Mata Pelajaran : Ekonomi Asas Tingkatan 4

Tingkatan : 4 GEO / ERT

Bilangan Murid : 18 Orang

Tarikh : 01 Febuari 2010

Masa : 011.00 pg – 12.00 tgh hr

Tajuk Utama : Pengenalan Kepada Ekonomi

Sub Tajuk : Ciri-ciri Sistem Ekonomi Perancangan Pusat

Kemahiran Sedia Ada : Pelajar telah mempelajari masalah asas ekonomi dan ciri-ciri Sis.

Ekonomi Kapitalis.

Kemahiran : Mencirikan

Membandingbezakan

Objektif pengajaran : Di akhir pengajaran, pelajar dapat menguasai:

a. Mengenalpasti Sistem Ekonomi Perancangan Pusat.

b. Menerangkan ciri-ciri Sistem Ekonomi Perancangan Pusat

dengan terperinci.

ABM : 1. Papan putih (Whiteboard)

2. Whiteboard marker

3. Kertas aktiviti

Rujukan Guru : Guru menggunakan pelbagai elemen sebagai rujukan:

1. Buku Teks Ekonomi Asas Tingkatan 4 KBSM

2. NEXUS PRO Ekonomi Asas SPM Tingkatan 4&5.

3. Pembelajaran Aktif dalam Ekonomi Asas Tingkatan 4.

Langkah/Masa & Kandungan

Aktiviti Guru Aktiviti MuridPendekatan

Strategi/AktivitiABM/Alat Penilaian

Nilai Murni

Set Induksi(15 Minit)

Guru mengambil kedatangan pelajar di dalam kelas.

Guru memulakan kelas dengan bacaan Ummul Kitab (Al-Fatihah)

Guru bertanya kepada pelajar mengenai topik pelajaran yang lepas.

Guru bertanya pemahaman

Pelajar mula mengambil tempat dan tidak membuat bising.

Pelajar membaca surah Al-Fatihah (bagi kaum lain, pelajar bertafakur)

Pelajar memberikan respon positif dengan menjawab pertanyaan guru.

Pelajar mengemukakan soalan kepada guru tentang topik yang

Berpusatkan guru dan pelajar.

Hormat kepada guru.

Berhemah tinggi

Rasional

pelajar terhadap mata pelajaran ekonomi asas sepanjang pelajaran lepas.

Guru memberikan jawapan kepada setiap persoalan pelajar.

tidak difahami.

Langkah 1:Pengenalan(15 Minit)

Guru menerangkan ciri-ciri utama yang terdapat di dalam sistem ekonomi. Pemilikan

faktor Pembuat

keputusan Pilihan Penentu

harga Persaingan Motif

Guru menulis ciri-ciri sistem ekonomi di papan putih dengan memfokuskan kepada Sistem Ekonomi Perancangan Pusat.

Pelajar mendengan penerangan guru dengan sepenuh perhatian.

Pelajar menyalin kembali catatan guru di papan putih ke dalam buku nota masing-masing.

Penerangan Berpusatkan

guru

Papan putih

Whiteboard marker

Hormat Berdikari Daya usaha Dedikasi

Langkah 2:Ciri-ciri Sistem

Ekonomi Perancangan

Pusat(15 Minit)

Guru Menghuraikan ciri-ciri bagi Sistem Ekonomi Perancangan Pusat berserta contoh yang mudah difahami oleh pelajar.

Guru menambah huraian bagi setiap ciri-ciri tersebut di papan putih

Guru mengaitkan soalan-soalan SPM yang sebenar kepada topik yang dipelajari (Soalan

Pelajar menunjukkan minat terhadap penerangan guru.

Pelajar menyalin nota tambahan yang diberi oleh guru di papan putih.

Pelajar melihat soalan SPM yang ditunjukkan oleh guru

Penerangan Simulasi Berpusatkan

guru

Papan putih.

Soalan SPM Ekonomi Asas 2005.

Hormat Berdikari Berani

mencuba Ikhlas

esei SPM Ekonomi Asas 2005).

Langkah 3:Aktiviti

(15 Minit)

Guru mengedarkan kertas aktiviti kepada pelajar.

Guru mengarahkan pelajar mengisi ruangan kosong di dalam kertas aktiviti yang diberi.

Guru membincangkan jawapan bersama dengan pelajar.

Pelajar menerima kertas aktiviti masing-masing.

Pelajar menjawab soalan yang diberi oleh guru.

Pelajar membetulkan kesilapan dan menambah jawapan yang tidak lengkap ke dalam kertas aktiviti.

Soal jawab Berpusatkan

guru dan pelajar.

Papan putih

Kertas aktiviti

Hormat Berhemah

tinggi Berdikari Berdaya

usaha Berdedikasi Kerjasama

Penutup(10 Minit)

Guru membuat rumusan pembelajaran hari tersebut.

Guru meminta pelajar bersedia untuk topik seterusnya dan membuat rujukan awal.

Pelajar mendengar rumusan yang diberikan oleh guru.

Pelajar bertanya soalan terhadap konsep-konsep yang tidak difahami.

Hormat Kejujuran Kerajinan Kesyukuran