%k t!r%' !$!rk!-angkan in#%'try k!ci& #an '!#!r(ana

*IKS,. Ha& ini k!rana IKS !$%nyai -anyak potensi. a&a%

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag! ;




-agaiana$%n t!r#a$at a'a&a( yang #i(a#a$i /&!( IKS $a#a a'a ini #i

N!gara kita. Bincangkan. * 2@+,* $/t!n'i C'%-angan,

PANITIA PENGAJIAN AMSMK TUN HUSSEIN ONN KLUANG Pag!

gerak gempur bhgn a,b,c ( skema)

Documents