file pppb.docx
TRANSCRIPT
SEKOLAH MENENGAH
CURRICULUM VITAE
Sekolah :
Daerah :
Negeri :
1. BUTIR PERIBADI
1.1 Nama Seperti Dalam Kad Pengenalan :_
1.2 Nombor Kad Pengenalan : (a) Lama :b) Baru : _
1.3 Tarikh Lahir :
Jantina (L/P) :_
1.4 Taraf Perkahwinan :
1.5 Nama Waris Terdekat :
(Hubungan) _
1.6 Alamat Rumah / Tetap :
1.7 No. Telefon : (R)
H/P)
1.8 Emel :
2. BUTIR PERKHIDMATAN2.1 Nombor Fail Peribadi JPS :
2.2 Skim Perkhidmatan : _
2.3 Tarikh Lantikan Pertama :
Gred Hakiki :
2.4 Tarikh Pengesahan Lantikan Pertama :
2.5 Tarikh Lantikan ke Jawatan Hakiki Sekarang :_
2.6 Tarikh Pengesahan Jawatan Hakiki Sekarang :_
2.7 Tarikh Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :
2.8 Tarikh Pengesahan Kenaikan Pangkat ke Jawatan Sekarang :
2.9 Gelaran Jawatan Sekarang :_
2.10 Tarikh Bersara :_
3. KELULUSAN AKADEMIK
Bil.Kelulusan AkademikTahun
1
4. KELULUSAN IKHTISAS
Bil.Kelulusan IkhtisasTahun
5. PENGALAMAN BERTUGAS SEJAK MULA BERKHIDMAT SEBAGAI PEGAWAI PERKHIDMATAN PENDIDIKAN
Bil.Nama Institusi / Jabatan dan Lokasi(Bandar atau Luar Bandar)JawatanTempoh (DariHingga)
6. SILA TANDAKAN () PADA RUANG BERKENAAN MENGENAI TAHAP PENGETAHUAN TENTANG KOMPUTER
PerkaraTidak TahuTahuSedikitTahuSederhanaMahir
Pemprosesan Perkataan(Word Processing)
Pangkalan Data(Data Base)
Lembaran Kerja(Spread Sheet)
Persembahan Menggunakan Komputer (Power Point)
Aplikasi Internet
7. NYATAKAN KESATUAN / PERTUBUHAN / PERSATUAN YANG DISERTAI
Bil.Kesatuan / Pertubuhan / PersatuanTugas & PeringkatTahun
2
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk mewujudkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bagi melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri, serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
PENGURUSAN KELAS
1.0OBJEKTIF1.1 Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk P&P1.2 Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK1.3 Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna
2.0CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS
PengetuaPenolong Kanan PentadbiranPK HEMPK KokurikulumPK PetangKaunselorS/U Kemasukan & PendaftaranSemua Guru TingkatanSemua Penyelaras Tingkatan
3.0SENARAI TUGAS3.1 Pengurusan dan Organisasi Kelas3.1.1 Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan, Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.3.1.2 Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelasi. Jadual Waktuii. Jadual Tugasiii. Senarai Inventoriiv. Moto Kelasv. Alatan untuk kebersihan kelasvi. Pelan Kecemasan dan Kebakaran
3.1.3 Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan3.1.4 Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang berkenaan3.1.5 Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas3.1.6 Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang berkenaan.
3.2 Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas
3.2.1 Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewat- lewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.3.2.2 Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki dalam Jadual Kedatangan Murid.3.2.3 Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.3.2.4 Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku pemantauan kelas.
3.3 Fail Peribadi Murid3.3.1 Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid3.3.1.2 Kad Kokurikulum3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid3.3.1.4 Borang SMM/ BMM3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid
3.4 Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin3.4.1 Menjadi fasilitator kepada murid3.4.2 Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI3.4.3 Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid3.4.4 Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada Unit Bimbingan & Kaunseling.3.4.5 Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang melanggar disiplin sekolah.3.4.6 Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut prosedur kepada ibu bapa / waris.
3.5 Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan3.5.1 Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.3.5.2 Mengemaskini fail SPBT.
3.5.3 Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang melanggar peraturan bersama guru SPBT.3.5.4 Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan / biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.
3.6 Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma3.6.1 Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.3.6.2 Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah dibuat.3.6.3 Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/ Bendahari PIBG/Koperasi.
3.7 Pendaftaran Murid Baru3.7.1 Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.3.7.2 Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras pendaftaran .3.7.3 Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .3.7.4 Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.3.7.5 Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah asal .3.7.6 Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM
3.8 Murid Keluar3.8.1 Memastikan surat kelulusan telah diterima .3.8.2 Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru tingkatan (jika perlu).3.8.3 Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.3.8.4 Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .3.8.5 Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.
3.9 Peranan Guru Tingkatan3.9.1 Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor dan guru disiplin.3.9.2 Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.
4.0PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS
BilProses KerjaPegawai Yang meluluskan / DirujukSeksyen Undang- Undang / Peraturan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12Melantik Guru Tingkatan .
Menempatkan murid-murid ke kelas dan mendapatkan maklumat peribadi murid .
Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain perkara yang berkaitan dengannya .
Menyediakan dan mengemaskini Jadual Kedatangan Murid .
Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan pada penghujung bulan .
Menguruskan hal pentadbiran kelas .
Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain lain bayaran yang telah diluluskan .
Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan disiplin murid .
Memantau kebersihan kelas .
Mengumpulkan markah-markah ujian dan peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas, menyediakan buku kemajuan , mengedarkan kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .
Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Kaunselor .
Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat Akuan.Pengetua
PK HEM /Penyelaras Tingkatan
Guru SPBT
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan / Guru Kesihatan
Guru Tingkatan
13Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk SekolahGuru
berhubung murid berhenti atau keluar .Tingkatan
14Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT sertaGuru
perkara lain yang berkaitan .Tingkatan
15Mengisi borang-borang data kelas dari semasa keGuru
semasa .Tingkatan
5.0CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS
Mula
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM) Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT Mengemaskini Jadual Kedatangan MuridMenguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas Mengutip Bayaran TambahanMengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas Menguruskan Rekod Kemajuan Murid Menguruskan Kad 001Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah Menguruskan Pertukaran Murid Menguruskan Borang SMM/BMM Tamat
6.0SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS
BilTindakanTanda ( / )Catatan
1.Melantik Guru Tingkatan
2.Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)
3.Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT
4.Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.Mengutip Bayaran Tambahan
7.Mengurus Kebajikan Murid
8.Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas
9.Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.Menguruskan Kad 001
11.Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.Menguruskan Pertukaran Murid
13.Menguruskan Borang SMM/BMM
7.0NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS
BilTindakanMasa DiambilCatatan
1Melantik Guru TingkatanSebelum Mula Sesi Persekolahan
2Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)1 minggu
3Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT1-5 hari
4Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid5 minit
5Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas15 minit
6Mengutip Bayaran Tambahan1 bulan
7Mengurus Kebajikan MuridSepanjang Tahun
8Memantau Kebersihan Dan Keceriaan KelasSepanjang Tahun
9Menguruskan Rekod Kemajuan Murid1 minggu
10Menguruskan Kad 0011 jam
11Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah1 jam
12Menguruskan Pertukaran Murid1 hari
13Menguruskan Borang SMM/BMM1 minggu
1. OBJEKTIF GURU MATA PELAJARAN
1.1. Mempertingkatkan prestasi pencapaian mata pelajaran.
1.2. Memastikan prestasi mata pelajaran setiap pelajar berkualiti.
1.3. Memastikan target mata pelajaran bagi setiap peperiksaan tercapai.
1.4. Menanam nilai-nilai murni di kalangan pelajar.
2. SENARAI TUGAS GURU MATA PELAJARAN
2.1. Menyediakan rancangan pelajaran untuk tempoh setahun / harian bagi mata pelajaran yang diajar dalam Buku Rekod Mengajar.
2.2. Menjalankan proses Pengajaran dan Pembelajaran yang efektif untuk memastikan pelajar-pelajar dapat memahami pelajaran yang diajar.
2.3. Memeriksa buku latihan pelajar masing-masing dan memulangkan dengan segera selepas semakan / pemeriksaan untuk tugas selanjutnya. Pastikan pelajar membuat kerja pembetulan sebelum latihan selanjutnya.
2.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.
2.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.
2.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.
2.7. Menghantar buku latihan / nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia untuk semakan atau pemeriksaan apabila dikehendaki.
2.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa menjalankan pengajaran di makmal, bengkel atau semasa membuat kerja-kerja luar bilik darjah.
2.9. Menggunakan alat-alat bantuan mengajar dengan sistematik dan meluas. Guru hendaklah memastikan keselamatan alat-alat bantu mengajar dan membantu Guru Pengawas Pusat Sumber dalam menjaga keselamatan dan kebersihan dan kekemasan alat-alat serta bilik sumber.
2.10. Menghadiri kursus-kursus tertentu yang dikelolakan oleh pihak Kementerian Pelajaran, Jabatan Pelajaran Negeri / Pejabat Pelajaran Daerah dan Sekolah.
- 1 -
3. SENARAI TUGAS, KUASA DAN HUBUNGAN PEGAWAI DENGAN PEGAWAI LAIN JAWATAN : GURU MATA PELAJARANTugas Pegawai Atasan Yang Ada HubunganTugas dan TanggungjawabKuasa Yang DiberiTugas Pegawai- Pegawai Lain Yang Ada Hubungan Serta Jenis Hubungan
1. Pengetua mengeluarkan arahan.
2. Penolong Kanan I memastikan arahan dijalankan.1.1. Menyediakan rancangan pelajaran.
1.2. Menjalankan proses pengajaran dan pembelajaran yang efektif.
1.3. Memeriksa buku latihan pelajar.
1.4. Menggubal soalan peperiksaan prestasi.
1.5. Memeriksa skrip jawapan pelajar.
1.6. Memeriksa kerja kursus pelajar.
1.7. Menghantar buku latihan/nota kepada Ketua Bidang / Ketua Panitia.
1.8. Memastikan keselamatan pelajar semasa di makmal, bengkel dan kerja luar bilik darjah.
1.9. Menggunakan BBM dalam Pengajaran dan Pembelajaran.
1.10. Menghadiri kursus yang berkaitan.Arahan Pengetua
Arahan Pengetua
Arahan Pengetua Arahan Pengetua
Arahan Pengetua
Arahan Pengetua Arahan Pengetua
Arahan Pengetua
Arahan Pengetua
Arahan Pengetua1.1. Ketua Panitia.
1.2. Guru MataPelajaran
1.3. Ketua Bidang / Ketua Panitia.
1.4. Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan.
1.5. Ketua Bidang.
1.6. Ketua Bidang / Ketua Panitia.
1.7. Pembantu Makmal.
1.8. Guru Pusat Sumber/ Penyelaras PSPN.
1.9. Pegawai yang berkenaan.
- 2 -
4.1. AKTIVITI SETIAP FUNGSI UTAMA GURU MATA PELAJARAN
4.2. PROSES KERJA MENYEDIAKAN RANCANGAN PENGAJARAN
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMendapatkan Buku Rekod Mengajar dari Pejabat.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran daripada Ketua Panitia.
Melengkapkan buku Rekod Mengajar berdasarkan rancangan tahunan dan harian.
Menyerahkan ke Pejabat setiap hujung minggu.
Mengambil semula Buku Rekod Mengajar yang telah disemak dan ditandatangani oleh Pengetua.
- 3 -
CARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan buku rekod mengajar.
Mendapatkan sukatan pelajaran dan rancangan pengajaran
Melengkapkan buku rekod
Menyerahkan ke Pejabat.
Mengambil semula
Tamat
- 4 -
4.3. PROSES KERJA MENJALANKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMenulis rancangan pengajaran harian.
Masuk kelas mengikut jadual.
Ucap selamat dan doa.
Memastikan kelas dalam keadaaan bersih.
Menyemak kehadiran pelajar dan menanda dalam Buku Kawalan Kelas.
Induksi set.
Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran pembelajaran.
Pengajaran dan Pembelajaran berlangsung.
Guru memberi soalan secara lisan atau bertulis kepada pelajar dan menilai pengajaran dan pembelajaran berkesan atau tidak.
Membimbing pelajar yang lemah dan yang tidak memahami konsep.
Menerapkan nilai-nilai murni.
Membuat tindak ikut seterusnya dengan memberi latihan tambahan dan kerja rumah.
PelajarUcapan terima kasih kepada guru.
- 5 -
CARTA ALIRAN
Mula
Menulis rancangan pengajaran Guru masuk kelas mengikut jadual Pelajar ucap selamat dan doa Memastikan kelas bersih dan teraturArahkanTidakBersih dan teratur? pelajar bersihdan susun kelasYa
Guru menyemak kehadiran pelajar Memaklumkan tajuk dan objektif pengajaran Pengajaran dan Pembelajaran berlangsungBimbinganTidakObjektif pengajaran tercapai? individu ataukumpulanYa
Latihan dan pengukuhan Menerapkan nilai murniMembuat rumusan pengajaran dan pembelajaran Tindak ikut selanjutnya
Ucapan terima kasih kepada guru
Tamat
- 6 -
4.4. PROSES KERJA MEMERIKSA BUKU LATIHAN PELAJAR
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMemberi latihan kepada pelajar mengikut tajuk
Mengumpul buku latihan pelajar.
Menyemak buku latihan pelajar.
Mengembalikan buku latihan kepada pelajar.
- 7 -
CARTA ALIRAN
TidakMula
Memberi latihan Mengumpul buku latihan
Menyemak
Penilaian
Pembetulan
Mengembalikan buku latihan pelajar
Tamat
- 8 -
4.5. PROSES KERJA MENGGUBAL SOALAN PEPERIKSAAN PRESTASI
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMenyediakan soalan mengikut format dan topik yang ditetapkan.
Menyerahkan soalan untuk disemak oleh Ketua Bidang.
Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyakkan.
Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak.
Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar dalam kelas.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.
Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan berlangsung.
- 9 -
CARTA ALIRAN
Mula
Menyediakan soalan mengikut format dan topik Menyerahkan soalan untuk disemak olehKetua Bidang
Menyerahkan soalan ke Pejabat untuk diperbanyak.
Mengambil semula soalan yang telah diperbanyak. Menyusun soalan mengikut bilangan pelajar.
Menyimpan soalan di dalam bilik kebal sekolah.
Meletakkan soalan di Pejabat pada hari peperiksaan berlangsung.
Tamat
- 10 -
4.6. PROSES KERJA MEMERIKSA SKRIP JAWAPAN PELAJAR
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMengambil skrip jawapan dari tempat dikhaskan / Pejabat.
Menanda skrip jawapan pelajar.
Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.
Menyerahkan skrip jawapan yang telah disemak kepada pelajar.
Mengenal pasti kelemahan dan kekuatan pelajar.
Membuat tindakan susulan.
- 11 -
CARTA ALIRAN
KelemahanPemulihanMula
Mengambil skrip pelajar.
Menanda skrip jawapan pelajar. Menyerahkan markah kepada guru tingkatan.
Menyerahkan skrip jawapan kepada pelajar.
Mengenal pasti kelemahan / kekuatan pelajar.
Tamat
- 12 -
4.7. PROSES KERJA KURSUS PELAJAR
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMemberi taklimat kepada pelajar dan mengedarkan jadual serta tajuk kerja kursus / tugasan.
Mengumpul hasil kerja kursus dari pelajar mengikut jadual.
Menyemak hasil kerja kursus dan memberi markah berasaskan skema yang diberi dan menandatanganinya.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus untuk penyetaraan.
Memindahkan markah dan borang markah individu kepada borang kelompok dan disket.
- 13 -
CARTA ALIRAN
Mula
Memberi taklimat kepada pelajar.
Mengumpul hasil kerja kursus. Menyemak hasil kerja kursus.
Menyediakan contoh hasil kerja kursus.
Memindahkan markah dan borang markah individu pada borang kelompok dan disket.
Tamat
- 14 -
4.8. PROSES KERJA MENGHANTAR BUKU LATIHAN / NOTA KEPADA KETUA BIDANG / KETUA PANITIA
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMemberi latihan kepada pelajar mengikut bilangan latihan yang ditetapkan.
Mengumpul semua buku latihan pelajar.
Menyemak dan membuat pengesahan.
Memilih sepuluh buah buku latihan berdasarkan yang lemah, sederhana, dan terbaik dari kelas masing-masing.
Menyerahkannya kepada penyemak ( Ketua Bidang / Ketua Panitia ).
- 15 -
CARTA ALIRAN
Mula
Memberi latihan kepada pelajar.
Mengumpul semua buku latihan pelajar. Menyemak dan membuat pengesahan.
Memilih sepuluh buah buku latihan.
Menyerahkan kepada penyemak.
Tamat
- 16 -
4.9. MEMASTIKAN KESELAMATAN PELAJAR SEMASA DI MAKMAL, BENGKEL DAN KERJA LUAR BILIK DARJAH
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.
Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan sahaja.
Mengarahkan pelajar mengambil dan menggunakan peralatan yang berkaitan sahaja.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.
Mengarahkan pelajar keluar secara beratur.
- 17 -
CARTA ALIRAN
Mula
Mengarahkan pelajar berbaris di luar makmal / bengkel.
Mengarahkan pelajar supaya membawa buku dan peralatan yang dibenarkan.
Mengarahkan pelajar mengambil / menggunakan peralatan yang berkaitan.
Mengarahkan pelajar membersihkan semua peralatan / meja / bilik selepas digunakan.
Mengarahkan pelajar mengembalikan semula peralatan ke tempat asal.
Tamat
- 18 -
4.10. PROSES KERJA MENGGUNAKAN BBM DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMengambil / membuat BBM dalam proses P&P (menyesuaikan dengan tajuk).
Menggunakan BBM yang bersesuaian dengan tajuk.
Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.
- 19 -
CARTA ALIRAN
Mula
Mengambil / menyediakan BBM.
Menggunakan BBM dalam proses P & P. Menyimpan semula BBM di tempat yang dikhaskan.
Tamat
- 20 -
4.11. PROSES KERJA MENGHADIRI KURSUS YANG BERKAITAN
JAWATANPROSES KERJA
Guru Mata PelajaranMendapatkan surat arahan dari Pengetua.
Menghadiri kursus mengikut tarikh yang ditetapkan.
Melapor / mengadakan kursus dalaman kepada guru-guru lain.
- 21 -
CARTA ALIRAN
Mula
Mendapatkan surat arahan.
Menghadiri kursus mengikut tarikh.
Melapor / manik curai kepada Pengetua / GPK / GKMP
Mengadakan Kursus Dalaman. Mengedarkan bahan.
Tamat
- 22 -
BIDANG: TUGAS-TUGAS KHAS - GURU KELAS
BilRingkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan Aktiviti/Projek)Petunjuk Prestasi (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1.Pengurusan dan Organisasi Kelas1.1 Jadual waktu1.2 Jadual tugas kelas1.3 Keceriaan dan Motto1.4 Perabot dan iventori1.5 Peralatan kebersihan1.6 Jawatankuasa kelasKualiti Dipamerkan dengan lengkap dan kemaskini Masa Sepanjang tahun
2Jadual Kedatangan Pelajar Kemasukan murid baru Murid bertukarKualitiLengkap, kemaskini, ikut format dan selamat.
MasaDihantar ke pejabat mengikut peraturan sekolah.
3Laporan PelajaranSijil Berhenti Surat Akuan Kad 001Kad KesihatanKuantiti Setiap pelajar KualitiLengkap dan kemaskiniMasaMematuhi takwim sekolah
4Masalah pembelajaran, kesihatan diri dan disiplin.4.1 Galakan/motivasi4.2 Pertandingan/hadiah4.3 Laporan kepada guru kaunseling4.4 Laporan kepada guru kesihatan4.5 Laporan kepada guru disiplinKualitiTepat dan mengikut keperluan.
MasaSepanjang tahun
5Buku teks, biasiswa dan bantuan.- Fail bagi setiap bidangKualiti Pastikan hanya pelajar yang layak menerima. Laksanakan tugas mengikut takwim sekolah Menjamin keselamatan buku teks.MasaJanuari hingga November
6Kutipan yuran dan derma Yuran berkaitan sekolah Yuran PIBG Yuran peperiksaanKuantitiSemua pelajar
Kualiti 100% murid menjelaskan yuran Menyerahkan wang ke pejabat pada hari penerimaan/pungutan yuran. Mengeluarkan resit MasaSemester pertama
BIDANG: KOKURIKULUMJAWATAN: KETUA GURU PENASIHAT PERSATUAN TRANSISI KERJAYA
BilRingkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan Aktiviti/Projek)Petunjuk Prestasi (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1Perancangan Tahunan/TakwimKuantiti10 Aktiviti setahun KualitiDisediakan dengan lengkap dan sistematik. MasaJanuari hingga Oktober
2Mesyuarat Ahli JawatankuasaKuantiti3 kali setahun KualitiLaporan minit mesyuarat disediakan dengan lengkap dan ikut format.MasaJanuari hingga Oktober
3Mendaftar persatuan kepada pihak sekolah/PPD/JPNJKualitiSemua dokumen disediakan dengan betul dan lengkap.MasaSebelum 30 Januari 2015
4Perjumpaan/aktiviti persatuanKuantiti10 kali setahun Kualiti Kedatangan ahli 95% - 100% Laporan lengkap Masa Januari hingga Oktober Ikut takwim
5Penyertaan pertandinganKuantitiMenyertai satu pertandingan zon/daerah/negeri/kebangsaan (jika ada) KualitiBerdasarkan sasaran sekolah
6Rekod penglibatan muridKuantitiSebuah buku laporan KualitiLengkap ikut format MasaSelepas perjumpaan
7Buku log pelajarKualitiDisemak dan ditandatangani
8Pengurusan fail/dokumentasiKuantiti Sebuah fail KualitiLengkap dan kemaskini
9Penyediaan laporan tahunanKuantiti Sekali setahun KualitiLengkap, betul dan berformat MasaNovember
BIDANG: KOKURIKULUMJAWATAN: GURU PENASIHAT RUMAH SUKAN ZAMRUD
BilRingkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan Aktiviti/Projek)Petunjuk Prestasi (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1Perancangan Tahunan/TakwimKuantiti6 kali latihan setahun KualitiDisediakan dengan lengkap dan sistematik. MasaMac hingga Mei
2Latihan Rumah ZamrudKuantiti6 kali setahun Kualiti Kedatangan ahli 95% - 100% Laporan lengkap Masa Mac hingga Mei Ikut takwim
3Rekod penglibatan muridKuantitiSebuah buku laporan KualitiLengkap ikut format MasaSelepas latihan
4Penglibatan Hari Sukan SMKDMKuantitiMenyertai semua acara yang dipertandingkan KualitiMendapat pingat bagi setiap acara MasaMei
BAHAGIAN I - PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN 2015(PYD dan PPP hendaklah berbincang bersama sebelum menetapkan SKT dan petunjuk prestasinya)
BIDANG: KURIKULUM
BilRingkasan Aktiviti/Projek (Senaraikan Aktiviti/Projek)Petunjuk Prestasi (Kuantiti/Kualiti/Masa/Kos)
1.Buku Rekod Mengajar1.1 Sukatan Pelajaran1.2 Huraian Sukatan Pelajaran1.3 Buku Panduan1.4 Rancangan Tahunan1.5 5 Markah muridKualiti Ikut format Maklumat lengkap dan kemaskini Dihantar setiap Isnin (ikut situasi sekolah)
Masa Disediakan sehari sebelum P&P Rancangan Tahunan disediakan sebelum 23.1.2015
2.Pengajaran dan Pembelajaran
2.1 1 Mengajar M/Pel . KH KELAS BESTARIKELAS JUJUR2.2 Mengajar M/Pel . MATE KELASCEMERLANG
2.8 Guna ABM, LCD& CD-ROM , kaedah p&p bersesuaian dan lembaran & aktiviti pengayaan.
2.9 Penyediaan nota dan latihan
2.10 . Pencapaian dalam Peperiksaan Awam dan Peperiksaan Dalaman .Kuantiti
Bil. Murid 6 orang Bil. Murid 5 orangBil. Murid 5 orang Kualiti Setiap murid menguasai kemahiran mengikut aras. P & P berkesan. Objektif tercapai
Masa M/PELAJARAN KH BESTARI = 10 WAKTU (260 minit) JUJUR= 10 WAKTU (260 minit) MATEMATIK CEMERLANG = 5 WAKTU (150 minit)
KuantitiIkut keperluan KualitiBerkesan dan menarik
KuantitiIkut bilangan murid (ikut keperluan mata pelajaran. )
KualitiRingkas dan lengkap dan kemaskini
KualitiIkut sasaran sekolah - ( 100 % )
3.Memeriksa dan menanda hasil kerja murid.3.1 Buku Latihan3.2 Lembaran Kerja3.3 Buku AktivitiKualiti Setiap buku disemak dengan teliti. Setiap kesalahan ada pembetulan. MasaTidak lewat 3 hari selepas mengajar. KualitiIkut format
4.Mengadakan Ujian, Penilaian dan Peperiksaan.
4.1 Ujian Bulanan4.2 Peperiksaan Penggal4.3 Latihan Penilaian Tambahan
4.4 Menanda kertas jawapan dan merekod markah dalam kad dan buku pelaporan
Kuantiti2 kali setahun2 kali setahun5 latihan tambahan seminggu Kualiti Berdasarkan JPU/JSU Kesahan dan kebolehpercayaan terkawal MasaIkut jadual
Kualiti Jawapan ditanda dengan cermat dan betul Markah direkod dengan betul Masa Siap ditanda dalam tempoh seminggu selepas peperiksaan. Kad dan buku pelaporan siap 10 hari selepas peperiksaan.
PENETAPAN SASARAN KERJA TAHUNAN
Penetapan Sasaran Kerja Tahunan 2015
BilRingkasan Aktiviti / Projek(Senaraikan aktiviti / Projek)Petunjuk Prestasi (Kuantiti / Kualiti / Masa / kos)SASARAN KERJA(Berdasarkan petunjuk prestasi)
1.KURIKULUMMenyediakan Rancangan Pelajaran Tahunan / Harian tingkatan 4 dan 5Masai. Rancangan Pelajaran Tahunan 1 kali setahunii. Rancangan Pelajaran Harian 1 kali sehariKualitiMengikut sukatan dan mata pelajaran yang ditetapkanMatematik = Ting 5 Matematik= Ting 4Bahasa Inggeris = Ting 4
Melaksanakan tugas mengajar matapelajaran Matematik tingkatan 5 TM, 5PDG dan 4GEO
Melaksanakan tugas mengajar matapelajaran Bahasa Inggeris Tingkatan 4ERT dan 4TSWMasa23 waktu seminggu mengikut Rancangan Pelajaran Harian
KualitiMengikut Rancangan Pelajaran Harianyang ditetapkanPeratus lulus mata pelajaran matematik SPM 2015 = 50%
Peratus lulus mata pelajaran Bahasa Inggeris Akhir tahun 2014= 50%
Mengendalikan ujian bulanan dan peperiksaan mata pelajaran Matematik tingakatan 5Kuantiti2 kali ujian selaras, 2 kali ujian bulanan tidak selaras, 1 kali peperiksaan pertengahan tahun dan 1 kali peperiksaan akhir tahun.Dapat membina 1 set ujian selaras 2, dan 2 set ujian tidak selaras
Mengendalikan ujian bulanan dan peperiksaan mata pelajaran Bahasa Inggeris tingakatan 4Kuantiti2 kali ujian selaras, 2 kali ujian bulanan tidak selaras, 1 kali peperiksaan pertengahan tahun dan 1 kali peperiksaan akhir tahun.Dapat membina 1 set ujian selaras 2, dan 2 set ujian tidak selaras
2.KOKURIKULUM
Pemimpin Pengakap Kumpulan 15 SMKDM
Perjumpaan sebanyak 18 kali setahun
Mengikut aktiviti yang yang dirancang dalam buku log persatuan.
Guru penasihat Kelab HokiPerjumpaan sebanyak 12 kali setahunMengikut aktiviti yang yang dirancang dalam buku log persatuan.
Guru penasihat Kelab Muzik dan KebudayaanPerjumpaan sebanyak 12 kali setahunMengikut aktiviti yang yang dirancang dalam buku log persatuan.
Jurulatih Pasukan Hoki Lelaki dan perempuan bawah 18Perjumpaan mengikut latihan dan keperluan pertandinganLelaki = Johan Kumpulan
Perempuan = Johan Kumpulan
Jurulatih Pasukan CaklempongPerjumpaan mengikut latihan dan keperluanMengadakan persembahan sekitar daerah Sabak Bernam
Jurulatih Pasukan Kompang FormasiPerjumpaan mengikut latihan dan keperluan pertandinganJohan daerah Sabak Bernam
Jurulatih Pasukan Kombo Lagu PuisiPerjumpaan mengikut latihan dan keperluan pertandinganJohan daerah Sabak Bernam
Jurulatih Pasukan Teater komsasPerjumpaan mengikut latihan dan keperluan pertandinganJohan daerah Sabak Bernam
Guru rumah sukan ZamrudPerjumpaan rumah sukan sekurang-kurangnya 8 kali perjumpaan/latihan sukan.Sekurang-kurangnya mendapat tempat naib johan rumah sukan.
3.LAIN-LAINMembantu dan melaksanakan disiplin di sekolah pada sesi pagiSepanjang tahun.Disiplin murid dalam keadaan baik
Jurulatih Pasukan Caklempong2 kali seminggu sepanjang tahunMengadakan persembahan peringkat sekolah, daerah dan negeri
Jurulatih pasukan NasyidPerjumpaan mengikut keperluan pertandinganTempat ketiga daerah
Jawatankuasa persembahan majlis rasmi sekolahPerjumpaan mengikut keperluanMembantu menjayakan majlis rasmi sekolah
PENGURUSAN KELAS
1.0OBJEKTIF1.1 Memastikan pengurusan kelas yang teratur, sempurna dan kondusif untuk P&P1.2 Menjamin P&P berjalan lancar seperti termaktub dalam FPK1.3 Memastikan organisasi kelas berfungsi dengan sempurna
2.0CARTA ORGANISASI PENGURUSAN KELAS
PengetuaPenolong Kanan PentadbiranPK HEMPK KokurikulumPK PetangS/U Kemasukan & PendaftaranKaunselorSemua Guru TingkatanSemua Penyelaras Tingkatan
3.1 SENARAI TUGAS
3.2 Pengurusan dan Organisasi Kelas3.2.1 Membentuk organisasi yang terdiri daripada Ketua Tingkatan, Penolong Ketua Tingkatan, Bendahari dan AJK Kebersihan serta Keceriaan kelas. Guru Tingkatan hendaklah memastikan kelas berada dalam keadaan kondusif dan ceria sepanjang masa.3.2.2 Menentukan perkara-perkara yang berikut berada di dalam kelasi. Jadual Waktuii. Jadual Tugasiii. Senarai Inventoriiv. Moto Kelasv. Alatan untuk kebersihan kelasvi. Pelan Kecemasan dan Kebakaran3.2.3 Menentukan pendawaian elektrik, kipas angin dan lampu dalam keadaan baik dan selamat digunakan3.2.4 Melaporkan kerosakan perabot dan peralatan elektrik yang rosak kepada guru yang berkenaan3.2.5 Membimbing organisasi kelas yang dilantik menjalankan tugas3.2.6 Mengadakan tabung kelas dengan jumlahnya terpulang kepada budi bicara murid untuk keceriaan dan kebajikan kelas yang berkenaan.
3.3 Jadual Kedatangan dan Buku Pemantauan Kelas3.3.1 Menanda dan menghantar Jadual Kedatangan Murid selewat- lewatnya sebelum jam 9.00 pagi ke pejabat.3.3.2 Melengkapkan dan mengemaskini semua butir yang dikehendaki dalam Jadual Kedatangan Murid.3.3.3 Memastikan kelas mempunyai Buku Pemantauan Kelas dan memastikan guru mata pelajaran melengkapkan segala butiran yang diperlukan serta menjamin keselamatan buku tersebut.
3.3.4 Memastikan Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan / Guru Kanan/ Guru Disiplin menyemak dan membuat catatan dalam buku pemantauan kelas.
3.4 Fail Peribadi Murid3.4.1 Guru tingkatan memastikan setiap murid mempunyai:3.3.1.1 Kad Kemajuan Murid3.3.1.2 Kad Kokurikulum3.3.1.3 Kad 001/ Kad Kesihatan Murid3.3.1.4 Borang SMM/ BMM3.3.1.5 Menyediakan Sijil Berhenti / Surat Akuan kepada murid
3.4 Masalah Pembelajaran, Kesihatan Diri dan Disiplin3.4.1 Menjadi fasilitator kepada murid3.4.2 Mengembangkan potensi murid selaras dengan JERI3.4.3 Prihatin terhadap kebajikan dan kesihatan murid3.4.4 Merujuk murid yang memerlukan motivasi dan rangsangan kepada Unit Bimbingan & Kaunseling.3.4.5 Melaporkan kepada Guru Disiplin jika terdapat murid yang melanggar disiplin sekolah.3.4.6 Melaporkan kes ketidakhadiran / ponteng sekolah mengikut prosedur kepada ibu bapa / waris.
3.5 Buku Teks, Biasiswa dan Bantuan3.5.1 Memastikan skim SPBT diagihkan kepada semua murid. Guru juga memastikan buku-buku dibalut dan ditulis nama murid.3.5.2 Mengemaskini fail SPBT.3.5.3 Memastikan murid mengembalikan buku teks pada akhir tahun persekolahan dan mengambil tindakan terhadap murid yang melanggar peraturan bersama guru SPBT.
3.5.4 Mengenal pasti murid yang layak menerima sebarang bantuan / biasiswa kepada guru-guru yang berkenaan.
3.6 Kutipan Bayaran Tambahan dan Derma3.6.1 Mengutip Bayaran Tambahan pada awal tahun dan menggalakkan murid membayar kesemua bayaran lain sekali gus.3.6.2 Mengeluarkan resit kepada murid bagi pembayaran yang telah dibuat.3.6.3 Menyerahkan semua kutipan berkenaan kepada PT/ KPT/ Bendahari PIBG/Koperasi.
3.7 Pendaftaran Murid Baru3.7.1 Menerima kemasukan murid baru dari Penyelaras Tingkatan.3.7.2 Mendaftarkan murid baru ke dalam buku pendaftaran murid dan mendapatkan nombor pendaftaran baru daripada ketua penyelaras pendaftaran .3.7.3 Memastikan semua murid warganegara mendapat buku teks .3.7.4 Menyemak jika murid ini menerima sebarang bantuan termasuk biasiswa, asrama, KWAPM dan lain-lain.3.7.5 Menentukan bahawa murid membawa fail peribadi dari sekolah asal .3.7.6 Mengambil butir-butir murid menerusi SMM/BMM
3.8 Murid Keluar3.8.1 Memastikan surat kelulusan telah diterima .3.8.2 Menentukan murid mengembalikan buku SPBT kepada guru tingkatan (jika perlu).3.8.3 Menyerahkan fail peribadi kepada murid berkenaan.3.8.4 Menentukan maklumat peperiksaan telah disempurnakan bagi murid tingkatan 3 dan 5 dengan kerjasama s/u peperiksaan .3.8.5 Memastikan penerima biasiswa dilaporkan kepada guru biasiswa.
3.9 Peranan Guru Tingkatan3.9.1 Guru Tingkatan memainkan peranan membantu guru kaunselor dan guru disiplin.3.9.2 Menjalankan tugas untuk membantu menjayakan PIPP.
4.0PROSES KERJA PENGURUSAN KELAS
BilProses KerjaPegawai Yang meluluskan / DirujukSeksyen Undang- Undang / Peraturan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12Melantik Guru Tingkatan .
Menempatkan murid-murid ke kelas dan mendapatkan maklumat peribadi murid .
Menguruskan pengagihan buku SPBT dan lain-lain perkara yang berkaitan dengannya .
Menyediakan dan mengemaskini Jadual Kedatangan Murid .
Menanda Jadual Kedatangan Murid setiap hari persekolahan dan menyiapkan penyata bulanan pada penghujung bulan .
Menguruskan hal pentadbiran kelas .
Mengutip bayaran tambahan sekolah dan lain lain bayaran yang telah diluluskan .
Menguruskan hal-hal kesihatan , kebajikan dan disiplin murid .
Memantau kebersihan kelas .
Mengumpulkan markah-markah ujian dan peperiksaan, menguruskan kedudukan dalam kelas, menyediakan buku kemajuan , mengedarkan kepada ibu bapa dan mengumpulkannya semula .
Mengurus dan mengemaskini Kad 001, markah ujian SEGAK dan Buku Kemajuan untuk simpanan Kaunselor .
Menguruskan penyediaan Sijil Berhenti / Surat Akuan.Pengetua
PK HEM /Penyelaras Tingkatan
Guru SPBT
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan / Penyelaras Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan
Guru Tingkatan / Guru Kesihatan
Guru Tingkatan
13Mencatatkan dalam Buku Daftar Masuk SekolahGuru
berhubung murid berhenti atau keluar .Tingkatan
14Menguruskan agihan dan kutipan buku SPBT sertaGuru
perkara lain yang berkaitan .Tingkatan
15Mengisi borang-borang data kelas dari semasa keGuru
semasa .Tingkatan
5.0CARTA ALIRAN KERJA PENGURUSAN KELAS
Mula
Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM) Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT Mengemaskini Jadual Kedatangan MuridMenguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas Mengutip Bayaran TambahanMengurus Kebajikan Murid
Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas Menguruskan Rekod Kemajuan Murid Menguruskan Kad 001Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah Menguruskan Pertukaran Murid Menguruskan Borang SMM/BMM Tamat
6.0SENARAI SEMAK PENGURUSAN KELAS
BilTindakanTanda ( / )Catatan
1.Melantik Guru Tingkatan
2.Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)
3.Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT
4.Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid
5.Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas
6.Mengutip Bayaran Tambahan
7.Mengurus Kebajikan Murid
8.Memantau Kebersihan Dan Keceriaan Kelas
9.Menguruskan Rekod Kemajuan Murid
10.Menguruskan Kad 001
11.Menguruskan Sijil Berhenti Sekolah
12.Menguruskan Pertukaran Murid
13.Menguruskan Borang SMM/BMM
7.0NORMA KERJA PENGURUSAN KELAS
BilTindakanMasa DiambilCatatan
1Melantik Guru TingkatanSebelum Mula Sesi Persekolahan
2Menerima Murid Dan Mendapatkan Maklumat (SMM/BMM)1 minggu
3Mengagihkan Buku Teks Dan Mengemaskini Borang SPBT1-5 hari
4Mengemaskini Jadual Kedatangan Murid5 minit
5Menguruskan Pembentukan Jawatankuasa Kelas15 minit
6Mengutip Bayaran Tambahan1 bulan
7Mengurus Kebajikan MuridSepanjang Tahun
8Memantau Kebersihan Dan Keceriaan KelasSepanjang Tahun
9Menguruskan Rekod Kemajuan Murid1 minggu
10Menguruskan Kad 0011 jam
11Mnguruskan Sijil Berhenti Sekolah1 jam
12Menguruskan Pertukaran Murid1 hari
13Menguruskan Borang SMM/BMM1 minggu
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
BILKELAS DAN SUBJEKISU/ KELEMAHAN PDPCADANGAN PENAMBAHBAIKANREFLEKSI
1Kelas: 1 Ibnu Sina Subjek: Bahasa Inggeris Jumlah murid: 15 orangMurid tidak mengingati dan tidak mengusai kosa kata dalam Bahasa Inggeris1. Menyenaraikan kosa kata Bahasa Inggeris yang perlu dipelajari oleh murid.2. Menyediakan buku latih tubi kosa kata Bahasa inggeris.3. Ciri-ciri buku: setiap kosa kata disertakan dengan gambar dan murid perlu mengeja, menulis kosa kata secara berulang, dan perlu mengingat ejaan dan maksud kosa kata tersebut.1. 12 orang murid berjaya menguasai kosa kata sehingga topik terkini.2. 3 orang murid kurang motivasi untuk melengkapkan tugasan yang diberi. Tindakan: membuat latih tubi ejaan di dalam kelas.
2.1.1.
3.1.1.
4.1.1.
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI PPB GURU
BIL
CADANGAN AKTIVITI PPB
FOKUS PPBTAHAP KEPERLUAN
1: TIDAK PERLU 2: PERLU 3: SANGAT PERLU
1Lawatan Penanda ArasPengayaan dan peningkatan kompetensi2
2.Bengkel Pengurusan FailPeningkatan pengurusan3
3.Kursus Keperluan Khusus - KBATPembangunan kompetensi dan potensi diri2
4.Kursus Elektif Pengurusan databasePengukuhan kompetensi2
5.Kursus Elektif multimediaPengukuhan kompetensi2
6.Kursus Keperluan Khusus Kursus Semakan Kertas JawapanPembangunan kompetensi dan potensi diri3
7.Lawatan Penanda Aras Amalan Terbaik Pdp /Kepimpinan InstruksionalPengayaan dan peningkatan kompetensi3
8.PLC : perbincangan ilmiah dengan sekolah berdekatan/ komuniti onlinePengukuhan kompetensi3
AKTIVITI PPB
AktivitiPPBmerujuk programyang memberikan pengalaman pembelajaranyang dilaksanakandan diikutisama adasecarakendiri atau socara kolektif unt\Jk monambah nilai torhadap porkembangan profosionalismo guru danpomimpin sokolah.Polbagai aktiviti PPB boloh diikuti seporti yang dinyatakan dibawah.
PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB 2015
BILAKTIVITI YANG DISERTAIBILANGAN PENYERTAAN
JANFEBMACAPRMEIJUNJULAUGSEPOKTNOVDIS
1Kursus / LADAP
2Ulasan Buku
3Coaching And Mentoring
4Wacana Ilmu
5Portal E-Guru
6Bengkel
7Lawatan Penanda Aras
8Profesional Learning Community (PLC)
PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB SEPANJANG PERKHIDMATAN
BILAKTIVITI PPB YANG DISERTAIBILANGAN PENYERTAAN
1Penulisan Dan Pengkaryaan
2Penyelidikan/ Kajian Tindakan
3Peningkatan Akademik
4Inovasi
PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB TAHUN 2015
BILAKTIVITI YANG DISERTAITARIKHPERINGKAT
1LADAP: KURSUS I-THINK DALAM TALIAN01/01/2015 15/3/2015KEBANGSAAN
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB 2015
BIDANGJAWATAN
KURIKULUM
HAL EHWAL MURID
KOKURIKULUM
TUGAS TUGAS KHAS
KEGIATAN/SUMBANGAN LUAR TIDAK RASMI
SUMBANGAN KEPADA PPD/ JPN/ KPM
BILSUMBANGANPERINGKATTARIKHANJURAN
PENULISAN DAN PENERBITAN
BILPENULISAN DAN PENERBITANBIDANGTAHUN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
BENTUK PENULISANARTIKEL, JURNAL, PENYELIDIKAN, KAJIAN TINDAKAN
PENERBITANTESIS, BUKU
SPSK PK 12-3
SISTEM PENGURUSAN SEKOLAH KUALITI (SPSK)
INSTRUMEN PENILAIAN PdP GURU(Diisi oleh murid)
Nama guru yang dinilai:......................................................................................................................................Mata pelajaran yang diajarkan:............................................................................. Kelas.................................Tarikh:...............................................................................Masa:.....................................................................
Tujuan: Penilaian ini bertujuan untuk mendapatkan maklum balas murid mengenai pengajaran guru bagi membantu sekolah meningkat kualiti pengajaran dan pembelajaran.
Arahan : Bulatkan pada skala yang sesuai
1Sangat tidak setuju
2Tidak setuju
3Setuju
4Sangat setuju
Guru saya:
1.Menepati masa.1234
2.Berpakaian kemas dan sesuai1234
3.Mengajar dengan suara yang jelas1234
4.Menggunakan bahasa yang mudah difahami.1234
5.Sentiasa membimbing murid memahami pelajaran1234
6.Ada menggunakan bahan bantu belajar1234
7.Menyemak dan mengembalikan buku latihan murid.1234
8.Mengawasi disiplin murid dalam kelas dengan baik.1234
9.Mengambil berat tentang kehadiran murid dalam bilik darjah.1234
10.Sentiasa memberi peluang kepada murid untuk bertanya.1234
11.Mementingkan keceriaan bilik darjah.1234
(Terima kasih atas kerjasama anda)
ANUGERAH PERKHIDMATAN SEPANJANG PERKHIDMATAN
BILSENARAI ANUGERAHTAHUNPERINGKAT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ANUGERAH DALAM PDP/ KEPIMPINAN DAN LAIN-LAIN
BILSENARAI ANUGERAHTAHUNPERINGKAT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI, BENGKEL, PENULISAN DAN LAIN-LAIN
BILSENARAI JEMPUTANTAHUNPERINGKAT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
ANUGERAHPERKHIDMATANANUGERAHPDPJEMPUTANanugerah dalam pdp/ kepimpinan dll
ANUGERAHPERKHIDMATANANUGERAHPDPJEMPUTANJemputan konsultasi, bengkel, penulisan dll
ANUGERAHPERKHIDMATANANUGERAHPDPJEMPUTANanugerah perkhidmatanAPC,Tokoh
HASIL KERJASUKATANBAHAN BUKTIRAKAMANM.BALASmaklumbalas dan penilaian daripada murid dan ketua Jabatan
HASIL KERJASUKATANBAHAN BUKTIbahan bukti keberkesanan pengaJaran
RAKAMANM.BALASBORANG PEMANTAUAN PENGAJARAN ANALISIS PEPERIKSAAN
HASIL KERJASUKATANBAHAN BUKTIRAKAMANM.BALASrakaman Video pengaJaran/kepimpinan
HASIL KERJASUKATANBAHAN BUKTIContoh hasil kerJa
RAKAMANM.BALASBorang Semakan Kerja Murid Lampiran
HASIL KERJASUKATANBAHAN BUKTIRAKAMANM.BALASsukatan mp, ranCangan mengaJar dan penilaian/ peranCangan strategik
CADANGANTUGASSUMBANGANsenarai tugas
PENULISANKurikulum Hal Ehwal Murid
PENYERTAANCADANGANKokurikulum
TUGASSUMBANGANPENULISANPENYERTAANsumbangan kepada ppd/Jpn/kpm
C. VITAE
C. VITAEFPNSKOPSKTMATLAMATFalsaFah pendidikan negara
FPKSKOPSKTMATLAMATsasaran kerJa tahunan
CADANGAN
TUGASSUMBANGANPENULISANPENYERTAANCADANGANpenulisan dan penerbitan
TUGASSUMBANGANPENULISANPENYERTAANpenyertaan aktiViti ppb
C. VITAEFPKSKOPCurriCulum Vitae
SKTMATLAMATMaklumat Guru
C. VITAEFPKSKOPskop kerJa
SKTMATLAMATFail Meja Guru MP Fail Meja Guru Data
C. VITAEFPKSKOPmatlamat pengaJaran
SKTMATLAMAT CADANGANHeadcount (TOV dan ETR)
TUGASSUMBANGANPENULISANPENYERTAANCadangan penambahbaikan
PERANAN DAN TANGGUNGJAWAB
CURRICULUM VITAE MAKLUMAT DIRI FALSAFAH PENDIDIKAN NEGARA PRINT JE DARI TENET SKOP KERJA FAIL MEJA GURU MP, FAIL MEJA GURU KELAS DLL IKUT JAWATAN (BOLEH DOWNLOAD KT TENET) SASARAN KERJA TAHUNAN SKT YG CKGU SELALU BUAT TIAP2 TAHUN UNTUK ISI BORANG KUNING ATAU HIJAU TU.
PELAN PEMBANGUNAN PROFESIONALISME
MATLAMAT PENGAJARAN/ KEPIMPINAN MASA HADAPAN ISI TOV/TARGET KELAS CIKGU AJAR (HEADCOUNT) CADANGAN AKTIVITI PENAMBAHBAIKAN CADANGAN UNTUK SELESAIKAN ISU/MASALAH MURID ATAU KELAS. CADANGAN PENAMBAIKAN STRATEGI MENGAJAR, PENGGUNAAN BAHAN, GURU CADANGKAN DIRI UNTUK HADIRI KURSUS DLL YG SESUAI. PENYERTAAN DALAM AKTIVITI PPB BUAT LADAP PPB. P KURSUS KE, BENGKEL KEBUAT ULASAN BUKU KE..INOVASI, LAWATAN PENANDA ARAS, PLC
SUMBANGAN KEPADA ORGANISASI/PROFESION
SENARAI TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB SENARAI TUGAS CIKGU DLM KURIKULUM,KOKO,HEM,TUGAS KHAS SUMBANGAN KEPADA JPN,PPD,KPM PENCERAMAH, PEMBENTANG, JU, JURULATIH SUKAN, AJK PROGRAM, JURULATIH KO AKADEMIK PENULISAN/PENERBITAN KAJIAN TINDAKAN, BUKU, RUANG PENULISAN DLM PAPER ATAU MAJALAH
BAHAN BUKTI DALAM PDP/KEPIMPINAN
SUKATAN MP, RANCANGAN MENGAJAR DAN PENILAIAN, PERANCANGAN STRATEGIK BAHAN DAH ADA ISI JE. CONTOH HASIL KERJA BOLEH MASUKKAN BORANG PEMANTAUAN HASIL KERJA MURID YG DIPANTAU OLEH PENTADBIR.
PENILAIAN PDP/KEPIMPINAN
BAHAN BUKTI KEBERKESANAN PENGAJARAN/KEPIMPINAN BORANG PEMANTAUAN PENGAJARAN OLEH PENTADBIR DAN HEADCOUNT,KEPUTUSAN PEPERIKSAAN DAN ANALISIS PEPERIKSAAN. RAKAMAN VIDEO PENGAJARAN/KEPIMPINAN YANG NI CIKGU TERPAKSA LA RAKAM YE. MAKLUMBALAS DAN PENILAIAN DARIPADA MURID/KETUA JABATAN BORANG PEMANTAUAN DR PENTADBIR. PASTU UNTUK PENILAIAN MURID, ADA FORMAT BORANG DALAM GROUP FB PBPPP (CHECK KAT FILE).
ANUGERAH/PENCAPAIAN
ANUGERAH PERKHIDMATAN APC, SIJIL TOKOH ANUGERAH DALAM PDP/KEPIMPINAN DLL SIJIL/SURAT PENGHARGAAN. YANG NI CIKGU2 KENA BINCANG LA DGN PENTADBIR UTK MINTA DKELUARKAN SIJIL/SURAT PENGHARGAAN JIKA ADA PENINGKATAN UPSR KE, ADA PROGRAM CIKGU BUAT KE..CIKGU BERJAYA LATIH MURID KE PERINGKAT DAERAH KE.. JEMPUTAN UNTUK KONSULTASI,BENGKEL,PENULISAN DLL YANG NI XSEMUA ADA PELUANG.TP KITA BOLEH CIPTA PELUANG TU DENGAN BERMULA DISEKOLAH KITA SDIRI.AMBIL INISIATIF UTK BUAT LADAP KE,TAKLIMAT KE..BENGKEL KE..MINTA PENTADBIR KELUARKAN SURAT DAN SIJIL PENGESAHAN.
P/S: SAYA PERNAH MENGHADIRI KURSUS CPD SEBELUM INI.PENCERAMAH PESAN,KALU PENTADBIR TIDAK KELUARKAN SIJIL ATAU SURAT, KITA SENDIRI YG BUAT SURAT DAN SIJIL TU. MINTA JE PENTADBIR TANDA TANGAN SEBAGAI REKOD..PENTADBIR KAN SELALU SIBUK. SO KITA MUDAHKAN UNTUK KITA DAN JUGA PENTADBIR.