contoh rpt bm tahun 2(kssr)

MINGGU / TARIKH

MINGGU / TARIKHSTANDARD KANDUNGANSTANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU 111-15 JANUARITema :Keluarga Harmoni

Tajuk : Hari Keluarga

Sistem Bahasa:

-kata nama amIlmu:

-Pend.Moral,DM,DST

Nilai Murni:

Kasih sayang, hormat-menghormati, kerjasama

KBT :

KB-mengenal pasti

-mengumpulkan dan mengelaskan

-menjana idea

BCB-mendengar dengan berkesan

-bacaan intensif

Kontekstual-menghubungkait

KP-muzik

EMK:

-kreativiti dan inovasi

-TMK belajar melalui TMK

1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi

bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan ayat yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang diberi dengan betul dan kemas.

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.

1.2.6 Mendengar, memahami dan menyebut frasa, ayat

tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata, diftong,

vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan

bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata, diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian secara didik hibur.

5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama am hidup manusia dengan betul mengikut konteks.


MINGGU 2

18-22 JANUARITema :Keluarga Harmoni

Tajuk : Hari Keluarga

Sistem Bahasa:

-kata nama amIlmu:

-Pend.Moral,DM,DST

Nilai Murni:

Kasih sayang, hormat-menghormati, kerjasama

KBT :

KB-mengenal pasti


-menjana idea


-bacaan intensif


KP-muzik

EMK:



1.2 Mendengar, mengecam, dan menyebut bunyi bahasa iaitu abjad, suku kata, perkataan, frasa dan

ayat yang betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.




1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku

kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar,sebutan yang jelas,intonasi yang betul dan berjeda.

3.2.4 Menulis pelbagai perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.




MINGGU 3

25-29 JANUARITema :Keluarga Harmoni

Tajuk : Hobi Mak Usu

Sistem Bahasa:

-kata nama khasIlmu:

-Pend.Moral,Kem.Hidup

Nilai Murni:

Rajin,jujur,tolong-menolong

KBT :

KB-mengenal pasti


-menghubungkait


-bacaan intensif

Kontekstual-mengaplikasikan

EMK:


-keusahawanan

1.2 Mendengar,mengecam,dan menyebut bunyi bahasa,iaitu abjad,suku kata,perkataan,frasa dan ayat yang betul.

1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

2.2 Membaca dan memahami perkataan,frasa dan ayat daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang betul.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.



5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan betul mengikut konteks.1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

1.3.1 Mendengar,memahami dan memberikan respons yang sesuai secara lisan atau gerak laku terhadap arahan

berdasarkan ayat perintah jenis silaan dan ayat perintah jenis larangan dengan betul.


2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku

kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.

2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul.


2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul mengikut tanda baca.


3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.

3.2.6 Menulis ayat majmuk dengan betul dan kemas.


5.1.2 Memahami dan menggunakan kata nama khas hidup manusia dengan betul mengikut konteks.


MINGGU 4

1--5 FEBRUARITema :Keluarga Harmoni

Tajuk : Sepupu Adam

Sistem Bahasa:

-kata ganti nama diriIlmu:

-Pend.Moral, MT

Nilai Murni:

Kebersihan, baik hati ,Kasih sayang

KBT :

KB-mengenal pasti

-menyusun mengikut urutan

-menjana idea


KP-verbal linguistic

-interpersonal

Kontruktivisme-menghubungkaitkan

EMK:


-keusahawanan


TEMA PKJR:

UNIT 1

PELBAGAI PENGGUNA JALAN RAYA

TAJUK 1

MENGGENALI PENGGUNA JALAN RAYA

1.3 Mendengar,memahami dan memberi respons terhadap sesuatu arahan,soalan dan pesanan yang didengar dengan betul.

1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi respons dengan betul.


3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita secara didik hibur.


1.7 Pengguna jalan raya1.3.2 Mendengar,memahami dan memberikan respons dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan bercapah.

1.3.3 Mendengar,memahami dan memberikan respons secara

lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan mengikut urutan dengan betul.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.



2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.



3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat mudah dengan betul berdasarkan soalan.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

1.7.1 Mengenal pasti jenis-jenis pengguna jalan raya yang berbeza.


MINGGU 5

8 -12 FEBRUARITema :Sihat dan Cergas

Tajuk : Jagalah Kebersihan

Sistem Bahasa:

-kata kerja tunggalIlmu:

-Pend.Kesihatan,P.Moral

Nilai Murni:

Kebersihan,gotong-royong,rajin

KBT :

KB-mengenal pasti

-mentafsir

-menjana idea

-mensintesis

-menghubungkaitkan

BCB -bacaan intensif


KP-muzik,interpersonal

EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 1


TAJUK 2

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERBEZA




2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.





1.7 Pengguna jalan raya1.2.6 Mendengar,memahami dan menyebut frasa,ayat tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.

1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.


2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang mempunyai perkataan dengan betul.



3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara yang betul dan kemas.

4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah

pejalan kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan

kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.


MINGGU 6


Tajuk : Jagalah Kebersihan

Sistem Bahasa:

-kata kerja tunggalIlmu:


Nilai Murni:

Kebersihan,gotong-royong,rajin

KBT :

KB-mengenal pasti

-mentafsir

-menjana idea

-mensintesis

-menghubungkaitkan

BCB -bacaan intensif


KP-muzik,interpersonal

EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 1


TAJUK 3:

SEMUA ORANG PEJALAN KAKI









7.2 Prosedur yang selamat untuk melintas.








4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara didik hibur.

5.1.4 Memahami dan menggunakan kata kerja tunggal dengan betul mengikut konteks.

7.2.2 Mengetahui lima langkah untuk menyempurnakan tugas

melintas dengan selamat.

7.2.3 Menggambarkan prosedur melintas dengan selamat dan

menerangkan setiap langkah.


MINGGU 7


Tajuk : Kantin Saya Bersih

Sistem Bahasa:

-kata adjektifIlmu:


Nilai Murni:

Kebersihan,tolong-menolong,kekemasan,teliti,bersyukur

KBT :

KB-mengenal pasti

-membuat urutan

-menjana idea

BCB -perbincangan

KP-verbal linguistic

-kinestetik

-interpersonal

EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 1


TAJUK 4:

BERJALAN DENGAN SELAMAT DI TEMPAT LETAK KERETA






4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik hibur.


1.7 Pengguna jalan raya

1.4.2 Berbual tentang sesuatu perkara menggunakan kata panggilan dengan tepat bagi keluarga bukan kalangan keluarga asas dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.


3.2.7 Menulis secara mekanis abjad dan perkataan dalam bentuk tulisan berangkai dengan betul.


4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.


5.1.5 Memahami dan menggunakan kata adjektif pancaindera dengan betul mengikut konteks.

1.7.2 Memahami bahawa semua pengguna jalan raya ialah pejalan

kaki pada suatu masa dalam setiap perjalanan, dan

kemahiran sebagai pejalan kaki adalah penting.


MINGGU 8

1-5 MACTema :Sihat dan Cergas

Tajuk : Makanan Bersih dan Berkhasiat

Sistem Bahasa:

-ayat tunggalIlmu:

-Pend.Kesihatan,P.Moral,DST

Nilai Murni:

Kebersihan,sihat,menghargai,teliti,belas kasihan,menolong

KBT :

KB-mengkonsepsikan

-mengenalpasti

-menjana idea

BCB bacaan intensif

KP-verbal linguistik

-interpersonal

Kontekstual-menghubungkaitkan

EMK:


-keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 2

PERATURAN JALAN RAYA

TAJUK 1

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA







3.1 Mengetahui tentang peraturan dan undang-undang

jalan raya serta menggunakannya.

1.4.3 Bertutur tentang sesuatu perkara menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.




3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vokal bergabung,digraf dan konsonan bergabung dengan betul.

4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.3 Memahami dan menggunakan kata ganti nama diri ketiga dengan betul mengikut konteks.


3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan

raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan

raya.


MINGGU 9


Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan

Sistem Bahasa:

-kata adjektifIlmu:

Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan

Nilai murni:

Cergas,sihat,kebersihan,rajin

KBT :

KB -menjana idea

-mentafsir

BCB bacaan intensif

KP -interpersonal



EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 2


TAJUK 2:

AMALKAN PERATURAN JALAN RAYA


1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.


2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk member respons dengan betul.


2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.


4.1 Menyebut dan memahami unsure seni dalam lagu melalui nyanyian secara didik hibur.





1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak formal secara bertatasusila.

1.5.1 Bercerita sesuatu perkara dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.


2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.

2.5.2 Membaca,memahami dan menaakul bahan grafik dan bahan bukan grafik dengan betul.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.






3.1.3 Menghuraikan bagaimana dan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya diaplikasikan kepada: pejalan kaki, penumpang, penunggang basikal, pemandu, penunggang.


MINGGU 10


Tajuk : Bersenam Menyihatkan Badan

Sistem Bahasa:

-kata adjektifIlmu:

Pend.Jasmani,P.Moral,Pend.Kesihatan

Nilai murni:

Cergas,sihat,kebersihan,rajin

KBT :

KB -menjana idea

-mentafsir

BCB bacaan intensif

KP -interpersonal



EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 2


TAJUK 3:

KENAL PASTI PERATURAN JALAN RAYA DI KAWASAN KAMU






2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sas-

tera yang sesuai bagi memupuk minat membaca.










2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk Mengenal pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan multimedia dengan tepat.


2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan kosa kata.


3.3.2 Membina dan menulis ayat yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,diftong,vocal bergabung,digraph dan konsonan bergabung dengan betul.




3.1.4 Mengenal pasti peraturan jalan raya, undang-undang jalan raya dan lain-lain prosedur keselamatan yang relevan di persekitaran mereka.


MINGGU 11

29 MAC- 2 APRILTema :Semangat Perpaduan

Tajuk : Jiranku Mesra

Sistem Bahasa:

-kata hubungIlmu:

-P.Moral,DST

Nilai murni:

Semangat kejiranan,menolong,berbudi bahasa

KBT :

KB -menjana idea

-membuat urutan

-mengenalpasti

-membuat keputusan

KP verbal linguistik

-interpersonal


EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 2


TAJUK 4:

PATUHI PERATURAN JALAN RAYA













2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut urutan dengan betul.



3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan betul mengikut konteks.

3.1.1 Menerangkan mengapa peraturan dan undang-undang jalan raya itu perlu untuk keselamatan semua pengguna jalan raya.


MINGGU 12

5-9 APRILTema :Semangat Perpaduan

Tajuk : Jiran Sepakat

Sistem Bahasa:

-kata tanyaIlmu:

-P.Moral

Nilai murni:

Baik hati,bekerjasama,berhati-hati

KBT :

KB -membuat urutan

-mengitlak

-membuat keputusan

-mengenalpasti

BCB-bacaan intensif

-mendengar dengan berkesan

EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 3

PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN

TAJUK 1:

KENALI PAPAN TANDA, ISYARAT DAN PENANDA JALAN





3.3 Membina dan menulis perkataan,frasa dan ayat

dengan betul.

3.4 Menulis imlak dengan tepat.



1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik1.5.2 Menceritakan sesuatu perkara yang didengar dengan tepat,sebutan yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat majmuk.

2.2.2 Membaca dan memahami frasa dalam ayat yang mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata, diftong,vockal berganding,digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.



2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.


3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata ,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul,intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan secara didik hibur.

5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul mengikut konteks.

1.4.1 Memahami bahawa tanda jalan, penenda jalan dn isyarat trafik digunakan untuk mengawal lalu lintas dan mesti dipatuhi untuk meningkatkan keselamatan.

1.4.8 Membincangkan peraturan dan tingkah laku pengguna jalan raya yang berkenaan dengan tanda jalan asas.


MINGGU 13


Tajuk : Semangat Kerjasama

Sistem Bahasa:

-ayat tunggalIlmu:

-P.Moral,DM

Nilai murni:

Murah hati,bekerjasama,gotong-royong,semangat kejiranan

KBT :

KB menjana idea

-mengenalpasti

-menilai

BCB-bacaan luncur

-mendengar dengan berkesan

KP: Muzik

Kontruktivisme:menerangkan dan menjelaskan

EMK:



TEMA PKJR:

UNIT 3


TAJUK 2:

KATEGORI PAPAN TANDA JALAN


1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat secara bertatasusila.







5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam pelbagai situasi.

1.4 Isyarat jalan raya, tanda jalan dan isyarat trafik


1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.2.1 Membaca dan memahami perkataan dalam ayat tunggal yang mengandungi dua atau tiga suku kata,diftong,vokal berganding,digrafdan konsonan bergabung dengan sebutan yang betul.




3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi perkataan dua atau lebih suku kata,digraf dan konsonan bergabung dengan tepat.


5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan pola ayat FN+FN,FN+FK,FN+FA, dan FN+FSN dengan betul dalam pelbagai konteks.


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.



MINGGU 14


Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak

Sistem Bahasa:

-imbuhan awalanIlmu:

-P.Moral,P.Jasmani

Nilai murni:

Menghargai,kerjasama,gembira,menolong

KBT :

KB membuat rumusan

-membandingkan dan mebezakan

-menganalisis

-mengitlak

-mengenal pasti

-membuat pilihan

BCB-mencatat nota

-bacaan intensif

KP:

- verbal linguistik

-interpersonal


Kontekstual:mengaplikasikan

EMK:

-keusahawanan


TEMA PKJR:

UNIT 3


TAJUK 3:

AMBIL LANGKAH BIJAK






3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.


5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.



1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.




2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.


1.4.6 Mengklasifikasikan tanda jalan mengikut tujuan utamanya.



MINGGU 15


Tajuk : Sambutan Hari Kanak-kanak

Sistem Bahasa:

-imbuhan awalanIlmu:

-P.Moral,P.Jasmani

Nilai murni:

Menghargai,kerjasama,gembira,menolong

KBT :

KB membuat rumusan

-membandingkan dan mebezakan

-menganalisis

-mengitlak

-mengenal pasti

-membuat pilihan

BCB-mencatat nota

-bacaan intensif

KP:

- verbal linguistik

-interpersonal


Kontekstual:mengaplikasikan

EMK:

-keusahawanan


TEMA PKJR:

UNIT 3


TAJUK 4:

JOM, JALAN-JALAN1.4 Bertutur,berbual dan menyatakan permintaan tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dalam situasi formal dan tidak formal secara bertatasusila.





3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.


5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.



1.6.2 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan tepat dan jelas secara bertatasusila.




2.5.3 Membaca,memahami dan menaakul bahan bukan grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk grafik serta ayat yang betul.


3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada pelbagai sumber .

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul ,intonasi yang jelas,diksi yang tepat dan mimik muka yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan,akhiran dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.




MINGGU 16

3-7 MEI

Tema : Seni dan Budaya

Tajuk : Kraf Tangan

Sistem Bahasa : Imbuhan Akhiran

Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.

Moral, Dunia Seni Visual

NM : menghargai, berusaha,

bersyukur, rajin, menolong

KBT :

KB menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumat

BCB mencatat nota

KP interpersonal

Konstruktivisme mengembangkan idea

EMK : Keusahawanan, Kreativiti

dan inovasi

TEMA PKJR:

UNIT 4

KEBOLEHLIHATAN DI JALAN RAYA

TAJUK 1:

BOLEH DILIHAT DAN LEBIH SELAMAT

1.3 Mendengar, memahami dan memberi respons

terhadap sesuatu arahan, soalan dan pesanan yang

didengar dengan betul.

1.6 Berbicara untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber dengan

tepat secara bertatasusila.

2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dan tersirat daripada pelbagai bahan untuk memberi

respons dengan betul.

2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu

perkara daripada pelbagai sumber.

3.6 Menulis untuk menyampaikan maklumat tentang

sesuatu perkara dengan menggunakan bahasa yang

santun

4.1 menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu

melalui nyanyian secara didik hibur.

5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata

yang sesuai dalam pelbagai situasi dengan betul.

2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan

4.3 Darjah penglihatan1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons

secara lisan dan gerak laku berdasarkan pesanan

mengikut urutan dengan bercapah.1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat

tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber

secara bertatasusila.

1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang


tepat dan jelas secara bertatasusila.

2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan

multimedia untuk menyatakan maklumat mengikut

urutan dengan betul.


2.5.3 Membaca, memahami dan menaakul bahan bukan

grafik untuk memindahkan maklumat kepada bentuk

grafik serta ayat dengan betul.

3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara

yang betul dan kemas.

3.5.2 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada

pelbagai sumber.

3.6.1 Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul

menggunakan perkataan, diksi, frasa dan ayat dengan

menegaskan kesantunan berbahasa secara berpandu.

4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian

secara didik hibur.

5.2.1 Memahami dan menggunakan imbuhan awalan, akhiran

dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.

4.3.2 Menunjukkan kefahaman ke atas kaitan antara berada dalam keadaan selamat dan boleh dilihat.


MINGGU 17

10-14 MEI


Tajuk : Kraf Tangan

Sistem Bahasa : Imbuhan Akhiran

Ilmu : Kajian Tempatan, Pend.

Moral, Dunia Seni Visual

NM : menghargai, berusaha,

bersyukur, rajin, menolong

KBT :

KB menjanakan idea, menghubungkaitkan, mengenal pasti, menyusun maklumat

BCB mencatat nota

KP interpersonal


EMK : Keusahawanan, Kreativiti

dan inovasi

TEMA PKJR:

UNIT 4


TAJUK 2:

CUACA DAN WAKTU










2.5 Membaca dan menaakul untuk memindahkan

maklumat yang terdapat dalam pelbagai bahan.

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu




santun

4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu





4.3 Darjah penglihatan

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons


mengikut urutan dengan bercapah.

1.6.1 Berbicara untuk mendapatkan maklumat yang tepat









2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat

dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.




3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara



pelbagai sumber.




4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian

secara didik hibur.


dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

2.1.5 Menceritakan faktor yang menghalang penglihatan pemandu di jalan raya dan terhadap pejalan kaki.


4.3.3 Menerangkan bagaimana keadaan cuaca tertentu dan pencahayaan boleh member kesan terhadap keselamatan pejalan kaki dan penunggang basikal.


MINGGU 18

17-21 MEI


Tajuk : Permainan Tradisional

Sistem Bahasa : Imbuhan apitan

Ilmu : K. Tempatan, Pend. Moral

NM : menghargai, gembira,

Kerjasama

KBT :

KB menghubungkaitkan, menjanakan idea, membuat keputusan

BCB mencatat maklumat

KP - interpersonal

EMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 4


TAJUK 3:

PERABOT JALAN






2.6 Membaca pelbagai bahan sastera dan bukan sastera

yang sesuai bagi memupuk minat membaca.

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa, ayat dengan

betul.



santun

4.4 Melafaz dan memahami puisi dengan intonasi yang

betul menggunakan bahasa yang indah secara didik

hibur.



1.3 Perabot jalan raya






1.6.3 Berbicara untuk menyampaikan maklumat dengan tepat


dengan menggunakan ayat yang mengandungi rangkai

kata yang sesuai secara bertatasusila.

2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang

mempunyai perkataan dengan betul.

2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan

bukan grafik dengan betul.

2.6.1 Membaca pelbagai bahan kreatif yang sesuai untuk

menambah kosa kata dan meningkatkan kelancaran

bacaan.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara



menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan


4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan

sebutan yang betul dan intonasi yang jelas secara didik

hibur.


dan apitan dengan betul dalam pelbagai konteks.

1.3.1 Mendefinisikan apa yang dimaksudkan demgam perabot jalan raya.

1.3.2 Mengenal pasti perabot jalan yang berlainan jenis dan bagaimana ia memberi impak atas keselamatan mereka yang berjalan kaki dan berbasikal.




MINGGU 19

24-28 MEI


Tajuk : Makanan Tradisional

Sistem Bahasa : Ayat Tanya

Ilmu : Pend. Moral, PSK

NM : kesungguhan, menghargai, seronok, bersopan

KBT :

KB mentafsir, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan, menjanakan idea

BCB menulis cepat, mengingat, bacaan intensif

KP interpersonal



Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 4


TAJUK 4:

KEBOLEHLIHATAN DI ANTARA DUA BUAH KERETA YANG DILETAKKAN1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara bertatasusila.

2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan

lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.




3.4 Menulis imlak dengan tepat.3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu


3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu


5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam

pelbagai situasi.2.1 Jenis dan ciri-ciri kenderaan


1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,

sebutan yang jelas dan intonasi yang betul

menggunakan ayat majmuk.1.7.2 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber secara

bertatasusila.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan

yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,

sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.2.4.3 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat


3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan

konsonan bergabung dengan tepat.3.5.1 Mencatat maklumat penting dengan betul daripada

pelbagai sumber.3.7.1 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif secara

separa terkawal dengan betul.4.1.1 Menyebut seni kata lagu dengan jelas melalui nyanyian

secara didik hibur.

5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan

pola ayat FN+FN, FN+FK, FN+FA dan FN+FSN dengan

betul dalam pelbagai konteks.


4.3.1 Menunjukkan kesedaran kesan saiz badan mereka yang kecil ke atas keselamatan mereka.



MINGGU 20

14 18 JUN


Tajuk : Warisan Kita

Sistem Bahasa : kata ganda

penuh

Ilmu : Pend. Moral, PSK, Sejarah

NM : berani, menghargai,

tanggungjawab,bersyukur

KBT :

KB menaakul, mengenal pasti, menghubungkaitkan, menjanakan idea

BCB bacaan intensif

KP - interpersonal


TMK- belajar melalui TMK

TEMA PKJR:

UNIT 5

MENGIMBAS LALU LINTAS

TAJUK 1:

JALAN RAYA ADALAH KOMPLEKS DAN BERBAHAYA

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula

dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.

1.7 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang


bertatasusila.






betul.



santun




1.1 Jenis-jenis jalan raya

1.5 Aliran lalu lintas arah lalu lintas

7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,


menggunakan ayat majmuk.

1.7.1 Berbincang dan mengemukakan pendapat tentang


bertatasusila.2.5.1 Membaca dan memahami bahan grafik yang




bacaan.

2.6.2 Membaca dan memahami pelbagai bahan bacaan

berbentuk didik hibur untuk menambahkan ilmu dan

kosa kata.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara


3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat

mudah dengan betul berdasarkan soalan.3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk diksi

dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara

berpandu.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi

yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan

secara didik hibur.5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh

dengan betul dalam pelbagai konteks.1.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang

kompleks dan berbahaya.

1.5.1 Kenal pasti arah datangnya lalu lintas.

7.1.3 Mengenal pasti tempat yang paling selamat untuk melintas jalan.


MINGGU 21

21 25 JUN

Tema : Petani Moden

Tajuk : Kebun Sekolahku

Sistem Bahasa : pola ayatIlmu : Pend. Moral, Pertanian

NM : rajin, kerjasama, berhati-

hati, bersyukur

KBT :

KB membuat urutan, mengenal pasti, verbal-linguistik

BCB mendengar dengan berkesan, bacaan intensif, mencatat nota

Kontekstual - menghubungkaitkan


Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 5


TAJUK 2:






lancar, sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.2.4 Membaca dan memahami maklumat yang tersurat






3.7 Menghasilkan penulisan kreatif dalam pelbagai genre

dengan betul.

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita

secara didik hibur.


pelbagai situasi.7.3 Pemilihan ruang dan pengimbasan1.3.1 Mendengar, memahami, dan menyebut frasa, ayat

tunggal dan ayat majmuk dengan betul dan tepat.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan

yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.

2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,

sebutan yang jelas, intonasi yang betul dan berjeda.






bacaan.

3.4.1 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata, diftong dan vokal

berganding dengan tepat.3.7.2 Menghasilkan penulisan berbentuk naratif dan bukan

naratif secara separa terkawal dengan betul.4.2.2 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi yang jelas dan diksi yang tepat serta menggunakan

mimik muka yang sesuai melalui penceritaan secara

didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan


betul dalam pelbagai konteks.7.3.1 Memahami apa yang dimaksudkan dengan mengimba lalu lintas untuk mengenal pasti risiko dan bahaya.


MINGGU 22

28 JUN- 2 JULAITema : Petani Moden

Tajuk : Dusun Pak Long

Sistem Bahasa : pola ayat

Ilmu : Pend. Moral, Pertanian

NM : rajin, kerjasama, berhati-

hati, bersyukur, tekun

KBT :

KB menjanakan idea, mengenal pasti

BCB mendengar dengan berkesan, bacaan intensif



Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 5


TAJUK 3:

MENCARI PETUNJUK










betul.

3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.1 Menyebut dan memahami unsur seni dalam lagu



pelbagai situasi.


1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons

dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan

bercapah.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan


2.4.1 Membaca dan memahami maklumat untuk mengenal

pasti idea utama dan idea sampingan dalam bahan

multimedia dengan tepat.2.4.2 Membaca dan memahami maklumat daripada bahan




dengan tepat daripada bahan multimedia yang sesuai.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat

mudah dengan betul berdasarkan soalan.

3.8.1 Mengedit perkataan dalam ayat daripada aspek ejaan

dan tanda baca.4.1.2 Memahami dan menyatakan maksud perkataan dalam

seni kata lagu melalui nyanyian dan gerak laku secara

didik hibur.




7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.


MINGGU 23

5 9 JULAI

Tema : Petani Moden

Tajuk : Ternakan


Ilmu : Pend. Moral, Penternakan

NM : rajin, membantu, teliti,

Bersih

KBT :

KB menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, membuat urutan

BCB bacaan intensif


KP - interpersonalEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 5


TAJUK 4 :

PEMERHATIAN LALU LINTAS









3.8 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif semasa bercerita

secara didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam

pelbagai situasi.


1.3.2 Mendengar, memahami dan memberikan respons

dengan betul secara lisan terhadap pelbagai soalan

bercapah.

1.3.3 Mendengar, memahami, dan memberikan respons


mengikut urutan dengan bercapah.

2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan









3.8.2 Mengedit dan memurnikan perkataan dalam ayat

daripada aspek ejaan dan tanda baca.4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang betul, intonasi

yang jelas dan diksi yang tepat melalui penceritaan

secara didik hibur.



betul dalam pelbagai konteks.7.2.6 Menggunakan pelbagai kemahiran dan pancaindera mereka untuk mengumpul maklumat mengenai lalu lintas.


MINGGU 24

12 16 JULAI

Tema : Petani Moden

Tajuk : Hasil Laut


Ilmu : Pend. Moral, Perdagangan

NM : rajin, membantu, berusaha,

Kerjasama

KBT :

KB menjanakan idea, mengenal pasti, menganalisis, mensintesis, membandingkan dan membezakan

BCB mencatat maklumat, bacaan intensif


KP naturalis, interpersonal


Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 1:

TALI PINGGANG KELEDAR

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan


dalam situasi formal dan tidak formal secara

bertatasusila.2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang

betul.2.3 Membaca kuat pelbagai bahan bacaan dengan







3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.


betul.






hibur.


pelbagai situasi.

6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.1.4.1 Berbual tentang sesuatu perkara dengan menggunakan

ayat tunggal dan ayat majmuk yang betul dalam situasi

tidak formal secara bertatasusila.2.2.3 Membaca dan memahami ayat majmuk daripada

pelbagai bahan bacaan dengan debutan yang betul.2.3.1 Membaca kuat ayat penyata dengan lancar, sebutan






kosa kata.


3.3.4 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan bahan grafik dengan betul.3.4.2 Menulis imlak perkataan dan frasa yang mengandungi

perkataan dua atau lebih suku kata, digraf dan

konsonan bergabung dengan tepat.


pelbagai sumber.

4.4.2 Membina pantun empat kerat secara berpandu dan

melafazkannya dengan sebutan yang betul dan intonasi

yang jelas secara didik hibur.5.3.1 Memahami dan membina ayat dasar menggunakan



6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.


MINGGU 25

19 23 JULAI

Tema : Mari BerniagaTajuk : Hari Jualan sekolahkuSistem Bahasa : kata ganda

penuhIlmu : Pend. Moral, Perdagangan

NM : rajin, kerjasama, jujur, adil,

Kebersihan, bersungguh-

SungguhKBT :

KB menjanakan idea, mengenal pasti, menaakul

BCB mencatat maklumat, bacaan intensif, bacaan imbasan


KP verbal-linguistikEMK : Kreativiti dan inovasi

Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 6

MENJADI PENUMPANG YANG SELAMAT DAN BERTANGGUNGJAWAB

TAJUK 2:

MENJADI PENUMPANG YANG BERTANGGUNGJAWAB

1.5 Bercerita dan menceritakan sesuatu perkara semula

dengan tepat menggunakan sebutan yang jelas dan

intonasi yang betul.




2.2 Membaca dan memahami perkataan, frasa dan ayat

daripada pelbagai sumber dengan sebutan yang

betul.



3.2 Menulis secara mekanis berdasarkan bahan yang

diberi dengan betul dan kemas.


betul.





hibur.



6.1 Tingkah laku yang selamat dan bertanggungjawab seseorang penumpang.

6.2 Penggunaan alat penahan

10.1 Kesan daripada tingkah laku yang berisiko.

1.5.1 Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat,


menggunakan ayat majmuk.




2.2.2 Membacadan memahamifrasa dalam ayat yang

mengandungi perkataan dua atau tiga suku kata,

diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan

bergabung dengan sebutan yang betul.



3.2.5 Menulis ayat yang mengandungi perkaatan dua atau lebih suku kata, diftong,vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dengan cara yang betul dan tulisan yang kemas.3.3.1 Membina dan menulis perkataan dan frasa dengan cara



pelbagai sumber.

4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan


hibur.

5.2.2 Memahami dan menggunakan kata ganda penuh

dengan betul dalam pelbagai konteks.

6.1.1 Menerangkan kepentingan untuk menjadi penumpang yang selamat dan bertanggungjawab.

6.2.4 Membincangkan tanggungjawab dari segi undang-undang untuk penumpang supaya memakai tali pinggang keledar dengan betul.

6.2.6 Menerangkan akibat kepada penumpang dan objek di dalam kenderaan apabila kenderaan tersebut membelok dselekoh tajam atau melanggar objek.

10.1.3 Mengenal pasti tingkah laku pengguna jalan raya yang bertanggungjawab.


MINGGU 26

26 30 JULAI

Tema : Mari Berniaga

Tajuk : Kedai Cenderamata

Sistem Bahasa : ayat penyata

Ilmu : Pend. Moral, DST

NM : rajin, menghormati,

menghargai, teliti

KBT :

KB menghubungkaitkan, mengenal pasti, menaakul, membandingkan dan membezakan

BCB mencatat maklumat, bacaan intensif


KP interpersonal


Keusahawanan

TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:

UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 1:

PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan


dalam situasi formal dan tidak formal secara

bertatasusila.









santun


bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

didik hibur.5.3 Memahami dan membina ayat yang betul dalam

pelbagai situasi.

1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.1.4.4 Bertutur dan menyatakan permintaan dengan intonasi

yang betul tentang sesuatu perkara dalam situasi tidak

formal secara bertatasusila.2.3.2 Membaca kuat pelbagai jenis ayat dengan lancar,




2.5.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan

bukan grafik dengan betul.


pelbagai sumber.


menggunakan percatan, diksi, frasa dan ayat dengan

menegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.

4.3.1 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,

intonasi yang jelas dan diksi yang tepat melalaui

lakonan spontan secara didik hibur.5.3.2 Memahami dan membina ayat penyata dengan

menggunakan tanda baca yang betul dalam pelbagai

konteks.1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.


MINGGU 27

2 - 6 JULAI


Tajuk : Nasihat Pak Long

Sistem Bahasa : kata tanya, kata hubungIlmu : Pend. Moral, DST

NM : gigih, murah hati, menolong,

merendah diri

KBT :

KB menjanakan idea, mengenal pasti, menghubungkaitkan

BCB mencatat nota, bacaan luncuran

KP verbal-linguistik


Keusahawanan

TEMA PKJR:

UNIT 7

MENJADI PENGGUNA JALAN RAYA YANG BERHEMAH

TAJUK 2:

BERHEMAH DI JALAN RAYA












santun



hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.1.6 Laluan kaki dan laluan kongsi untuk pejalan kaki dan penunggang basikal.








bacaan.


pelbagai sumber.

3.6.2 Menulis untuk menyampaikan maklumat berbentuk puisi

dengan menegaskan kesantunan berbahasa secara

berpandu.4.4.1 Melafazkan dan memahami pantun empat kerat dengan


hibur.

5.1.6 Memahami dan menggunakan kata hubung dengan

betul mengikut konteks.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul

mengikut konteks.

1.6.3 Mengenal pasti pengguna jalan raya yang mana mungkin berkongsi laluan secara sah atau tidak sah, serta kemungkinan bahayanya kepada pejalan kaki dan penunggang basikal.

1.6.4 Membandingkan penggunaan yang bertanggungjawab dan bertimbang rasa di laluan/lorong pejalan kaki dan /atau laluan kongsi dengan kemungkinan berlakunya aktiviti berbahawa dan berisiko.


MINGGU 28

9 13 OGOS


Tajuk : Dunia Perniagaan

Sistem Bahasa : kata tanyaIlmu : Pend. Moral, Perdagangan

NM : gigih, rajin, peramah, jujur,

berhati-hati

KBT :

KB menyusun maklumat, mengenal pasti, membandingkan dan membezakan

BCB bacaan intensif

Konstruktivisme mengembangkan idea, menghubungkaitkan


TMK belajar melalui TMK

TEMA PKJR:

UNIT 8

MELINTAS DENGAN SELAMAT

TAJUK 1

MELINTAS DENGAN SELAMAT












betul.





santun


bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara

didik hibur.

5.1 Memahami dan menggunakan golongan kata dengan

betul mengikut konteks.

4.2 Arah yang paling selamat untuk pejalan kaki7.1 Memilih tempat yang selamat untuk melintas1.6.2 Berbicara untuk mendapatkan maklumat tentang










kosa kata.3.3.3 Membina dan menulis jawapan dalam bentuk ayat

mudah dengan betul berdasarkan soalan.


pelbagai sumber.



menegaskan kesantunan brevaza secara berpandu.

4.3.2 Mengujarkan dialog dengan sebutan yang betul,

intonasi yang jelas, diksi yang tepat dan mimik muka

yang sesuai melalui lakonan secara didik hibur.5.1.7 Memahami dan menggunakan kata tanya dengan betul

mengikut konteks.

4.2.1 Menerangkan kenapa berjalan menghadap lalu lintas adalah lebih selamat daripada berjalan mengikut arah yang sama dengan kenderaan.

7.1.1 Memahami bahawa jalan raya adalah tempat yang berbahaya, melintas jalan raya adalah kompleks dan orang dewasa boleh membantu kanak-kanak untuk melintas dengan selamat.

7.1.2 Mengenal pasti dan menerangkan bahagian-bahagian persekitaran jalan raya yang dapat meningkatka

contoh rpt bm tahun 2(kssr)

Documents