EDU 3093DISEDIAKAN OLEHJACKSON LINANG ANAK NANGGAIJAY FRANKLIN ANAK JEFFERYALVIN LAU EK BEENCADANGKAN PROGRAM YANG DIRANCANG PIHAK SEKOLAH UNTUK MEMUPUK PERPADUANAntaranya termasuklah:1. Aktiviti Kurikulum Yang Seragam2. Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran3. Gotong-royong4. Penggunaan Kemudaan Sekola!. Sambutan Perayaan". Aktiviti Kokurikulum#. Aktiviti Sukan$. Perkemaan%. Program Anak Angkat1&. Program 'ntegra(i11. Penubuan Kelab )ukun *egara12. Program Penyayang13. Pelak(anaan )an+angan 'ntegra(i ,urid -ntuk Per.aduan /)',-P0KURIKULUM SERAGAMmengukuhkan pegangan agama, menanam sifat-sifat mulia seperti tolong-menolong, bekerjasama dan berfkiran optimis serta membentuk tingkah laku yang bersopan santun dan saling menghormati sesama manusia. AKTIVITI GOTONG-ROYONG murid-murid dan guru-guru bekerjasama membersihkan kawasan sekolahdapat berinteraksi semasa mereka dan mengenali rakan yang tidak dikenalimurid-murid berpeluang menggunakan kemudahan yang tersedia tanpa mengira kedudukan dan kaum murid yang berbezaContohnya, kemudahan pusat sumber.SAMBUTAN PERAYAAN setiap murid dapat mempelajari adat resam serta kepercayaan kaum-kaum di Malaysia inimurid-murid sendiri yang akan memakai pakaian tarian tradisional kaum tertentu dan mempersembahkan tarian tradisional melalui tunjuk ajar gurupihak sekolah juga mengadakan jamuan perayaanPERSEMBAHAN TARIAN TRADISIONALpertandingan merekacipta tanglung.perayaan ini merupakan perayaan kaum Cina, namun, murid yang berlainan agama turut memeriahkan lagi aktiviti ini dengan menyertainyamengetahui budaya yang berbeza TUGAS MEMBERSIHKAN BILIK DARJAHseseorang murid telah menyiapkan tugasnya, secara automatiknya dia akan menolong rakannya yang masih belum siap tugasnyaContohnya, aktiviti ari !antin di sekolah juga memupuk sikap bekerjasama dalam kalangan murid. KOKURIKULUMmenambah, mengukuh dan mengamalkan pengetahuan, kemahiran dan nilai-nilai yang telah dipelajari di dalam bilik darjahmenekankan pemupukan dan perkembangan diri individu melalui psikomotor, kognitif dan efektif. PERKHEMAHANmemupuk perpaduan dan membentuk integrasi dalam kalangan peserta-peserta perkhemahan!erjasama antara satu sama lain dan tolong-menolong akan membentuk sikap bersatupadumerasai keindahan alam Malaysia, nikmat kehidupan dalam sebuah negara yang aman dan damai sementara bergaul dengan rakan-rakan yang lain bangsaPROGRAM ANAK ANGKAT membolehkan seseorang murid dapat mengenali ciri-ciri kehidupan dan kebudayaan sesuatu tempatwujudlah persefahaman dan perpaduan di antara murid dan penduduk sesuatu tempatPROGRAM INTEGRASI DI SEKOLAH membawa kebaikan kerana wujudnya perasaan saling hormat-menghormati antara kaum dapat dipereratkanPROGRAM PERTUKARAN PELAJAR SEKOLAHmurid dapat mengenali dan memahami murid-murid dari sekolah lain.Misalnya, murid dari "ekolah #enis !ebangsaan digalakkan supaya bergaul dengan murid dari "ekolah !ebangsaan melalui suatu program yang dianjurkan oleh pihak sekolah untuk suatu jangka masa tertentuberpeluang berinteraksi dengan murid dari sekolah yang berlainanKELAB RUKUN NEGARA pihak sekolah sentiasa menerapkan prinsip-prinsip $ukun %egara terhadap murid-murid. membolehkan murid-murid terus menghafal $ukun %egara&uku latihan sekolah juga mempunyai $ukun %egaramenjadikan murid-murid saling menghormati serta memahami kepentingan hidup secara muhibahSEKOLAH PENYAYANGdapat mewujudkan golongan murid yang cinta kepada sekolah, membentuk peribadi murid yang suka menolong dan menghormati orang lain, berbudi pekerti mulia, serta menimbulkan perasaan kasih sayang dan hubungan mesrateladan dengan mengamalkan tabiat sapaan terhadap rakan-rakan yang berbeza kaum.RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) bermatlamat melahirkan generasi Malaysia yang berilmu, memiliki jiwa dan peribadi unggul, bersemangat muhibbah serta mampu menghadapi cabaran secara kolektif dan bersepadu. suasana hormat-menghormati terhadap agama, budaya dan adat resam sesuatu kaum dengan kaum yang lain. KENAL PASTI HALANGAN-HALANGAN YANG WUJUD DALA UDSAHA E!EALISASIKAN HAS!AT PENDE"K!ASIAN PENDIDIKANSekiranyaditelititerada.rangkake.entinganda(ar.endemokra(ian .endidikaninitidakakanterliat(edikit+elaterada.niatmurniuntuk melairkan modal in(an ber(e(uaian dengan 1al(a2a Pendidikan Kebang(aan namun aru( diliat dar.ada .ro.ek(ti2 +abaran yang bakal ditem.ui kelak.#$ KEWANGAN DAN KEUDAHAN 3abaran ke4angan dan kemudaan .engendalian dalam melak(anakan .endemokra(ian terada. .elajar luar bandar dan bandar tan.a mengira dari a(.ek geogra2i untuk mengelakkan 4ujudnya jurang .endidikan yang terlalu tinggi.Ko( dalam .enyelanggaran untuk me4ujudkan kemudaan dan .ra(arana di (ekola bandar adala memerlukan ko( yang lebi mura berbanding dengan (ekola luar bandar.Ko( .enyelenggaraan yang tinggi ini juga di(ebabkan ole kekangan 2aktor geogra2i. %$ PENGANGKUTANKa4a(an.endalamanyangmem.unyaima(ala.engangkutan(e.erti ma(imenggunakanjalanair(ebagai.erubungan5jalanrayayangbelum (ia.(e.enunyamemba4ake.adake(ukaranuntukmengangkut.eralatan untuk.embianaanin2r(ruktur(ertakemudaanyangmen+uku.ike.ada .elajar. Di(ebabkan2aktorke(ukarandalam.engangkutanmenyebabkankerajaan .erlumenyediakanbajetyangtinggiuntuk(atu.rojekbagimembuat(atu kemudaanin2ra(tuktur(e.ertimenyediakanlebibanyakbanggunanagar murid-murid lebi (el(e(a belajar.&$ 'AKT"! GE"G!A'I,enyumbang ke.adakurangnyakema(ukantenaga.engajaryang mair ke ka4a(an .endalaman terutamanya guru 4anita. A+a.kali didengari di media ma((a (amada media +etak (e.erti (urat kabar5 majala5mau.unmediaelektronik(e.ertitelevi(yendanradioyang men+eritakantentang(eoranggurumautdibunu5dirogoldanbunudan tidak kurang juga yang meninggal dunia di(ebabkan lema(. '(u-i(u(e.ertiinimenjadikan.aragurutidakberaniuntukmenagajarke .endalaman memandangkan ke.ada .ema(alaan yang membabitkan nya4a bak kata .e.ata 6ilang duit bole di+ari ilang nya4a tiada gantinya7. Pertaruannya4aa+a.kalimelunturkan(emangat.araguruterutamanya guru-guru baru teru( mengajar di .endalaman. ,a(ala ke(ukaran dalam men+ari makanan (emakin melunturkan (emangat guruuntukmengajardidalam6utanbelantara7danlebimemilibandar yangdiujanidenganbanggunan.en+akarlangitdi.enui.elbagai kemudaan. ($TAHAP KESEDA!AN I)U )APA PELAJA! SENDI!I TE!HADAP PENDIDIKANKebanyakkannya5.elajaryanglairdari.adakeluargayangbertara2(o(ial tinggimem.unyai.engetauan(ertake(edaranyanglebitinggiterada. .elajaran berbanding ibu ba.a yang mem.unyai tara2 (o(ial yang renda.3ontonya5(ema(a.enyemakkankerta(ujian.elajar5guru(elalunyaakan lebi berati-ati dalam menyemak kerta( ja4a.an .elajar yang ibu ba.anya mem.unyai .endidikan yang tinggi kerana (ebarang ke(ila.an atau ke+uaian yangdilakukanoleguruakanmemberiim.ak(erta.adakerana(etia. ke+uaian akan di.ertikaikan ole ibu ba.a mereka dan akirnya ke.er+ayaan mereka teada. kemam.uan guru akan ilang.Se+aratidaklang(ung4ujudnya(edikitberat(ebelakerana(ekiranya berlaku ke(ila.an kerta( ja4a.an .elajar yang ibu ba.anya kurang ke(edaran tentang ke.entingan .endidikan ibu ba.a mereka tidak akan mem.ertikaikan kerana .er+aya (e.enunya terada. kreadibiliti (eorang guru. Selainitujuga5guruakanmenjadi.e(alategar(ekiranyagagaluntuk memberi ke.utu(an yang +emerlang dalam .e.erik(aan a4am. Sekiranya keadaan ini berteru(an ne(+aya demokra(i .endidikan (ukar untuk di lak(anakan. 8leitu5.entingnya.enera.anke.entinganilmuke.adaibuba.aagar mereka memberi .eratian lebi terada. .endidikan anak-anak mereka.*$ SISTE KU"TADinegara,alay(ia5kebia(aanyaakanmeletakkankuotadalammenyekat .eratu(kema(ukan(amadakuotakema(ukanke'P9Aatau.emilian kema(ukan ke dalam Sektor Perkidamatan A4am. Ke4ujudan(i(temkuotaini(e+aratidaklan(ungakanmenyekat .endemokra(ianterada.ak(amarata (erta.eluangdalammenda.atkan .erkidmatan .endidikan bermutu. Si(temkuotainibera(a(kanke.ada.erlembagaanak-akkei(time4aan bumi.uterayangtidakboledi(angkalmau.undigubaldemimelindungi ak kei(time4aan bumi .utera. +$ PENDIDIKAN YANG TE!LALU )E!"!IENTASIKAN PEPE!IKSAAN :ika diliat ke.ada (i(tem .endidikan yang terlalu menekankan a(.ek ke+ermelangan dalam.e.erik(aana4ammenjadikannilai.endidikan(ebenar(e.ertiyang termaktub dalam 2al(a2a .endidikan kebang(aan (ukar untuk di+a.ai. Pelajardiajarmenga2alilmuuntukdiluakandalam.e.erik(aana4amyangakan diada.i tan.a mengetaui nilai (ebenar terada. .engayatan ilmu .engetauan. Kegairaan dalam melairkan .elajar bijak menga2al menyebabkan .elajar i(time4a keu.ayaan (elalu di(i(ikan di dalam .endidikan. ;alau.untidakda.atdi(angkalbaa4akerajaantelamembina(ekolaka( namunbilangan(ekolaka(yangdibinainiterlalu(edikitdan(elalunyaanya terda.at (atu (ekola untuk (atu negeri. ,$ NILAI KEJUJU!AN PIHAK SEK"LAH- GU!U- DAN I)U )APA DALA ELAKSANAKAN )ANTUAN TE!HADAP PELAJA!Ke(ibukan yang dira(akan ole .iak (ekola dan guru menjadikan mereka mengambil jalan .inta( dengan membuat .emilian (e+ara rambang tan.a menyelidiki taa. kelayakan (e(uai (e.erti yang diminta untuk memenui kriteria kelayakan menerima bantuan.agimema(tikan.elajar-.elajardiin(titu(i.engajiantinggida.at mem.ertingkatkanilmu.engetauandankemairan5kerajaantela mengambilbebera.alangkakeara.en+a.aianmatlamatter(ebut5 antaranya@Akta,ajli(Pendidikan9inggi*egara1%%"Amembolekan.enubuan (ebuamajli(untukmenentukanda(ardanmenyelara(.embangunan .endidikan tinggi@AktaPerbadanan9abungPendidikan9inggi*egara1%%"Amenyediakan .eruntukan.injaman.elajardan(kimtabunganbagimeningkatkanak(e( ke.ada .endidikan tinggi@Akta-niver(itidanKolej-niver(iti/Pindaan01%%"Amem.erlua(autonomi dalam.enguru(andanke4anganke.adauniver(itia4ambagimenentukan .rogram ke ara ke+emerlangan dalam .endidikan@AktaBembagaAkredita(i*egara1%%"Amema(tikantaa.akademikyang tinggi5jaminankualititinggidanka4alanmutu.endidikanter.eliaradalam .enyediaan .endidikan tinggi (4a(ta@Akta 'n(titut 9eknologi ,A)A /Pindaan0 2&&& A membolekan '9, dinaiktara2 menjadi univer(iti@ danAktaPerbadanan9abungPendidikan9inggi*egara/Pindaan02&&&A membenarkan .injaman ke.ada .elajar di in(titu(i .engajian tinggi a4am dan (4a(ta.