format pentaksiran mpav kursus automotif.pdf

AUTOMOTIF

Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV)sekolah menengah teknik

Automotif Kenderaan (8321/1)Automotif Elektrik Dan Diesel (8322/1)

FORMAT PENTAKSIRAN

Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia

Mulai SPM 2009

© 2009 Hak Cipta Kerajaan Malaysia

PRAKATA

Kementerian Pelajaran Malaysia telah meluluskan kurikulum bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Sekolah Menengah Teknik. Pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran mata pelajaran Kejuruteraan Ketukangan ini bermula pada tahun 2008 di peringkat Tingkatan IV. Mata pelajaran tersebut ditawarkan sebagai mata pelajaran pada peringkat peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2009. Format pentaksiran bagi mata pelajaran tersebut direkabentuk berdasarkan hasrat dan kandungan kurikulum berkenaan, seperti yang ternyata dalam dokumen rasmi Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan Pelajaran. Format pentaksiran yang diluluskan pada tahun 2005 akan digunakan mulai SPM 2009. Format pentaksiran direkabentuk berdasarkan prinsip asas pentaksiran, terutamanya aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti. Aspek keserasian dengan kurikulum turut diberi keutamaan. Ini bermakna pentaksiran memberi fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran, yang merangkumi bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai. Reka bentuk pentaksiran juga memastikan keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan daripada aspek kandungan sukatan pelajaran. Dokumen ini dikeluarkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan masyarakat, terutamanya para guru, ibu bapa dan semua murid sendiri. Dengan ini adalah diharapkan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini dapat memberi gambaran jelas tentang apa yang ditaksir dan bagaimana pentaksiran itu akan dilaksanakan. Usaha ini dianggap penting bagi memberikan keadilan kepada semua murid yang akan menduduki peperiksaan serta menjaga kewibawaan institusi Lembaga Peperiksaan. DATO` DR. SALBIAH BINTI ISMAIL Pengarah Peperiksaan Lembaga Peperiksaan Kementerian Pelajaran Malaysia Kuala Lumpur Ogos 2009

2

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL (MPAV)

KEJURUTERAAN KETUKANGAN MULAI SPM 2009 1.0 PENGENALAN Sukatan Pelajaran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) di Sekolah

Menengah Teknik telah dikeluarkan oleh Bahagian Kurikulum Teknik dan Vokasional (BKTV), Jabatan Pendidikan Teknikal pada tahun 2003. Sukatan Pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil. 1/2002 bertarikh 26 Mac 2002. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat Bil.1/2003 bertarikh 10 Januari 2003 telah meluluskan cadangan untuk melaksanakan 38 mata pelajaran aliran vokasional secara modular bermula tahun 2006.

Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) ditawarkan sebagai mata pelajaran

elektif kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM). 2.0 ASAS-ASAS PERTIMBANGAN Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekabentukan

format pentaksiran ialah: 2.1 Kesahan Kesahan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu relevan dan cakupan.

Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata pelajaran. Item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum dan spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran, aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen pentaksiran mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan oleh kurikulum.

2.2 Kebolehpercayaan Kebolehpercayaan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan

ketepatan. Satu spesifikasi ujian direka bentuk bagi setiap instrumen pentaksiran untuk dijadikan piawaian yang diikuti dalam pembinaan instrumen. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun.

3

2.3 Kebolehlaksanaan Format pentaksiran ini telah mengambil kira aspek-aspek yang memastikan

pentadbiran pentaksiran boleh dilaksanakan. 2.4 Penjaminan Kualiti Format pentaksiran ini telah mengambil kira keperluan pentaksiran yang

berperanan sebagai mekanisme dalam memastikan bukan sahaja semua yang diharapkan dalam kurikulum Mata Pelajaran Aliran Vokasional dapat direalisasikan tetapi juga menepati tahap kualiti yang dihasratkan.

2.5 Keserasian dengan Kehendak Kurikulum Format pentaksiran dan jenis item yang dicadangkan mengambil kira

pengetahuan, kemahiran dan nilai yang ingin diperkembangkan dalam pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Aliran Vokasional.

3.0 KELULUSAN

Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyediakan format pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuruteraan Ketukangan mulai SPM 2009. Format tersebut telah diluluskan dalam Mesyuarat Kurikulum Pusat, Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil. 5/2005 pada 14 September 2005.

4.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

AUTOMOTIF KENDERAAN.

4.1 Melakukan kerja merombak, memeriksa, menservis, membaiki dan mendiagnosis kerosakan pelbagai sistem enjin dan kenderaan.

4.2 Menggunakan alat uji elektronik dan alat kelengkapan bengkel secara

optimum dan berkesan.

4.3 Mampu menyelesaikan masalah mengikut prosedur yang telah ditetapkan.

4.4 Membuat keputusan yang tepat dan rasional semasa memeriksa,

menguji, memperbaiki dan mengganti komponen kenderaan.

4.5 Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran bidang automotif dalam menguruskan kerja-kerja berkaitan dengan industri automotif.

4

4.6 Menyemai sifat kerjasama, bertanggungjawab dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri dan insan lain.

4.7 Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran yang sedia ada bagi

menyesuaikan diri di tempat kerja dan berupaya memperluaskan pengetahuan dan kemahiran seterusnya.

4.8 Menggunakan pengetahuan lukisan geometri dan mengaitkannya dengan

bidang kejuruteraan mekanikal.

5.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN (OPMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK AUTOMOTIF KENDERAAN

Berdasarkan objektif mata pelajaran AUTOMOTIF KENDERAAN, berikut adalah objektif pentaksiran mata pelajaran (OPMP) yang dikenalpasti. Objektif pentaksiran ini adalah untuk mengukur kebolehan murid: 5.1 Kebolehan murid melakukan kerja merombak rawat dan memeriksa

sistem enjin dan kenderaan. 5.2 Kebolehan murid mendiagnosis dan membaiki kerosakan.

5.3 Kebolehan murid mengguna semua alat uji dan kelengkapan bengkel

secara optimum dengan berkesan.

5.4 Kebolehan murid menyelesaikan kerja mengikut prosedur.

5.5 Kebolehan murid membuat keputusan yang tepat semasa memeriksa dan menguji.

5.6 Kebolehan murid membaiki dan mengganti komponen enjin dan

kenderaan.

5.7 Kebolehan murid mengamalkan langkah-langkah keselamatan. 6.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL.

6.1 Memperoleh pengetahuan dan kemahiran memilih, mengguna, menjaga alat dan bahan.

6.2 Mengguna alat-alat uji, penentukuran dan alat kelengkapan bengkel

secara optima. 6.3 Mampu menyelesaikan masalah kerja mengikut prosedur yang ditetapkan.

5

6.4 Membuat keputusan yang tepat dan rasional semasa menyurih litar, menguji, membaiki, mengganti komponen dan pendawaian kenderaan.

6.5 Mengaplikasikan pengetahuan dan kemahiran bidang automotif dalam

menguruskan kerja-kerja yang berkaitan dengan industri automotif.

6.6 Menyemai sifat berkerjasama, sikap bertanggungjawab dan mengamalkan langkah-langkah keselamatan diri serta insan lain.

6.7 Memperkembangkan pengetahuan dan kemahiran yang disediakan bagi

menyesuaikan diri di tempat kerja serta berupaya untuk memperluaskan pengetahuan dan kemahiran seterusnya.

6.8 Mengenal pasti ciri-ciri dan peranan usahawan, agensi yang dapat

membantu usahawan serta mematuhi prosedur penubuhan perniagaan dan seterusnya menyediakan rancangan perniagaan yang mudah berkaitan Automotif Elektrik dan Diesel yang dipelajari dalam usaha melahirkan usahawan.

7.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN (OPMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL

Berdasarkan objektif mata pelajaran AUTOMOTIF ELEKTRIK DAN DIESEL, berikut adalah objektif pentaksiran mata pelajaran (OPMP) yang dikenalpasti. Objektif pentaksiran ini adalah untuk mengukur kebolehan murid: 7.1 Menggunakan pengetahuan tentang fakta, prinsip, kriteria, terminologi, kaedah, urutan dan klasifikasi dalam Automotif Elektrik dan Diesel. 7.2 Menggunakan pengetahuan memilih, mengguna dan menjaga alatan Automotif Elektrik dan Diesel.

7.3 Menggunakan pengetahuan dan menguasai kemahiran bagi menentukan simbol-simbol pendawaian. 7.4 Menggunakan pengetahuan dan menguasai kemahiran bagi merombak dan menservis pelbagai sistem Automotif Elektrik dan Diesel.

7.5 Menguasai kemahiran memeriksa, melakukan ujian dan mengecas bateri. 7.6 Menguasai kemahiran memilih wayar, melakar simbol-simbol, melakar

litar elektrik kenderaan, mendawai litar asas, mengenal dan memilih komponen elektrik kenderaan, mendawai litar elektrik kenderaan dan meyelenggara sistem elektrik.

7.7 Menguasai kemahiran merombak rawat sistem penyalaan bateri dan

megneto yang menggunakan titik sesentuh dan elektronik.

6

7.8 Menguasai kemahiran mengenal komponen, memeriksa dan menguji komponen sistem penghidup.

7.9 Menguasai kemahiran merombak rawat motor penghidup.

7.10 Menguasai kemahiran merombak, memeriksa, menguji sistem pengecas. 7.11 Menguasai kemahiran mendiagnosis dan merombak rawat

sistem penyejukan. 7.12 Menguasai kemahiran menservis sistem pelinciran.

7.13 Menguasai kemahiran menguji serta melaras pemancit. 7.14 Menguasai kemahiran menanggal dan memasang pam pemancit dari

enjin. 7.15 Menguasai kemahiran mendiagnosis kerosakan sistem bahan api diesel. 7.16 Menguasai kemahiran dalam merancang perniagaan dan pemasaran.

8.0 ARAS KESUKARAN ITEM Item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu: 8.1 Aras Rendah (R) Bahagian A dan Bahgian B Item yang mempunyai aras kesukaran rendah. 8.2 Aras Serdahana (S) Bahagian C Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana. 8.3 Aras Tinggi (T) Bahagian D Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi.

7

9.0 FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuruteraan Ketukangan mulai SPM 2009 menggunakan dua jenis instrumen. Kedua-dua jenis instrumen ini adalah wajib bagi setiap calon – lihat Lampiran I.

. 9.1 Peperiksaan Berpusat (Kertas 1) 9.2 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Kertas 2). 10.0 KERTAS SOALAN CONTOH Contoh yang dibekalkan bertujuan memberi idea kepada pengguna tentang

kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada keseluruhan kertas soalan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian.

Pembinaan instrumen setiap tahun adalah mengikut satu dokumen spesifikasi ujian yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran adalah mengikut spesifikasi ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.

10.1 Contoh Kertas Soalan Automotif Kenderaan (8321/1)

- lihat Lampiran 2. 10.2 Contoh Kertas Soalan Automotif Elektrik Dan Diesel (8322/1) - lihat Lampiran 3.

Lampiran 1

8

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PERKARA

PENTAKSIRAN BERASASKAN

SEKOLAH

PEPERIKSAAN BERPUSAT

Jenis Instrumen Modul Ujian Subjektif

Jenis Item Berdasarkan projek / aktiviti

Item Respons Terhad / Terbuka

Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D Bilangan Soalan -

5 10 3 2 Skor Diberi Kompeten /

Belum Kompeten Bentuk Angka

Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D 20 30 30 20

Jumlah

Skor

Mengikut bilangan modul yang

ditaksir dalam mata pelajaran 100

Mengikut Jadual Waktu Peperiksaan SPM Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D 25 min. 50 min. 45 min. 30 min.

Tempoh

Ujian

Sepanjang proses

P & P di Ting. 4 & 5

2 jam 30 min. Kompetensi berdasarkan eviden pengetahuan dan pemikiran

Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D

Prosedur mengikut

budaya kerja baik & selamat

Aplikasi Penyelesaian Masalah dan

Kreativiti Konstruk Ditaksir

Kompetensi berdasarkan

eviden proses dan produk

Pengetahuan dan

Kefahaman Teori

Pengalaman dialami semasa

membuat projek /aktiviti /

hasil kerja

Mengaplikasi satu situasi / pengalaman / pengetahuan

ke situasi yang lain / baru

Kebolehan menyelesaikan masalah dan menghasilkan

idea baru / menjana idea/ menginovasi

Cakupan Konteks

Mencakupi semua modul dan huraian sukatan pelajaran Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

Aras

Kesukaran &

Wajaran

Berdasarkan

Standard Kekompetenan

MPAV

Berdasarkan standard dalam penyataan konstruk yang dirujuk.

Rendah : Sederhana : Tinggi

(5 : 3 : 2)

Alatan Tambahan Diperlukan

Kalkulator saintifik dan peralatan khusus berkaitan

9

10

Lampiran 2

[Lihatsebelah8321/1© 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

CONTOH

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGAPEPERIKSAAN KEMENTERIANPELAJARAN MALAYSIA

SIJILPELAJARAN MALAYSIA 2XXX 8321/1AUTOMOTIFKENDERAANKertas1Nov./Dis.2 jam Dua jam tigapuluhminit

JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C danBahagianD.

3. Jawab semuasoalan.

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan pada akhir peperiksaan.

5. Kerja mengira mesti ditunjukkan denganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jika langkah-langkah penting tidak ditunjukkan dengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

1 _ 2

Untuk Kegunaan PemeriksaKod Pemeriksa:

Bahagian Soalan Skor

PenuhSkor

Diperoleh

A

1 42 43 44 45 4

B

1 32 3

3 34 35 36 37 38 39 310 3

C1 102 103 10

D1 102 10

Jumlah 100

SULIT

8321/1© 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

SULIT 2 8321/1Untuk

KegunaanPemeriksa

Skor4321

0

C O N T O H

BahagianAJawab semua soalan.

BahagianA Jawab semua soalan.

1 Rajah 1 menunjukkan ceraian pepasangan piston sebuah enjin. Lengkap dan tuliskan nama mana-mana empatkomponen dalam ruang jawapan.

[Skor: 4]

Konteks Konstruk Aras KesukaranRombak rawat Bongkah Enjin Konsep Rendah

Rajah1

Gelang Minyak


SULIT 3 8321/1Untuk KegunaanPemeriksa

Skor4321

0

C O N T O H

No.Soalan Jawapan Skor

1 BAHAGIANA

4

Kriteria Skor

Menjawab 4 atau lebih betul Menjawab 3 betul Menjawab 2 betul Menjawab 1 betul

4321

Gelang mampatan

Piston Cemat piston

Rod penghubung

Galas

Kap rod penghubung


SULIT 4 8321/1Untuk

KegunaanPemeriksa

Skor3210

C O N T O H

Konteks Konstruk Aras KesukaranRombak rawat Bongkah Enjin Memasang Rendah

BahagianBJawab semua soalan.

Rajah2

1 Anda telah memasukkan pepasangan piston ke dalam silinder seperti rajah 2. Pilih dan susun langkah kerja yang betul mengikut urutan dengan menulis 1, 2, 3, 4, 5

dan 6dalam ruang jawapan.

(a) Memasang kap rod penghubung.

(b) Meminyak piston dan gelang piston.

(c) Meminyak dinding silinder dan cemat engkol.

(d) Memasukkan pepasangan piston ke dalam silinder.

(e) Mengetatkaprodpenghubungmengikutspesifikasi.

(f) Memampatkan gelang piston menggunakan pemampat gelang piston.

[Skor: 3]

RuangJawapan



Skor321

0

C O N T O H


1

BAHAGIANB

3

Kriteria Skor

5

1

2

4

6

3

5

2

1

4

6

3

Atau

Menjawab 5 - 6 betul Menjawab 3 - 4 betul Menjawab 1 - 2 betul

321


Untuk KegunaanPemeriksa

Skor10987654321

0

SULIT 6 8321/1

C O N T O H

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.

BahagianCJawab semua soalan.

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Brek Mengganti Serdahana

1 Seorang pelanggan mengadu bendalir brek dalam takungan pam induk keretanya kerap berkurangan. Setelah diperiksa didapati mangkuk getah pam induk brek mengalami kerosakan. Terangkan langkah kerja bagi mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek tersebutTerangkan langkah kerja bagi mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek tersebut

boleh berfungsi semula.[Skor: 10]



Skor10987654321

0

SULIT 7 8321/1

C O N T O H


1

BAHAGIANC

10

Kriteria Skor

10

1

- Menanggal paip brek pada pam induk.- Menanggal pam induk.- Mengeluarkan pepasangan piston dari pam induk.- Memeriksa kehausan silinder dan piston secara visual.- Mengganti mangkuk getah atau kit gantian.- Memasang semula komponen pam induk.- Menguji kendalian pam induk.- Memasang pam induk pada kenderaan.- Mengisi bendalir brek ke dalam takungan pam induk brek. - Menjujuh sistem brek.- Menguji kendalian brek.Menguji kendalian brek.

Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan dengan kerja mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek berfungsi.

Menjawab langkah kerja mengganti mangkuk getah sehingga sistem brek berfungsi. Setiap satu langkah kerja yang betul



Skor10987654321

0

SULIT 8 8321/1

C O N T O H

2 Rajah 3 menunjukkan satu plat pencontoh. Lukis semula plat pencontoh mengikut skala saiz penuh pada halaman 9. Diberi titik

Asebagai panduan. Kedudukan tangen B, C, D dan E hendaklah ditunjukkan dengan kaedah geometri.

Konteks Konstruk Aras KesukaranLukisan Geomteri Satah Melukis Serdahana

Separuh heksagon sekata jarak antara pepenjuru 100 mm

Sukuan elips Paksi major 160 mm Paksi minor 100 mm

B

F

A D C

G

E

Rajah3

J30

J15



Skor10987654321

0

SULIT 9 8321/1

C O N T O H

Sukuan elips Paksi major 160 mm Paksi minor 100 mm

A

RUANGJAWAPAN



Skor10987654321

0

SULIT 10 8321/1

C O N T O H

Kriteria Skor

1. a. Separuh heksegon dilukis b. Suku elips dilukis c. Bulatan J15 dan J30 dilukis d. Tangen DE dilukis

3322

JAWAPAN

A

B

C

FE

D

G

J30

J15



Skor10987654321

0

SULIT 11 8321/1

C O N T O H

BahagianDJawabsemuasoalan.

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Penghantaran Kuasa Mendiagnosis Tinggi

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

1 Kereta anda menghadapi masalah ketika hendak memotong kenderaan lain. Semasa pedal pencepat ditekan, bacaan meter kelajuan enjin meningkat tetapi kelajuan kenderaan anda tidak bertambah. (a) Nyatakan dua kemungkinan punca masalah ini berlaku.

(b) Huraikan dengan jelas mana-mana satu di 1(a) bagaimana masalah ini boleh diatasi.

[Skor: 10]



Skor10987654321

0

SULIT 12 8321/1

C O N T O H


1

BAHAGIAND

10

Kriteria Skor

22

8

(a) - Plat klac. - Plat tekanan. - Pegas gegendang

(b) Plat klac haus/plat tekanan haus/ pegas gegendang lemah. - Menanggal punca bateri. - Mengejek dan menyangga kenderaan. -Mengeluar minyak kotak gear. - Menanggal aci pacu. - Menanggal kabel klac. - Menanggal kabel meter kelajuan. - Menanggal kotak gear. - Menanggal pepasangan klac. - Memasang pepasangan klac mengguna syaf pandu. - Mengganti galas pelepas. - Memasang kotak gear. -Mengisiminyakgearmengikutspesifikasi. - Memasang semula bahagian-bahagian yang telah ditanggal. -Melarasgerakbebaspedalklacmengikutspesifikasi. -Menguji kendalian klac.Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan kerja tersebut.

(a) Menjawab 2 atau lebih punca masalah berlaku. (b) Menjawab langkah kerja menyelesaikan masalah sehingga sistem berfungsi.



Skor10987654321

0

SULIT 13 8321/1

C O N T O H

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Brek Mengubah suai Tinggi

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

2 Antara punca kemalangan yang sering berlaku adalah disebabkan kecuaian pemandu yang mengekori kenderaan di hadapannya terlalu dekat. Sebagai seorang mekanik, lakukan pengubah suaian pada kenderaan supaya boleh memberi amaran kepada pemandu apabila kenderaannya terlalu dekat dengan kenderaan di hadapan. Berdasarkan kreativiti dan bantuan lakaran huraikan dengan jelas bagaimana pengubah

suaian itu dapat dilakukan. [Skor: 10]



Skor10987654321

0

SULIT 14 8321/1

C O N T O H

KriteriaPenskoran Skor

2

2

2

4

1. Kelancaran [Penghasilanidea/pendapat/pandangan/buahfikiransecaraberterusan

dipersembahkanmelaluigrafikataulukisan]

2. Keluwesan [Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/ pandangan/

buahfikirandalampelbagaicarabersesuaiandengantema]

3. Kejelasan [Kebolehanmenghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buahfikiran

dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]

4. Keaslian [Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama dengan yang

lain/ tidak seperti biasa]

11

Lampiran 3


CONTOH

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGAPEPERIKSAAN KEMENTERIANPELAJARAN MALAYSIA

SIJILPELAJARAN MALAYSIA 2XXX 8322/1AUTOMOTIFELEKTRIKDAN DIESELKertas1Nov./Dis.2 jam Dua jam tigapuluhminit

JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini mengandungi empat bahagian: Bahagian A, Bahagian B, Bahagian C danBahagianD.

3. Jawab semuasoalan.

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. Kertas soalan ini hendaklah diserahkan pada akhir peperiksaan.

5. Kerja mengira mesti ditunjukkan denganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jika langkah-langkah penting tidak ditunjukkan dengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram.

1 _ 2

Untuk Kegunaan PemeriksaKod Pemeriksa:

Bahagian Soalan Skor

PenuhSkor

Diperoleh

A

1 42 43 44 45 4

B

1 32 3

3 34 35 36 37 38 39 310 3

C1 102 103 10

D1 102 10

Jumlah 100

SULIT


SULIT 2 8322/1Untuk

KegunaanPemeriksa

Skor43210

C O N T O H1 Rajah 1 menunjukkan keratan rentas palam pencucuh.

(a) Pilih dan tulis nama mana-mana tiga komponen palam pencucuh yang berlabel A, B,C atau D dalam ruang jawapan.

A. ...........................................................................................................................

B. ...........................................................................................................................

C. ...........................................................................................................................

D. ...........................................................................................................................

(b) Nama satu jenis julat haba palam pencucuh.

...............................................................................................................................[Skor: 4]

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Penyalaan Bateri Konsep Rendah

Rajah 1

A

C

B

D



Skor43210

C O N T O H


1

BAHAGIANA

4

Kriteria Skor

A. Terminal

C. Elektrod tengah

B. Penebat

D. Elektrod bumi

(a) Menjawab 3 atau lebih betul Menjawab 2 betul Menjawab 1 betul

(b) Jenis panas atau Jenis serdahana atau

Jenis sejuk

321

1


SULIT 4 8322/1Untuk

KegunaanPemeriksa

Skor3210

C O N T O H

(a) Menanggalkan punca gelung medan motor penghidup dari terminal M.

(b) Menyambungkan punca bateri negatif ke terminal S dan ke badan motor penghidup.

(c) Menyambungkan punca bateri positif ke terminal S.

(d) Menyambungkan punca bateri negatif ke terminal M dan ke badan motor penghidup.

(e) Memastikan secara visual gear pinan ditolak keluar semasa ujian Pull-in.

(f) Menyambungkan punca bateri positif ke terminal M.

(g) Menanggalkan punca bateri negatif dari terminal M bagi ujian Hold-in.

(h) Memastikan gear pinan masih kekal tertolak keluar semasa ujian Hold-in

[Skor: 3]Konteks Konstruk Aras Kesukaran

Sistem Motor Penghidup Menguji Rendah

BahagianBJawab semua soalan.

1 Anda telah melakukan ujian Pull-in dan Hold-in solenoid motor penghidupmotor penghidup seperti rajah 2.. Pilih mana-mana enam dan tandakan ( √ ) langkah kerja yang betul serta ( X ) langkah

kerja yang salah dalam ruang jawapan.

Rajah 2

RuangJawapan

Terminal S

Terminal M

Bumi



Skor321

0

C O N T O H


1

BAHAGIANB

3

Kriteria Skor

X

√

√

Menjawab 5 - 6 betul Menjawab 3 - 4 betul Menjawab 1 - 2 betul

321

√

√

√

√

X

8322/1©2XXXHakCiptaKerajaanMalaysia SULIT


Skor10987654321

0

SULIT 6 8322/1

C O N T O H

BahagianCJawab semua soalan.

[Skor: 10]

1 Sebuah kenderaan berenjin diesel tidak stabil setelah dihidupkan. Selepas diperiksa didapati pemancit silinder nombor satu tidak berfungsi. Terangkan langkah kerja bagaimana anda menservis pemancit tersebut.

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Bahanapi Diesel Menservis Serdahana

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

[Lihatsebelah8322/1©2XXXHakCiptaKerajaanMalaysia SULIT


Skor10987654321

0

SULIT 7 8322/1

C O N T O H


1

BAHAGIANC

10

Kriteria Skor

10

1

1. Menanggal sambungan paip limpah.2. Menanggal paip tekanan tinggi.3. Mengeluarkan pemancit dari enjin.4. Merombak pemancit.5. Memeriksa secara visual komponen pemancit.6. Menservis komponen pemancit7. Mengganti komponen pemancit yang rosak.8. Memasang semula semua komponen pemancit.9. Menguji dan melaras tekanan pemancit mengikut spesifikasi.10. Memasang semula pemancit pada enjin.11. Memasang semula komponen yang ditanggal.12. Menjujuh tekanan rendah.13. Menjujuh tekanan tinggi.Menjujuh tekanan tinggi.14. Menghidupkan enjin.Menghidupkan enjin.

Nota : Mana-mana langkah kerja berkaitan menservis pemancit.

Menjawab langkah kerja menservis pemancit dengan betul Setiap satu langkah kerja menservis pemancit yang betul



Skor10987654321

0

SULIT 8 8322/1

C O N T O H

2 Anda telah dilantik sebagai pengurus cawangan sebuah syarikat menservis kenderaan. Sediakan satu kertas kerja yang mengandungi perkara berikut. (a) Melakar pelan lokasi pusat servis tersebut. (b) Menyediakan carta organisasi syarikat. (c) Merancang strategi promosi perkhidmatan.

Konteks Konstruk Aras KesukaranKeushawanan Merancang Perniagaan Serdahana

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................



Skor10987654321

0

SULIT 9 8322/1

C O N T O H


1

BAHAGIANC

(a) Plan lokasi syarikat.Plan lokasi syarikat.

(b) Carta organisasi syarikat.Carta organisasi syarikat.

Kawasan Perumahan

StesenMinyak

Pusat Servis Kenderaan

8 Jalan Siaran 1Taman Siaran

Pengurus

Ketua Mekanik

Mekanik

Jalan Semarak

Jalan Siaran 1



Skor10987654321

0

SULIT 10 8322/1

C O N T O H


BAHAGIANC

10

Kriteria Skor

(a) Menjawab sekurang-kurangnya mengandungi perkara berikut: - Nama dan alamat syarikat. - Bangunan yang menjadi panduan. - Nama jalan.

(b) Menjawab sekurang-kurangnya mengandungi jawatan berikut: - Pengurus - Ketua mekanik/ kerani - Mekanik

(c) Menjawab sekurang-kurangnya empat strategi mempromosi syarikat

3

3

4

(c) Strategi mempromosi

- Mengiklankan pusat servis menerusi media cetak. - Menyebarkan risalah syarikat di tempat strategik. - Menghebahkan pusat servis menerusi media elektronik. - Mengiklankan pusat servis menerusi benner.

Nota : Mana-mana strategi mempromosi yang berkaitan.



Skor10987654321

0

SULIT 11 8322/1

C O N T O HRuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

BahagianDJawabsemuasoalan.

[Skor: 10]

1 Seorang pemandu mengadu kepada anda, semasa memandu didapati lampu penunjuk cas kenderaannya menyala. (a) Nyatakan TIGAkemungkinan mengapa lampu penunjuk cas itu menyala. (b) Pilih mana-mana SATU di 1(a) dan huraikan dengan jelas langkah kerja untuk

menyelesaikan masalah tersebut.

Konteks Konstruk Aras KesukaranSistem Cas Alternator Mendiagnosis /

Membaik pulih KerosakanTinggi



Skor10987654321

0

SULIT 12 8322/1

C O N T O H


1

BAHAGIAND

(a) i. Berus karbon. ii. Stator. iii. Rotor. iv. Talisawat. v. �nit pengatur�nit pengatur. (b)

i. Menggantiberuskarbon. Menanggal punca negatif bateri. Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin. Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator. Menanggalkan unit alternator. Merombak komponen alternator. Mengeluarkan berus karbon dari alternator. Mengganti berus karbon. Memasang semula komponen alternator. Memasang alternator pada enjin. Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut spesifikasi. Menyambungan pendawaian pada alternator. Memasang semula punca bateri. Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari alternator. Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti berus karbon.ii. Litarpintaspadastator Menanggal punca negatif bateri. Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin. Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator. Menanggalkan unit alternator. Merombak komponen alternator. Mengeluarkan stator dari alternator. Mengganti stator. Memasang semula komponen alternator. Memasang alternator pada enjin. Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut spesifikasi. Menyambungan pendawaian pada alternator. Memasang semula punca bateri. Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari alternator.Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti stator.



Skor10987654321

0

SULIT 13 8322/1

C O N T O H


BAHAGIAND

iii.Menggantirotor Menanggal punca negatif bateri. Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin. Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator. Menanggalkan unit alternator. Merombak komponen alternator. Mengeluarkan rotor dari alternator. Mengganti rotor. Memasang semula komponen alternator. Memasang alternator pada enjin. Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut spesifikasi. Menyambungan pendawaian pada alternator. Memasang semula punca bateri. Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari alternator. Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti rotor.

iv.Menggantiataumelarastalisawat Melonggarkan nat pengunci alternator. Melonggarkan nat pengunci pelaras alternator. Mengeluarkan talisawat. Memeriksa secara visual keadaan talisawat. Mengganti talisawat jika perlu. Memasang talisawat pada enjin. Melaras ketegangan talisawat mengikut spesifikasi. Memasang semula punca bateri. Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus atau voltan.Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti atau melaras talisawat.



Skor10987654321

0

SULIT 14 8322/1

C O N T O H


1

v.Menggantiunitpengatur. Menanggal punca negatif bateri. Menanggalkan tali sawat alternator dari enjin. Menanggal semua sambungan pendawaian dari alternator. Menanggalkan unit alternator. Merombak komponen alternator. Mengeluarkan unit pengatur dari alternator. Mengganti unit pengatur. Memasang semula komponen alternator. Memasang alternator pada enjin. Memasang talisawat dan laras ketegangan mengikut spesifikasi. Menyambungan pendawaian pada alternator. Memasang semula punca bateri. Menghidupkan enjin untuk menguji keluaran arus dari alternator. Nota : Mana-mana jawapan yang berkaitan mengganti unit pengatur.

10

Kriteria Skor

3

7

(a) Menjawab tiga atau lebih punca kerosakan. (b) Menjawab mana-mana satu di 1(a).



Skor10987654321

0

SULIT 15 8322/1

C O N T O H

[Skor: 10]

2 Anda memiliki sebuah motor pengelap cermin kenderaan yanag masih boleh berfungsi. Berdasarkan kreativiti dan bantuan lakaran huraikan dengan jelas bagaimana motor

pengelap cermin itu dapat digunakan untuk kegunaan lain.

Konteks Konstruk Aras KesukaranAsas Elektrik Automotf Mengubah suai Tinggi

RuangJawapan

.................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................



Skor10987654321

0

SULIT 16 8322/1

C O N T O H

KriteriaPenskoran Skor

2

2

2

4

1. Kelancaran [Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara berterusan

dipersembahkan melalui grafik atau lukisan]

2. Keluwesan [Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/ pandangan/

buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan tema]

3. Kejelasan [Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran

dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]

4. Keaslian [Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama dengan yang

lain/ tidak seperti biasa]

format pentaksiran mpav kursus automotif.pdf

Documents