101

DAFTAR PUSTAKA

Arifin, M. Pengembangan Program Pengajaran Bidang studi Kimia. Surabaya :

Airlangga Universitas Press

Arikunto, S. 2002. Prosedur Penelitian.Jakarta: Aneka Cipta.

. 2006. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

_____ . 2007. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.

. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka

Cipta.

. 2012. Dasar-dasarEvaluasiPendidikan (Edisi 2).Jakarta: BumiAksara.

Daryanto, H. M. 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Rineka Cipta.

Diakidoy, I-A.N. & K. Iordanau. 2003. Preservice teavhers’ and teachers’

conceptions of energy and their ability to predict pupuils’ level of

understanding. European Journal of Phsychology of Education.Voll.XVIII,

no 4, 357-368. Tersedia di http://link.springer.com/search?query=level +of +

uderstanding [diakses 7-1-2016].

Indrawati, S. 2011. Penerapan Metode Eksperimen Berbasis Fenomena Terhadap

Pemahaman Konsep Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 4 Semarang

Pokok Bahasan Kalor. Skripsi. Semarang: FMIPA Universitas Negeri

Semarang.

102

Karim, S., dkk. 2008. Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar untuk Kelas

VIII SMP/MTs. Jakarta: PT Setia Purna Inves

Kartono, A. 2008. Seribu Pena Fisika Untuk Kelas SMP/MTs Kelas VIII.

Bandung: Erlangga

Lona, Y. D. Analisis Hirarki Pemahaman Siswa Kelas XA SMA Negeri 5 Palu

Pada Materi Hukum Newton. Jurnal Pendidikan Fisika Tadulako (JPFT),

Vol. 1 No. 1. Tersedia di http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/EPFT

/article/viewFile/14 44/977 [ diakses 18-12-15]

Partawisastro, K. 1986. Diagnosa dan Pemecahan Belajar. Jakarta: Erlangga

Prasetarini, A et al. 2013. Pemanfaatan Alat Peraga IPA Untuk Peningkatan

Pemahaman Konsep Fisika pada Siswa SMP Negeri Buluspesantren

Kebumen Tahun Pelajaran 2012/2013, Vol.2 No.1. Tersedia di

http://ejournal.umpwr.ac.idindex.php/radiasi/article/download/346/368dow

nload/221/144 [diakses 7-1-16]

Purwanto, M. N. 2007. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

. 1994. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran Pendidikan.

Bandung: Remaja Rosdakarya

Purwanto, N. 2004. Prinsip-prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung:

PT Remadja Rosida Karta

Purwanto. 2008. Evaluasi Hasil Belajar.Surakarta: Pustaka Belajar.

103

Rahayu, P & Tumisem. 2013. Pola Pemahaman Konsep Siswa SMP Negeri 9

Cilacap Terhadap Ekosistem Estuarin (Studi Kasus Outdoor Education di

SMP Negeri 9 Cilacap Melalui Pembelajaran Eksperimen). Tersedia

dihttp://id.portalgaruda.org/?ref=browse&mod=viewarticle&article=273678

[diakses 27-10-15]

Rudyatmi, E & A Rusilowati. 2012. Evaluasi Pembelajaran. Semarang: FMIPA

Unnes.

Stanberg, R. J. 2008. Psikologi Kognitif edisi ke empat. Yogyakarta: Pustaka

Belajar.

Sudjana, N. 1989. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru

Algensido Offset.

Sugiyono, 2012. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualititif, Kuantitatif,

dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Suherman, E dan Kusumah, Y. S. 1990. Petunjuk Praktis untuk Melaksanakan

Evaluasi Pendidikan Matematika. Bandung: Wijayakusumah

Utomo, T. & Ruijter. K. 1989. Peningkatan dan Pengembangan Pendidikan.

Jakarta: PT Gramedia

Wiradi. 2009. Pengertian Analisis.[Online]. Tersedia http://www.Gurupendidikan

.com/13-pengertian-analisis-menurut-para-ahli-didunia/ [diakses 24 mei

2016]

Yanti, D. M & Agustina. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Tingkat

Pemahaman Akuntansi Mahasiswa Jurusan Akuntansi STIE Mikroskil

104

Medan. Jurnal Wira Ekonomi Mikroskil,Volume 5, Nomor 01. Tersedia di

http://www.mikroskil.ac.id/ejurnal/index.php/jwem/article/ [diakses 7-1-16]