gb6383 teori holland

7/27/2019 GB6383 Teori Holland

http://slidepdf.com/reader/full/gb6383-teori-holland 1/10

GB6383TEORI PERKEMBANGAN

KERJAYA

16 Sept 2013

BILIK GM1 (3-6pm)



Konsep Kerjaya

1. Sebagai usaha atau aktiviti yangdilakukan secara sedar dan mempunyai

tujuan untuk menghasilkan sesuatu yangberfaedah untuk diri juga untuk oranglain (Isacson,L.E, & Brown, D, 1997).

2. Perkembangan kerjaya adalah satu

proses perkembangan sahsiah yangmenjurus kepada pembentukan sifat yang menyediakan seseorang melakukankerja.



Teori Kerjaya

Fungsi Teori:

membantu kita mengenalpasti potensi, prosesperkembangan kerjaya, masalah kelambatan ataukelewatan atau kerencatan dalam perkembangan

serta menjelaskan masalah-masalah yangberkaitan dengan kerjaya bukan sekadar masalahpengangguran sahaja.

Teori utama:

i) Model yang dipelopori oleh John Holland (1973)yang dinamakan model Persekitaran-Insan (P-I)

ii) Model yang dipelopori oleh Donald E. Superyang dikenali sebagai model Perkembangan Kerjaya .



Model Persekitaran-Insan (P-I)

ANDAIAN UTAMA1) Minat kerjaya adalah berbeza dan dapat dikategorikan

kepada enam jenis yang disebut sebagai personaliti kerjaya.Personaliti yang dimaksudkan ialah Realistik (R), Investigatif (I), Artistik (A), Sosial (S), Enterprising (E) dan Konvensiona l(K); RIASEK. Jenis personaliti boleh bergabung membentuk

pola personaliti.2) Persekitaran tempat individu bekerja juga dianggap

mempunyai ciri yang sama iatu terdiri daripada enam jenisdengan nama yang sama iaitu Realistik (R), Investigatif (I),Artistik (A), Sosia l (S), Enterprising (E) dan Konvensional (K)RIASEK, dan ia juga boleh bergabung membentuk pola

persekitaran seperti yang dianggap berlaku pada jenispersonaliti.

3) Kecenderungan untuk mencari persekitaran kerja yangkongruen/sesuai dengan ciri-ciri personalitinya,

4) Urutan RIASEK menjelaskan bahawa setiap Jenis personalitimemepunyai hubungan tertentu dengan jenis yang lain.



Model Persekitaran-Insan (PI) Holland

RIASEKR

E S

A

I

K

Sumber: Holland J.L (1973; 1977; 19850



CIRI PERSONALITI

R

Jenis R bercirikan aktiviti konkrit dan fizikal;

materialistik, stabil dan tidak sosial – mengguna

kan daya intelek -bersifat abstrak dan saintifik, penghasilan sesuatu yang asli, tidak sosial

Persekitaran R memupuk kemahiran teknikal;

berorientasi mudah dan nyata. Contoh persekitaranrealistik ialah seperti bengkel motor.

IJenis ini cenderung menggunakan daya intelek

dengan aktiviti bersifat abstrak dan saintifik,

penghasilan sesuatu yang asli, juga tidak sosial.

Persekitaran I memupuk kecekapan dan pencapaian

sains dan penyelidikan; berorientasikan kompleks, dan

abstrak. Seperti pusat-pusat

AJenis Artistik cenderung kepada hasil seni; aktiviti

kabur, bebas, beremosi, impulsif, asli., akur,

cermat, tekun, kawal-kendiri dan teratur

Persekitaran A memupuk kecekapan dan pencapaian bersifat seni, kabur, bebas, berorientasi kompleks, dan

tidak konvensional- sesuai bekerja di studio-studio yang

menghasilkan hasil seni.

S

Jenis Sosial cenderung menggunakan kemahiran

perhubungan an; khidmat masyarakat spt ,

melatih, merawat, tunjuk ajar, berorientasikan

tolak ansur.

Dengan persekitaran seperti sekolah atau institusi

pengajian adalah antara persekitaran kerja yang sesuai

untuk personaliti jenis

E

Jenis Enterprising cenderung melakukan kerjaya

yang mencabar, pandai memujuk, petah, yakin

pada diri, mempunyai daya kepimpinan, sedia

mengambil risiko.

Enterprising memupuk kecekapan memujuk; manipulasi

orang lain untuk diri dan organisasi; berorientasikan

kuasa, kedudukan dan tanggungjawab. seperti bidang

politik dan perniagaan. Persekitaran

K Jenis Konvensional memilih kegiatan yang

direstui masyarakat; stereotaip, sistematik, akur,

cermat, tekun, kawal-kendiri dan teratur

Persekitaran Konvensional memupuk kecekapan

pengusaha dan perkeranian, manipulasi data dan rekod;

berorientasikan konvensional



Jenis-Jenis Personaliti kerjaya

di Malaysia

Jenis sampel Saiz

sampel

Jenis

Personaliti

Pelajar Sek Menengah 3000 S-E,A,R,K,I

Pelajar Sek Menengah 799 A,I,R,E,K

Penuntut IPTA 2231 A,R-I, E-K

Sek. Men. Teknik 403 I-K,A,E-S,RPelatih Guru 200 S, A, K, E, I, R

GURU Sek Rendah 277 S, E, K, A, I, R



Personalti KerjayaRIS, RSE, RIE,

RIA, REC, REI,

(R)

IER, IRE, IRK,ISK, ISK, ISR,

ISE,

(I)

KSE, KSA, KES,KIS, KRS, KEI

(K)

ASE, ASI, AEK,

AIR

(A)

Taburan Pola Personaliti Pekerja dan Pelajar Berbagai

Bidang Mengikut Bidang Mengikut Model RIASEK



Profil Berpuncak Tiga Orang Peserta

Kajian

0

5

10

15

20

25

30

R I A S E K

S1

S2

S3

Column1

Sumber: Amla Hj.Mohd. Salleh (2010)



Profil Peserta Kajian Yang Bersifat

Mendatar

0

2

4

6

8

10

12

R I A S E K

P1

P2

P3

Sumber: Amla Hj.Mohd. Salleh (2010)

gb6383 teori holland

Documents