perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id hubungan prestasi … · hafiidhiya janata areisy....

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO

DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

ANGKATAN 2012

SKRIPSI

Oleh:

HAFIIDHIYA JANATA AREISY

K2512038

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2016


commit to user

ii


commit to user

iii

HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO

DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU

PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN

ANGKATAN 2012

Oleh:

HAFIIDHIYA JANATA AREISY

K2512038

Skripsi

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Mendapatkan Gelar

Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Teknik Mesin

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Mei 2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Hafiidhiya Janata Areisy. K2512038. HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR

PENGAJARAN MIKRO DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN

DENGAN KESIAPAN MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM

STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN ANGKATAN 2012. Skripsi, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret. Mei 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh (1) hubungan prestasi belajar

pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan

Teknik Mesin angkatan 2012; (2) hubungan prestasi Program Pengalaman

Lapangan dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik

Mesin angkatan 2012; (3) hubungan antara prestasi belajar pengajaran mikro dan

Program Pengalaman Lapangan secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi

guru pada mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012.

Jenis penelitian merupakan penelitian korelasional. Populasi penelitian

adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin FKIP UNS angkatan 2012 yang

berjumlah 69 mahasiswa. Ukuran sampel ditentukan dengan teknik simple random

sampling dan berjumlah 58 mahasiswa. Pengumpulan data menggunakan metode

dokumentasi untuk variabel prestasi belajar pengajaran mikro dan PPL, dan metode

angket untuk variabel kesiapan menjadi guru. Uji coba instrumen menggunakan

sumber data dari mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan FKIP UNS angkatan

2012 dengan jumlah responden sebesar 35 mahasiswa. Uji validitas butir

menggunakan rumus Product Moment dari Pearson dan uji reliabilitas instrumen

menggunakan rumus Alpha Cronbach. Uji validitas butir dan reliabilitas instrumen

menggunakan program SPSS Versi 21.0. Uji prasyarat analisis terdiri atas uji

normalitas, uji linieritas, dan uji multikolinearitas. Teknik analisis data

menggunakan korelasi partial dan regresi linier ganda. Taraf signifikansi analisis

sebesar 5%.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada hubungan positif yang

signifikan antara prestasi belajar pengajaran mikro dengan kesiapan menjadi guru

pada mahasiswa program studi Pendidikan Teknik Mesin (PTM) angkatan 2012;

(2) ada hubungan positif yang signifikan antara prestasi Program Pengalaman

Lapangan (PPL) dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswan program studi

PTM angkatan 2012; (3) ada hubungan positif yang signifikan antara prestasi

belajar pengajaran mikro dan PPL secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi

guru pada mahasiswan program studi PTM angkatan 2012.

Kata Kunci : prestasi belajar pengajaran mikro, prestasi Program Pengalaman

Lapangan, kesiapan menjadi guru


commit to user

vii

ABSTRACT

Hafiidhiya Janata Areisy. K2512038. CORRELATION OF THE LEARNING

ACHIEVEMENTS IN MICROTEACHING AND FIELD EXPERIENCE

PROGRAM TO PREPAREDNESS TO BECOME TEACHERS OF THE

STUDENTS OF THE STUDY PROGRAM OF MECHANICAL

ENGINEERING EDUCATION OF THE CLASS OF 2012. Skripsi: The Faculty

of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta, May

2016.

The objectives of this research are to investigate: (1) the correlation

between the learning achievement in Microteaching and the preparedness to

become teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering

Education of the Class of 2012; (2) the correlation between the learning

achievement in Field Experience Program and the preparedness to become

teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering

Education of the Class of 2012; (3) the correlation of the learning achievements in

Microteaching and Field Experience Program to the preparedness to be teachers

of the students of the Study Program of Mechanical Engineering Education of the

Class of 2012.

This research used the correlational research method. Its population was

all of the students as many as 69 of the Study Program of Mechanical Engineering

Education, the Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret

University, the Class of 2012. The number of the samples of research was

determined by using the simple random sampling technique. They consisted of 58

students. The data of research were collected through documentation for the

variables of learning achievements in Microteaching and Field Experience

Program and questionnaire for the variable of preparedness to become teachers.

The instruments of research were tested by using the data sources of the students

as many as 35 of the Study Program of Mechanical Engineering Education, the

Faculty of Teacher Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta,

the Class of 2012. The questionnaire items were validated by using Pearson’s

Product Moment and the reliability of the instruments was tested by using the Alpha

Cronbach formula.The testing of item validity and instrument reliability was aided

with the computer program of SPSS Version 21.0. The pre-requisite analysis

consisted of normality test, linearity test, and multicolinearity test. The data of

research were analyzed by using the partial correlation analysis and multiple

regression analysis at the significance level of 5%.

The results of research show that (1) there is a positive and significant

correlation between the learning achievement in Microteaching and the

preparedness to become teachers of the students of the Study Program of

Mechanical Engineering Education of the Class of 2012; (2) there is a positive and

significant correlation between the learning achievement in Field Experience

Program and the preparedness to become teachers of the students of the Study

Program of Mechanical Engineering Education of the Class of 2012; and (3) there

is a positive and significant correlation of the learning achievements in


commit to user

viii

Microteaching and Field Experience Program to the preparedness to become

teachers of the students of the Study Program of Mechanical Engineering

Education of the Class of 2012

Keywords : Learning achievement in Microteaching, learning achievement in Field

Experience Program, preparedness to become teachers


commit to user

ix

MOTTO

“Jika kau memberi tahu mereka, mereka hanya akan melihat gerakan bibirmu

Jika kau menunjukan kepada mereka, mereka akan tergoda untuk melakukannya

sendiri”

(Maria Montessori)

“Dari kebaikan seorang mu’min adalah yang tekun terhadap pekerjaannya”

(H.R. Tharbani)


commit to user

x

PERSEMBAHAN

Dengan menyebut nama-Mu Ya Rahman Ya Rahim dan dengan syukur pada-Mu,

kupersembahkan karya ini untuk:

Bapak Adrianto dan Ibu Sulastri

“Aku persembahkan kepada bapak dan ibu tercinta yang selalu memberikan restu

dan pengerbonan yang tiada terkira untuk anakmu ini. Terimakasih atas segala

tuntunannya, motivasi, arahan dan segalanya. Aku cinta padamu”

Aziz Annaafi’ Areisy

“Terima kasih selalu mengingatkan kapan saya lulus. Terimakasih telah menjadi

contoh yang baik bagi saya, memberi dukungan dan bersedia sebagai tempat

bercerita.”

Peny Kurnia, Apriilia Intan, Elfa Siti, Asih, dan Sabiq Farhan

“Terima kasih atas dukungan, nasehat dan selalu menjadi sahabat bagi saya.

Terimakasih telah menjadi tempat berkeluh kesah untuk saya. Terimakasih atas

canda dan tangis yang tercipta.

Teman Seperjuangan PTM 2012

“Terima kasih atas kebersamaan, perjuangan, dan kerjasama selama kuliah. Tetap

berteman meski pada masanya kita tak saling bertatap.”


commit to user

xi

KATA PENGANTAR

Puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberi ilmu,

inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi

dengan judul ” HUBUNGAN PRESTASI BELAJAR PENGAJARAN MIKRO

DAN PROGRAM PENGALAMAN LAPANGAN DENGAN KESIAPAN

MENJADI GURU PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN

TEKNIK MESIN ANGKATAN 2012”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan

terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Dr. Suharno, S.T., M.T., Kepala Program Studi Pendidikan Teknik Mesin,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Prof. Dr. Muhammad Akhyar, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu

memberikan motivasi, pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi

ini.

4. Ir. Husin Bugis, M.Si., selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Drs. Subagsono M.T., selaku Pembimbing Akademik, yang telah memberikan

nasihat dan pengarahan selama kuliah.

6. Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin angkatan 2012 yang telah bersedia

menjadi subjek penelitian ini.

7. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.


commit to user

xii

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan karena

keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini

bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, Mei 2016

Penulis


commit to user

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................. ii

HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... v

HALAMAN ABSTRAK .................................................................................. vi

HALAMAN MOTO ........................................................................................ ix

KATA PERSEMBAHAN ................................................................................ x

KATA PENGANTAR ..................................................................................... xi

DAFTAR ISI .................................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................................ 4

D. Rumusan Masalah ................................................................................ 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................................. 5

F. Manfaat Penelitian ............................................................................... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERFIKIR, DAN HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ...................................................................................... 8

B. Kerangka Berfikir................................................................................. 25

C. Hipotesis ............................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29

B. Desain Penelitian .................................................................................. 30


commit to user

xiv

C. Populasi dan Sampel ............................................................................ 31

D. Teknik Pengambilan Sampel................................................................ 31

E. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 32

F. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen .................................. 34

G. Teknik Analisis Data ............................................................................ 37

H. Prosedur Penelitian............................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .................................................................................... 42

1. Deskripsi Data ................................................................................ 42

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ....................................................... 48

3. Hasil Uji Hipotesis ......................................................................... 51

B. Pembahasan .......................................................................................... 55

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 61

B. Implikasi ............................................................................................... 61

C. Saran ..................................................................................................... 62

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 63

LAMPIRAN ..................................................................................................... 66


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Pradigma Penelitian ..................................................................................... 7

3.1 Bagan Prosedur Penelitian ............................................................................ 41

4.1 Diagram Batang Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ..................................... 44

4.2 Diagram Batang Prestasi Program Pengalaman Lapangan ........................... 46

4.3 Diagram Batang Kesiapan Menjadi Guru ..................................................... 48

4.4 Besar Hubungan Variabel Bebas dengan Variabel Terikat........................... 54


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Skor Pernyataan Angket Kesiapan Menjadi Guru ..................................... 33

3.2 Metode dan Instrumen untuk Mengukur Setiap Variabel Penelitian......... 33

3.3 Jumlah Item Setiap Indikator Variabel Kesiapan Menjadi Guru............... 34

3.4 Hasil Uji Validitas Butir Uji Coba Angket Kesiapan Menjadi Guru ........ 35

3.5 Harga Koefisien Korelasi .......................................................................... 36

4.1 Statistik Deskriptif Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ............................. 42

4.2 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Pengajaran Mikro ........................... 43

4.3 Statistik Deskriptif Prestasi Program Pengalaman Lapangan ................... 44

4.4 Distribusi Frekuensi Prestasi Program Pengalaman Lapangan ................. 45

4.5 Statistik Deskriptif Kesiapan Menjadi Guru.............................................. 47

4.6 Distribusi Frekuensi Kesiapan Menjadi Guru ........................................... 47

4.7 Hasil Uji Normalitas .................................................................................. 49

4.8 Hasil Uji Linieritas .................................................................................... 50

4.9 Hasil Uji Multikolinieritas ......................................................................... 51

4.10 Hasil Uji Korelasi Parsial .......................................................................... 52

4.11 Hasil Analisi Regresi Linier Berganda ...................................................... 53

4.12 Hasil Perhitungan Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................ 54


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Waktu Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ...................................................... 67

2. Kisi-Kisi Angket Uji Coba Variabel kesiapan Menjadi Guru ...................... 68

3. Angket Uji Coba Variabel kesiapan Menjadi Guru ...................................... 69

4. Data Hasil Skor Uji Coba Angket Kesiapan Menjadi Guru ......................... 74

5. Hasil Uji Validitas Butir Angket Uji Coba Kesiapan Menjadi Guru ............ 76

6. Hasil Uji Reliabilitas Angket Uji Coba Kesiapan Menjadi Guru ................. 81

7. Angket Penelitian Kesiapan Menjadi Guru................................................... 82

8. Data Hasil Skor Angket Kesiapan Menjadi Guru ......................................... 86

9. Sampel Penelitian .......................................................................................... 88

10. Data Nilai Pengajaran Mikro ........................................................................ 90

11. Data Nilai Program Pengalaman Lapangan (PPL)........................................ 91

12. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Nilai Pengajaran Mikro......... 92

13. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Nilai Program Pengalama

Lapangan (PPL) ............................................................................................ 94

14. Hasil Uji Statistik Deskriptif Data Penelitian Kesiapan Menjadi Guru ........ 96

15. Hasil Uji Normalitas ..................................................................................... 98

16. Hasil Uji Linieritas ........................................................................................ 99

17. Hasil Uji Multikolinearitas ............................................................................ 100

18. Hasil Uji Korelasi Parsial .............................................................................. 101

19. Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda .................................................. 102

20. Perhitungan Sumbangan Efektif dan Relatif ................................................. 104

21. Tabel Isaac dan Michael................................................................................ 107

22. Tabel R Product Moment .............................................................................. 108

23. Tabel Uji F .................................................................................................... 109

24. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Dekan Fakultasi Keguruan dan

Ilmu Pendidikan ........................................................................................... 160

25. Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi kepada Wakil Dekan 1 ............ 113

26. Surat Keputusan Dekan FKIP UNS Tentang Izin Menyusun Skripsi .......... 114


commit to user

xviii

27. Surat Permohonan Izin Penelitian Kepada Kepala Program Studi Pendidikan

Teknik Mesin FKIP UNS .............................................................................. 115

28. Surat Permohonan Izin Kepada Kepala Program Studi Pendidikan Teknik

Bangunan FKIP UNS .................................................................................... 116

29. Foto Mengisi Angket Kesiapan Menjadi Guru ............................................. 117

30. Pengesahan Proposal Skripsi......................................................................... 119

31. Daftar Hadir Kegiatan Seminar Proposal Skripsi ......................................... 120

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id hubungan prestasi … · hafiidhiya janata areisy....

Documents