ciri guru profesional bentang
DESCRIPTION
GURU ROFESIONALTRANSCRIPT
ASAS KEPEMIMPINAN
DAN
PERKEMBANGAN PROFESIONAL GURU
Disediakan oleh ;
SYAZLIZAWATI BT AHMAD
NORHAYATTI BT MOHD JOHOR
HARISUN BT IBRAHIM
PREMA @ RUKUMANI A/P SIVAGANDHI
EDU 3108
Konsep Perguruan
• Mengikut kamus dewan (1989) di bawah konteks pendidikan guru adalah diertikan sebagai pengajaran
• Manakala perkataan keguruan boleh diertikan sebagai perkara yang berkaitan dengan guru, iaitu yang berkaitan dengan peranan, tugas dan kelayakan seorang guru.
Konsep Profesion:
• Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang yg mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.
Profesion keguruan
• Meluaskan ilmu dengan membaca pelbagai buku rujukan berkaitan mata pelajaran yang diajar.
• Menyertai kursus-kursus yang dianjurkan oleh jabatan pendidikan atau pihak pentadbiran sekolah.
• Mengajar dengan fakta yang betul agar murid menerima ilmu yang betul dan tepat.
•Socket dalam Hawke dan Hawke (2002), profesionalisme adalah amalan berkualiti dan pekerjaan yang berstatus dalam masyarakat.•Lebih-lebih lagi dalam arus pembangunan masa kini yang mendesak kepada peningkatan kualiti dalam semua bidang perkhidmatan sosial (Wan Mohd. Zahid, 1993).
Konsep Profesionalisme
•Hammond, Wise dan Klein (1999), profesion yang memberi khidmat kepada orang awam perlu kepada kawalan kualiti.
•Ini kerana orang awam yang mendapat perkhidmatan jarang mengetahui perkara-perkara yang menjadi amalan dalam sesuatu profesionter sebut.
•Perkhidmatan yang tidak sesuai yang diberikan akan membawa akibat buruk kepada pelanggan.
Ciri-ciri pekerjaan yang dianggap profesional
• Pekerjaan itu merupakan perkhidmatan yang unik dan penting.
• Banyak menggunakan keupayaan intelek.• Pakar dalam bidang pekerjaannya dan
mempunyai autonomi semasa menjalankan tugas.
• Mendapat latihan khusus.
• Mementingkan mutu perkhidmatan serta dedikasi terhadap kerja.
• Merupakan ahli kepada autonomi yang menentukan nilaitaranya.
• Mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasi profesion tersebut.
• Bertanggungjawab terhadap semua keputusan yang dibuatnya.
Adakah Guru Seorang Yang Profesional?
•Perguruan adalah kerjaya yang bertaraf profesional
(Jacques, 2003; Sachs, 2003; Menteri Pendidikan, 2000;
BPPPDP, 1996; Ibrahim Bajunid, 2000; Kamarudin Kachar,
2000; Amir Hassan Dawi, 2002; Elliot, 2002; Abdul
Rahman dan Zakaria, 2001; Squires, 1999; Hammond,
Wise & Klein 1999; Soetjipto & Raflis Kosasi, 1999; Wan
Mohd Zahid, 1997; Sufean Hussin, 1996; Ornstein &
Levine 1984).
Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional
• Mempunyai latihan ikhtisas dalam Latihan Perguruan.
• Mempunyai autonomi menentukan kaedah-kaedah mengajar dalam bilik kelas, pemilihan strategi dan teknik.
Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional
Mempunyai autoriti dalam aspek-aspek seperti :-
- Kaedah mengajar, keilmuan & kepakaran dalam sesuatu pelajaran disekolah / institusi pendidikan.
-Kawalan sosial disekolah / institusi pendidikan.-Kawalan disiplin pelajar & menentukan ganjaran / denda
mengikut garis panduan disiplin sekolah/institusi.- Hal-hal tingkahlaku & perkembangan pelajar.- Pengelolaan gerak kerja ko-kurikulum.- Pembimbing kepada pelajar, khasnya pemilihan kerjaya &
bidang pengajian pengkhususan.
Perguruan Sebagai Suatu Tugas Profesional
• Menjadi ahli kesatuan yang menentukan kod etika sebagai panduan guru dalam segala aktiviti profesionalnya.
• Bidang pekerjaan guru merupakan perkhidmatan yang penting kepada individu, masyarakat dan negara.
• Guru digolongkan sebagai pakar dalam bidang pendidikan.
CIRI-CIRI DAN GURU YANG PROFESSIONAL
Keguruan ialah satu jawatan
professional seperti mana kerjaya- kerjaya
lain dalam masyarakat dunia.
Sebagai guru yang profesional, guru
perlu melaksanakan kerjayanya dengan
sepenuh hati, bersedia menanggung
semua konsekuen yang sesuai dengan nilai
profesion ini.
(Dr Ragbir Kaur a/p Joginder Sigh, 2007)
Ciri-ciri dan guru yang profesional harus mempunyai
Berpengetahuan dan berketrampilan dalam pedagogi dan kandungan mata pelajaran yang diajarnya, di samping menguasai pengetahuan pedagogi pelajar.
Cekap melaksanakan kurikulum persekolahan secara berkesan dan bermakna
Mahir mengintegerasi Teknologi Maklumat dan
Komuniti (ICT) dalam pengajaran dan pembelajaran.
Sentiasa mengamalkan nilai-nilai keguruan dan Etika Profesion
Keguruan
Menguasai kemahiran komunikasi dan interpersonal.
Berdaya tahan dalam menghadapi cabaran profesional
dari semasa ke semasa
Melibatkan diri sebagai pengamal refleksi dan budaya
penyelidikan dengan secara aktif
Menyanjung tinggi dan menghargai warisan kebudayaan negara yang sesuai dengan ketamadunan dan
nilai-nilai agama yang dianuti.
Sekian,Terima Kasih