1

BAB 1

PENDAHULUAN

1.0 Pengenalan

Keluarga secara sinonimnya ialah rumah tangga dan institusi sosial

yang asas kerana menjadi penentu utama jenis warna masyarakat dan

taraf tamadun yang akan terbina pada masa hadapan. Sudah menjadi

satu teori ulung bahawa keluarga akan memupuk dan membentuk

manusia yang berhemah dan budiman. Manakala keluarga sejahtera

adalah tiang dalam pembinaan masyarakat dan tamadun yang

sejahtera.

Fokus kajian ini adalah untuk mengkaji berkaitan pendapatan ibu

tunggal dalam proses penjagaan anak kelainan upaya serta pandangan

masyarakat terhadap ibu tunggal yang memebesarkan anak kelainan

upaya. Selain itu ialah untuk merungkai isu dan cabaran yang terpaksa

ditempuhi oleh golongan ibu tunggal dalam membesarkan anak

kelainan upaya. Pengkaji berpendapat berdepan dengan pelbagai

cabaran, kehidupan sebagai ibu tunggal sememangnya memeritkan

apatah lagi jika pekerjaan tetap tidak diperolehi. Beban yang terpaksa

2

ditanggung oleh keluarga ibu tunggal ini berkali ganda tinggi

berbanding keluarga yang sempurna.

Malaysia sebagai salah sebuah negara yang maju dan terbaik dunia

yang mana kaya dengan budaya dan tradisi yang diwarisi sejak zaman

pemerintahan Melaka lagi. Walau bagaimanapun kewujudan

pemodenan yang seiring dengan globalisasi mempunyai banyak

pengaruh ke atas khazanah nilai dan institusi kekeluargaan. Hasilnya

bilangan ibu tunggal di negara ini telah meningkat secara drastik.

Pelbagai bentuk pertolongan yang diberikan oleh badan-badan yang

bertanggungjawab seperti badan kerajaan, swasta mahupun badan-

badan agama yang telah bekerjasama unutk membantu mengurangkan

masalah yang melanda golongan ibu tunggal di negara ini.

Lazimnya pelbagai liku-liku dan cabaran terpaksa dilalui oleh ibu

tunggal dalam meneruskan kehidupan mereka selepas ketiadaan sumai

di sisi. Apatah lagi bagi mereka yang terpaksa menanggung anak

kelainan upaya yang masih kecil mahupun jumlah anak yang ramai.

Keadaan ini akan bertambah sulit sekiranya pekerjaan tetap tidak

mampu diperolehi. Kisah ini banyak didengar dan sering dipaparkan

oleh media cetak dan media massa tetapi sejauh manakah kesedaran

masyarakat dalam menghulurkan bantuan kepada golongan istimewa

ini. Menurut Noorzila (1997) sebaliknya apa yang berlaku sekarang,

masyarakat sering memberikan pandangan yang sinis dengan pelbagai

3

tanggapan negatif kepada golongan ibu tunggal. Kebanyakan wanita

yang ditinggalkan atau kematian suami dan masih mempunyai anak

kecil, memilih untuk tinggal dengan keluarga mereka kerana mereka

yakin anak-anaknya akan terpelihara dengan selamat (Utusan

Malaysia, 2000)

Selain itu pihak bertanggungjawab ini juga mahu mengurangkan

masalah sosial terutama melibatkan hakisan terhadap institusi

kekeluargaan itu sendiri. Bukan itu sahaja mempunyai tanggungan

menjaga anak kelainan upaya atau orang kurang upaya (OKU)

memberikan tekanan kepada golongan ibu tunggal ini kerana

mempunyai cabaran yang hebat. Pelbagai tohmahan dan lemparan

kata-kata yang menyakitkan hati golongan ibu tunggal yang

mempunyai anak kelainan upaya telah di diskriminasikan daripada

masyarakat. Hal ini menyebabkan mereka rasa tersisih daripada

masyarakat dan malu untuk mendapatkan hak yang sewajarnya untuk

mereka dan anak kelainan upaya tersebut.

1.1 LatarBelakang

Menurut Kamus Dewan (2000), ibu ditakrifkan sebagai seorang yang

melahirkan kita atau emak atau panggilan hormat kepada wanita yang

sudah bersuami. Manakala panggilan tunggal itu bermaksud satu-satu

4

atau tidak ada yang lain. Oleh itu rangkai kata ibu tunggal walaupun

tidak terlihat dalam Kamus Dewan secara khusus, namun ia boleh

difahami sebagai wanita yang berperanan menjaga, memelihara anak-

anak seorang diri tanpa seorang lelaki di sampingnya untuk bersama

mebina rumah tangga. Manakala dalam Bahasa Arab, perkataan ayyim

digunakan untuk orang ketiadaan suami atau isteri. Tetapi disini,

Rasullah s.a.w. menggunakan khusus untuk janda (Akhlaq Husain,

1987).

Rohaty Mohd Majzud (1999), menyatakan bahwa lazimnya seorang

ibu tunggal boleh ditafsirkan sebagai ibu tunggal apabila sorang wanita

itu telah kematian suami dan terpaksa meneruskan tugas membesarkan

anak-anak atau seorang wanita yang telah bercerai dengan suaminya

dan telah diberi hak penjagaan ke atas anak-anaknya ataupun seorang

wanita yang digantung tidak bertali kerana tidak diberi nafkah oleh

suami untuk menyara hidupnya dan anak-anaknya ataupun seorang

wanita dalam proses penceraian (yang mungkin mengambil masa yang

panjang) dan anak-anaknya masih berada dibawah jagaanya pada

waktu ini.

Selain itu, menurut Rohaty Mohd Majzud lagi, selain definisi di atas,

beliau menyatakan bahawa seorang ibu juga boleh di anggap ibu

tunggal jika suaminya tinggal berasingan dan tidak boleh memainkan

peranan aktif sebagai bapa dalam keluarga atau suaminya uzur, bukan

5

sahaja tidak boleh membantu membesarkan anak- anak tetapi

memerlukan penjagaan rapi ataupun seorang ibu itu diberi tugas

membesarkan anak orang lain tanpa pertolongan suami. Definisi ibu

tunggal yang diberikan di atas lazimnya dipakai di Malaysia dan

kesemuanya melibatkan wanita-wanita yang telah berkahwin.

Selain itu menurut Dodson (1978) menyatakan bahawa keluarga ibu

tunggal ialah sebuah keluarga yang wujud akibat daripada pembubaran

ikatan perkahwinan antara suami dan isteri sama ada melalui cara

penceraian sah atau kematian. Tambahan pula, ibu tunggal juga

merangkumi wanita yang mengambil anak angkat atau wanita yang

mempunyai anak luar perkahwinan yang sah. Keluarga begini diterajui

oleh ibu yang berstatus janda atau balu yang bertanggungjawab

menjaga, menyara dan mendidik anak-anak. Ibu tunggal memainkan

peranan sebagai ketua keluarga yang menjadi tunjang dan pelindung

keluarga serta berperanan sebagai suri rumah yang menguruskan

perjalanan dalam urusan rumah tangga.

Orang kurang upaya (OKU) adalah kumpulan yang sangat pelbagai,

hilang upaya adalah satu istilah yang relatif dan pelbagai tafsiran.

Walaupun terdapat kawasan yang jelas persamaan serta konsep

ketidakupayaan berbeza di seluruh dunia dan dalam negara.

Kovensyen Pertubuhan Bangsa Bersatu menjelaskan mengenai Hak

Orang Kurang Upaya ( 2006) telah menyatakan bahawa :

6

“Persons with disabilities include those who have long-term physical,

mental, intellectual or sensory impairments which in interaction with

various barriers may hinder their full and effective participation in

society on an equal basis with others”

“Over 600 million people, or approximately 10 per cent of the world‟s

population, have a disability of one form or another. Over two thirds

of them live in developing countries. Only 2 per cent of disabled

children in the developing world receive any education or

rehabilitation. The link between disability and poverty and social

exclusion is direct and strong throughout the world” (Human Rights

and Disability (United Nations)

Selain itu, mengikut Akta Orang Upaya 2008 menyatakan bahawa

OKU termasuklah mereka yang mempunyai kekurangan jangka

panjang fizikal, mental, intelektual atau deria yang apabila berinteraksi

dengan pelbagai halangan, boleh menyekat penyertaan penuh dan

berkesan mereka dalam masyarakat (Jabatan Kebajikan Masyarakat

Negeri Sarawak). Tujuan istilah OKU ini diketengahkan adalah bagi

mengelakkan sebutan “orang cacat” yang bermaksud melabelkan orang

itu cacat daripada semua aspek. Kategori Orang Kurang Upaya (OKU)

telah dikategorikan kepada empat iaitu cacat penglihatan, cacat akal,

cacat pendengaran dan cacat anggota (Jabatan Kebajikan Masyaraka

Malaysia, 2008)

7

Kita sendiri yang akan mendefinisikan serta memberikan pandangan

tentang kebolehan fizikal dan mental serta keupayaan mereka. Apabila

mendefinisikan kecacatan ini, kita juga harus mengambil kira konteks

tempatan kerana disesetengah negara, orang kurang upaya ini telah

dinafikan hak mereka untuk akses dalam setiap sistem seperti

pendidikan, pengangkutan dan lain- lain bentuk sokongan yang

menjadi hak mereka seperti manusia normal yang lain.

Selain itu orang kurang upaya ini sering dipisah dan dipinggirkan

dalam apa cara sekalipun misalnya penekanan kepada hak keluarga

untuk membuat keputusan mengenai kebajikan ahli keluarga yang

kurang upaya. Ibu tunggal yang mempunyai tanggungan menjaga anak

kelainan upaya atau OKU ini memberikan penekanan yang hebat

kepada mereka. Mereka ini dianggap oleh masyarakat sebagai keluarga

abnormal atau dysfunctional atau keluarga handicap. Hal ini kerana

keluarga ini telah diketuai oleh ibu sahaja, tanpa kekuatan dan

sokongan oleh bapa yang sering dianggap umum sebagai tonggak yang

menyara dan melindungi keluarga.

Menurut Thuaibah et al. (2004) telah melaporkan berdasarkan laporan

bancian pada tahun 2000, terdapat seramai 620,389 ibu tunggal yang

berbilang kaum di negara ini. Manakala laporan akhbar menyatakan

seramai 529,701 ibu tunggal adalah balu dan 90,688 merupakan

8

mereka yang bercerai atau hidup bercerai (Berita Harian, 2003).

Kekurangan pungutan data oleh pihak berwajib terhadap bilangan ibu

tunggal di seluruh negara menyukarkan penyelidik untuk mengetahui

jumlah ibu tunggal terkini.

Dengan jumlah ibu tunggal yang semakin meningkat dari tahun ke

tahun selari dengan jumlah perceraian yang telah menjangkau angka

20,529 kes pada tahun 2007 bagiu mereka yang beragama islam

manakala bilangan kes bagi kaum lain tidak dapat diperolehi. Keadaan

ini cukup membimbangkan keranaianya mampu memberikan kesan

rantaian yang tinggi kepada pembentukan jiwa kanak-kanak malah

institusi kekeluargaan itu sendiri akan turut terancam

1.2 Penyataan Masalah

Di Malaysia jumlah keluarga ibu tunggal yang mempunyai anak

sedang meningkat. Banyak kajian lalu mendapati bahawa ibu tunggal

dan anak-anaknya mengalami lebih banyak masalah dalam kehidupan

keluarga berbanding dengan keluarga yang mempunyai kedua-dua ibu

bapa. Penyataan masalah yang ingin dikupas dalam kajian ini adalah

ingin mengetahui cabaran yang dihadapi oleh ibu tunggal dalam

membesarkan anak kelainan upaya. Pelbagai cabaran dan isu yang

dikupas untuk mebuktikan tentang kesahihan cabran yang terpaksa

ditempuhi oleh ibu tunggal dalam membesarkan anak kelainan upaya.

9

Menurut Jones 2002, ibu-ibu tunggal sering menghadapi pelbagai

masalah, sama ada dari segi ekonomi, psikologi mahupun sosial. Isu

ini lebih dikaitkan dengan ibu tunggal bercerai, janda dan juga ibu

tunggal belum bercerai. Sebelum proses perceraian, kehidupan mereka

bergantung sebahagian besar atau sepenuhnya kepada pendapatan

suami. Sumber pendapatan selalunya menjadi isu utama kerana ibu

tunggal kini hilang pergantungan kewangan dan terpaksa menghadapi

hakikat untuk menanggung kos kehidupan dan anak-anak secara

bersendirian.

Walaupun perceraian pada kebanyakkan masa dijanjikan oleh pihak

suami namun ramai ibu tunggal di negara ini turut menghadapi

masalah dalam tuntutan nafkah atau menerima nafkah yang tidak

cukup. Dengan jelasnya, wlaupun dengan adanya pemberian nafkah

daripada pihak suami, isu keselamatan kewangan adalah satu isu utama

dalam kehidupan ibu tunggal. Isu kedua pula adalah masalah tempat

tinggal. Menurut Wan Halim Othman (2003) keadaan ini kerap dialami

oleh ibu tunggal janda dan ibu tunggal tanpa bercerai.

1.3 Soalan Kajian

Bagaimana pendapatan ibu tunggal mempengaruhi proses penjagaan

anak kelainan upaya

10

Apakah pandangan masyarakat terhadap ibu tunggal yang

membesarkan anak kelainan upaya

1.4 Objektif Kajian

Objektif umum dalam kajian ini adalah untuk mengetahui tentang

cabaran ibu tunggal dalam membesarkan anak kelainan upaya,

manakala objektif khusus dalam kajian ini ialah:

1.4.1 Untuk mengetahui cabaran yang dihadapi ibu tunggal dalam

membesarkan anak kelainan upaya.

1.4.2 Untuk meneroka masalah yang dihadapi oleh ibu tunggal.

1.4.3 Mengenalpasti jumlah purata yang diperolehi oleh ibu tunggal

1.4.4 Mengetahui pandangan masyarakat terhadap ibu tunggal

dalam mmembesarkan anak kelainan upaya.

1.5 Tarikan Kajian Penyelidik

Penyelidik memilih untuk membuat penyelidikan ini kerana

kecenderungan untuk mengetahui lebih lanjut mengenai cabaran yang

dihadapi ibu tunggal dalam membesarkan anak kelainan upaya.

Penyelidik meneruskan penyelidikan ini kerana penyelidik melihat ibu

tunggal yang mempunyai anak kelainan upaya adalah berbeza dengan

ibu bapa yang mempunyai anak kelainan upaya dimana mereka yang

menjaga anak kelainan upaya memerlukan kekuatan yang lebih dalam

11

untuk menyayangi anak istimewa ini. Penyelidik merasakan, bukan

semua penjaga anak istimewa berani dan cekal hati untuk menjaga

mereka yang istimewa. Sebaliknya ibu tunggal tabah dan tetap

meneruskan kehidupan mereka.

Penyelidikan ini dilakukan oleh penyelidik dengan mendapat

responden seramai 8 orang. Tarikan peranan yang dilakukan oleh ibu

tunggal dalam membesarkan anak-anak dilihat sebagai senjata untuk

mereka meneruskan kehidupan walaupun menghadapi situasi perit

pada sesuatu ketika.

1.6 Kepentingan Kajian

Kajian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana cabaran yang

dihadapi oleh ibu tunggal dalam membesarkan anak kelainan upaya

terutama di Kota Samarahan, Sarawak. Kajian ini juga akan

menganalisis mengenai pendapatan serta pandangan masyarakat

tentang isu yang dibincangkan. Hal ini demikian kerana isu ini perlu

diambil perhatian dan membantu mereka untuk mendapatkan hak

mereka yang sewajarnya.

Selain itu ialah untuk memberikan kesedaran kepada masyarakat

tentang masalah dan cabaran yang dihadapi oleh ibu tunggal terutama

ibu tunggal yang menjaga anak kelainan upaya yang mana

memerlukan sokongan penuh daripada pihak yang berwajib. Pihak

12

yang bertanggungjawab akan dapat mencari jalan penyelesaian untuk

membantu golongan ibu tunggal.

13

BAB 2

SOROTAN LITERATUR

2.0 Pengenalan

Bab ini membincangkan mengenai kajian serba sedikit pengetahuan

yang berkaitan dengan tajuk penyelidikan yang telah dijalankan.

Penyelidik juga menerangkan penggunaan teori-teori yang berkaitan

yang boleh menyokong serta menjelaskan dengan lebih lanjut

mengenai tajuk kajian penyelidik. Penyelidik telah menggunakan

sorotan literature yang terdiri daripada bahan bacaan akademik, jurnal

dan laman web bagi menjelaskan kesemua aspek yang dikaji. Sorotan

literature ini adalah menunjukkan bahawa penyelidik memahami apa

yang telah dilakukan dan pencapaian matlamat.

2.1 Pendapatan dan Tahap Kemiskinan

Malaysia tidak terkecuali menerima tempias daripada krisis ekonomi

yang melanda dunia yang mana memberikan kesan rantaian yang

tinggi terhadap ekonomi negara. Walaupun aktiviti ekonomi di rantau

Asia terutamanya di China dan India agak menggalakkan, namun

14

sokongan permintaan domestik di negara-negara tersebut mungkin

sedikit terjejas akibat daripada inflasi. Peningkatan kos hidup akibat

tekanan ekonomi dan inflasi yang tinggi akan membebankan ibu

tunggal terutama bagi ibu tunggal yang membesarkan anak kelainan

upaya.

Sekiranya golongan ini di buang kerja sumber pencarian rezeki mereka

akan terputus dan tentunya ia akan menjejaskan seluruh ahli keluarga.

Sebagai pencari rezeki yang tunggal, majoritinya ibu tunggal adalah

berpendapatan kecil. Sumber kewangan yang terhad menghadkan lagi

pilhan mereka. Tidak hairanlah sekiranya terdapat ibu tunggal yang

terus terhimpit dalam putaran kemiskinan dan tidak mampu untuk

menyediakan keperluan yang selesa kepada ahli keluarganya terutama

anak kelaianan upaya mereka yang memerlukan banyak kos

perbelanjaan.

Teori Maslow menyatakan, peringkat pertama yang perlu dipenuhi

oleh kanak-kanak tidak kira sama ada kanak-kanak tersebut normal

atau tidak ialah keperluan fisiologi. Keperluan ini hanya akan dipenuhi

jika ekonomi keluarga dalam keadaan stabil. Menurut Tang Chee Yee

(1989) yang dipetik dari Azizi (2008), keluarga yang berada dapat

memberikan keperluan fisiologi yang sempurna dan keperluan ini akan

dapat menjamin pertumbuhan dan perkembangan fizikal dan mental

yang positif serta dapat menbantu pembentukan sifat-sifat peribadi

individu.

15

Manakala keluarga yang miskin, anak-anaknya akan kurang mendapat

makanan yang zat. Kekurangan makanan yang berzat akan

mengakibatkan memerosotan pertumbuhan dan perkembangan fizikal

dan mental kanak-kanak. Ini kemungkinan akan mengakibatkan

pembentukan sifat-sifat yang negatif. Pemakanan juga akan

mempengaruhi emosi kanak-kanak tersebut. Keluarga yang dipandang

tinggi dari segi ekonomi dan sosial juga akan dipandang tinggi

sehingga memberikan peluang kanak-kanak untuk memiliki perasaan

terjamin dan membentuk sifat-sifat positif dalam mindanya.

Keluarga yang diketuai oleh ibu tunggal menghadapi masalah besar

yang utama iaitu pendapatan yang tidak mencukupi serta kesusahan

dalam kawal seliaan anak tanggungan mereka terutama anak kelainan

upaya yang memerlukan perhatian yang lebih. Menurut Dr Jeyakumar

Devaraj yang dipetik dalam Aliran menyatakan bahawa mengikut

angka yang telah diberikan oleh pihak kerajaan dalam Dasar

Pembangunan Wanita dan Keluarga dalam Butiran 070700 iaitu

Program Khusus: Sosioekonomi Keluarga Miskin, lebih kurang 10

peratus daripada keluarga di Malaysia yang mempunyai anak-anak

dibawah umur 20 tahun adalah diketuai oleh ibu tunggal dan ini adalah

bukan satu bilangan yang kecil dan harus di pandang tepi oleh pihak

yang berwajib.

16

Masalah utama yang dapat dikesan ialah pendapatan keluarga yang

tidak mencukupi selain masalah kawal seliaan anak kelainan upaya

tersebut. Pendapatan keluarga yang rendah adlah menjadi masalah

utama kepada ibu tunggal yang mana sekiranya mereka mendapat

bantuan daripada Jabatan Kebajikan Masyarakat tidak mencukupi

untuk mereka dalam proses untuk menjaga dan membesarkan anak

kelainan upaya kerana anak kelainan upaya tersebut memerlukan

perhatian dan perbelanjaan yang lebih besar berbanding anak-anak

normal yang lain. Hal ini kerana mereka memerlukan penjagaan yang

khusus dan baik untuk mereka.

Selain itu hal ini menyebabkan ibu tunggal terpaksa untuk mencari dan

keluar daripada kepompong hidup mereka dan terpaksa untuk keluar

bekerja dan mencari lebih nafkah untuk menanggung kos

pembelanjaan hidup mereka sekeluarga. Berdasarkan kajian yang

dilakukan oleh Fawzia Yagoub dalam Jurnal yang bertajuk

Penyesuaian Ekonomi dan Kecukupan Pendapatan Isi Rumah Melayu

yang Diketuai oleh Wanita di Malaysia menyatakan bahawa, ibu

tunggal mempunyai akses kepada sumber ekonomi yang terhad. Salah

satu penyesuaian ekonomi utama yang dilakukan oleh golongan ibu

tunggal ialah mendapatkan pekerjaan untuk menyara kos perbelanjaan

hidup mereka.

17

Terdapat tiga model utama yang menerangkan status ekonomi,

kecukupan pendapatan di kalangan ibu tunggal. Status ekonomi

mereka telah dipergaruhi oleh tahap pendidikan, pendapatan daripada

pekerjaan serta pemilikan harta sedia ada. Dalam kajian tersebut juga

menyatakan bahawa, status ekonomi bagi ibu tunggal yang bergelar

janda telah dipengaruhi oleh tahap pendidikan, pendapatan dan

pemilikan harta, berbanding dengan status ibu tunggal balu yang mana

dipengaruhi oleh pemilikan harta dan sumber pendapatan sahaja. Di

kalangan semua ibu tunggal tersebut, terdapat hanya 34.2% janda dan

27.9 % balu yang mempunyai pendapatan yang cukup.

Setelah mengambil kira semua sumber pendapatan yang diperolehi

oleh ibu tunggal menunjukkan sebilangan lebih daripada separuh ibu

tunggal dalam kajian tersebut berada di bawah paras kemiskinan. Hal

ini jelas menunjukkan bahawa pencapaian pendidikan serta kemahiran

yang rendah menjadi punca utama keadaan ini berlaku kepada

golongan ibu tunggal terutama mereka yang menjaga anak kelainan

upaya yang mana kos perbelanjaan mereka bertambah.

Pendapatan yang rendah merupakan salah satu sebab wujudnya

kemiskinan. Menurut Osman dan Abdul Majid (1998) dipetik dari

Roshanim (2004), kemiskinan merupakan satu sindrom situasi yang

meliputi unsur kekurangan makanan dan taraf kesihatan yang rendah,

pendapatan yang rendah, taraf pendidikan yang rendah, pengangguran,

keadaan rumah yang tidak selamat, tidak menikmati keperluan moden,

18

pekerjaan yang tidak terjamin, sikap hidup yang negatif dan fikiran

yang kolot.

Mengikut Lewis (1996), kemiskinan mewakili satu cara hidup yang

dicirikan oleh kekurangan partisipasi dan integrasi dengan masyarakat

yang lebih besar. Ia hanya terhad kepada masalah semasa dalam

mencari sumber hidup, organisasi sukarela yang minimum, keupayaan

yang sedikit dalam menangguhkan kegembiraan untuk masa depan,

fatalism, rasa terasing yang kuat, putus asa atau rasa kebergantungan,

rendah diri dan sebagainya.

Kemiskinan, kemurungan, masalah disiplin di kalangan anak-anak,

pertambahan kos hidup dengan persekitaran ekonomi yang tidak

menentu, masalah sosial dan pelbagai lagi merupakan antara isu yang

terpaksa di tangani oleh ibu tunggal. Khalija (2003) telah menyatakan

sifat semua aktiviti ekonomi yang beorentasikan keuntungan akan

akhirnya meningkatkan kos hidup. Penswastaan perkhidmatan

kesihatan dan pendidikan secara automatiknya akan membataskan

akses kepada pelbagai aktiviti pendidikan dan budaya hanya kepada

mereka yang kaya dan mewah sahaja.

Persoalanya kini, bagaimana pula dengan nasib golongan yang kurang

berkemampuan? Pelbagai program oleh pihak kerajaan yang menuntut

penyertaan oleh segenap lapisan masyarakat terutamanya dalam aspek

pembasmian kemiskinan harus dipuji. Dengan persekitaran global yang

19

semakin menuntut perhatian dan ketahanan seseorang individu,

penyertaan terhadap program yang mampu menjaya pendapatan tidak

harus dipandang enteng.

Mengikut laporan Bajet 2009, pelbagai langkah yang diambil oleh

pihak kerajaan dimana kerajaan telah berjaya mengurangkan kadar

kemiskinan daripada 5.7 peratus pada tahun 2004 kepada 3.6 peratus

pada tahun 2007. Bilangan isi rumah miskin tegar berkurangan 43.0

peratus daripada 67,300 isi rumah kepada 38,400 isi rumah pada

tempoh yang sama. Pihak kerajaan yakin matlamat menghapuskan

kemiskinan tegar akan dapat dicapai pada tahun berikutnya.

Selain itu kerajaan akan terus melaksanakan program meningkatkan

pendapatan serta menyediakan latihan kemahiran dan kerjaya di bawah

Skim Pembangunan Kesejahteraan Rakyat. Bagi tujuan ini sebanyak

220 juta ringgit telah diperuntukkan yang mana akan memberikan

mamfaat kepada 13,300 isi rumah.Peningkatan tahap pendidikan dan

kemahiran boleh menjadi salah satu strategi untuk membantu mereka

menghadapi perubahan kehidupan daripada keluarga lengkap kepada

keluarga ibu tunggal. Usaha menambahbaikkan keadaan ekonomi ibu

tunggal serta mengurangkan insiden kemiskinan, polisi yang relevan

serta bersepadu perlu digubal khusus untuk golongan ibu tunggal.

Usaha untuk memenuhi keperluan ibu tunggal boleh menjadi salah satu

20

strategi berkesan untuk penerusan pencapaian penurunan kadar

kemiskinan di Malaysia terutamanya bagi golongan ibu tunggal ini.

2.2 Isu dan Cabaran : Pendidikan dan kemahiran

Pendidikan dan kemahiran merupakan salah satu isu dan cabaran yang

penting bagi golongan ibu tunggal. Berdepan dengan persekitaran

dunia yang semakin mencabar, golongan ibu tunggal harus dibekalkan

dengan ilmu yang cukup dan kemahiran yang mampu memberikan

pulangan yang lumayan. Pendidikan merupakan aspek penting dalam

kualiti hidup dan memberi sumbangan yang besar kepada pengurangan

kemiskinan serta ketidaksamaan masyarakat.

Tahap pendidikan yang lebih baik mempunyai kesan positif keatas

pelbagai aspek lain termasuklah kesihatan, persekitaran kerja, alam

sekitar dan keluarga. Malahan sebahagian besar daripada perbelanjaan

pembangunan oleh pihak kerajaan telah diperuntukkan kepada bidang

pendidikan dan kemahiran. Terdapat dua aspek yang perlu diberi

penekanan iaitu pendidikan dan kemahiran untuk ibu tunggal itu

sendiri dan pendidikan dan kemahiran untuk anak-anak kepada ibu

tunggal.

Bajet 2009, menyatakan sejumlah 47.7 bilion ringgit yang merupakan

23.0 peratus daripada keseluruhan bajet telah diperuntukkan kepada

21

pendidikan dan latihan. Manakala sejumlah 2.4 bilion ringgit

diperuntukkan bagi mempertingkatkan kemudahan serta menjalankan

program latihan dan kemahiran. Kerajaan komited untuk melahirkan

rakyat Malaysia yang mempunyai minda kelas pertama sejajar dengan

misi nasional. Jika diperhalusi falsafah pendidikan melalui Akta

Pendidikan (1996) negara menyatakan:

“pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke aarah

memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan

bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari

sgi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan

kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk

melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan,

berketrampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawabmdan

berkeupayaan, mencapai kesejhteraan diri serta memberi sumbangan

terhadap keharmonian dan kemahiran dan kemakmuran keleuarga

masyarakat dan negara. “

Pihak kerajaan telah mewujudkan pelbagai program dalam usaha

mengurangkan kemiskinan di kalangan ibu tunggal khususnya di

kawasan luar Bandar termasuklah Sabah dan Sarawak. Penekanan

diberikan kepada ibu tunggal melalui pembentukan pelan tindakan

strategik yang akan menggariskan program pendidikan dan latihan

serta pendekatan bagi memudahkan penglibatan ibu tunggal dalam

aktiviti yang menjana pendapatan (RMK-9)

22

Salah satu daripada matlamatnya adalah bagi membolehkan ibu

tunggal dapat berdikari dan berani untuk berdepan dengan perubahan

persekitaran global. Ini kerana kebanyakan ibu tunggal yang berada di

luar bandar malahan bandar sekalipun mempunyai tahap pendidikan

yang rendah dan kemahiran yang tidak mempunyai sijil yang disahkan

oleh pihak kerajaan.

Perkara ini amat membimbangkan kerana pasaran kerja kini

memerlukan individu yang berkemahiran dan berpendidikan tinggi.

Antara bidang yang menguntungkan untuk diterokai oleh golongan ibu

tunggal ini ialah bidang perniagaan. Menurut Khalija ( 2003) telah

menjelaskan bahawa:

“bagi wanita Islam, kita mempunyai Siti Khadijah r.a , seorang

peniaga wanita dan isteri tersayang Nabi Muhammad s.a.w untuk

dicontohi. Selain itu terdapat sebuah hadith lain yang menyatakan

bahawa 9/10 daripada rezeki kita datang daripada perniagaan. Bagi

mereka yang berupaya dan cekap, kita harus mengalakkan mereka

menjadi usahawan ataupun melibatkan diri dengan aktiviti perniagaan

lain. Keusahawanan melibatkan pengeksploitan peluang menerusi

penggunaan bahan dan bakat untuk menghasilkan sebuah produk baru

ataupun menyediakan perkhidmatan baru. Kita melihat wanita

melakukan banyak kerja usahawan dalam industri makanan, membuat

bekas telur untuk perkahwinan Melayu, dan membuat skaf dan lain-

23

lain. Produk ini terus berubah dari segi bentuk saiz dan warna dengan

berlakunya masa”

Selain ilmu berniaga, ibu tunggal juga boleh mempelajari kemahiran

yang lain seperti menjahit, memasak, membuat kraftangan, bertani,

mendandan, mengurut dan sebagainya. Usaha untuk memantapkan

kemahiran kepada ibu tunggal harus diteruskan di samping memberi

lebih banyak peluang untuk mereka melanjutkan pelajaran. Teori

Modal Manusia dan pendekatan kadar pulangan telah membuktikan

bahawa pendidikan berupaya meningkatkan produktiviti dan

pendapatan seseorang yang selanjutnya boleh mendorong kepada

pertumbuhan ekonomi. Bagi anak-anak golongan ibu tunggal,

pendidikan dan kemahiran merupakan asas yang sangat penting untuk

membentuk jati diri yang kuat dan sekaligus mampu menyesuaikan diri

dengan perubahan semasa.

Banyak kajian menjurus kepada perkaitan antara kekukuhan institusi

keluarga dengan perkembangan pendidikan anak-anak dijalankan oleh

penyelidik terdahulu. Ini kerana, perpecahan dalam keluarga

menyebabkan kestabilan emosi anak-anak akan terganggu. Apatah lagi

bagi anak-anak dari kelompok ibu tunggal, perpisahan antara ibu dan

bapa mendorong kepada ketidakstabilan emosi dan perlakuan. Semua

tanggungjawab membesarkan anak dimainkan oleh pihak si ibu sahaja

24

dan sekiranya ada bantuan daripada pihak si bapa sekalipun, ia cuma

dalam bentuk bantuan kewangan sahaja. Amat merumitkan keadaan

lagi sekiranya, ibu tunggal tersebut tidak mempunyai pendapatan dan

pekerjaan yang tetap.

Zarimah dan Rozumah (2001) menyatakan persekitaran sosial keluarga

mempunyai perkaitan dengan pencapaian akademik anak dan dapatan

ini konsisten dengan kajian-kajian lepas. Persekitaran sosial keluarga

yang berkualiti dapat merangsang perkembangan kognitif anak. Ia

seterusnya, memberikan kesan positif kepada pencapaian akademik

anak di sekolah. Pengkaji juga mendapati, secara keseluruhannya

status sosioekonomi responden tidak mempunyai perkaitan yang

signifikan dengan kualiti persekitaran sosial keluarga. Bekalan ilmu

dan kemahiran tentang kehidupan amat perlu bagi membentuk daya

tahan yang utuh dalam diri anak-anak.

Motivasi untuk meningkatkan mutu pendidikan di kalangan anak-anak

perlu datang daripada kedua-dua ibu bapa dan sokongan padu

masyarakat. Model Denison (1967) menyatakan, latar belakang

pendidikan adalah satu penentu yang sangat penting kepada kualiti

seseorang buruh. Kualiti kerja yang seseorang mampu hasilkan adalah

dipengaruhi oleh latar belakang pendidikannya. Oleh itu, setiap kanak-

kanak perlu dibekalkan dengan pendidikan kelas pertama bagi

25

menghadapi masa hadapan yang kian mencabar dan pasaran kerja yang

tentunya bukan mudah untuk diperolehi.

2.3 Kesimpulan

Kesimpulannya, ibu tunggal adalah insan yang berhadapan dengan

ujian gentir kerana terpaksa memikul dua tanggungjawab dalam satu

masa. Namun apa yang mengagumkan, ibu tunggal mempunyai

semangat dan kesungguhan dalam melakukan sesuatu perkara, dedikasi

dalam mendidik keluarga dengan sempurna dan ada kalanya berjaya

daripada keluarga yang diketuai oleh ibu bapa. Ibu tunggal terpaksa

menghadapi dua cabaran besar, pertamanya mereka mengalami reaksi

emosi selepas perpisahan, saraan hidup, perkembangan sosial dan

sebagainya. Keduanya, ibu tunggal dapat meningkatkan kemahiran

mendidik anak-anak supaya menjadi insan yang berjaya dalam

pelajaran serta mendapat kejayaan duniawi dan ukhrawi.

Disamping itu juga, kebijaksanaan ibu tunggal dalam mendidik anak-

anak mereka secara psikologi amat penting kerana mereka adalah

golongan yang terlalu sensitif dan mudah terpengaruh. Penekanan

kepada pendidikan akhlak juga penting dlam diri anak-anak bagi

mengelakkan mereka terjebak dalam gejala-gejala negatif. Selain itu

ibu tunggal juga merupakan insan yang perlu diberikan kedudukan

yang sewajarnya agar mereka tidak berasa tersisih daripada

masyarakat. Masyarakat hendaklah memberi perhatian kepada mereka

26

untuk mengembalikannya kearah yang lebih positif. Kedudukan dan

status mereka sebagai ibu tunggal merupakan ketentuuan Ilahi yang

perlu diterima oleh setiap lapisan masyarakat.

Ibu tunggal merupakan wanita yang memikul tanggungjawab berat dan

mereka perlu bekerja keras untuk mendapatkan nafkah perbelanjaan

dalam keluarga, mengurus kehidupan rumah tangga, memelihara,

mendidik dan membesarkan anak-anak terutamanya ibu tunggal yang

membesarkan anak kelainan uapaya ini. Di tangan mereka terletaknya

kehidupan masa depan anak-anak yang mana belum pasti coraknya.

Sekiranya anak-anak daripada keluarga ibu tunggal ini berjaya dalam

kehidupan mereka, ini bermakna berjayalah ibu tunggal tersebut dalam

menjaga dan mendidik anak-anaknya.

Kaum wanita khasnya ibu tunggal mempunyai capability dan capacity

dalam menyumbangkan sumber tenaga, fikiran dan material kepada

pembangunan negara. Perubahan persekitaran global yang berlaku

dengan pantas menuntut kerjasama semua pihak bagi menghadapi

situasi mendatang yang tentunya lebih mencabar. Ibu tunggal juga

tidak terlepas daripada berdepan dengan perubahan persekitaran

global. Mahu atau tidak, cabaran dan isu-isu yang menuntut perhatian

dan penyelesaian harus ditangani sebaik mungkin.

Hakikatnya, cabaran inilah yang membantu mendewasakan serta

menjadikan mereka lebih berdikari dan berdaya tahan. Ibu tunggal

27

harus sedar bahawa, konflik antara individu sukar dielakkan,

termasuklah dalam keluarga sendiri. Cara untuk mengekalkan

hubungan yang sihat dengan anak-anak dan ahli keluarga yang lain

terutama anak kelainan upaya mereka yang dianggap anugerah dari

Tuhan adalah dengan memberikan perhatian kepada cara bagaimana

konflik itu ditangani. Apatah lagi untuk berdepan dengan stigma atau

anggapan buruk masyarakat terhadap mereka yang bergelar janda. Ia

merupakan hambatan mental yang terbesar untuk mereka bergerak

bebas dalam masyarakat. Pengambilalihan tugas-tugas suami di

samping melaksanakan tugas yang sedia ada sebagai ibu, seringkali

menimbulkan konflik peranan kepada golongan ini, sedangkan

sokongan bagi mereka, baik dari segi kewangan, mahupun emosi amat

sedikit sekali.

28

BAB 3

METODOLOGI

3.0 Pengenalan

Dalam bahagian ini saya akan membincangkan tentang kaedah atau

metodologi yang digunakan untuk mengumpul data daripada kajian ini.

Bahagian ini merangkumi lokasi kajian, pendekatan yang digunakan

dalam menjalankan kajian, instrumen kajian dan isu-isu metodologi

yang timbul semasa kajian dijalankan. Lokasi kajian ini merujuk

kepada tempat kajian dilakukan untuk mendapatkan data, iaitu di Kota

Samarahan, Sarawak.

Pendekatan yang digunakan iaitu kualitatif melalui populasi dan

persempalan. Instrumen kajian adalah berkaitan dengan cara untuk

meyediakan bahan kajian. Bagi menjalankan kajian ini instrumen

kajian yang digunakan dalam kajian ini ialah temu bual secara

langsung iaitu „face to face‟. Semasa melakukan kajian ini terdapat

beberapa isu metodologi yang dikenalpasti oleh saya sebagai pengkaji.

Antaranya ialah masalah kekangan masa antara pengkaji dan

responden.

29

3.1 Kaedah Kualitatif

Bagi menjalankan kajian ini pengkaji telah menggunakan kaedah

kualitatif untuk mengumpul data dan maklumat. Melalui kaedah

kualitatif ini, temubual yang dibuat adalah untuk mendapatkan

maklumat dengan lebih mendalam tentang cabaran ibu tunggal yang

membesarkan anak kelainan upaya. Debasish & Das (2009),

menerangkan bahawa "Temu bual adalah perbualan antara dua atau

lebih orang dan soalan akan ditanya oleh penemubual untuk

mendapatkan maklumat daripada orang yang ditemubual”. Melalui

kaedah temubual ini pengkaji akan menemubual responden

berdasarkan kepada soalan-soalan yang telah dinyatakan dalam kajian

ini. Setiap pendapat dan jawapan yang diberikan akan dicatat dan

direkodkan oleh pengkaji sebagai data dan maklumat kajian. Pengkaji

akan menggunakan kaedah temu bual bersemuka (face to face).

Menurut Sabitha Marican (2005), temu bual bersemuka adalah salah

satu cara pengumpulan data yang dilakukan dengan menemu bual

secara langsung responden yang dipilih berdasarkan kepada ciri-ciri

yang telah dinyatakan. Kaedah ini memberikan banyak kelebihan

kepada pengkaji kerana berpeluang untuk beramah mesra dan

membentuk satu hubungan baik antara pengkaji dan responden serta

dapat mengagak keadaan atau situasi sama ada responden berminat

atau tidak dalam penyelidikan pengkaji. Ini dapat diperhatikan pada

30

emosi yang dizahirkan oleh responden semasa sesi temu bual itu

dijalankan serta tahap pemahaman mereka terhadap soalan yang

dikemukan. Sekiranya terdapat responden yang kurang memahami

mengenai soalan yang dikemukan kepada mereka, pengkaji

mempunyai peluang untuk menjelaskan kepada mereka secara

langsung ataupun menggunakan bantuan alat pendengaran. Ini

menunjukkan bahawa kaedah kualitatif menggunakan open-ended

questionnaire.

Open-ended questionnaire adalah kaedah temubual yang dijalankan ke

atas responden yang berkenaan dengan kajian yang dibuat. Temubual

yang dilakukan adalah secara bersemuka antara pengkaji dan

responden. Melalui kaedah ini, hanya beberapa responden yang akan

ditemubual. Pelaksanaan kaedah ini akan berjalan dengan lebih lancar

jika responden memberikan kerjasama.

3.2 Populasi Kajian

Populasi kajian merupakan sekumpulan individu yang menjadi sasaran

untuk dijadikan sebagai responden. Menurut Harinaldi & Eng (2005),

“Populasi kajian kumpulan adalah dari keseluruhan pengukuran, objek,

atau individu yang sedang dikaji”. Ciri-ciri responden mestilah

bersesuaian dengan kajian yang dibuat. Bagi kajian ini, sasaran

populasi adalah golongan ibu tunggal yang membesarkan anak

31

kelainan upaya. Daripada populasi kajian ini, sampel kajian juga dapat

dikenalpasti.

3.3 Sampel Kajian

Sampel kajian merupakan bahagian yang kedua dalam kajian populasi.

Sampel kajian ini dijalankan untuk memudahkan aktiviti pengumpulan

data. Hal ini demikian kerana, adalah mustahil untuk pengkaji

mengumpul data daripada seluruh populasi yang ada jika tidak di

khususkan.

Sampel non-probability digunakan dalam kajian ini. Melalui kaedah

ini, sampel purposive telah digunakan yang bermaksud seseorang yang

dipilih sebagai responden kajian tertentu mempunyai ciri yang sama

dan fokus pada sekumpulan individu yang tertentu. Penyataan ini

disokong oleh Egan (2007), yang mengatakan “ Purposive Sampling

adalah bertujuan untuk memilih sampel berdasarkan kriteria tertentu

yang berkaitan dengan penyelidikan”. Black (2010), mengatakan “Satu

lagi teknik persampelan secara tidak rawak adalah snowball iaitu

subjek kajian yang dipilih berdasarkan rujukan daripada responden kaji

selidik yang lain”. Persampelan snowball juga merupakan sebahagian

daripada persampelan purposive .

32

3.4 Pengumpulan Data

Dalam kajian ini, kedua-dua data primer dan data sekunder telah

digunakan. Data primer merupakan data yang sebelumnya belum

pernah dikumpul. Kaedah yang digunakan pengkaji untuk

mendapatkan data primari adalah melalui temubual secara bersemuka.

Kaedah ini diaplikasikan dengan menemuramah 8 orang responden

yang telah dikenalpasti secara sukarela sudi menjadi responden kepada

pengkaji untuk menyiapkan kajian ini. Kaedah temubual ini sesuai

digunakan pengkaji untuk membolehkan responden dapat menjawab

dalam bentuk penceritaan dengan memberi penerangan yang lebih

mendalam mengikut kehendak objektif kajian yang dijalankan. Dalam

teknik ini data dan maklumat yang diperolehi melalui temubual dibuat

berkaitan dengan isu-isu semasa kehidupan dan kemudiannya terus

kepada topik sebenar.

Kaedah temubual ini mengambil masa selama 1-2 jam. Kaedah ini

sebenarnya memberi kelebihan kepada penyelidik kerana melalui

kaedah ini mampu memberikan maklum balas yang tinggi daripada

responden. Dalam menjalankan proses ini, perkara utama yang perlu

pihak pengkaji menitikberatkan ialah untuk mendapatkan kerjasama

dari responden dengan membina hubungan yang baik terlebih dahulu.

Hal ini kerana, penyelidik ada kalanya memerlukan untuk menemubual

bukan hanya sekali untuk mendapatkan data, kemungkinan lebih

33

daripada sekali. Sekiranya hubungan baik telah terjalin responden dan

juga penyelidik mudah untuk saling bekerjasama antara satu sama lain.

Data sekunder pula merupakan data yang telah dikutip dan sedia ada

dalam mana-mana sumber seperti buku, artikel dan statistik. Data

sekunder ini boleh juga digunakan sebagai rujukan untuk memahami

secara mendalam tentang kajian yang dibuat. Bahkan, data ini akan

menjadi bukti dan mengukuhkan penyataan pengkaji.

3.5 Peralatan Kajian

Dalam kajian ini, temubual secara bersemuka telah dilaksanakan.

Pengkaji telah menyediakan beberapa soalan yang perlu dijawab oleh

responden berkenaan dengan kajian. Penggunaan bahasa tempatan juga

dipraktikkan dalam kajian ini bagi memudahkan responden memahami

soalan yang diajukan kepada mereka. Jadi, bahasa yang digunakan

untuk menemubual responden tidak menjadi masalah dalam

mengumpul data dan maklumat kajian.

3.6 Kawasan Kajian

Lokasi kajian bagi penyelidikan ini adalah di Kota Samarahan,

Sarawak. Daerah Kota Samarahan mempunyai keluasan 593.9

34

kilometer persegi. Kawasan-kawasan yang terletak dibawah kawalan

Daerah Samarahan ialah Daerah kecil Asajaya dan Daerah kecil

Sadong Jaya. Bilangan penduduk sejumlah 63581 orang (Banci

Penduduk Tahun 2000). Jumlah penduduk ini termasuklah daripada

Samarahan dan Asajaya.

Penyelidik memilih Kota Samarahan kerana responden kajian terdiri

daripada pelbagai kumpulan etnik, budaya dan agama. Penyelidik

mendapatkan bantuan penduduk kampung untuk mengenalpasti

responden. Kajian ini tidak mengambil masa yang lama dan penyelidik

menggunakan masa selama seminggu untuk mengumpul data dan pergi

ke rumah responden di kampung kawasan Kota Samarahan.

3.7 Etika Kajian

Isu etika dalam kajian adalah amat penting bagi menghormati

responden dan menggalakkan sesebuah kajian yang dibuat berjalan

dengan lancar. Etika adalah sesuatu yang pengkaji boleh lakukan dan

tidak boleh lakukan semasa kajian dijalankan. Etika juga perlu dijaga

bagi mengelakkan sebarang permasalahan berlaku semasa kajian

dilaksanakan dan untuk menjaga privasi bagi mengelakkan bertanya

soalan yang sensitif kepada responden.

Kajian ini dijalankan ke atas individu yang sukarela untuk menjadi

responden tanpa sebarang paksaan daripada pengkaji. Sebagai

35

pengkaji, memaksa seseorang individu untuk menjadi responden

mereka tidak dibenarkan dan sebaliknya perlu menerima segala

keputusan individu sama ada mahu menjadi responden atau tidak. Hal

ini demikian, responden mempunyai hak mereka untuk menjadi

responden atau tidak

Selain itu, pengkaji tidak dibenarkan untuk mempengaruhi jawapan

responden sebaliknya perlu terbuka dengan setiap jawapan yang

diberikan oleh responden. Segala bentuk soalan yang berunsur peribadi

juga tidak dibenarkan bagi mengelakkan berlaku sebarang masalah ke

atas responden. Misalnya, nama responden, tempat tinggal dan umur.

Soalan yang sensitif kepada responden yang membahayakan juga

dilarang.

Di samping itu, sebagai pengkaji perlu mengelakkan diskriminasi

dalam kalangan responden sama ada dari segi etnik, jantina, agama dan

lain-lain elemen yang mempamerkan ketidakadilan terhadap

responden.

3.8 Data Analisis

Dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan beberapa bahagian iaitu

bahagian pertama akan menerangkan secara ringkas mengenai latar

36

belakang responden yang terlibat dalam kajian ini iaitu hasil daripada

temubual yang dijalankan bersama 8 orang responden yang terpilih.

Manakala bahagian yang seterusnya akan membincangkan tentang

maklumat yang telah diperoleh setelah kajian selesai dilakukan.

Pengkaji menganalisis masalah atau isu yang telah di fokuskan dalam

kajian ini. Kaedah penerangan semula telah digunakan pengkaji dalam

memperjelaskan lagi maklumat daripada kajian.

3.9 Penutup

Bab ini membincangkan tentang kaedah yang digunakan dalam kajian

kualitatif untuk mengumpul data yang relevan untuk menjawab

objektif penyelidikan. Ia berfungsi sebagai panduan kepada pengkaji

untuk membangunkan kaedah yang sesuai untuk mengumpul data dan

usaha untuk mengumpul data yang relevan dalam penyelidikan masa

depan.

Kesemua maklumat yang diperolehi melalui kaedah kajian yang

dilakukan oleh penyelidik membantu penyelidik untuk menjalankan

penyelidikan berkaitan cabaran ibu tunggal dalam membesarkan anak

kelainan upaya. Disamping itu, semua prinsip-prinsip dan nilai pekerja

sosial harus menjadi amalan dalam menjalankan kajian terhadap diri

responden. Responden mempunyai hak dan kebebasan untuk

menjawab soal selidik dengan persetujuan mereka sendiri. Pengalaman

mereka dikongsi dengan bantuan penyelidik dalam memberi maklumat

37

mengenai isu yang di bincangkan. Oleh itu semua sumber-sumber dan

maklumat yang diberi oleh responden adalah penting kepada

penyelidik.

38

BAB 4

ANALISIS DAN KEPUTUSAN

4.0 Pengenalan

Semua temubual yang direkodkan dalam pita akan disalin semula kata

demi kata dan nama samarahan serta kawasan tempat tinggal

responden akan dirahsiakan. Pengkaji akan menganalisa setiap isu

yang dibincangkan dan seterusnya mencari tema yang bersesuaian

untuk di analisis. Menurut Patton (2002) beliau menyatakan bahawa

kaedah ini dihasilkan berdasarkan kes yang telah dikaji dan setelah

pengkaji faham sepenuhnya kes yang di kaji, analisis akan dilakukan

dengan mencari tema yang bersesuaian.

Proses analisis yang dilakukan oleh penyelidik ialah analisis induktif.

Menurut Thomas (2006) analisis ini terdiri daripada beberapa bahagian

dimana penyelidik harus membaca transkrip, mengenalpasti tema yang

bersesuaian, semakan yang konsisten dan pembaikan tema.

Berdasarkan kaedah analisis ini penyelidik berulang kaji membaca

transkrip dan mengenalpasti tema untuk dibincangkan.

39

Dalam bab ini, pengkaji akan membincangkan beberapa tema iaitu

menerangkan secara ringkas mengenai latar belakang responden yang

terlibat dalam kajian ini iaitu hasil daripada temubual yang dijalankan

bersama 8 orang responden yang terpilih. Manakala tema yang

seterusnya akan membincangkan tentang maklumat yang telah

diperoleh setelah kajian selesai di gunakan. Pengkaji menganalisis

masalah dan isu yang telah di fokuskan dalam kajian ini. Kaedah

penerangan semula telah digunakan pengkaji dalam memperjelaskan

lagi maklumat daripada kaiian ini.

4.1 Latar Belakang Responden Kajian (Biodata Ringkas)

4.1.1 Peserta Kajian 1

Puan Normah (bukan nama sebenar) adalah antara responden tertua

daripada responden yang lain iaitu berumur 53 tahun semasa kajian di

jalankan. Mempunyai 8 orang anak dan anak beliau yang bongsu

merupakan anak kelainan upaya yang mempunyai masalah sindrom

down yang kini berumur 10 tahun. Puan Normah menyara keluarga

hasil daripada kebun peninggalan suami seluas 2 ekar dan bantuan

daripada anak yang bekerja serta purata sebulan ialah RM500. Tahap

pendidikan Puan Normah ialah darjah 6 dan kini beliau menginap di

kediaman sendiri. Kehilangan suami pada tahun 2006 akibat serangan

jantung.

40

4.1.2 Peserta Kajian 2

Puan Ros (bukan nama sebenar) berumur 32 tahun semasa kajian di

jalankan. Mempunyai 3 orang anak dan anak kedua beliau merupakan

anak kelainan upaya yang telah di dianogsis sebagai Autisme yang kini

berumur 10 tahun. Puan Ros menyara keluarga dengan bekerja

sebagai pembantu kantin sekolah di salah sebuah sekolah di kawasan

kota samarahan. Purata gaji Puan Ros ialah RM 500. Tahap pendidikan

Puan Ros ialah Sijil Pelajaran Tinggi Malaysia (SPM) dan kini Puan

Ros menetap di rumah keluarga dan tinggal bersama kedua orang tua.

Puan Ros telah diceraikan suami pada 2010.

4.1.3 Peserta Kajian 3

Puan Hanisah (bukan nama sebenar) merupakan ibu tunggal yang

beumur 40 tahun. Beliau mempunyai 5 orang anak dan anak beliau

yang bongsu telah didiagnos mempunyai kecacatan anggota dari segi

fizikal atau hilang keupayaan (Cerebal Palsy) yang kini berumur 8

tahun. Puan Hanisah bekerja sebagai pembantu kedai di kedai makan

keluarga di Kota Samarahan. Purata pendapatan Puan Hanisah ialah

RM 500 sebulan. Puan Hanisah mendapat pendidikan hanya sehingga

Sijil Rendah Pelajaran (SRP) dan kini beliau menetap di rumah

peninggalan suami. Puan Hanisah kehilangan suami pada tahun 2006

41

4.1.4 Peserta Kajian 4

Puan Madiah (bukan nama sebenar) berumur 43 tahun semasa kajian di

jalankan. Mempunyai 4 orang anak dan anak Puan Madiah yang

bongsu yang berumur 9 tahun mempunyai masalah kecacatan fizikal.

Puan Madiah menyara kehidupan keluarga dengan menjual kuih di

hadapan rumahnya. Purata pendapatan sebulan Puan Madiah ialah

RM400. Puan Madiah mendapat pendidikan sehingga tingkatan 1 dan

kini beliau sekeluarga tinggal di rumah sendiri peninggalan suami

Puan Madiah. Puan Madiah kehilangan suami pada tahun 2010

4.1.5 Peserta Kajian 5

Puan Melissa (bukan nama sebenar) berumur 29 tahun semasa kajian

di jalankan. Beliau merupakan responden termuda. Mempunyai

seorang anak yang berumur 8 tahun yang mempunyai masalah

kecacatan fizikal. Mendapat pendidikan sehingga SPM. Puan Melissa

menetap di rumah sewa dan kadang-kadang beliau tinggal di rumah

keluarga. Puan Melissa tidak bekerja semasa kajian di jalankan kerana

beliau baru sahaja berhenti kerja akibat anaknya mengalami demam

yang teruk. Puan Melissa diceraikan suami pada 2011.

4.1.6 Peserta Kajian 6

Puan Sue (bukan nama sebenar) berumur 43 tahun. Mempunyai anak 4

orang dan anak yang bongsu merupakan anak kelainan upaya yang

didiagnos mempunyai masalah sindrom down yang kini berumur 5

tahun. Mendapat pendidikan sehingga Spm. Puan Sue menetap

42

bersama keluarga. Beliau mengusahakan tanah yang dimiliki dengan

bertani. Purata pendapatan sebulan Puan Sue ialah RM 500 sebulan.

Puan Sue telah kehilangan suami pada 2010.

4.1.7 Peserta Kajian 7

Puan Adibah (bukan nama sebenar) berumur 35 tahun. Mempunyai

anak 2 orang dan anak yang bongsu merupakan anak kelainan upaya

yang didiagnos mempunyai masalah sindrom down yang kini berumur

5 tahun. Mendapat pendidikan sehingga Spm. Puan Adibah kini tinggal

di rumah sewa. Beliau bekerja sebagai seorang pembantu guru tadika

swasta. Purata pendapatan sebulan Puan Adibah ialah RM 1200

sebulan. Puan Adibah telah kehilangan suami pada 2009.

4.1.8 Peserta Kajian 8

Puan Maria (bukan nama sebenar) berumur 47 tahun. Mempunyai anak

6 orang dan anak yang ke 5 merupakan anak kelainan upaya yang

didiagnos mempunyai masalah kecacatan fizikal yang kini berumur 10

tahun. Mendapat pendidikan sehingga Spm. Puan Maria kini tinggal di

rumah sewa. Beliau bekerja sebagai seorang pembantu kedai. Purata

pendapatan sebulan Puan Maria ialah RM 600 sebulan. Puan Maria

telah diceraikan suami pada 2007.

4.2 Terdapat beberapa tema yang telah dikenalpasti untuk membuktikan

objektif kajian yang telah dilakukan oleh penyelidik. Tema yang

43

dipilih oleh penyelidik berkaitan objektif kajian ialah (a) Pendapatan

bawah RM1000, (b) Tahap kesihatan, (c) Keperluan yang lengkap

kepada anak kelainan upaya, (d) Sukar mendapatkan peluang

pekerjaan, (e) Gaji yang minimum, (f) Bantuan keluarga terdekat, (g)

Penerimaan masyarakat, (h) Pandangan stigma masyarakat, (i)

Perwatakan anak kelainan upaya.

4.3 Pendapatan bawah RM 1000

Secara keseluruhan pendapatan ibu tunggal adalah bawah RM1000.

Kajian mendapati bahawa ibu tunggal mempunyai kekurangan dari

segi kewangan untuk membesarkan anak yang ditanggung.

Peningkatan kos hidup menyebabkan mereka tidak cukup wang dan

keperluan hidup yang berbeza dalam membesarkan anak kelainan

upaya. Pelbagai faktor yang menyebabkan mereka berada dalam paras

kemiskinan dan perkara ini sangat membimbangkan mereka kerana

mereka sangat memerlukan bantuan kewangan untuk menanggung

keperluan anak dan yang menjadi fokus utama ialah terhadap anak

kelainan upaya yang masih memerlukan perhatian dan keperluan yang

cukup.

Keseluruhan responden hanya bekerja secara sederhana dan lebih

memilih bekerja berdekatan dengan tempat tinggal mereka kerana

memudahkan mereka untuk menjaga anak kelainan upaya yang masih

memerlukan penjagaan yang rapi. Pendapatan bulanan responden

hanya berada dibawah paras RM1000 yang mana tidak mencukupi

44

untuk ibu tunggal bagi menampung kehidupan dan keperluan mereka

sekeluarga.

Pendapatan ini jelas menunjukkan bahawa responden memerlukan

bantuan kewangan yang lain selain gaji dan hasil yang diterima setiap

bulan. Daripada proses penjagaan anak kelainan upaya mereka yang

memerlukan perbelanjaan yang banyak untuk kegunaan setiap bulan

menunjukkan ketidakcukupan untuk ibu tunggal ini menampung

keperluan hidup. Merujuk kepada Puan Sue (bertani, 43 tahun) yang

mempunyai anak kelainan upaya berumur 5 tahun telah didiagnos

mempunyai masalah sindrom down masih lagi menggunakan lampin

pakai buang dan minum minuman tambahan seperti susu. Menurut

Puan Sue,

“adik masih guna pampers…jadi setiap bulan kamek beli untuknya

pake…2 bungkus untuk satu bulan bahh…susu lagi…nya kamek berik

minum susu untuk kebaikan kesihatannya..kamek nak nangga nya sihat

bahh..dalam RM200 kamek simpan duit setiap bulan pake untuk nya

beli pampers dan susu…”(adik masih lagi menggunakan pampers..jadi

setiap bulan saya akan beli untuk dia pakai..2 bungkus pampers untuk

satu bulan…untuk susu saya bagi dia minum untuk kesihatannya..saya

mahu lihat dia sihat..RM200 saya simpan duit setiap bulan untuk

membeli pampers dan susu)

Penyelidik mendapati bahawa kebanyakan responden akan

menggunakan lebih kurang RM200 sehingga RM250 sebulan untuk

45

perbelanjaan anak kelainan upaya mereka. Ini melibatkan keperluan

seperti lampin pakai buang, susu, ubat-ubatan, kos perjalanan ke

hospital, kos perjalanan ke Pusat Pemulihan Komuniti (PDK) yang

berdekatan dan sebagainya.

Ini jelas menunjukkan bahawa dengan pendapatan bulanan yang

diterima responden sememangnya tidak mencukup dan lebih

mengejutkan penyelidik ialah setiap responden tidak dapat untuk

menyimpan duit bulanan kerana setiap pendapatan yang diterima akan

kehabisan pada hujung bulan.

4.4 Tahap kesihatan anak

Berdasarkan maklumat yang telah diperolehi menunjukkan bahawa

tahap kesihatan anak kelainan upaya yang dijaga oleh ibu tunggal ini

juga mempengaruhi pendapatan ibu tunggal dimana sekiranya tahap

kesihatan anak mereka berada pada keadaan yang tidak baik

menyebabkan ibu tunggal harus menjaga dan ini menyebabkan ibu

tunggal tersebut tidak dapat untuk keluar bekerja dan sehinggakan

terpaksa untuk berhenti kerja bagi memberi sepenuh perhatian terhadap

kesihatan anak mereka.

Kesihatan bagi anak kelainan upaya ini tidak selalunya sihat seperti

anak yang normal kerana mereka lemah terhadap imuniti badan.

Antara contoh kes yang berlaku terhadap responden ialah Puan Melissa

46

(tidak bekerja, 29 tahun) dimana anaknya yang berumur 8 tahun

mengalami kecacatan fizikal dan semasa sesi temubual dijalankan anak

beliau baru sahaja sembuh dari demam yang teruk sehinggakan Puan

Melissa terpaksa berhenti kerja demi menjaga dan merawat anak yang

disayanginya. Menurut Puan Melissa,

“Akak baru je lepas berhenti kerja…akak terpaksa ambil keputusan ni

sebab anak akak tak sihat.. demam teruk…muntah-muntah…sik mok

makan, mau dengan akak je 24 jam..(tidak mahu makan, hanya mahu

dengan akak sahaja 24 jam…) susahlah kan nak biarkan anak kita kat

orang lain…akak pun terus bagitau majikan nak berhenti…nanti dia

dah baik macam biasa dan demam dah berkurang akak cari kerja yang

lain”

Penyelidik mendapati tahap kesihatan anak mereka sangat penting

kepada ibu tunggal kerana sekiranya anak mereka mengalami

kesihatan yang tidak baik menyebabkan masalah kepada ibu tunggal

dan seterusnya akan membantutkan pekerjaan mereka seterusnya boleh

menyebabkan mereka kehilangan pekerjaan. Selain itu penyelidik

mendapati kasih sayang antara ibu dan anak sangat akrab kerana ibu

tunggal ini sanggup berhenti kerja demi menjaga dan merawat anak

yang sakit walaupun terpaksa mencari pekerjaan yang baru.

47

4.5 Pendidikan untuk anak kelainan upaya

Pendidikan penting untuk anak kelainan upaya yang dikenalpasti oleh

penyelidik ialah ibu tunggal ini mengharapkan keperluan

pembelanjaran kepada anak mereka. Kebanyakkan responden

menghantar anak mereka ke Pusat Pemulihan Komuniti (PDK)

dikawasan tempat tinggal mereka.

PDK merupakan pusat yang menyediakan sokongan peribadi kepada

keluarga yang mempunyai ahli kurang upaya, mendekatkan

perkhidmatan pemulihan dan intervensi awal untuk OKU di peringkat

komuniti, memastikan penyertaan penuh dan integrasi sosial OKU

dalam keluarga dan komuniti, mengurangkan penempatan jangka

panjang di Institusi Pemulihan yang menyebabkan OKU disisihkan

dari keluarga dan komuniti, menyediakan peluang untuk OKU

menbangunkan kebolehan kemahiran mengikut potensi yang ada

dalam diri mereka dan membantu dalam mewujudkan masyarakat

penyayang yang peka kepada keperluan OKU.

Bagi keperluan responden pula kebanyakkan anak responden berumur

5 tahun sehingga 10 tahun. Kebanyakkan anak responden berada dalam

program Early Intervention Program (EIP) yang mana akan dibantu

oleh petugas PDK untuk mengetahui tentang Kemahiran Motor Halus

dan Kasar serta pengurusan diri sendiri dan latihan berdikari.

48

Keseluruhan responden mengharapkan keperluan pembelanjaran anak

mereka sama seperti anak yang normal dan mengharapkan anak

mereka akan berdikari untuk meguruskan diri mereka sendiri. Sebagai

contoh yang telah dinyatakan oleh Puan Normah (bertani, 53 tahun)

mempunyai anak kelainan upaya yang telah didiagnos mempunyai

masalah sindrom down menyatakan,

“kamek sudah tua, kamek minta sangat keperluannya untuk membesar

cukup…kamek mahu nya dapat pendidikan yang sama macam orang

lain bahh…kamek syukur nya dapat masuk PDK macam ni sebab nya

pandei berdikari…dulu nya sik boleh pakei baju sendiri..sekarang nya

dah pandei pakei baju..suka kamek nangga..kamek harap lah kelak

kamek sik ada nya boleh buat sendiri macam-macam..itu jak kamek

mintak..” (saya sudah tua,saya minta keperluan untuk dia membesar

cukup…saya hanya mahu dia dapat pendidikan macam orang lain

ynag normal…saya bersyukur dia ditempatkan di PDK sebab sekarang

dia sudah pandai pekai baju sendiri..saya suka lihat dia macam itu..

saya harap jika saya tiada lagi dia boleh buat semua sendiri dan

berdikari…)

Daripada pemerhatian penyelidik mendapati responden memerlukan

keperluan dalam bentuk pembelanjaran yang baik kepada anak mereka.

Hal ini kerana responden merasakan melalui pendidikan anak mereka

boleh berdikari. Pendapat ini turut disokong oleh Puan Adibah (35

tahun) yang menyatakan bahawa

49

“anak akak sekarang dah boleh makan dan minum guna tangan

sendiri..tak payah akak nak suap lagi..cikgu-cikgu pun tak payah nak

tolong suapkan dia kalau waktu makan..akak rasa baguslah PDK ni

dibina untuk bantu kami ibu tunggal tempatkan anak kami dan bagi

pendidikan walaupun kemahiran asas...”

Keperluan pendidikan sangat penting untuk ibu tunggal demi

mendapatkan hak terhadap anak mereka. Jika kita menganalisis

Bahagian 2 “Pendidikan dalam Akta Orang Kurang Upaya” tiada ada

yang menyatakan pentingnya pembelanjaran kepada orang kurang

upaya (OKU) yang dewasa. Dalam erti kata lain kerajaan tidak

menyediakan pendidikan untuk kanak-kanak kurang upaya dan pada

tahun 1985 pihak kerajaan telah mengubal balik polisi pendidikan

dengan memberi keperluan pendidikan kepada kanak-kanak kurang

upaya seperti kanak-kanak normal yang lain.

Sehubungan dengan itu, kanak-kanak ini berhak untuk mendapatkan

pendidikan yang lebih di kenali sebagai pendidikan khas bagi

membantu mereka menghadapi cabaran alaf baru. Pendidikan yang

berorentasikan Pendidikan Khas dibentuk dan di selaraskan oleh pihak

kerajaan bagi membantu golongan orang kurang upaya mendapat

pendidikan yang sempurna.

50

4.6 Sukar mendapatkan peluang pekerjaan

Kajian mendapati ibu tunggal ini sukar untuk mendapatkan peluang

pekerjaan yang lebih baik kerana faktor taraf pendidikan mereka yang

rendah. Hal ini menyebabkan golongan ini tidak dapat untuk

menambah pendapatan mereka. Daripada penelitian analisis yang

dilakukan menunjukkan bahawa ibu tunggal ini menghadapi masalah

mendapatkan peluang pekerjaan kerana masa yang di peruntukkan

untuk bekerja lebih lama dan hal ini semestinya tidak dapat dilakukan

oleh ibu tunggal kerana mereka perlu menjaga anak kelainan upaya

yang masih kecil. Menurut Puan Maria (47 tahun) yang sekarang

bekerja sebagai pembantu kedai menyatakan bahawa beliau mahu

bekerja sebagai pekerja kilang di kawasan tempat tinggal namun

keadaan anaknya tidak mengizinkan beliau untuk bekerja di sana. Gaji

yang ditawarkan adalah tinggi tetapi Puan Maria terpaksa melepaskan

peluang pekerjaan tersebut.

Selain itu, faktor kawasan demografi responden yang berada di luar

bandar juga menyebabkan peluang pekerjaan yang ditawarkan tidak

banyak disediakan. Ini menyebabkan ibu tunggal ini lebih memilih

untuk bekerja sendiri seperti mengusahakan tanah, bertani, menjual

kuih muih dan sebagainya. Penyelidik mendapati bahawa kawasan

tempat tinggal responden berada di kawasan pendalaman dan kurang

mendapat akses yang membolehkan ibu tunggal ini menambah

pendapatan mereka. Dikawasan tersebut kebanyakan penduduk hanya

51

bergantung kepada hasil pertanian yang di usahakan seperti tanaman

pokok pisang, jagung, tembikai, ubi keledek dan sebagainya. Selain itu

terdapat juga tanaman kelapa sawit yang di usahakan oleh penduduk di

kawasan tersebut.

4.7 Gaji yang minimum.

Hasil kajian menunjukkan bahawa kesemua responden mendapat gaji

yang minimum iaitu RM400 sehingga RM1200. Gaji yang diterima

hasil daripada pekerjaan yang di usahakan oleh ibu tunggal ini tidak

mencukupi bagi keperluan kehidupan mereka. Maklumat yang di

kumpul oleh penyelidik mendapati golongan ibu tunggal ini

kebanyakkan memperolehi gaji yang sedikit berbanding dengan

pekerja yang lain. Sebagai contoh Puan Adibah (pembantu guru tadika)

menyatakan beliau menerima gaji sebagai pembantu sebanyak

RM1200 sebulan dan gaji tersebut merupakan kenaikkan gaji selepas 3

tahun berkhidmat di tadika tersebut. Selain itu menurut beliau sebelum

ini beliau hanya menerima gaji sebanyak RM700 sebulan. Daripada

dapatan yang diterima sememangnya membebankan beliau kerana

beliau harus membesarkan anak beliau yang mempunyai masalah

sindrom down.

Selain itu kajian terhadap responden lain pula dilihat menerima gaji

yang lebih sedikit berbanding Puan Adibah. Sebagai contoh yang dapat

di buktikan ialah Puan Maria (pembantu kedai), menurut beliau,

52

“Kamek kini gaji RM600 jak sebulan, manalah cukup mok nampung

kuarga…lagi-lagi anak kamek tok OKU..nyalah kamek bingung

bah..gaji diterima kecik..nak mintak lebih …yelah kamek pembantu

kedey jak..paa mok buat terima jak lah.. nasib baik lah kamek dapat

bantuan bahh..”( gaji saya kini hanya RM600 sebulan, tidak cukup

untuk menampung keluarga..anak saya OKU.. itulah merunsingkan

saya..gaji yang diterima sedikit..saya hanya pembantu kedai..apa lagi

yang boleh buat..nasib baik saya menerima bantuan ..)

Hasil penelitian menunjukkan responden hanya berpendapatan RM600

sebulan dengan bekerja sebagai pembantu kedai. Gaji yang diterima

sangat sedikit dan sememangnya menjadi satu bebanan untuk golongan

ibu tunggal ini membesarkan anak mereka

4.8 Bantuan dari keluarga terdekat

Kajian mendapati bahawa responden juga menerima bantuan daripada

keluarga yang terdekat seperti anak yang sudah dewasa dan bantuan

yang diberikan kepada mereka sedikit sebanyak dapat meringankan

beban mereka. Bantuan daripada pihak keluarga perlu diberikan

kepada golongan ini bagi memastikan kesejahteraan kepada ahlinya.

Penyelidik berpendapat bahawa dalam bersedekah atau memberikan

bantuan juga digalakan diberi kepada keluarga terlebih dahulu diikuti

53

dengan kaum kerabat dan kemudiannya di luar ruang lingkup keluarga

itu iaitu masyarakat luar.

Berdasarkan kajian ahli keluarga dan saudara mara banyak membantu

golongan ini sebagai contohnya Puan Normah (53 tahun) yang

mempunyai 8 orang anak dan anak beliau yang bongsu kini berumur 8

tahun, menunjukkan bahawa Puan Normah mempunyai anak yang

sudah dewasa dan anak dewasa beliau banyak membantu beliau. Anak

sulung Puan Normah bekerja sebagai seorang doktor perubatan di

salah sebuah hospital di Kuching dan beliau akan membantu Puan

Normah dengan memberikan setiap bulan duit belanja keperluan

rumah dan keperluan adik yang bongsu. Puan Normah bersyukur

walaupun beliau menjadi ibu tunggal anak beliau berjaya sehingga

menjadi doktor perubatan.

Selain itu, kajian juga mendapati bahawa bekas suami responden yang

bercerai juga ada menyalurkan bantuan kepada mereka dengan

memberikan nafkah setiap bulan. Walaupun nafkah yang diberikan

sedikit dan tidak mengikut peruntukan yang telah digariskan namun

cukup untuk mengurangkan beban mereka. Walaupun begitu terdapat

juga bekas suami yang sehingga kini tidak memberikan nafkah

walaupun telah diarahkan oleh perundangan. Hal ini sepatutnya tidak

boleh berlaku kepada mereka kerana mereka berhak mendapatkan

nafkah yang mana wajib keatas bekas suami untuk meyediakan kepada

bekas isteri dan anak-anak yang di jaga oleh bekas isteri.

54

4.9 Penerimaan masyarakat

Kajian mendapati bahawa terdapat juga penerimaan yang baik daripada

masyarakat terhadap golongan ini. Terdapat responden kajian

menyatakan bahawa mereka tiada masalah untuk berinteraksi dengan

komuniti kerana komuniti sudah faham dan memahami situasi serta

tahu mengenai anak kelainan upaya mereka. Interaksi sosial adalah

salah satu faktor yang menyumbang kepada kepuasan hidup mereka.

Menurut responden juga mereka sebagai ibu tunggal perlu berinteraksi

dengan orang lain secara aktif terutama dalam majlis keramaian yang

dianjurkan oleh masyarakat.

Menurut seorang responden kajian menyatakan bahawa interaksi sosial

antara masyarakat sedikit sebanyak dapat menghilangkan stress yang

di alami oleh mereka. Melalui perjumpaan bersama rakan-rakan dan

penceritaan masalah yang dihadapi oleh mereka dapat mengurangkan

beban mereka. Sekiranya mereka mempunyai masa yang banyak

mereka akan melawat saudara mara yang jauh. Menurut Puan Madiah

(43 tahun),

“mun kamek ada masa lapang kamek jalan umah akak kamek di

Bintulu nun…mun ada pengilan kamek datang juak..sama-sama orang

kampung seronok bah…” (kalau saya mempunyai masa lapang saya

55

akan melawat kakak di Bintulu..kalau ada kenduri saya akan dayang

juga..bersama-sama orang kampung seronok..)

Penyataan diatas menunjukkan bahawa responden lebih gemar

bersama masyarakat kerana mereka tidak lagi berasa tersisih dan

dipandang hina oleh meraka. Menurut Martin et al (2001) sumber-

sumber sosial ditakrifkan sebagai sumber-sumber yang termasuk

kualiti hubungan sosial yang wujud dan kepuasan dengan aktiviti

sosial yang disertai oleh mereka. Dalam erti kata lain ibu tunggal ini

telah mewujudkan hubungan yang positif dengan masyarakat lain.

Kewujudan amalam bersama masyarakat ini wujud sejak mereka kesil

lagi. Hubungan antara masyarakat wujud melalui aktiviti sosial yang

meningkatkan semangat tolong menolong antara masyarakat itu

sendiri. Amalan gotong-royong antara contoh terbaik boleh dilihat

sebagai mekanisme mewujudkan kerjasama antara masyarakat.

4.10 Pandangan stigma masyarakat

Stigma atau tanggapan buruk masyarakat terhadap mereka yang

bergelar janda merupakan hambatan mental yang besar untuk mereka

bergerak bebas dalam masyarakat. Pengambilalihan tugas-tugas suami

disamping melaksanakan tugas yang sedia ada sebagai ibu

menimbulkan konflik kepada peranan mereka. Kajian menunjukkan

bahawa masih terdapat masyarakat yang mewujudkan pandangan

stigma kepada golongan ini dengan menyatakan bahawa anak yang

56

dilahirkan oleh mereka merupakan balasan tuhan kepada ibu bapa

tersebut. Menurut responden terdapat segelintir masyarakat yang masih

belum menerima kewujudan mereka dan anak kelainan mereka.

Perlabelan ini sememangnya menguris hati dan perasaan mereka dan

sedikit sebnayak menganggu emosi mereka dengan memberikan

tekanan dalam diri mereka.

Menurut seorang responden kajian menyatakan beliau malas untuk

bersama masyarakat sekiranya terdapat segelintir yang masih

memandang dan bercakap belakang tentang kehidupan mereka

terutama anak kelainan upaya mereka. Beliau lebih memilih untuk

tinggak dan duduk di rumah daripada bertemu masyarakat yang

mencemuh dan menghina mereka tanpa berfikiran matang. Selain itu

menurut ibu tunggal ini beliau sentiasa berfikiran positif dan sentiasa

bersemangat dan berkeyakinan dengan menepis segala tohmahan yang

diberi kepada mereka.

4.11 Perwatakan anak kelainan upaya

Kajian mendapati bahawa terdapat segelintir masyarakat yang

memberikan pandangan negatif kepada responden kerana perwatakan

anak kelaianan upaya mereka. Menurut responden masyarakat

sekeliling memandang serong kepada anak mereka yang kurang upaya

seperti kecacatan fizikal dengan mengatakan bahawa anak mereka

takut melihat anak mereka. Selain itu wajah anak kelainan upaya yang

57

sindrom down juga menakutkan anak mereka dan ini menyebabkan

masyarakat tidak memberi anak mereka untuk mendekati atau

berkawan dengan anak responden.

Perwatakan anak kelainan upaya seperti kecacatan fizikal yang di

alami oleh anak Puan Maria yang berumur 10 tahun menyebabkannya

tidak mahu mengikuti ke sekolah pendidikan khas yang ada di sekolah

kerajaan. Anak Puan Maria mengalami kecacatan fizikal tangan yang

bersaiz kecil dan ini meyebabkan anak Puan Maria tidak boleh

menggunakan tangan untuk menyuap makanan atau minum secara

sendiri. Kecacatan ini menyebabkan kanak-kanak lain takut dengan

keadaan fizikal dan menganggap tidak normal.

Selain itu bagi anak Puan Sue pula mengalami sindrom down yang kini

berumur 9 tahun. Anak Puan Sue juga merupakan seorang yang aktif

dan suka untuk menegur orang yang berada di selilingnya. Menurut

Puan Sue sekirannya beliau dapat jemutan menghadiri program

keramaian di kampung beliau tidak akan membawa anaknya kerana

pernah suatu ketika ketika membawa anaknya ke majlis keramaian

terdapat seorang ibu yang memarahi anaknya kerana dikatakan

menganggu anaknya sedang bermain. Walaupun telah dijelaskan

keadaan kepada ibu tersebut namun cacian yang dilemparkan kepada

mereka. Hal ini menyebabkan Puan Sue tidak lagi membawa anaknya

ke majlis keramaian dan lebih memilih anaknya untuk tinggal di rumah

dan dijaga oleh ahli keluarga yang lain.

58

4.12 Kesimpulan

Secara kesimpulan hasil temubual bersama responden telah

memberikan jawapan yang khusus kepada soalan kajian terhadap isu

ibu tunggal yang membesarkan anak kelainan upaya. Cabaran yang

dihadapi ibu tunggal dalam membesarkan anak kelainan upaya

sememangnya memberikan cabaran yang hebat kepada golongan ini.

Pelbagai masalah dan perkaitan terhadap pendapatan serta pandangan

masyarakat terhadap golongan ini telah dikenal pasti melalui tema

yang telah dikeluarkan oleh penyeldidik

Kajian mendapati pendapatan ibu tunggal mempengaruhi proses

penjagaan anak kelainan upaya kerana ibu tunggal ini memerlukan

pendapatan yang tinggi berbanding pendapatan yang diterima

sekarang. Pendapatan yang diterima tidak mencukupi untuk

menampung perbelanjaan mereka sekeluarga terutama anak kelainan

upaya yang memerlukan keperluan yang khusus. Selain itu pandangan

masyarak juga dapat dikenalpasti oleh penyelidik yang mana

mendapati masyarakat kini masih lagi tidak menerima dan wujud

stigma negative terhadap kehidupan golongan ibu tunggal ini.

Walaubagaimanapun terdapat juga masyarakat yang menerima

kewujudan golongan ini dengan memahami situasi yang di alami oleh

mereka

59

BAB 5

PERBINCANGAN DAN CADANGAN

5.0 Pengenalan

Dalam bab ini, penyelidik akan melakukan perbincangan mengenai isu

ini dengan maklumat yang telah dikumpul dan perolehan data daripada

responden. Keputusan analisis ini akan dibincangkan secara lebih

terperinci berkaitan cabaran yang dihadapi oleh ibu tunggal mengenai

pendapatan yang diperolehi ibu tunggal dalam membesarkan anak

kelainan upaya dengan membuktikan sokongan daripada kajian

sebelum ini serta pengalaman responden. Selain itu, membincangkan

mengenai pandangan masyarakat terhadap golongan ibu tunggal yang

menjaga anak kelainan upaya.

Selain itu penyelidik juga memberikan beberapa cadangan untuk

membantu dalam mengurangkan beban yang ditanggung oleh

golongan ibu tunggal ini. Responden telah memberikan pandangan

mereka mengenai isu ini dan mengharapkan bantuan daripada pihak

bertangungjawab seperti badan kerajan dan badan bukan kerajaan

serta kaedah untuk mereka meningkatkan pendapatan selain kaedah

60

untuk golongan ini menghadapi pandangan masyarakat terhadap

kehidupan mereka.

Berdasarkan tema yang telah dikaji, penyelidik mendapati bahawa ibu

tunggal ini menerima cabaran yang hebat dan ini semestinya tidak

melemahkan mereka untuk terus berjuang kerana masih terdapat faktor

penarik yang boleh membangunkan semangat mereka untuk terus

hidup dan menjaga anak mereka. Daripada hasil kajian mendapati ibu

tunggal ini berada dibawah paras kemiskinan dan terdapat beberapa

faktor yang menyumbang mereka berada dalam kelompok ini

antaranya ialah kurangnya peluang pekerjaan, gaji atau upah yang

diterima sedikit, tumpuan yang penuh terhadap anak kelainan upaya

yang memerlukan sepenuhnya penjagaan yang khusus, peningkatan

kos hidup dan sebagainya.

5.1 Kemiskinan

Kemiskinan merupakan perkara utama yang harus dibincangkan oleh

penyelidik kerana hal ini sememangnya mempengaruhi penjagaan anak

kelainan upaya mereka dan isu ini sering membelengu kehidupan

golongan ibu tunggal. Golongan ibu tunggal ini yang merupakan

golongan minoriti atau kecil telah dikenalpasti sebagai golongan yang

berpendapat rendah (SUHAKAM). Banyak kajian antarabangsa

memaparkan kadar kemiskinan yang tinggi di kalangan golongan ketua

61

isi rumah wanita ataupun ibu tunggal. Sebagai contoh ialah kajian yang

dilakukan di Costa Rica yang memaparkan kemiskinan golongan ibu

tunggal merupakan golongan yang termiskin berbanding golongan

ketua isi rumah yang lain. Manakala kajian yang dijalankan di

Montgomery Country, Amerika Syarikat mencatatkan angka sebanyak

30% jumlah isi rumah yang miskin adalah terdiri daripada ketua isi

rumah wanita.

Bagi di Malaysia pula kajian yang telah dilakukan oleh Unit Perancang

Ekonomi (UPE) Malaysia mendapati bahawa ibu tunggal mencatat

kemiskinan yang tinggi iaitu sebanyak 4.1 % berbanding ketua isi

rumah lelaki. Penentuan jumlah isi rumah miskin adalah berdasarkan

kepada perbandingan antara jumlah pendapatan bulanan dengan

Pendapatan Garis Kemiskinan (PGK). Berdasarkan kajian tersebut

tahap kemiskinan yang berlaku berdasarkan faktor ekonomi dan sosial

iaitu ibu tunggal ini bertangungjawab untuk menjadi pengasuh dan

menjaga anak secara sendirian, perbelanjaan rumah, uitiliti dan lain-

lain.

Daripada kajian yang telah dilakukan oleh penyelidik lain jelas

menunjukkan bahawa ibu tunggal ini sememanya berada pada tahap

kemiskinan yang harus dibnatu oleh pihak bertanggungjawab seperti

badan kerajaan untuk memastikan mereka tidak ketinggalan dan

menikmati kehidupan seperti masyarakat normal yang lain.

62

5.2 Taraf pendidikan yang rendah

Selain itu berdasarkan taraf pendidikan yang rendah ini menyukarkan

golongan ibu tunggal untuk mendapatkan pekerjaan yang lebih baik

dan gaji yang besar untuk menampung keperluan hidup mereka serta

keperluan untuk anak kelainan upaya mereka yang sememangnya

memerlukan keperluan yang cukup. Berdasarkan kajian yang

dilakukan menunjukkan bahawa 4/8 responden telah menamatkan

pendidikan formal sehingga Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) dan

selebihnya tidak dapat menamatkan pendidikan formal atas beberapa

faktor. Ini menunjukkan bahawa golongan ibu tunggal ini mempunyai

taraf pendidikan yang rendah dan seterusnya mempengaruhi

pendapatan mereka. Antara kajian yang dilakukan di Malaysia ialah

UNDP dimana kajian dijalankan di antara tahun 2008 sehingga 2010

keatas 2,701 responden ibu tunggal, mendapati hanya 31% daripada

responden yang dikaji mendapat pendidikan sehingga tingkatan 4 atau

5, manakala 27% responden hanya setakat tingkatan 1 sehingga

tingkatan 3. Sebanyak 255 responden lain pula hanya mendapat

pendidikan sekolah rendah. Kumpulan responden yang tidak pernah

mendapat sebarang pendidikan formal sebanyak 13%.

Selain itu dapat dibuktikan dengan kajian yang telah dijalankan oleh

Ahmad dan Sarimin (2009) keatas 1,486 orang responden ibu tunggal

di semua negeri di Semenanjung Malaysia mendapati bahawa

sebanyak 31% responden ibu tunggal tidak mempunyai pendidikan

63

formal dan 36% responden ibu tunggal mempunyai pendidikan setakat

sekolah rendah. Sebanyak 15.2 % responden mendapat pendidikan

setakat tingkatan 4 sehingga tingkatan 5. Manakala hanya sejumlah

kecil iaitu sebanyak 0.9 % responden ibu tunggal merupakan lulusan

institusi pengajian tingg. Daripada kajian yang dilakukan jelas

menunjukkan bahawa ibu tunggal ini kebanyakkan berpendidikan

rendah yang memerlukan bantuan daripada pihak yang

bertanggungjawab untuk membantu mereka merubah corak kehidupan

mereka.

5.3 Gaji yang minimum

Seterusnya kajian juga mengenalpasti bahawa golongan ibu tunggal ini

mendapat gaji yang minimum dan ini semestinya tidak mencukupi

untuk mereka menangung keperluan keluarga dan anak kelainan upaya

mereka yang lebih memerlukan wang yang banyak untuk menampung

kos keperluan asas mereka dan kos rawatan mereka. Hasil kajian

mendapati bahawa responden keabnyakan bekerja sendiri untuk

menampung keperluan hidup mereka. Masalah ini dapat dibuktikan

dengan kajian yang dijalankan oleh Ahmad dan Sarimin (2009) iaitu

mendapati bahawa sebanyak 92% responden ibu tunggal mempunyai

pendapatan kurang daripada RM1000 sebulan. Kajian tersebut juga

mendapati hampir 80% responden ibu tunggal memperolehi

pendapatan serendah RM500 sebulan dan sebanyak 26.6% responden

tidak mempunyai sebarang pendapatan.

64

Kajian yang sama juga memaparkan bahawa majoriti responden

golongan ibu tunggal bekerja sepenuh masa. Sebanyak 53% responden

mempunyai pekerjaan sepenuh masa dan dari jumlah tersebut sebanyak

28% responden bekerja di sektor tidak formal ataupun bekerja sendiri.

Daripada data tersebut juga menunjukkan sebanyak 17% responden

bekerja di sektor swasta dan hanya 6% responden bekerja di sektor

kerajaan. Manakala sebanyak 46% responden ibu tunggal yang tidak

bekerja terdiri daripada mereka yang berumur 50 tahun dan ke atas.

Untuk menambah pendapatan keluarga, sebanyak 33% responden ibu

tunggal ini terlibat dalam melakukan kerja-kerja sampingan. Jenis-jenis

kerja sampingan tersebut adalah seperti menjalankan perniagaan kecil-

kecilan, menjahit, membasuh dan mengambil upah mengemas rumah.

Hasil kajian tersebut juga mendedahkan perkara yang

membimbangkan iaitu sebanyak 65% ibu tunggal tidak mempunyai

simpanan dan hanya 25% mempunyai simpanan kurang RM500.

Ini jelas menunjukkan gaji yang diterima oleh golongan ibu tunggal

sangat sedikit dan ini menjejaskan kehidupan mereka untuk

membesarkan anak dan menjalani kehidupan dengan baik. Penyelidik

beranggapan bahawa gaji yang ditawarkan kepada golongan ibu

tunggal ini sedikit disebabkan oleh faktor taraf pendidikan mereka

yang rendah dan kurangnya pengalaman serta kekangan masa untuk

memperolehi gaji yang lebih disebabkan tanggungjawab yang lebih

besar menanti di rumah.

65

5.4 Pandangan stigma masyarakat

Selain itu, pandangan masyarakat terhadap golongan ibu tunggal yang

menjaga anak kelainan upaya juga dikaji dan mendapati masyarakat

kini sudah berfikiran matang dan menerima golongan seperti ini.

Berdasarkan kajian yang dilakukan masyarakat ini lebih berfikiran

terbuka dan tidak lagi memandang serong terhadap mereka. Walaupun

terdapat segelintir masyarakat yang masih belum menerima kewujudan

orang kelainan upaya dan mengatakan bahawa takdir yang menimpa

golongan ibu tunggal ini diibaratkan “sudah jatuh ditimpa tangga”

kerana menganggap bahawa ibu tunggal ini melahirkan anak kelainan

upaya dan seterusnya ditinggalkan suami.

Penyelidik mendapati bahawa golongan ibu tunggal ini merupakan

golongan yang tabah kerana mereka lebih sanggup berdepan dengan

situasi ini dan tetap meneruskan kehidupan dengan mencari rezeki

demi membesarkan anak mereka. Menurut Zaliha Hussin, et al (2004)

menyatakan bahawa keadaan ibu tunggal yang mengalami stigma atau

anggapan buruk terhadap ibu tunggal menyebabkan tekanan emosi

serta perasaan ayng tersepit telah membawa implikasi yang negatif

dalam meneruskan kehidupan mereka. Hal ini jelas menunjukkan

bahawa berlakunya implikasi yang buruk kepada golongan ibu tunggal

yang melibatkan emosi dimana menurut kajian yang dilakukan oleh

Diyana Isahak et al (2009) menyatakan bahawa tekanan perasaan

66

mampu menyumbang kepada ketidakstabilan emosi bagi golongan ibu

tunggal dan anak-anak mereka. Keseimbangan dan kestabilan emosi

amat penting bagi ibu tunggal terutama dalam konteks pembesaran

anak-anak dan kesediaan untuk berdepan dengan tanggapan

masyarakat terhedapan mereka serta perubahan-perubahan yang

berlaku dari semasa ke semasa.

Bagi ibu tunggal yang kehilangan suami akibat kematian, mereka

terpaksa menyesuaikan diri dengan situasi baru atau dengan kata lain

kehilangan tempat bergantung, orang yang mereka cintai. Manakala

ibu tunggal yang bercerai pula, mereka terpaksa memainkan peranan

sebagai ibu dan juga bapa. Menambahkan lagi tekanan golongan ini

apabila tanggapan negatif masyarakat dengan mengelar mereka

sebagai janda, malang dan sebagainya. Sehinggakan golongan ini juga

tidak boleh mengadakan sebarang bentuk komunikasi dengan lelaki

lain kerana beranggapan akan mengodakan dan mengambil

kesempatan terhadap mereka. Oleh itu, ibu tunggal perlu bersedia dan

kuat untuk menghadapi situasi sebegini. Cabaran yang besar untuk ibu

tunggal membentuk sistem dan pengurusan emosi yang baik supaya

masalah-masalah sebegini tidak akan melemahkan mereka dan juga

anak-anak.

Cabaran-cabaran hebat yang perlu ditempuhi serta juga stigma negatif

daripada masyarakat terhadap ibu tunggal ini mampu menyebabkan

tekanan terhadap ibu tunggal daripada segi emosi mereka seterusnya

67

memberi impak negatif kepada diri. Oleh itu kesan daripada kajian ini

menunjukkan bahawa cabaran ibu tunggal dalam membesarkan anak

kelainan upaya menjadikan satu masalah yang seharusnya di kaji dari

akar umbi untuk membantu mereka terus bangkit menjalani kehidupan.

5.5 Cadangan untuk Kerajaan

Pihak kerajaan sememangnya memainkan peranan yang sangat penting

dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh ibu tungal. Seperti

yang dimaklumkan bahawa antara penyebab kepada golongan ini

hidup dalam kemiskinan adalah berpunca daripada masalah kewangan

yang berat melanda keluarga ibu tunggal. Dengan berbekalkan satu

punca utama pendapatan yang tidak seberapa ini telah mengakibatkan

keluarga ibu tunggal hidup dalam serba kekurangan.

Oleh yang demikian, golongan ini amat memerlukan bantuan sokongan

dan perhatian yang serius daripada pihak kerajaan. Terdapat beberapa

cadangan yang di usulkan oleh responden untuk perhatian pihak

kerajaan untuk menangani masalah yang di hadapi oleh mereka.

Antaranya ialah responden menyatakan bahawa mereka tercicir dari

menakses bantuan kewangan yang disediakan oleh Kementerian

Pembangunan Wanita Keluarga dan Masyarakat (KPWKM) meskipun

sebahagian besar bantuan tersebut adalah khas untuk membantu

golongan ibu tunggal. Mereka juga menyatakan bahawa situasi ini

68

disebabkan oleh kurangnya maklumat dan pengetahuan tentang

bantuan dan juga lokasi tempat tinggal yang jauh di pendalaman.

Sehubungan dengan ini, pihak kerajaan seharusnya lebih meningkatkan

usaha dan menjalinkan kerjasama dengan badan-badan sosial untuk

mendapatkan data yang betul tentang ibu tunggal yang ada dalam

kawasan mereka. Sebagai contohnya pihak Jabatan Kebajikan

Masyarakat (JKM) disarankan agar sentiasa prihatin dan peka terhadap

jumlah sebenar golongan ini serta permasalahan yang dihadapi oleh

mereka.

Selain itu, penyelidik juga mendapati bahawa pangkalan data

mengenai jumlah ibu dan bapa tunggal yang disediakan oleh pihak

kerajaan tidak dikemaskini. Oleh yang demikian, masih ramai ibu

tunggal yang tidak berdaftar dan tercicir dari mendapat bantuan

Kerajaan. Selain mengemas kini pangkalan data, penyelidik

menyarankan agar pihak kerajaan mengumpul data mengenai ibu dan

bapa tunggal yang miskin. Dengan itu kerajaan perlu memastikan

bahawa data-data yang sudah dikemaskini dapat diakses oleh

masyarakat kerana ia dapat memberi peluang kepada NGO untuk

megenalpasti dan menyalurkan bantuan golongan tersebut.

Selain itu antara cadangan yang harus diambil tanggungjawab oleh

pihak kerajaan ialah mengenai isu tuntutan nafkah dimana responden

juga menyatakan tuntutan nafkah anak dan nafkah bekas isteri yang

69

tidak dilaksanakan oleh bekas suami walaupun perintah mahkamah

telah dipanjangkan kepada bekas suami tersebut. Oleh yang demikian

penguatkuasaan yang tegas adalah perlu untuk mengatasi kelemahan

penguatkuasaan perintah mahkamah dan Undang-undang Pentadbiran

Keluarga Islam. Hal ini kerana pembayaran nafkah anak wajib

ditunaikan oleh bekas suami agar anak-anak boleh meneruskan

kehidupan seharian mereka seperti bersekolah, makan-minum dan

mempunyai tempat tinggal yang sewajarnya.

Sehubungan dengan itu, responden juga menyatakan agar

keseramataan terhadap nafkah yang diberikan oleh bekas suaimi

kepada mereka. Dengan itu penyelidik mencadangkan agar KPWKM

dapat mengubal satu garis panduan mengenai standard nafkah isteri

dan nafkah anak-anak yang wajib diberikan dan standard tersebut

haruslah mengikut taraf hidup semasa sama ada di luar Bandar dan luar

Bandar. Garis panduan ini bertujuan untuk dijadikan panduan agar

golongan lelaki boleh menilai tahap kemampuan mereka terlebih

dahulu sebelum membuat keputusan untuk bercerai atau berkahwin

lebih daripada seorang isteri.

Selain itu pihak kerajaan juga harus memainkan meningkatkan usaha

dalam menyediakan program-program pembangunan kapasiti untuk

golongan ibu tunggal. Responden berpendapat bahawa latihan dan

kemahiran yang diberikan oleh KPWKM kepada wanita khususnya ibu

tunggal adalah terhad kepada latihan konvensional seperti memasak,

70

menjahit dan home managers. Seperti yang kita sedia maklum bahawa

KPWKM telah mengendalikan program berbentuk kemahiran kepada

golongan ibu tunggal yang berobjektifkan memberi latihan kemahiran

dan keusahawanan kepada golongan ibu tunggal dan seterusnya

mengurangkan kemiskinan dan membaiki kualiti hidup wanita dalam

kumpulan ini. Oleh yang demikian penyelidik mencadangkan agar

pihak kerajaan melalui KPWKM dapat mengembangkan jenis-jenis

latihan kemahiran yang diberikan kepada ibu-ibu tunggal ini seperti

kemahiran komputer untuk pendedahan berkaitan segala maklumat di

jaringan. Hal ini kerana ibu tunggal ini masih muda dan harus

mengambil inisiatif untuk lebih memajukan diri mereka agar tidak

ketinggalan oleh arus pemodenan semasa.

5.6 Cadangan untuk Ibu Tunggal

Ibu tunggal merupakan individu yang harus bangkit dengan kesedaran

sendiri dan bersemangat untuk meneruskan kehidupan bersama anak-

anak. Ibu tunggal yang menjaga anak kelainan upaya ini sememangnya

memerlukan sokongan dan perhatian daripada semua pihak kerana

mereka memerlukan khidmat bantuan yang berbeza. Oleh yang

demikian penyelidik mencadangkan beberapa perkara yang boleh

digunakan khususnya kepada ibu tunggal yang masih mengharapkan

bantuan.

71

Ibu tunggal ini harus bergerak aktif dan mengikuti Persatuan Ibu

Tunggal di kawasan mereka. Maklumat berkaitan persatuan ini boleh

di perolehi melalui JKM kawasan mereka. Melalui persatuan ini, suara

ibu tunggal akan menjadi lantang dalam menyuarakan hak dan

pembelaan jika benar-benar mahu mengubah kehidupan kea rah yang

lebih baik dan sempurna. Sehubungan dengan itu, ibu tunggal ini harus

bergerak aktif dalam kumpulan dengan meyertai program-program

yang di adakan oleh persatuan tersebut. Kebiasaanya persatuan ini

akan melakukan program berbentuk seminar dan bengkel bertujuan

untuk mendidik dan menambahkan ilmu pengetahuan serta kemahiran

dalam aspek perundangan, kemahiran hidup dan pengetahuan

keibubapaan.

Selain itu, ibu tunggal ini juga harus mengetahui berkaitan program-

program yang telah disediakan oleh pihak kerajaan kepada mereka. Ibu

tunggal harus akses kepada bentuk bantuan yang diberikan dan

melapangkan sedikit masa untuk mengikuti program yang disediakan

agar mereka tidak tercicir daripada menikmati bantuan yang telah

tersedia untuk mereka.

5.7 Cadangan untuk sistem Masyarakat

Dalam konteks masyarakat pula mempunyai peranan yang tersendiri

kerana ahli masyarakat harus mempunyai rasa tangungjawab untuk

membantu golongan ini meneruskan kehidupan mereka dengan

72

membesarkan anak terutama anak kelainan upaya mereka. Ahli

masyarakat digalakkan menghulurkan bantuan kepada golongan ini.

Sebagai contohnya, ketua kampung yang merupakan ketua dalam

kelompok masyarakat perlu memainkan peranan yang penting bagi

mengurangkan penderitaan yang di tanggung mereka dengan

mengadakan program seperti gotong-royong untuk golongan ibu

tunggal, ceramah kesedaran kemasyarakatan bagi penduduk dan

program-program yang dapat menghilangkan tembok pemisah antara

keluarga ibu tunggal dengan masyarakat sekitar.

Selain itu, masyarakat juga seharusnya tidak lagi mewujudkan

pandangan stigma kepada golongan ini terutama kepada anak kelainan

upaya mereka. Hal ini sememangnya akan menguris perasaan ibu

tunggal dan perkara ini boleh menyebabkan hilangkan interaksi sosial

antara masyarakat dan mereka. Interaksi sosial ini seharusnya berjalan

lancar kerana melalui interaksi sosial bersama masyarakat akan dapat

membantu golongan ini lebih bersemangat dan menguatkan emosi

mereka dalam menghadapi cabaran hidup.

5.8 Kesimpulan

Sebagai kesimpulan bagi bab ini ialah terdapat perbincangan berkaitan

kajian yang dilakukan oleh penyelidik. Perbincangan yang dilakukan

berdasarkan analisis data yang telah dikumpul oleh penyelidik. Ibu

tunggal yang menghadapi cabaran berkaitan pendapatan yang

73

diperolehi oleh mereka serta pandangan masyarakat terhadap

kehidupan mereka mendapat perhatian daripada pihak kerajaan dan

masyarakat dengan memberikan kesedearan kepada mereka untuk

terus membantu ibu tunggal.

Selain itu, terdapat beberapa cadangan untuk membantu golongan ini

dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi oleh pihak kerajaan

seperti bantuan kewangan daripada KPWKM, bagi pihak masyarakat

pula berkaitan bantuan dari ketua masyarakat untuk mendapatkan data

berkaitan golongan ini.

74

BAB 6

KESIMPULAN

6.0 Pengenalan

Golongan ibu tunggal merupakan golongan yang minoriti di Malaysia

dan golongan ini menjadi ketua keluarga serta mempunyai

tangungjawab yang besar untuk menyara keluarga. Penjagaan ibu

tunggal terhadap anak kelainan upaya sememangnya memberikan ujian

yang hebat kepada golongan ini kerana anak kelainan upaya ini

memerlukan perhatian yang lebih dan keperluan yang berbeza dengan

anak normal. Sehubungan dengan itu, golongan ini harus dibantu dan

diberi peluang untuk mendapatkan hak mereka yang sepatutnya.

Dalam bab ini, penyelidik akan membuat kesimpulan berkaitan segala

maklumat dan data yang telah dikumpul dan dianalisis. Ringkasa

kajian ini boleh memberi gambaran terhadap penyelidikan yang

dilakukan. Terdapat beberapa cadangan untuk penyelidik lain bagi

melakukan menyelidikan mereka pada masa hadapan serta batasan

kajian penyelidik semasa melakukan penyelidikan ini.

75

6.1 Rumusan

Hasil kajian menunjukkan bahawa cabaran ibu tunggal dalam

membesarkan anak kelainan upaya di kawasan kajian menjadi satu isu

yang harus diambil tindakan yang sewajarnya kerana sememangnya

memberikan penekanan kepada golongan ini. Masalah yang melanda

golongan ibu tunggal serta anak kelainan upaya mereka seharusnya

menjadi satu mekanisme kepada kerajaan sebagai pemberi bantuan

kepada rakyat demi menjaga kepentingan dan keperluan rakyat.

Berdasarkan kajian juga menunjukkan bahawa pelbagai mekanisme

yang menjurus kepada wujudnya cabaran antaranya ialah yang dapat

dikenalpasti oleh penyelidik ialah kemiskinan, taraf pendidikan yang

rendah, pandangan stigma masyarakat terhadap golongan ini, gaji yang

minimum, kurangnya peluang pekerjaan bagi mereka dan sebagainya.

Pihak kerajaan perlu menjalankan penyelidikan yang lebih terperinci

terhadap golongan ini dan memperbanyakkan lagi program untuk

pembangunan ibu tunggal untuk mengawal kadar kemiskinan mereka

dan juga negara. Polisi yang lebih menjurus kepada golongan ini juga

harus di jadikan dasar untuk mengubah corak kehidupan golongan ini.

Sebagai kesimpulannya, masalah dan cabaran yang diharungi oleh ibu

tunggal ini perlu diambil tindakan dengan lebih terperinci oleh setiap

pihak tidak kira samaada kerajaan, keluarga mahupun masyarakat itu

76

sendiri. Hal ini kerana sekiranya masalah ini tidak di selesaikan akan

menyebabkan pelbagai masalah lain wujud. Sehubungan dengan itu,

ibu tunggal itu sendiri haruslah sentiasa merebut peluang yang telah di

sediakan oleh pihak kerajaan kepada mereka dan anak kelainan

mereka. Sentiasa bersikap positif dan tabah serta sabar dalam

mengharungi cabaran yang dihadapi mereka. Selain itu masyarakat

juga harus memainkan peranan yang aktif dalam membantu golongan

ini kerana melalui masyarakat golongan ini dapat meneruskan

kehidupan mereka. Oleh itu pandangan stigma terhadap golongan ini

juga mesti dihapuskan dan tidak lagi menjadi sarang kepada kekacauan

emosi.

6.2 Cadangan untuk Penyelidik Lain

Sebagai seorang penyelidik, perkara utama yang perlu penyelidik tahu

adalah isu yang perlu diambil perhatian serta penambahbaikan kerana

ia akan menjadi lebih buruk sekiranya tiada tindakan yang diambil.

Selain itu, penyelidik juga harus mengenalpasti dengan jelas kumpulan

sasaran yang terlibat dalam isu yang dikaji dan tempat kajian supaya

wujud perubahan yang baik kepada isu yang dikaji.

Selain itu penyelidik juga harus mempunyai pengetahuan asas

mengenai isu yang hendak dikaji. Penyelidik juga perlu membaca

beberapa jurnal dan buku mengenai isu yang hendak dikaji. Penyelidik

juga perlu mengumpul data dan maklumat daripada sumber-sumber

77

yang boleh membantu dalam melakukan penyelidikan seperti Jabatan

Perangkaan, menemubual masyarakat dan sebagainya. Menyediakan

cadangan yang baik dan betul sebelum melakukan sesi temubual

tersebut.

Tambahan pula, penyelidik juga diingatkan bahawa perlu mengekalkan

etika profesional mereka yang mana menjadi kerahsiaan terhadap

segala butir-butir responden daripada orang ramai, menghormati

kehidupan peribadi responden dan keputusan mereka, meminta

kebenaran dan persetujuan daripada responden untuk menemubual

mereka. Seterusnya penyelidik perlu mencadangkan beberapa cara

untuk kerajaan membaiki dasar polisi, masalah yang dihadapi

masyarakat dan individu yang boleh mengurangkan masalah yang

dihadapi oleh responden.

6.3 Batasan Kajian

Dalam perlaksanaan sesuatu kajian, pengkaji tidak dapat mengelak

daripada mengalami halangan kajian. Semasa menjalankan sesi

temubual pula, terdapat sesetengah responden yang kurang memberi

kerjasama yang memberansangkan. Contohnya soalan yang ditanya

oleh pengkaji mungkin tidak difahami oleh responden. Mereka tidak

dapat memberi maklumat sewajarnya yang diperlukan oleh pengkaji.

Disamping itu, pengkaji juga akan mempunyai masalah untuk

berkomunikasi dalam bahasa tempatan.

78

6.4 Kesimpulan

Masalah yang dihadapi oleh ibu-ibu tunggal ini dapat diselesaikan

sekiranya mereka mempunyai semangat untuk terus berjuang dan tabah

menghadapi setiap cabran dan dugaan hidup mereka. Melalui bantuan

daripada pihak bertanggungjawab seperti badan kerajaan dan badan

bukan kerajaan dapat membantu golongan ini menambah pendapatan

dan seterusnya menyediakan bantuan yang khas terhadap anak

kelainan upaya mereka.

Selain itu, sokongan dari keluarga juga penting untuk membina

semangat mereka dalam menghadapi cabaran ini. Dengan itu

kerjasama daripada masyarakat sekeliling perlu ada dan masyarakat

harus memainkan peranan mereka sebagai pembantu kepada golongan

ini dengan tidak mewujudkan stigma keatas nasib golongan ini.