drafrptkimiatingkatan42015.pdf

RPT : KIMIA TINGKATAN 4

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2015

1

TEMA : MEMPERKENALKAN KIMIA BIDANG PEMBELAJARAN : PENGENALAN KEPADA KIMIA

MINGGU TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN

OBJEKTIF PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN SAINS BERASASKAN INKUIRI

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2

OBJEKTIF STRUKTUR ESEI

1 MINGGU ORIENTASI

2

PENGENALAN KEPADA KIMIA

1.1 Memahami kimia dan kepentingannya

Mengumpul dan mentafsirkan data tentang asal usul perkataan kimia dan maksud kimia. Membincangkan pelbagai contoh bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan seharian seperti Natrium Klorida, Kalsium Karbonat, Asid Asetik. Membincangkan kegunaan bahan kimia yang lazim digunakan dalam kehidupan. Menonton video atau perisian komputer tentang: (a) Kerjaya yang memerlukan ilmu kimia. (b) Industri kimia di Malaysia dan sumbangannya terhadap pembangunan Negara. Menghadiri ceramah tentang industri kimia di Malaysia dan sumbangan industri kimia

Peta Bulatan

5

1



2

terhadap pembangunan Negara.

1.2 Mensintesiskan kaedah

saintifik

Memerhatikan satu situasi dan mengenalpasti semua pemboleh ubah. Cadangkan pernyataan masalah yang bersesuaian untuk penyiasatan saintifik. Menjalankan aktiviti untuk: (a) Memerhatikan satu situasi, (b) Mengenalpasti semua pembolehubah, (c) Mencadangkan pernyataan masalah soalan, (d) Membentuk hipotesis, (e) Memilih alat radas bersesuaian, (f) Menyenaraikan langkah kerja.

Peta Alir

1.3 Menggabungkan sikap saintifik dan nilai murni dalam menjalankan penyiasatan saintifik

Menonton video atau membaca artikel mengenai penyiasatan saintifik. Murid membincangkan dan mengenalpasti sikap saintifik dan nilai murni yang diamalkan oleh penyelidik dan ahli sains dalam video atau artikel. Murid membincangkan dan mewajarkan sikap saintifik dan nilai murni yang patut diamalkan dalam penyiasatan saintifik.

Peta Bulatan



3

TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA BIDANG PEMBELAJARAN : STRUKTUR ATOM

MINGGU TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN




KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2


3 - 4

STRUKTUR ATOM

2.1 Menganalisis

jirim

Membincangkan dan menerangkan sifat khusus jirim. Menggunakan model atau menonton simulasi berkomputer untuk membincangkan perkara berikut: (a) teori kinetik jirim (b) maksud atom, molekul dan ion. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji resapan zarah dalam pepejal, cecair dan gas. Mengkaji proses perubahan keadaan jirim berdasarkan teori kinetik jirim melalui simulasi

Peta Pokok

6

2

1



4

5

atau animasi berkomputer. Menjalankan aktiviti untuk menentukan takat lebur dan takat beku ethanamida atau naftalena.

Memplot dan mentafsirkan graf pemanasan dan penyejukan naftalena atau ethanamida.

2.2 Mensintesiskan struktur atom

Membincangkan perkembangan model atom yang dikemukakan oleh ahli sains iaitu Dalton, Thomson, Rutherford, Bohr dan Chadwick.

Guna model atau simulasi berkomputer untuk mengilustrasikan struktur atom tentang proton dan neutron dalam nukleus dan susunan elektron dalam petala.

Menjalankan aktiviti untuk menentukan nombor proton, nombor nukleon dan bilangan proton, elektron dan neutron dalam sesuatu atom. Gunakan jadual untuk membanding dan membezakan jisim relatif dan cas relatif bagi proton, elektron dan neutron.

Peta Pokok

Peta Bulatan



5

Mengkaji nombor proton dan nombor nukleon beberapa unsur yang berlainan. Bincang: (a) perhubungan antara nombor proton dan nombor nukleon. (b) mengitlak bahawa setiap unsur mempunyai nombor proton yang berbeza. Menjalankan aktiviti untuk menulis: (a) simbol unsur (b) perwakilan bagi atom sebarang unsur, A

x z dimana;

x = unsur A = nombor nukleon Z = nombor proton Membina model atau menggunakan simulasi berkomputer untuk mengambarkan struktur atom.

2.3 Memahami isotop dan menilai

Mengumpulkan dan mentafsirkan maklumat tentang (a) maksud isotop



6

6

kepentingannya (b) isotop-isotop hidrogen, oksigen, karbon, klorin dan bromin. Menjalankan aktiviti untuk menentukan bilangan zarah subatom daripada nombor proton dan nombor nukleon bagi beberapa isotop. Mengumpulkan maklumat daripada internet atau media cetak dan membincangkan kegunaan-kegunaan isotop.

Peta Bulatan

8

2.4 Memahami susunan elektron bagi atom

Mengkaji susunan elektron bagi pelbagai atom dan mengenalpasti elektron valensnya. Bincangkan maksud elektron valens dengan menggunakan ilustrasi.

Peta Bulatan



7

Menjalankan aktiviti untuk: (a) mengilustrasi susunan elektron bagi unsur yang mempunyai nombor proton 1 hingga 20. (b) menulis susunan elektron bagi unsur yang mempunyai nombor proton 1 hingga 20.

9

2.5 Menghargai ketertiban dan keunikan struktur atom.

Membincangkan sumbangan ahli sains terhadap sejarah perkembangan idea struktur atom. Mengadakan pertandingan bercerita tentang sejarah perkembangan struktur atom dengan menekankan kreativiti ahli sains.

Peta Titi



8

TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA BIDANG PEMBELAJARAN : FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA

MINGGU TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN




KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2


9

FORMULA DAN PERSAMAAN KIMIA

3.1 Memahami dan mengaplikasikan konsep jisim atom relatif dan jisim molekul relatif

Mengumpul dan mentafsirkan data tentang jisim atom relatif dan jisim molekul relatif berdasarkan karbon-12. Membincangan kegunaan karbon -12 sebagai piawai untuk menentukan jisim atom relatif dan jisim molekul relatif. Mengkaji konsep jisim atom relatif dan jisim molekul relatif secara anologi atau animasi berkomputer. Menjalankan kuiz untuk menghitung jisim molekul relatif bahan daripada formula kimia yang diberi, contohnya, HCl, C02, Na2C03, Al(N03)3, CuS04.5H20.

Peta Bulatan

8

1

1

3.2 Menganalisis hubungan antara bilangan mol dengan bilangan zarah

Mengkaji konsep mol melalui analogi atau simulasi berkomputer. Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang pemalar Avogadro.

Peta Bulatan



9

10

Membincang hubungkait di antara bilangan zarah dalam satu mol bahan dengan pemalar Avogadro. Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol kepada bilangan zarah bagi bahan yang diberi dan sebaliknya.

3.3 Menganalisis hubungan di antara bilangan mol bahan dengan jisim

Membincangkan maksud jisim molar. Menggunakan anologi atau simulasi berkomputer, bincang untuk menghubungkait: (a) jisim molar dengan pemalar Avogadro (b) jisim molar bahan dengan jisim atom relatif atau jisim molekul relatif Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah untuk menukarkan bilangan mol bahan yang diberi kepada jisim dan sebaliknya.

Peta Bulatan

11 UJIAN UP1

12

3.4 Menganalisis perhubungan di antara bilangan mol gas dengan isipadu

Mengumpulkan dan mentafsirkan data isipadu molar gas seperti gas oksigen, gas karbon dioksida dan gas helium.

Peta Bulatan



10

Menggunakan grafik atau simulasi computer, bincang: (a) Perhubungan di antara isipadu molar dengan pemalar Avogadro. (b) Membuat kesimpulan umum terhadap isipadu molar gas pada STP dan atau keadaan bilik. Menjalankan aktiviti untuk menghitung isipadu gas pada STP atau keadaan bilik daripada bilangan mol dan sebaliknya. Membina peta minda untuk menunjukkan perhubungan di antara bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isipadu gas pada STP dan atau keadaan bilik. Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah berkaitan bilangan zarah, bilangan mol, jisim bahan dan isipadu gas pada STP dan atau keadaan bilik.

13 CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

14 - 15 3.5 Mensintesis formula kimia

Mengumpulkan dan mentafsirkan data berkaitan formula kimia, formula



11

empirik, formula molekul. Menjalankan aktiviti untuk: (a) Menentukan formula empirik bagi kuprum(II) oksida dengan menggunakan simulasi berkomputer, (b) Menentukan formula empirik bagi magnesium oksida, (c) membanding dan membezakan formula empirik dan formula molekul. Menjalankan aktiviti penyelesaian masalah berkaitan formula empirik danformula molekul. Menjalankan aktiviti latihan dan kuiz dalam menulis formula ion. Menjalankan aktiviti untuk: (a) membina formula kimia bagi sebatian dari formula ion yang diberikan, (b) menyatakan nama sebatian kimia menggunakan sistem penamaan IUPAC.

Peta Titi

Peta Buih Berganda



12

16

3.6 Mentafsirkan persamaan kimia

Bincang: (a) maksud persamaan kimia, (b) bahan dan hasil tindak balas dalam persamaan kimia. Membina persamaan kimia yang seimbang bagi tindakbalas berikut: (a) pemanasan kuprum(II) karbonat, CuC03, (b) pembentukan ammonium klorida, NH4Cl, (c) pemendakan plumbum(II) iodida, PbI2. Menjalankan eksperimen berikut: (a) menulis dan mengimbangkan persamaan kimia, (b) mentafsirkan persamaan kimia secara kuantitatif dan kualitatif, (c) menyelesaikan masalah perhitungan dengan persamaan kimia(stoikiometri)

Peta Pokok

16

3.7 Mengamalkan sikap saintifik dan nilai murni dalam penyiasatan tentang jirim

Membincangkan sumbangan ahli sains dalam penyelidikan terhadap jisim atom relatif, jisim molekul relatif, konsep mol, formula dan persamaan kimia.

Peta Bulatan



13

Berbincang untuk mewajarkankeperluan ahli sains mengamalkan sikap saintifik dan nilai positif dalam menjalankan penyelidikan tentang struktur atom, formula dan persamaan kimia. Membincangkan peranan simbol kimia, formula dan persamaan kimia sebagai alat komunikasi dalam kimia.



14

TEMA : JIRIM DISEKELILING KITA BIDANG PEMBELAJARAN : JADUAL BERKALA UNSUR

MINGGU TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN


PENDIDIKAN SAINS BERASASKAN

INKUIRI


KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2


10

JADUAL BERKALA UNSUR

4.1 Menganalisis Jadual Berkala Unsur

Mengumpul maklumat tentang sumbangan ahli sains dalam sejarah perkembangan Jadual Berkala Mengkaji susunan unsur dalam Jadual Berkala dari aspek berikut: (a) Kumpulan dan Kala, (b) Nombor proton, (c) Susunan elektron. Menjalankan aktiviti untuk membuat hubungkait antara susunan elektron suatu unsur dengan kumpulan dan kala. Membincangkan kebaikan pengelasan unsur dalam Jadual Berkala. Menjalankan aktiviti

Peta Titi

6

1

1



15

10

untuk meramalkan kumpulan dan kala suatu unsur berdasarkan susunan elektronnya.

4.2 Menganalisis Kumpulan 18

Menggunakan jadual untuk menyenaraikan semua unsur Kumpulan 18. Menghuraikan sifat fizik unsur Kumpulan 18 seperti, keadaan fizik, ketumpatan dan takat didih. Bincang: (a) perubahan sifat fizik unsur Kumpulan 18, (b) sifat lengai unsur Kumpulan 18. Membincangkan hubungan diantara susunan elektron dan sifat lengai unsurk Kumpulan 18. Guna gambarajah atau simulasi berkomputer untuk mengilustrasikan susunan elektron

Peta Bulatan

Peta Buih



16

11 - 12

duplet dan oktet bagi unsur Kumpulan 18 untuk menerangkan kestabilannya. Mengumpulkan maklumat tentang asas kegunaan unsur Kumpulan18.

4.3 Menganalisis unsur Kumpulan 1

Mengumpulkan maklumat dan bincang: (a) unsur Kumpulan 1, (b) sifat fizik umum unsur litium, natrium dan kalium, (c) perubahan sifat fizik litium ke kalium dari segi kekerasan, ketumpatan dan takat lebur, (d) sifat kimia litium, natrium dan kalium (e) persamaan dari segi sifat kimia litium, natrium dan kalium (f) perhubungan sifat kimia unsur Kumpulan 1 dengan susunan elektronnya. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas unsur litium, natrium dan kalium dengan air

Peta Bulatan

Peta Buih Berganda



17

dan oksigen. Mengkaji tindak balas litium, natrium dan kalium dengan klorin dan bromin melalui simulasi berkomputer. Membincangkan perubahan kereaktifan unsur Kumpulan 1 apabila menuruni kumpulan. Meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur Kumpulan 1 selain litium, natrium dan kalium. Menonton bahan multimedia tentang langkah keselamatan dalam pengendalian unsur Kumpulan 1

12 - 13

4.4 Menganalisis unsur Kumpulan 17.

Mengumpulkan maklumat dan bincangkan: (a) unsur Kumpulan 17, (b) sifat fizik klorin, bromin dan iodin dari segi warna, ketumpatan dan takat didih,

Peta Bulatan



18

(c) perubahan sifat fizik dari klorin ke iodin, (d) menghuraikan sifat kimia klorin, bromin dan iodin, (e) persamaan sifat kimia klorin, bromin dan iodin, (f) perhubungan di antara sifat kimia unsur Kumpulan 17 dengan susunan elektron. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji tindak balas klorin, bromin dan iodin dengan: (a) air, (b) logam, seperti ferum, (c) natrium hidroksida Membincangkan perubahan kereaktifan unsur Kumpulan 17 apabila menuruni kumpulan. Meramalkan sifat fizik dan sifat kimia unsur Kumpulan 17 selain daripada klorin,

Peta Buih



19

bromin dan iodin. Menonton bahan multimedia tentang langkah keselamatan dalam mengendalikan unsur Kumpulan 17

13

4.5 Menganalisis unsur dalam Kala

Mengumpul dan mentafsir data tentang sifat unsur Kala 3 seperti: (a) nombor proton, (b) susunan elektron (c) saiz atom (d) kelektronegatifan (e) keadaan fizik Membincangkan perubahan sifat unsur merentasi Kala 3. Menjalankan eksperimen untuk mengkaji oksida unsur Kala 3 dan menghubungkaitkannya dengan sifat logam. Mengadakan perbincangan dalam kumpulan kecil dan bentangkan perubahan sifat oksida unsur merentasi Kala 3.

Peta Buih



20

Membincangkan dan meramalkan perubahan sifat unsur dalam Kala 2. Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang penggunaan semi logam seperti, silikon dan germanium dalam industri mikroelektronik.

14

4.6 Memahami unsur peralihan.

Menjalankan aktiviti untuk mengenalpasti kedudukan unsur peralihan dalam Jadual Berkala. Mengumpulkan dan mentafsirkan data tentang sifat unsur peralihan dari segi takat lebur, ketumpatan, nombor pengoksidaan dan keupayaan membentuk sebatian berwarna. Memerhatikan warna : (a) beberapa sebatian unsur peralihan, (b) hasil tindak balas

Peta buih



21

di antara larutan akues sebatian unsur peralihandengan larutan natrium hidroksida, NaOH dan larutan ammonia, NH3(ak). Memerhatikan warna batu permata dan mengenalpasti unsur peralihan di dalamnya. Memberi beberapa contoh tentang kegunaan unsur peralihan sebagai mangkin dalam industri.

14

4.7 Mensyukuri kewujudan unsur dan sebatiannya.

Mengumpulkan maklumat dan membuat persembahan multimedia tentang usaha ahli sains dalam menemui ketertiban sifat unsur. Membincangkan dalam forum akan keadaan kehidupan tanpa pelbagai unsur dan sebatian. Menjalankan projek

Peta Buih



22

untuk mengumpul spesimen atau gambar pelbagai jenis batu batan. Membincangkan dan mengamalkan cara untuk mengendalikan bahan kimia dengan selamat dan mengelakkan pembaziran.

TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA

BIDANG PEMBELAJARAN : 5. IKATAN KIMIA

MINGGU TAJUK BIDANG PEMBELAJARAN IBSE

I-THINK KECUKUPAN LATIHAN


14

5.1 MEMAHAMI ASAS

PEMBENTUKAN SEBATIAN

Peta pokok

8 2 2



23

BAB 5

IKATAN KIMIA

15

5.2 MENSINTESIS IDEA TENTANG

PEMBENTUKAN IKATAN ION

Peta Bulatan

16

5.3 MENSINTESIS IDEA TENTANG

PEMBENTUKAN IKATAN

KOVALEN

Peta Buih Berganda

17

5.4 MENGANALISIS SIFAT SEBATIAN

ION DAN SEBATIAN KOVALEN

Menjalankan eksperimen untuk membandingkan sifat sebatian ion dan sebatian kovalen

Peta Buih

Peta Buih Berganda



24

TEMA : JIRIM DI SEKELILING KITA

BIDANG PEMBELAJARAN : 6. ELEKTROKIMIA




21

22

ELEKTROKIMIA

6.4

Menilai proses elektrolisis

dalam industri

Menjalankan

eksperiemn untuk

mengkaji penulenan

logam dan penyaduran

logam.

Peta Pokok

Peta Bulatan

10

2

1

22

23

6.5

Menganalisis sel kimia

Menjalankan

eksperimen untuk

menunjukkan

penghasilan tenaga

elektrik daripada sel

kimia yang ringkas

Peta Bulatan

Peta Buih Berganda

23

24

6.6

Mensintesiskan siri

elektrokimia

Menjalankan

eksperimen bagi

membina Siri

Elektrokimia .

Peta Bulatan



25




24

ELEKTROKIMIA

6.7

Menerapkan kesedaran serta

mengamalkan sikap

bertanggung- jawab dalam

mengendalikan bahan kimia

yang digunakan dalam siri

elektrokimia

Peta Bulatan



26

TEMA : INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN : 7. ASID DAN BES




24

ASID DAN BES

7.1

Menganalisis sifat-sifat asid

dan bes

Menjalankan eksperimen bagi membuktikan kepentingan kehadiran air untuk pembentukan ion hydrogen bagi menunjukkan sifat asid Menjalankan eksperimen bagi membuktikan kepentingan kehadiran air untuk pembentukan ion hidroksida bagi menunjukkan sifat alkali

Peta Bulatan

Peta Buih

9

2

1

25 7.2

Mensintesiskan konsep asid

kuat, asid lemah, alkali kuat

dan alkali lemah

Peta Bulatan

Peta Titi

26

ASID DAN BES

7.3

Menganalisis kepekatan asid

dan alkali

Menjalankan eksperimen

untuk mengkaji hubungan

antara nilai pH dan

kemolaran asid dan alkali.

Peta Pokok



27

27

7.4

Menganalisis peneutralan

Menjalankan pentitratan

asid dan bes dan

menentukan takat akhir

menentukan penunjuk.

Peta Bulatan



28

TEMA : INTERAKSI ANTARA BAHAN KIMIA

BIDANG PEMBELAJARAN : 8.0 GARAM

MINGGU

TARIKH

TAJUK BIDANG

PEMBELAJARAN

IBSE ITHINK KECUKUPAN LATIHAN

KERTAS 1 KERTAS 2

A B C

34 19-23 Ogos

8.0 GARAM 8.1

Mensintesiskan garam

Mengumpul dan

mentafsirkan data

tentang:

(a) kewujudan garam

secara semula jadi,

(b) maksud garam,

(c) kegunaan garam

dalam bidang

pertanian, perubatan,

penyediaan dan

pengawetan

makanan.

Menjalankan eksperimen

untuk mengkaji

keterlarutan garam-garam

nitrat, sulfat, karbonat dan

klorida.

Menyediakan garam

PETA POKOK

CARTA ALIR

6

1

1



29

terlarut melalui

tindakbalas:

(a) asid dengan alkali

(b) asid dengan oksida logam

(c) asid dengan logam

(d) asid dengan karbonat logam Menjalankan satu aktiviti

untuk menulenkan garam

terlarut dengan

menggunakan kaedah

penghabluran semula.

Bincangkan keperluan

penulenan garam.

Membuat pemerhatian

untuk mengenal pasti ciri-

ciri fizik hablur garam

seperti kuprum (II) sulfat,

CuS04, natrium klorida,

NaCl, kalium kromat (VI),

K2Cr04 dan kalium dikromat,

K2Cr207

Menyediakan garam tak

PETA BUIH



30

terlarut seperti

plumbum(II) iodida, PbI2,

plumbum(II) kromat(VI),

PbCr04 dan barium

sulfat, BaS04 melalui

tindak balas

pemendakan.

Menyediakan garam tak terlarut seperti plumbum(II) iodida, PbI2, plumbum(II)

kromat(VI), PbCr04 dan

barium sulfat, BaS04 melalui

tindak balas pemendakan. Menjalankan aktiviti-aktiviti

untuk menulis persamaan

kimia dan persamaan ion

bagi penyediaan garam

terlarut dan garam tak

terlarut.



31

Merancang dan

melaksanakan aktiviti bagi

penyediaan suatu garam

tertentu.

Manjalankan

eksperimen untuk

membina persamaan

ion melalui kaedah

perubahan berterusan.

Mengira kuantiti bahan tindak balas dan hasil tindak balas bagi tindak balas stoikiometri.



32

35-37 26 Ogos

- 13 SEPT

8.0 GARAM 8.2

Mensintesiskan analisis kualitatif garam

Membincangkan

maksud analisis

kualitatif.

Mengkaji warna dan

keterlarutan dalam air

bagi beberapa garam dan

seterusnya membuat

inferens tentang garam

tersebut.

Menonton persembahan

multimedia untuk

memerhati kaedah-

kaedah yang digunakan

untuk mengenal pasti

kehadiran gas.

Memerhati dan

menjalankan ujian

PETA BULAT



33

kimia untuk mengenal

pasti gas-gas oksigen,

02, hidrogen, H2,

karbon dioksida, C02,

ammonia, NH3, klorin,

Cl2, hidrogen klorida,

HCl, sulfur dioksida,

S02 dan nitrogen

dioksida, N02.

Menjalankan ujian untuk

mengkaji tindakan haba

ke atas garam karbonat

dan garam nitrat.

Perhatikan perubahan

warna dan pembebasan

gas apabila garam-garam

tersebut dipanaskan.

Menjalankan ujian

untuk mengesahkan

kehadiran ion-ion

PETA POKOK



34

karbonat, sulfat,

klorida dan nitrat

dalam larutan

akueus

Menjalankan ujian


kehadiran ion-ion Cu2+,

Mg2+ , Al3+, Fe2+, Fe3+,

Pb2+, Zn2+, NH4+ dan

Ca2+ dalam larutan

akueus dengan

menggunakan larutan

natrium hidroksida,

NaOH dan larutan

ammonia, NH3 (ak).

Menjalankan ujian

untuk mengesahkan

kehadiran Fe2+, Fe3+,

Pb2+ dan NH4+ dalam

lrutan akueus +

PETA POKOK



35

Membina carta alir

bagi analisis

kualitatif garam.

Merancang dan

menjalankan ujian


anion dan kation di

dalam garam yang

tidak diketahui.

CARTA ALIR

35-37 26 Ogos

- 13 Sept

8.0 GARAM 8.3

Mengamalkan sikap sistematik dan teliti semasa menjalankan aktiviti

Menjalankan aktiviti

dengan menggunakan

teknik yang betul untuk

eksperimen seperti

pentitratan, penyediaan

larutan piawai,

penyediaan garam dan

hablur.

Merancang eksperimen, membuat pemerhatian, merekod dan menganalisis data secara sistematik dan teliti.



36

TEMA : PENGHASILAN DAN PENGURUSAN BAHAN KIMA BIDANG PEMBELAJARAN : BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI

MINGGU TARIKH

BIDANG PEMBELAJARAN




KECUKUPAN LATIHAN

K1 K2


32

BAHAN BUATAN DALAM INDUSTRI

9.1 Memahami pembuatan asid sulfurik

Membincangkan penggunaan asid sulfurik dalam kehidupan harian, contohnya, pembuatan cat, detergen, baja dan akumulator. Mengumpul dan mentafsirkan data tentang pembuatan asid sulfurik. Membina carta alir untuk menunjukkan peringkat-peringkat dalam pembuatan asid sulfurik dalam Proses Sentuh. Mengumpulkan maklumat dan menulis suatu esei tentang bagaimana sulfur dioksida, S02, menyebabkan pencemaran alam sekitar.

Peta Alir

9

1

1



37

9.2 Mensintesiskan pembuatan ammonia dan garamnya

Membincangkan kegunaan ammonia dalam kehidupan harian, contohnya, penghasilan baja dan asid nitrik. Menjalankan aktiviti untuk mengkaji sifat- sifat ammonia. Mengumpulkan maklumat daripada pelbagai sumber dan membina carta alir untuk menunjukkan peringkat-peringkat yang terlibat dalam pembuatan ammonia dalam Proses Haber. Merekabentuk satu aktiviti untuk menyediakan suatu baja ammonium, contohnya, ammonium sulfat, (NH4)2S04.

Peta Buih

9.3 Memahami aloi Memerhati contoh-contoh logam tulen dan bahan-bahan diperbuat daripada aloi dalam kehidupan harian. Senaraikan sifat-sifat dan bincangkannya. Menjalankan aktiviti untuk membandingkan kekuatan dan kekerasan aloi dengan logam tulen Mengkaji susunan atom dalam logam dan aloi melalui simulasi komputer.

Peta Bulatan



38

Berbincang dalam kumpulan mengenai: (a) maksud aloi, (b) tujuan menghasilkan aloi, seperti duralumin, loyang, keluli, keluli nirkarat, gangsa dan piuter, (c) komposisi, sifat dan kegunaan aloi. Menjalankan eksperimen untuk membandingkan kadar kakisan besi, keluli dan keluli nirkarat. Mengkaji pelbagai barangan tempatan yang diperbuat daripada aloi.

Peta Titi

33

9.4 Menilai kegunaan polimer sintetik

Membincangkan maksud polimer. Memerhati bahan-bahan yang diperbuat daripada polimer dan mengelaskan bahan-bahan tersebut kepada polimer semulajadi dan polimer buatan. Mengenal pasti monomer-monomer bagi polimer sintetik dengan menggunakan model atau simulasi komputer. Mengumpulkan maklumat mengenai kuantiti dan jenis polimer sintetik di rumah yang dibuang untuk satu tempoh masa tertentu.

Peta Bulatan



39

Membincangkan tentang kesan pencemaran alam sekitar akibat daripada pembuangan bahan polimer sintetik. Membahaskan tentang kegunaan polimer sintetik dan kesan kepada alam sekitar akibat daripada penggunaan polimer sintetik yang tidak terbiodegradasi dalam kehidupan harian.

33

9.5 Mengaplikasikan kegunaan kaca dan seramik

Mengumpul dan mentafsirkan data tentang jenis, komposisi, sifat dan kegunaan kaca dan seramik. Menyediakan folio berserta dengan gambar dan klip video tentang kegunaan kaca dan seramik yang telah ditingkatkan mutunya untuk tujuan spesifik, contohnya, kaca fotokromik dan kaca konduksi.

Peta Pokok

33

9.6 Menilai kegunaan bahan bahan komposit

Menonton persembahan multimedia dan menyediakan folio yang mengandungi perkara berikut: (a) maksud bahan komposit, (b) senarai bahan komposit termasuk konkrit yang diperkukuhkan, superkonduktor spesifik, gentian optik, gentian kaca dan kaca fotokromik, (c) komponen-komponen bahan komposit,

Peta Bulatan



40

(d) kegunaan bahan komposit. Membandingkan sifat unggul bahan komposit dengan komponen asalnya melalui simulasi komputer. Membincang dan mewajarkan kegunaan bahan komposit. Melihat cara penghasilan bahan komposit di kilang-kilang.

Peta Buih Berganda

33

9.7 Menghargai pelbagai bahan buatan dalam industri

Membincangkan kepentingan bahan sintetik dalam kehidupan harian. Mengadakan forum untuk membincangkan kepentingan penyelidikan dan pembangunan berterusan untuk kesejahteraan hidup sejagat Menonton persembahan multimedia atau simulasi komputer berkenaan dengan pencemaran yang disebabkan oleh pembuangan bahan sintetik.

Peta Bulatan

34 UJIAN AMALI

35 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

CUTI AKHIR TAHUN



41



42



43

drafrptkimiatingkatan42015.pdf

Documents