BORANG AKREDITASI

INSTITUSI PERGURUAN

TINGGI

BAN PT

STANDAR 1: Visi, Misi, Tujuan, Sasaran & Strategi Pencapaian

1.1. a. Kejelasan (beri penjelasan makna visi, misi dan tujuan)

b. Kerealistisan

c. Buat keterkaitan Visi, misi, tujuan dan sasaran

c. Jelaskan keterlibatan pemangku kepentingan

1.2. a. Rumusan tujuan yang akan dicapai

b. Tonggak-tonggak pencapaian (milestones)

c. Mekanisme control pencapaian

1.3.1. Sosialisasi visi, misi PT dilaksanakan secara sistematik dan

berkelanjutan, baik internal maupun eksternal

1.3.2. Visi dan misi dipahami dengan baik dan dijadikan acuan

penjabaran renstra pada semua tingkat unit kerja

STANDAR 2: Tata Pamong

2.1.1. PT memiliki tata pamong yang memungkinkan terlaksananya

secara konsisten prinsip-prinsip tata pamongdan sistem

ketatapamongan yang baik (kelembagaan, instrument,

perangkat pendukung kebijakan dan peraturan, serta kode

etik) dengan memenuhi pilar: kredibel, transparan, akuntabel,

bertanggung jawab dan adil.

2.1.2. Kelengkapan dan keefektifan struktur organisasi (memuat: 1.

Pimpinan, 2. Senat, 3. Satuan Pengawas, 4. Dewan

Pertimbangan (kalau ada), 5. Pelaksana kegiatan akademik, 6.

Pelaksana adm, pelayanan dan pendukung, 7. Penjamin

mutu, dan 8. Unit perencana dan pengembangan. Langkapi

uraian Tugas, Fungsi, Wewenang, dan tanggung jawab.

Standar 2.

2.1.3. Keberadaan lembaga, mutu, SOP dan efektifitas

pelasanaan kode etik, meliputi: 1. Lembaga tersendiri, 2.

Mencakup masalah akademik (termasuk Penelitian dan

karya ilmiah), dan non-akademik, 3. SOP yang lengkap

dan jelas, 4. SOP dilaksanakan secara efektif

2.2. Kepemimpinan yang efektif, jelaskan 3 karakter

(operasional, organisasi dan publik) berikan contoh

masing-masing

2.3.1. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional (planning,

organizing, staffing, leading dan controlling). Berikan

penjelasan bahwa pengelolaan ini dilaksanakan secara

efektif untuk mewujudkan visi dan melaksanakan misi PT.

Standar 2.

2.3.2. Analisis jabatan, PT memiliki: 1. Rancangan dan analisis

jabatan, 2. Uraian Tugas, 3. prosedur kerja, 4. Program

peningkatan kompetensi manajerial yang sistematik untuk

mengelola unit kerja, yang menggambarkan kefektifan

dan efisiensi manajemen operasi di setiap unit kerja.

2.3.3. Disiminasi hasil kerja PT sebagai akuntabilitas public, serta

keberkalaannya (PT menyebarluaskan kasil kerja secara

berkala kepada semua stakeholders (internal dan

eksternal)

2.3.4. Audit internal, PT memiliki kriteria dan instrument penilaian,

digunakan untuk mengukur kinerja setiap unit, dan

hasilnya digunakan serta didiseminasikan dengan baik

2.3.5. Audit Eksternal, PT menggunakan lembaga audit eksternal yang kredibel, memiliki kriteria dan instrument penilaian, digunakan untuk mengukur kinerja PT dandidiseminasikan dengan baik

2.4.1. Sistem penjaminan mutu, meliputi: 1. Pernyataan Mutu, 2. Kebijakan Mutu, 3. Unit Pelaksanan, 4. Standar Mutu, 5. Prosedur mutu, 6. Instruksi Kerja, 7. Pentahapan Sasaran Mutu. Lengkapi semua poin ini dengan bukti-bukti dan terintegrasi dalam suatu sistem dokumen.

2.4.2. Implementasi penjaminan mutu: Sudah berjalan di seluruh unit kerja yang mencakup siklus perencanaan, pelaksanaan, analisis dan evaluasi, tindakan perbaikan yang dibuktikan dalam bentuk laporan MONEV Audit.

Standar 2.

2.4.3. MONEV hasil penjaminan mutu: 1. Pendidikan, 2. Penelitian, 3. PkM, 4. Sarana-Prasarana, 5. Keuangan, 6. Manajemen . Semua poin ini harus terdokumentasi dan disosialisasikan dengan baik serta ada tindak lanjut.

2.4.4. Pembinaan sangat baik, meliputi: Pengembangan Prodi, Penyusunan dokumen akreditasi dalam bentuk pelatihan, dana dan informasi

2.4.5. Basis data lengkap mencakup informasi ttg 7 standar akreditasi utk penyunan dokumen Evaluasi Diri PT maupun Prodi, dapat diakses dengan mudah

2.4.6. Status akreditasi Prodi yang ada

Standar 2.

3.1.1. Sistem penerimaan mahasiswa baru: 1. Kebijakan, 2. Kreteria, 3. Prosedur, 4. Instrumen, 5. Sistem Pengambilan keputusan. Semua poin ini harus dilaksanakan secara konsisten

3.1.2. Sistem penerimaan MABA memberikan peluang bagi calon yang memiliki Potensi Akademik tetapi tidak mampu secara ekonomi dan cacat fisik (harus ada bukti inplementasi sistem tsb yg ditunjang oleh fasilitas yang ada

3.1.3. Ada dokumen kebijakan yang sesuai prinsip ekuitasyang diterapka secara konsisten

3.1.4. Asal mahasiswa baru (variasi provinsi)

Standar 3. Mahasiswa dan Lulusan

3.1.5.1. Rasio jumlah mahasiswa yang ikut seleksi terhadap jumlah mahasiswa yang lulus

seleksi.

Tahun

Akade-mik

DayaTampung

JumlahCalon Mahasiswa

JumlahMahasiswa Baru

Jumlah

Total Mahasiswa(Student Body)

Ikut Seleksi Lulus SeleksiRegular bukan

TransferTransfer(1) Reguler bukan

TransferTransfer(1)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Program Akademik (S-1, S-2, S-3)

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Jumlah

Program Profesi (Profesi, Spesialis-1, Spesialis-2)

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Jumlah

Program Vokasi (D-1, D-2, D-3, D-4)

TS-4

TS-3

TS-2

TS-1

TS

Jumlah

Total Mahasiswa pada TS NMR = NMT =

3.1.6. Tata cara dan instrument pengukuran kepuasan mahasiswaterhadap layanan:

1. sahih,

2. andal,

3. mudah digunakan,

4. dilaksanakan secara berkala setiap semester

3.1.7. Hasil survey kepuasan mahasiswa:

1. komprehensif,

2. dianalisis dengan metode yang tepat,

3. disimpulkan dengan baik,

4. digunakan utk perbaikan sistem manajemen layanan kegiatankemahasiswaan,

5. mudah diakses oleh pemangku kepentingan

Standar 3.

No.Jenis Pelayanan kepada

MahasiswaUraian Kegiatan

Frekuensi Pelaksanaan

JumlahMahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Bimbingan dan konseling 1.

2.

dst

2 Minat dan bakat (ekstra

kurikuler)

1.

2.

dst

3 Pembinaan soft skills 1.

2.

dst

4 Beasiswa 1.

2.

dst

5 Kesehatan 1.

2.

dst

6 Lainnya, sebutkan: ... 1.

2.

dst

3.1.8. Aksesibilitas dan layanan kepada mahasiswa: 1. bimbingan dan

konselin, 2. minat dan bakat, 3. pembinaan soft skill, 5. kesehatan.

3.1.9. Layanan bimbingan karier:

1. penyebaran informasi kerja,

2. penyelenggaraan bursa kerja secara berkala,

3. perencanaan karier,

4. pelatihan melamar kerja, dan

5. layanan penempatan kerja

3.1.10. Bimbingan karier dan informasi kerja:

1. informasi yang komprehensif ttg pasar kerja,

2. merencanakan karier yang realistik,

3. mengajukan lamaran kerja dgn baik

3.1.11. Prestasi mahasiswa: 1. Propinsi/wilayah, 2. nasional, 3. internasional

No. Nama KegiatanWaktu

Penyelenggaraan

Tingkat*

Prestasi yang DicapaiPropinsi/Wil

ayahNasional

Interna-sional

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)

Jumlah NA= NB= NC=

3.1.12. Upaya PT utk meningkatkan prestasi mah. dalam bidang akademik

dan non-akademik:

1. bimbingan peningkatan prestasi,

2. penyediaan dana,

3. pemberian kesempatan utk berpartisipasi.

Semua poin ini dilakukan secara terprogram

TahunMasuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun* Jumlah Lulusan s.d. TSTS-6 TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

TS-6 (a1)= (b1)= (c1)=

TS-5

TS-4

TS-3 (d1) = (e1) = (f1) =

TS-2

TS-1

TS

Standar 3.

3.2.1a Tuliskan jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan sarjana (S-

1) tujuh tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut

3.2.1b Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program

pendidikan magister (S-2) lima tahun terakhir dengan

mengikuti format tabel berikut.

TahunMasuk

Jumlah Mahasiswa per Angkatan pada Tahun*Jumlah Lulusan

s.d. TSTS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (9)

TS-4 (a2)= (b2)= (c2)=

TS-3

TS-2

TS-1 (d2) = (e2) = (f2) =

TS

3.2.1c Tuliskan data jumlah mahasiswa dan lulusan program pendidikan doktor

(S-3) enam tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut

Tahun Masuk

Jumlah Mahasiswa per AngkatanJumlah Lulusan s.d. TS

TS-5 TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

TS-5 (a3)= (b3)= (c3)=

TS4

TS-3

TS-2 (d3) = (e3) = (f3) =

TS-1

TS

3.2.2. Tuliskan rata-rata masa studi mahasiswa dan IPK

lulusan dalam tabel berikut.

No. Program Pendidikan

Rata-rata Masa Studi Lulusan (Tahun) pada

Rata-rata IPK Lulusan pada

TS-2 TS-1 TS TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Doktor (S-3)

2 Magister (S-2)

3 Sarjana (S-1)

4 Sarjana Sains

Terapan (D-4)

5 Ahli Madya (D-3)

6 Ahli Muda (D-2)

7 Ahli Pratama (D-1)

3.2.3. Sistem evaluasi lulusan:

1. Ada kebijakan, strategi dan komitmen institusi utkmendorong seluruh Prodi melakukan pelacakan danevaluasi lulusan,

2. Instrumen yg sahih dan andal disesuaikan dgn kondisiPT,

3. Monev kefektifan proses pelacakan danpemberdayaan lulusan,

4. Tindak lanjut utk mencapai sasaran yang ditetapkan

3.2.4 Pelaksanaan studi pelacakan, hasil evaluasi dalam

lima tahun terakhir, dan tindak lanjut dari evaluasi

terhadap peningkatan mutu lulusan.

No. TahunJumlah Lulusan

pada TahunJumlah Lulusan yang Memberi

Respon

(1) (2) (3) (4)

1 TS-4

2 TS-3

3 TS-2

4 TS-1

5 TS

Total

3.2.5. Partisipasi alumni:

1. sumbangan dana,

2. sumbangan fasilitas,

3. input perbaikan PBM,

4. pengembangan jejaring

4.1. Sistem pengelolaan SDM (lengkap, transparan, akuntabel):

1. perencanaan,

2. rekrutmen, seleksi dan pemberhentian pegawai,

3. orientasi dan penempatan pegawai,

4. pengembangan karier,

5. renumerasi, penghargaan dan sanksi dilaksanakandengan transparan dan akuntabel

Standar 4. Sumber Daya Manusia

4.2.1. Ada pedoman formal yang lengkap disertai bukti

dilaksanakan secara konsisten ttg sistem MONEV

dan rekam jejak kinerja dosen dan pegawai

4.2.2. Ada monev kinerja dosen yang terdomumentasi

dengan baik dalam bidang:

1. pendidikan,

2. penelitian,

3. PkM

4.3.1 Dosen tetap

No. Pendidikan

Gelar Akademik

TotalGuru Besar

Lektor Kepala

Lektor AsistenTenaga

Pengajar

(1)(2) (3) (4) (5) (6) (7)

(8)

1S-3/Sp-2

2S-2/Sp-1

3Profesi/ S-1/D-4*

Total

4.3.2 Dosen tidak tetap

No. Pendidikan

Gelar Akademik

TotalGuru Besar

Lektor kepala

Lektor AsistenTenaga

Pengajar

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 S-3/Sp-2

2 S-2/Sp-1

3

Profesi/

S-1/D-4/Lainnya*

Total

4.4 Kegiatan peningkatan sumber daya manusia (dosen)

dalam tiga tahun terakhir

No.Kegiatan

Peningkatan Kompetensi

Jumlah yang Ditugaskan pada

Jumlah

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Tanpa gelar

2 S-2/Sp-1

3 S-3/Sp-2

Total

4.5.1 Tuliskan data tenaga kependidikan yang ada di institusi yang

melayani mahasiswa dengan mengikuti format tabel berikut.

No.Jenis Tenaga Kependidika

n

Jumlah Tenaga Kependidikan dengan Pendidikan Terakhir

Jumlah

S-3 S-2 S-1 D-4 D-3 D-2 D-1 SMA/SMK

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)

1 Pustakawan*

2 Laboran/ Teknisi/ Analis/ Operator/ Programer

3 Administrasi

4 Lainnya : …

Total

Jumlah laboran/teknisi/analis/operator/programer yang memiliki sertifikat : ???? orang

* Hanya yang memiliki pendidikan formal dalam bidang

perpustakaan

4.5.2. Upaya PT dlm peningkatan kualitas dan komptensi pegawai:

1. kesempatan belajar/pelatihan,

2. pemberian fasilitas termasuk dana,

3. jenjang karier yang jelas,

4. studi banding

4.6.1. Instrumen survey kepuasan dosen, pegawai terhadap system pengelolaan SDM, memiliki:

1. validitas,

2. reliabilitas,

3. mudah digunakan

Standar 4.

4.6.2. Hasil survey kepuasan dosen, pegawai:

1. jelas,

2. komprehensif,

3. mudah diakses oleh pemangku kepentingan

4.6.3. Pemanfaatan hasil survey dosen dan pegawai dalam

perbaikan yang berkelanjutan utk mutu:

1. pengelolaan SDM,

2. instrument pengukuran kepuasan dosen, pegawai,

3. analisis hasil survei

5.1.1. Ada dokumen formal ttg pengembangan kurikulum, mencakup: 1. kebijakan, 2. peraturan, 3. pedoman atau buku panduan yg memfasilitasi Prodi utk melakukan perencanaan, pengembangan, dan pemutakhiran kurikulum secara berkala

5.1.2. Monev pengembangan kurikulum: ada dokumen analisis dan evaluasi pemutakhiran kurikulum Prodi yang ditindaklanjuti utk penjaminan mutu secara berkesinambungan

5.2.1. Ada unit atau lembaga yang khusus berfungsi untuk mengkaji dan mengembangkan system serta mutu pembelajaran, melaksanakan fungsinya dengan baik serta hasilnya dimanfaatkan oleh institusi

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, Suasana Akademik

5.2.2. Sistem pengendalian mutu pembelajaran yang diterapkan termasuk proses MONEV dan pemanfaatannya, mencakup: 1. Pendekataqn system pembelajaran dan pengajaran, 2. Perencanaan dan sumber daya pembelajaran, 3. Syarat kelulusan . Semua poin harus dilaksanakan secara konsisten, dimonitor dan dievaluasi

5.2.3. Ada pedoman yang dijadikan acuan unit pelaksanan yang mewajibkan pengintegrasian hasil penelitian dan PkM ke dalam proses pembelajaran. Dilaksanakan secara konsisten

5.3.1. Ada dokumen formal yang lengkap mencakup informasi ttg otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik. Dilaksanakan secara konsisten

5.3.2. Sistem pengembangan suasana akademik dalam bentuk: 1. kebijakan dan strategi, 2. program implementasi yang terjadual, 3. pengerahan sumber daya, 4. Monev, 5. tindak lanjut utk langkah perbaikan secara berkelanjutkan

Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, Suasana Akademik

6.1.1. Dokumen pengelolaan dana, mencakup: 1. perencanaan penerimaan dan pengalokasian dana, 2. pelaporan, 3. audit, 4. Monev, 5. pertanggungjawaban kpd pemangku kepentingan

6.1.2. Ada mekanisme yang terdokumentasi ttg penetapan biaya pendidikan yang dibebankan pd mahasiswa berdasarkan hasil analisis kebutuhan yang mengikutsertakan semua pemangku kepentingan internal

6.1.8. Ada Monev pendanaan internal utk pemanfaatan dana yang lebih efektif, transparan dan memenuhi aturan keuangan yang berlaku (dilakukan secara berkala, terdokumentasi dan ditindaklanjuti)

6.1.9. Ada laporan audit keuangan oleh auditor eksternal yang transparan dan dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan (dipublikasikan dan ditindak lanjuti oleh PT)

Standar 6. Pembiyaan, Prasarana, Sarana, Sistem Informasi

6.1.4 Tuliskan realisasi penerimaan dana (termasuk hibah) dalam juta

rupiah, selama tiga tahun terakhir, pada tabel berikut.

Sumber Dana Jenis Dana

Jumlah Dana (Juta Rupiah) Jumlah (Juta

Rupiah)TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

Mahasiswa SPPSumbangan lainnya

PT sendiri*

Yayasan

Anggaran rutin**Anggaran pembangunan

Kemdiknas/ Kementerian lain terkait

Anggaran rutin**Anggaran pembangunan

Hibah

Sumber lain (dalam dan luar negeri)

Total

Catatan: * Dana yang diterima perguruan tinggi dari usaha pemanfaatan sumber daya dan usaha lainnya.

** Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

6.1.5 Tuliskan penggunaan dana yang diterima pada Tabel 6.2.2

selama tiga tahun terakhir pada tabel berikut.

No. Jenis PenggunaanJuta Rupiah Jumlah

(Juta Rupiah)TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1Penyelenggaraan pendidikan*

2 Penelitian

3Pengabdian kepada masyarakat

4 Investasi prasarana

5 Investasi sarana

6 Investasi SDM

7Lain-lain, sebutkan: ...

Total

Catatan: * Termasuk gaji tenaga pendidik dan tenaga kependidikan.

6.1.6 Tuliskan dana untuk kegiatan penelitian dalam tiga

tahun terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

No Sumber DanaBesarnya Dana* (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Jumlah

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Institusi sendiri /yayasan

2 Kemdiknas/Kementerian lain terkait

3 Lembaga/institusi di luar

Kemdiknas/Kementerian lain terkait

4 Lembaga/institusi luar negeri

Total

Catatan: * Di luar dana penelitian/penulisan skripsi, tesis, dan disertasi sebagai bagian dari

studi lanjut yang dikeluarkan oleh mahasiswa.

6.1.7 Tuliskan dana yang diperoleh dari/untuk kegiatan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat pada tiga tahun

terakhir dengan mengikuti format tabel berikut.

No Sumber DanaBesarnya Dana (Juta Rupiah)

TS-2 TS-1 TS Jumlah

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Institusi sendiri /yayasan

2 Kemdiknas/Kementerian lain terkait

3 Lembaga/institusi di luar

Kemdiknas/Kementerian lain terkait

4 Lembaga/institusi luar negeri

Total

6.1.8. Sistem monitoring dan evaluasi pendanaan dan kinerja

yang akuntabel :

dilakukan secara berkala,

hasilnya didokumentasikan dan

ditindaklanjuti.

6.1.9. Laporan audit keuangan:

dilakukan secara berkala oleh auditor eksternal yang

kompeten dan

hasilnya dipublikasikan dan

ditindaklanjuti oleh perguruan tinggi.

6.2.1. Sistem pengelolaan prasarana dan sarana berupa kebijakan,

peraturan, dan pedoman/panduan untuk aspek-aspek:

1. Pengembangan dan pencatatan,

2. Penetapan penggunaan,

3. Keamanan dan keselamatan penggunaan,

4. Pemeliharaan/ perbaikan/kebersihan.

6.2.2. Kepemilikan dan penggunaan lahan:

1. Lahan milik sendiri atau sewa/pinjaman/kerjasama (minimal 20

tahun diikat dengan perjanjian formal),

2. Luas lahan lahan > 5000 m2,

3. Lahan digunakan untuk kegiatan kependidikan

6.2.3. Prasarana untuk kegiatan akademik dan non-akademik (isi dengan lengkap Tabel:

Keterangan: * Siapkan dokumen terkait dengan kepemilikan/penguasaan prasarana pada saat asesmen lapangan.

A. Data prasarana yang digunakan institusi dalam penyelenggaraan

program/ kegiatan institusi

B. Data prasarana lain yang mendukung terwujudnya visi (misalnya

tempat pembinaan minat dan bakat, kesejahteraan, ruang himpunan

mahasiswa, asrama mahasiswa)

6.2.4 Prasarana tambahan yang dikelola dalam 3 tahun

terakhir dan rencana investasi untuk prasarana dalam 5

tahun mendatang

No. Jenis Prasarana Tambahan

Investasi PrasaranaSelama Tiga Tahun

Terakhir(Juta Rupiah)

Rencana Investasi Prasarana dalam Lima Tahun Mendatang

Nilai Investasi (Juta Rupiah)

Sumber Dana

(1) (2) (3) (4) (5)

1

2

---

TOTAL

6.2.5 Pustaka

No. Jenis PustakaJumlah Judul

Jumlah CopyCetak Elektronik

(1) (2) (3) (4) (5)

1 Buku teks

2 Jurnal nasional yang terakreditasi

3 Jurnal internasional

4 Prosiding

TOTAL

6.2.6. Aksesibilitas dan pemanfaatan bahan pustaka,

1. waktu layanan,

2. mutu layanan (kemudahan mencari bahan pustaka,

keleluasaan meminjam, bantuan mencarikan bahan

pustaka dari perpustakaan lain)

3. ketersediaan layanan e-library

4. Jelaskan rata-rata jumlah pengunjung baik mahasiswa

maupun dosen perbulan

6.2.7. Prasarana dan sarana pembelajaran (perpustakaan dan laboratorium) yang terpusat, jelaskan kelengkapan dan kemudahandiaksesibilitasnya oleh mahasiswa, dosen, pakar dan nara sumberlainnya

6.3.1. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam proses pembelajaran, meliputi:

1. computer yang terhubung dengan jaringan luas/internet,

2. Jumlah software yang berlisensi,

3. fasilitas e-learning yang digunakan,

4. akses on-line ke koleksi perpustakaan

6.3.2. Sistem informasi dan fasilitas yang digunakan PT dalam

administrasi akademik dan umum, meliputi:

1. Jumlah computer yang terhubung dengan jaringan

luas/internet,

2. Jumlah software basis data,

3. Kecepatan akses terhadap data yang relevan

6.3.3. Sistem informasi untuk pengelolaan prasarana dan sarana(transparansi, keakuratan dan kecepatan)

6.3.4. Sistem pengambilan keputusan (kelengkapan, keefektifandan objektifitas)

6.3.5. Sistem informasi untuk mahasiswa dan dosen minimal meliputi:

1.website institusi,

2.fasilitas internet,

3.jaringan local,

4.jaringan nirkabel

6.3.6. Kapasitas bandwidth (dalam Kbps per mahasiswa)

6.3.7. Aksesibiltas Data

No. Jenis Data

Sistem Pengelolaan Data

Secara Manual

Dengan

Komputer Tanpa Jaringan

Dengan Komputer

Jaringan Lokal (Intranet)

Dengan Komputer

Jaringan Luas (Internet)

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Mahasiswa

2 Pembayaran SPP

3 Kartu Rencana Studi (KRS)

4 Jadwal mata kuliah

5 Nilai mata kuliah

6 Transkrip akademik

7 Lulusan

8 Tenaga pendidik

9 Tenaga kependidikan

10 Tenaga pendukung lainnya

11 Keuangan

12 Inventaris

13 Perpustakaan

Jumlah tanda √ NA= NB= NC = ND =

6.3.8. Blue print pengembangan, pengelolaan dan pemanfaatan

system informasi, meliputi:

1. prasarana dan sarana,

2. unit pengelola di tingkat institusi,

3. sistem aliran data dan otorisasi akses data,

4. sistem disaster recovery.

7.1.1. Pedoman pengelolaan penelitian (dikembangkan dandipublikasikan oleh institusi), meliputi:

1. kebijakan dasar penelitian (arah dan fokus, jenis dan rekam jejakpenelitian unggulan, pola kerjasama dengan pihak luar, pendanaan, system kompetisi),

2. penanganan plagiasi, paten dan HaKI,

3. rencana dan pelaksanaan penelitian yang mencakup agenda tahunan,

4. peraturan pengusulan proposal penelitian. Pelaksanaanyayang terdokomentasi dengan baik dan mudah diakses olehsemua pihak

Standar 7. Penelitian, PkM, Kerja sama

7.1.2 Jumlah judul penelitian* yang dilakukan oleh dosen tetap

selama 3 tahun terakhir.

No.Sumber

Pembiayaan

Jumlah Judul PenelitianTotal

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1Pembiayaan sendiri oleh peneliti N1=

2PT/yayasan yang bersangkutan N2=

3 Kemdiknas/Kementerian lain terkait N3=

4Institusi dalam negeri di luar Kemdiknas/Kementerian lain terkait

N4=

5 Institusi luar negeri N5=

Total

Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.3 Judul artikel ilmiah/karya ilmiah/karya seni/buku yang dihasilkan

selama 3 tahun terakhir oleh dosen tetap

No. Jenis Karya Jumlah Judul

TotalTS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Jurnal ilmiah terakreditasi DIKTI A1=

2 Jurnal ilmiah internasional A2=

3 Buku tingkat nasional B1=

4 Buku tingkat internasional B2=

5 Karya seni tingkat nasional C1=

6 Karya seni tingkat internasional C2=

7 Karya sastra tingkat nasional D1=

8Karya sastra tingkat internasional D2=

Total

Catatan: * Sediakan data pendukung pada saat asesmen lapangan

7.1.4. Jumlah artikel ilmiah yang tercatat dalam indeks sitasi

internasional selama 3 tahun terakhir: ..... artikel.

Catatan: Untuk institusi bidang seni atau sastra, tuliskan bentuk

penghargaan yang setara dengan sitasi

7.1.5. Karya dosen dan atau mahasiswa selama 3 tahun

terakhir

No. Nama Karya

Bentuk Penghargaan*

Paten HaKINasional/

Internasional

(1) (2) (3) (4) (5)

1

2

3

Dst.

* Beri tanda √ pada kolom yang sesuai. Lampirkan surat Paten/HaKI atau keterangan

sejenis. Hibah penelitian atau hibah kompetesi tidak termasuk bentuk penghargaan.

7.1.6. Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan

penelitian, meliputi:

1. Ada agenda penelitian jangka panjang,

2. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang

memungkinakan terlaksananya penelitian secara

berkelanjutan,

3. Mengembangkan dan membina jejaring penelitian,

4. Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana

penelitian , berikan contoh

7.2.1. Ada pedoman pengelolaan PkM lengkap, dikembangkan dandipublikasikan, mencakup:

1. arah dan fokus kegiatan PkM,

2. jenis dan rekam jejak kegiatan PkM,

3. pola kerja sama pihak luar,

4. pendanaan

Standar 7. Penelitian, PkM, Kerja sama

7.2.2. Jumlah kegiatan PkM* berdasarkan sumber pembiayaan selama 3

tahun terakhir yang dilakukan oleh

No.Sumber Pembiayaan

Kegiatan PkM

Jumlah Kegiatan PkMJumlah

TS-2 TS-1 TS

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1 Pembiayaan sendiri oleh dosen N1=

2 PT yang bersangkutan N2=

3 Kemdiknas/Kementerian lain terkait N3=

4 Institusi dalam negeri di luar

Kemdiknas/Kementerian lain terkait

N4=

5 Institusi luar negeri N5=

Total

Catatan: * Pelayanan/pengabdian kepada masyarakat adalah penerapan bidang ilmu untuk

menyelesaikan masalah di masyarakat (termasuk masyarakat industri, swasta, dan

pemerintah

7.2.3. Kebijakan dan upaya PT dalam menjamin keberlanjutan

kegiatan PkM, meliputi:

1. ada agenda PkM jangka panjang,

2. tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang

memungkinkan terlaksananya PkM secara

berkelanjutan,

3. mengembangkan dan membinan jejaring PkM,

4. mencari berbagai sumber dana PkM

7.3.1. Ada kebijakan, pengelolaan dan monev oleh PT dalam

kegiatan kerja sama untuk menjamin:

1. Mutu kegiatan kerjasama,

2. Relevansi kegiatan kerjasama,

3. Produktivitas kegiatan kerjasama,

4. keberlanjutan kegiatan kerjasama

(semua poin harus sangat jelas dan efektif)

7.3.2. Tuliskan instansi dalam negeri yang menjalin kerjasama* yang

terkait dengan institusi perguruan tinggi dalam 3 tahun terakhir

No. Nama InstansiJenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang Telah

Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

2

3

dst.

Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan

pada saat asesmen lapangan

7.3.3. Kerjasama * instansi luar negeri yang terkait dengan institusi

perguruan tinggi/jurusan dalam 3 tahun terakhir

No. Nama InstansiJenis

Kegiatan

Kurun Waktu Kerjasama Manfaat yang Telah

Diperoleh

Mulai Berakhir

(1) (2) (3) (4) (5) (6)

1

2

3

dst.

Catatan : * Kerjasama di luar kegiatan magang, dokumen pendukung disediakan

pada saat asesmen lapangan

7.3.4. Ada dokumen rancangan, proses, dan hasil monitoring dan evaluasi kerja sama secara berkala selama kerja sama berlangsung, yang dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan

7.3.5. Manfaat dan kepuasan kasil kerja sama dirasakan sebagai bahan untuk meningkatkan mutu program, pengembangan lembaga pada kedua mitra yang bersangkutan

Standar 7. Penelitian, PkM, Kerja sama

EVALUASI DIRI

BUTIR 1. Akurasi dan kelengkapan data serta informasi

yang digunakan utk menyusun laporan evaluasi diri

a. Cara PT mengemukakan fakta ttg situasi PT, pada semua

komponen evaluasi diri: laporan sangat jelas, didukung

oleh data dan informasi yang lengkap dengan kejelasan

mengenai kurung waktu keberlakukan fakta yang

dilaporkan, dilengkapi dengan cross refence antar

komponen evaluasi diri

b. Data diolah menjadi informasi dengan menggunakan

metode kualitatif dan metode kuantitatif yang sangat

memadai

BUTIR 2. Kualitas analisis yg digunakan utk mengidentifikasi dan merumuskan masalah pada semua komponen evaluasi diri

a. Identifikasi dan perumusan masalah dilakukan secara kritis, cermat, jujur, terbuka, analitis, sistematis dan sistemik

b. Appraisal, judgment, evaluasi, asesmen atas fakta ttg situasi di PT dilakukan secara sangat tepat

c. Permasalahan dan kelemahan PT dirumuskan secara jelas, cermat, jujur, terbuka, analitis dan sistematis

d. Semua penempatan aspek di dalam komponen SWOT dilakukan dengan benar

BUTIR 3. Strategi pengembangan dan perbaikan program

a. PT menentukan rencana perbaikan dan perkembangan program secara sangat tepat, berdasarkan analisis yang komprehensif ttg situasi dan kondisi yang ada

b. PT menunjukkan cara yangsangat jelas untuk mengatasi masalah yang dihadapi

c. PT menerapkan strategi yang sangat layak dan sangat realistikuntuk mencapai sasaran pengembangan program yang sangat layak dan sangat realistic pula

BUTIR 4. Keterpaduan dan keterkaitan antar komponen evaluasi diri

a. Laporan menunjukkan analisis keseluruhan komponen evaluasi diri yang mendalam, komprehensif dan sistemik

b. Analisis intra dan antar komponen tergambarkan dengan sangat jelas

PENILAIAN

1. 90% Nilai Borang institusi

2. 10% Nilai Evaluasi Diri

Nilai < 200 : tidak terakreditasi

Nilai > 200 : akan divisitasi

Nilai visitasi:

Nilai 200 - 300 : C

Nilai 301 - 360 : B

Nilai 361 - 400 : A