ciri-ciri guru yang baik

Dalam aspek perancangan guru yang cemerlang didapati boleh mengesan masalah pembelajaran pelajar sepanjang masa, merancang pelbagai alat dan bahan bantu mengajar serta pelbagai kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran (P&P) untuk pelajar pelbagai kebolehan

• Dari sudut pengurusan masa pula, guru yang cemerlang berjaya mengurus laporan prestasi pelajar dengan kemaskini dan segala strategi pengajaran didokumentasikan .

• Dalam proses pengajaran pula, guru yang cemerlang berjaya mengaitkan kepakaran sedia ada pelajar dengan tajuk perbincangan serta melibatkan pelajar secara aktif dalam P&P.

• Dalam proses pengajaran pula, guru yang cemerlang berjaya mengaitkan kepakaran sedia ada pelajar dengan tajuk perbincangan serta melibatkan pelajar secara aktif dalam P&P.

• Mereka merupakan guru yang reflektif dan sentiasa meneroka secara mendalam dan berulang kali terhadap amalan dan tindakan untuk meningkatkan keberkesanan hasil pengajaran di dalam bilik darjah.

• Guru yang cemerlang juga kerap memberi kata-kata semangat dan perangsang yang adakalanya dilekatkan di dinding kelas .

Di antara ciri-ciri yang harus dikekalkan oleh seorang guru yang cemerlang adalah seperti berikut:

• Mempunyai pengetahuan yang mendalam terhadap sesuatu bidang pengkhususannya. • Komitmen yang menyeluruh.• Penambahbaikan ilmu serta kemahiran secara berterusan.• Sebagai satu role model atau idola kepada pelajar.• Mudah didekati, mesra dan mampu menyelesaikan masalah dan memberi pandangan yang bernas.• Secara amnya guru yang berkualiti harus berilmu, berdedikasi serta menjadi sumber inspirasi kepada pelajar. Guru yang beginilah yang amat diharap-harapkan oleh semua golongan masyarakat untuk memenuhi aspirasi negara

“MAJLIS GURU CEMERLANG MALAYSIA”

1.KECEMERLANGAN PERIBADI

*Mempunyai keyakinan diri*Berakhlak dan bermoral*Bersikap adil dan bertimbang rasa*Beramanah dan bertanggungjawab*Kreatif dan inovatif

*Sentiasa mengurus diri dengan kemas*Sedia berkongsi dan berkerjasama*Bersikap terbuka*Bersikap positif

2.KECEMERLANGAN PENGETAHUAN & KEMAHIRAN

*Mengamalkan budaya ilmu*Kebolehan untuk menyelesaikan masalah dan embuat keputusan yang rasional dan objektif*Menyertai dan memanfaatkan kursus dalam perkhidmatan untuk meningkatkan kualiti kerja*Kebolehan menyediakan kertas kerja, laporan prestasi murid, minit mesyuarat, dokumentasidll.*Pakar rujuk pengajaran dan pembelajaran* berupaya mengendalikan aktiviti kokurikulum*Mengenalpasti keperluan dan masalah individu murid/pelajar serta menyediakan programtindakan susulan*Pengurusan masa, bahan, sumber, alatan p&p*Peka dan prihatin terhadap keperluan kebajikan murid/pelajar

3. KECEMERLANGAN KERJA

*Pengurusan keceriaan bilik darjah.*Berjaya membimbing murid mematuhi peraturan dan tahap pembelajaran.*Menguasai dan menggunakan pelbagai kaedah dan teknik pengajaran dan pembelajaran.*Melaksanakan rutin dengan berkesan bagi memudahkan pembelajaran.*Menyemak kerja murid/pelajar dengan teliti, tepat dan memberi komen yang positif untukmenggalakkan pembelajaran yang seterusnya .*Memberi kerja bertulis dan latihan mengikut kekerapan yang sesuai .*Memberi bimbingan pelajaran kepada murid di luar waktu pengajaran.*Menggunakan hasil pengujian dan penilaian untuk membaiki pengajaran.*Sentiasa merangsang murid berfikir.*Merancang pelajaran yang baik.*Hasil pembelajaran murid menunjukkan peningkatan.*Aktiviti kokurikulum yang berkaitan dengan mata pelajaran dirancang dan dilaksanakandengan penuh komitmen.*Berupaya meningkatkan penglibatan, minat dan prestasi murid .

Bagaimana dan apakah ciri-ciri yang dimaksudkan dengan seorang guru yang berkesan itu? Ketua Pengarah Pendidikan Malaysia, Dato’ Dr. Abdul Shukor Abdullah menyenaraikan ciri-ciri guru berkesan sebagaimana yang disenaraikan berikut:

Bersikap profesional.

Mempamerkan ciri-ciri kekuatan teori.

Kaya ilmu.

Bertindak di atas landasan etika dan tatasusila kerja.

Bermoral teguh.

Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasil pengajaran.

Prihatin dengan kehendak murid dan ibu bapa.

Berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahan murid-murid.

Melengkapkan diri dengan kemahiran yang sejajar dengan tuntutan semasa.

Menampilkan watak terpuji, berimej, berperibadi mulia, berwawasan sebagai pendidik unggul pada setiap masa.

Mempastikan situasi ‘Guru mengajar murid belajar’ wujud di dalam kelas.

Berupaya melahirkan ‘persekolahan berwatak’ supaya pelajar mempunyai kekuatan ilmu, berpersonaliti sihat dan serba boleh.

Berupaya membina minda pelajar yang cemerlamg akademik.

Berupaya membentuk perwatakan murid dengan pelbagai keteguhan nilai diri (bermoral, berakhlak mulia, berketrampilanm, pandai menyesuaikan diri dengan situasi tertentu).

Taat dan setia terhadap perkhidmatannya, mempertahankan martabat profesionnya.

Menunjukkan kesetiaan kepada kerajaan, bebas pendirian, tidak berbelah bahagi.

Profesional dan menumpukan perhatian kepada P&P di sekolah.

Profesion Guru - Presentation Transcript

1.GURU SEBAGAI SATU PROFESION FATIN ADILA SYAZA YASMIN NURZEHAN GURU SEBAGAI SATU PROFESION KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI FALSAFAH SIFAT GURU

2.FALSAFAH PENDIDIKAN GURU

Guru yang berpekerti mulia berpandangan progresif dan saintifik, bersedia menjunjung aspirasi negara serta menyanjung warisan kebudayaan negara, menjamin perkembangan individu dan memelihara suatu masyarakat yang bersatu padu, demokratik, progresif dan berdisiplin.

KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI FALSAFAH SIFAT GURU UTAMA

3.KONSEP PROFESION

Sesuatu pekerjaan yang khusus dan dilaksanakan oleh orang mempunyai kelulusan dan latihan ikhtisas yang cukup bermutu, bersikap jujur, dedikasi, bertanggungjawab dan bermoral tinggi, mempunyai autonomi bertugas serta mematuhi kod etika yang ditentukan oleh organisasinya.


4.KOD ETIKA PROFESION

Etika: suatu sistem dasar tingkah laku bagi sesuatu kumpulan manusia atau organisasi

Ia meliputi aspek-aspek moral yang baik dan yang buruk, serta yang betul dan yang salah

Tujuan: memberi garis panduan kepada ahli-ahli berkenaan

Kod etika keguruan: Tatasusila Profesion Keguruan yang disarankan oleh Kementerian Pendidikan

KEPENTINGAN ETIKA GURU KOD ETIKA GURU KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI FALSAFAH SIFAT GURU UTAMA

5.CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK Secara peribadi Terhadap disiplin Terhadap pengajaran Terhadap murid Secara umum CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK KONSEP KOD ETIKA CIRI-CIRI FALSAFAH SIFAT GURU UTAMA

6.CIRI-CIRI SEORANG GURU YANG BAIK

Secara umumnya;

Mencintai profesion keguruan

Mempunyai pengetahuan dalam bidang yang diajar

Sanggup mendidik dan menunjuk ajar murid-murid

Bersifat sabar

Berkeperibadian mulia

Mampu menghadapi cabaran dunia pendidikan

Sanggup bekerja tanpa mengira tempat sama ada di bandar atau di luar bandar



Terhadap murid;

Mempunyai empati dan komitmen dalam menghargai maruah orang lain

Mengajar anak murid cara belajar,menganalisis & berfikir secara kritis

Hubungan ‘mata pelajaran’ dengan kehidupan murid

Kenal, hormati dan percayai murid-murid

Menjana idea-idea baru &menarik bagi murid berfikir

Mengalak anak murid bertanyakan soalan mengenai pelajaran

Hadir dalam lain-lain aktiviti dimana murid terlibat seperti sukan & persembahan



TERHADAP MENGAJAR

Melakukan refleksi dan kritik kendiri

Berfikir secara sistematik mengenai amalannya & belajar daripada pengalaman

Fleksibel dalam pendekatan-pendekatan pengajaran & pembelajaran

Sering mengukur kemajuan dan memberikan maklumbalas kepada murid-murid

Merancang pengajaran terdahulu,nberikan masa yang cukup bagi setiap tajuk, dan menyatupadukan mata pelajaran

Secara berterusan mengukur pendekatan, syarahan dan ujian-ujian bagi memastikan kurikulum yang sentiasa ‘baru dan segar’ serta relevan

Menyertai jawantankuasa-jawatankuasa bagi menambahbaik sekolah, jabatan atau diri sendiri.



TERHADAP DISIPLIN

Seorang yang pakar dalam bidang yang diajar

Seorang yang dahagakan ilmu,sentiasa menambah pembacaan dalam bidangnya dengan membaca,menghadiri konferens, konvensyen, bengkel & seminar & mengikuti kursus-kursus dalam perkhidmatan

Seorang yang suka belajar perkara-perkara di luar bidangnya

Aktif dalam penubuhan profesional dan menggalakkan rakan sejawat menyertainya

Menjadi ahli kepada komuniti yang belajar

Bina & mengekalkan hubungan profesional

Bekerja dalam organasasi sekolah yang besar



SECARA PERIBADI

Tunjukan contoh dan teladan yang utuh di dalam atau di luar bilik darjah dan mengajar kebertanggungjawaban murid-murid serta standard yang tinggi

Berfikiran terbuka, rendah diri dan bersikap optimistik


11.SIFAT GURU YANG PROFESIONAL

Mula kerja pada awal pagi

Mengurus dan merangcang

Ada perangcangan & matlamat

Berpakaian secara ‘Profesonal’

Guna waktu yang terluang sebagai masa ‘kerja’

Suka ikuti latihan kerana berikan perkembangan profesinal

Dalam mesyuarat mereka duduk dimana mereka boleh belajar

Berusaha cari punca sesuatu tidak berjalan

Sedia buat keputusan dan selesaikanya

Lihat pentadbir sebagai rakan kongsi dalam pendidikan

Melanggan dan membaca jurnal profesional

Kembangsuburkan kerjaya mereka

Sedia untuk belajar dan mendapat bantuan

Belanja wang untuk perkembangan profesional atau bilik darjah

Percaya anak didik boleh belajar, dan lihat tugas mereka membantu proses ini

Melihat pekerjaan ‘mengajar’ sebagai satu profesion paling mulia


Ciri-ciri Yang Perlu Ada Pada Seorang Guru Berkesan

Bagaimana dan apakah ciri-ciri yang dimaksudkan dengan seorang guru yang berkesan itu?

1. Bersikap profesional.

2. Mempamerkan ciri-ciri kekuatan teori.

3. Kaya ilmu.

4. Bertindak di atas landasan etika dan tatasusila kerja.

5. Bermoral teguh.

6. Sentiasa berusaha meningkatkan kualiti hasil pengajaran.

7. Prihatin dengan kehendak murid dan ibu bapa.

8. Berkebolehan menilai kekuatan dan kelemahan murid-murid.

9. Melengkapkan diri dengan kemahiran yang sejajar dengan tuntutan semasa.

10. Menampilkan watak terpuji, berimej, berperibadi mulia, berwawasan sebagai pendidik unggul pada setiap masa.

11. Mempastikan situasi ‘Guru mengajar murid belajar’ wujud di dalam kelas.

12. Berupaya melahirkan ‘persekolahan berwatak’ supaya pelajar mempunyai kekuatan ilmu, berpersonaliti sihat dan serba boleh.

13. Berupaya membina minda pelajar yang cemerlamg akademik.

14. Berupaya membentuk perwatakan murid dengan pelbagai keteguhan nilai diri (bermoral, berakhlak mulia, berketrampilanm, pandai menyesuaikan diri dengan situasi tertentu).

15. Taat dan setia terhadap perkhidmatannya, mempertahankan martabat profesionnya.

16. Menunjukkan kesetiaan kepada kerajaan, bebas pendirian, tidak berbelah bahagi.

17. Profesional dan menumpukan perhatian kepada P&P di sekolah.

ciri-ciri guru yang baik

Documents