CABANG-CABANG FALSAFAH

Ea Jun SenVanitha a/p Balakrishnan

Nurul Amirah binti Mas`ud Aminah Cenderakasih binti Suhaimee

Cabang-Cabang Falsafah

Cabang-Cabang

Metafizik

EpistemologiAksiologi

ASAL-USUL ISTILAH METAFIZIK

Istilah ini berasal daripada nama tajuk Meta ta physica dalam karya Prinsip Pertama.

Oleh sebab tajuk itu bermakna ‘ selepas fizik’,

maka pengertian metafizik ialah perkaitan

perkara yang keluar daripada fizik.

METAFIZIK• Satu cabang falsafah

yang mengkaji tentang perkara-perkara seperti sifat realiti.

Apakah maksudny

a?

• Persoalan-persoalan yang jauh melampui penyiasatan saintifikMengikut

Kamus

Cabang Falsafah Metafizik

Apakah itu kehidupan?Apa dia pemikiran?

Apa dia alam semesta?

Adakah Tuhan wujud?

Mengkaji realiti dengan mempersoalkan perkara seperti :-

Rumusan daripada persoalan-persoalan tersebut:-

Memang tidak dapat menafikan bahawa persoalan-persoalan

tersebut sukar untuk kita mencari jawapan dengan hanya merujuk

kepada dapatan-dapatan eksperimen atau kajian saintifik.

Bagi pengetahuan anda,

Ahli metafizik sentiasa berusaha mengetahui makna apabila kita kata kewujudan sesuatu.

Epistemologi Aksiologi

EPISTEMOLOGI

Apa itu Epistemologi

Teori-teori Epistemologi

Perkembangan

Epistemologi

Merupakan cabang bidang falsafah yang mengkaji ilmu pengetahuan

Apakah kaitannya dengan

pembelajaran ?

Bagaimana kita buktikan

kesahihannya ?

Bagaimana memperolehi ilmu ?

MEMPERSOALKAN

Apa dia ilmu ?

PERKEMBANGAN

Wujudnya pada Mazhab

Materialisme dan Idealisme

Merupakan pendekatan

kepada Idealitik dan Metafizik

yang bertentangan.

Mula berkembang bersama-sama

dengan Empirilisme dan Rasionalisme.

Mazhab Matearilisme menekankan

pendekatan ilmu daripada kefahaman kepada

kesedaran . pendapat ahli:

memandang ilmu sebagai sesuatu persepsi secara

refleksi yang pasif.- Teori mereka tidak dapat

menghuraikan masalah ilmu rasional dengan

tepat.

Mazhab Idealistik menekankan

penguasaan ilmu daripada kesedaran kepada kefahaman. pendapat ahli : ilmu didapati daripada pemikiran rasional pengalaman yang

subjektif - Menolak ilmu sebagai refleksi otak manusia.

PERKEMBANGAN EPISTEMOLGI

Materialisme Dialektikal menganggap

pelaksanaan teori pada tempat pertama.

mengguna pendekatan dialektik.

proses interaksi antara tesis + antesis = sintesis.

mula daripada interaksi abstrak untuk selesaikan

perkara yang lebih saintifik.

TEORI-TEORI EPISTEMOLOGI

TEORI EPISTEMOLOGI

MATERIALISME

DIALEKTIKALEMPIRISISME RASIONALISM

E

Materialisme dialektikal.

Teori epistemologi yang berlandaskan materialisme dialektikal menggunkan pendekatan dialektik .

Dialektik ialah sesuatu sains mengenai bentuk-bentuk pemikiran kita sejauh mana ia tidak terhad kepada masalah-masalah kehidupan seharian tetapi berusaha untuk mencapai pemahaman mengenai proses-proses yang lebih rumit dan mendesak.

pendekatan diakletik merujuk proses interaksi antara tesis,antitesis untuk menghasilkan sintesis untuk menyelesaikan masalah proses ilmu secara saintifik tentang masalah sumber,proses,tujuan dan fungsi ilmu.

Aliran falsafah yang menyatakan bahawa semua pengetahuan diperolehi atau berdasarkan pengalaman.

Merupakan huraian falsafah secara sistematik yang berkembang dibawah konteks revolusi sains abad ke 17.

Ia juga menyatakan bahawa semua kenyataan berkenaan pengetahuan terhadap dunia hanya boleh di sahkan oleh pengalaman. 

Aliran fikiran empirisisme yang disokong oleh  Locke, George Berkeley, dan David Hume yang menggunakan persepsi yang diperolehi daripada pengalaman sensori sebagai ilmu yang benar.

EMPIRISISME

Ahli empirisisme menekankan minda manusia ibarat kain kosong (empty tablets) tetapi akan menerima corak yang mewarnainya. Corak ini akan membentuk imej-imej yang seterusnya melahirkan fikiran-fikiran teretentu.

-Ilmu berpunca dari pancaindera, atau dari luar, bukannya dari akal fikiran

-Aliran fikiran empirisisme yang disokong oleh  Locke, George Berkeley, dan David Hume yang menggunakan persepsi yang diperolehi daripada pengalaman sensori sebagai ilmu yang benar.

• Suatu kaedah penyelidikan dan ujikaji yang menyatakan bahawa akal adalah sumber utama pengetahuan.

•Descartes merupakan tokoh utama dalam aliran fikiran rasionalisme Eropah abad ke-17 yang kemudian disokong oleh Spinoza serta Leibniz, tetapi ditentang oleh aliran fikiran empirisisme .

Rasionalisme

Bertentangan dengan empirisisme secara teorinya, ia menafikan pengalamaan pancaindera sebagai sumber pengetahuan.

Pengetahuan diperolehi tanpa pemerhatian dan eksperimen .

Hanya melibatkan proses berfikir dan membuat kesimpulan.

•Konsep utama yang menjadi pegangan ini ialah kepercayaan terhadap kemampuan dan autoriti akal fikiran (alasan) untuk menyingkap ilmu dan kebenaran.

•Rasionalisme mengukur bahawa daya intelek yang wujud secara semulajadi dalam diri manusia mampu mencari kebenaran.

•Rasionalisme menganggap akal sebagai sumber tertinggi untuk mendapat kebenaran dan mencapai segala ilmu pengetahuan.

-Perbahasan antara ahli rasionalisme dan ahli empirisisme menumpukan kepada kemungkinan ilmu dilahir secara semulajadi.

Kemungkinan ilmu diperolehi secara priori melalui penaakulan tanpa pengalaman dahulu atau posteriori,iaitu ilmu didapati dari pengalaman.

Konflik Rasionalisme dan Empirisisme

Immanuel Kant (1724-1804) menggabungkan emipirisisme dan rasionalisme dalam teori epistemologi beliau.

Kedua-dua unsur rasionalisme dan empirisisme sebagai dua sumber yang saling melengkapi di antara satu sama lain. Bagi Kant, kedua-dua sumber adalah benar dari sudutnya masing-masing.

Kant dianggap aliran epistemologi yang bersifat sederhana, yang cuba membentuk sintesis antara rasionalisme dan empirisisme. Kant menegaskan dalam bukunya, Critique of Pure Reason,

Tanpa organ-organ deria manusia,kita tidak dapat mengenal pasti kesan dan kesedaran benda yang terwujud, tetapi tanpa kefahaman kita tidak dapat membentuk konsep daripadanya.

Proses memperolehi ilmu menggabungkan sesuatu yang melibatkan persepsi,imaginasi dan kefahaman yang berinteraksi dengan proses penaakulan.

Struktur mengorganisasi konsep asas tidak boleh diperolehi daripada pengalaman sahaja. Tetapi ia perlu digunakan untuk membolehkan kita menginterpretasikan pengalaman secara keseluruhan.

Merupakan kajian terhadap nilai

Aksiologi

Cabang Etika

Cabang Estetika

Cabang Etika

Dikenali sebagai falsafah moral

juga

Mengaji tentang nilai-nilai moral,

prinsip moral, tingkah laku dan

sifat murninya.

Dalam istilah Yunani ethos

bermaksud adat resam dan

kelakuan.

Cabang etika

Etika normatif Metaetika

Mengkaji dan

mencadang prinsip-

prinsip yang sesuai.

Sering menimbulkan

soalan “bagaimana

seseorang patut

bertindak, secara

moral”.

Mengkaji tentang

kegunaan konsep asas

seperti betul dan salah,

baik dan jahat.

Dapat digunakan untuk

memppersoalkan peranan

etika dalam kehidupan dan

asas logikal kapada sistem

etika .

Estetika

Mengkaji tentang nilai-nilai

mengenai kecantikan dan kesenian.

Yunani ( persepsi deria )

Plato

Membezakan seni dari segi

kecantikan yang ideal dengan objek

yang cantik .

Aristotle

Menganggap kecantikan adalah direka

untuk dalam kehalusan dan

keharmonian dalam produk tersebut.

Orang Yunani

Seni adalah sesuatu yang berkaitan

dengan lukisan, seni pahat, dan sastera

serta dikenali sebagai seni halus.

Immanuel Kant

Seni itu bukan semata-mata persepi

kecantikan intrinsiknya, tetapi juga

penglibatan penilaian yang subjektif. Sebenarnya, ada banyak perbezaan terhadap konsep nilai etika dan estetika.Di dalam kebanyakan sistm organisasi sosial kelakuan etika biasa dipandang sebagai penyempurnaan kendiri. Oleh sebab itulah, kita kena menjagakan moral dan tatasusila kendiri supaya orang lain menerima prinsip-prinsip kebaikan daripada kita.