garis panduan pta

7/26/2019 Garis Panduan Pta

1/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

GARIS PANDUANPROJEK TAHUN AKHIR

1


2/34


ISI KANDUNGANMUKA SURAT

NAMA DAN TARIKH BERKUATKUASA 3

TUJUAN 3

RINGKASAN 3

1.0 PENGENALAN4

2.0 TEMPOH PELAKSANAAN 5

3.0 PEMILIHAN PROJEK 6

4.0PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN/ PROPOSAL 7

4.1 Kandungan Kertas Cadangan/ Proposal 9

4.2 Format Kertas Cadangan/ Proposal 9

4.3 Pembentangan Kertas Cadangan/ Proposal 9

5.0PENYEDIAAN LAPORAN 10

5.1 Susunan dan Kandungan 10

5.1.1 . !orang Pengesa"an #aporan Pro$e% 10

5.1.2 . Peng"argaan 10

5.1.3 . &bstra% 10

5.1.4 '. (s Kandungan 11

5.1.5 !ab 1 ) Pengenalan 11

5.1.6 !ab 2 ) Kaeda" Ka$an *+etodolog, 14

5.1.7 !ab 3 ) Penemuan -an &nalss 16

5.1.7!ab 4 ) Perbnangan Cadangan -an

Kesmpulan

17

5.1.6 u$u%an 17

5.1.7 #ampran 17

5.2 Sa dan Format #aporan 1

2


3/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.2.1 Pen$ldan 1

5.2.2 u$u%an #ampran 19

5.2.3 Format Kult -epan #aporan 19

5.2.4 +u%a alaman udul 19

5.2.5 Kertas 20

5.2.6 uang ep +u%a Surat 20

5.2.7 uang eader 20

5.2. e%s #aporan 20

5.2.9 !a"an (lustras 21

5.3 Format u$u%an 22

6.0 PS+!&&8 PK 23

6.1 Kandungan Persemba"an 24

6.2 Format Persemba"an 24

6.3 +asa Persemba"an 24

7.0 P8(#&(&8 PK 25

.0 P8::P 26

9.0 P&8-:&8 P8&P&8 -K:+8 +8;;:8&K&8 +S


4/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL-o%umen n dnama%an GARIS PANDUAN PROJEK TAHUN AKHIR. ;ars

panduan n d=u$ud%an d ba=a" amalan dan bdang %uasa !a"agan Pendd%an

e%n% dan >o%asonal bag pela%sanaan Stru%tur -ploma Kole$ >o%asonal

Kementeran Pendd%an +ala?sa ?ang ber%uat%uasa pada

1 Januari 201.

TUJUAN

;ars panduan n dseda%an bag membantu pela$ar semua nsttus Kementeran

Pendd%an +ala?sa *KP+, (#K& dan (#KS ?ang mela%sana%an Program -ploma

>o%asonal dalam men$alan%an P&.

RINGKASAN

!KPM" Kementeran Pendd%an +ala?sa

!BPT#" !a"agan Pendd%an e%n% dan >o%asonal

!K#" Kole$ >o%asonal Kementeran Pela$aran +ala?sa

!ILKA" (nsttus #at"an Kema"ran &=am.

! ILKS" (nsttus #at"an Kema"ran S=asta.

!KSK#" Kur%ulum Standard Kole$ >o%asonal.

!D#M" -ploma >o%asonal +ala?sa.

!PTA" Pro$e% a"un &%"r

$PBE$ "Product Based Education"

$SE$ "School Enterprise"

PENGENALAN

Pro$e% a"un &%"r *P&, merupa%an %ursus =a$b d dalam program -ploma

>o%asonal +ala?sa ?ang perlu dla%sana%an d dalam semester 3 dan semester 4.

Pela%sanaan Pro$e% a"un &%"r bag pela$ar -ploma Kole$ >o%asonal +ala?sa

*->+, adala" bertu$uan mengu$ dan menla %ema"ran pela$ar dalam

4


5/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALmengapl%as%an %ema"ran ?ang tela" dpela$ar sepan$ang tempo" penga$an

empat *4, ta"un ?ang mana dua *2, ta"un perng%at Pra -ploma dan dua *2, ta"un

tga *3, bulan perng%at -ploma meng%ut bdang %ursus ?ang dambl.

Sepan$ang pela%sanaan pela$ar dbmbng ole" pens?ara" ?ang berperanan

sebaga pen?ela bag memantau dan membantu per$alanan P& tersebut. Pen?ela

$uga bertanggung$a=ab dalam memast%an P& dapat dsempurna%an dalam masa

?ang dtetap%an. #aporan pro$e% *Penulsan (lma", meng%ut @ormat perlu d"antar

%epada Ketua :nt Program masngAmasng dan penapaan pela$ar dnla meng%ut

%aeda" dan @ormat penlaan ?ang dtetap%an.

Pela$arApela$ar dnla dar seg %ema"ran dalam mere%abentu%

mengendal%an mesn men?elesa%an masala" dan analsa mela%u%an %er$aA%er$a

pengurusan te%n%al dan menuls laporan *Penulsan (lma",. P& a%an dnla ole"

Pens?ara" pen?ela sebaga Pega=a Penla *PP, dan Pega=a Pengesa" -alaman

*PP-, sebaga pen?elaras.

TEMPOH PELAKSANAAN

empo" pela%sanaan pro$e% a%"r adala" selama 2 semester atu Pro$e%

a"un &%"r 1 *P& 1, pada semester 3 dan Pro$e% a"un &%"r 2 *P& 2, pada

semester 4. -ua *2, unt %redt bag P! dan P& dperuntu%%an bag P& 1 mana%ala

empat *4, unt %redt dperuntu%%an bag P& 2.

5


6/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALPen?edaan %ertas adangan (proposal)dan anggaran perbelan$aan

dla%sana%an dalam P& 1. Pela$ar d%e"enda% membentang%an %ertas adangan

(proposal) semasa Semester Pende% atu sebelum semester 4 bermula.

P& 1 men$ad pras?arat %epada P& 2 pembangunan dan pembnaan pro$e%

?ang dranang semasa P& 1 "enda%la" dla%sana%an dalam P& 2. Pela$ar

d%e"enda% membentang%an P& 2 d a%"r semester 4. !ag pro$e% ?ang tda%

dapat dsap%an dalam tempo" ?ang dtetap%an pela$ar dber peluang untu%

men?ap%an pro$e% a%"r dalam tempo" sebulan dar tar%" pembentangan pro$e%

a%"r tersebut.

Setap P& ?ang "enda% dbangun%an bole" dla%sana%an seara nd'du

atau ber%umpulan *tda% meleb" % orang pela$ar, meng%ut bentu% pro$e% ?ang

"enda% d$alan%an. !ag pro$e% ber%umpulan s%op tugasan bag setap a"l

"enda%la" dn?ata%an dengan $elas.

Sepan$ang perla%sanaan P& pela$ar se%urangA%urangn?a perlu membuat

enam %al pertemuan bersama Pen?ela Pro$e% meng%ut $adual pela%sanaan ?ang

tela" dtetap%an.

Pela$ar $uga d%e"enda% meleng%ap dan meng"antar #aporan *Penulsan

(lma", P& pada "u$ung semester a%"r. Pen?edaan laporan *Penulsan (lma", P&

perlu dla%u%an dengan sstemat% dan melbat%an beberapa proses. Proses bermula

dengan meng"antar %ertas adangan se"nggala" %epada pen$ldan laporan P&

dalam bentu% Bbinding tape ?ang perlu d"antar %epada PP sebelum 'er@%as

Pega=a Penla #uar *PP#, pada a%"r semester.

Pela$ar "enda%la" membentang%an "asl P& la=atan 'er@%as PP# serta

men?era"%an Penulsan (lma" ?ang tela" leng%ap ?ang dperba% "asl sema%an PP

untu% pengesa"an PP# dalam bentu% $ldan Bbinding tape.

Penulsan (lma" P& ?ang tela" dsa"%an ole" PP# "enda%la" dbuat

seban?a% dua *2, $ldan bu%u %ult %eras untu% dsmpan ole" Kole$ >o%asonal

*Pember Pendd%an ngg, / Pusat !ertaula" *P!, dan pela$ar.

6


7/34


PENYEDIAAN PTA

Peml"an pro$e% berdasar%an %epada produ% @%al atau per%"dmatan atau

trading ?ang mempun?a rAr no'as dan member%an mpa% serta mempun?a

nla %omersal atau aspe% %eusa"a=anan ?ang tngg. Pro$e% ?ang bole" dapl%as

meng%ut %eperluan ndustr dan %omunt amat dgala%%an.

Pro$e% ?ang d$alan%an perlu mengambl %ra %os %eseluru"an serta bole"

dla%sana%an dalam tempo" masa ?ang dperuntu%%an. Pro$e% "enda%la" memenu"

se%urangA%urangn?a 25D %eteramplan ?ang dgars%an ole" National Occupational

SkillsStandard *8SS, atau satu Duty-Tasko!petency nit () sertaKur%ulum

Standard Kole$ >o%asonal *KSK>,.

erdapat dua $ens pro$e% ?ang bole" dbangun%an atu $ens n?ata dan $ens

%a$an. P& $ens n?ata meru$u% %epada produ%/ program/ persan ?ang dbangun%an

meng%ut %aeda" ?ang sesua dengan bdang penga$an. P& $ens n bole"

berdasar%an pen?elesaan masala".

+ana%ala P& $ens %a$an meru$u% %epada %ema"ran dalam membuat %a$antentang permasala"an pengurusan te%n%al te%nologAte%nolog ba"aru smulas

dan sebagan?a ?ang ber%atan dengan bdang. asl %a$an "enda%la" dserta%an

sepert do%umen ?ang dbangun%an soal seld% senara sema% dan sebagan?a

?ang bole" men?o%ong %a$an.

Per%araAper%ara ber%ut bole" d$ad%an panduan untu% membantu pela$ar membuat

peml"an pro$e%)

E Pen?ela Pro$e% program dgala%%an menetap%an tema /

ta$u% / %ategor bag membantu pela$ar men$ana dea dan menentu%an

pro$e% ?ang ba%al dla%sana%an.

E Pembangunan pro$e% perlula" menggabung%an te%nolog

baru atau no'as produ% ?ang seda ada d pasaran. Perbandngan antara

7


8/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALprodu% seda ada dengan pro$e% ?ang "enda% dbangun%an "enda%la"

dtun$u%%an dengan $elas beserta %a$an dan so%ongan data.

E Pro$e% $ens n $uga bole" meru$u% %epada pen?elesaan

sesuatu masala" ?ang mung%n =u$ud sama ada d %ole$ ma"upun

ndustr. &nalsa dan bu%tAbu%t ?ang ber%enaan dengan pro$e%

dtun$u%%an dalam bentu% gambar dataAdata %a$an dan sebagan?a

?ang bersesuaan.E Semua pro$e% ?ang dbangun%an mestla" berpandu%an

%e"enda% %ole$ atau ndustr *industry dri#en, dan bole" d%omersal%an

$%a sesua.E Pro$e%Apro$e% $uga bole" mempun?a nlaAnla $%uture

upgrade&?ang bole" dbuat penamba"suaan atau penamba"ba%an

bag menng%at%an lag %ualt pro$e% tersebut pada masa a%an datang.E Semua "asl pta pro$e% "enda%la" AUTENTIKdan tda%

menru manaAmana p"a%. nda%an a%an d%ena%an se%ran?a ddapat

pela$ar menru manaAmana pro$e% ?ang seda ada.E Pro$e% "arus dre%a dengan mengambl %ra

per%embangan te%nolog ter%n sepert te%nolog "$au no'as

pen$matan tenaga pemasangan muda" muda" al" %tar semula

ergonom% dan lanAlan.E CrAr Pro'ect Base Education (PBE)dan School

Enterprise (SE)"enda%la" dterap%an meng%ut %esesuaan pro$e%.

PENYEDIAAN KERTAS CADANGAN / PROPOSAL

Pen?edaan %ertas adangan / proposal ber%enaan pro$e% ?ang "enda%

dbangun%an perlu dseda%an pada semester 3 program ->+. Penulsan %ertas

adangan bole" dbuat dalam !a"asa +ela?u atau !a"asa (nggers. Kertas

adangan pro$e% perlu dbentang%an pada tar%" ?ang dtetap%an meng%ut ba"agan

8


9/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALmasngAmasng. Kertas adangan ?ang leng%ap perlu dbentang%an d "adapan

Pen?ela Pro$e% ?ang d lant% ole" %ole$ melalu Ketua :nt bag tu$uan %elulusan.

4.1 Kan&un'an K(r)a* Ca&an'an +Proposal,

Kertas adangan / proposal n perlula" merang%um %eterangan seara

te%n%al ?ang leng%ap ber%enaan pro$e% ?ang "enda% dbangun%an. Seara

terpern %ertas adangan pro$e% a%"r bag program ->+ perlula" merang%um

per%araAper%ara sepert ber%ut)

i) Ta-u r-(

ii) S(narai naa a3i uu3an

iii) Naa P(n4(3ia Pr-(

iv) Sin*i* Pr-(

v) P(n4a)aan Ma*a3a 5 pen?ataan masala" ?ang a%an dselesa%an.

vi) O6-()i7 Pr-( matlamat pro$e% n dbangun%an.

vii) Tu-uan Pr-( 5 men$a=ab soalan %a$an/pro$e% atau pen?ataan masala"

viii) S Pr-( 5 ruang lng%up pro$e%.

ix) K(3(6ian/ S(*i7ia*i Jan'aanapa ?ang d"arap%an ole" a"l %umpulan

darpada pro$e% ?ang d"asl%an. ang%aan ?ang dbuat perlu mengandung

sasaran penapaan ?ang bole" du%ur onto"n?aG

a, +enpta mesn membuat %u" ros ?ang bole" meng"asl%an 100

%epng %u" dalam masa 30 mnt

b, +enpta alat %a=alan $au" penggera %eselamatan ruma" untu%

$ara% %a=alan 1 "ngga 10 meter.

x) K(u)u*an &an P(r6in8an'an 9 andaan "asl ?ang a%an dtemu. Pela$ar

"an?a membuat satu andaan "asl ?ang a%an dperole" se%ran?a da

meng%ut apa ?ang tela" dtuls d dalam A H dan dapat men$ang%a apa%a"

sumbangan %a$ann?a tu %epada ba"agan $abatan organsas %omunt dan

8egara.

9


10/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALxi) P(nu)u/ (*iu3an 9 mengulang pen?ataan tu$uan / ob$e%t@

xii) Lairan #a%aran gambar lu%san 2- / 3- senara ba"an guna "abs

&nggaran %os adual Pengag"an Ker$a Carta Perbatuan *;antt C"art,

Carta &lr dan sebagan?a ?ang ber%enaan.

4.2 :ra) K(r)a* Ca&an'an +Proposal,

Pen?edaan %ertas adangan n perlula" dtap dengan mengguna%an persan

+S


11/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL!ag %ertas adangan ?ang tela" dlulus%an perlu dsera"%an %epada Pen?ela

Pro$e% ?ang tela" dlant% ole" Ketua abatan / Ketua !a"agan / Ketua :nt bag

tu$uan penlaan a=al.

!ag %ertas adangan ?ang dlulus%an a"l %umpulan bole" memula%an

pela%sanaan pro$e% dengan membuat persapan a=al meng%ut peranangan sepert

?ang dadang%an dalam arta ;antt pada %ertas adangan.

PENYEDIAAN PENULISAN ILMIAH

5.1 Su*unan Dan Kan&un'an

!a"agan utama laporan pula "enda%la" dtuls d ba=a" %epalaA%epala

*heading, ?ang dsusun sepert ber%ut)A

i) !orang Pengesa"an #aporan Pro$e%

ii) Peng"argaan

iii) &bstra%

iv) (s Kandungan

v) Senara adual

vi) Senara a$a"

vii) !ab 1 ) Pengenalan

viii) !ab 2 ) Kaeda" Ka$an *+etodolog,

ix) !ab 3 ) Penemuan / -apatan Ka$an -an &nalss

x) !ab 4 ) Perbnangan Cadangan -an Kesmpulan

xi) u$u%an

xii) #ampran

11


12/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.1.1 A6*)ra

&bstra% ala" satu pern?ataan rng%as ?ang leng%ap melput %eseluru"an

%andungan laporan pro$e% a%"r. Pan$angn?a "enda%la" tda% meleb" 200

per%ataan *dalam satu "alaman mu%asurat sa"a$a,. !langan perenggan ?ang

dguna%an "an?ala" satu *1, sa"a$a. &bstra% perlu dseda%an dalam dua ba"asa

atu !a"asa +ela?u dan d%ut !a"asa (nggers pada "alaman mu%a surat ?ang

berasngan. &ntara %andungan pentng dalam abstra% ala" )

i) Kenapa %a$an / re%a bentu% dla%u%an

ii) Pern?ataan masala") &pa masala" ?ang uba "enda% dselesa%anI

iii) Pende%atan/ %aeda" dguna%an untu% selesa%an masala") Smulas analss

model meng"asl%an prototap %umpul dan analss data produ% sebenar

iv) Keputusan) -n?ata%an dalam bentu% te%s ?ang men?ata%an sesuatu ?ang

leb" ba% dar seda ada

v) Kesmpulan) mpl%as %eputusan peruba"an ?ang tela" dbuat produ%t't

menng%at dan sebagan?a

5.1.2 I*i Kan&un'an

!a"agan n mengandung senara s %andungan beserta mu%a surat.

5.1.3 S(narai Ja&ua3

Senara n dperlu%an se%ran?a terdapat $adual ?ang dguna%an dalam

penulsan laporan. a$u% $adual dalam laporan "enda%la" dtuls d ba"agan

atas $adual.

5.1.4 S(narai Ra-aSenara n dperlu%an se%ran?a terdapat ra$a" ?ang dguna%an dalam

penulsan laporan. a$u% ra$a" dalam laporan "enda%la" dtuls dba"agan

ba=a" ra$a".

5.1.5 Da7)ar Lairan

Senara n dperlu%an se%ran?a terdapat lampran do%umen / data ?ang

dserta%an dalam penulsan laporan.

12


13/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL5.1.6 Ba6 1 ; P(n'(na3an

&ntara %andungan laporan ?ang perlu dn?ata%an dalam ba"agan n adala")

i) P(n'(na3an Uu

Pengenalan melput per%ara ?ang dsasat tu$uan %a$an satu

rng%asan parameter ?ang d%a$ dan ge$ala A ge$ala stme=a.

!a"agan n $uga merumus%an seara %eseluru"an pro$e% ?ang

dla%sana%an "asl dan penapaan pro$e% serta peranangan dan

"arapan untu% pro$e% a%an datang. Kelema"an %eleb"an dan

adangan penamba"ba%an perlu dn?ata%an dengan rng%as dan

tepat. (no'as dalam re%abentu% produ% atau proses $uga perludn?ata%an.

ii) P(n4a)aan Ma*a3a

Pen?ataan masala"/ %eadaan sebenar ?ang d"adap ?ang men$ad

dea atau penetus %epada no'as pro$e%.

iii) O6-()i7

b$e%t@ ?ang dma%sud%an dalam ba"agan n adala" tu$uan atau

matlamat pro$e% n dbangun%an. -alam ba"agan n perlu dn?ata%an

dengan $elas sasaran ?ang ngn dapa ole" setap a"l %umpulan

ter"adap pro$e% ?ang dbangun%an n. b$e%t@ "arusla" spes@%

rng%as dan bole" dapa.

Conto"Aonto" ob$e%t@ pro$e%)

1. +ere%a bentu% +esn Pengsar Kaang So?a ?ang dapat

memproses dengan epat.

2. +eng"asl%an lampu s?arat

pntar ?ang lasa% selamat dan e@s?en serta mampu

bertnda% seara automat%.

13


14/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL3. +enpta @omulas ma%anan

a?am pedagng.

4. +eng"asl%an $g dan le%apan

pada me$a %er$a %mpalan ?ang bole" mengmpal d

manaAmana ruang beng%el ?ang d%e"enda% muda"

al" dan mene%an%an rAr %eselamatan.

5. +en?eda%an so@t=are

lands%ap ?ang mesra pengguna *user %riendly,.

6. Kepatu"an pela$ar ter"adap

%eselamatan dan %es"atan pe%er$aan d %ole$.

7. +engurus pertun$u%an @es?en

meng%ut peranangan.

', Tu-uan

+en$a=ab soalan %a$an/pro$e% atau pen?ataan masala".

', S r-(

+en$elas%an s%op pro$e% ?ang dbangun%an sama ada meng%ut

%e"enda% ndustr atau te%nolog ter%n. %a pro$e% melbat%an pro$e%

seda ada n?ata%an %eleb"an darpada no'as ?ang tela" dbuat. %apro$e% baru n?ata%an permasala"an ?ang "enda% dselesa%an dan

%esann?a %eatas pengguna sstem pengurusan te%nolog

perse%taran dan sebagan?a. &ntara per%araAper%ara ?ang perlu

dpertmbang%an ala")

a, uang lng%up %a$an / pro$e%

b, Sa / dmens pro$e%

, ;olongan sasaran

d, Kaeda" tertentu ?ang dguna%an

e, adA"ad tertentu

14


15/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALe%n% / %aeda" ?ang dguna%an dalam pembangunan pro$e%

merang%um elemen %onsep pengoperasan metodolog ?ang

dguna%an dan %a=alan ter"adap pro$e% ?ang "enda% dbangun%an

$uga bole" dmasu%%an sebaga s%op pro$e%.

', K(3(6ian / Jan'aan

Pen?ataan tentang pro$e% "enda%la" ber%atan dengan %eselamatan

e@sen te%nolg "$au pen$matan tenaga men$mat%an masa

produ%t't dan sebagan?a.

', P(ran8an'an P(3a*anaan Pr-(

Pela$ar bole" mengapl%as%an %onsep PlanA-oAC"e%A&ton *P-C&,

dalam meranang pela%sanaan pro$e%.

Ra-a 1; Kn*( P3an9D9C(89A8)in

Ker$aA%er$a ?ang terlbat dalam pembangunan pro$e% ta"un a%"r n

perlu drng%as%an dalam bentu% Carta &lr Proses dan Carta ;antt.

Pen?edaan arta ;antt "enda%la" d$elas%an dalam dua proses atu)

. peranangan

. pela%sanaan

15

Pelajar menetapkan

piawaian penggunaan

Pelajar menjalankan

projek untuk

menyelesaikan masalah

Pelajar menjalankan

pengujian dan pengesahan

ke atas projek serta

Pelajar mengenalpasti

dan menganalisa

masalah


16/34


5.1.7 Ba6 2 ; Ka(&a Ka-ian +M()&3'i,

+enerang%an metodolog %aeda" dan peranangan pela%sanaan pro$e%.

-alam meng"asl%an re%a bentu% sesuatu pro$e% beberapa per%ara perlu

dpertmbang%an antaran?a dar seg peml"an ba"an %onsep re%a bentu% analss

%e$uruteraan analss pengu%uran :$an +a%mal dan lu%san %e$uruteraan *meng%ut

%e"enda% program,.

Setap re%a bentu% ?ang dbuat $uga perlu mengambl%ra beberapa @a%tor

sepert @a%tor pengguna *meng%ut umur $antna pengalaman dan sebagan?a,

perse%taran *uaa su"u tempat / lo%as dan sebagan?a, ergonom% *%eselesaan

pro$e%, ba"an menta" * muda" d ar dan mura" "argan?a, peralatan *%emuda"anperole"an lo%as te%nolog dan pen?elenggaraan, dan %eselamatan *berpandu%an

&%ta Keselamatan dan Kes"atan Pe%er$aan 1994 S&,.

Pela$ar perlu memasu%%an per%araAper%ara ber%ut meng%ut %e"enda%

program )

A #u%san 2- dan 3-

A Penerangan mengena re%a bentu% produ%dar seg sa produ% ba"an ?ang dguna%an pea"an

%omponen/ba"aganAba"agan %onsep ?ang dguna%an dan $uga

@ungsn?a

A Kos pembuatan dan adangan "arga $ualan

*%os ba"an menta" %os penggunaan mesn peralatan buru"

ele%tr% re%abentu% serta %os %eseluru"an pro$e%,.

A Pengraan %os seara terpern bole"

dleta%%an d dalam lampran.

Segala proses pembuatan atau proses %er$a dalam men?ap%an pro$e% n

perlu dn?ata%an dalam bab n. !a"agan n "enda%la" mengandung semua butrA

butr %aeda" pela%sanaan dan prosesAproses pembuatan ?ang terlbat dalam

membangun%an pro$e% ta"un a%"r n. &ntara per%araAper%ara ?ang bole"

dbnang%an ala")

16


17/34


i) Pr*(* P(6ua)an ;ProsesAproses ?ang terlbat dalam pembangunan

produ% bermula dar re%abentu% dan peng"uraan mengena radas/peralatan

te%n% pengu%uran termasu% punaApuna %eslapan dan araAara untu%

mengurang%ann?a ba"anAba"an ?ang dguna%an dan araAara

mengeluar%an dan mengu$ onto"Aonto".

ii) Ma*a3a T(ri a)au R(a 6(n)u ;Peng"uraan mengena te%n% ?ang

dguna%an. erbtan matemat% ?ang terlalu pan$ang "enda%la" dseda%an

sebaga lampran. !a"agan n $uga "enda%la" mengandung senara u$anA

u$an ?ang tela" dla%u%an.

iii) S(narai 6aan &an (ra3a)an ;Senara ba"an dan peralatan ?ang dguna%an

perlu dn?ata%an sebab peml"an ba"an / peralatan tersebut dbuat. Setap

ba"an dan peralatan ?ang dsenara%an perlu dn?ata%an @ungs spes@%as

u%uran dan %uantt ?ang dguna%an.

5.1. Ba6 % ; Daa)an Ka-ian / P(n(uan Dan Ana3i*i*

Pada perng%at n pela$ar $uga perlu menerang%an "asl pengumpulan dan

penganalsaan data ber%atan pro$e% ?ang dbangun%an dan ba"agan n

mengandung penlaan dan analss.

!a"agan n perlu men?ata%an dengan $elas u$%a$Au$%a$ ?ang dla%u%an %e

atas produ% ?ang tela" d"asl%an beserta %aeda"A%aeda" pengu$an dan peralatanA

peralatan ?ang dgunapa%a. Seandan?a produ% ?ang ter"asl tda% memenu"

spes@%as ?ang dtetap%an bnang%an %aeda" ?ang bole" dguna%an bag

mengatas masala" tersebut. &ntara per%araAper%ara utama dalam ba"agan n

adala")

17


18/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL, Senara alatan pengu$an

, Kaeda" pengu$an dan %albras

, Keselamatan dalam pengu$an / lang%a" ber$agaA$aga

', Perng%at pertama %eputusan pengu$an dan %albras

', Perng%at a%"r %eputusan pengu$an

', +emba%pul" dan pen?elenggaraan

asl %eputusan adala" bergantung %epada berapa ban?a% ma%lumat ?ang

"enda% dpersemba"%an onto"n?a dar seg %os masa operas produ%t't dan lanA

lan. Keputusan lamn?a drng%as%an dalam bentu% $adual ra$a" dan gambar.

-ataAdata %eputusan u$%a$ dan eta% %eluar %omputer *co!puter printouts,

?ang aga% besar bole" dlampr%an berasngan d dalam @al.

5.1.9 Ba6 ; P(r6in8an'an< Ca&an'an Dan K(*iu3an

!a"agan n merupa%an ba"agan ?ang palng %rt%al dan "enda%la"

mengandung ba"aganAba"agan ber%ut *tda% semestn?a meng%ut tertb ber%ut,)A

, Penlaan

, &nalss

, a@sran', Ka$an Perbandngan

', :lasanAulasan

', Pertmbangan

', Kesmpulan

S?or atau adangan untu% %a$an lan$ut bag memperba% te%n% pen?asatan

bole" dn?ata%an dalam ba"agan perbnangan.

!a"agan n $uga merumus%an seara %eseluru"an pro$e% ?ang dla%sana%an

"asl dan penapaan pro$e% sama ada menapa ob$e%t@ atau tda% serta

peranangan dan "arapan untu% pro$e% a%an datang. Kelema"an %eleb"an dan

adangan penamba"ba%an perlu dn?ata%an dengan rng%as dan tepat. (no'as

dalam re%a bentu% produ% atau proses $uga perlu dn?ata%an.

18


19/34


5.1.10 Ru-uan

#aporan "enda%la" dserta%an dengan satu senara tepat ru$u%anAru$u%an

?ang dpet% untu% membole"%an pembaa menarn?a. Semua penerbtan ?ang

dru$u% d dalam laporan perlu dmasu%%an %edalam senara ru$u%an. u$u%an pula

"arusla" dsusun meng%ut ab$ad. Conto" ara penulsan ru$u%an bole" dru$u% pada

*u6 )i =.%.

5.1.11 Lairan

!a"agan n mengandung ba"anAba"an ?ang terlalu pan$ang lan$utandarpada ba"agan laporan utama umpaman?a dataAdata %a$an u$%a$ produ%

ma%lumat peralatan aturara %omputer onto" soal seld% peta gambar dan

sebagan?a ?ang terlalu pan$ang untu% dmasu%%an dalam laporan utama.

#ampran bole" dber nama sepert #ampran & #ampran ! dan seterusn?a

bergantung %epada $ens dan ban?a%n?a ba"an ?ang dserta%an sebaga lampran.

#ampran bole" $uga dber ta$u%Ata$u% tertentu.

5.2 Sai> Dan :ra) P(nu3i*an I3ia

5.2.1 P(n-i3i&an P(nu3i*an I3ia

-ua *2, salnan Penulsan (lma"/ #aporan Pro$e% mestla" d%emu%a%an

%epada pen?ela/pens?ara" penla. Setela" selesa proses penlaan dan mendapat

%elulusan alon perlu men?eda%an -ua *2, salnan Penulsan (lma"/ #aporan

Pro$e% *%ult %ertas %eras dan d$ld dengan P>C atau ba"an ?ang sama, mestla"

d%emu%a%an %epada Kole$ >o%asonal bag tu$uan pen?mpanan untu% dedar%an

%epada)

19


20/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALA Pela$ar

A Pen?ela P&

!langan mu%a surat Penulsan (lma" / laporan pro$e% a%"r "enda%la" d

antara 25 "ngga 40 mu%a surat *termasu% $adual dan gambara$a" proses %er$a,

tda% termasu% s %andungan lampran gambar dan lanAlan llustras.

Penulsan (lma" bole" dtuls sama ada dalam !a"asa +ala?sa atau !a"asa

(nggers *%eseluru"ann?a,. da% bole" dampuradu%%an %eduaAdua ba"asa. %a

terdapat per%ataan ?ang tda% bole" dter$ema" d dalam !a"asa +ala?sa a bole"

dtuls d dalam tulsan $ens Jitalic.

Pela$ar d%e"enda% membuat salnan laporan @otostat ?ang tela" leng%ap.

Se%ran?a pela$ar mengguna%an pelbaga =arna d atas %ertas gra@ =arnaA=arna n

"enda%la" $uga dtun$u%%an dalam nas%a" salnan ?ang dsera"%an %epada Pen?ela

Pro$e% / Kole$.

ar%" a%"r pen?era"an %eduaAdua salnan Penulsan (lma" *ber%ult %eras,bag semua pela$ar ala" 2 mnggu selepas persemba"an pro$e% a%"r.

SalnanAsalnan n mestla" dsera"%an %epada Pen?ela Pro$e%. !entu% %ult

%eras "enda%la" mengandung salnan tap asal ?ang memuas%an *atau salnan

@oto%op ?ang ba%,.

a, -a@tar plat *gambar, A #ampran #

b, -a@tar lampran A #ampran +

5.2.2 :ra) Ku3i) D(an Laran

20


21/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALKult mu%a "adapan mestla" mengandung ma%lumat sepert ta$u% nama

penuls ta"un %ursus dan nama nsttut. ulsan ?ang dguna%an adala" "uru@ besar

tebal dalam =arna emas *bold gold,. Sa mnmum bag "uru@A"uru@ ala" 5 mm

tngg.

&pabla men$ld #aporan Pro$e% satu "elaan %osong "enda%la" menda"ulu

mu%a surat bertap ?ang pertama dan satu "elaan %osong $uga d%embar%an

sebelum %ult bela%ang.

Semua program mengguna%an =arna !ru ua untu% Kult -epan Penulsan

(lma" Pro$e% a"un &%"r. Conto" =arna tersebut adala" sepert dba=a")

o%asonal +ala?sa e%nolog Pen?e$u%an dan

Pen?amanan :dara, dan ses %eluaran $uga perlu dtuls dalam =arna emas *bold

gold, d atas tulang bela%ang %ult laporan.

5.2.3 Mua Ha3aan Ju&u3+u%a surat n "enda%la" mengandung ta$u% nama pengarang tu$uan

%ursus nama %ole$ dan ses.

5.2.4 K(r)a*

Sa %ertas ?ang dtetap%an adala" %ertas &4 dan beratn?a se%urangA

%urangn?a 0 gram.

5.2.5 Ruan' T(i Mua Sura)

:ntu% tu$uan pen$ldan dan %e%emasan $ara% mnmum bag ruang tep mu%a

surat adala" sepert ber%ut)A

Kr A 40mm

&tas A 25mm

Kanan dan ba=a" A 25mm

21


22/34


5.2.6 Ruan'an ?Header@

!ag ruangan Jeader $ara% mnmum bag ruang tepn?a perlu meng%ut $ara%

ber%ut)

Kr A 40mm

Kanan A 25mm

&tas A 25mm

5.2.7 T(* Laran

Format penulsan adala" sepert ber%ut)

i) ens ulsan ) mes 8e= oman / &ral

ii) Sa ulsan ) 12

iii) ara% satu setenga" bars/ J1.5 spacing&*Paragrap", %eual ba"agan

ba"agan lam sepert $adual dbenar%an mengguna%an satu $ara% *single

spacing,

iv) $Tet *llign!ent& + ,usti%yv) Sstem 8ombor

Cara menombor%an penulsan adala" berdasar%an top% dan subtop%.

Pl" satu ara dan aru* (a3/n*i*)(ndalam %eseluru"an

penulsan/laporan *pela$ar mestla" mengguna%an sstem ?ang sama

dalam setap bab,.

5.2. Baan I3u*)ra*i

(lustras asal adala" dutama%an =alaupun a aga% besar *leb" besar dar sa

&4, namun salnan %el bole" dterma. ;ambar "tamAput" atau =arna atau

salnan @otostat lustras tersebut $uga bole" dserta%an dalam laporan sepert onto"

dalam Ra-a 2d ba=a")

22


23/34


Ra-a 2; Ran'a Ba&an Krra) &i Ma3a4*ia 5 The Onion Model

*Sumber) asana" (smal 2005,

%a salnan asal beru%uran besar salnan @otostat ?ang d%el%an tda% leb"

darpada 50 peratus bole" dterma. :ntu% semua ba"an ruang mnmum d tep %r

mu%a surat ala" 40mm.

apAtap mu%a surat a%an dnombor%an d ba"agan atas mu%a surat pen$uru

%anan dan terleta% 25 mm d ba=a" pnggr %ertas.

5.3 :ORMAT RUJUKAN

!er%ut adala" onto" @ormat ru$u%an menurut Publishing anual o% the

*!erican Psychological *ssociation. (*P*) 2001 ds %eA5 ?ang selalu dguna%an

ddalam bdang pengurusan sans sosal dan pendd%an. :ntu% %eterangan leb"

lan$ut sla sema%*P* Publication anual atau la?ar laman =eb &P&

Publication anual atu ===.apast?le.org

Buu;

8ama penuls. *a"un,. a$u% bu%u. Penerbt

Cn);

+oore


24/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL8ama penuls. *a"un,. a$u% %a$an. ens $urnal. Sr $urnal) +u%asurat.

Cn);

ones !.C. *199,. Suggestons @or better re@erenng. ,ournal o% Businesso!!unication3 29*3,) 42A45.

K(r)a* (r-a;

8a"ara$a" S. Common Carogens (n Structures o% arcogens. Proeedngs o@ t"e

(nternatonal Congress on Carogen Compounds Pert" &ustrala Sept. 3A5

2005. o"nson !.d.G +;ra=All) S?dne? 2005.

Sura) a6ar &an ar)i(3 a-a3a 6uan *ain)i7i;

Smt" .! Polluton Problems. Ti!e.&ugust 22 2005 pp. 3A4.

Laran 4an' )ia&a naa (nu3i*;

*ir 4uality *spects o% the De#elop!ent o% O%%shore Oil and 5as 6esources7

Cal@orna &r esoures !oard) Saramento C& 1994.

T(*i*/Di*(r)a*i;


25/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALb, 8ama Kumpulan -an 8ama Pen?ela

Pro$e%

, Kerang%a Persemba"an

Pengenalan

. #atar bela%ang

. Pen?ataan masala"

'. b$e%t@

'. Kepentngan %a$an

'. S%op atau lmtas %a$an

'. +etodolog

H. Peranangan

%er$a*5ant hart,

H. Proses Ker$aH. Kos Pro$e%

H. Penemuan analsa dan

"asl pro$e%

H. Perbnangan dan

adangan serta %esmpulan

H'. u$u%an dan #ampran

H'. +emenu" %eperluanStandard *mnma satu -ut atau C:,

H'. asl Pro$e%

H'. Keaslan Pro$e% *asl

asal pela$ar,

H'. Kreat't dan no'as

*:nsur re%apta L peranangan $elas,

d, -emonstras Fungs Pro$e%

e, Penutup / Kesmpulan

(s %andungan persemba"an "enda%la" rng%as dan padat ?ang mana "an?a

memapar%an sAs pentng persemba"an sa"a$a serta dpersemba"%an meng%ut

turutan.

6.2 :ra) P(r*(6aan

25


26/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALPersemba"an "enda%la" dbuat mengguna%an persan +S Po=er Pont atau

?ang setara@. +ana%ala semua persemba"an *-alam bentu% +S Po=er Pont atau

sebagan?a, "enda%la" deta% bag tu$uan penlaan panel penla.

Pela$ar perlu men?eda%an seban?a% empat *4, salnan eta%an

persemba"an. Ceta%an "enda%la" dbuat sama ada dua *2, slad dalam satu mu%a

surat atau empat *4, slad dalam satu mu%a surat.

Ceta%an 2 slad dalam 1 mu%a surat Ceta%an 4 slad dalam 1 mu%a surat

Satu salnan laporan *ber%ult lembut, perlu dseda%an dan d"antar semnggu

sebelum persemba"an pro$e% %epada Ketua !a"agan / pen?ela.

6.3 Ma*a P(r*(6aan

ar%" persemba"an P& a%an dtetap%an ole" ba"agan masngAmasng.

+asa ?ang dber%an bag setap persemba"an adala" 15 mnt. +asa untu%

demonstras adala" sepulu" *10, mnt mana%ala ses soal $a=ab dalam tempo" lma

*5, mnt. Setap %umpulan perlu mengag"%an masa dengan b$a% antara a"l

%umpulan bag setap pen?ampaan.

Pengag"an masa bole" berpandu%an %epada pemba"agan masa sepert

dba=a")

a, Pengenalan *a"l dan pro$e%, A

b, Persemba"an te%n%al A

15 mnt

, Kesmpulan L Penutup A

26


27/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALd, -emostras Pro$e% A

10 mnt

e, Ses soal $a=ab A

5 mnt

PENILAIAN PROJEK

Pro$e% ta"un a%"r n a%an dnla meng%ut @ormat s%ema pemar%a"an

Penta%sran dan Penlaan !P>. Semua pro$e% "enda%la" dsap%an dan du$

sepenu"n?a sebelum penlaan dbuat.

Panel penla persemba"an pro$e% adala" terdr darpada sala" seorang

Pentadbr Kole$ *Pengara" mbalan Pengara" &%adem% mbalan Pengara"

So%ongan atau :nt amnan Kualt, Ketua abatan Ketua :nt dan Pen?ela Pro$e%

*terta%lu% %epada peruba"an,.

S%ema penlaan Pro$e% a"un &%"r *P&, adala" mengandung per%araA

per%ara dan peratus pemar%a"an sepert adual 1.

27


28/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONALadual 1) S%ema pemar%a"an Pro$e% a"un &%"r *P&,

PERKARA DINILAI PERINCIAN PERATUS MARKAH

asl Keseluru"an *a, Pengeta"uan

*b, Kreat't

*, Komtmen

*d, Kebole"gunaan

*e, Ke@ungsan pro$e%

50D

#aporan Pro$e% *a, Kandungan

*b, Format

*, u$u%an

*d, Keseluru"an

25D

Persemba"an Pro$e% *a, Kandungan

*b, Penggunaan &>&

*, Persedaan

*d, ;a?a pen?ampaan

*e, Soal $a=ab

*@, Komun%as

25D

Setap a"l panel a%an member penlaan berasas%an s%ema pemar%a"an

?ang tela" dseda%an. :ntu% lulus penlaan n alon "enda%la" memperole"se%urangA%urangn?a 60D darpada mar%a" ma%smum ?ang dtetap%an. Calon

dengan bmbngan Pen?ela Pro$e% "enda%la" meman%an peranan masngAmasng

dalam memast%an Pro$e% a"un &%"r dla%sana%an dengan ba%.

Pela$ar ?ang ;&; P& a%an dbenar%an mela%sana%an semula pro$e%

tersebut dengan s?arat tda% meleb" tga *3, %al status -alam Per"atan sebelum

n.

PENUTUP

28


29/34

Pada menu File, pilih sub-menu Page e!up"#

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL+elalu perla%sanaan P& n adala" d"arap%an pela$ar a%an berpeluang

mengguna%an segala lmu dan %ema"ran bag mengeluar%an "asl %er$a ?ang

bermutu tngg.

&dala" men$ad "arapan agar semua graduan ?ang ba%al dla"r%an

mempun?a da?a %reat't dan no'as ?ang tngg serta dapat membantu

membangun%an se%tor e%onom negara n.

PANDUAN PENETAPAN PADA DOKUMEN MS ORD

1, CARA MENETAP RUANG TEPI MUKA SURAT

#ang%a" 1)

29


30/34


#ang%a" 2)

#ang%a" 3)

30

ada paparan ab+argns masu%%anlaAnla ber%ut)

op *&tas, 40mmottom *!a=a", A 25mme@t *Kr, A 40mm

"t Kanan A 25mm

Pl" orentas $ens

JPortrat

Pada paparan ab

JPaper pl" sa

%ertas *paper

se, ) &4


31/34

Pada menu $%eade& and F''!e&(, li pada $Page e!up(


2, CARA MENETAP RUANG HEADER

#ang%a" 1)

#ang%a" 2)

31

Kemudan te%an

butan JK

Pada menu >e= pl" subA

menu Jeader and FooterM.


32/34

Pada papa&an *ab $+a'u!(, masuan nilai %eade& 25 mm

F''!e& 25 mm

.emudian !ean bu!ang $/.(


#ang%a" 3)

%, CARA MENETAP JARAK BARIS +SPACING,

#ang%a" 1)

32

Pada menu Format pl" subAmenu JParagrap"M.


33/34

Pada papa&an $Pa&ag&aph(, &uangan $paing( pilih $+ine spaing( enis $'uble(

.emudian !ean bu!ang $/.(


#ang%a" 2)

, CARA MENETAP MUKA SURAT

#ang%a" 1)

33

Pada menu (nsert pl" subAmenu JPage 8umbersM.


34/34

BAHAGIAN PENDIDIKAN TEKNIK DAN VOKASIONAL#ang%a" 2)

CARTA ALIR PROSES PERLAKSANAAN PROJEK TAHUN AKHIR

Pada paparan JPage8umbers pl" JPoston $ensJop o@ page *eader,G

&lgnment A g"t

Kemudan te%anbutang JK

PROSES PELAKSANAAN PTA

Pela'a% an

M0LA

Taklimat PTA

garis panduan pta

Documents