format pentaksiran mpav kursus elektrik dan elektronik

8/8/2019 Format Pentaksiran MPAV Kursus Elektrik Dan Elektronik

1/49

ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV)sekolah menengah teknik

Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1)

Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1)

FORMAT PENTAKSIRAN

Lembaga PeperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia

Mulai SPM 2009

2009 Hak Cipta Kerajaan Malaysia


2/49

PRAKATA

Kementerian Pelajaran Malaysia telah meluluskan kurikulum bagi Mata Pelajaran

Aliran Vokasional (MPAV) Sekolah Menengah Teknik. Pelaksanaan pengajaran dan

pembelajaran mata pelajaran Kejuteraan Ketukangan ini bermula pada tahun 2008 di

peringkat Tingkatan IV.

Mata pelajaran tersebut ditawarkan sebagai mata pelajaran pada peringkat

peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM) pada tahun 2009. Format pentaksiran bagi

mata pelajaran tersebut direka bentuk berdasarkan hasrat dan matlamat Falsafah

Pendidikan Kebangsaan serta mengikut kehendak kandungan kurikulum berkenaan,seperti yang ternyata dalam dokumen rasmi Sukatan Pelajaran dan Huraian Sukatan

Pelajaran.

Format pentaksiran direka bentuk berdasarkan prinsip asas pentaksiran, terutamanya

aspek kesahan, kebolehpercayaan, kebolehlaksanaan dan penjaminan kualiti. Aspek

keserasian dengan kurikulum turut diberi keutamaan. Ini bermakna pentaksiran

memberi fokus khusus kepada pencapaian objektif mata pelajaran, yang merangkumi

bidang pengetahuan, kemahiran dan nilai. Reka bentuk pentaksiran juga memastikan

keseluruhan pentaksiran mempunyai kerelevanan dan kecukupcakupan daripada

aspek kandungan sukatan pelajaran.

Dokumen ini dikeluarkan dengan hasrat untuk mendekatkan pentaksiran dengan

masyarakat, terutamanya para guru, ibu bapa dan semua murid. Dengan ini adalah

diharapkan maklumat yang terkandung dalam dokumen ini dapat memberi gambaran

jelas tentang apa yang ditaksir dan bagaimana pentaksiran itu akan dilaksanakan.

Usaha ini dianggap penting bagi memberikan keadilan kepada semua murid yang akan

mengambil peperiksaan serta menjaga kewibawaan institusi Lembaga Peperiksaan.

DATO` DR. SALBIAH BINTI ISMAIL

Pengarah Peperiksaan

Lembaga Peperiksaan

Kementerian Pelajaran MalaysiaKuala Lumpur

Ogos 2009


3/49

2

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONAL (MPAV)

KEJUTERAAN KETUKANGAN MULAI SPM 2009

1.0 PENGENALAN

Sukatan Pelajaran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) di Sekolah

Menengah Teknik telah dikeluarkan oleh Bahagian Kurikulum Teknik dan

Vokasional (BKTV), Jabatan Pendidikan Teknikal pada tahun 2003. Sukatan

Pelajaran tersebut telah diluluskan oleh Jawatankuasa Kurikulum Pusat

Bil. 1/2002 bertarikh 26 Mac 2002. Mesyuarat Jawatankuasa Kurikulum Pusat

Bil.1/2003 bertarikh 10 Januari 2003 telah meluluskan cadangan untuk

melaksanakan 38 mata pelajaran aliran vokasional secara modular bermula

tahun 2006.

Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) ditawarkan sebagai mata pelajaran

elektif kepada calon peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia (SPM).

2.0 ASAS-ASAS PERTIMBANGAN

Antara aspek penting yang dipertimbangkan dalam proses perekabentukan

format pentaksiran ialah:

2.1 Kesahan

Kesahan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu relevan dan cakupan.

Perekaan bentuk instrumen pentaksiran ini telah memastikan semua

konstruk (perkara yang ditaksir) dijelmakan berdasarkan objektif mata

pelajaran. Item yang dikemukakan adalah akur dengan kurikulum dan

spesifikasi ujian serta mempunyai kesesuaian dari segi kumpulan sasaran,

aras kesukaran, konteks dan situasi. Kandungan instrumen pentaksiran

mencakupi semua aspek pengetahuan, kemahiran dan nilai yang diperoleh

dalam pendidikan mata pelajaran berkenaan, seperti yang dihasratkan oleh

kurikulum.

2.2 Kebolehpercayaan

Kebolehpercayaan skor ujian melibatkan dua perkara iaitu ketekalan dan

ketepatan. Satu spesifikasi ujian direkabentuk bagi setiap instrumen

pentaksiran untuk dijadikan piawaian yang diikuti dalam pembinaan

instrumen. Ini adalah untuk memastikan ketepatan, kesetaraan dan

ketekalan instrumen pentaksiran yang dihasilkan setiap tahun.


4/49

3

2.3 Kebolehlaksanaan

Format pentaksiran ini telah mengambil kira aspek-aspek yang

mempastikan pentadbiran pentaksiran boleh dilaksanakan.

2.4 Penjaminan Kualiti

Format pentaksiran ini telah mengambil kira keperluan pentaksiran yang

berperanan sebagai mekanisma dalam memastikan bukan sahaja semua

yang diharapkan dalam kurikulum Mata Pelajaran Aliran Vokasional dapat

direalisasikan tetapi juga menepati tahap kualiti yang dihasratkan.

2.5 Keserasian dengan Kehendak Kurikulum

Format pentaksiran dan jenis item yang dicadangkan mengambil kirapengetahuan, kemahiran dan nilai yang ingin diperkembangkan dalam

pengajaran dan pembelajaran Mata Pelajaran Aliran Vokasional.

3.0 KELULUSAN

Lembaga Peperiksaan, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menyediakan

format pentaksiran bagi Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan

Ketukangan mulai SPM 2009. Format tersebut telah diluluskan dalam

Mesyuarat Kurikulum Pusat, Kementerian Pelajaran Malaysia, Bil. 5/2005pada 14 September 2005.

4.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

4.1 Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel ;

4.2 Mengetahui, memahami dan mengaplikasi prinsip, hukum, formula,

terminologi, proses dan prosedur dalam kejuruteraan elektrik dan elektronik

4.3Mengenal pasti, mengguna dan menyenggara alat pengukuran dan

pengujian elektrik dan elektronik ;

4.4 Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan

perincian yang diberikan ;

4.5 Mengetahui dan memahami asas sistem berdigit dan aplikasinya ; dan

4.6 Mengguna peralatan lukisan, membina dan membuat lukisan geometri.


5/49

4

5.0 OBJEKTIF PENTAKSIRAN (OPMP) MATA PELAJARAN ALIRAN

VOKASIONAL UNTUK PRINSIP ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

5.1 Mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan prosedur kerja yang selamat

5.2 Mendefinasikan hukum-hukum elektrik yang berkaitan

5.3 Menyatakan formula dan terminologi yang berkaitan

5.4 Menerangkan proses dan prosedur yang berkaitan

5.5 Melaksanakan prosedur kerja yang berkaitan

5.6 Mengaplikasikan prinsip, hukum dan formula yang berkaitan

5.7 Mengenal pasti alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan

5.8 Menggunakan alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan

5.9 Menyenggara alat pengukuran dan pengujian yang berkaitan

5.10 Membina litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan

5.11 Menguji litar elektrik dan elektronik berpandukan perincian yang berkaitan

5.12 Menyatakan asas sistem digit

5.13 Melakar litar asas sistem digit

5.14 Menyambung litar asas sistem digit

5.15 Menggunakan peralatan lukisan dalam lukisan geometri

5.16 Melukis lukisan geometri

6.0 OBJEKTIF MATA PELAJARAN (OMP) ALIRAN VOKASIONAL UNTUK

APLIKASI ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK

6.1 Mematuhi dan mengamalkan peraturan keselamatan bengkel dan

peraturan STM / IEE

6.2 Memahami kaedah dan membuat kerja pemasangan elektrik fasa tunggal

domestik dan industri

6.3 Memahami ciri, fungsi, penggunaan dan penyenggaraan alatkelengkapan, pengukuran dan pengujian elektrik dan elektronik

6.4 Memahami, membina dan menguji litar elektrik dan elektronik

berpandukan perincian yang diberi

6.5 Mengesan dan membaiki kerosakkan litar elektronik, penerima radio AM,

FM dan penerima TV Warna


6/49


7/49

6

8.0 ARAS KESUKARAN ITEM

Item yang dikemukakan mempunyai tiga aras iaitu:

8.1 Aras R ( Bahagian A dan Bahagian B )

Item yang mempunyai aras kesukaran rendah

8.2 Aras S ( Bahagian C )

Item yang mempunyai aras kesukaran sederhana

8.3 Aras T ( Bahagian D )

Item yang mempunyai aras kesukaran tinggi

9.0 FORMAT PENTAKSIRAN

Pentaksiran Mata Pelajaran Aliran Vokasional (MPAV) Kejuteraan Ketukangan

mulai SPM 2009 menggunakan dua jenis instrumen. Kedua-dua jenis instrumen

ini adalah wajib bagi setiap calon lihat Lampiran 1.

.

9.1 Peperiksaan Berpusat (Kertas 1)

9.2 Pentaksiran Berasaskan Sekolah (Kertas 2).


8/49

7

10.0 KERTAS SOALAN CONTOH

Contoh yang dibekalkan bertujuan memberi idea kepada pengguna tentang

kepelbagaian konstruk, konteks dan aras yang ditaburkan pada keseluruhan

kertas soalan berdasarkan piawaian spesifikasi ujian.

Pembinaan instrumen setiap tahun adalah mengikut satu dokumen spesifikasi

ujian yang piawai. Wajaran konstruk dan aras kesukaran adalah mengikut

spesifikasi ujian tersebut tetapi boleh diukur pada konteks yang berbeza.

10.1 Contoh Kertas Soalan Prinsip Elektrik dan Elektronik (8201/1)- lihat Lampiran 2.

10.2 Contoh Kertas Soalan Aplikasi Elektrik dan Elektronik (8202/1)-lihat Lampiran 3.


9/49

Lampiran 1

8


10/49

FORMAT PENTAKSIRAN MATA PELAJARAN ALIRAN VOKASIONALSIJIL PELAJARAN MALAYSIA

PERKARAPENTAKSIRANBERASASKAN

SEKOLAH

PEPERIKSAAN BERPUSAT

JenisInstrumen

Modul Ujian Subjektif

Jenis Item Berdasarkanprojek / aktiviti

Item Respons Terhad /Terbuka

Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. DBilanganSoalan -

5 10 3 2

Skor Diberi Kompeten /Belum Kompeten

Bentuk Angka

Bhg. A Bhg. B Bhg. C Bhg. D

20 30 30 20Jumlah

SkorMengikut bilangan

modul yangditaksir dalammata pelajaran 100

Mengikut Jadual Waktu Peperiksaan SPM


25 min. 50 min. 45 min. 30 min.

TempohUjian

Sepanjang prosesP & P

di Ting. 4 & 5

2 jam 30 min.

Kompetensi berdasarkan eviden pengetahuan dan pemikiran


Prosedurmengikutbudaya kerja

baik & selamat

AplikasiPenyelesaianMasalah dan

KreativitiKonstrukDitaksir

Kompetensiberdasarkan

eviden prosesdan produk

Pengetahuandan

KefahamanTeori

Pengalamandialamisemasa

membuatprojek /aktiviti /

hasil kerja

Mengaplikasisatu situasi /pengalaman /pengetahuan

ke situasi yanglain / baru

Kebolehanmenyelesaikanmasalah danmenghasilkan

idea baru /menjana idea/menginovasi

Cakupan

Konteks

Mencakupi semua modul dan huraian sukatan pelajaran

Tingkatan 4 dan Tingkatan 5

ArasKesukaran

&Wajaran

BerdasarkanStandard

KekompetenanMPAV

Berdasarkan standard dalam penyataan konstruk yang dirujuk.

Rendah : Sederhana : Tinggi(5 : 3 : 2)

Alatan Tambahan Diperlukan Kalkulator saintifik dan peralatan khusus berkaitan

9


11/49

10

Lampiran 2


12/49

[Lihatsebelah

8201/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

CONTO

H

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGAPEPERIKSAAN

KEMENTERIANPELAJARANMALAYSIA

SIJILPELAJARANMALAYSIA2XXX 8201/1PRINSIPELEKTRIKDANELEKTRONIKKertas1Nov./Dis.

2 jam Duajamtigapuluhminit

JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU

1. Tulis nomborkadpengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini mengandungi empatbahagian:BahagianA ,BahagianB ,BahagianC danBahagianD.

3. Jawabsemuasoalan.

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan. Kertas

soalan ini hendaklah diserahkan padaakhir peperiksaan.

5. Kerjamengiramestiditunjukkandenganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jikalangkah-langkah penting tidak ditunjukkandengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatorsaintifk yang tidak boleh diprogram.

1_2

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Bahagian SoalanSkor

PenuhSkor

Diperoleh

A

1 4

2 4

3 4

4 4

5 4

B

1 3

2 3

3 3

4 3

5 3

6 3

7 3

8 3

9 3

10 3

C

1 10

2 10

3 10

D1 10

2 10

Jumlah 100

SULIT


13/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Bahagian A

Jawabsemuasoalan

F

A

E

B

C D

Rajah 1

1 Rajah 1 merupakan paparan sebuah meter pelbagai.

Pilih mana-mana empat penyataan di bawah dan padankan dengan bahagian yang betul dengan

menulis A, B, C, D, E atau F dalam ruang jawapan.

Penyataan Ruang Jawapan

(i) Kuar penguji

(ii) Pelaras sifar

(iii) Skala ukuran

(iv) Pelaras jarum penunjuk

(v) Pelaras fungsi dan julat

(vi) Jarum penunjuk

[Skor: 4]

Skor

4

32

1

0

Konteks Konstruk Aras Kesukaran

Meter Pelbagai Konsep Rendah

20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia


14/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1

No.

SoalanJawapan Skor

1(i) Kuar penguji D

(ii) Pelaras sifar E

(iii) Skala ukuran F

(iv) Pelaras jarum penunjuk B

(v) Pelaras fungsi dan julat C

(vi) Jarum penunjuk A

4

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT

Kriteria Skor

4 jawapan betul

3 jawapan betul

2 jawapan betul

1 jawapan betul

4

3

2

1



15/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Bahagian B

Jawabsemuasoalan

Rajah 2

C1 C2 R2D2

D1

R1

T

+++

__

_

L

N

2 Anda pernah menyambung satu projek elektronik seperti Rajah 2.

Lengkapkan lakaran sambungan litar tersebut pada ruang jawapan

Ruang jawapan

[Skor: 3]

_

+

L

ND1

D2

C1 C2 R2

R1

T


Komponen Separuh Pengalir Menyambung/Melakar/Membina Rendah

Skor

3

2

1

0 20XX Hak Cipta Kerajaan Malaysia


16/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1

No.

SoalanJawapan Skor

2

3

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

SULIT

Kriteria Skor

5 sambungan betul

3 - 4 sambungan betul

1 - 2 sambungan betul

3

2

1

_

+

L

ND1

D2

C1 C2 R2

R1

T



17/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Bahagian C

Untuk

Kegunaan

emeriksa

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Jawabsemuasoalan

Voltan bekalan

(Vj)

4

5 5

R1

R2 R3

2A

I1 I2

I

b

a

dc

Rajah 3(a)

c

bd

10

R1

R2

R3+

R4

8

15

4A qp

a10A

20

_

20

60V

R5

Rajah 3(b)

3 Rajah 3(a) dan 3(b) menunjukkan dua jenis litar AT.Pilih mana-mana satu litar sama ada rajah 3(a) atau rajah 3(b) dan hitungkan:

Litar 3(a) Litar 3(b)

(i) Nilai arus I2 (i) Nilai arus a-p

(ii) Nilai arus I (ii) Voltan b-c

(iii) Voltan bekalan Vj (iii) Nilai arus q-d

(iv) Kuasa lesap pada perintang R1 (iv) Kuasa lesap pada perintang R4[Skor: 10]


Litar Elektrik Menghitung Sederhana



18/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Tanda ( ) pada soalan yang dipilih: 3 (a) 3 (b)

Ruang jawapan

Jawapan 3(a)

(i) Nilai arus I2

Jawapan 3(b)

(i) Nilai arus a-p

(ii) Nilai I (ii) Voltan b-c

(iii) Voltan bekalan Vj

(iii) Nilai arus q-d

(iv) Kuasa lesap pada perintang R1 (iv) Kuasa lesap pada perintang R4



19/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

No.

SoalanJawapan Skor

3(a)

W64

164

VI

atau

W644

16

R

)V(

atauW64

44

RI

Rpadakuasalesapan)iv(

V26

1016

)V()V(V

V1052

RIV

V16

44

RIV)iii(

A4

22

III)ii(

A2II)i(

ab

2

1

2

ab

2

12

1

bcabj

21bc

1ab

21

21

=

=

=

==

=

=

=

=

=

+=

+=

=

=

=

=

=

=

=

+=

+=

==

Jawapan 3(a)



20/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

No.

SoalanJawapan Skor

3(b)

Jawapan 3(b)

W180

203

RIP

atau

W180

603

VI

atau

W18020

60

R

VRpadalesapKuasa)iv(

A734

IIIArus

A320

60

R

VIArus)iii(

V2426032150)V()V()V(V

V3284

RIV

V150

1510

RIV

Vtan,Vol)ii(

A6410I

IArus)i(

2

4

2

qc

2

4

2

4

qcpqqd

4

qc

qcpqbpbc

3qp

2pb

bc

pa

pa

=

=

=

=

=

=

===

=+=

+=

===

=++=

++=

==

=

=

=

=

==



21/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Kriteria Skor

1. Penggunaan formula

- voltan dan arus = 2 skor

- Satu formula 1 betul = 1 skor

2. Jawapan betul

6 jawapan betul = 4 skor

4-5 jawapan betul = 3 skor

2-3 jawapan betul = 2 skor

1 jawapan betul = 1 skor

3. Langkah pengiraan

Semua langkah pengiraan betul = 4 skor

3-4 langkah pengiraan betul = 3 skor

2-3 langkah pengiraan betul = 2 skor

1 langkah pengiraan betul = 1 skor

2

4

4

10



22/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

4 Rajah 4 menunjukkan satu plat pencontoh.

Lukis semula plat pecontoh itu skala penuh pada halaman 9. Diberi titik A sebagai panduan.

Kedudukan tengen B, C, D dan E hendaklah ditunjukkan dengan kaedah geometri.

Rajah 4

[Skor: 10]


Lukisan Geometri Satah Melukis Sederhana

Skor

10

98

7

6

5

4

3

2

1

0

Sep aruh he ksagon seka ta

Jarak anta ra p ep enjuruSukuan e lips

Paksi ma jor 160 mm

Paksi minor 100 mm



23/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Untuk

Kegunaan

emeriksa Ruang jawapan

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

10



24/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

No.

SoalanJawapan

Skor

4

10

Kriteria Skor

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

a. Separuh heksagon dilukis

b. Suku elips dilukis

c. Bulatan J15 dan J30 dilukis

d. Tangen DE dilukis

3

3

2

2



25/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Bahagian D

Jawabsemuasoalan

VpRL Vk

T

D R

C Dz240VAC 24VDC

Rajah 5

5 Anda bercadang untuk membina satu projek bekalan kuasa 240VAC kepada voltan

keluaran 24VDC seperti litar pada Rajah 5. Setelah siap dan dilakukan pengujian didapati

tiada voltan keluaran.

a. Nyatakan tiga kemungkinan kerosakan komponen yang berlaku.

b. Terangkan bagaimana anda mengesan kerosakan tersebut.

[Skor: 10]


Komponen Separuh Pengalir Mengesan/Membaik pulih Sederhana



26/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Ruang jawapan

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................Skor10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

......................................................................................................................................................

......................................................................................................................................................



27/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

No.

SoalanJawapan

5 Kerosakan komponen Kaedah pengesanan

Pengubah litar

terbuka

- Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.

- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja pengujian

dijalankan.

- menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan

pada gelung primer dan sekunder.

- kenalpasti bahagian belitan utama dan belitan sekunder.

- setkan meter pelbagai dalam julat ohm (nilai bersesuaian).

- sentuh kuar kepada kedua-dua tamatan belitan utama dan belitan

sekunder.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna

pengubah mengalami kerosakan litar terbuka.

Diod (D) litar terbuka - Offkan bekalan ke projek bekalan kuasa tersebut.


dijalankan.

- menggunakan meter pelbagai analog (fungsi meter ohm) menguji

dalam keadaan pincang ke depan dan pincang balikan atau

menggunakan meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan.

- meter pelbagai berdigit menguji pincang ke depan di antara 0.2

hingga 0.4 bagi diod jenis germinium dan 0.6 hingga 0.8 bagi diod

jenis silikon.

- sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod.

- terbalikkan kekutuban diod supaya berada dalam keadaan pincang ke

depan dan pincang songsang.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermakna

diod mengalami kerosakan litar terbuka.



28/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Perintang (R) litar

terbuka



dijalankan.

- menggunakan meter pelbagai (fungsi meter ohm) menguji keterusan

dan bacaan rintangan.


- sentuh kuar meter pelbagai kepada kedua kaki perintang.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan nilai rintangan infiniti bermaknaperintang mengalami kerosakan litar terbuka.

Kapasitor (C) - litar

terpintas



dijalankan.

- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji kemuatan.

- meter LCR boleh menguji pemuat yang baik dan pemuat yang bocor.


- sentuh kuar kepada kedua kaki pemuat.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna pemuat

tidak mengecas dan mengalami kerosakan litar terpintas.

- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji dalam keadaan

pincang hadapan dan pincang balikan.

- sambungkan tamatan kuar pada punca anod dan katod pada diod

zener.Diod Zener (Dz) litar

pintas- terbalikkan kekutuban diod zener supaya berada dalam keadaan

pincang ke depan dan pincang songsang.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna diod

zener mengalami kerosakan litar terpintas.



29/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Perintang (RL) litarpintas


- keluarkan komponen dari sambungan litar sebelum keja

pengujian dijalankan.

- menggunakan multimeter (fungsi meter ohm) menguji

keterusan dan bacaan rintangan.


- sentuh kuar kepada kedua kaki perintang.

- meter pelbagai menunjukkan bacaan kekal nilai 0 bermakna

pengubah mengalami kerosakan litar pintas.

Kriteria Skor

Jawapan (a)

Menerangkan tiga kemungkinan kerosakan dengan betul.

Jawapan (b)

Huraian tentang langkah-langkah mengesan kerosakan bagi mana-mana kemungkinan

kerosakan

Penerangan dan penggunaan alat pengujian yang betul

3

4

3

10



30/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Rajah 6(a) Rajah 6(b)

6 Rajah 6(a) menunjukkan kedudukan lampu (L) yang boleh dikawal oleh dua suis S1 dan S2 serta

suis peka cahaya SC yang berfungsi pada keadaan gelap. Rajah 6(b) adalah litar skematik bagi

kawalan tersebut.

Berdasarkan kreativiti anda, reka bentuk satu litar logik bagi menggantikan sistem

kawalan tersebut.

[Skor: 10]


Sistem Berdigit Mereka bentuk/Mengubah suai Tinggi

AUUntuk

Kegunaan

Pemeriksa

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

S1

S2

L

SCSC

S1

S2

L



31/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Ruang jawapan

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0



32/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

No.

SoalanJawapan Skor

6 1. Mengenal pasti punca masukan dan keluaran.

2. Menyediakan Algebra Boolean dan logik berjujukan

3. Melukis rangkaian Get Logik yang berkaitan.

4. Menyediakan Jadual Kebenaran sebagai bukti kefungsian litar

Contoh jawapan

1) Menentukan punca Masukan S1, S2 dan SC.

Punca Keluaran L1.

2) Menulis Algebra Boolean: ( (S1+S2) . (S1.S2) . SC ) = L

SC S1 S2 L

0 0 0 0

0 0 1 1

0 1 0 1

0 1 1 0

1 0 0 0

1 0 1 1

1 1 0 1

1 1 1 0


S1

S2

SC

L


33/49

SULIT 8201/1

[Lihat sebelah

8201/1 SULIT

Kriteria Skor

Untuk

Kegunaan

Pemeriksa

2

2

2

4

1. Kelancaran[Penghasilan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran secara

berterusan dipersembahkan melalui grafik atau lukisan]

2. Keluwesan[Kebolehan mengembangkan/ mempelbagaikan sebuah idea/

pandangan/ buah fikiran dalam pelbagai cara bersesuaian dengan

tema]

3. Kejelasan[Kebolehan menghuraikan idea/ pendapat/ pandangan/ buah fikiran

dengan terperinci secara sistematik tentang projek yang dipilih]

4. Keaslian[Kebolehan menghasilkan idea projek yang unik tidak sama denganyang lain/ tidak seperti biasa]

10



34/49

Lampiran 3

11


35/49

[Lihatsebelah

8202/1 2XXX Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

CONTO

H

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak

NO. KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN

LEMBAGAPEPERIKSAAN

KEMENTERIANPELAJARANMALAYSIA

SIJILPELAJARANMALAYSIA2XXX 8202/1APLIKASIELEKTRIKDANELEKTRONIKKertas1Nov./Dis.

2 jam Duajamtigapuluhminit

JANGANBUKAKERTASSOALANINISEHINGGADIBERITAHU

1. Tulis nomborkadpengenalan dan angkagiliran anda pada petak yang disediakan.

2. Kertas soalan ini mengandungi empatbahagian:BahagianA ,BahagianB ,BahagianC danBahagianD.

3. Jawabsemuasoalan.

4. Jawapan hendaklah ditulis dalam ruangyang disediakan dalam kertas soalan. Kertas

soalan ini hendaklah diserahkan padaakhir peperiksaan.

5. Kerjamengiramestiditunjukkandenganjelas. Anda mungkin kehilangan skor jikalangkah-langkah penting tidak ditunjukkandengan teratur.

6. Anda dibenarkan menggunakan kalkulatorsaintifk yang tidak boleh diprogram.

1_2

Untuk Kegunaan Pemeriksa

Kod Pemeriksa:

Bahagian SoalanSkor

PenuhSkor

Diperoleh

A

1 4

2 4

3 4

4 4

5 4

B

1 3

2 3

3 3

4 3

5 3

6 3

7 3

8 3

9 3

10 3

C

1 10

2 10

3 10

D1 10

2 10

Jumlah 100

SULIT


36/49

UntukKegunaanPemeriksa

SULIT 2 8202/1

8202/1 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

Bahagian AJawab semua soalan.

Rajah 1

1 Rajah 1 menunjukkan litar skematik jujukan kawalan utama pemasangan satu fasa.

Pilih mana-mana empat simbol B, C, D, E atau F dan padankan dengan pernyataan yangbetul pada ruang jawapan.

Jawapan bagi A telah disediakan.

A B C D E

F

A

B

C

D

E

F

Fius Perkhidmatan dan PerangkaiNutral

Meter KWJ

Suis Utama

Kotak Simpang Pembekal Tenaga

Kotak Agihan

RCCB

[Skor: 4]

Ruang jawapan

Skor

4

3

210

Konteks Konstruk Aras KesukaranPemasangan Elektrik Konsep Rendah


37/49

SULIT 3 8202/1(PP)

No.

SoalanSkorJawapan

Kriteria

[Lihat sebelah8202/1(PP) 200X Hak Cipta Kerajaan Malaysia SULIT

Skor

A

B

C

D

E

F

F ius Pe rkh idma tan danPerangkai Nutral

Meter KWJ

Suis Utama

Kotak Simpang Pembekal

Kotak Agihan

RCCB

1

1 Skor bagi setiap jawapan betul 4

4


38/49


SULIT 4 8202/1


Rajah 2

2 Anda pernah menyambung litar pembilang getar seperti rajah 2 pada papan jalur.Lengkapkan langkah menyambung litar tersebut mengikut urutan dengan menulis2,3,4,5,6 dan 7 pada ruang jawapan.Jawapan bagi (g) telah disediakan.

Bahagian B

Jawab semua soalan

R2

R1

R4

R3

C1

C2

T1

T2

(a) Memateri komponen pada papan jalur.

(b) Menguji komponen sebelum memasang mememasang padapapan jalur.

(c) Menyambung bekalan untuk menguji kefungsian litar.

(d) Menyusun atur komponen pada papan jalur.

(e) Memotong kaki komponen.

(f) Membersih kaki komponen sebelum memateri.

(g) Menyurih litar.

+ve

-ve

1

[Skor: 3]

Ruangjawapan

Skor

3

210


Asas Elekt ronik Menyambung Litar Rendah


39/49

5 - 6 jawapan betul diberi 3 skor 3



0 jawapan betul diberi 0 skor 0

SULIT 5 8202/1(PP)

No.

SoalanJawapan

Kriteria


Skor

3

Skor

(a) Memateri komponen pada papan jalur.

(b) Menguji komponen sebelum memasang mememasangpada papan jalur.

(c) Menyambung bekalan untuk menguji kefungsianlitar.

(d) Menyusun atur komponen pada papan jalur.

(e) Memotong kaki komponen.

(f) Membersih kaki komponen sebelum memateri.

(g) Menyurih litar.1

5

2/3

7

4

6

3/2


40/49


SULIT 6 8202/1


Bahagian C

Jawab semua soalan

3 Anda telah menjalankan syarikat pembekal barangan dan perkhidmatan elektrik di

satu kawasan perumahan. Memandangkan terdapat persaingan perniagaan di kawasan

tersebut, anda bercadang untuk menyusun stretegi bagi menarik perhatian pelanggan.

Buatkan satu rancangan pemasaran berdasarkan produk dan perkhidmatan yang boleh

membantu memajukan perniagaan anda dari aspek berikut:

(a) Produk dan perkhidmatan yang anda tawarkan kepada pelanggan.

(b) Tawaran harga istimewa kepada pelanggan setempat.

(c) Jaminan kualiti dan perkhidmatan selepas jualan yang menarik.

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

210

[Skor: 10]


Keusahawanan Mengurus Perniagaan Sederhana


41/49


Ruang jawapan

SULIT 7 8202/1


42/49


(a) Huraian yang menasabah serta praktikal.

(b) Huraian yang lengkap serta idea yang disertakan dengan contoh

secara grak ataupun teks yang menarik

(c) Idea yang merangsang.

SULIT 8 8202/1(PP)

No.

SoalanJawapan

Kriteria Skor

10

(a) Membuat penyelidikan dan bancian di kawasan anda serta mengenal

pasti barangan yang popular dan diperlukan oleh masyarakat

setempat.

Mempamirkan kepada umum barangan atau perkhidmatan yang

syarikat anda sediakan.

Menyediakan baner berkaitan serta risalah yang diedarkan ke rumah

kediaman serta meingklankan di akhbar tempatan.

(b) Menyediakan risalah yang menawarkan harga istimewa kepada

pakej tertentu yang menarik dan boleh memuaskan pelanggan.

Pakej perlulah berunsurkan faedah tertentu kepada pelanggan

seperti setiap pembelian/perkhidmatan berharga tertentu diberikan

percuma ......(c) Setiap tawaran pakej atau perkhidmatan perlu dijelaskan

perkhidmatan selepas jualan. Ini akan memberikan lebih keyakinan

kepada pelanggan bagi setiap ringgit yang dibelanjakan mendapat

pulangan yang diharapkan.

3

4

3

Skor



43/49

SULIT 9 8202/1


Rajah 3

4 Anda dikehendaki mereka bentuk sebuah litar elektronik seperti rajah 3 pada sekeping

papan kuprum berukuran 60 mm X 40 mm.

Berpandukan saiz komponen pada jadual 1, lukis litar tercetak dan label semua

komponen serta hitamkan lebar jalur pada ruang jawapan. Lebar minimum jalur

bagi papan tercetak tidak kurang 2 mm.

Komponen Ukuran

Perintang 100 mm X 4 mm

Pemuat diameter 10 mm

Diod 10 mm X 4 mm

Ruang jawapan

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

10

[Skor: 10]

Jadual 1


Lukisan Elekt rik/Elekt ronik Melukis Sederhana

D R1

R2

DZ

C


44/49

SULIT 10 8202/1(PP)

No.

SoalanJawapan

10

(a) Setiap komponen disambung dengan betul(b) Ketepatan saiz komponen dan label

3 - 5 komponen dilukis betul

1 - 2 komponen dilukis betul

0 komponen dilukis betul

Lebar jalur

lebar jalur 1 - 2

5

2

1

0

2



45/49


SULIT 11 8202/2Untuk

KegunaanPemeriksa

5 Sebuah syarikat IKS penghasilan ikan kering mempunyai 10 buah rak menjemur seperti

rajah 4. Syarikat menghadapi masalah menutup jemuran ikan secara manual menggunakanmotor elektrik untuk mengerakkan penutup apabila berlaku hujan.

Masalah yang dihadapi oleh syarikat ialah kerja menutup dan membuka pentup jemuran

mengambil masa dan ini tidak dapat dilakukan secara serentak terutama apabila hujan

turun secara mengejut dan tidak dijangka.

Berdasarkan pengalaman anda, cadangkan satu sistem yang membolehkan kesemua

penutup jemuran dapat berfungsi untuk menutup jemuran sewaktu hujan mula turun dan

buka semula apabila hujan berhenti secara automatik.

Tapak jemuranPenutup jemuran

Rajah 4

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

[Skor: 10]


Kawalan Motor Mereka Cipta Litar Tinggi


46/49

SULIT 12 8202/1(PP)

No.

SoalanJawapan

KriteriaSkor

10

2

2

2

4

Skor


Kawalan 1. Sistem yang dicadangkan adalah dengan mengubahsuai

litar kawalan sedia ada boleh dikawal secara automatik dan manual.

2. Dalam opsyen kawalan automatik, apabila berlaku hujan turun, suispeka hujan akan mengiatkan kawalan dan motor akan berputar secara

mara dan berhenti setelah suis had tergiat.

3. Apabila hujan berhenti, suis peka hujan akan mengiatkan kawalan

dan motor akan berputar secara songsang dan memgerakkan penutup

sehingga suis had tergiat.

Kawalan ini boleh dipinda ke mod manual dimana motor boleh

digerakkan secara mara atau songsang secara manual.

4. Komponen kawalan yang diperlukan adalah seperti berikut:

i. Suis pilihan manual - auto

ii Suis peka hujan/airiii Suis had

Rajah dibawah menunjukkan litar kawalan yang dicadangkan.

2

2

2

4

sistem

kawalanmanual

sistemkawalan

automatik

suis pilihanauto/manual

Kelancaran : [ Penghasilan idea/pendapat/pandangan/buah kiran secaraberterusan dipersembahkan melalui grak atau lukisan]

Keluwesan : [ Kebolehan mengembangkan/mempelbagaikansebuah idea/pandangan/buah kiran dalam berbagai cara, kategori danaspek]

Kejelasan : [ Kebolehan menghuraikan idea/pendapat/pandangan/buahkiran dengan terperinci cara sistematik]

Keaslian : [ Kebolehan menghasilkan idea/pendapat/buah kiran yangbaru/tidak sama dengan yang lain/tidak seperti biasa]

MCB

O/L

P.T.HENTI


47/49


SULIT 13 8202/1

Skor

10

9

8

7

6

5

4

3

2

10


Rajah 5

6 Rajah 5 menunjukkan sebahagian litar penerima radio.

Setelah dihidupkan radio didapati tiada keluaran pada pembesar suara sebelah kiri

manakala sebelah kanan normal.

Berdasarkan pengalaman anda membaikpulih penerima radio, Nyatakan langkah yang

diambil untuk mengesan kerosakan berdasarkan perkara berikut:

(a) Tanda / kesan kerosakan.

(b) Cara menentukan peringkat yang rosak.

(c) Cara menentukan komponen yang rosak

(d) Komponen dan jenis kerosakan..

[Skor: 10]


Penerima Radio Mengesan & Membaikpulih Tinggi


48/49


SULIT 14 8202/1

Ruang jawapan


49/49

SULIT 15 8202/1(PP)

No.

SoalanJawapan

KriteriaSkor

10

1

3

3

1

2

Skor

(a) Tanda kerosakan

(b) Menentukan peringkatyang rosak denganmenggunakan janakuasaaudiodidapati julat 1Khz suntik pada:i. VR301 -1ii. D ia n ta ra R1 20denganR131

Dengan menggunakanjangka volt julat 10DC sukatvoltan masukan pada pin:

i. 1 IC 302ii. 13 IC 302

i. 14 IC 302(c) Ca r a m e n e n tu k a n

komponen yang rosak.Offkan penerima radio.

Dengan menggunakanjangka ohm julat X 1Kuji:i. kete rusan tali an

diantara VR 301 - 1hingaR131.

ii. VR 310 -1iii. R131

Komponen yang rosak danjenis kerosakan

R131 terbuka

(a) Menyatakan bahagian / peringkat yang rosak

(b) Menentukan peringkat yang rosak

(c) Menentukan komponen yang rosak

(d) Jenis kerosakkan

(e) Kesimpulan

Didapati radio AM dan FM tiada keluaran pada pembesarsuara sebelah kiri menakala sebelah kanan normal.Bahagian yang dijangka rosak bahagian penguat audio.

Didapati

- ada bunyi ton- tiada bunyi ton

9 V8 V

8.4 VDidapati tiada bunyi ton diantara R120 dengan R131

- kemungkinan kerosakan berlaku pada perintang R131,VR 301 - 1, IC 302 atau talian terbuka.

VR 301 dalam keadaan baik

R131 terbukaKesimpulan

Didapati R131 terbuka dan oleh itu isyarat dari peringkatpengesan tidak dapat dihantar ke peringkat penguataudio.

format pentaksiran mpav kursus elektrik dan elektronik

Documents