Caban

CABANG-CABANG FALSAFAHEa Jun SenVanitha a/p BalakrishnanNurul Amirah binti Mas`ud Aminah Cenderakasih binti Suhaimee

Cabang-Cabang Falsafah

ASAL-USUL ISTILAH METAFIZIK Istilah ini berasal daripada nama tajuk Meta ta physica dalam karya Prinsip Pertama.

Oleh sebab tajuk itu bermakna selepas fizik, maka pengertian metafizik ialah perkaitan perkara yang keluar daripada fizik.

METAFIZIK

Cabang Falsafah Metafizik

Rumusan daripada persoalan-persoalan tersebut:-Memang tidak dapat menafikan bahawa persoalan-persoalan tersebut sukar untuk kita mencari jawapan dengan hanya merujuk kepada dapatan-dapatan eksperimen atau kajian saintifik.

Bagi pengetahuan anda, Ahli metafizik sentiasa berusaha mengetahui makna apabila kita kata kewujudan sesuatu.

Epistemologi Aksiologi

EPISTEMOLOGI

Apa itu EpistemologiTeori-teori EpistemologiPerkembangan EpistemologiMerupakan cabang bidang falsafah yang mengkaji ilmu pengetahuan

Apakah kaitannya dengan pembelajaran ?Bagaimana kita buktikan kesahihannya ?Bagaimana memperolehi ilmu ?

MEMPERSOALKAN Apa dia ilmu ?

Mazhab Matearilisme menekankan pendekatan ilmu daripada kefahaman kepada kesedaran . pendapat ahli: memandang ilmu sebagai sesuatu persepsi secara refleksi yang pasif.- Teori mereka tidak dapat menghuraikan masalah ilmu rasional dengan tepat.

Mazhab Idealistik menekankan penguasaan ilmu daripada kesedaran kepada kefahaman. pendapat ahli : ilmu didapati daripada pemikiran rasional pengalaman yang subjektif - Menolak ilmu sebagai refleksi otak manusia.

PERKEMBANGAN EPISTEMOLGI

Materialisme Dialektikal menganggap pelaksanaan teori pada tempat pertama. mengguna pendekatan dialektik. proses interaksi antara tesis + antesis = sintesis. mula daripada interaksi abstrak untuk selesaikan perkara yang lebih saintifik.

TEORI-TEORI EPISTEMOLOGI

Materialisme dialektikal.

Teori epistemologi yang berlandaskan materialisme dialektikal menggunkan pendekatan dialektik .

Dialektik ialah sesuatu sains mengenai bentuk-bentuk pemikiran kita sejauh mana ia tidak terhad kepada masalah-masalah kehidupan seharian tetapi berusaha untuk mencapai pemahaman mengenai proses-proses yang lebih rumit dan mendesak.

pendekatan diakletik merujuk proses interaksi antara tesis,antitesis untuk menghasilkan sintesis untuk menyelesaikan masalah proses ilmu secara saintifik tentang masalah sumber,proses,tujuan dan fungsi ilmu.

Aliranfalsafah yang menyatakan bahawa semua pengetahuan diperolehi atau berdasarkan pengalaman.

Merupakan huraian falsafah secara sistematik yang berkembang dibawah konteks revolusi sains abad ke 17.

Ia juga menyatakan bahawa semua kenyataan berkenaan pengetahuan terhadap dunia hanya boleh di sahkan oleh pengalaman.

Aliran fikiranempirisismeyang disokong olehLocke,George Berkeley, danDavid Hume yang menggunakan persepsi yang diperolehi daripada pengalaman sensori sebagai ilmu yang benar.

EMPIRISISME

Ahli empirisisme menekankan minda manusia ibarat kain kosong (empty tablets) tetapi akan menerima corak yang mewarnainya. Corak ini akan membentuk imej-imej yang seterusnya melahirkan fikiran-fikiran teretentu.

Ilmu berpunca dari pancaindera, atau dari luar, bukannya dari akal fikiran

-Aliran fikiranempirisismeyang disokong olehLocke,George Berkeley, danDavid Hume yang menggunakan persepsi yang diperolehi daripada pengalaman sensori sebagai ilmu yang benar.

Suatu kaedah penyelidikan dan ujikaji yang menyatakan bahawaakaladalah sumber utamapengetahuan.

Descartes merupakan tokoh utama dalam aliran fikiranrasionalismeEropah abad ke-17yang kemudian disokong olehSpinozaserta Leibniz, tetapi ditentang oleh aliran fikiranempirisisme.

Rasionalisme

Bertentangan denganempirisismesecara teorinya, ia menafikan pengalamaan pancaindera sebagai sumber pengetahuan.

Pengetahuan diperolehi tanpa pemerhatian dan eksperimen .

Hanya melibatkan proses berfikir dan membuat kesimpulan.

Konsep utama yang menjadi pegangan ini ialah kepercayaan terhadap kemampuan dan autoriti akal fikiran (alasan) untuk menyingkap ilmu dan kebenaran.

Rasionalisme mengukur bahawa daya intelek yang wujud secara semulajadi dalam diri manusia mampu mencari kebenaran.

Rasionalisme menganggap akal sebagai sumber tertinggi untuk mendapat kebenaran dan mencapai segala ilmu pengetahuan.

Perbahasan antara ahli rasionalisme dan ahli empirisisme menumpukan kepada kemungkinan ilmu dilahir secara semulajadi.

Kemungkinan ilmu diperolehi secara priori melalui penaakulan tanpa pengalaman dahulu atau posteriori,iaitu ilmu didapati dari pengalaman.Konflik Rasionalisme dan Empirisisme

Immanuel Kant (1724-1804) menggabungkan emipirisisme dan rasionalisme dalam teori epistemologi beliau.

Kedua-dua unsur rasionalisme dan empirisisme sebagai dua sumber yang saling melengkapi di antara satu sama lain. Bagi Kant, kedua-dua sumber adalah benar dari sudutnya masing-masing.

Kant dianggap aliranepistemologi yang bersifat sederhana, yang cuba membentuk sintesis antara rasionalisme dan empirisisme. Kant menegaskan dalam bukunya,Critique of Pure Reason,

Tanpa organ-organ deria manusia,kita tidak dapat mengenal pasti kesan dan kesedaran benda yang terwujud, tetapi tanpa kefahaman kita tidak dapat membentuk konsep daripadanya.

Proses memperolehi ilmu menggabungkan sesuatu yang melibatkan persepsi,imaginasi dan kefahaman yang berinteraksi dengan proses penaakulan.

Struktur mengorganisasi konsep asas tidak boleh diperolehi daripada pengalaman sahaja. Tetapi ia perlu digunakan untuk membolehkan kita menginterpretasikan pengalaman secara keseluruhan.

Merupakan kajian terhadap nilai AksiologiCabang Etika Cabang Estetika

Cabang Etika Dikenali sebagai falsafah moral jugaMengaji tentang nilai-nilai moral, prinsip moral, tingkah laku dan sifat murninya.Dalam istilah Yunani ethos bermaksud adat resam dan kelakuan.

Cabang etikaEtika normatif Metaetika Mengkaji dan mencadang prinsip-prinsip yang sesuai. Sering menimbulkan soalan bagaimana seseorang patut bertindak, secara moral.Mengkaji tentang kegunaan konsep asas seperti betul dan salah, baik dan jahat. Dapat digunakan untuk memppersoalkan peranan etika dalam kehidupan dan asas logikal kapada sistem etika .

Estetika Mengkaji tentang nilai-nilai mengenai kecantikan dan kesenian. Yunani ( persepsi deria ) PlatoMembezakan seni dari segi kecantikan yang ideal dengan objek yang cantik .

Aristotle Menganggap kecantikan adalah direka untuk dalam kehalusan dan keharmonian dalam produk tersebut. Orang YunaniSeni adalah sesuatu yang berkaitan dengan lukisan, seni pahat, dan sastera serta dikenali sebagai seni halus.

Immanuel KantSeni itu bukan semata-mata persepi kecantikan intrinsiknya, tetapi juga penglibatan penilaian yang subjektif. Sebenarnya, ada banyak perbezaan terhadap konsep nilai etika dan estetika.Di dalam kebanyakan sistm organisasi sosial kelakuan etika biasa dipandang sebagai penyempurnaan kendiri. Oleh sebab itulah, kita kena menjagakan moral dan tatasusila kendiri supaya orang lain menerima prinsip-prinsip kebaikan daripada kita.