DISKRIMINASI PENDENGARAN

*Keupayaan mengenali dan mengamati persamaan dan perbedaan bunyi yang

didengar.

*Memudahkan kanak-kanak belajar, misalnyadalam keadah oral.Contoh ;Kenali

suara,bunyitinggi dan rendah,pilih gambar yang sama dan beza bunyi,ulangi bunyi

huruf, perkataan, ayat dsb.serta permaina nmengetuk, gambar dalam bentuk bunyi.

PENERIMAAN PENDENGARAN

*Keupayaan memperoleh atau mendapat makna daripada apa-apa yang didengar

ataudicakapkan.

*Ada kaitan dengan kemahiran kognitif dan kebolehan berbahasa.*Kebolehan

menginterpretasi bunyi, perkataan atau ayat didengar.Contoh: menama/ memilih

benda/gambar yang didengar/ diperdengar.

PERKAITAN PENDENGARAN

*Keupayaan mengaitkan konsep-konsepbunyi yang disampaikan.*Keupayaan

menyatukan idea.Contoh :Meneka bunyi

INGATAN PENDENGARAN

*Keupayaan mengingati apa yangdidengar dan mengulangi apa yang didengar.

*Kemampuan menggunakannya

apabilaberbahasa.Contoh :Permainan mengetuk,gambar dalambentuk bunyi

MELENGKAPKAN PENDENGARAN

*Keupayaan untuk mengenali bunyi yangdidengar.

*Keupayaan mencantumkan unit-unit didengar menjadi makna dan maksud yang

dikehendaki.

*Kebolehan menggunakan unit-unit dalampengalaman2 pendengaran

secaralisan.Contoh :Permainan bahasa-penyampaian secara lisan

PERCANTUMAN PENDENGARAN

*Kebolehan mencantum bunyi-bunyi yangterasing menjadi sukukata, perkataan danayat

yangbermakna.Contoh :Bunyi huruf-suku kata ±perkataan A + y + a + m + = ayam