MODUL BIOLOGI

KELAS : XSEMESTER : II

OLEH Nama : Sunarsih

NIP : 19550215 198503 2004

SMA NEGERI 4 SEMARANG 2013

PENGESAHAN

MODUL BIOLOGI

KELAS : X

SEMESTER : II

TELAH DISAHKAN PADA :

HARI : SENINTANGGAL : 2 Januari 2013TEMPAT : SEMARANGOLEH : KEPALA SMA NEGERI 4 SEMARANG

YANG MENGESAHKAN

KEPALA SMA NEGERI 4 SEMARANG

Drs.Totok Widyanto MSi NIP . 19591030 198403 1004

BAB 1KEANEKARAGAMAN HAYATI

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar :3.1 Merumuskan konsep keanekaragaman hayati melalui kegiatan pengamatan terhadap lingkungan

sekitar3.2 Mengkomunikasikan wawasan tentang keanekaragaman hayati di Indonesia

Keanekaragaman makhluk hidup meliputi variasi tingkat gen,spesies,dan eko sistem,yang dapat dilihat dari perbedaan bentuk,ukuran,struktur,warna,fungsi organ, jumlah dan habitat.Untuk menyetakan keanekaragaman kehidupan di bumi beserta pola-pola alamiah yang membentuknya,digunakan istilah kea nekaragaman hayati (biodiversitas)

A. KEUNIKAN BIODIVERSITAS INDONESIA

Indonesia merupakan salah1 negara di dunia yang memiliki keaneka ragaman hayati yang tinggi dengan ke unikan tersendiri.

1. Memiliki Keanekaragaman Hayati Tinggi

Indonesia memiliki sekitar 28.000 spe sies tumbuhan, 350.000 spesies hewan, dan 10.000 spesies mikroba.Dibandingkan de ngan jenis makhluk hidup yang ada di du nia,diperkirakan Indonesia memiliki 10% jenis tumbuhan berbu nga,12% jenis hewan menyusui,16% jenis reptil dan amfibia,17%jenis burung,dan 25% jenis ikan.

2. Memiliki Flora Malesiana

Malesiana meliputi wilayah Indonesia,Malaysia, Philipina,Papua,New Guinea,dan Kepulauan Solo mon.Wilayah Malesiana terletak di daerah sekitar khatulis tiwa yang beriklim tropis.Curah hujan nya relatif tinggi.Terdapat banyak hutan hujan tropis.Didominasi oleh pohon dari famili Dipterocarpaceae (me ranti-merantian),misalnya meranti ,keruing, dan kayu garu.Selain itu,banyak tumbuhan liana seperti anggrek(Orchidaceae) dan rotan.Ada juga berbagai jenis tumbuhan buah an tara lain duk,durian,rambutan,salak,sukun,jambu air,mangga,dan matoa (banyakdi Papua).

Selain hutan hujan tropis,ada pula daerah yang mempunyai curah hujan lebih rendah se hingga sebagian besar berupa padang rumput,se perti di beberapa daerah di Nusa Tenggara Timur.

3. Memiliki Fauna Daerah Oriental dan AustraliAlfred Russel Wallace mengelompokkan

bumi menjadi 6 daerah biogeografi,yaitu Austra lia,Oriental,Ethiophia,Neotropik ,Palearktik,dan Nearktik.Palearktik dan Nearktik memiliki hewan yang sama sehingga kedua daerah tersebut diga bung menjadi daerah Holo arktik.

Berdasarkan garis Wallace,Indonesia terbagi menjadi daerah Oriental dan daerah Austra lia.Bagian barat Indonesia (Sumatra,Jawa,Balidan Kalimantan) memiliki jenis hewan yang

1

relatif sama seperti di daerah Ori ental,antara laingajah,orang utan, harimau ,badak,banteng,tapir,u lar kobra,primata primitif (tarsius),siamang, burung merak,dan unggas hutan.Beberapa hewan bersifat endemik antara lain badak bercula satu(di Ujung Kulon, Banten) , jalak bali ,dan elang jawa.

Wilayah Indonesia bagian timur,yaitu Pa pua,Maluku,Sulawesi,dan Nusa Tenggara memi liki hewan yang relatif sama dengan Aus tralia.Di Papua terdapat kanguru,kuskus,burung cendrawa sih,burung kasturi,burung kakatua,dan berbagai jenis hewan pengerat (rodentia).Beberapa jenis hewan endemik contohnya komodo di Pulau Komodo (Nusa Tenggara Timur),serta babirusa dan anoa di Sulawesi.

Sulawesi memiliki sebagian hewan mirip Oriental dan sebagian mirip Aus tralia sehing ga Weber membuat garis Weber yang memi sahkan Sulawesi menja di daerah peralihan.

4. Memiliki Berbagai Jenis Flora dan Fauna LangkaSaat ini terdata ada sekitar 200 jenis

tumbuhan langka asli Indonesia yang populasinya cenderung menurun.

Contohnya eboni/kayu hitam (Dios pyros celebica),ulin/kayu besi(Eusideroxyl onzwageri), pohon kemenyan (Styrax ben zoin), kepel (Stele chocarpus burahol),gaharu (Aquilaria sp.),bunga bangkai raksasa (Amorphophallus titanum), ra flesia (Rafflesia sp.).durian lae (Durio kutejen sis),durian daun (Durio oxleyanus,anggrek bulan jawa (Phalaenopsis javanica),anggrek buntut tikus (Paraphalaenopsis laycockii),gandaria (Bo uea macrophylla),kluwak (Pangium edule),dan mundu (Garcinia dulcis).

Hewan langka di Indonesia antara lain orang utan (Pongo pygmaeus), badak bercula dua (Dice rorhinus sumatrensis) , komodo

(Varanus komodoensis),cendrawasih (Paradisaea sp.),maleo (Macrocephalon maleo), kasuari(Casuariuscasuarius), babirusa(Babyrou sa babyrussa), dan tarsius (Tarsius spectrum)

Gambar 1.1 Garis Wallace dan garis Weber membagi Indonesia menjadi wilayah Oriental, peralihan, dan Australia

B. MANFAAT KEANEKARAGAMAN HAYATI BAGI MANUSIA

Keanekaragaman hayati yang ada di Indo nesia sebagia telah dimanfaatkan,sebagian baru diketahui potensinya, dan sebagian lagi belum teridentifikasi.

1. Untuk Bahan PanganPadi,jagung,sagu,dan umbi-umbian merupa

kan sumber karbohidrat . Kacang-kacangan misalnya kacang hijau,kacang tanah,dan kedelai merupakan sumber protein nabati.Kelapa sawit dan bunga matahari,merupakan sumber lemak. Berbagai jenis buah-buahan dan sayur-sayuran merupakan sumber vitamin dan mineral.

Demikian pula berbagai hewan ternak (ayam, sapi,kambing dan kerbau) merupakan sumber pro tein hewani.Beberapa jenis mikroba telah diman faatkan dalam pembuatan makanan fermentasi, misalnya tempe,tape,minuman dan nata de coco.

2. Untuk Bahan Obat-obatanTanaman obat-obatan terutama bera sal dari

famili Zingiberaceae seperti jahe , kunyit,lengku as,kencur,dan temulawak.Selain itu sirih,kumis kucing,jambu biji,sambiloto juga digunakan seba gai obat-obatan.Beberapa jenis mikroba dimanfa atkan dalam pembuatan obat-obatan dan enzim.

3. Untuk Bahan Industri dan BangunanTumbuhan dapat digunakan sebagai bahan ba

ku industri kertas,pakaian,dan wewangian.Gaha ru digunakan sebagai bahan wewangian yang mahal.Tumbuhan penghasil getah digunakan seba gai bahan baku industri.Kayu dimanfaatkan untuk pembuatan bangunan atau alat rumah tangga dan bahan kerajinan.

4. Untuk Fungsi EkologiTumbuhan mampu menghasilkan oksigen

yang dibutuhkan untuk penafasan organisme melalui proses fotosintesis.Tumbuhan juga melin dungi permukaan tanah dari air hujan dan terik nya matahari.

Beberapa jenis serangga,seperti kupu-kupu dan lebah,bermanfaat dalam penyerbukan tana

2 man.Mikroba berperan menguraikan sisa organis me yang telah mati.

5. Untuk KeindahanBerbagai jenis tumbuhan digunakan sebagai

tanaman hias.Beberapa jenis hewan juga diman

faatkan manusia karena keindahan bulunya atau kemerduan suaranya,misalnya burung.

6. Sebagai Bahan untuk PenelitianPenelitian kedokteran seringkali menggu

nakan hewan percobaan.Misalnya,kera,kelinci, dan tikus digunakan untuk mengetahui pengaruh suatu obat.Berbagai jenis tumbu han seringkali digunakan sebagai bahan penelitian oleh para ahli.

7. Sebagai Sumber Plasma Nutfah

Di Indonesia diperkirakan terdapat 30 ribu jenis tumbuhan berbunga,350 ribu jenis hewan dan 10 ribu jenis mikroba yang seba gian besar terdapat di ekosistem hutan hujan tropis.Hewan, tumbuhan,dan mikroba yang bersifat unggul da pat dibudidayakan untuk memberi manfaat bagi Indonesia. Plasma nutfah hewan banyak tersim pan pada hewan domestika maupun yang masih hidup liar di hutan

C. DAMPAK AKTIVITAS MANUSIA TERHADAP KEANEKARAGAMAN HAYATI

Meskipun keanekaragaman hayati merupa kan sumber daya alam yang dapat di-perbarui, kemampuan untuk memperba ruinya terba tas.Untuk itu,pemanfa atannya ha rus bijaksana sehingga tidak merugikan gene rasi mendatang.

Aktivitas manusia dapat menurunkan (dam pak negatif) atau meningkatkan (dampak positif) keanekaragaman hayati.

1. Menurunkan Keanekaragaman Hayati

a. Penebangan HutanPenebangan hutan secara berlebihan dan

tanpa perhitungan yang baik akan merusak kehidupan tumbuhan,hewan dan mikro ba.Dasar hutan yang biasanya teduh dan lembab menjadi

panas dan gerangsang sehingga sebagian orga nisme,seperti serangga dan mikroba,akan mati. Padahal, berbagai hewan,tumbuhan,dan mikroba yang ada di hutan merupakan sumber plasma nut fah yang semestnya dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan hidup manusia.

b. Pencemaran Lingkungan

Pencemaran lingkungan dapat disebabkan oleh penggunaan pestisida seperti insektisida dan herbisida.Insektisida selain membunuh serangga hama,juga membunuh serangga lain yang berman

faat bagi manusia dan berperan dalam ekosistem. Hewan lainnya dalam rantai maka nan dapat ikut mati.

c. Berkurangnya Luas Habitat dan Keru sakan HabitatLuas habitat hewan dan tumbuhan dapat ber

kurang karena penebangan liar atau pembukaan hutan untuk dijadikan tanah pertanian atau pemu kiman.Keru sakan habitat lainnya misalnya akibat perusakan terumbu karang dan penebangan hutan bakau.Rusaknya te rumbu karang menyebabkan keanekaraga man biota laut menurun.Penebangan hutan bakau juga menurunkan keanekaragaman hayati di ekosistem hutan bakau tersebut.

d. Erosi Gen (Erosi Plasma Nutfah)Erosi gen dapat disebabkan oleh seleksi ma

nusia dalam memilih tumbuhan tertentu. Seringkali bibit tanaman asli (lokal) terdesak oleh bibit unggul dari luar,sehingga varietas yang di anggap kurang unggul dilupakan.Misalnya, orang lebih memilih menanam jambu bangkok dan du rian bangkok daripada jambu lokal dan durian lokal.

2. Meningkatkan Keanekaragaman Hayati

a. ReboisasiReboisasi (penghutanan kembali/penghija

uan) dapat meningkatkan kesuburan tanah.Berba gai tumbuhan dapat tumbuh kemba li dengan baik sehingga meningkatkan keane karagaman hayati.b. Mencegah Pencemaran Lingkungan

Mencegah pencemaran lingkungan dapat me ngurangi resiko penurunan keanekaragaman haya ti.Ekosistem yang tidak tercemar masih mungkin mengalami peningkatan keanekaragaman hayati.

c. Melindungi Kawasan TertentuKawasan tertentu seperti cagar alam, hutan

lindung,suaka margasatwa,taman nasional,dan ta man laut merupakan habitat dari berbagai keane karagaman hayati.Bila kawasan tersebut dapat di lindungi maka keanekaragaman hayati yang ting gi dapat lestari.

D. PENURUNAN KEANEKA RAGA MAN HAYATI SECARA GLOBALPara ahli lingkungan memperkirakan lebih

dari 70% hutan alam di dunia telah ditebang atau rusak parah.Bahkan,beberapa ilmuwan yakin bila pembukaan hutan ini terus berlanjut,diperkirakan sekitar 60.000 spesies tumbuhan,sejumlah besar vertebrata dan serangga dapat punah dalam kurun waktu tiga dekade mendatang,kecuali jika perusa kan hutan ini dikurangi.

Penangkapan ikan, udang,dan biota laut lainnya secara berlebihan akan mengganggu kese imbangan populasi.Demikian pula,pencema

3 ran minyak akibat kecelakaan kapal tanker mi nyak mengaki batkan berbagai biota laut ma ti.Terumbu karang dan hutan bakau di berbagai tempat mengalami kerusakan oleh pencemaran industri dan perilaku manusia yang merusak.

Hujan asam,dan pencemaran udara telah merusak hutan di beberapa negara di Eropa. Peru bahan iklim global dalam puluhan tahun yang akan datang dapat memusnahkan organisme se hingga dapat menurunkan keanekaragaman hayati di dunia.

E. TINGKAT KEANEKARAGAMAN HAYATI

Keanekaragaman hayati dapat dibedakan men jadi tiga tingkat,yaitu keanekaragaman gen keanekaragaman jenis (spesies),dan keanekaaga man ekosistem.

1. Keanekargaman Gen (Individu)

Gen merupakan subtansi dasar yang me ngendalikan ciri dan sifat suatu makhluk hi dup. Semua makhluk hidup dalam satu species memi liki perangkat dasar penyusun gen yang sama, tetapi komposisi atau susunan gen nya berbeda. Karena banyaknya kemung kinan susunan gen pada individu dalam satu spesies,maka dapat dikatakan tidak ada dua individu yang memiliki gen yang sama.Hal inilah yang mendasari terja dinya keanekaragaman individu (keanekaraga man gen).

2. Keanekargaman Jenis (Spesies)

Pada variasi tingkat jenis terlihat jelas adanya veriasi bentuk,penampilan,rasa,dan variasi sifat-sifat lain.Sebagai contoh,pada tumbuhan siwalan/ lontar (Borassus sundai ca),kelapa (Cocos nuci fera),aren (Arenga pinnata),danpinang(Cyrtos tachys renda) terdapat perbedaan bentuk batang, buah,dan tempat tumbuhnya. Siwalan lebih cocok hidup di tempat kering, kelapa di tepi pantai,dan aren di pegunungan basah atau di hutan.Semua jenis tumbuhan tersebut berada dalam famili yang sama,yaitu Palmae,tetapi berbeda spesiesnya.

Demikian pula pada hewan,keanekaragaman jenis dapat diamati. Golongan serangga misal nya .Memiliki keanekaragaman jenis yang tinggi.

3. Keanekaragaman Ekosistem

Makhluk hidup yang beraneka ragam berin teraksi dengan lingkungan abiotik (air,tanah, udara,cahaya,suhu,kelembaban) dan dengan berba gai jenis makhluk hidup lainnya. interaksi ini membentuk berbagai macam ekosistem yang ber variasi sehingga membentuk keanekaragaman ekosistem.

Di Indonesia diperkirakan terdapat seki tar 47 ekosistem yang berbeda,antara lain ekosistem hutan bakau (mangrove),hutan hujan tropis,hutan dataran rendah,hutan rawa, padang rumput (sava na), hutan pantai,laut, terumbu karang,hutan tepi sungai,hutan sagu, dan hutan rawa gambut.

Beberapa Ekosistem Darat AlamiDi Indonesia

Ekosistem darat alami dapat dibe dakan atas beberapa ekosistem vegetasi, antara lain vegetasi pamah (dataran ren dah).Ekosistem vegetasi pamah terletak pada ketinggian 0 – 1.000 meter di

atas permukaan laut,antara lain adalah sebagai berikut.

a. Ekosistem Hutan Bakau (Mangrove)Ekosistem hutan bakau terdapat di daerah

pasang surut.Pada hutan bakau yang memiliki da sar lumpur,tumbuhan yang khas adalah Rhyzo pora,Achantus, Avicennia,Bruguiera,Cerbera, dan Ce riops.Pada hutan ba kau yang memiliki dasar pasir koral, tumbuhan khasnya adalah Sonneratia alba.

Semua vegetasi pada hutan bakau memiliki sistem perakaran yang khas,yaitu akar napas dan akar tunjang.Akar napas sebagai bentuk adaptasi terhadap kondisi rendahnya kandungan oksigen dalam akar tunjang untuk menahan pengaruh pasang surut air laut.Fau na hutan bakau biasanya jenis moluska,kepiting, dan ular air.

b. Ekosistem Hutan Rawa Air TawarEkosistem hutan rawa air tawar terdapat

di belakang hutan bakau. Tumbuh annya antara lain bungur (Lager stroemia),dadap( Erythrina sp.),eceng gondok(Eichornia cras sipes),teratai (Nym phaea sp.)dan Pistia Stratiotes. Hewan nya antara lain babi hutan, burung me liwis,burung pecuk ular,berbagai ma cam jenis ular, dan ikan.

c. Ekosistem Hutan Tepi SungaiEkosistem hutan tepi sungai terdapat di

sepanjang tepi sungai besar dan merupakan vegetasi rawa musiman. Memiliki tanah yang subur,dalam dan gembur.Di Kalimantan,eko sistem ini ditumbuhi oleh pohon tengkawang dan kayu ulin.Hutan tepi sungai juga sering terdapat di tebing-tebing berbatu dengan vegetasi yang ter susun atas tumbuhan berkayu dengan perakaran yang kuat yang hidup di celah-celah batu.

d. Ekosistem Hutan SaguVegetasi yang mendominasi ekosistem ini

adalah pohon sagu,sehingga disebut eko sistem hutan sagu.Pohon sagu tumbuh dan berkembang dengan baik di daerah yang me miliki aliran air tawar yang baik.Dasar hutan sagu biasanya terdiri atas lapisan serasah daun yang bergam but.Ekosistem hutan sagu ter dapat secara luas di Maluku dan Papua.

e. Ekosistem Hutan Rawa GambutEkosistem hutan rawa gambut banyak ter

dapat di Kalimantan.Ekosistem ini ditan dai oleh flora yang tumbuh tinggi,kurus,dan tidak lebat. Tanahnya terdiri atas timbunan gambut dengan tebal sekitar 0,5 – 20 m yang sangat asam (pH < 4) dan kandungan zat haranya rendah sehingga tidak subur.

f. Ekosistem PantaiPantai merupakan daerah perbatasan antara

laut dan darat,serta merupakan daerah pasang surut.Vegetasi pada ekosistem pantai dibedakan menjadi dua formasi, yaitu sebgai berikut.1. Formasi Pes-caprae

4

Daerah ini didominasi oleh tumbuhan telapak kambing (Ipomoea pescaprae) Tumbuhan

lain yang tumbuh di daerah ini antara lain rumput angin (Spinifex littoreus),bakung (Crinum asiaticum),Vigna sp,Canavalia mar

Itima,Pandanus tectorius,Euphorbia atoto, dan Scae vola frutescens.

2. Formasi Barringtonia Daerah ini di dominasi oleh tumbuhan Barringtonia.Tumbuhan lain yang tumbuh di daerah ini antara lain nyamplung (Callophyllum),ketapang (Terminalia),waru (Hibiscus tiliaceus), Hernandia, Pemphis, Thespesia, dan Erythrina.

g. Ekosistem Hutan Hujan TropisEkosistem hutan hujan tropis terdapat di

sebagian besar wilayah Indonesia yaitu di Sumatera,Kalimantan,Sulawesi,dan Papua .Hutan hujan tropis merupakan hutan belan tara dengan keanekaragaman hewan dan tumbuhan yang ting gi sehingga merupakan eko istem yang mantap.

Ringkasan

1. Keanekaragaman hayati dibedakan men jadi tiga tingkatan,yaitu keanekaragaman gen,kea nekaragaman spesies,dan keaneka-ragaman ekosistem.

2. Keanekaragaman gen memuculkan variasi dalam spesies dan digolongkan ke dalam varietas.Misalnya varietas pada pa di adalah rojo lele,PB,pelita, ketan,dan sebagainya.

3. Keanekaragaman spesies (jenis) adalah berba gai spesies dan tumbuhan yang mudah dibe dakan satu dengan lainnya karena perbedaan penampak annya.

4. Interaksi antara keanekaragaman hayati dengan lingkungannya (interaksi antara faktor biotik dan abiotik) membentuk kea nekaragaman ekosistem.Misalnya eko sistem hutan bakau,ekosistem hutan hujan tro pik,ekosistem padang rumput, ekosistem sa wah,ekosistem air laut,dan sebagainya.

5. Setiap ekosistem tersebut memiliki ciri sendiri.

6. Keanekaragaman hayati memantapkan eko sistem.Menurunnya keanekaragaman hayati mengakibatkan ekosistem menjadi tidak mantap.

7. Kegiatan manusia dapat menurunkan keane karagaman hayati,baik keanekaragaman gen, spesies,maupun keanekaragaman lingkungan.

8. Kegiatan manusia dapat meningkatkan kea nekaragaman hayati,misalnya peng hija uan,pembuatan taman kota,dan pemuliaan.

9. Pelestarian SDAH dilakukan melalui upaya konservasi,misalnya dengan mencegah la dang berpindah,mengelola hutan,melakukan penghijauan dan reboisasi, reservasi,preser vasi, pelestarian ex situ dan in situ dengan menetapkan kawasan taman nasional,cagar alam,taman laut, hu tan wisata, dan lain-lain.

Uji Kompetensi 1

A. Pilihan Ganda

1. Adanya keanekaragaman susunan pe rangkat

gen pada setiap individu dalam suatu spesies akan menimbulkan keaneka ragaman pada tingkat ….

A. Gen D. populasiB. Jenis E. komunitasC. ekosistem

2. Di Indonesia terdapat berbagai tipe ekosis tem yang berbeda dengan jumlah sekitar ….A. 30 D. 25B. 10 E. 35C. 47

3. pinang,kelapa,aren,dan lontar merupakan kea nekaragaman hayati tingkat A. gen D. jenisB. populasi E. komunitasC. ekosistem

4. Keanekaragaman hayati cenderung tinggi dalam ….A. hutan dataran rendahB. padang rumputC. hutan hujan tropisD. komunitas lamaE. komunitas baru

5. Garis Wallace membagi wilayah Indonesia menjadi daerah Oriental dan Australia berdasarkan ….A. penyebaran floraB. penyebaran faunaC. kekhasan flora dan faunaD. keanekaragaman flora dan faunaE. flora dan fauna endemik

6. Garis Weber dibuat karena Sulawesi memi liki ciri ….A. memiliki banyak hewan endemikB. hewan-hewannya memiliki sifat pera

lihanC. dihuni oleh sebagian hewan Austra lia

dan sebagian hewan OrientalD. memiliki banyak hewan berkantongE. dihuni oleh hewan yang berbeda dari

tipe Australia dan Oriental7. Tidak ada dua manusia yang memi liki sifat

yang sama persis.Hal ini menunjukkan ada nya keanekaragaman tingkat ….A. gen D. populasiB. jenis E. komunitasC. ekosistem

8. Ekosistem hutan rawa gambut memiliki ciri A. pH tanah basa, banyak zat haraB. pH tanah asam, banyak zat haraC. pH tanah sangat basa, sedikit zat haraD. pH tanah netral, banyak zat haraE. pH tanah sangat basa, sedikit zat hara

9. Erosi plasma nutfah yang disebabkan seleksi oleh manusia mengakibatkan penurunan kea nekargaman hayati,misal nya ….A. kerusakan hutan karena penebangan liarB. punahanya harimau jawa karena per

buruan liarC. rusaknya rantai makanan karena peng

gunaan insektisida D. terdesaknya bibit tanaman lokal oleh

bibit unggul dari luarE. rusaknya terumbu karang karena pence

maran laut 10. 1. hujan asam

2. penebangan liar

53. banjir bandang4. tanah longsor5. pernuruan liarYang dapat menyebabkan penurunan keane karagaman hayati adalah ….A. 1, 2, 3 D. 3, 4, 6B. 1, 3, 4 E. 1, 2, 5

C. 2, 3, 511. Keanekaragaman individu dalam suatu spe

sies makhluk hidup terjadi karena adanya keanekaragaman ….A. habitatB. bentuk tubuhC. susunan perangkat genD. reaksi kimia dalam tubuhE. senyawa kimia penyusunan tubuh

12. Berikut ini tindakan manusia yang dapat me ngurangi keanekaragaman hayati, kecuali ….A. pertanian tipe monokulturB. rotasi tanamanC. pemilihan bibit unggulD. seleksi tanaman budi dayaE. pembukaan hutan menjadi areal

pemukiman13. Berikut ini tindakan manusia yang dapat me

ningkatkan keanekaragaman hayati,kecuali A. reboisasiB. mencegah pencemaran lingkunganC. menetapkan kawasan taman nasionalD. meningkatkan pemakaian pupukE. penghijauan kota

14.

Grafik di atas menunjukkan ….A. peningkatan keanekaragaman hayati dari

tahun ke tahunB. penurunan keanekaragaman hayati dari

tahun ke tahunC. keanekaragaman hayati tetap dari tahun

ke tahunD. keanekaragaman hayati terus menurun

akibat penebangan hutanE. diperlukan usaha pelestarian ke-

anekaragaman hayati

Gambar di atas menunjukkan ….A. gen D. ekosistemB. jenis E. komunitasC. individu

15. Badak bercula satu merupakan hewan endemik di Ujung Kulon.Maksud dari kata endemik adalah ….A. tidak dapat hidup di daerah tersebut B. tidak dapat hidup di luar daerah tersebutC. menyebarkan penyakit di daerah tersebutD. hanya ditemukan di daerah tersebutE. hanya ditemukan di luar daerah tersebut

16. Berikut adalah ciri fauna Australis,kecuali …

Penu

runa

n

kean

ekar

aga

man

haya

ti

Tahun

A. mamalia berukuran kecilB. banyak hewan berkantungC. ikan tidak bersirip punggungD. tidak terdapat spesies keraE. jenis-jenis burung memiliki warna yang

beragam17. Daerah peralihan yang amat mencolok menu

rut garis Weber adalah ….A. KalimantanB. Pulau Buru C. Nusa Tenggara TimurD. SulawesiE. Halmahera

18. Ekosistem yang stabil dapat dilihat dari ting kat keanekaragaman hayatinya karena ….A. dijaga oleh manusiaB. hasil interaksi faktor biotik dan abiotikC. tidak mungkin terjadi perubahan D. terjadi secara alamiE. hasil interaksi seimbang antar organ

isme dan lingkungan19. Keanekaragaman hayati ditentukan oleh

faktor ….A. adaptasiB. makananC. lingkunganD. makhluk hidupE. gen dan lingkungan

20. Daerah Tundra di Amerika Utara dan padang pasir di Texas,Amerika Barat menunjukkan adanya keaneka raga man ...A. komunitas D. jenisB. ekosistem E. lingkunganC. bioma

21. Berbagai ekosistem berikut adalah bentuk keanekaragaman yang ada di Indonesia, kecuali ….A. padang pasir D. kotaB. hutan bakau E. tundraC. savana

22. Jenis daerah konservasi yang memiliki fungsi produktif dan pariwisata adalah …A. cagar alamB. wana wisataC. taman hutan rayaD. hutan lindungE. taman nasional

23. Hal-hal yang mempengaruhi keanekaraga man hayati disuatu tempat adalahA. evolusi dan kondisi lingkunganB. curah hujan dan panas matahariC. longitudinal dan latitudinalD. organisme lain yang sudah adaE. kondisi dan sumber daya ling kungan

24. Pembagian daerah pada bioma air laut atas daya penetrasi sinar matahari adalah sebagai berikut ….A. fotik dan lentikB. lentik dan neritikC. abisal dan batialD. fotik dan neritikE. fotik dan afiotik

6

25. Pisang ambon dan pisang batu merupakancontoh keanekaragaman gendengan perbe daan

pada ….A. fonotipe D. lingkunganB. genotipe E. faktor luarC. variasi

26. Perbedaan fenotipe dengan genotipe yang sama, tampak pada ….A. ayam kampung dan ayam bangkok

B. mangga harum manis dengan mangga golek

C. apel batu dan apel malangD. padi rojo lele dan padi PBE. jeruk manalagi dan jeruk sunkist

27. Potensi keanekaragaman hayati yang ter banyak akan ditemukan pada ….A. hutan subtropisB. hutan hujanC. savanaD. stepaE. hutan bakau

28. Ekosistem-ekosistem manakah berikut ini yang secara alami saling menopang satu sama lain secara langsung?A. sawah dan hutan hujan tropisB. tundra dan hutan hujan tropisC. hutan bakau dan terumbu karangD. terumbu karang dan sungaiE. hutan bakau dan sawah

29. Penangkaran panda di kebun binatang San Fransisco merupakan salah satu bentuk konservasi ….A. alami D. buatanB. in situ E. bersamaC. ex situ

30. Penanaman pohon ceri di Washington DC kini telah menjadi salah satu bentuk konservasi ….A. bersama D. ex situB. alami E. in situC. buatan

31. Ekosistem disebut mantap apabila ….A. jumlah spesiesnya tetapB. keseimbangannya terjagaC. jumlah jenisnya berubah sesuai jum lah

spesiesD. anggotanya tidak bertamah terlalu

banyakE. fluktuasi jumlah spesies kecil

32. Ilmu Biologi yang memiliki peran paling penting dalam usaha konservasi adalah ...A. evolusi D. genetikaB. kultur jaringan E. ekologiC. fisiologi

33. Garis khayal yang memisahkan tipe makhluk hidup yang ada di pulau Bali dengan Lombok adalah ….A. Garis KhatulistiwaB. Garis WeberC. Garis RafflesD. Garis WallaceE. Garis Walker

34. Variasi suhu lingkungan yang dapat me nyebabkan adanya keanekaragaman hayati di dunia berkaitan dengan A. latitudinal dan longitudinalB. latitudinal dan altitudinalC. altitudinal dan longitudinalD. longitudinal dan garis lintangE. garis lintang dan latitudinal

B. Esai

1. Apakah yang dimaksud dengan keaneka-ragaman hayati?

2. Mengapa keanekaragaman hayati dapat menurun? Berikan contoh penurunan ka nekaragaman hayati!

3. Kerusakan suatu habitat alami dapat me nyebabkan menurunnya keanekaraga man hayati dan bahkan dapat berakibat punahnya jenis organisme tertentu.Hal tersebut sangat mempengaruhi ekosistem secara umum. Mengapa demikian,beri kan penjelasan!

4. Apa yang dimaksud dengan hewan en demik?Berikan 3 contohnya yang ada di Indonesia!

5. Meskipun keanekaragaman hayati meru pakan sumber daya alam yang dapat di perbarui,pemanfaatannya harus tetap terken dali. Mengapa demikian?

6. Mengapa keanekaragaman hayati hutan hujan tropis lebih kaya dibandingkan keanekara gaman hayati daerah lain di dunia?

7. Apakah yang dimaksud dengan plasma nutfah dan apa hubungannya dengan keane karagaman hayati?

8. Selain usaha untuk melestarikan keanekara gaman hayati,manusia juga dapat mening katkan keanekaragaman hayati.Sebutkan cara-cara yang dapat ditempuh manusia untuk itu!

9. Mengapa kemajuan penemuan bibit unggul dapat membahayakan biodiversit

10. Faktor-faktor apakah yang menyebab kan Indonesia memiliki megabiodiversity

7

BAB 2 KLASIFIKASI MAKHLUK HIDUP

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar : Mengklasifikasikan keanekaragaman hayati

Klasifikasi makhluk hidup merupakan suatu cara memilih dan mengelompokkan makhluk hidup menjadi golongan atau unit tertentu yang disebut takson. Ilmu yang mempelajari klasifikasi makhluk hidup disebut taksonomi. Cara pembentukan atau penyusunan takson-takson disebut klasifikasi.

Selain melakukan penggolongan (klasifikasi), dalam taksonomi juga dilakukan identifikasi atau determinasi (pengenalan). Melakukan identifikasi makhluk hidup berarti mengungkapkan identitas suatu makhluk hidup, yaitu menentukan nama yang benar dan tempat yang tepat dalam klasifikasi. Untuk melakukan identifikasi atau determinasi dapat digunakan identifikasi atau kunci determinasi. Ilmu yang mengkaji jenis-jenis dan keanekaragaman makhluk hidup disebut sistematika.

A. TUJUAN KLASIFIKASI

Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah untuk mempermudah mempelajari, mengenali, menglompokkan, dan membandingkan makhluk hidup yang jumlahnya sangat banyak dan ber aneka ragam.

Mengenali adalah mendeskripsikan ciri-ciri yang dimiliki oleh setiap jenis makhluk hidup. Mengelompokkan adalah menggolong golongkan makhluk hidup yang memiliki ciri-ciri yang sama. Membandingkan adalah mencari persamaan dan perbedaan ciri-ciri atau sifat yang ada pada ma khluk hidup.

Dengan melakukan klasifikasi makhluk hi dup kita juga dapat mengetahui adanya hubungan kekerabatan antarmakhluk hidup.Semakin banyak persamaan yang dimiliki antamakhluk hidup ber arti semakin dekat hubungan kekerabatannya.

B. DASAR-DASAR KLASIFIKASI

Persamaan yang dimiliki oleh makhluk hidup dijadikan dasar klasifikasi,meliputi persamaan morfologi,anatomi,fisiologi,dan biokimia.

1. Persamaan Morfologi

Klasifikasi terutama didasarkan pada persa maan morfologi, yaitu ciri-ciri bagian luar tubuh makhluk hidup.Pada tumbuhan,ciri morfologi yang dapat digunakan antara lain bentuk daun, tulang daun,bentuk bunga, jumlah bagian-bagian bunga, bentuk atau keping biji,bentuk pohon, dan bentuk buah.Pada hewan,ciri morfologi antara lain ruas-ruas pada tubuh,bentuk alat gerak,jum lah kaki,bentuk paruh pada aves,dan jumlah sayap pada serangga.

2. Persamaan Anatomi

Persamaan anatomi dilihat dari ciri-ciri yang tedapat di dalam tubuh makhluk hidup.Ciri ana tomi pada tumbuhan sebagai dasar klasifikasi antara lain ada tidaknya berkas pembuluh angkut (xilem dan floem),letak pembuluh angkut (me nyebar atau mengelompok),dan ada tidaknya kambium.Sedangkan pada hewan misalnya ada tidakya tulang belakang.

3. Persamaan Fisiologi

Persamaan fisiologi adalah persamaan fungsi

faal yang terjadi dalam tubuh makhluk hidup. Misalnya persamaan dalam proses metabolisme seperti pencernaan, respirasi, peredaran darah.

4. Persamaan Biokimia

Persamaan fisiologi dan biokimia sangat terkait dan sering sulit dipisahkan.Pada klasi fikasi hewan,persamaan biokimia yang dapat digu nakan klasifikasi antara lain struktur protein,ada tidaknya enzim,ada tidaknya organel sel,ada tidaknya membran organel sel,dan asam nukleat (DNA atau RNA).Pada klasifikasi tumbuhan an tara lain didasarkan pada persamaan zat-zat kimia yang terkandung dalam tubuh tumbuhan.Makh luk hidup yang memiliki morfologi berbeda tetapi memiliki persamaan biokimia, bisa berarti menun jukkan adanya hubungan kekerabatan.

C. TINGKATAN TAKSON DALAM KLASIFIKASI

Di dalam klasifikasi, makhluk hidup dipilah-pilah dan dikelompokkan menjadi golongan atau unit-unit tertentu yang disebut takson.Jadi, takson merupakan tingkatan klasifikasi.Tingkatan takson dari yang paling rendah sampai ke tingkat yang paling tinggi berturut-turut adalah spesies - genus - famili -ordo - kelas - divisi (untuk tumbuhan) atau filum (untuk hewan)-kingdom/regnum/dunia.

Anggota takson yang lebih rendah memiliki persamaan sifat lebih banyak dibandingkan ang gota takson yang lebih tinggi.

1. Spesies (Jenis)

Spesies atau jenis merupakan tingkatan tak son yang terendah. Makhluk hidup digolongkan dalam satu spesies jika secara alami dapat mela kukan perkawinan dan menghasilkan keturunan yang fertil.Keturunan yang fertil artinya dapat melakukan perkawinan antar sesamanya dan menghasilkan keturunan kembali.Contoh spesies adalah orangutan (Pongo pygmaeus), ikan mas (Cyprinus carpio), jagung (Zea mays).

2. Genus (Marga)

Genus adalah tingkatan takson yang ang gotanya terdiri dari beberapa spesies yang memi liki beberapa persamaan ciri. Misalnya,anjing (Canis familiaris) dan serigala (Canis nubilis), keduanya termasuk genus Canis; singa (Panthera

leo) dan macan tutul (Panthera tigris),lada (Piper nigrum) dan sirih (Piper betle).

3. Famili (Suku)

Famili adalah tingkatan takson yang anggo tanya terdiri atas beberapa genus. Misalnya, genus Panthera (marga singa dan macan tutul) bersama dengan genus Felis (marga kucing rumah) dimasukkan ke dalam famili Felidae.

4. Ordo (Bangsa)

Ordo adalah tingkatan takson yang terdiri dari atas beberapa famili.Contohnya famili Felidae (kelompok kucing),Canidae (kelompok anjing),Ursidae (kelompok beruang),dan Viver ridae (kelompok musang) membentuk ordo Carni vora (hewan pemakan daging).Anggota Carni vora memiliki ciri yang sama,yaitu gigi taring ku at dan tajam dan gerahamnya memiliki ujung-ujung mahkota yang runcing.

5. Kelas

Kelas adalah tingkatan takson yang terdiri atas beberapa ordo.Cotohnya Ordo Carnivora, Insektivora (pemakan serangga),Chiroptera (bang sa kelelawar)Rodentia (binatang mengerat),Pri mata (bangsa kera),Perissodactyla (hewan berte lapak ganjil) dimasukkan dalam satu kelas yaitu kelas Mammalia.Anggota kelas Mammalia memi liki ciri yang sama yaitu memiliki kelenjar susu (glandula mamae), menyusui anaknya,dan mempunyai rambut.

6. Filum atau Divisi

Filum atau divisi adalah tingkatan takson yang terdiri atas beberapa kelas yang memiliki persamaan ciri. Contohnya, hewan yang tubuh dan kakinya bersegmen dimasukkan ke dalam filum Arthropoda.Tumbuhan yang memiliki bu nga sebagai alat perkembangbiakan dimasukkan dalam divisi Anthophyta.

7. Kingdom/Regnum/Dunia

Tingkat takson yang tertinggi adalah kingdom atau regnum (dunia).Cotohnya semua hewan dimasukkan ke dalam Kingdom Animalia dan semua tumbuhan dimasukkan ke dalam Kingdom Plantae.

Kadang-kadang tingkatan takson dibuat lebih lengkap lagi dengan menambah sub (anak) jika terdapat di bawah tingkatannya.Contohnya, subfilum (anak filum),subkelas,subordo,dan sub famili. Atau dengan kata super jika berada di atas tingkatan.Contohnya,superkelas superordo,dan super famili.

Contoh tingkatan klasifikasi Klasifikasi orangutan (Pongo pygmaeus)Kingdom : Hewan (Animalia)Filum : ChordataSubfilum : VertebrataKelas : MammaliaOrdo : PrimataSubordo : AnthropoideaFamili : PongiidaeGenus : PongoSpesies : Pongo pygmaeus

Klasifikasi padi (Oryza sativa)Kingdom : Tumbuhan (Plantae)Divisi : SpermatophytaSubdivisi : AngiospermaeKelas : MonocotyledoneaeOrdo : GramialesFamili : GramineaeGenus : OryzaeSpesies : Oryza sativa

D. TATA NAMA BINOMIAL

Carolus Linnaeus (1707-1778), seorang Swedia, adalah tokoh yang berjasa dalam metode modern penamaan ilmiah setiap jenis makhluk hidup. Pemberian nama makhluk hidup dilakukan dengan menggunakan sistem binomal nomenklatur atau sistem tata nama binomal.

Sistem tata nama binomal memiliki ketentuan-ketentuan sebagai berikut.1. Nama spesies harus menggunakan bahasa

Latin atau yang diLatinkan.2. Terdiri dari dua kata (binomal), kata pertama

adalah penunjuk spesies (nama spesifik).3. Huruf pertama pada nama genus ditulis

menggunakan huruf besar, huruf pertama pada penunjuk spesies ditulis menggunakan huruf kecil.

4. Nama genus dan penunjuk spesies masing-masing ditulis miring atau diberi garis bawah secara terpisah. Contoh : Pongo pygmeus atau Pongo pygmeus (orangutan). Oryza sativa atau Oryza sativa (padi).

E. PERKEMBANGAN SISTEM KLASIFIKASI

Beberapa sistem klasifikasi makhluk hidup yang pernah diperkenalkan oleh para ahli taksonomi adalah sebagai berikut.

1. Sistem Dua Kingdom

Dalam sistem ini makhluk hidup yang dibagi menjadi 2 kingdom (kerajaan), yaitu Kerajaan Tumbuhan (Kingdom Plantae) dan Kerajaan Hewan (Kingdom Animalia). Kerajaan tumbuhan terdiri dari anggota yang mempunyai dinding sel dari selulosa yang kaku dan berklorofil sehingga mampu berfotosintesis. Yang termasuk kerajaan tumbuhan adalah bakteri, ganggang, lumut, jamur, paku dan tumbuhan biji, meskipun bakteri dan jamur tidak berklorofil.

Sedangkan kerajaan hewan beraggotakan organisme yang tidak berdinding sel, tidak berklorofil, dan mampu berpindah tempat dari satu tempat ke tempat lain (bergerak bebas). Yang termasuk kerajaan hewan adalah semua hewan dari Protozoa (hewan bersel satu) sampai Chordata.

2. Sistem Tiga Kingdom

Pada sistem klasifikasi ini organisme di-kelompokkan menjadi tiga kingdom berdasarkan cara memperoleh makanan, yaitu Kingdom Plantae atau tumbuhan (berfotosintesis) Kingdom Fungi atau jamur (mengurai dan menyerap substrat), dan Kingdom Animalia atau hewan (fagotrof, yaitu organisme heterotrof yang menelan makanan ke dalam tubuhnya). Yang termasuk Kingdom Plantae adalah bakteri, ganggang, lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan biji. Yang termasuk Kingdom Fugi adalah semua jamur. Sedangkan Kingdom Animalia adalah semua hewan dari Protozoa sampai Chordata.

3. Sistem Empat Kingdom

Sistem ini membagi organisme ke dalam 4 kingdom berdasarkan ada tidaknya membran inti sel. Organisme yang selnya tidak memiliki membran inti disebut prokariotik. Sedangkan organisme yang selnya memiliki membran inti

disebut eukariotik. Berdasarkan sifat tersebut, sistem 4 kingdom terdiri dari Kingdom Monera, Kingdom Fungi, Kingdom Plantae, dan Kingdom Animalia. Kingdom Monera memiliki anggota bakteri dan ganggang biru yang keduanya prokariotik. Kingdom Plantae terdiri dari semua tumbuhan, kecuali ganggang biru. Kingdom Animalia terdiri dari semua hewan dari Protozoa sampai Chordata.

4. Sistem Lima Kingdom

Klasifikasi 5 kingdom yang diperkenalkan oleh Whittaker (1969) didasarkan pada tingkatan organisme, susunan sel, dan cara organisme memperoleh makanannya, yaitu sebagai berikut.

a. Kingdom MoneraMonera terdiri dari organisme prokariotik,

yaitu bakteri dan ganggang hijau biru (Cyanobacteria).

b. Kingdom ProtistaProtista terdiri dari organisme eukariotik,

tersusun atas satu sel atau banyak sel tetapi belum terdiferensiasi. Protista pada umumnya memiliki sifat antara hewan dan tumbuhan. Protista dapat dibedakan menjadi Protista menyerupai hewan (Protozoa), Protista menyerupai tumbuhan (ganggang/alga), dan Protista menyerupai jamur.

c. Kingdom FungiFungi (jamur) memiliki sel eukariotik. Cara

makan bersifat heterotrof yaitu menyerap zat organik dari lingkungannya sehingga hidupnya bersifat parasit atau saprofit. Kingdom Fungi terdiri dari semua jamur, kecuali jamur lendir (Divisi Myxomycota) dan jamur air (Divisi Oomycota) yang masuk ke Kingdom Protista.

d. Kingdom PlantaePlantae terdiri dari tumbuhan eukariotik.

Tubuhnya ada yang tersusun satu sel, tetapi umumnya tersusun oleh banyak sel yang telah terdiferensiasi membentuk jaringan. Memiliki dinding sel yang terdiri atas selulosa dan memiliki kloroplas sehingga mampu membuat makanannya sendiri (bersifat autotrof). Plantae terdiri atas tumbuhan lumut (Bryophyta), tumbuhan paku (Pterydophyta), dan tumbuhan biji (Spermatophyta), yang terbagi menjadi divisi tumbuhan biji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan biji tertutup (Angiospermae)

e. Kingdom Animalia

Animalia memiliki sel eukariotik. Tubuhnya tersusun atas banyak sel yang telah terdiferensiasi membentuk jaringan. Animalia tidak dapat membuat makanannya sendiri (bersifat heterotrof) dan menelan makanannya. Yang termasuk Kingdom Animalia adalah Filum Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes, Nemathelminthes, Annelida, Mollusca, Echinodermata, Arthropoda, dan Chordata.

F. KUNCI DETERMINASI

Kunci determinasi adalah keterangan mengenai ciri-ciri suatu makhluk hidup.Tujuan adanya kunci determinasi adalah untuk mengenali dan menetapkan identitas suatu makhluk hidup agar dapat dimasukkan ke dalam kelompok mana dalam klasifikasi. Menetapkan identitas suatu makhluk hidup berarti melakukan identifikasi sehingga dapat menentukan nama yang benar dan dalam sistem klasifikasi yang tepat dari suatu makhluk hidup.

Gambar 2.1 Sistem klasifikasi 5 kingdom

Uji Kompetensi 2

A. Pilihan Ganda

1. Tingkatan takson paling rendah yang menempatkan jagung dan padi dalam satu kedudukan sistematik adalah ….A. kelas D. genusB. ordo E. divisiC. famili

2. Dalam klasifikasi sistem empat kingdom, makhluk hidup dibedakan berdasarkan pertimbangan mengenai ….A. struktur membran intiB. struktur dinding selC. kemampuan berfotosintesisD. kemampuan berpindah tempatE. struktur sitoplasma

3. Nama ilmiah setiap makhluk hidup terdiri dari dua kata. Kata pertama dari nama tersebut menunjukkan ….A. genus D. familiB. spesies E. kelasC. ordo

4. Cabang biologi yang berhubungan dengan penggolongan makhluk hidup disebut ….A. zoologi D. ekologiB. botani E. entomologiC. taksonomi

5. Tujuan klasifikasi makhluk hidup adalah..A. mencari persamaan dan perbedaan

makhluk hidup B. setiap makhluk hidup diberi satu nama

ilmiahC. menyederhanakan objek studi tentang

makhluk hidup yang beraneka ragamD. mencari perbedaan morfologi makhluk

hidupE. mencari persamaan tempat hidup dan

makanan makhluk hidup

6. Padi dalam taksonomi diberi nama ilmiah Oryza sativa. Nama depan dalam sistem tata nama ini menunjukkan takson ….A. kelas D. genusB. ordo E. spesiesC. famili

7. Urutan takson pada tumbuhan dari yang

tinggi sampai yang rendah adalah ….A. divisi kelas famili ordo genus

spesiesB. divisi kelas ordo famili

spesies genusC. divisi kelas ordo famili genus

spesiesD. divisi ordo kelas famili genus

spesiesE. divisi famili ordo kelas

spesies genus

8. Tumbuhan kentang diberi nama ilmiah Solanum tuberosum, sedangkan tumbuhan tomat diberi nama ilmiah Solanum lycopersicum. Ini berarti bahwa tumbuhan kentang dan tomat ….A. spesies sama, genus berbedaB. genus sama, spesies berbedaC. genus sama, famili berbedaD. genus berbeda, famili samaE. spesies sama, genus dan familiu berbeda

9. Seorang ilmuwan yang berjasa dalam pengklasifikasian makhluk hidup dan menciptakan sistem binomial nomenklatur dalam pemberian nama ilmiah untuk makhluk hidup adalah ….A. AristotelesB. John RayC. Carolus LinnaeusD. Charles DarwinE. Theophrastus

10. Cara penulisan nama ilmiah tanaman padi menurut tata nama binomial adalah ….A. oryza sativa D. Oryza sativaB. oryza Sativa E. Oryza SativaC. Oryza sativa

11. Tingkatan takson berikut ini yang paling banyak memiliki persamaan struktur tubuh adalah ….A. ordo D. spesiesB. famili E. kelasC. genus

12. Bahasa yang digunakan untuk nama suatu tumbuhan atau hewan dalam melakukan klasifikasi adalah ….A. bahasa InggrisB. bahasa IndonesiaC. bahasa latinD. bahasa PerancisE. bahasa daerah masing-masing

13. Dasar klasifikasi tumbuhan dan hewan yang sekarang digunakan dirumuskan pertama kali oleh ….A. Charles DarwinB. Fransesco RediC. Robert HookeD. Carolus LinnaeusE. Aristoteles

14. Mamalia dan aves dikelompokkan pada kelas yang berbeda, tetapi mempunyai satu persamaan, yaitu ….A. homoioterm D. viviparB. poikiloterm E. ovoviviparC. ovipar

15. Tingkatan takson yang paling tinggi dari tumbuhan adalah ….A. divisi D. spesiesB. ordoi E. familiC. filum

16. Berdasarkan tingkatan organisme, susunan sel, dan cara organisme memperoleh makanannya, maka sistem klasifikasi dibagi menjadi ….A. sistem dua kingdomB. sistem tiga kingdomC. sistem empat kingdomD. sistem lima kingdomE. sistem enam kingdom

17. Kucing, anjing dan harimau memiliki kesamaan antara lain struktur gigi dan jenis makanannya. Oleh karena itu, hewan tersebut dikelompokkan dalam satu takson yang sama, yaitu ….A. filum D. familiB. kelas E. genusC. ordo

18. Diantara pasangan hewan di bawah ini, yang

mempunyai hubungan kekerabatan paling dekat adalah ….A. katak dan ularB. burung dan keleawarC. paus dan sapiD. lumba-lumba dan ikan hiuE. kuda dan kuda laut

19. Lihat gambar berikut :

Kelompok organisme yang tidak termauk protista adalah ….A. 1, 2 D. 2, 4B. 1, 3 E. 3, 4C. 2, 3

20. Lihat gambar berikut :

Organisme yang memiliki membran inti adalah ….A. 1, 2 D. 2, 4B. 1, 3 E. 3, 4C. 2, 3

21. Dari kingdom berikut ini, manakah yang semua anggotanya merupakan organisme heterotrof?A. PlantaeB. Plantae, FungiC. Monera, ProtistaD. Fungi, AnimaliaE. Protista, Animalia

22. Manusia dan panda berada pada kelas yang sama yaitu mamalia sehingga pasti juga termasuk dalam kelompok takson yang sama, yaitu ….A. spesies D. filumB. famili E. ordoC. genus

23. Saat mengamati dengan mikroskop, kamu tidak akan menemukan dinding sel pada preparat sel ….A. bakteri D. hewanB. jamur E. ganggangC. tumbuhan

24. Untuk mengidentifikasi makluk hidup kita dapat menggunakan kunci dikotom, yaitu ….A. membagi suatu kelompok menjadi dua

kelompok yang lebih kecilB. membagi suatu kelompok menjadi dua

atau lebih kelompok yang lebih kecilC. membagi suatu kelompok menjadi tiga

kelompok lebih kecilD. membagi suatu kelompok tiga atau lebih

kelompok yang lebih kecilE. membagi suatu kelompok menjadi empat

kelompok yang lebih kecil

25. Penyu hijau hidup di laut, dan pergi ke darat saat bertelur. Sebaliknya, katak hidup di darat dan pergi ke air saat bertelur. Katak termasuk amfibi, tetapi mengapa penyu hijau tidak termasuk amfibi?A. karena penyu hijau mempunyai telur

yang terbungkus cangkangB. karena penyu hijau selama daur

hidupnya bernafas dengan paru-paru sehingga dapat hidup di darat

C. karena penyu hijau mempunyai alat gerak berupa empat kaki

D. karena penyu hijau memiliki kulit penutup tubuh yaitu plstron

E. karena penyu hijau memiliki kulit penutup tubuh yang keras yaitu karapaks

26. Pengelompokan hewan dapat dilakukan berdasarkan ciri-ciri sifat berikut, kecuali ….A. struktur tubuh hewanB. warna tubuh hewanC. cara reproduksi hewanD. sistem pernapasan hewanE. penutup tubuh hewan

27. Takson genus merupakan ….A. kelompok yang beranggotakan spesies

yang berkerabat dekatB. kelompok yang anggotanya mempunyai

kemiripan genotipeC. takson yang lebih tinggi daripada familiD. takson yang lebih rendah dari spesies

E. sekelompok genera (marga)

28. Ciri sifat yang berkembang sangat lambat bermanfaat untuk menentukan kekerabatan pada tingkat ….A. filum D. familiB. marga E. spesiesC. ordo

29. Menurut aturan taksonomi, manakah yang benar?A. Spesies selalu mempunyai nama yang

terdiri dari tiga suku kata, misalnya Homo sapiens sapiens

B. Spesies selalu terpisah secara seksual dengan spesies lain

C. Spesies selalu tampak serupaD. Spesies selalu mempunyai moyang yang

samaE. Jawaban c dan d benar

30. Manakah penjelasan tentang Kingdom yang tidak benar?A. Fungi – umumnya bersifat saprofitB. Plantae – umumya dapat berfotosin-tesisC. Animalia -jarang yang bersifat ingestifD. Protista – cara mendapatkan nutrisi-nya

bermacam-macamE. Jawaban c dan d benar

31. Takson di bawah tingkat famili adalah …A. kelas D. filumB. ordo E. genusC. spesies

32. Pasangan manakah yang tidak benar?A. Protista – uniselular atau multiselular,

eukariotB. Protista – uniselular, prokariotC. Monera – uniselular, prokariotD. Plantae – semuanya multiselularE. Animalia – semuanya multiselular

33. Anggota genus yang berkerabat dekat dikelompokkan dalam satu ….A. filum D. kingdomB. famili E. ordoC. spesies

34. Anggota kelas yang berkerabat dekat dikelompokka dalam satu ….A. filum D. kingdomB. famili E. ordoC. spesies

35. Pada penamaan menggunakan sistem binomial nomenklatur, nama ilmiah spesies terdiri dari dua kata yang merupakan penunjuk ….

A. kelas, genus D. famili, spesiesB. famili, genus E. genus, spesiesC. genus, kelas

B. Esai

1. Apakah yang dimaksud dengan klasifikasi makhluk hidup?

2. Terangkan tujuan klasifikasi makhluk hidup3. Apa yang dimaksud melakukan identifikasi

terhadap makhluk hidup4. Buatlah tingkatan takson dari klasifikasi

hewan dan tumbuhan, berturut-turut dari tingkat yang tinggi ke yang rendah dan berikan contohnya!

5. Jelaskan aturan pemberian nama ilmiah sistem binomial nomenklatur pada spesies makhluk hidup dan berikan contohnya!

6. Sebutkan pengelompokan makhluk hidup berdasarkan sistem 5 (lima) kingdom!

7. Jelaskan persamaan apa saja yang menjadi dasar klasifikasi makhluk hidup dan persamaan apa yang paling mudah diamati!

8. Jelaskan sistem 2 kingdom dalam pengklasifikasian makhluk hidup yang pernah dilakukan oleh para ahli taksonomi!

9. Lengkapilah bagan klasifikasi Kingdom Plantae di bawah ini!

10. Lengkapilah tabel pengelompokan takson dari organisme berikut ini!

No Nama Ilmiah Takson1.

2.

3.

4.

5.

Panthera

Arthropoda

Felidae

Carnivora

Piper nigrum

…………………

…………………

…………………

…………………

…………………

Plantae

………

…

………

…

………

…

………

…

………

…

BAB 3

PLANTAE (TUMBUHAN)

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar : 3.3.Mendeskripsikan dalam mengkomunikasikan ciri-ciri kingdom plantae dan peranannya bagi kehidupan

Plantae atau tumbuhan adalah organisme eukariotik dan memiliki klorofil sehing ga bersifat autotrof.Tubuhnya tersusun oleh banyak sel (multiseluler). Berbeda dengan sel hewan, sel-sel tumbuhan memiliki dinding sel yang mengandung selulosa.

Kingdom Plantae terdiri atas tumbuhan lumut (Bryophyta),tumbuhan paku (Pterydophyta),dan tumbuhan biji (Spermatophyta).Tumbuhan biji terdiri atas tumbuhan biji terbuka (Gymnospermae) dan tumbuhan biji tertutup (Angiospermae).

A. TUMBUHAN LUMUT (BRYOPHYTA)Tumbuhan lumut (Bryophyta) merupakan

golongan tumbuhan peralihan antara tumbuhan bertalus (tidak memiliki akar,batang,dan daun) dan tumbuhan ber kormus (memiliki akar,batang, dan daun sejati).

Tumbuhan lumut hidup di tempat yang lem bap,basah, atau berair dan biasa nya bersifat epifit (menempel).Lumut memiliki klorofil sehingga dapat berfo tosintesis atau bersifat autotrof.

1. Struktur Tumbuhan Lumut

Mempunyai rizoid (akar semu) yang berfung si untuk melekat pada tempat tumbuh,serta me nyerap air dan zat hara.

Batang tidak memliki pembuluh pengangkut (xilem dan floem).

Daun kecil,sempit,panjang,tidak bertu lang daun,dan mengandung kloroplas berisi klorofil.

2. Reproduksi Tumbuhan Lumut

Tumbuhan lumut mengalami metagenesis, yaitu adanya pergiliran yang teratur antara fase ve getatif dan generatif.

Reproduksi secara vegetatif membentuk spo ra haploid (n) yang dihasilkan oleh fase sporofit, yaitu sporogonium.

Reproduksi secara generatif dengan pele buran antara spermatozoid yang diha silkan ante redium (alat kelamin jantan) dengan ovum yang dihasilkan oleh arke gonium (alat kelamin beti na).Anteridium dan arkegonium dihasilkan oleh tumbu han lumut.Jadi,generasi sporofit berben tuk sporogonium, sedangkan generasi gametofit berbentuk tumbuhan lumut.

(Lihat skema 3.1)

spora (n)

protonema (n)

tumbuhanlumut (n) merupakan

gametofit

anteredium arkegonium(n) (n)

spermatozoid ovum(n) (n)

zigot (2n)

embrio (2n)sporogonium (2n) merupakan

sporofit

spora (n)

Skema 3.1 Pergiliran keturunan pada tumbuhan lumut

3. Klasifikasi Tumbuhan Lumut

Lumut dibedakan 3 kelas berikut :a. Lumut daun (Musci)

Mempunyai struktur seperti akar (rizo id) dan seperti daun. Contohnya Sphag num fimbriatum, Polytrichum commune, dan Andrea petrophila.

b. Lumut hati (Hepaticae)Tubuhnya ternagi menjadi dua lobus seperti

hati. Contohnya Marchantia poly morpha,Porella,dan Ricciocarpus natans

10

c. Lumut tanduk (Anthocerotae)Sporofitnya berbentuk kapsul meman jang

seperti tanduk yang melekat pada ba gian gametofit.Contohnya Anthoceros laevis.

4. Manfaat Tumbuhan Lumut

1. Sebagai obat hepatitis(radang hati), seperti Marchantia polymorpha.

2. Sebagai bahan pengganti kapas, seper ti berbagai jenis Sphagnum.

3. Secara ekologi dapat menyerap air dan menahan pengikisan tanah oleh air (erosi).

B. TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA)

Tumbuhan paku (Pteridophyta) meru pakan kormofia yaitu sudah memiliki akar,batang,dan daun yang sebenarnya. Tumbuhan paku berkembang biak de ngan spora.

Tumbuhan paku dapat hidup menem pel pada tumbuhan lain (epifit),hidup di air (hidrofit),hidup di tempat lembap (hi grofit),dan hidup pada sisa-sisa tumbuhan lain (saprofit).

1. Struktur Tumbuhan Paku

Tumbuhan paku berakar serabut. Sel-sel pada akar sudah berdiferensiasi men jadi kulit luar

(epidermis),kulit dalam, (korteks), an silinder pusat yang terdiri da ri xilem dan floem yang konsentris (xi lem di tengah dikelilingi oleh floem).

Menurut bentuknya daun tumbuhan paku dibedakan sebagai berikut :a. Daun mikrofil (daun kecil), belum

berdiferensiasi.b. Daun makrofil (daun besar),sudah

berdiferensiasi menjadi epidermis dan mesofil daun. Mesofil terdiri dari jari ngan tiang (palisade), jaringan bunga karang(spons),dan tulang daun.

Menurut fungsinya daun tumbuhan paku dibedakan sebagai berikut :

a. Daun tropofil, merupakan daun untuk fotosintesis.

b. Daun sporofil,merupakan daun peng hasil spora. Daun sporofil mempu nyai sporangium (kotak spora) yang terkumpul dalam sorus yang terdapat pada sisi bawah daun.

2. Reproduksi Tumbuhan Paku

Tumbuhan paku juga mengalami me tagenesis. Reproduksi vegetatif dengan spora haploid (n) yang dihasilkan oleh tumbuhan paku.Jadi tumbuhan paku me rupakan tumbuhan dalam fase sporofit (penghasil spora).Reproduksi generatif terjadi melalui peleburan antara sperma tozoid dan ovum yang dihasilkan oleh protalium. Jadi,protalium yang berbentuk talus merupakan fase gamerofit (peng hasil gamet).

Berdasarkan jenis spora yang dihasil kan,tumbuhan paku dibedakan atas gol ongan berikut ini:

a. Paku nomospora (isospora), yaitu tumbuhan paku yang hanya menghasilkan satu macam ukuran spora. Contohnya : Lycopodium (paku kawat)

b. Paku heterospora (anisospora),yaitu tumbuhan paku yang menghasilkan dua macam ukuran spora,yaitu mikro spora (spora berukuran kecil dan ber kelamin jantan) dan makrospora (spo ra berukuran besar dan berkelamin betina).Contoh: Marsilea (semanggi) dan Selaginella (paku rane).

c. Paku peralihan antara homospora dan heterospora,yaitu tumbuhan paku yang

menghasilkan spora yang beru kuran dan berbentuk sama,tetapi seba gian spora jantan dan sebagian lagi spora betina. Contoh: Equisetum (pa ku ekor kuda).(Lihat skema 3.2, 3.3, dan 3.4)

3. Klasifikasi Tumbuhan Paku

Tumbuhan paku dapat dibedakan men jadi beberapa divisi, yaitu Psilophyta, Lycopodiophyta,Equisetophyta,dan Pterophyta.a. Psilophyta (Paku Purba)

Tidak memiliki daun atau memiliki daun kecil-kecil(daun mikrofil).Spora ngium terletak di ujung-ujung cabang. Beberapa jenis di antaranya belum memi liki akar.Psilophyta sering disebut paku telanjang.Tumbuhan paku ini bersifat homospora dan sudah hampir punah. Contoh: Psilotum nudum.

b. Lycopodiophyta (Paku Kawat)Lycopodiophyta disebut juga sebagai paku

kawat atau paku rambut. Anggo tanya memiliki daun kecil-kecil dan tidak

11

bertangkai. Paku ini termasuk paku yang heterospora. Contoh: paku rane (Seleginela) dan paku kawat (Lycopo dium cernuum).

c. Equisetophyta (Paku Ekor Kuda)Umumnya memiliki batang berca bang dan

beruas-ruas.Daun-daunnya kecil seperti selaput halus; tunggal dan tersusun melingkar. Batangnya berwarna hijau yang mengandung klorofil untuk fotosintesis.Paku ini termasuk paku pera lihan antara paku homospora dengan hete rospora. Contoh: paku ekor kuda (Equi setum

debile).

d. Pterophyta (Paku Sejati)Tumbuhan paku ini dikenal sebagai pakis

menurut pengertian kita sehari-hari. Semua anggota Pterophyta memiliki daun besar (makrofil),bertangkai,memiliki ba nyak tulang daun dan telah memiliki me sofil daun. Daun yang masih muda meng gulung pada ujungnya dan sporangium terdapat pada sporofil (daun penghasil spora).Contoh:suplir (Adiantum cunea tum), semanggi (Marsilea crenata),dan paku sarang burung (Asplenium nidus).

Spora (n)

protalium (n) merupakan gametofit

anteridium (n) arkegonium (n)

spermatozoid (n) ovum (n)zigot (2n)

tumbuhan paku homospor (2n) merupakan sporofit

sporofil (2n)

sporangium (2n)spora (n)

Skema 3.2 Pergiliran keturunan pada tumbuhan paku homospora

mikrospora mikrospora

mikropotalium mikropotalium

anteridium arkegonium

spermatozoid ziqot

tumbuhan paku heterospor

mikrosporofil mikrosporofil

mikrosporangium mikrosporangium

Skema 3.3 Pergiliran keturunan pada tumbuhan paku heterosfor

spora ♂ spora ♀

protalium ♂ protalium ♀

anteridium anteridium

spermatozoid spermatozoid

zigot

tumbuhan paku peralihansporofil

sporangium

Skema 3.4 Pergiliran keturunan pada paku peralihan

4. Manfaat Tumbuhan Paku

a. Sebagai tanaman hias, misalnya suplir, paku sarang burung, dan paku tanduk rusa.

b. Untuk sayur, misalnya semanggi dan beberapa jenis daun tumbuhan paku yang masih muda.

c. Sebagai bahan obat-obatan.d. Sebagai pupuk hijau, misalnya Azolla

pinnata yang bersimbiosis dengan Anabaena azollae (ganggang hijau biru) dapat mengikat nitrogen bebas dari udara.

C. TUMBUHAN BIJI (SPERMATOPHYTA)

Spermatophyta meliputi semua tumbuhan yang menghasilkan biji. Biji merupakan alat perkembangbiakan generatif. Di dalam biji teradapat calon tumbuhan baru yang disebut embrio atau lembaga. Sebagian besar tumbuhan biji memiliki bunga sehingga sering disebut juga tumbuhan bunga (Anthophyta).

Berdasarkan letak bijinya, tumbuhan biji dikelompokkan menjadi 2 kelas, yaitu Gymnospermae dan Angiospermae.

1. Gymnospermae (Tumbuhan biji Terbuka)

Gymnospermae tidak memiliki bunga yang sesungguhnya. Alat perkembangbiakan terdapat pada bagian yang berbentuk runjung atau strobilus. Biji terdapat pada strobilus dan tidak terbungkus oleh daun buah. Karena bijinya tampak dari luar, maka disebut tumbuhan biji terbuka.

Gymnospermae terdiri dari 4 ordo, yaitu ordo Cycadales, Ginkgoales, Coniferales, dan Gnetales.

a. Reproduksi GymnospermaeGymnospermae bereproduksi secara genetika

dengan biji, jarang bereproduksi secara vegetatif alami. Silkus hidupnya dapat dilihat pada skema 3.5.

b. Manfaat Gymnospermae1) Sebagai bahan untuk industri kertas, korek

api, dan perabot rumah tangga: pinus (Pinus merkussi) dan damar (Agathis alba)

2) Sebagai tanaman hias: pakis haji (Cycas rumphii)

3) Sebagai bahan obat: balsam (Abies balsamea)

4) Sebagai bahan terpentin: getah pinus5) Sebagai bahan makanan: melinjo (Gnetum

gnemon)

2. Angiospermae (Tumbuhan biji Tertutup)

Ciri khas yang membedakan Angiospermae dengan kelompok tumbuhan lain adalah adanya bunga yang sesungguhnya dengan bakal biji yang terletak di dalam bakal buah. Bijinya terbungkus (tertutup) oleh daun buah atau daging buah, sehingga disebut juga tumbuhan biji tertutup.

a. Klasifikasi AngiospermaeAngiospermae dibagi menjadi 2 kelas yaitu

Dicotyledoneae dan Monocotyledoneae.

1. Dicotyledoneae (tumbuhan berkeping dua / dikotil)

Ciri-ciri:a. biji memiliki dua daun lembaga (kotiledon),b. memiliki akar tunggang,c. batang memiliki kambium sehingga dapat

mengalami pertumbuhan sekunder (pertumbuhan melebar)

d. memiliki pembuluh pengangkut (xilem dan floem) yang tersusun dalam lingkaran (pembuluh pengangkut teratur),

e. bertulang daun menyirip atau menjari,f. bagian-bagian bunga berjumlah dua, empat,

lima, atau kelipatannya

sebuk sari (mikrospora) makrospora (dalam bakal biji)

buluh sebuk sari arkegonium

spermatozoid sel telur

zigot

embrio

tumbuhan baru

mikroskofil makroskofil (daun buah)

Skema 3.5 Siklus hidup Gymnospermae

Contoh famili tumbuhan berkeping dua:a. Euphorbiaceae (jarak-jarakan)

Tumbuhan berdaun menjari, batang mengandung getah, dan memiliki buah kendaga. Contoh: ubi kayu, karet, dan jarak.

b. Solanaceae (terung-terungan)Tumbuhan umumnya berupa semak, bunga berbentuk seperti terompet atau bintang. Contoh: tomat dan tembakau.

c. Myrtaceae (jambu-jambuan)Tumbuhan umumnya berupa perdu atau pohon berkayu, mahkota bunga kecil dan benang sari banyak. Contoh: jambu air dan jambu biji.

d. Papilionaceae (kacang-kacangan)Tumbuhan memiliki bunga berbentuk seperti kupu-kupu, dan memiliki buah polongan. Contoh: kedelai dan kacang buncis.

e. Mimosaceae (petai-petai)Tumbuhan berupa perdu atau pohon, dan memiliki buah polongan. Contoh: kembang merak.

f. Caesalpiniaceae (johar-joharan)Tumbuhan berupa perdu atau pohon, dan memiliki buah polongan. Contoh: kembang merak.

g. Malvaceae (kapas-kapasan)Tubuhan berupa perdu atau pohon, memiliki lima mahkota bunga yang saling melekat pendek. Contoh: kapas dan kembang sepatu.

h. Compositae (komposite)Tumbuhan memiliki bunga majemuk., yaitu bunga tepi (bunga pita) dan bunga tabung. Bunga tabung memiliki putik dan benang sari, bunga tepi tidak memiliki putik dan benang sari. Contoh: bunga matahari.

2. Monocotyledoneae (tumbuan berkeping satu/monokotil)

Ciri-ciri:a. biji memiliki satu daun lembaga (kotiledon),b. memiliki akar serabut,c. batang tidak berkambium sehingga tidak

dapat mengalami pertumbuhan sekunder,d. memiliki pembuluh pengangkut (xilem dan

floem)e. bertulang daun sejajar atau melengkung dan

biasanya daun berpelapah,f. bagian-bagian bunga berjumlah tiga atau

kelipatannya.

Contoh famili tumbuhan berkeping satu:a. Palmae (pinang-pinangan)

Tumbuhan umumnya berkayu, tidak becabang, batang tegak, pada batang terdapat bekas daun berbentuk cincin, dan memiliki buah batu. Contoh: kelapa dan kelapa sawit.

b. Graminae (rumput-rumputan)

Tumbuhan memiliki batang berbentuk silindris pipih, batang bagian tengah umumnya berongga, dan daun berbentuk seperti pita. Contoh: padi dan jagung.

c. Musaceae (pisang-pisangan)Tumbuhan memiliki batang semu yang terbentuk dari pelepah daun yang saling membungkus membentuk batang. Contoh: pisang

d. Zingiberaceae (jahe-jahean)Tumbuhan memiliki rizom, dan memiliki pelepah daun yang membalut batang. Contoh: kunyit dan jahe.

e. Orchidaceae (anggrek-anggrekan)Tumbuhan memiliki pangkal batang membesar membentuk umbi, daun bertepi rata dan berdaging. Contoh: anggrek.

b. Reproduksi AngiospermaeAngiospermae bereproduksi secara generatif

dengan biji, dapat pula secara vegetatif alami (misal: umbi lapis, geragih, tunas) dan vegetatif buatan (misal: setek, cangkok). Siklus hidupnya dapat dilihat pada skema 3.6.

sebuk sari (mikrospora) sel calon kantong lembaga

buluh sebuk sari kantong lembaga

- inti sperma 1 - sel telur- inti sperma 2 - inti kandung lembaga sekunder

zigot + bakal endosperma

embrio + endosperma

tumbuhan baru

bunga

benang sari putikkepala sari bakal biji

Skema 3.6 Siklus hidup Angiospermaec. Manfaat Angiospermae1. Sebagai bahan makanan sumber

karbohidrat (misal: padi, jagung), protein (misal: kedelai, hijau), lemak (misal: kellapa, kacang tanah), vitamin dan mineral (misal: kangkung, wortel, apel, jeruk).

2. Sebagai bahan sandang (kapas, rami).3. Sebagai bahan minuman (kopi, teh, cokelat)4. Sebagai bahan rempah-rempah (kunyi, jahe,

temulawak).5. Sebagai bahan obat-obatan (kina, minyak

kayu putih)6. Sebagai bahan bangunan (jati, mahoni,

meranti)

Ringkasan

1. Lumut memiliki tubuh yang mirip akar (disebut rizoid), mirip batang, dan mirip daun. Lumut merupakan peralihan dari tumbuhan bertalus dan berkormus.

2. Lumut dibagi menjadi 3 divisi, yaitu Hepatophyta (lumut hati), Anthocerophyta (lumut tanduk), dan Bryophyta (lumut daun).

3. Hepatophyta adalah lumut hati. Contohnya Ricciacarpus natans yang hidup di air dan

Marchantia yang berbentuk lembaran daun dan hidup menempel di tanah. Reproduksi Marchantia secara seksual dengan membentuk anteridium berisi sperma dan arkegonium berisi ovum. Hasil pembuahan adalah zigot yang tumbuh menjadi talas baru.

4. Anthocerophyta adalah lumut tanduk, hidup di tempat basah. Mengalami metagenesis. Contohnya Anthoceros.

5. Bryophyta adalah lumut daun. Hidup di tempat basah. Contohnya Polytrichum. Mempunyai rizoid, batang, dan daun yang kecil. Mengalami metagenesis. Spora tumuh menjadi protonema, selanjutnya tumbuh menjadi tumbuhan lumut.

6. Tumbuhan paku merupakan tumbuhan berkormus, yakni memiliki akar, batang, dan daun sejati. Daun yang masih muda menggulung.

7. Tumbuhan paku termasuk Tracheophyta, yaitu tumbuhan yang memiliki pembuluh angkut berupa xilem dan floem.

8. Daun paku penghasil spora disebut sporofil, daun untuk fotosintesis disebut tropofil. Daun kecil disebut mikrofil, daun besar disebut makrofil.

9. Spora tumbuhan paku berada di dalam kotak spora yang disebut sporangium; sporangium berada di dalam sorus; sorus umumya berada di permukaan bawah daun

10. Paku mengalami metagenesis. Tumbuhan paku yang kita lihat sehari-hari adalah tumbuhan dalam fase sporofit. Fase gametofit berukuran kecil, seperti daun waru.

11. Paku homospora adalah paku yang menghasilkan spora yang berukuran sama; paku heterospora adalah paku yang menghasilkan spora yang ukurannya tidak sama, ada mikrospora (jantan) dan makrospora (betina); ada pula paku peralihan, yaitu ukuran spora sama tetapi ada spora jenis jantan dan betina.

12. Gymnospermae adalah tumbuhan yang bakal bijinya tidak terdapat di dalam bakal buah

13. Angiospermae adalah tumbuhan berbunga dengan bakal bijinya terdapat di dalam bakal buah. Angiospermae dibedakan atas tumbuhan dikotil dan monokotil.

14. Tumbuhan dikotil memiliki dua keping lembaga, sedangkan monokotil hanya memiliki satu keping lembaga.

15. Proses pembentukan sel kelamin jantan pada tumbuhan biji disebut mikro-gametogenesis. Adapun proses pemben-tukan sel kelamin betina disebut megaga-metogenesis.

16. Proses reproduksi pada tumuhan biji diawali peristiwa penyerbukan dan dilanjutkan dengan pembuahan

Uji Kompetensi 3

A. Pilihan Ganda

1. Tumbuhan lumut hati, lumut daun, paku ekor kuda, paku kawat, dan suplir memiliki persamaan, yaitu ….A. memiliki akar, batang, dan daunB. habitatnya di darat dan air tawarC. memiliki rizoid sebagai alat untuk

melekatD. memiliki xilem dan floemE. terdapat pergiliran keturunan dalam

siklus hidupnya

2. Paku dan lumut keduanya memiliki ….A. berkas pembuluhB. pergiliran keturunanC. akar, batang, dan daunD. biji sebagai alat perkembangbiakanE. rizoid sebagai akar

3. Spora tumbuhan paku yang jatuh di tempat yang lembab akan tumbuh menjadi ….A. sporongoniumB. sporofitC. protonemaD. sporangiumE. protalium

4. Ditinjau dari spora yang dihasilkan, semanggi (Marsilea crenata) tergolong paku yang ….A. homosporB. heterosporC. isosporD. konidiosporE. zoospor

5. Pada tumbuhan paku, bagian yang memiliki jumlah kromosom 2n (diploid) adalah ….A. tumbuhan paku sendiriB. sporaC. protaliumD. arkegoniumE. rizoid

6. Tumbuhan paku yang merupakan bentuk peralihan antara paku homospor dan paku heterospor adalah ….A. SelaginellaB. LycopodiumC. AdiantumD. Marsilea

E. Equisetum

7. Marsilea crenata merupakan jenis paku yang dapat dimakan, paku itu termasuk ….A. PsilophytineaB. LycopodiinaeC. EquisetinaeD. FilicinaeE. Hepaticae

8. Pergiliran keturunan antara fase vegetatif dan fase generatif pada tumbuhan lumut dan paku disebut ….A. metagenesisB. spermatogenesisC. partenogenesisD. metamorfosisE. gemetogenesis

9. Daun yang fertil pada tumbuhan paku disebut ….A. tropofil D. makrofilB. Mesofil E. mikrofilC. sporofil

10. Tumbuhan lumut mempunyai ciri-ciri seperti tersebut di bawah ini, kecuali ….A. hidup di tempat lembabB. mempunyai akarC. mempunyai klorofilD. berumah satu atau berumah duaE. sporogoniumnya menghasilkan spora

11. Generasi sporofit pada lumut adalah generasi yang menghasilkan ….A. protonema D. gametB. Anteridium E. sporaC. arkegonium

12. Ciri-ciri generasi gametofit pada tumbuhan paku adalah sebagai berikut, kecuali ….A. berbentuk protaliumB. strukturnya mikroskopisC. menghasilkan anteridia dan arkegoniaD. menghasilkan sporaE. kromosomnya haploid

13. Sorus pada paku sarang burung (Asplenium nidus) terletak di ….A. sepanjang tepi daun khususB. tepi daun sebelah bawah

C. ujung-ujung tulang daunD. tulang cabang daunE. pangkal tulang daun

14. Apabila ditemukan suatu organisme di sepanjang pematang sungai yang mempunyai ciri1. melekat di tanah2. bertubuh kecil, pipih, dan berwarna hijau3. tidak memiliki batang maupun akar

sejati4. memiliki gigi peristom.Organisme tersebut diklasifikasikan ke dalam ….A. ganggangB. jamurC. lumutD. tumbuhan pakuE. lumut kerak

15. Sel telur tumbuhan lumut yang telah dibuahi akan tumbuh menjadi ….A. protonema D. arkegoniumB. sporogonium E. protaliumC. anteridium

16. Protalium merupakan bagian dari daur hidup paku yang disebut juga ….A. sporangium D. arkegoniumB. gametofit E. anteridiumC. sporofit

17. Fungsi rizoid pada tumbuhan lumut adalah untuk ….A. bernafasB. menyimpan makananC. melakukan fotosintesisD. menyerap air dan haraE. berkembang biak

18. Thallophyta adalah tumbuhan yang ….A. memiliki akarB. memiliki akar dan batangC. memiliki batang dan daunD. memiliki bungaE. belum memiliki akar, batang, dan daun

19. Tumbuhan paku dapat dibedakan dari lumut berdasarkan ciri-ciri khas yang terdapat pada semua struktur di bawah ini, kecuali ….A. susunan akarnyaB. susunan anatomi batangnyaC. morfologi sporangiumnyaD. bangun dasar daunnyaE. sifat haploid sel kelaminnya

20. Yang termasuk anggota paku heterospora adalah ….A. paku tiangB. paku kawatC. semanggiD. paku ekor kudaE. paku sarang burung

21. Lumut yang sehari-hari tampak berwarna hijau adalah bagian ….A. sporofit D. protaliumB. gemetofit E. sporofilC. protonema

22. Pada siklus hidup Lycopodium, bagian yang merupakan gametofit adalah ….A. protaliumB. tumbuhan paku

C. sporofilD. protonemaE. megaprotalim dan mikroprotalium

23. Protonema termasuk genarasi lumut yang menghasilkan ….A. SporaB. GametC. kromosom haploidD. kromosom diploidE. zigot

24. Generasi gametofit tumbuhan lumut mempunyai ciri-ciri sebagai berikut, kecuali ….A. mampu berfotosintesisB. jumlah kromosomnya haploidC. menghasilkan anteridiumD. menghasilkan arkegoniumE. mempunyai jaringan pembuluh

25. Dalam klasifikasi, tanaman suplir tergolong ke dalam kelas ….A. Psilophyninae D. HepaticaeB. Lycopodinae E. FilicinaeC. Equisetinae

26. Pada pergiliran keturunan lumut, didapatkan1. tumbuhan lumut2. spora3. protonema4. sporogonium.Urutan yang benar dari daur hidup lumut adalah ….A. 1-3-2-4 D. 2-3-1-4B. 2-4-3-1 E. 2-3-4-1C. 2-1-3-4

27. Dalam perkembangbiakan tumbuhan paku, sel telur dihasilkan oleh ….A. anteridiumB. arkegoniumC. sporogoniumD. sporangiumE. sporofil

28. Tumbuhan yang mempuyai ciri-ciri berklorofil, menghasilkan spora, dan tidak berbunga antara lain ….A. semanggi, pakis haji, dan rumputB. suplir, lumur hati, dan jamur merangC. suplir, semanggi, dan lumut hatiD. paku air, lumut daun, dan rumputE. rumput, jamur merang, dan suplir

29. Berikut ini adalah beberapa jenis tumbuhan:1. lumut hati2. lumut daun3. paku ekor kuda4. pakukawat5. suplir.Kelima jenis tumbuhan di atas memiliki persamaan ciri, yaitu ….A. sudah mempunyai akar, batang, dan

daunB. dalam daur hidupnya terdapat pergiliran

keturunanC. habitat di darat dan di air tawarD. memiliki berkas pembuluh xilem dan

floemE. memiliki rizoid sebagai alat pelekat

30. Suatu tumbuhan hidup di tempat lembap, berklorofil, mempunyai rizoid, tidak

berbunga, mempunyai batang, dan berkembang biak dengan spora. Tumbuhan tersebut termasuk ….A. Alga D. GymnospermaeB. Bryophyta E. AngiospermaeC. Pteridophyta

31. Generasi sporofit pada tumbuhan paku berupa ….A. sporaB. protaliumC. protonemaD. tanaman paku sendiriE. anteridium

32. Semua pernyataan mengenai Pterydophyta di bawah ini benar, kecuali ….A. generasi sporofit hidup lebih lamaB. generasi gametofit membentuk

arkegonium dan anteridiumC. gamet-gamet adalah haploidD. pembelahan meiosis terjadi waktu gamet

dibentukE. generasi sporofit dapat mengadakan

fotosintesis

33. Pada tumbuhan paku, sel telur yang telah dibuahi kelak akan menjadi ….A. protonema D. arkegoniumB. sporogonium E. protaliumC. anteridium

34. Diagram yang menunjukkan daur hidup tumbuhan bunga adalah ….

perkecambahandan pertumbuhan

A.rumbuhan biji

dewasapertumbuhanpertumbuhan

B.biji tumbuhan

dewasa

pertumbuhan

produksi bijiC.

tumbuhan tumbuhandewasa muda

perkecambahandan pertumbuhan

perkecambahanD. dan pertumbuhan

biji tumbuhandewasa

pertumbuhan telur

fertilasipolen

produksi bijiE.

biji tumbuhandewasa

pertumbuhan telur

fertilasi

polen

35. Strobilus pada tumbuhan gymnospermae sering dianggap sebagai ….A. biji D. daurB. buah E. kelopakE. bunga

36. Gymnospermae berkembang biak secara ….A. vegetatif dengan tunasB. generatif dengan bijiC. generatif dengan sporaD. vegetatif dengan umbiE. generatif dengan stalon

37.

Data di atas yang benar adalah ….A. 1, 3, 4 D. 3, 5B. 2, 5 E. 1, 5C. 3, 4

38. Ciri khas yang membedakan Angiospermae dengan kolompok tumbuhan lainnya adalah ….A. bunga sejati dengan bakal biji di dalam

bakal buahB. memiliki akar tuggangC. memiliki pembuluh angkut xilem dan

floemD. bagian bunga kelipatan dua, empat, atau

limaE. dapat mengalami pertumbuhan sekunder

39. Suatu tumbuhan memiliki batang majemuk yang terbentuk dari pelepah daun yang saling membungkus, dan berkeping satu. Tumbuhan ini termasuk famili ….A. Mimosaceae D. MusaceaeB. Palmae E. CaesalpiniaceaeC. Myrtaceae

40. Tumbuhan dari famili Solanaceae memiliki ciri ….A. berupa perdu atau pohon, memiliki buah

polonganB. berupa herba, bunga berbentuk seperti

kupu-kupuC. berupa semak, bunga berbentuk seperti

terompet atau bintangD. berkayu, tidak bercabang, berbatang

tegakE. berupa pohon, memiliki bunga tepi dan

bunag tabung

41. Apakah perbedaan antara tumbuhan paku dan lumut?A. Tumbuhan paku tidak memiliki sperma

yang berflagela, sedangkan lumut memiliki

B. Tumbuhan paku menghasilkan spora untuk bereproduksi, sedangkan lumut tidak

C. Fase gametofit dan sporofit tumbuhan lumut hidup bebas

D. Tumbuhan paku memiliki jaringan pengangkut, sedangkan lumut tidak

E. Jawaban c dan d benar

42. Pasangan manakah yang tidak tepat?A. pohon – sporofit dewasaB. biji – sporofit mudaC. bakal biji – gametofit betinaD. serbuk sari – gametofit jantanE. ovari – akan menjadi biji

43. Manakah pernyataan tentang paku sejati yang tidak tepat?A. Sporofit paku sejati mempunyai rizom,

akar dan daunB. Paku sejati paling beraneka ragam di

daerah tropisC. Paku sejati merupakan tumbuhan

berpembuluhD. Paku sejati memiliki sperma yang motil

yang dapat berenang menuju arkegonium yang mengandung sel telur

E. Paku sejati merupakan anggota bryophyta yang memiliki nilai ekonomis paling besar

44. Pada siklus hidup plantae ….A. tahap pertama generasi gametofit haploid

adalah protalusB. tahap pertama dari generasi sporofit

haploid adalah zigotC. hasil dari proses meiosis adalah gametD. embrio akan berkembang menjadi zigotE. spora merupakan bagian dari generasi

sporofit haploid

45. Struktur apakah yang tidak dimiliki oleh biji tanaman?A. bakal biji yang dikelilingi oleh

integumenB. gametofit yang mempunyai cadangan

makananC. sporofit yang mempunyai cadangan

makananD. jaringan pembuluhE. mikrospora dan megaspora

46. Gametofit betina pada tumbuhan berbunga disebut juga ….A. sporofilB. anterC. inti polarD. kantong embrioE. endosperma

47. Tumbuhan apakah yang paling besar peranannya bagi keberadaan batubara dewasa ini?A. angiospermaB. gymnospermaC. bryophytaD. tumbuhan berpembuluh tidak berbijiE. jawaban c dan d benar

48. Tumbuhan berbeda dengan ganggang dalam hal ….A. hanya tumbuhan yang bersifat eukariotikB. hanya tumbuhan yang berfotosintesisC. hanya tumbuhan yang mempunyai

embrio multiselularD. hanya tumbuhan yang mempunyai

klorofilE. hanya tumbuhan yang multiselular

49. Pernyataan manakah yang tidak benar mengenai buah?A. Buah majemuk berasal dari beberapa

putik dalam satu bungaB. Buah mangga merupakan buah tunggalC. Buah berkembang dari ovariD. Buah mengandung bagian-bagian bungaE. Hanya tumbuhan berbunga yang

menghasilkan buah

50. Manakah yang tepat untuk menjelaskan gymnosperma?A. berkembang biak dengan bijiB. berkembang biak dengan sporaC. merupakan tumbuhan dikotilD. merupakan tumbuhan monokotilE. menghasilkan bunga

B. Esai

1. Sebutkan ciri-ciri lumut (Bryophyta)!2. Uraikan daur hidup tumbuhan paku

homospor!3. Apakah yang mendasari pengelompokan

paku, menjadi tumbuhan paku yang homospor dan paku yang heterospor? Berikut contohnya masing-masing!

4. Berdasarkan ciri-cirinya, Pterydophyta dapat dibedakan atas 4 empat kelas. Sebutkan keempat kelas tersebut dan berikan masing-masing contohnya!

5. Lihat gambar kedua tumbuhan berikut ini

Sebutkan kelas dan famili masing-masing tumbuhan tersebut, serta jelaskan ciri-ciri familinya!

BAB 4ANIMALIA (Hewan)

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar :3.9 Mendeskripsikan dalam mengkomunikasikan kingdom anilamia dan peranannya bagi kehidupan

Kingdom Animalia (hewan) terdiri dari kelompok hewan yang memiliki tulang belakang (invertebrata atau avertebrata) dan kelompok hewan yang memiliki tulang belakang (vertebrata). Masing-masing anggota kelompok invertebrata maupun kelompok vertebrata memiliki ciri yang khas.

A. PORIFERA (HEWAN BERPORI)Porifera artinya hewan yang berlubang-lu bang

kecil atau hewan berpori.Lubang-lubang tersebut sebagai jalan masuknya air ke dalam tu buhnya.

Tubuh Porifera tersusun atas dua lapisan ja ringan (diploblastik) yaitu lapisan luar (epider mis) dan lapisan dalam yang terdiri atas sel-sel leher (koanosit),koanosit berbentuk seperti corong berflagela.

Ponifera tidak memiliki susunan saraf, hanya sel koanosit yang peka terhadap rangsang.Habitat : Hampir semua hidup di laut, hanya sebagian kecil hidup di air tawar. Umumnya hidup menetap dengan melekat pada suatu dasar perairan (sesil).Sistem pencernaan : Tubuh Porifera memiliki rongga tubuh (spongosoel), lubang keluar (oskulum) dan pori (ostium). Air yang mengandung zat makanan (plankton) akan masuk melalui ostium menuju spongosoel, dan akhirnya keluar melalui lubang oskulum. Plankton yang terkandung di dalam aliran air akan ditangkap oleh sel-sel koanosit (sel leher). Sel koanosit melakukan pencernaan makanan. Zat makanan akan diserap dan diedarkan ke seluruh sel tubuh oleh sel ameboid.Sistem respirasi : Melalui permukaan tubuh yang dilakukan oleh tiap-tiap sel dengan cara absorpsi oksigen dari air yang melalui sel-sel tersebut.Sistem reproduksi :

a. Reproduksi aseksualReproduksi aseksual dilakukan dengan

membentuk kuncup (tunas) dan membentuk gemula, yaitu sel koanosit yang membungkus diri saat keadaan lingkungan buruk. Jika keadaan lingkungan baik gemula akan tumbuh menjadi Porifera baru.b. Reproduksi seksual

Reproduksi seksual dilakukan dengan membentuk gamet (sel kelamin). Sel gamet dibentuk oleh sel arkeosit. Arkeosit membetuk spermatozoid dan ovum. Ovum yang telah dibuahi oleh spermatozoid menjadi zigot.

Gambar 4.1 Struktur tubuh Porifera

Zigot berkembang menjadi larva bersilia, yang kemudian melekat pada suatu tempat menjadi hewan Porifera baru. Porifera tergolong hewan hermafrodit karena spermatozoid dan ovum dihasilkan oleh satu individu yang sama.

Sistem saluran air : Porifera memiliki 3 tipe sistem saluran air, yaitu a. tipe askonoid (tipe askon), merupakan tipe

saluran yang sederhana,b. tipe sikonoid (tipe sikon), merupakan tipe saluran

yang berlekuk.c. tipe leukonoid (tipe leukon), merupakan tipe

saluran yang rumit.

1. Klasifikasi Porifera

Porifera dibagi menjadi tiga kelas berikut ini.a. Calcarea; dengan karakteristik

1. habitat di laut dangkal,2. rangka terdiri atas spikula dari zat kapur.

Contoh : Sycon, Clathrina sp.b. Hexactinellida; dengan karakteristik

1. habitat di laut dalam,2. rangka terdiri atas spikula dari zat kersik.

Contoh : Pheronema sp.c. Demospongia; dengan karakteristik rangkanya

terdiiri atas serabut-serabut spongin atau campuran antara serabut spongin dengan spikula dari kersik. Beberapa ada yang tidak mempunyai rangka. Contoh : Euspongia, Spongilla sp.

2. Peranan Porifera bagi Manusia

Porifera yang dapat dimanfaatkan adalah Demospongia, misalnya spons yang digunakan untuk alat pembersih.

Saat ini para ahli sedang meneliti ke-mungkinan untuk mengekstraksi zat antibiotik dan zat untuk mengobati kanker dari porifera.

B. COELENTERATA (HEWAN BERONGGA)Coelenterata merupakan hewan bersel banyak

yang berbentuk simetris radial, memiliki rongga tubuh (selom),dan memiliki rongga gastrovaskuler (rongga pencernaan). Rongga gastrovaskuler berfung si sebagai usus (organ pencernaan makanan).Jadi hewan ini tidak memiliki usus yang sebenarnya.

Coelenterata tergolong hewan diploblastik, yaitu dinding tubuh terdiri atas lapisan luar (ektoderma, epidermis) dan lapisan dalam (endoderma, gastrodermis). Antara ektoderma dan endoderma terdapat mesoglea.

Habitat : Di perairan terutama di laut.Sistem pencernaan : Lubang mulut tedapat di tubuh sebelah atas dan dikelilingi oleh lengan-lengan yang disebut tentakel. Tentakel berguna untuk menangkap dan memasukkan makanan ke dalam tubuh. Pada permukaan tentakel terdapat sel-sel beracun yang disebut knidoblas yang mengandung sel penyengat yang disebut nematosista. Pencernaan, makanan terjadi di dalam rongga gastrovaskuler yang berfungsi sebagai usus. Di dalam usus makanan dicerna dan melalui sel-sel endoderm zat makanan diserap. Sisa-sisa makanan dikeluarkan melalui mulutnya (karena tidak memiliki anus). Jadi, proses pencernaan pada Coelenterata merupakan proses pencernaan ekstravaskuler (pencernaan luar sel).

Sistem respirasi dan ekskresi : Pengambilan

oksigen dan pengeluaran karbondioksida dilaku kan oleh seluruh permukaan tubuh secara difusi. Demikian pula pengeluaran sisa-sisa metebolisme juga dilakukan secara difusi melalui seluruh permukaan tubuh.

Sistem saraf : Masih sangat sederhana, tersusun seperti jala pada kulit luar di seluruh tubuhnya, tetapi saraf pada mulut berkembang baik.

Bentuk tubuh :Ada 2 tipe, yaitu :a. polip, merupakan bentuk tubuh yang hidup

menetap dengan cara melekat pada suatu substrat,sehingga tidak dapat bergerak bebas,

b. medusa, merupakan bentuk tubuh yang dapat bergerak bebas.Fase medusa digunakan seba gai fase reproduksi secara seksual (generatif) sehingga dapat menghasilkan spermatozoid dan ovum.

Sistem reproduksi :a. Reproduksi aseksual (vegetatif) dilaku-kan

dengan cara membentuk kuncup atau tunas.b. Reproduksi seksual (generatif) dilakukan melalui

pembuahan ovum oleh sperma. Bila sperma membuahi ovum akan terbentuk zigot.Zigot akan tumbuh menjadi larva bersilia (planula), yang dapat berenang bebas mening galkan induknya. Pada suatu dasar perairan yang cocok larva tumbuh menjadi individu baru

1. Klasifikasi Coelenterata

Coelenterata dapat dibedakan menjadi 3 kelas yaitu Hydrozoa, Anthozoa, dan Scyphozoa.

a. HydrozoaUmumnya yang soliter berbentuk polip dan yang

berkoloni berbentuk medusa.Reproduksi secara aseksual dengan membentuk

tunas (kuncup), dan secara generatif dengan pembuahan ovum oleh sperma.Contoh :1) Hydra, hidup secara soliter di air tawar2) Obelia, hidup secara berkoloni di laut dan

sebagian waktu hidupnya sebagai koloni polip.

b. AnthozoaAnthozoa hidup di laut yang airnya jernih.

Hewan ini selama hidupnya sebagai polip (tidak memiliki bentuk medusa).

Anthozoa meliputi anemon laut dan hewan karang. Kelas Anthozoa dapat dibagi dalam 2 subkelas, yaitu sebagai berikut.1. Subkelas Octacorallia, memiliki 8 septa (sekat)

atau kelipatannya. Contoh : Euplexaura antipathes (akar bahar) yang memiliki rangka dari zat tanduk, Gorgonia, dan Turbifora musica.

Gambar 4.2 Struktur tubuh Hydra

2. Subkelas Hexacorallia, memiliki 6 septa (sekat) atau kelipatannya. Contoh : Stylophora mordax, Leptoria tenuis, dan Fungia.

Pembetukan terumbu karangPolip dari hewan karang yang termasuk kelas

Anthozoa menghasilkan kalsium karbonat (CaCO3) sehingga membentuk batu-batu karang yang disebut terumbu karang.

Di dalam tubuh hewan karang (pada sel endoderm) terdapat ganggang bersel satu yang disebut Zaoxanthellae. Ganggang ini mempunyai peranan dalam pertumbuhan karang dengan cara membentuk kapur.c. Scyphozoa

Semua anggota hewan ini hidup di laut dan sebagian besar hidupnya bersifat medusa. Bentuk medusa dikenal sebagai ubur-ubur. Contoh : Aurelia (ubur-ubur).Daur hidup Aurelia

Ovum yang telah dibuahi oleh spermato-zoid

menjadi larva planula yang dapat berenang bebas. Kemudian, planula melekat pada dasar perairan menjadi polip yang disebut skifistoma. Skifistoma membentuk kuncup-kuncup yang akan lepas menjadi efira.Efira selanjutnya menjadi medusa dewasa (ubur-ubur).2. Peranan Coelenterata bagi Manusia

a. Beberapa jenis batu karang merah mempunyai nilai ekonomi yang cukup tinggi.

b. Batu karang merupakan bahan pembuat kapurc. Coelenterata merupakan pemandangan yang

indah sehingga berguna sebgai taman laut.

C. PLATYHELMINTHES (CACING PIPIH)

Platyhelminthes merupakan golongan cacing yang tubhnya pipih, lunak, simetris bilateral tidak bersegmen-segmen (tidak berbuku-buku), dan tidak memiliki rongga tubuh. Platyhhelminthes tergolong triploblas-tik, yaitu lapisan embrionya terdiri dari 3 lapisan yaitu ektoderm (lapisan luar), mesoderm (lapisan tengah), dan endoderm (lapisan dalam).

Sistem pencernaan : Tidak sempurna, umumnya hanya memiliki mulut dan tidak memiliki anus. Usus berfungsi untuk mencerna makanan dan mengedarkan makanan ke seluruh tubuh (sistem gastrovaskuler).

Sistem respirasi : Dilakukan oleh seluruh permukaan tubuh secara difusi.

Sistem ekskresi : Dilakukan oleh sel api (flacel)

cell) yang menyebar pada seluruh permukaan tubuh.

Sistem saraf : Terdiri atas ganglion otak dengan serabut saraf tepi (serabut sasraf melintang) sehingga membentuk sistem saraf tanggal tali. Beberapa jenis memiliki bintik mata, indera peraba (tentakel), dan statosista (alat keseimbangan).

Sistem peredaran darah : Tidak ada

Sistem reproduksi : Secara aseksual melalui fragmentasi. Secara seksual dengna pembuahan ovum oleh sprematozoid. Cacing pipih umumnya bersifat hermafrodit.

Sistem gerak : Dengan kontraksi otot tubuh.

Klasifikasi PlatyhelminthesPlatyhelminthes dapat dibedakan menjadi 3 kelas, yaitu Turbellaria, Trematoda, dan Cestoda.

a. TurbellariaTurbellaria, misalnya cacing Planaria.Habitat Planaria di air tawar, hidup bebas, dan

mempunyai daya regenerasi yang tinggi; tiap potongan tubuhnya dapat menjadi individu baru.

Pergerakannya dengan otot dan silia (rambut getar) yang terdapat pada permukaan tubuhnya.

Cacing Planaria besifat hermafrodit, dalam satu individu mempunyai kelenjar kelamin jantan dan betina.

b. Trematoda

Tubuh Trematoda (cacing isap) bersifat parasit. Umumnya mempunyai satu atau lebih alat penghisap.

Jenis-jenis cacing yang termasuk Trematoda adalah sebagai berikut :1. Fasciola hepatica

Cacing ini hidup parasit di dalam hati sapi atau ternak lain, dan bersifat hermafroidit. Siklus hidup Fasciola hepatica a. Telur yang terdapat di hati sapi keluar melalui

saluran empedu dan masuk ke usus, kemudian keluar bersama feses.

b. Telur yang fertil menetas menjadi mirasidium yang bersilia (larva I).

c. Mirasidium masuk ke dalam tubuh keong dan menjadi sporosista. Sporosista pecah menjadi redia (larva II). Redia masuk ke jaringan tubuh keong menjadi serkaria (larva III).

d. Serkaria keluar dari tubuh keong, menempel pada tumbuhan membentuk sista, dan berkembang menjadi metaserkaria (larva IV).

e. Bila metaserkaria atau sista termakan oleh ternak maka akan menetas menjadi cacing di usus. Kemudian cacing berimigrasi ke hati menjadi dewasa.

2. Clonorchis sinensisCacing ini hidup pada hati manusia. Mempunyai

dua macam inang perantara (hospes), yaitu keong dan ikan.

3. Contoh Trematoda yang laina. Schistosoma mansoni : hidup di vena usus.b. S. haematobium : hidup di vena kantong kemih.

Gambar 4.3 Daur hidup cacing hati (Fasciola hepatica) pada domba

c. S. japanicum ; hidup di vena usus.d. Paragonimus westermani : hidup dalam paru-

parue. Metagonimus yokogawai : hidup dalam usus

halus.

c. CestodaCestoda (cacing pita) hidup sebagai parasit

terutama pada saluran pencernaan vertebrata.Tubuhnya panjang, dapat melipat, dan terdiri

atas rangkaian segmen yang masing-masing disebut proglotid.

Gambar 4.4 Daur hidup cacing Clonorchis sinensis

Skoleks (kepala) umumnya mempunyai alat penghisap yang berotot atau mempunyai kait-kait kitin yang berfungsi untuk melekatkan diri.

Cacing pita tidak mempunyai mulut dan saluran pencernaan, makanan diserap dari usus inangnya melalui seluruh permukaan tubuhnya.Jenis-jenis cacing pita adalah sebagai berikut.1. Taenia solium

Taenia solium atau cacing pita babi merupakan parasit pada manusia dengan inang perantara babi.Siklus hidup Taenia solium.a. Proglotid-proglotid dewasa yang mengandung

embrio keluar dari usus inang bersama tinja.

Gambar 4.5 siklus hidup cacing pita babi (Taenia solium)

b. Proglotid tersebut bila termakan oleh babi, di dalam usus babi akan menjadi heksakant. Heksakant menembus dinding usus masuk ke dalam aliran darah, kemudian ke dalam otot atau jaringan lain pada babi dan menjadi sistiserkus.

c. Bila sistiserkus dalam daging babi yang mentah atau tidak dimasak dengan baik termakan oleh manusia, maka akan menetas menjadi cacing dewasa dalam usus halus manusia.

2. Taenia saginataCacing ini hidup sebagai parasit pada usus

manusia dengan inang perantara sapi. Cacing pita sapi ini memliki skoleks yang tidak berkait. Cacing ini kurang berbahay bagi manusia bila dibandingkan dengan Taenis solium.

Gambar 4.6 Siklus hidup cacing pita sapi (Taenia saginata)

3. contoh Cestoda yang lain 1. Diphyllobotrium latum : hopsesnya adalah ikan2. Echinococcus granulosus : parasit pada anjing.3. Hymenopplepis nana : parasit pada manusia.

D. NEMATHELMINTHES

Nemathelminthes bertubuh gilik silindris (bulat memanjang), tidak beruas-ruas, tidak bersilia, dan simetris bilateral. Nemathelminthes tergolong triploblastik yaitu tubuh tersusun atas 3 lapisan dan memiliki rongga tubuh semu yang disebut pseudoselomata.

Habitat : Sebagian besar hidup bebas di air dan di dalam tanah. Beberapa bersifat parasit pada manusia, hewan, atau pada tumbuhan.

Sistem pencernaan : Umumnya memiliki mulut, usus, dan anus.

Sistem respirasi : Dilakukan melalui seluruh permukan tubuh secara difusi.

Sistem ekskresi : Dilakukan melalui nefridium.

Sistem peredaran darah : Tidak memiliki sistem pembuluh darah dan tidak memiliki jantung. Tubuhnya mengandung cairan tubuh yang mirip dengan darah.Sistem reproduksi : Secara seksual dengna pembuahan ovum oleh spermatozoid. Golongan cacing ini memiliki kelamin terpisah sehingga dapat dibedakan antara jantang dan betina. Biasanya yang jantan berukuran lebih kecil daripada yang betina.

Sistem gerak : Dilakukan dengan kontraksi otot-toto tubuhnya.

1. Contoh Nemathelminthes a. Ascaris lumbricoides (Cacing Usus)

Cacing ini hidup di dalam usus halus manusia. Cacing jantan berukuran kecil dengan ekor berkait dan bengkok, sedangkan yang betina berukuran besar dengan ekor lurus.

Gambar 4.7 Daur hidup Ascaris lumbricoides

Siklus hidup Ascaris lumbricoides1. Telur keluar bersama feses manusia penderita.

Bila telur berembrio termakan oleh manusia, telur tersebut akan menetas di dalam usus halus menjadi larva.

2. Larva menembus dinding usus, masuk ke dalam pembuluh darah dan mengikuti aliran darah menuju jantung dan paru-paru, akhirnya sampai ke faring (kerongkongan).

3. Kemudian larva tertelan kembali dan berkembang menjadi cacing dewasa di dalam usus halus manusia.

b. Ancylostoma duodenale dan Necator americanus

(Cacing Tambang)Cacing tambang hidup di dalam usus halus

manusia dan menyebabkan anemia. Cacing ini menghasilkan zat antikoagulan yang mencegah pembekuan darah pada inang yang diisapnya. Mulutnya dilengkapi dengan kait-kait yang berfungsi

untuk melekatkan diri pada inangnya.

Siklus hidup cacing tambanga. Telur dikeluarkan bersama feses manusia

penderita. Jika telur tersebut jatuh di tanah, telur menetas menjadi larva.

b. Larva menembus kulit manusia, biasanya melalui kulit kaki.

c. Di dalam tubuh manusia, larva mengikuti aliran darah menuju jantung, paru-paru, dan akhirnya sampai ke faring.

d. Larva kemudian tertelan kembali masuk ke lambung dan akhirnya menjadi cacing dewasa di usus halus manusia.

c. Wuchereria bancrofti dan Brugia malayi (Cacing

Filaria)Cacing ini menyebabkan penyakit kaki gajah

(filariasis). Cacing dewasa hidup di saluran dan kelenjar limfe (getah bening) sedangkan larvanya yang disebut mikrofilaria hidup di dalam darah. Filariasis didtularkan melalui nyamuk Culex quinquefasciatus, Mansonia, dan beberapa jenis

Anopheles.

d. Enterobius vermicularis (Cacing kremi)Saat bertelur, cacing kremi sering menimbulkan

rasa gatal di sekitar anus. Infeksi berulang cacing kremi terjadi jika menelan telur cacing. Infeksi berulang sering dilakukan diri sendiri (autoinfeksi) karena tangan terkontaminasi oleh telur cacing saat menggaruk anus yang gatal.

2. Pencegahan Infeksi pada Manusia Infeksi dari cacing ini dapat dicegah dengan cara

1. memutuskan siklus hidup cacing, misalnya dengan cara memberantas nyamuk Culex sebagai vektor cacing filaria.

2. menggunakan alas kaki terutama di daerah cacing tambang.

3. pembuangan feses manusia sesuai dengan syarat kesehatan.

4. menjaga kebersihan perorangan, seperti mencuci tangan sebelum makan, dan

5. menciptakan sanitasi lingkungan yang baik

Gambar 4.8 Siklus hidup cacing tambang

E. ANNELIDA

Annelida bertubuh gilik, tersusun atas ruas-ruas (bersegmen). Pada setiap segmen terdapat alat-alat tubuh yang sama disebut metemeri. Pada setiap ruas terdapat rambut atau seta. Annelida tergolong triploblastik selomata.

Sistem pencernaan : mempunyai usus, dan anus. Jadi, annelida sudah memiliki alat pencernaan sempurna.

Sistem respirasi : Dilakukan melalui seluruh permukaan tubuh secara difusi.

Sistem ekskresi : Dilakukan melalui nefridium.

Sistem peredaran darah : Tertutup, artinya darah beredar melalui pembuluh darah. Darah dapat mengangkut sari-sari makanan dan sisa metabolisme.

Sistem reproduksi : Secara seksual, umumnya annelida bersifat hermafrodit.

Sistem saraf : Terdiri atas ganglion otak dengan serabut saraf tangga tali.

Sistem gerak : Dilakukan dengan kontraksi otot-otot tubuh atau dengan rambut-rambut sikat (seta).

1. Klasifikasi Annelida

Annelida terbagi atas 3 kelas, yaitu Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea.

a. Kelas PolychaetaPolychaeta merupakan cacing berambut

banyak. Hampir semua golongan cacing ini hidup di laut.

Pada tiap-tiap ruas tubuhnya terdapat sepasang parapodia (kaki berdaging), yang ditumbuhi banyak rambut atau seta.

Di bagian kepala terdapat mata, tentakel, dan mulut dengan rahang.

Contohnya adalah Eunice viridis (cacing palolo) dan Lysidice oele (cacing wawo), keduanya dapat dimakan.

b. Kelas Oligochaeta

Oligochaeta tubuhnya bersegmen, tidak

mempunyai parapodia, dan hanya sedikit berambut. Habitaat cacing ini di air tawar atau di daratan (tanah) dan bersifat saprofit dengan makan zat organik dari organisme, yang telah mati. Contohnya adalah Pheretima sp, yaitu cacing tanah yang terdapat di Aisa dan Lumbricus sp, yaitu cacing tanah yang terdapat di Eropa dan Amerika.

Cacing tanah bersifar hermafrodit dan mempunyai klitelum. Klitelum yang tersusun atas 3 ruas merupakan organ reproduksi yang menghasilkan ovum (telur) dan sperma dan di dalamnya terdapat kelenjar yang digunakan untuk membungkus telur menjadi kokon.

Gambar 4.9 Sruktur dalam Hirudo medicinalis

c. Kelas HirudineaHirudinea merupakan cacing pengisap darah

atau golongan lintah. Cacing ini hidupnya di air dan di darat. Tubuhnya pipih beruas-ruas, tidak memilikiparapodia dan tidak berambut. Memilik 2 alat pengisap darah, satu di bagian anterior, dan satu lagi di bagian posterior tubuhnya.

Cacing ini menghasilkan zat anti koagulan (anti pembekuan darah) dan bersifat hermafrodit. Contohnya adalah Hirudo medicinalis (lintah) dan Haemadipsa javanica (pacet). 2. Peranan Annelida bagi Manusia

Beberapa spesies Annelida dapat dimakan, seperti cacing palolo dan cacing wawo. Cacing tanah membantu menggemburkan tanah sehingga sangat berguna dalam pertanian. Cacing tanah juga membantu menghancurkan sampah organik. Beberapa spesies bersifat merugikan, seperti pacet dan lintah yang menghisap darah manusia dan hewan.

F. MOLLUSCA

Mollusca merupakan hewan bertubuh lunak, tidak beruas-ruas, simetris bilateral, dan umumnya memiliki cangkang untuk melindungi

tubuhnya.

Sistem pencernaan : Umumnya terdiri atas mulut, kerongkongan, lambung, usus, dan anus.

Sistem respirasi : Hewan yang hidup di air menggunakan insang. Sedangkan yang hidup di darat bernafas dengan paru-paru.

Sistem ekskresi : Dilakukan melalui nefridium, yaitu organ yang berfungsi untuk mengekskresikan sisa makanan yang berbentuk cair.

Sistem peredaran darah : Umumnya tertutup. Darah dapat mengangkut zat-zat makanan, zat sisa metaboisme, dan oksigen.

Sistem reproduksi : Secara seksual, umumnya jenis kelaminjantan dan betina terpisah, tetapi ada yang bersifat hermafrodit. Pada hewan yang bersifat hermafrodit sel telur dan spermatozoid dihasilkan oleh satu alat tubuh yang disebut ovotestes.

1. Klasifikasi Mollusca Menurut bentuk dan kedudukan kakinya,

Mollusca dapat dibedakan atas 3 kelas, yaitu Pelecypoda (Lamellibranchiata atau Bivalvia) Cephalopoda, dan Gastropoda.

a. Pelecypoda Disebut Pelecypoda karena mempuyai kaki

yang pipih; dinamakan Lamellibranchiata karena mempunyai insang tersusun dalam lempeng-lempeng atau berlapis-lapis; dijuluki Bivalvia karena mempunyai 2 buah cangkang.

Hewan ini hidup di laut dan air tawar, dengan bentuk tubuh simetris bilateral.

Cangkang tersusun atas 3 lapisan, yang berturut-turut dari luar ke dalam tersusun sebagai berikut.1. Periostrakum (lapisan tanduk), tipis dan

gelap, dihasilkan oleh tepi mantel.2. Lapisan prismatik berbentuk prisma, tebal

dan terdiri dari kristal CaCO3, dihasilkan oleh tepi mantel.

3. Lapisan nakreas (lapisan mutiara), tersusun dari kristal CaCO3, dihasilkan oleh seluruh permukaan mantel.

Sistem saraf terdiri dari 3 pasang ganglion yang saling berhubungan, yaitu :1. ganglion anterior, terdapat di sebelah ventral

lambung;2. ganglion pedal, tedapat pada kaki;

Gambar 4.10 Satu bilah (penampang) kerang

3. ganglion posterior,terdapat disebelah ventral otot aduktor posterior.

Alat-alat indera berkembang dengan baik, dan mempunyai 2 buah otot aduktor yang terdapat pada bagian anterior dan posterior sehingga kedua cangkang dapat membuka dan menutup.

Contoh : kerang mutiara (Pinctada margaritifera), remis, Chima sp.

b. CephalopodaCephalopoda berarti berkaki di kepala.

Hewan ini hidup di laut, dan umumnya tidak mempunyai cangkang.

Sistem saraf Cephalopoda berkembang dengan baik. Mata berkembang paling baik, dan mirip dengan mata vertebrata.

Pada Cephalopoda berkembang dengan baik. Mata berkembang paling baik, dan mirip dengan mata vertebrata.

Pada Cephalopoda, umumnya terdapat sel-sel pembawa warna atau kromatofora, sehingga mampu mengubah warna tubuhnya. Kebanyakan hewan ini juga mempunyai kantong tinta yang menghasilkan cairan berwarna hitam atau cokelat. Cairan ini akan disemburkan dalam keadaan bahaya untuk menghindar dari musuhnya.

Contoh :1. Loligo sp. (cumi-cumi)

Mempunyai delapan buah anggota gerak yang pendek disebut tangan dan dua buah anggota gerak yang panjang disebut tentakel.

2. Octopus (gurita)Mempunyai 8 anggota gerak.

3. Nautilus Tubuhnya dilindungi dengan cangkang, tidak mempunyai kantong tinta, dan tidak mempunyai kromatofora.

c. GastropodaGastropoda berarti berkaki perut sebab

menggunakan perut sebagai kaki. Habitat hewan ini di laut, di air tawar, dan di darat.

Lapisan pembentuk cangkang tersusun seperti pada Pelecypoda. Mempunyai lidah parut yang berguna untuk memotong makanannya, dan bersifat hermafrodit.Contoh : Achatina fulica (bekicot), Conus sp., Limnaea sp.

Gambar 4.11 Anatomi Gastropoda

2. Peranan Mollusca bagi Manusia

Mollusca mempunyai arti ekonomi bagi manusia, antra lain.1. sebagai sumber protein hewani, seperti

kerang, cumi-cumi, dan jenis lainnya.2. sebagai penghasil mutiara 3. cangkang kerang dapat digunakan sebagai

hiasan atau kancing baju.

Beberapa jenis Mollusca juga dapat merugikan manusia, antara lain,1. Keong emas dapat merusak tanaman2. Keong air berperan sebagai hospes sementara

bagi cacing penyebab penyakit schistosmiasis.

G. ARTHROPODA

Arthropoda tubuh dna kaki beruas-ruas atau berbuku-buku. Umumnya dapat dibedakan atas kepala (caput), dada (toraks), dan perut (abdomen). Bentuk tubuh simetris bilateral dan memiliki rongga tubuh (selom) yang sesungguhnya.

Tubuhnya dilindungi oleh rangka luar (eksoskeleton) yang brupa kutikula dan bahan kitin. Umumnya mengalami metamorfosis (perubahan bentuk), dan pergantian kulit (ekdisis).

Sistem pencernaan : Memiliki saluran pencernaan mulai mulut sampai anus.

Sistem ekskresi : Dilakukan oleh tubulus malpighi. Pada Crustacea ekskresi melalui kelenjar hijau.

Sistem peredaran darah : Terbuka, artinya darah mengalir tidak melalui pembuluh darah (tidak memiliki pembuluh vena dan kapiler). Darah berfungsi untuk mengangkut zat makanan, dan tidak berfungsi untuk mengangkut oksigen dan karbon dioksida. Darah tidak mengandung hemoglobin (Hb). Pada Crustacea, darahnya mengandung hemosianin yang dapat mengangkut oksigen.

Sistem reproduksi : Secara seksual, dengan fertilisasi internal. Umumnya bersifat diesis (ada jantan dan ada betina). Beberapa jenis serangga seperti rayap, lebah, dan kutu daun dapat mengalami partenogenesis. Pada partenogenesis, ovum yang tidak dibuahi oleh spermatozoid dapat tumbuh menjadi individu baru yang mandul.

Sistem saraf : Umumnya merupakan sistem saraf tangga tali, berupa saraf ventral yang terdiri dari ganglion otak yang dilanjutkan ke arah belakang melalui bagian ventral tubuh.

1. Klasifikasi Arthropoda

Arthropoda dapat dibedakan menjadi 4 kelas, yaitu Insecta/Heksapoda (serangga), Crustacea (udang-udangan), Arachnida (labah-labah), dan Myriapoda (berkaki banyak)

a. Kelas Insecta/Heksapoda (Serangga) Habitat : Hidup di semua tempat kecuali di laut.

Tubuh : terdiri atas 3 bagian, yaitu :1. Kepala (caput) : terdiri atas 6 segmen yang

menjadi satu dan dilengkapi dengan mata tunggal (oseli), mata majemuk (mata faset), dan alat-alat mulut.

2. Dada (toraks) : terdiri atas 3 segmen, yatu protoraks (depan), mesotoraks (tengah), dan metatoraks (belakang).

3. Perut (abdomen) : terdiri atas 11 segmen atau kurang, tanpa kaki dan sayap. Segmen bagian posterior mempunyai fungsi khusus untuk reproduksi.

Gambar 4.12 Bagian-bagian tubuh serangga

Tipe Mulut :1. Tipe orthopteran, mempunyai mandibula

yang keras, kuat dan tabal yang berguna utuk menggigit dan mengunyah. Contoh : belalang.

2. Tipe hemipteran, mempunyai 4 alat penusuk (stilet) yang dibungkus labium. Contoh : kutu busuk, wereng.

3. Tipe anopluran, mempunyai bagian mulut untuk emnusuk dan mengisap yang terdiri atas 3 stilet. Contoh : kutu pengisap darah (Anoplura).

4. Tipe dipteran, mempunyai bagian mulut untuk menusuk dan mengisap. Contoh : nyamuk, lalat rumah, dan lalat kuda

5. Tipe hymenopteran, mempunyai bagian

mulut untuk mengisap. Contoh : tawon.6. Tipe lepidoptran, mempunyai bagian mulut

seperti belalai (galea) untuk mengisap. Contoh : kupu-kupu.

Kaki : Ada 3 pasang, yang tiap pasang terletak pada tiap segmen dada.

Sayap : Umumnya mempunyai dua pasang sayap. Sepasang sayap terdapat pada mesotoraks dan sepasang sayap terdapat pada metatoraks. Pada serangga yang mempunyai sepasang sayap, sayap terletak pada mesotoraks.

Daur hidup : Dalam perkembangan hidupnya, serangga mengalami metamorfosis. Metamorfosis dapat dibedakan menjadi 2 :

Metamorfosis sempurna (Holometabola) telur larva pupa (kepompong) imago (dewasa) contoh : kupu-kupu, lalat, nyamuk.

Metamorfosis tidak sempurna (Heterometabola)telur nimfa imago (dewasa)contoh : belalang, jangkrik, kecoa

Sistem respirasi : Dengan trakea yang memanjang pada kiri dan kanan tubuhnya yang dihubungkan dengan stigma yang terdapat di kiri kanan pada tiap-tiap ruas.

Klasifikasi SeranggaSerangga dapat dibagi menjadi 2 subkelas berikut. 1. Apterygota; meliputi serangga tidak

bersayap. Tubuhnya terdiri atas kepala, toraks, dan abdomen yang tidak jelas batasnya. Umumnya tidak mengalami metamorfosis. Contoh : Lepisma saccharina (kutu buku).

2. Pterygota; meliputi serangga-serangga bersayap.a. Exopterygota : sayap merupakan

tonjolan luar dari dinding tubuh, dan metamorfosisnya tidak sempurna.

b. Endopteerygota : sayap berkembang dari penonjolan ke dalam dari ektoderma, dan metamorfosisnya sempurna.

Pterygota terdiri atas beberapa ordo, yaitu sebagai berikut.1. Isoptera (Archiptera)

Serangga ini mempunyai 2 pasang sayap yang tipis dengan ukuran yang sama. Ordo ini termasuk exopterygota, yang metamorfosisnya tidak sempurna, contoh : rayap

2. Neuroptera (serangga bersayap jala)

Serangga ini mempunyai 2 pasang sayap tipis dengan banyak urat yang terlihat seperti jala atau jaring. Ordo ini termasuk endopterygota, yang mengalami metamorfosis sempurna. Contoh : Myrmelon frontalis (undur-undur).

3. Orthoptera (serangga bersayap lurus)Serangga ini mempuyai 2 pasang sayap. Kaki

belakang umumnya kuat yang digunakan untuk meloncat. Ordo ini termasuk exopterygota, yang bermetamorfosis tidak sempurna. Contoh : belalang, kecoa, jangkrik.

4. Hemiptera (serangga bersayap tak sama)

Serangga ini mempunyai alat tusuk untuk menusuk dan mengisap makanan. Ordo ini

termasuk exopterygota, yang bermetamorfosis tak sempurna. Contoh : Nilaparvala lugens (wereng), Leptocorisa acuta (walang sangit).

5. Homoptera (serangga bersayap sama)Serangga ini juga mempunyai alat penusuk.

Ordo ini termasuk exopterygota yang bermetamorfosis tak sempurna. Contoh : Aphis medicaginis (kutu daun), Coccidae (kutu perisai)

6. ColeopteraSerangga ini mempunyai 2 pasang sayap.

Sayap depan tebal dan permukaannya halus, mengandung zat kitin yang disebut elitra. Sayap belakang tipis berupa selaput.

Ordo ini termasuk endopterygota, yang bermetamorfosis sempurna. Meliputi golongan kumbang dan kepik. Contoh : Coccinella sp. (kepik emas), Sitophylus oryzae (kutu beras).

7. Diptera (serangga bersayap dua)Serangga ini mempunyai 2 buah sayap. Ordo

ini termasuk endopterygota, yang bermetamorfosis sempurna. Contoh : Musca domestica (lalat rumah), Anopheles sp. (nyamuk malaria), Culex sp. (nyamuk)

8. Lepidoptera (golongan kupu-kupu)Serangga in mempunyai dua pasang sayap.

Ordo ini termasuk endopterygota, yang bermetamorfosis sempurna. Contoh : kupu-kupu.9. Hymenoptera (serangga bersayap selaput)

Serangga ini umumnya mempunyai 2 sayap tipis dengan sayap belakang lebih tipis. Ordo ni termasuk endopterygota, yang bermetamorfosis sempurna. Contoh : Apis indica (lebah madu), Vespula maculata (tawon endas).

10. Siphonoptera (golongan pinjal)Serangga ini tidak mempunyai sayap. Ordo

ini termasuk endopterygota, yang ber-metamorfosis sempurna. Contohnya: Ctenoce-phalides cannis (pinjal anjing), Ctenocephalides felis (pinjal kucing).

11. PhithirapteraSerangga ini tidak mempuyai sayap. Hidup

sebagai parasit dan umumnya mempunyai cakar yang berguna untuk mengaitkan diri pada inangnya. Contoh: Pediculus humanus capitis (kutu kepala), Phthirus pubis (kutu alat kelamin).

b. Kelas Crustacea (Udang-udangan)

Habitat: Di laut dan di perairan tawar.

Tubuh: Terbagi menjadi dua bagian, yaitu abdomen dan sefalotoraks (persatuan antara toraks atau dada dengan kepala) yang dilindungi rangka luar (eksoskeleton) yang keras, tersusun dari CaCo3

Kaki: Terdapat pada hampir semua ruas tubuh.Crustacea mempunyai 2 pasang antena,1 pasang mandibula yang berguna untuk menggigit dan mengunyah makanan, dan 2 pasang maksila untuk memegang mangsa.

Sistem respirasi: melalui insang. Pada Crustacea tingkat rendah, respirasi terjadi secara difusi melalui permukaan tubuhnya.

Klasifikasi CrustaceaKelas Crustacea dibagi menjadi 2 subkelas, yaitu Entomostraca dan Malacostraca.

1. EntomostracaUmumnya, hewan ini merupakan

zooplankton di perairan.Entromostraca dapat dibagi menjadi 4 ordo,

yaitu a. Branchiopoda, contoh: Notostraca sp.,b. Ostracoda, contoh: Eucypris sp.,c. Cirripedia, contoh: Bernacle (teritip).

2. MalacostracaGolongan hewan ini meliputi bermacam-

macam udang, ketam, rajungan, dan kepiting.Malacostraca dapat dibagi menjadi beberapa

ordo, yaitu1. Isopoda, contoh: penggerak kayu2. Stomatopoda, contoh: udang pengko3. Decapoda, contoh: kepiting, rajungan

c. Kelas Arachinida (labah-labah)

Habitat: Di darat dan ada beberapa yang hidup di laut.Tubuh: Terbagi menjadi dua bagian, yaitu abdomen dan sefalotoraks.

Kaki: Terdapat 4 pasang kaki yang terletak pada sefalotoraks.

Hewan ini mempunyai 2 pasang alat mulut, yaitu sepasang kelisera yang berupa gunting atau catut yang berfungsi untuk melumpuhkan mangsanya, dan sepasang pedipalpus yang berbentuk seperti cakar yang berfungsi untuk memegang mangsanya.

Klasifikasi Arachnida

Arachnida terbagi atas beberapa ordo, yaitu1. Scorpionida, contoh: kalajengking,2. Arachnida, contoh: labah-labah,3. Acarina (golongan caplak dan tungau),

Contoh:a. Rhicephalus sunguincus (caplak anjing)b. Sarcoptes scabiei (penyebab penyakit

kudis)

d. Kelas Myriapoda (Berkaki Banyak)

Habitat: Di darat terutama di dalam tanah dan humus.

Gambar 4.13 Diagram struktur tubuh bagian dalam labah-labah betina

Tubuh: Terbagi menjadi banyak ruas atau segmen yang sama, terdiri dari 10 sampai 200 segmen atau bahkan lebih.

Kepala: Jelas terlihat dengan sepasang antena.Dada: Tidak ada atau tidak dapat dibedakan dengan perut (abdomen)

Kaki: Terdapat pada hampir semua ruas tubuh, pada tiap ruas terdapat satu pasang.

Klasifikasi Myriapoda

Myriapoda terbagi menjadi 2 ordo, yaitua. Chilopoda, contoh; lipan,b. Diplopoda, contoh: kaki seribu.

2. Peranan Arthropoda bagi Manusia

1. Peranan Insectaa. Menguntungkan manusia:

1) menghasilkan madu, misalnya lebah madu,

2) membantu penyerbukan, terutama kupu-kupu dan lebah,

3) menghasilkan bahan sandang, misalnya ulat sutera,

4) dapat dimakan, misalnya laron,5) memangsa hama pertanian, misalnya

kepik dari Coleoptera,6) parasit (parasitoid) pada serangga hama,7) menghancurkan sampah.

b. Merugikan manusia:1) menjadi hama pertanian, misalnya

wereng cokelat dan walang sangit,2) menularkan penyakit pada manusia,

misalnya nyamuk dan lalat,3) merusak bahan bangunan atau

perumahan, misalnya rayap,4) menularkan virus, bakteri, dan protozoa

pada tanaman pertanian/

2. Peranan CrustaceaUmumnya Crustacea menguntungkan

manusia karena merupakan bahan makanan sumber protein, seperti udang dan kepiting. Crustacea yang hidup sebagai zooplankton merupakan makanan ikan sehingga berperan penting dalam perikanan.

3. Peranan ArachnidaArachnida lebih banyak merugikan daripada

menguntungkan manusia. Anggota Acarina dapat menimbulkan penyakit kudis. Kalajengking dan beberapa jenis labah-labah mempunyai sengat yang berbahaya. Walaupun demikian, beberapa Arachnida menguntungkan manusia karena memangsa serangga hama.

4. Peranan MyriapodaMyriapoda hampr tidak mempunyai peranan

bagi kehidupan manusia, beberapa spesies dapat mengganggu manusia, walaupun tidak membahayakan.

H. ECHINODERMATA

Echinodermata adalah hewan yang mempunyai kulit berduri dan tubuh simetris radial. Rangka luar terbuiat dari zat kapur atau kitin. Susunan tubuh berjumlah kelipatan lima dan memiliki sistem saluran air (sistem ambulakral). Daya regenerasinya tinggi.

Habitat: laut.

Sistem pendernaan: Memiliki saluran pen-cernaan yang lengkap, dengan mulut terdapat di bawah dan anus terdapat di atas.

Sistem respirasi dan ekskresi: Kedua sistem ini berlangsung melalui papula. Pada papula terjadi pertukaran ion dan gas antara cairan selom (rongga tubuh) dengan air laut.

Sistem peredaran darah: Echinodermata tidak

memiliki.

Sistem saraf: Sistem saraf terdiri atas cincin saraf yang mengelilingi mulut dengan cabang-cabangnya menuju ke setiap lengan.Sistem reproduksi: Secara seksual dengan fertilisasi eksternal. Hewan ini memiliki jenis kelamin terpisah. Hasil pembuahan berupa zigot yang berkembang menjadi larva bersilia (bipinnaria).

Sistem gerak: Menggunakan kaki tabung atau kaki ambulakral yang berpasangan. Pada ujung kaki tabung terdapat otot yang disebut ampula.

1. Klasifikasi Echinodermata

a. Asteroidea (Bintang Laut)Umumnya mempunyai lengan berjumlah 5

atau kelipatannya.Mempunyai duri berbentuk catut, yang

masing-masing disebut pediselaria. Pediselaria berfungsi untuk menangkap mangsa, melindungi insang dermal, dan membersihkan tubuh dari benda-benda asing. Contoh: Culcita sp., Linckia laevigata (bintang laut biru).

b. Echinoidea (Landak Laut)Mempunyai rangka dalam yang terdiri dari

lempeng-lempeng kapur yang melebur menjadi satu, membentuk semacam mangkok. Tidak mempunyai lengan. Mempunyai kaki-kaki ambulakral pendek yang terdapat di antara duri-duri yang panjang. Contoh: Diadema saxatile, Colobocentrotus atratus, Echinothrix sp.

c. Ophiuroidea (Bintang Ular Laut)Mempunyai lengan yang panjang dan bersifat

lentur sebanyak 5 atau kelipatannya. Alat-alat dalam tidak bercabang ke arah lengan, dan tidak mempunyai anus. Contoh: Ophionereis sp.

d. Crinoidea (Lilia Laut)Mempunyai bentuk tubuh seperti tumbuhan.

Contoh: Holopus sp., Antedon sp.

e. Holothuroidea (Teripang)Bentuk tubuh memanjang, tidak mempunyai

lengan dan tidak mempunyai pediselaria. Mempuyai daya regenerasi yang besar. Contoh: Holothuria scabra, Holothuria atra.

2. Peranan Echinodermata bagi manusia

Beberapa jenis dapat dimakan, contohnya teripang. Hewan ini mempunyai peranan

Gambar 4.14 Struktur anatomi Asteroidea

penting dalam ekosistem laut karena merupakan pemakan sisa-sisa organisme.I. CHORDATA

Chordata berasal dari bahasa Yunani yang berarti tali. Tubuhnya simetris bilateral. Chordata

memiliki korda dorsalis (notokorda) sebagai kerangka sumbu tubuh dan memiliki sistem susunan saraf berbentuk pembuluh yang terdapat di sebelah dorsal dari notokorda. Kelompok hewan ini memiliki celah insang. Celah insang berkaitan dengan sistem pernapasan.

Korda dorsalis tetap ada sampai hewan dewasa, ttapi ada yang diganti dengan tulang belakang (vertebra) saat hewan memasuki masa embrio. Demikian pula celah insang, ada yang dipertahankan hingga hewan dewasa, namun ada pula yang terdapat saat embrio saja. Chordata dapat dibedakan menjadi 4 subfilum, yaitu Hemichordata, Urochordata, Cephalochordata, dan Vertebrata.

1. Hemichordata

Hewan ini hidup di laut, dengan bentuk tubuh seperti cacing dan transparan. Tubuhnya terdiri atas belalai, leher, dan badan yang dilengkapi celah insang. Contoh : Balanoglossus dan Saccoglossus.

2. Urochordata

Hewan ini hidup di laut dan memiliki banyak celah insang. Contoh : Tunicata dan Ascidia.

3. Cephalochordata

Hewan ini hidup di laut dengan tubuh transparan. Mulut dilengkapi dengan alat peraba yang disebut sirus. Di sekitar faring banyak terdapat celah insang. Contoh : Amphioxus.

4. Vertebrata

Hewan ini memiliki ruas-ruas tulang belakang yang merupakan perkembangan dari notokorda. Pada vertebrata, notokorda hanya tampak pada masa embrio saja. Celah insang tetap ada hingga dewasa pada Pisces. Pada Amphibia, celah insang dimiliki saat fase larva saja, sedangkan pada Reptilia, Aves, dan Mamalia hanya pada masa embrio saja,

a. Kelas AgnathaTidak memiliki rahang dan tidak memiliki

sisik. Tubuh panjang silindris dan rangka tersusun atas tulang rawan. Contoh : ikan lamprey (Lampreta sp.)

b. Kelas ChondrichthyesIkan golongan ini memiliki rangka yang

terdiri atas tulang rawan dan sisik bertipe plakoid. Celah insang tampak dari luar dan tidak memiliki tutup insang, jantung terdiri atas 2 ruangan yaitu 1 serambi (atrium) dan 1 bilik (ventrikel). Contoh : ikan hiu dan ikan pari.

c. Kelas OsteichthyesIkan golongan ini memiliki rangka dari

tulang sejati dan sisik bertipe sikloid atau stenoid. Celah insang tertutup oleh tutup insang (operkulum). Jantung terdiri atas 2 ruangan yaitu 1 atrium dan 1 ventrikel. Contoh : ikan mas dan ikan kakap.

d. Kelas AmphibiaAmphibia mengalami metamorfosisi dengan

stadium larva hidup di air sedangkan hewan dewasa hidup di darat. Stadium larva bernapas dengan insang dan bersifat herbivor. Hewan dewasa bernapas dengan paru-paru dan atau kulit, dan bersifat insektivor (pemakan serangga).kulit

selalu basah oleh lendir. Amphibia berdarah dingin (poikiloterm) yaitu suhu tubuh berubah-ubah sesuai dengan lingkungannya. Jantung terdiri atas 3 ruangan, yaitu 2 atrium dan 1 ventrikel. Contoh : katak, kodok, salamander.

e. Kelas ReptiliaReptilia memiliki kulit kering, mengandung

sisik yang berbentuk dari zat tanduk, serta umumnya mengalami pelepasan kulit (eksuvikasi). Bernapas dengan paru-paru dan berdarah dingin. Jantung terdiri atas 4 ruangan, yaitu 2 serambi dan 2 bilik. Antara ventrikel kiri dan ventrikel kanan dibatasi oleh sekat yang belum sempurna, sehingga terjadi percampuran darah. Contoh : buaya, kadal, kura-kura, dan ular.

f. Kelas AvesTubuh aves ditutupi oleh bulu yang berguna

untuk melindungi tubuh terhadap suhu yang tidak sesuai. Bernapas dengan paru-paru dan kantong udara (saccus pneumaticus). Berdarah panas (homoioterm) yaitu suhu tubuh tidak dipengaruhi oleh suhu lingkungan. Jantung terdiri atas 4 ruangan, yaitu 2 atrium dan 2 ventrikel dan memiliki eritrosit berinti. Contoh : ayam, merpati, elang.

g. Kelas Mammalia

Mammalia adalah golongan binatang menyusui sehingga memiliki kelenjar susu (glandula mamae). Tubuhnya dilindungi oleh ranbut. Bernapas dengan paru-paru dan bersifat vivipar (melahirkan anak), kecuali pada Ornithorynchus. Memiliki eritrosit yang tidak berinti dan bersifat homoioterm. Jantung terdiri atas 4 ruangan yaitu 2 atrium dan 2 ventrikel. Contoh : kelinci, kera, kucing.

Ringkasan

1. Invertebrata atau Avertebrata adalah kelompok hewan yang tidak bertulang belakang. Filum-filum yang tergolong Invertebrata adalah porifera, Cnidaria, Ctenophora, Platyhelminthes, Nematoda, Annelida, Mollusca, Anthropoda, dan Echinodermata.

2. Ektoderma merupakan lapisan luar pembentuk kulit, endoderma (entoderma) merupakan lapisan dalam pembentuk sistem pencernaan, mesoderma merupakan lapisan tengah pembentuk otot, sistem pencernaan, sistem saraf, dan sistem reproduksi.

3. Hewan diploblastik adalah hewan yang hanya terdiri dari dua lapisan sel, yaitu lapisan ektoderma dan endoderma, meliputi filum Porifera, Cnidaria dan Ctenophora. Hewan triploblastik adalah hewan yang terdiri dari tiga lapisan sel, yaitu lapisan ektoderma, mesoderma, dan endoderma, meliputi filum mulai dari Platyhelminthes hingga Chordata.

4. Tubuh Porifera tersusun dari banyak sel, namun hanya tersusun atas 2 lapisan jaringan (diploblastik) yaitu kulit luar dan kulit dalam. Tubuh memiliki rongga tubuh (spongosol), lubang keluar (oskulum), dan pori-pori (ostium).

5. Reproduksi aseksual Porifera dengan membentuk kuncup. Khusus Porifera air tawar dapat membentuk gemula. Reproduksi seksual dengan membentuk ovum dan spermatozoa.

6. Porifera dibedakan menjadi 3 kelas, yaitu kelas Calcarea, kelas Hexactinellida, dan kelas Demospongiae

7. Cnidaria memiliki rongga tubuh yang digunakan sebagai usus (gastrovaskuler); hidup di air tawar dan air laut.

8. Cnidaria merupakan hewan multiseluler, diploblastik; kulit luar disebut ektoderma; kulit dalam disebt endoderma (gastrodermis). Di antara kedua lapisan terdapat mesoglea.

9. Tubuh Cnidaria berbentuk kantong, melekat di dasar perairan dengan bagian kakinya; di sebelah atas terdapat mulut; di sekeliling mulut terdapat tentakel; pada tentakel terdapat knidoblas (nematosista).

10. Reproduksi Cnidaria secara aseksual dengan membentuk kuncup; reproduksi seksual pertemuan antara sperma dan ovum yang menghasilkan zigot planula individu baru.

11. Ada 3 kelas Cnidaria, yaitu Hydrozoa, Scyphozoa, dan Anthozoa.

12. Platyhelminthes (cacing pipih) tergolong hewan triploblastik aselomata, hidup bebas atau parasit. Pencernaan sistem gastovaskuler; tidak ada anus; tidak ada sistem transportasi.

13. Platyhelminthes terbagi dalam tiga kelas, yaitu Turbellaria (cacing berbulu getar), Tremotoda (cacing isap), dan Cestoda (cacing pita)

14. Tulbellaria misalnya Planaria: hidup di air jenuh, dpat beregenerasi, kepala segitiga, memiliki bintik mata, mulut, faring, dan sistem gastrovaskuler.

15. Trematoda merupakan parasit. Tubuhnya dilindungi kutikula; memiliki alat pengisap dilengkapi kait. Contohnya Fasciola, Clonorchis, dan Schistosoma.

16. Cestoda merupakan parasit pada hewan, tubuhnya pipih beruas-ruas. Contohnya Teania

17. Annelida tergolong triploblastik selomata, tubuhnya berbentuk gilik, beruas-ruas, memanjang, di anterior terdapat usus dan di posterior terdapat anus.

18. Annelida mempunyai sistem saraf tangga tali, pembuluh darah tertutup, sistem pencernaan makanan, ekskresi dan reproduksi.

19. Annelida dibedakan menjadi 3 kelas, yaitu kelas Polychaeta, Oligochaeta, dan Hirudinea.

20. Polychaeta merupakan cacing berambut banyak, hidup di laut, contohnya cacing wawo dan palolo.

21. Oligochaeta merupakan cacing berambut sedikit, contohnya cacing tanah.

22. Cacing tanah (Pheretima sp.)hidup di tanah, memakan bahan organik. Panjangnya mencapai 20 cm. Tubuh lunak, berlendir, dan dapat menyuburkan tanah.

23. Hirudinea merupakan cacing penghisap darah, hidup di air atau darat. Hirudinea bersifat hermafrodit.

24. Mollusca (hewan lunak) memiliki tubuh lunak, bermantel dan memiliki cangkang dari zat kapur.

25. Mollusca hidup di darat, air tawar dan air laut.

26. Mollusca dibedakan menjadi 3 kelas yaitu Polyplacophora, Gastropoda, Scaphoda, Bivalvia dan Cephalopoda.

27. Mollusca yang menguntungkan manusia dan memiliki nilai ekonomi penting adalah dari kelas Gastropoda, bivalvia, dan Cephalopoda

28. Anggota filum Anthropoda adalah hewan yang tubuhnya berbuku-buku. Kulit tubuhnyanya keras, terdiri dari zat kitin yang merupakan rangka luar (eksoskeleton).

29. Empat kelompok penting dalam filum Anthropoda yaitu Crustacea, Arachnida, Myriapoda, dan Hexapoda.

30. Subfilum Crustacea hidup di air, tubuh terdiri atas sefalotoraks dan abdomen, kakinya 5 pasang, abdomen berkaki renang, bernafas dengan insang. Contohnya udang, kepiting, rajungan.

31. Kelas Arachnida tubuh terdiri dari sefalotoraks dan badan belakang (abdomen); kaki 4 pasang terapat di bagian sefalotoraks; memiliki alat capit (pedipalpus). Ordo dalam Arachnida antara lain Scorpiones (kalajengking), Araneae (laba-laba), dan Acarina (caplak).

32. Subfilum Myriapoda tubuhnya terdiri dari kepala dan abdomen. Setiap segmen memiliki sepasang aau dua pasang kaki jalan. Terdiri dari kelas Diplopoda (misalnya keluwing) dan kelas Chilopoda (misalnya lipan).

33. Kelas Insecta dari subfilum Hexapoda tubuhnya terdiri dari kepala, dada (toraks), dan abdomen. Pada bagian dada terdapat 3 pasang kaki dan sepasang sayap. Abdomen tidak berkaki.

34. Insecta ada yang mengalami metamorfosis tak sempurna, dan ada yang mengalami metamorfosis sempurna.

35. Tipe mulut Insecta dibedakan menjadi mulut penjilat dan pengisap (lalat), pengisap (kupu-kupu), penusuk dan pengisap (nyamuk), dan penggigit (belalang).

36. Insecta memiliki mata tunggal (oseli) atau mata faset; bernafas dengan trakea; sistem transportasi terbuka; sistem ekskresi pembuluh Malpighi; sistem saraf tangga tali.

37. Subkelas Apterygota (serangga tidak bersayap) antara lain ordo Thysanura dan

Collembola. Contohnya kutu buku38. Subkelas Pterygota (serangga bersayap)

terdiri dari beberapa ordo, antara lain Ordonata, Orthoptera, Isoptera, Hemiptera, Homoptera, Coleoptera, Lepidoptera, Diptera, Siphonaptera, Hymenoptera.

39. Echinodermata adalah kelompok hewan kulit berduri, hidup di laut, mempunyai susunan tubuh lipat lima; mempunyai sistem ambulakral.

40. Sistem pencernaan makanan pada Echinodernata; mulut di bawah, di atasnya ada esofagus, dilanjutkan ke ventrikulus. Dari ventrikulus terdapat 5 cabang ke tiap lengan, kemudian masing-masing bercabang dua dan ujungnya buntu. Di atas ventrikulus terdapat usus, diakhiri dengan lubang anus.

41. Echinodernata memiliki sistem ambulakral. Dimulai dari madreporit yang berpori, kemudian ke saluran penghubung, ke saluran cincin, dan bercabang 5 ke tiap lengan; pada tiap lengan muncul banyak pasang kaki tabung, yang ujungnya memiliki ampula. Sistem ambulakral digunakan untuk pergerakan, membuka mangsa, dan pernafasan.

42. Sperma dan ovum Echinodernata, bertemu di air (di luar tubuh), terbentuk zigot, menetes menjadi larva bersilia (bipinnaria), kemudian tumbuh menjadi dewasa.

43. Ada 5 kelas Echinodernata, yaitu kelas Asteroidea, Ophiuroidea, Crinoidea, Echinoidea, dan Holothuroidea.

44. Chordata adalah hewan-hewan yang memiliki koda dorsalis atau tali punggung.

45. Pada vertebrata, tali punggung berubah menjadi tulang belakang (vertebrae), sunsum tulang belakang, dan celah insang.

46. Pada ikan, celah insang terdapat sepanjang hidup, sedangkan pada amfibi, reptilia, burung, dan mamalia, celah insang hanya terdapat pada fase embrio.

Uji Kompetensi 4

A. Pilihan Ganda

1. Labah-labah mempunyai kaki sebanyak ….A. dua pasang D. lima pasangB. tiga pasang E. enam pasangC. empat pasang

2. Suatu jenis serangga dalam pertumbuhannya mengalami stadium telur, larva, pupa, dan imago. Sayapnya sepasang. Mulutnya termasuk tipe mulut penusuk dan pengisap. Serangga tersebut termasuk ke dalam ordo ….A. Orthoptera D. LepidopteraB. Odonata E. NeuropteraC. Diptera

3. Diantara hewan-hewan di bawah ini yang

mempunyai tingkat organisasi organ yang paling tinggi adalah ….A. Coelenterata D. MolluscaB. Platyhelmonthes E. ArthropodaC. Porifera

4. Contoh serangga yang mengalami metamorfosis sempurna adalah ….A. lipas D. lalat rumah

B. wereng E. belalangC. kutu kepala

5. Binatang berikut ini termsuk Annelida, kecuali ….A. lintah D. cacing tambangB. pacet E. cacing tanahC. cacing palolo

6. Jenis serangga yang menjadi hama tanaman budidaya adalah ….A. wereng, belalang, ulat sutraB. kutu daun, belalang, kupu-kupuC. kutu daun, wereng, belalangD. kutu loncat, wereng, ulat sutraE. kutu buku, kutu loncat, kutu daun

7. Susunan peredaran darah terdapat pada hewan di bawha ini, kecuali ….A. Annelida D. CoelenterataB. Mollusca E. ArthropodaC. Insecta

8. Cacing di bawah ini yang mempunyai silia adalah ….A. Cestoda D. Annelida

B. Turbellaria E. NemathelminthesC. Trematoda

9. Arthropoda adalah golongan hewan yang termasuk invertebrta dan mempunyai bentuk tubuh sangat bervariasi. Arthropoda yang mempunyai tiga pasang kaki pada bagian toraksnya digolongkan dalam kelas ….A. Crustacea D. ArachnidaB. Insecta E. BranchiopodaC. Myriapoda

10. Coelenterata di bawah ini hidup di laut, kecuali ….A. Obelia D. anemonB. Aurelia E. HydraC. koral

B. Esai

1. Jelaskan cara berkembang biak pada Porifera baik secara vegetatif maupun secara generatif

2. Porifera dibagi menjadi 3 (tiga) kelas. Sebutkan ketiga kelas tersebut!

3. Sebutkan 3 (tiga) tipe sistem saluran air pada Porifera!

4. Terangkan daur hidup dari cacing hati (Fasciola hepatica)!

5. Jelaskan daur hidup cacing perut (Ascaris lumbricoides)!

6. Jelaskan perbedaan antra Oligochaeta, Polychaeta, dan Hirudinea!

7. Di bawah ini adalah beberapa jenis hewan inertebrata :1. walang sangit2. kutu busuk3. kutu anjing4. wereng cokelat5. kutu manusia6. kutu daunSebutkan persamaan ciri bagian toraks hewan-hewan tersebut dan tentukan ordo masing-masing!

8. Sebutkan kelas-kelas Mollusca dan berikan masing-masing contohnya!

9. Sebutkan dua ciri khas dari tiap kelompok vertebrata berikut ini :A. Mammalia D. ReptiliaB. Ikan E. BurungC. Amfibi

10. Bagaimanakah perkembangan celah insang dari masa embrio hingga dewasa pada hewan Pisces, Amphibia, Reptilia, Aves, dan Mammalia?

BAB 5EKOSISTEM

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar :Menguraikan komponen penyusun ekosistem dan perubahannya melalui pengamatan

Setiap makhluk hidup (organisme) mendiami lingkungan yang sesuai untuk tempat hidupnya, yang disebut habitat. Dalam suatu habitat, selain terdapat makhluk hidup (komponen biotik), juga terdapat benda-benda tak hidup (komponen abiotik). Antara makhluk hidup dengan makhluk hidup lain dan dengan benda tak hidup terjadi hubungan yang saling mempengaruhi. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan komponen biotik dan komponen abiotiknya dalam satu kesatuan tempat hidup disebut ekosistem. Ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang ekosistem disebut ekologi.

A. SATUAN MAKHLUK HIDUP DALAM EKOSISTEM

1. Individu

Sebutan untuk suatu makhluk hidup tunggal. Misal: seekor sapi, sebatang pohon mangga.

2. Populasi

Kumpulan individu sejenis (satu spesies) yang menempati suatu daerah tertentu. Individu-individu dalam satu spesies, memiliki persamaan ciri dan dapat mengadakan perkawinan dengan menghasilkan keturunan yang fertil. Misal: sekelompok harimau yang hidup di hutan.

Perubahan populasi dapat disebabkan oleh mortalitas (angka kematian), natalitas (angka kelahiran), imigrasi (kedatangan individu baru ke dalam batas tempat populasi) dan emigrasi (kepergian individu keluar batas tempat populasi).

Kepadatan populasi

Jumlah individu makhluk hidup sejenis dalam hubungannya dengan ruang yang mereka tempati pada waktu tertentu. Misal: di suatu areal dengan luas 10.000 M2 terdapat 1.000 pohon karet dan 100 ekor rusa. Maka kepadatan populasi pohon karet adalah 1.000 pohon / 10.000 m2 = 0,1 pohon karet / m2. Kepadatan populasi rusa adalah 100 ekor / 10.000 m2 = 0,01 ekor / m2.

Faktor-faktor yang menurunkan daya biak populasi:a. Faktor yang bergantung pada kepadatan

populasi. Misalnya, kekurangan makanan dan ruang untuk hidup karena populasi yang sudah padat.

b. Faktor yang tidak bergantung pada kepadatan. Misalnya, curah hujan yang sangat tinggi atau sangat rendah dan perubahan suhu lingkungan yang sangat drastis.

3. Komunitas

Seluruh populasi makhluk hidup yang hidup bersama di suatu daerah tertentu. Komunitas merupakan kumpulan tumbuhan, hewan, dan mikroorganisme yang beraneka ragam dan saling berinteraksi. Misal: di sebidang sawah terdapat tanaman padi, rumput, ikan mujair, tikus, walang sangit, ular, dan cacing tanah.

Di alam, komunitas dapat dibedakan menjadi dua, yaitu:a. Komunitas akuatik, merupakan kelompok

makhluk hidup yang hidup di air. Misalnya di laut, danau, sungai, dan kolam.

b. Komunitas terestrial, merupakan kelompok

makhluk hidup yang hidup di darat. Misalnya di hutan, padang pasir, dan padang rumput.

B. KOMPONEN EKOSISTEM

1. Komponen Biotik

Komponen biotik terdiri dari semua makhluk hidup yang ada di dalam suatu ekosistem, seperti manusia, hewan, tumbuhan, dan mikroorganisme (jasad renik). Berdasarkan fungsinya dalam ekosistem, komponen biotik dapat di-kelompokkan menjadi tiga macam berikut ini.

a. ProdusenPengertian produsen dalam biologi adalah

semua mahkluk hidup yang mampu memproduksi bahan organik yang berasal dari zat-zat anorganik. (bersifat autotrof). Semua organisme berhijau daun (berklorofil) tergolong produsen. Produsen meliputi organisme bersel satu seperti ganggang, lumut, tumbuhan paku, dan tumbuhan biji. Organisme ini dapat menyerap energi cahaya matahari dan mengubahnya menjadi energi kimia melalui proses fotosintesis.

b. KonsumenOrganisme yang tidak mampu mensintesis

zat organik dari zat-zat anorganik (bersifat heterotrof). Zat organik yang diperlukan sebagai makanannya berasal dari produsen atau hewan lain. Meliputi hewan, manusia, dan organisme lainnya yang tidak berklorofil. Konsumen ada yang herbivor (pemakan tumbuhan) dan ada yang karnivor (pemakan hewan).

c. PenguraiOrganisme yang berperan menguraikan

senyawa organik (makhluk hidup yang telah mati atau sampah organik) menjadi senyawa anorganik yang lebih sederhana. Hasil penguraian berupa gas(H2S, CO2), air, dan mineral-mineral dikembalikan ke ekosistem dan dapat digunakan kembali oleh produsen. Meliputi mikroorganisme seperti bakteri, jamur, dan mikroba lainnya.

Beberapa organisme tidak berperan sebagai produsen, konsumen, atau pun pengurai, tetapi memakan bahan-bahan sisa bangkai atau sisa penguraian (detritus). Organisme ini disebut detritivor. Misalnya cacingtanah, keluwing. Rayap, larva serangga dan teripang.

2. Komponen Abiotik

Komponen aniotik meliputi benda-benda tak hidup.

a. UdaraOksigen diperlukan untuk bernafas (oksidasi

biologi). Karbon dioksida diperlukan oleh tumbuhan untuk proses fotosintesis. Nitrogen sebagai bahan pembentuk protein dan senyawa lainnya.

b. AirBagi ekosistem di darat, air menentukan

kelembaban udara (kandungan air) sehingga keberadaan air sangat berperan dalam menentukan keanekaragaman makhluk hidup dalam suatu ekosistem. Air menjadi tempat hidup bagi organisme perairan. Keadaan air yang berpengaruh terhadap makhluk hidup adalah suhu, arus, salinitas (kadar garam), dan pH air. Di laut atau air payau hanya hidup organisme yang memiliki adaptasi terhadap kadar garam yang tinggi.

c. TanahSebagai tempat hidup bagi berbagai

organisme. Tanah merupakan sumber zat hara dan air bagi tumbuhan. Keadaan tanah yang mempengaruhi makhluk hidup misalnya pH, tekstur, kelembapan, dan kandungan unsur hara. Pada batas-batas tertentu tanah yang lembap berpengaruh baik terhadap pertumbuhan tanaman.

d. Cahaya MatahariTumbuhan hijau menyerap energi matahari

melalui klorofil. Untuk proses fotosintesis. Karbohidarat hasil fotosintesis menjadi sumber energi bagi organisme lainnya.

e. SuhuSuhu optimum merupakan suhu yang paling

baik untuk kehidupan suatu organisme. Suhu minimum merupakan suhu paling rendah, dan suhu maksimum merupakan suhu paling tinggi bagi organisme untuk tetap hidup. Beberapa organisme akan mengalami hibernasi atau dorman bila suhu lingkungannya tidak sesuai.

f. pHumumnya organisme memerlukan lingkungan

yang memiliki pH netral ( 7).

g. Topografi Mempengaruhi penyebaran dan keaneka-

ragaman makhluk hidup karena erat kaitannya dengan keadaan tanah, pendahayaan, kelembapan dan suhu udara di suatu daerah.

Setiap spesies organisme didalam ekosistem mempunyai relung atau nisia (niche, baca: nis) yang berbeda. Nisia adalah profesi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu, yang merupakan akibat dari adaptasi struktural, fisiologi, danperilaku spesifik organisme itu. Contoh: herbivor dan karnivor dapat menghuni satu habitat yang sama, akan tetapi cara makannya berbeda.

C. INTERAKSI ANTAR KOMPONEN DALAM EKOSISTEM

1. Interaksi Antarindividu

Interaksi antarindividu dalam spesies dikenal sebagai interaksi intraspesifik. Interaksi antarindividu terjadi karena berkompetisi untuk mendapatkan makanan, ruangan, mempertahankan diri, dan melakukan

perkawinan. Interaksi tidak selalu bersifat kompetisi. Misalnya, dalam proses reproduksi terjadi interaksi antara individu jantan dan betina yang saling membutuhkan.

Interaksi antar individu dalam satu spesies pada suatu tempat tertentu membentuk populasi.

Interaksi antarindividu juga terjadi pada spesies yang berbeda. Misalnya, seekor kupu-kupu menghisap madu sekaligus membantu penyerbukan bunga.

2. Interaksi Antarpopulasi

Interaksi antarpopulasi yang satu dengan yang lain membentuk komunitas. Misalnya, di sebidang sawah terdapat populasi tikus, padi, siput, cacing, ular, walang sangit, burung gelatik, dan burung elang. Diantara populasi tersebut terjadi interaksi secara langsung maupun tidak langsung. Interaksi secara langsung contohnya : Tikus memakan padi siput, dan cacing. Namun tiksu juga merupakan mangsa bagi ular dan burung elang. Jadi, antara populasi tikus dengan populasi padi, siput, cacing, ular, dan burung elang terjadi interaksi secara langsung.

Interaksi tidak langsung misalnya : Apabila populasi tikus terus meningkat, tanaman padi akan lebih banyak yang dimakan, maka walang sangit dan burung gelatik akan mencari makanan lain.

Interaksi antarpopulasi dalam suatu komunitas dapat membentuk hubungan sebagai berikut.a. Simbiosis, yaitu hubungan erat antara dua

organisme dari spesies yang berbeda yang hidup bersama.

1) Simbiosis mutualisme, bila diantara dua organisme terjadi hubungan yang saling menguntungkan. Contohnya : antara bunga dan kupu-kupu atau lebah.

2) Simbiosis komensalisme, bila organisme yang satu mendapat keuntungan sedangkan yang lain tidak dirugikan maupun diuntungkan. Contohnya : Ikan remora kecil dan ikan hiu.

3) Simbiosis parasitisme, bila organisme yang satu diuntungkan sedangkan yang lain dirugikan. Organisme yang mendapat makanan (diuntungkan) disebut parasit, sedangkan yang ditumpangi (dirugikan) disebut inang (hospes). Contohnya : kutu anjing dan anjing, cacing perut dan manusia.

b. Predatorisme predasi, yaitu hubungan antara pemangsa (predator) dengan mangsanya. Contohnya : rusa, (mangsa) dan harimau (predator).

c. Kompetisi, yaitu persaingan antara spesies satu dengan spesies lain atau persaingan dalam satu spesies untuk mendapatkan makanan, ruangan, air, cahaya, udara, dan pasangan untuk berkembang biak. Misalnya, persaingan dalam mendapatkan makanan (rumput) antara kijang, rusa, dan domba yang hidup bersama di suatu tempat.

d. Netralisme, yaitu hubungan antara dua

spesies yang berbeda (dua populasi) tidak saling untung ataupun rugi. Misalnya antara kecoa dengan cicak.

3. Interaksi Antara Komunitas dengan Komponen Abiotik

Komunitas dan komponen abiotik saling

mempengaruhi. Misalnya, curah hujan dna suhu mempengaruhi jenis tumbuhan yang hidup di suatu tempat; cacing tanah menyebabkan struktur tanahnya menjadi berongga-rongga sehingga tanah menjadi gembur; penghijauan menyebabkan kandungan oksigen di udara cukup banyak sehingga kualitas udara menjadi baik.

D. SUKSESI DAN KOMUNITAS KLIMAKS

Suksesi adalah proses perubahan dalam komunitas yang terjadi sedikit demi sedikit dalam jangka waktu tertentu sampai terbentuk komunitas yang berbeda dari semula. Proses suksesi akan berakhir sampai tercapainya suatu komunitas klimaks yang keadaannya telah mantap, atau mencapai hemeostatis (keseimbangan).

Suksesi dapat dibedakan menjadi 2 macam yaitu suksesi primer dan suksesi sekunder.

1. Suksesi Primer

Suksesi primer terjadi bila komunitas atau ekosistem asal terganggu, sehingga komunitas tersebut hilang secara keseluruhan dna menyebabkan terbentuknya kembali komunitas atau ekosistem baru. Misalnya setelah terjadi letusan gunung berapi yang dasyat, berlangsung suksesi primer sebagai berikut:Lumut kerak (vegetasi perintis) lumut dan ganggang tumbuhan paku rumput dan tumbuhan kecil semak-semak pohon.

2. Suksesi Sekunder

Suksesi sekunder terjadi bila suatu komunitas atau ekosistem asal terganggu baik secara alami atau akibat aktivitas manusia, tetapi gangguan itu tidak merusak secara keseluruhan. Berbeda dengan suksesi primer, pada suksesi sekunder di suatu ekosistem masih terdapat organisme. Contohnya : suksesi yang terjadi akibat penebangan hutan, kebakaran hutan dna peladangan berpindah, dan rawa yang dikeringkan.

E. TIPE-TIPE EKOSISTEM

1. Ekosistem Darat

Biom adalah sekelompok ekosistem darat di suatu daerah dengan iklim tertentu yang memiliki struktur dan penampakan vegetasi yang sama, sifat-sifat lingkungan yang sama, dan memiliki karakteristik komunitas hewan yang sama pula.

a. Biom gurunUmumnya terdapat di daerah tropis dan

berbatasan dengan padang rumput. Curah hujannya rendah (25 cm per tahun), pancaran sinar matahari sangat panas, kelembapan udara sangat rendah, dan perbedaan suhu antara siang dan malam sangat tinggi. Untuk beradaptasi dengan lingkungan yang kekurangan air dan penguapan yang tinggi, maka tumbuhannya mempunyai daun yang kecil seperti duri, daun mempunyai lapisan lilin yang tebal, mempunyai akar yang panjang, dan mempunyai jaringan untuk menyimpan air.

b. Biom padang rumput

Terbentang dari daerah tropis sampai

subtropis. Curah hujan umumnya antara 25 – 50 cm per tahun dan turun hujan tidak teratur.

c. Biom hutan hujan tropisIklimnya paling mantap. Biom ini terdapat di

Amerika Tengah dan Asia Tenggara (termasuk Indonesia). Curah hujan tinggi (200-225 cm per tahun), keadaan di dalam hutan lembap dan suhu sekitar 25C. vegetasi sangat tebal dengan ketinggian pohon antara 20 – 40 meter atau lebih. Selain banyak dan beragam pohon yang tinggi terdapat pula tumbuhan yang khas, seperti liana (misalnya rotan) dan epifit (misalnya anggrek dan tumbuhan paku).

d. Biom hutan gugur

Terdapat di daerah iklim sedang. Curah hujan antara 75-100 cm dan merata sepanjang tahun. Pohon-pohon berdaun lebar dan menggugurkan daunnya pada musim dingin.

e. Biom taigaSuhu pada musim dingin sangat rendah,

genangan air membeku dan terjadi hujan salju. Vegetasi yang khas adalah jenis pohon konifer.

f. Biom tundraTerdapat di sekitar kutub pada belahan bumi

utara. Ditumbuhi lumut kerak dan Sphagnum. Perubahan dari musim panas ke musim dingin berlangsung cepat. 2. Ekosistem Air Tawar

Dibedakan menjadi ekosistem yang airnya tenang (lentik) dan ekosistem yang airnya mengalir (lotik). Contoh ekosistem lentik adalah kolam, waduk, danau, dan rawa. Contoh ekosistem lotik adalah sungai. Ekosistem air tawar memiliki salinitas rendah (lebih rendah dari kadar garam tubuh organisme yang hidup di dalamnya), variasi suhu rendah (antara siang dan malam).

Pembagian habitat air tawar. Berdasarkan intensitas cahaya matahari yang diterimanya:a. Litoral, merupakan daerah yang dangkal

sehingga cahaya matahari dapat mencapai dasar perairan.

b. Limnetik, merupakan daerah terbuka sehingga sampai kedalaman tertentu masih dapat ditembus oleh cahaya matahari.

c. Profundal, merupakan daerah dasar yang dalam sehingga cahaya matahari tidak dapat mencapai dasar perairan.

3. Ekosistem LautEkosistem laut memiliki salinitas tinggi

(terutama di darah tropis). Suhu air laut di daerah tropis berkisar antara 25C - 30C dan suhu permukaan lebih tinggi dari suhu pada kedalaman tertentu.

Lingkugan laut dapat dibagi secara horizontal (mendatar) dan vertikal.a. Secara Horizontal

1) Neritik (perairan pantai), mulai dari pantai sampai kedalaman 200 meter.

2) Oseanik (samudra), merupakan daerah laut dengan kedalaman lebih dari 200 meter.

b. Secara Vertikal1) Daerah litoral, merupakan daerah mulai

dari garis pasang sampai kedalaman 200 meter. Daerah ini dipengaruhi oleh pasang surut air laut.

2) Daerah batial, merupakan daerah laut dari kedalaman 200-2000 meter.

3) Daerah abisal, merupakan daerah laut dari kedalaman 2000-4000 meter.

4) Daerah hadal, merupakan daerah laut dengan kedalaman lebih dari 4000 meter.

Ekosistem laut meliputi ekosistem litoral dan ekosistem laut dalam.

a. Ekosistem litoralTerletak di pantai yang tergenang air laut,

kecuali ketika air surut. Biasanya terdapat terdapat di wilayah pantai terbuka dan jauh dari pengaruh sungai besar. Didominasi oleh rumput laut atau ganggang. Ekosistem litoral dapat dibedakan sebagai berikut.

1) Ekosistem terumbu karangTerdapat di perairan yang jernih dan sinar matahari dapat menembus air laut. Dibentuk oleh aktivitas binatang karang, yaitu kelompok coelenterta dan ganggang berkapur. Merupakan habitat bagi berbagai jenis ikan yang bernilai ekonomi tinggi dan sebagai pelindung pantai dari gelombang laut.

2) Ekosistem pantai batuBerupa batuan yang berasal dari proses konglomerasi batu-batu kecil dengn tanah liat dan kapur, atau terbentuk dari bongkahan batu granit. Biasanya terdapat di wilayah pesisir yang berbukit dan berdinding batu. Vegetasi yang mendominasi adalah ganggang Eucheuma dan Sargassum.

3) Ekosistem pantai lumpurTerdapat di muara sungai besar dan sekitarnya, disebut estuaria. Ekosistem estuaria dipengaruhi oleh pasang surut, sehingga berair payau. Didominasi oleh bakau. Bakau memiliki akar napas dan akar tunjang untuk beradaptasi terhadap kondisi kandungan oksigen yang rendah dan untukmenahan pengaruh pasang surut air laut. Merupakan tempat yang baik untuk berbijah dan membesarkan anak ikan spereti ikan salem dan sidat. Selain itu terdapat pula kepiting, udang, siput dan ikan gelodok.

b. Ekosistem laut dalam

Cahaya matahari tidak dapat menembus daerah ini sehingga tidak ada produsen. Makin dalam suatu lautan makin berkurang jumlah individu dan keragaman jenisnya. Umumnya hewannya berwarna hitam atau merah tua dan mengeluarkan cahaya dari tubuhnya (bioluminisensi), dan mampu beradaptasi terhadap tekanan air yang besar.

Berdasarkan intensitas cahaya matahari yang diterima, habitat laut dapat dibedakan menjadi 3 daerah berikut.1) Daerah fotik (eufotik), merupakan daerah

yang masih mendapatkan cahaya matahari.2) Daerah disfotik, merupakan daerah dengan

cahaya matahari yang kurang (remang-remang)

3) Daerah afiotik, merupakan daerah yang tidak mendapatkan cahaya matahari.

Ringkasan

1. Hubungan timbal balik antara makhluk hidup dengan makhluk hidup lain dan dengan benda tak hidup di lingkungannya membentuk ekosistem.

2. Komponen penyusun ekosistem adalah : komponen abiotik (udara, air, cahaya, pH, kelembapan, salinitas, tanah, mineral), dan komponen biotik (produser, konsumer, pengurai).

3. Populasi terbentuk dari interaksi antar individu di dalam satu spesies pada sauatu areal tertentu.

4. Komunitas terbentuk dari interaksi antar populasi d dalam suatu areal tertentu.

5. Interaksi antara komunitas dengan komponen abiotik membentuk ekosistem.

6. Lapisan bumi yang dihuni oleh makhluk hidup yang berinteraksi dengan lingkungannya disebut biosfer atau ekosfer. Di dalam biosfer terjadi interaksi antarekosistem.

7. Suksesi adalah pergantian dominasi dari komunitas perintis menuju komunitas klimaks. Suksesi dibedakan menjadi suksesi primer dan suksesi sekunder. Suksesi primer diawali dari komunitas perintis di lingkungan batuan. Suksesi sekunder diawali dari komunitas lanjutan di lingkungan bekas ekosistem yang rusak.

Uji Kompetensi 5

A. Pilihan Ganda

1. Hubungan antara makhluk hidup dengan lingkungannya merupakan masalah penting dalam biologi. Bidang pengetahuan yang mempelajari masalah ini disebut ….A. taksonomi D. fisiologiB. genetika E. botaniC. ekoogi

2. Makhluk hidup dan faktor biotik pada suatu lingkungan merupakan kesatuan yang disebut ….A. ekosistem D. habitatB. populasi E. biom

C. komunitas

3. Berikut ini yang bukan merupakan lingkungan fisik (abiotik) adalah ….A. tanah D. suhuB. air E. mikrobaC. udara

4. Kelompok tumbuhan padi yang hidup di sebidang sawah, berdasarkan konsep ekologi merupakan suatu ….A. spesies D. komunitasB. individu E. populasiC. ekosistem

5. Berikut ini yang merupakan produsen pada ekosistem perairan adalah ….A. fitoplankton D. jamurB. zooplankton E. bakteriC. ikan

6. Kumpulan seluruh populasi jenis-jenis makhluk hidup yang hidup bersama-sama di suatu daerah tertentu disebut ….A. populasi D. ekosistemB. individu E. nisiaC. komunitas

7. Sebuah akuarium yang berisi ikan dan tumbuhan air merupakan suatu ….A. ekosistem D. substratB. habitat E. komunitasC. populasi

8. Dalam ekologi perairan dipelajari hubungan timbal balik antara faktor biotik dengan faktor abiotik. Untuk memahami sifat kimia – fisika air diperlukan dasar pengetahuan ilmu-ilmu lain. Dari pernyataan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa ….A. antara biologi dan fisika tidak ada

hubungan sama sekaliB. antara biologi dan kimia tidak ada

hubungan sama sekaliC. biologi lebih banyak berhubungan

dengan fisika daripada dengan kimiaD. ekologi memerlukan konsep biologi,

fisika, dan kimiaE. konsep fisika dan kimia kurang

membantu konsep biologi

9. Jamur dalam ekosistem berperan sebagai dekomposer dan bukan sebagai produsen. Hal ini disebabkan ….A. jamur hanya hidup di tempat lembap B. jamur tidak memiliki klorofilC. jamur merupakan tubuhan yang belum

sempurnaD. jamur mempunyai sifat seperti bakteri

penguraiE. jamur menghasilakn racun yang

berbahaya bagi pemangsanya 10. Dalam suatu ekosistem, tumbuhan hijau

berperan sebagai ….A. pengurai B. produsenC. konsumen tingkat ID. konsumen tingkat IIE. konsumen tingkat III

Soal nomor 11-15 berhubungan dengan pernya-taan berikut ini.

Pada sebidang tanah yang panjangnya 200 meter dan lebarnya 100 meter terdapat 150 ekor tikus kebun, 75 ekor kadal, 400 pohon karet, 125 pohon kelapa, 50 pohon mangga, 50 batu besar, dan 425 bata merah.

11. Banyaknya jenis populasi pada sebidang

tanah tersebut adalah ….A. 3 D. 6B. 4 E. 7C. 5

12. Populasi yang paling padat adalah ….A. tikus kebun D. kadalB. pohon karet E. bata merahC. pohon kelapa

13. Yang termasuk produsen pada ekosistem tersebut adalah ….A. pohon karetB. pohon kelapa C. pohon manggaD. pohon karet dan pohon manggaE. pohon karet, pohon kelapa dan pohon

mangga

14. Kepadatan populasi tikus kebun pada ekosistem tersebut adalah ….A. 150/100 ekor/m2

B. 150/200 ekor/ m2

C. 150/1000 ekor/ m2

D. 150/2000 ekor/ m2

E. 150/20000 ekor/ m2

15. Yang bukan merupakan anggota komunitas di tempat tersebut adalah ….A. tikus kebun dan kadalB. batu besarC. bata merahD. batu besar dan batu merahE. pohon karet, pohon kelapa dan pohon

mangga

16. Di dalam suatu ekosistem, jamur, bakteri, dan mikroba lainnya berperan sebagai ….A. produsen B. konsumenC. predatorD. penguraiE. produsen dan konsumen

17. Organisme yang berperan sebagai produsen dalam ekosistem perairan adalah ….A. zooplankton D. fitoplanktonB. jamur E. ikan kecilC. bakteri

18. Organisme yang pertama kali mengalami dampak negatif seandainya jumlah CO2

dalam udara berkurang adalah ….A. pengurai D. dekomposerB. produsen E. herbivorC. konsumen

19. Dalam suatu ekosistem danau, zooplankton berperan sebagai ….A. produsen D. konsumen IIIB. konsumen E. penguraiC. konsumen II

20. Dalam pemeliharaan kesuburan tanah, peranan utama dekomposer adalahA. sumber mineral-mineral bagi tumbuhanB. memperbaiki areasi tanahC. menguraikan senyawa organikD. mengubah tekstur tanahE. mengubah derajat keasaman (pH) tanah

21. Faktor yang dapat menekan kecepatan pertumbuhan populasi manusia, apabila nilainya bertambah besasr adalah ….A. imigrasiB. umur harapan hidupC. angka kelahiranD. angka kematianE. mutasi

22. hal-hal tersebut di bawah ini mempengaruhi perubahan suatu populasi, kecuali ….A. mortalitas D. emigrasiB. natalitas E. simbiosisC. imigrasi

23. Interaksi antar makhluk hidup akan berjalan baik bila ….A. antar makhluk hidup saling berkompetisiB. antarmakhluk hidup habutatnya

berdekatanC. antarmakhluk hidup ada saing

ketergantunganD. antarmakhluk hidup agak sama

perkembangn evolusinyaE. antarmakhluk hidup mirip bentuknya

24. Suhu yang paling baik untuk pertumbuhan dan kehidupan suatu organisme disebut ….A. suhu minimumB. suhu maksimumC. suhu optimumD. suhu adaptasiE. suhu pertumbuhan

25. Keadaan topografi berpengaruh terhadap ….A. distribusi makhluk hidupB. adaptasi makhluk hidupC. kepadatan populasiD. hubungan antar spesiesE. pertumbuhan makhluk hidup

26. Populasi suatu makhluk hidup di suatu tempat ….A. selalu tetapB. selalu menurunC. selalu bertambahD. berfluktuasiE. berimigrasi

27. Individu-individu dikatakan sejenis (satu

spesies) bila ….A. di alam berinteraksi untuk mencari

makanB. di alam hidup bersama saling

berdampinganC. di alam hidup bersimbiosisD. di alam dapat melakukan perkembang

biakan dan menghasilkan keturunan yang fertil

E. di alam berinteraksi untuk mencari habitat baru

28. Formasi Barringtonia merupakan formasi khas pantai yang tepatnya terdapat di daerah ….A. pasang surut D. hutan bakauB. hutan pantai E. sabanaC. pesisir

29. Ditemukan tumbuhan semusim, berbunga

mencolok dan beradaptasi dengan baik terhadap temperatur lingkungan. Tumbuhan ini hidup pada biom ….A. hutan gugur D. gurunB. hutan basah E. tundraC. taiga

30. Ikan mas beradaptasi dengan habitatnya melalui cara ….A. minum air terus-menerusB. tidak mengabsorpsi garam mineralC. tidak minum airD. tidak banyak mengeluarkan urin

E. banyak mengeluarkan urin

31. Ciri nekton yang terdapat dalam ekosistem laut adalah ….A. hidup di daerah fiotikB. hidup di permukaan airC. berenang secara bebasD. gerakannya dipengaruhi oleh arus airE. memakan plankton

32. Organisme yang ditemukan hidup di daerah dasar perairan litoral adalah ….A. bentos D. nektonB. perifiton E. planktonC. neuston

33. Suatu daerah tanamannya rapat sekali, jenisnya banyak, kelembapan tinggi dan memiliki iklim mikro yang sangat bervariasi. Daerah itu adalah ….A. padang rumput D. taigaB. hutan gugur E. tundraC. hujan tropis

34. Biom taiga dapat dikenal karena ….

A. tumbuhan sangat rapat dan bervariasiB. tumbuhan utama adalah lumut kerakC. merupakan padang rumput dengan

sedikit pohonD. tumbuhan yang dominan adalah pohon

koniferE. berpohon rendah dengan daun kecil dan

berlilin35. Kolam merupakan suau ekosistem yang

terdiri dari komponen biotik dan abiotik. Ikan-ikan yang hidup dalam kolam tersebut harus mendapat oksigen. Kandungan oksigen terlarut dapat bertambah dari ….A. pemecahan air menjadi hidrogen dan

oksigenB. fitoplankton yang ada di dalam kolamC. hasil metabolisme ikan-ikanD. pemecahan garam-garam karbonatE. zooplankton yang hidup dalam kolam

36. Ekosistem darat terbagi atas beberapa biom, seperti gurun, padang rumput, hutan hujan tropis, hutan gugur, taiga, dan tundra. Terbentuknya biom di atas karena ….A. perbedaan udara dari jenis tanahB. perbedaan letak pada garis lintang dan

ketinggianC. perbedaan jenis makhluk hidup yang

mendiaminyaD. persamaan jenis makhluk hidup yang

mendiaminyaE. persamaan jenis tanah dan makhluk

hidup

37. Diketahui ciri-ciri suatu ekosistem darat sebagai berikut :- hujan tidak teratur- curah hujan antara 25-30 cm- porositas dan drainase cepat/tinggi- hewannya antara lain zebra, singa, bison,

anjing liar.

Berdasarkan ciri-ciri tersebut di atas, ekosistem darat merupakan biom ….A. gurum D. padang rumputB. hutan gugur E. tundraC. taiga

38. Ciri vegetasi pada hutan bakau (mangrove)

adalah ….A. akar serabut, akar napas, buah beratB. akar gantung, akar napas, menyesuaikan

dengan kadar garam tinggiC. akar napas, akar tunjang, menyesuaikan

dengan kadar garam tinggiD. akar tunggang, akar serabut, buah ringanE. akar tunggang, akar napas, di daerah

berlumpur

39. Proses di mana hutan terbentuk kembali secara alami disebut ….A. Suksesi D. regenerasiB. reboisasi E. asimilasiC. evolusi

40. Di bawah ini beberapa vegetasi di daerah pantai:1. waru 4. telapak kambing2. bakung 5. pandan duri3. rumput angin

Tumbuhan yang terdapat pada formasi pescaprea adalah ….A. 1 D. 4B. 2 E. 5C. 3

41. Perbedaan antara biom gurun dan biom padang rumput antara lain ….A. ketebalan humus biom gurun lebih tinggi

daripada biom padang rumputB. curah hujan biom padang rumput lebih

tinggi daripada biom gurunC. perbedaan suhu siang dan malam di

biom padang rumput lebih tinggi daripada di biom gurun

D. keanekaragaman herbivor gurun lebih besar daripada di padang rumput

E. evaporasi di padang rumput lebih tinggi daripada di biom gurun

42. Ciri-ciri suatu tumbuhan:1. berakar besar dan panjang2. menempel pada pohon lain3. akarnya bersifat geotropisme negatif4. tumbuhan xerofit5. menjalar dengan geragih6. berakar panjang dan menyimpan air.

Yang merupakan ciri vegetasi hutan bakau adalah ….A. (1), (3), dan (5)B. (1), (2), dan (6)C. (2), (4), dan (6)

D. (2), (4), dan (5)E. (1), (2), dan (4)

43. Ditemukan biom pada ekosistem darat dengan ciri-ciri:1. curah hujan sangat rendah2. evaporasi lebih tinggi dari peresapan3. tumbuhan menahun memiliki lapisan

kutikula tebal4. tumbuhan semusim mempunyai daun

kecil-kecil bahkan tidak berdaun5. hewannya rodentia, ular, kadal dan

semut.Berdasarkan ciri-ciri tersebut maka dapat diketahui biom tersebut adalah ….A. hutan tropis D. tundraB. hutan gugur E. gurunC. taiga

44. Suksesi akan berhenti setelah terbentuk ….A. hutan yang lebatB. lingkungan yang alamiC. komunitas klimaksD. keseimbangan antara biotik dan abiotikE. vegetasi perintis

45. Estuaria adalah ….A. ekosistem pantai lumpurB. ekosistem pantai batuC. ekosistem terumbu karangD. ekosistem danau, air tawarE. ekosistem laut dalam, air asin

B. Esai

1. Apakah yang disebut dengan ekologi?2. Jelaskan apa yang dimaksud dengan

produsen, konsumen, dan dekompresor, berikan masing-masing contohnya!

3. Apa yang dimaksud dengan ekosistem? Berikan contohnya.

4. Apa yang dimaksud dengan relung atau nisia?

5. Sebutkan faktor-faktor abiotik ekosistem!6. Jelaskan pengaruh faktor abiotik cahaya

matahari terhadap makhluk hidup!7. Berikan contoh interaksi antarindividu dan

antarpopulasi!8. Terangkan dalam hal apa individu-individu

tanaman bersaing bila tumbuh berdekatan!9. Apa yang dimaksud simbiosis mutualisme

dan simbiosis komensalisme? Berikan masing-masing contohnya

10. Tuliskan dan jelaskan dua ciri fisik ekosistem air tawar!

BAB 6ALIRAN ENERGI, RANTAI MAKANAN, DAN DAUR BIOGEOKIMIA

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar :4.2 Mendeskripsikan peran komponen ekosistem dalam aliran energi dan daur biogeokimia

Setiap kehidupan selalu menunjukkan adanya kegiatan, dan setiap kegiatan itu memerlukan energi. Sumber energi bagi segala kehidupan adalah energi matahari. Melalui rantai makanan, terjadilah aliran energi dari matahari ke produsen, konsumen, dan berakhir pada pengurai. Ini menunjukkan bahwa sinar matahari merupakan sumber energi dalam suatu ekosistem.

A. ALIRAN ENERGI

Energi matahari masuk ke dalam jaring-jaring kehidupan melalui produsen (tumbuhan hijau). Tumbuhan hijau mampui mengubah energi matahari menjadi energi kimia dalam bentuk makanan melalui fotosintesis.

Tumbuhan hijau dimangsa oleh herbivor (konsumen I), dan herbivor dimangsa oleh karnivor (konsumen II) dan seterusnya. Energi yang dipindahkan dari tumbuhan hijau ke herbivor hanya sebagian saja. Karena tumbuhan hijau juga memerlukan energi untuk kegiatan

hidupnya. Demikian pula energi yang dipindahkan dari herbivor ke karnivor. Jadi, energi diteruskan dari satu organisme ke organisme lainnya, dimana setiap tingkat konsumen mendapatkan bagian energi yang lebih kecil dari energi yang ditangkap oleh produsen. Hal ini akan membentuk piramida energi.

Energi mengalir dari matahari ke produsen, ke konsumen I, ke konsumen II, dan sterusnya. Ini dikatakan sebagai aliran energi (arus energi) dalam ekosistem. Aliran energi berakhir pada proses penguraian yang dilepas dalam bentuk panas ke lingkungan

Gambar 6.1 Siklus materi dan arus energi

B. RANTAI MAKANAN

Rantai makanan adalah perpindahan energi dari sumbernya dalam tumbuhan hijau melalui sederetan organisme dalam peristiwa makan dan dimakan dengan urutan tertentu. Rantai makanan selalu dimulai dari tumbuhan hijau (tumbuhan berklorofil) yang berperan sebagai produsen. Dalam rantai makanan, tumbuhan hijau dimakan oleh konsumen I (herbivor), konsumen I dimakan konsumen II, konsumen II dimakan konsumen III, dan seterusnya hingga konsumen puncak.

Contoh rantai makanan :a. padi tikus ular burung elangb. fitoplankton ikan herbivor ikan karnivor

Dalam ekosistem alami yang kompleks, setiap kelompok organisme menempati tingkat tertentu dari sumber makanan atau energi. Tingkatan-tingkatan itu disebut tingkat trofik. Produser sebagai tingkat trofik pertama, konsumen I sebagai tingkat trofik kedua, konsumen II sebagai tingkat trofik ketiga, dan seterusnya. Makin rendah tingkat trofiknya, makin besar kandungan energi dan biomasanya.

C. JARING-JARING MAKANAN

Di dalam suatu ekosistem, rantai makanan saling berkaitan antara satu dengan yang lain sehingga membentuk jaring-jaring makanan. Jaring-jaring makanan adalah sekumpulan rantai makanan yang saling berhubungan satu sama lain.

Jaring-jaring makanan memperlihatkan hubungan antar populasi. Semakin kompleks jaring-jaring makanan, semakin stabil ekosistem.

D. PIRAMIDA EKOLOGI

Di dalam ekosistem, biasanya produsen yang menempati tingkat trofik pertama, meiliki jumlah yang lebih besar daripada konsumen tingkat I, konsumen tingkat I lebih besar daripada konsumen tingkat II, konsumen tingkat II lebih besar daripada konsumen tingkat III, dan seterusnya sehingga terjadi keseimbangan yang mantap. Keadaan ini digambarkan dalam piramida ekologi atau piramida makanan.

Piramida ekologi dapat dibedakan menjadi piramida jumlah, piramida biomasa, dan piramida energi.

Gambar 6.2 Piramida makanan

Piramida jumlah menggambarkan jumlah individu dalam populasi yang menepati tingkat trofik tertentu. Piramida biomassa menggambarkan berat total komponen biotik pada area tertentu pada waktu tertentu. Piramida energi menggambarkan alirn energi pada suatu ekosistem.

E. DAUR BIOGEOKIMIA

1. Daur Karbon

Karbon dioksida yang terdapat di udara diubah menjadi karbohidrat melalui proses fotosintesis oleh tumbuhan berklorofil. Karbon dioksida yang terlarut dalam air diubah menjadi karbohidrat oleh fitoplankton.

Sebagian karbohidrat hasil fotosinesis dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk memperoleh energi. Dalam proses selanjutnya, karbohidrat yang dibentuk oleh tumbuhan itu dapat diteruskan ke konsumen. Melalui respirasi, konsumen melepas CO2 ke udara atau ke dalam air tergantung pada lingkungan hidup organisme.

Produsen atau konsumen yang mati akan diuraikan oleh bakteri pengurai dan jamur. Hasil penguraian berapa CO2 yang akan dilepas ke udara atau air.

2. Daur Nitrogen

Udara atau atmosfer terdiri dari sekitar 80% gas nitrogen bebas sebagai N2. Tumbuhan tidak dapat mengikat unsur nitrogen bebas di udara.

Gambar 6.3 Siklus karbonGambar 6.4 Siklus nitrogen

Tetapi beberapa bakteri, misalnya yang terdapat pada bintil-bintil akan tumbuhan poloing-polongan (leguminosae) dan beberapa jenis ganggang, mampun mengikat (memfiksasi) N2 bebas dari udara. Beberapa bakteri juga mampu membentuk senyawa nitrat dalam tanah melalui pembentukan amonium dan nitrit.

Tumbuhan menyerap unsur nitrogen dalam bentuk senyawa nitrat (NO3) dari dalam tanah, yang kemudian disintesis menjadi protein.

Secara fisika, petir menyebabkan terbentuknya oksida nitrogen yang oleh air hujan dibawa masuk ke dalam tanah berupa nitrit atau nitrat.

Senyawa nitrogen di dalam tumbuhan dn hewan mati atau dalam kotoran hewan akan diuraikan oleh mikroorganisme pengurai dan dilepaskan kembali ke dalam lingkungannya dalam bentuk amonium. Selanjutnya, bakteri-bakteri denitrifikasi di dalam tanah akan menguraikan nitrat menjadi N2 bebas dan melepaskannya ke udara.

3. Daur Air

Daur air diawali dengan turunnya hujan atau salju akibat presipitasi. Air dan salju ini ada yang menguap, sebagian air yang lain ada pula yang menuju ke sungai atau danau atau masuk ke dalam lapisan tanah dan batuan hingga mencapai lapisan air paling bawah. Air tanah ini akhirnya mengalir ke sungai, laut atau diambil oleh tumbuhan. Sebagian besar air hujan atau salju mengalir kembali ke laut. Selanjutnya terjadi penguapan, terutama dari air sungai atau laut, tanah yang lembap, atau transpirasi melalui stomata pada tumbuhan. Uap air itu akan mencapai atmosfer dan akhirnya kembali ke bumi sebagai akibat presipitasi.

4. Daur calsium ( Ca ) Daur ini diawali dengan adanya Ca dalam batuan kapur yang mengalami pelapukan karena panas dan hujan Ca dalam tanah yang mengalami erosi Ca yang larut dalam air oleh tumbuhan dihisap pada proses metabolisme masuk dalam tubuh manusia melalui prroses metabolisme degenerasi Ca kembali ke tanahpresipitasi Ca dalam batuan kapur.Demikian untuk siklus Na,K,P,S sama

Ringkasan

1. Pemanfaatan energi dalam ekosistem menimbulkan rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan aliran energi.

2. Rantai makanan adalah berpindahnya makanan karena proses memakan dan dimakan yang dilihat dalam satu jalur.

3. Energi yang dilepaskan ke lingkungan dalam setiap tingkat trofik mencapai 90% dan hanya 10% yang digunakan untuk kehidupan. Dengan demikian terjadi pemborosan energi. Oleh karena itu, semakin jauh jarak transfer energi dari matahari, semakin kecil aliran energinya.

4. Semakin kompleksnya jaring-jaring makanan menunjukkan semakin kompleksnya aliran energi dan aliran materi, dan semkin stabil ekosistem itu.

5. Piramida ekologi menggambarkan perbandingan jumlah makhluk hidup yang menempati setiap tingkat trofik pada suatu ekosistem, yang terdiri dari piramida jumlah individu, piramida jumlah biomassa, dan piramida energi.

6. Daur biogeokimia diperlukan untuk kelestarian makhluk hidup dan ekosistem. Jika daur ini terhenti, maka kelestarian makhluk dan ekosistem terancam.

7. Daur biogeokimia meliputi daur nitrogen, karbon dioksida dan oksigen, air, belerang, dan fosforus.

Uji Kompetensi 6

A. Pilihan Ganda

1. Jika dalam suatu ekosistem jumlah karbon dioksida semakin berkurang, maka organisme yang pertama kali merasakan dampak negatifnya adalah ….A. produsen D. herbivorB. pengurai E. karnivor puncakC. karnivor

2. Dalam rantai makanan, tumbuhan hijau merupakan ….A. konsumenB. produsenC. penguraiD. produsen dan penguraiE. konseumen dan produsen

3. Ikan-ikan kecil yang memakan zoplankton di dalam suatu ekosistem perairan berperan sebagai ….A. produsenB. konsumen tingkat IC. konsumen tingkat IID. konsumen tingkat IIIE. konsumen puncak

4. Mahluk hidup yang berperan sebagai konsumen tingkat I adalah ….A. ular, burung elang, dan tikusB. kelinci, ular, harimauC. kijang, kelinci, burung elangD. kijang, kelinci, tikusE. tikus, harimau, kijang

5. Pada piramida makanan, dasar piramida ditempati oleh ….

A. produsenB. produsen dan konsumen IC. konsumen I dan konsumen IID. konsumen II dan konsumen IIIE. pengurai

6. Penghilangan komponen konsumen I pada suatu ekosistem kolam akan menyebabkan ….A. konsumen II berubah fungsi menjadi

konsumen IB. jumlah populasi produsen akan meledakC. status konsumen III merangkap sebagai

herbivorD. jumlah dekomposer makin banyakE. konsumen I darat menggantikan

konsumen I kolam

7. Dalam aliran energi akan terlihat bahwa trofik yang mengandung energi paling sedikit adalah ….A. produsen D. konsumen IIIB. konsumen I E. sumber energiC. konsumen II

8. Dalam suatu ekosistem, energi mengalami perpindahan secara berturut-turut dari ….A. matahari tumbuhan hijau kon-

sumen I konsumen IIB. tumbuhan hijau konsumen I kon-

sumen II matahariC. matahari konsumen I konsumen II

tumbuhan hijau

D. tumbuhan hijau matahari kon-sumen I konsumen II

E. konsumen I konsumen II kon-sumen III matahari

9. Apabila sebuah ekosistem sawah berubah menjadi ekosistem danau yang sangat luas, maka faktor yang diprioritaskan untuk diadakan agar produktivitas ekosistem tersebut dapat dinikmati manusia adalah ….A. fitplankton D. ikan mujaerB. zooplankton E. dekomposerC. udang-udangan

10. Diagram di bawah ini menunjukkan jaring-jaring makanan di laut.

Dari diagram ini, yang merupakan produsen adalah ….A. pengurai D. udangB. fitoplankton E. ikan lautC. zooplankton

11. Perhatikan gambar di bawah ini.

Arah panah berarti ….A. predator dan mangsaB. aliran energiC. menunjukkan rantai makananD. energi yang dibebaskanE. energi yang digunakan

12.

Dari gambar daur nitroge di atas, dapat ditentukan adanya komponen lain yang berpengaruh dalam penyusunan nitrat, yaitu ….A. suhu dan cahayaB. suhu dan aerasi udaraC. aerasi udara dan cahayaD. suhu dan kelembapanE. kelembapan dan aerasi udara

13. Berdasarkan skema jaring-jaring makanan di bawah, apabila populasi udang berkurang atau punah akan mengakibatkan ….

A. fitoplankton berkurangB. zooplankton berkurangC. ikan kecil berkurangD. bakteri sporofit bertambahE. ikan besar bertambah

14. Dalam siklus nitrogen terjadi peristiwa ….A. senyawa nitrogen dilepaskan oleh akar

tumbuhanB. organisme air mengambil nitrogenC. pengurai melepas nitrogen ke tanahD. bakteri denitrifikasi melepas NH ke airE. bakteri nitrogen mengikat nitrogen

15. Gambar di bawah ini menunjukkan siklus nitrogen.

Bakteri yang dapat mengikat nitrogen bebas dari udara adalah ….A. NitrosococcusB. NitrobacterC. Theobacillus denitrificansD. RhizobiumE. Nitorsomonas

16. Perhatikan gambar ekosistem air tawar berikut.

Berdasarkan gambar tersebut, di daerah II terdapat komponen biotik ….A. herbivor dan dekomposerB. karnivor dan dekomposerC. konsumen dan dekomposerD. herbivor dan karnivorE. produsen dan konsumen

17. Suatu ekosistem terdiri atas senyawa anorganik, plankton, ikan, burung pemakan ikan, dan guano (timbunan kotoran burung). Bila terjadi pengambilan ikan secara berlebihan akan menimbulkan ….A. penurunan populasi burung, kenaikan

populasi planktonB. kenaikan populasi burung, kenaikan

populasi planktonC. kenaikan populasi burung, penurunan

guano, penurunan populasi planktonD. kenaikan populais plankton, kenaikan

kadar senyawa anorganikE. penurunan kadar senyawa anorganik,

kenaikan populasi burung.

18. Bagan jaring-jaring makanan

Jika manusia banyak membunuh ular dan harimau, maka akibatnya populasi ….A. tikus meningkat, kambing menurunB. tikus menurun, kambing menurunC. tikus meningkat, kambing meningkatD. kucing meningkat, tikus menurunE. kucing menurun, tikus menigkat

19. Dalam ekosistem kolam air tawar, organisme yang termasuk konsumen primer adalah ….A. lintahB. siput kolamC. tumbuhan airD. tumbuhan hijau bersel satu E. kumbang air

20. Pada ekosistem lapangan rumput, organisme yang berperan sebagai pengurai adalah ….A. bakteri D. seranggaB. sapi E. mamalia kecilC. rumput

21. Dari total jumlah energi yang melewati satu tingkat trofik ke tingkat trofik yang lebih tinggi, sekitar 10%nya akan ….A. kembali ke organisme autrotofB. disimpan dalam jaringan organismeC. dikeluarkan dalam bentuk panas saat

respirasiD. dikeluarkan sebagai feses dan urinE. semua jawaban benar

22. Manakah yang ikut andil dalam siklus karbon?A. fotosintesisB. respirasiC. pembakaran bahan bakar fosilD. dekomposisi organisme matiE. semua jawaban benar

23. Dalam suatu ekosistem, arah gerak materi bersifat … dan arah gerak energi bersifat ….A. siklus, linearB. linear, siklusC. siklus, siklusD. linear, linearE. siklus, linear atau siklus

24. Manakah dari proses berikut yang tidak terlibat langsung dalam siklus air?A. evaporasi D. transpirasiB. kondensasi E. nitrifikasiC. presipitasi

25. Bagaimana peran bakteri pengikat nitrogen dalam siklus nitrogen?A. mengubah nitrogen menjadi amoniumB. mengubah amonium menjadi nitratC. mengembalikan nitrogen ke atmosferD. menguraikan nitrogen dan mengem-

balikannya ke tumbuhanE. jawaban A dan B benar

26. Pernyataan manakah yang benar?A. Dari siklus biogeokimia yang ada, hanya

siklus fosfor yang merupakan siklus gas.B. Siklus fosfor merupakan satu-satunya

siklus biogeokimia yang tidak memiliki komponen berupa gas

C. Seluruh energi akan diteruskan oleh organisme satu kepada organisme lainnya, kecuali yang terbuang dalam bentuk feses dan urin.

D. Setiap populasi dalam ekosistem akan

mengembalikan bahan anorganik dan energinya kepada produsen

E. Pemanasan global semakin memburuk akibat manusia terus menerus memproduksi pupuk.

27. Terjadinya penumpukan asam akan menyebabkan ….A. efek rumah kaca berkurangB. asam terkonsumsi oleh manusiaC. kerusakan hutan dan danauD. terjadinya eutrofikasiE. semua jawaban benar

28. Persamaan apakah yang dimiliki oleh produser dan dekomposer?A. keduanya menghasilkan oksigen yang

berguna bagi organisme lainB. keduanya memerlukan sumber nutrien

dan energiC. keduanya menghasilkan bahan organik

untuk organisme lainD. jawaban A dan B benarE. jawaban B dan C benar

29. Fosfor masuk dalam ekosistem air melalui ….A. erosiB. dekomposerC. konsumer primerD. konsumer sekunderE. produser

30. Pengubahan amonia menjadi nitrat oleh bakteri tanah yang terjadi melalui dua tahapan, yang disebut ….A. denitrifikasi D. amonifikasiB. nitrifikasi E. fiksasi nitrogenC. asimilasi

B. Esai

1. Apakah yang dimaksud engn rantai makanan?

2. Apa yang dimaksud dengan jaring-jaring makanan?

3. Berikan skema contoh dari rantai makanan dan jaring-jaring makanan pada suatu ekosistem perairan dan ekosistem darat!

4. Apa yang dimaksud dengan piramida energi, dan mengapa terjadi piramida energi?

5. Jelaskan apa yang dimaksud dengan siklus biogeokimia!

6. Buatlah siklus karbon dan siklus nitrogen!7. Jelaskan bagaimana energi matahari dapat

sampai ke berbagai organisme di bumi!8. Jelaskan apa yang mungkin terjadi bila salah

satu tingkat trofik suatu rantai mkana diputus! Berilah contohnya.

9. Jelaskan bahwa daur biogeokimia menunjukkan hubungan antara komponen biotik dan abiotik

10. Jelaskan hubungan antara jaring-jaring makanan dengan kestabilan ekosistem!

BAB 7LINGKUNGAN

Mata Pelajaran : BiologiKelas / Semester : X / 2Kompetensi Dasar :4.3 Mengkaitkan hubungan kegiatan manusia dengan masalah kerusakan lingkungan4.4 Mendeskripsikan pemanfaatan daur ulang untuk kepentingan kehidupan

Manusia, hewan, tumbuhan dan jasad renik yang merupakan faktor biotik menempati suatu ruang tertentu. Dalam ruang itu terdapat pula benda tidak hidup (faktor abiotik) seperti udara, air, dan tanah. Segala sesuatu yang terdapat di sekitar makhluk hidup disebut sebagai lingkungan.

A. KESEIMBANGAN LINGKUNGAN

Keseimbangan lingkungan ditentukan oleh keseimbangan antara makanan (mangsa) dan pemangsa, antara energi yang masuk dan energi yang digunakan, dan keseimbangan faktor biotik dan faktor abiotik di dalam ekosistem.

Lingkungan yang seimbang memiliki daya lenting dan daya dukung yang tinggi. Daya lenting adalah daya atau kemampuan untuk dapat pulih kembali ke dalam kondisi seimbang. Sedangkan daya dukung adalah kemampuan lingkungan atau ekosistem untuk dapat memenuhi kebutuhan organisme yang ada di dalamnya sehingga dapat tumbuh dan berkembang.

1. Ekosistem yang Seimbang

Di dalam ekosistem hutan. Di dalam ekosistem terdapat suatu dinamika dari rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan piramida makanan. Pada jaring-jaring makanan, setiap organisme mempunyai fungsi tertentu sehingga menempati tingkat trofik yang berbeda-beda. Dalam ekosistem yang seimbang tidak ada satu jenis konsumen yang berkembang biak sangat pesast sehingga mendominasi yang lain.

Dalam suatu ekosistem hutan misalnya, terdapat rantai makanan: rumput kijang harimau. Apabila jumlah rumput cukup, populasi kijang akan meningkat. Tetapi populasi kijang tidak akan meningkat terus karena akan dimangsa oleh harimau. Bila populasi kijang menurun maka harimau tidak cukup mendapatkan makanan, akhirnya populasi harimau juga menurun. Dengan menurunnya populasi harimau, maka memungkinkan populasi kijang meningkat kembali. Meningkatnya populasi kijang menyebabkan makanan untuk harimau bertambah sehingga populasi harimau meningkat lagi. Keadaan ini berjalan terus menerus sehingga dalam suatu ekosistem yang seimbang selalu terjadi penurunan dan kenaikan populasi (fluktuasi populasi) organisme dalam batas-batas tertentu. Keseimbangan ekosistem selalu bersifat dinamis.

2. Ekosistem yang Tidak Seimbang

Apabila dalam suatu ekosistem terjadi ketidakseimbangan antara produsen, konsumen I, konsumen II, dan seterusnya, maka kemungkinan ekosistem atau lingkungan tersebut sudah tidak seimbang lagi.

Sebagai contoh, populasi serangga hama yang dibasmi oleh insektisida dapat menjadi penyebab ketidakseimbangan suatu ekosistem. Dalam ekosistem yang masih seimbang, perkembangan populasi serangga hama dapat

ditekan oleh musuh alaminya yaitu predator atau parasitoid. (parasitoid adalah serangga yang menjadi parasit pada serangga lain sehingga menyebabakan kematian inangnya).

B. PERUBAHAN LINGKUNGAN

1. Faktor alami

Misalnya gempa bumi, letusan gunung berapi, gelombang laut Tsunami, banjir, kemarau panjang, angin topan, dan kebakaran hutan.

2. Faktor Manusia

Perubahan lingkungan akibat aktivitas manusia dapat bersifat lokal dan global.

Perubahan lingkungan brsifat lokal dampaknya hanya di suatu wilayah tertentu. Misalnya penggunaan lahan pertanian untuk pemukiman. Perubahan lingkungan bersifat global dampaknya dapat berpengaruh pada tingkat yang sangat luas, yang dapat mempengaruhi iklim global. Misalnya, penebangan hutan secara liar, dan meningkatnya karbon dioksida hasil pembakaran yang menimbulkan efek rumah kaca.

C. PENCEMARAN LINGKUNGAN

Pencemaran lingkungan adalah peristiwa masuknya zat, energi, unsur, atau komponen lain yang merugikan ke dalam lingkungan akibat aktivitas manusia atau proses alami.

1. Macam-macam Pencemaran Lingkungan

Berdasarkan sifat dan pencemarnya

(polutan), pencemaran lingkungan dapat

dibedakan menjadi 3 kelompok berikut.

Pencemaran kimiawi, disebabkan oleh zat-zat kimia organik atau anorganik.Pencemaran fisika, disebabkan oleh zat cair (limbah industri), zat padat (sampah), atau gas (asap)Pencemaran biologi, disebabkan oleh berbgai macam mikroorganisme penyebab penyakit, seperti Entamoeba histolytica dan Escherischia coli, yang menyebabkan penyakit perut.

Berdasarkan sumber daya dan sektor lingkungan, pencemaran lingkungan dapat dibedakan menjadi pencemaran air, tanah, udara, dan suara.

a. Pencemaran Air

Peristiwa masuknya zat, energi, unsur, atau komponen lainya ke dalam air sehingga menyebabkan kualitas air terganggu. Kualitas air yang terganggu ditandai dengan perubahan bau, rasa, dan warna.

Sumber-sumber pencemaran air antara lain limbah industri, pertanian, dan rumah tangga. Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran air antara lain.1. Terganggunya kehidupan organisme air

karena berkurangnya kandungan oksigen,2. Terjadinya ledakan populasi ganggang dan

tumbuhan air (eutrofikasi) 3. pendangkalan dasar perairan

b. Pencemaran Tanah

Terutama diakibatkan oleh pemakaian pestisida yag berlebihan, buangan zat-zat kimia limbah industri, tau penambangan.

Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran tanah antara lain 1. Terganggunya kehidupan organisme

(terutama mikroorganisme dalam tanah)2. Berubahnya sifat kimia atau sifat fisika tanah

sehingga tidak baik untuk pertumbuhan tanaman.

3. mengubah dan mempengaruhi keseimbangan ekologi

c. Pencemaran Udara

Peristiwa masuknya zat, energi, atau kompo-nen lain ke dalam lingkungan udara. Akibatnya kualitas udara menurun sampai tingkat tertentu dan mengganggu kehidupan yang ada sampai ke tingkat yang fatal.

Bahan-bahan pencemar udara yang merugikan kesehatan manusia selain karbon dioksida (CO2) adalah karbon monoksida (CO), sulfur (SO2 dan SO4), senyawa hidrokarbon (CH4

dan C4H10), bahan organik partikel padat (debu, karbon, asbes, timbal), partikel cair (asam sulfat, asam nitrat, minyak, pestisida), dan CFC (Chlorofluorocarbon).

Akibat yang ditimbulkan oleh pencemaran udara antara lain.1. Terganggunya kesehatan manusia, seperti

batuk dna penyakit pernapasan (bronkhitist, emfisema, dan kemungkinan kanker paru-paru),

2. rusaknya bangunan karena pelapukan, korosi pada logam, dan memudarnya warna cat.

3. terganggunya pertumbuhan tanaman, seperti menguningnya daun atau kerdilnya tanaman akibat konsentrasi SO2 yang tinggi atau gas yang bersifat asam,

4. adanya peristiwa efek rumah kaca (green house effect) yang dapat menaikkan suhu udara secara global serta dapat mengubah pola iklim di bumi dan mencairkan es di kutub.

5. terjadinya hujan asam yang disebabkan oleh pencemaran oksida nitrogen dan oksida belerang.

Gambar 7.1 Efek rumah kaca

d. Pencemaran Suara

Bunyi atau suara dapat mencemari lingkungan apabila bunyi itu mengganggu lingkungan pemukiman organisme. Suara-suara yang berkekuatan 80 dB (desibel) sudah dapat menimbulkan kebisingan. Contoh : suara petir, suara mesin pabrik, dan suara pesawat jet yang lepas landas

Gambar 7.2 Hujan asam terjadi karena pencemaran oleh oksida nitrogen dan oksida belerang2. Usaha-usaha Mencegah Pencemaran

Lingkungan

a. Menempatkan daerah industri atau pabrik jauh dari daerah perumahan atau pemukiman penduduk.

b. Pembuangan limbah industri diatur sehingga tidak mencemari lingkungan atau ekosistem.

c. Pengawasan terhadap penggunaan jenis-jenis pestisida dan zat-zat kimia lain yang dapat menimbulkan pencemaran lingkungan.

d. Memperluas gerakan penghijauan.e. Tindakan tegas terhadap pelaku pencemaran

lingkungan.f. Menyadarkan masyarakat tentang arti

lingkungan hidup sehingga manusia lebih mencintai lingkungan hidupnya.

3. Dampak Pencemaran Lingkungan

a. Terganggunya keseimbangan lingkunganBerbagai zat pencemar dapat menyebabkan punahnya berbagai spesies. Hal ini berakibat terjadinya perubahan pola interaksi di dalam ekosistem.

b. Ledakan HamaPenggunaan insektisida yang tidak tepat dan terus menerus dapat memunculkan serangga yang resisten (kebal) terhadap insektisida tersebut.

c. Kesuburan tanah berkurangPenggunaan pupuk buatan dan pestisida untuk meningkatkan hasil pertanian bila tidak tepat akan menurunkan produktivitas tanah dan mempengaruhi penyerapan unsur hara oleh tumbuhan.

d. Gangguan KesehatanPencemaran biologi dapat mengakibatkan tersebarnya bibit penyakit tertentu. Pencemaran udara dapat mengakibatkan penyakit pernafasan, dan sebagainya.

e. Rusaknya Lapisan OzonPenggunaan CFCs sebagai gas pendingin menyebabkan gas tersebut menjadi polutan di udara karena tidak dapat diuraikan. Gas ini masuk ke dalam atmosfer dan akan merusak lapisan ozon sehingga akan terbentuk lubang ozon. Lapisan ozon berfungsi sebagai penyaring radiasi sinar ultraviolet yang dipancarkan oleh matahari.

f. Efek Rumah KacaPembakaran bahan bakar minyak bumi, batu bara, dan pembakaran hutan menyebabkan kenaikan kadar CO2 dalam atmosfer. Kadar CO2 yang tinggi di atmosfer menghalangi pantulan panas dari bumi ke atmosfer,

sehingga panas dipantulkan kembali ke bumi dan permukaan bumi menjadi lebih panas. Peristiwa ini disebut efek rumah kaca.

D. ETIKA LINGKUNGAN

1. Manusia adalah bagian dari lingkungan yang tidak terpisahkan, sehingga manusia perlu menyayangi semua kehidupan dan lingkungannya.

2. Manusia sebagai bagian dari lingkungan hendaknya selalu berupaya untuk menjaga pelestarian, keseimbangan, dan keindahan alam.

3. Sumber daya alam yang terbatas harus digunakan secara bijaksana.

4. Jumlah sumber bahan bakar dan energi terbatas, sehingga harus digunakan secara hemat dan efisien.

5. Dalam memproduksi dan mengkonsumsi hasilnya harus diketahui bahwa sumber daya alam yang digunakan jumlahnya terbatas.

6. Negara mengatur kelestarian lingkungan dalam Undang-undang nomor 4 tahun 1982 tentang Ketentuan Pokok Pengelolaan Lingkungan Hidup. Undang-undang lingkungan hidup dibuiat untuk mencegah kerusakan lingkungan, meningkatkan kualitas hidup, dan menindak pelanggar yang menyebabkan kerusakan lingkungan. Selain itu juga dibuat Undang-undang nomor 5 tahun 1990 tentang Konservasi Sumber Daya Alam Hayati dan Ekosistem untuk mencegah terjadinya eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan yang merusak lingkungan.

Analisis Mengenai Dampak Lingkungan (AMDAL)

AMDAL merupakan salah satu studi yang mengidentifikasi, memprediksi dan mengin-terpretasikan pengaruh dari suatu kegiatan manusia (pembangunan fisik) terhadap lingkungan. AMDAL nmempunyai tujuan untuk memperkecil pengaruh-pengaruh negatif dari kegiatan manusia terhadap lingkungannya.

E. SUMBER DAYA ALAM

Sumber daya alam adalah semua kekayaan alam yang ada di bumi yang dapat dimanfaatkan untuk kesejahteraan manusia.

Berdasarkan sifatnya, sumber daya alam dapat dibedakan menjadi 3 golongan berikut.a. Sumber daya alam yang dapat diperbarui,

adalah sumber daya alam yang dapat dipakai berkali-kali dan masih dapat diperbaiki atau

dapat dipulihkan lagi, misalnya tumbuhan dan hewan.

b. Sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui, adalah sumber daya alam yang akan habis setelah dipergunakan, sedangkan proses pembentukannya terjadi secara alami dalam waktu yang sangat lama (ribuan sampai jutaan tahun). Contohnya minyak bumi, batu bara, bijih besi, emas, dan gas bumi.

c. Sumber daya alam yang tidak habis, adalah sumber daya alam yang terdapat dalam jumlah sangat banyak dan tidak akan pernah habis, misalnya udara dan cahaya matahari. Walaupun udara merupakan sumbe daya alam yang tidak dapat habis, kualitasnya dapat menurun karena adanya pencemaran.

Berdasarkan jenisnya, sumber daya alam dapat dibedakan menjadi 2 golongan berikut.a. Sumber daya alam hayati (biotik), adalah

sumber daya alam yang berupa makhluk hidup, meliputi hewan, tumbuhan, dan mikroba.

b. Sumber daya alam nonhayati (nonbiotik atau abiotik), adalah sumber daya alam yang berupa benda mati, seperti minyak bumi, gas bumi, hasil-hasil tambang, tanah, air, sinar matahari, dan udara.

1. Bencana Terhadap Sumber Daya Alam Hayati

Perbuatan manusia

a. Perburuan dan penangkapan yang terus menerus terhadap spesies hewan tertentu.

b. Penangkapan ikan atau udang dengan menggunakan bahan peledak yang terus menerus

c. Penebangan hutan secara liar akan merusak berbagai spesies tumbuhan, hewan, dan mikroba yang hidup di dasar hutan.

d. Peningkatan jumlah penduduk akan diikuti dengan peningkatan penggunaan sumber daya alam hayati.

e. Pencemaran tanah, air dan udara akan mengurangi atau bahkan memusnahkan spesies-spesies yang peka terhadap zat pencemar.

f. Erosi gen (erosi plasma nutfah), adalah berkurangnya keanekaragaman gen. erosi gen dapat disebabkan oleh berkurangnya luas habitat, rusaknya habitat, dan terdesaknya bibit tanaman asli (lokal) oleh bibit unggul dari luar.

g. Bencana alam, seperti letusan gunung berapi, banjir, dan kebakaran hutan akan merusak sumber daya alam hayati.

2. Pemanfaatan Sumber Daya Alam Hayati

a. Sistem tebang pilih, yaitu dengan cara menebang pohon yang mempunyai umur dan ukuran tertentu.

b. Penanaman kembali hutan bekas penebangan untuk mengganti tanaman yang ditebang.

c. Penangkapan hewan (ikan, udang) secara musiman, yaitu hanya pada musim tertentu pada saat populasi hewan tersebut sangat tinggi.

d. Penggunaan secara hemat semua sumber daya alam hayati.

3. Nilai-nilai Sumber Daya Alam Hayati

Sumber daya alam hayati mempunyai nilai-nilai biologi, ekonomi, dan budaya yang saling berkaitan.

a. Tumbuh-tumbuhanIndonesia memiliki sekitar 3.000 spesies

tumbuhan yang dapat dimanfaatkan untuk berbagai keperluan, seperti bahan makanan, obat-obatan, bahan bangunan, bahan industri, dan tanaman hias. Tumbuhan hijau juga sebagai pemasok oksigen yang dihasilkan melalui fotosintesis.

b. HewanHewan merupakan sumber protein, bahan

baku kerajinan (kulitnya), bahan baku sandang, alat transportasi, pengolah lahan pertanian, hewan penelitian, dan penyerbuk tanaman.

c. MikrobaBeberapa jenis mikroba berguna untuk

pembuatan makann fermentasi, obat-obatan dan pengolah limbah.

4. Usaha Pelestarian Sumber Daya Alam

Hayati

Pelestarian suber daya alam hayati dilakukan dengan cara mengelola sumber daya alam hayati yang ada untuk memperoleh keanekaragaman gen yang sebesar-besarnya. Usaha-usaha tersebut antara lain sebagai berikut

a. Melindungi kawasan tertentu

Misalnya, cagar alam, hutan lindung, suaka margasatwa, hutan wisata, taman wisata, taman nasional, dan taman laut. Pelestarian ini disebut in situ karena hewan dan tumbuhan dilestarikan pada habitat aslinya. Contohnya perlindungan komodo di TN. Pulau Komodo.

b. Membuat kebun tumbuhan (kebun botani)

Hal ini dilakukan dengna memindahkan individu yang dilestarikan dari habitat aslinya untuk dipelihara di tempat lain (pelestarian ex situ). Misalnya kebun botani dan kebun kolekasi.

c. Menyimpan biji atau jaringan tumbuhan

Dengan teknik penyimpanan pada suhu rendah, biji atau jaringan tumbuhan dapat disimpan dalam waktu lama. Bila dibutuhkan biji dapat ditanam kembali dan jaringan dapat dikembangkan dengan teknik tertentu.

Ringkasan

1. Lingkungan dapat mengalami perubahan karena faktor alam dan faktor manusia. Sistem lingkungan atau ekosistem memiliki daya lenting lingkungan dan daya dukung lingkungan, untuk menuju keseimbangan lingkungan

2. Pencemaran lingkungan timbul akibat

kegitan (aktivitas) manusia. Pencemaran tidak dapat dicegah, tetapi dapat dikendalikan.

3. Bahan pencemar (polutan) dapat bergerak mengikuti rantai makanan, jaring-jaring makanan, dan daur biogeokimia. Bahan pencemar dapat mengalami pemekatan hayati pada tubuh makhluk hidup.

4. Sumber pencemaran : limbah pertanian, limbah rumah tangga, dan limbah industri.

5. Dampak dari pencemaran lingkungan : punahnya spesies, peledakan hama dan penyakit, terganggunya keseimbangan lingkungan, berkurangnya kesuburan tanah, muncul keracunan, dan penyebaran penyakit, serta muncul permasalahan global, yaitu efek rumah kaca dan pembentukan lubang ozon

6. Dampak dari intensifikasi pertanian:a. Perendaman tanah dengan air dapat

menghilangkan nutrien tanahb. Pemupukan dapat menyebabkan tanah

menjadi asam, menyuburkan perairan (eutrofikasi), dan membahayakan kesehatan

c. Penyemprotan insektisida dapat menyebabkan pencemaran lingkungan

d. Penanaman monokultur menyebabkan lingkungan pertanian menjadi kurang mantap

7. Pencemaran lingkungan diatasi dengan pengelolaan lingkungan secara terpadu yang meliputi penanggulangan pencemaran secara administratif, teknologis, dan edukatif

8. Daur ulang adalah penggunaan kembali material atau barang yang sudah tidak digunakan menjadi produk lain. Contoh kegiatan daur ulang limbah ialah pembuatan kertas daur ulang dan kompos.

9. Etika lingkungan merupakan pedoman untuk bertingkah laku positif terhadap lingkungna dan perlu diwujudkan dalam tingkah laku kita sehari-hari.

Uji Kompetensi 7

A. Pilihan Ganda

1. Polusi udara dapat menyeabkan terjadinya hujan asam yang mengakibatkan ….A. rusaknya tumbuhan B. peningkatan mineral dalam tanahC. pertumbuhan yang baik pada tanamanD. menurunkan porositas tanahE. senua hama mati

2. Pencemaran air dapat menimbulkan …. A. menurunnya tekanan airB. menurunnya jumlah oksigen terlarutC. meningkatnya jumlah oksigen terlarutD. menurunnya berat jenis airE. meningkatnya berat jenis air

3. Akibat tidak langsung dari pemupukan tanah yang berlebihan tehadap perairan adalah ….A. terjadi eutrofikasi B. keruhnya air sungaiC. terganggunya kehidupan bakteriD. meningkatnya kandungan CO2

E. meningkatnya kandungan O2 4. Berikut ini menyebabkan pencemaran

lingkungan, kecuali ….A. pemberantasan hama dengan pestisidaB. banyaknya pabrik di tempat pemukimanC. banyaknya kendaraan bermotorD. penghijauan di daerah perkotaanE. percobaan bom nuklir

5. Penggunaan insektisida dalam bidang pertanian secara berlebihan mengakibatkan dampak negatif seperti di bawah ini, kecuali ..A. musuh alami hama ikut terbunuhB. hama menjadi resisten terhadap

insektisidaC. matinya hewan bukan sasaranD. terjadinya pencemaran udaraE. terganggunya keseimbangan lingkungan

6. Penghijauan dalam kota merupakan salah satu cara untuk menanggulangi kerusakan lingkungan. Maksud dari penghijauan tersebut adalah ….A. meningkatkan kelembapan udaraB. meningkatkan suhu udaraC. meningkatkan kadar CO2 di udaraD. meningkatkan kadar O2 di udaraE. mencegah penguapan air

7. membuang sisa-sisa bahan organik ke sungai adalah ….A. tidak baik sebab proses pembusukan

menghabiskan O2 dalam airB. tidak baik sebab sisa-sisa bahan organik

dalam air sukar membusukC. tidak baik sebab zat organik hasil

penguraian akan terbawa hanyutD. baik sebab organisme air akan

memperoleh makanan yang diperlukanE. baik sebab air akan mengalami

eutrofikasi

8. Tujuan utama rotasi tanaman adalah ….A. mencegah erosiB. meningkatkan keanekaragaman tanaman

C. menghemat pemakaian pupukD. menggemburkan tanahE. mencegah penyerapan unsur hara yang

sama secara terus menerus

9. CO (karbon monoksida) merupakan polutan udara yang dapat menyebabkan ….A. korosi pada logamB. terjadinya hujan asamC. meningkatnya suhu udaraD. perubahan kelembapan udaraE. gangguan pernapasan manusia

10. Pertanian monokultur dapat menyebabkan gangguan pada keseimbangan lingkungan sehingga dapat ….A. menyuburkan tanahB. menghemat pemakain pupukC. mempercepat terjadinya erosiD. menurunkan kesuburan tanahE. mempercepat resistensi serangga hama

11. Meningkatnya kadar karbon dioksida (CO2) di udara dapat mengakibatkan ….A. korosi pada berbagai logamB. terjadinya hujan asamC. penurunan suhu lingkunganD. terjadinya efek rumah kacaE. rusaknya lapisan ozon

12. Kalau terjadi pencemaran insektisida dalam ekosistem air tawar, dalam beberapa tahun bahan pencemar itu akan terdapat paling banyak di dalam ….A. air D. tubuh karnivorB. tumbuhan air E. tubuh herbivorC. tubuh serangga air

13. Salah satu upaya manusia untuk melestarikan

lingkungan adalah dengan cara ….A. membuka lahan pertanianB. melindungi hewan langkaC. meningkatkan devisa negaraD. mencegah penggunaan air tanahE. meningkatkan hasil pembangunan

14. Kondisi perairan yang alirannya lambat dab banyak polutan organik yang terurai sehingga perairan menjadi subur disebut ….A. eutrofikasiB. autotrofC. heterotrofD. kemoautrotrofE. homeostatis

15. Jika air dalam suatu kolam tercemar oleh zat kimia tertentu, maka akibat yang tampak pertama kali adalah ….A. kematian ikan-ikan B. musnahnya tumbuhan airC. kematian semua organismeD. hilangnya kesuburanE. menurunnya kemampuan bakteri

pengurai

16. Sampah organik yang banyak terlarut di dalam perairan mengakibatkan ….A. pH air tinggi

B. suhu air rendahC. kandungan O2 tinggiD. kandungan CO2 rendahE. kandungan O2 rendah

17. Penyakit minamata yang pernah terjadi di Jepang disebabkan pencemaran ….A. karbon monoksida (CO)B. karbon dioksida (CO2)C. air raksa (Hg)nitrogen dipksida (NO2)D. sulfur dioksida (SO2)

18. Penebangan hutan secara liar dan tidakmemperhatikan kelestarian lingkungan dapat menyebabkan beberapa hal di bawah ini, kecuali ….A. terganggunya keseimbangan tatanan airB. hilangnya sumber plasma nutfah untuk

pemuliaan tanamanC. terjadinya erosiD. hilangnya sumber devisa negara yang

terbesarE. terjadinya banjir

19. Untuk mempertahankan kesuburan tanah pertanian, perlu dilakukan ….A. membuang lapisan tanah bagian atasB. menanam jenis tanaman yang sama terus

menerusC. pergiliran tnaman dari jenis tanaman

yang berbedaD. melarang melakukan pemupukanE. mempertahankan tanah pertanian yang

miring

20. Salah satu alasan mengapa kita harus berusaha untuk melestarikan lingkungan ialah untuk ….A. menambah devisaB. meningkatkan hasil produksi penganC. meningkatkan usaha pariwisataD. melindungi kehidupan margasatwaE. menjaga keseimbangan antara lingkung-

an biotik dan abiotik

21. Penebangan hutan yang tidak terencana dengan tepat menyebabkan kerugian, sebab ….A. kayu untuk bahan bangunan akan

berkurangB. manusia sangat tergantung pada hutanC. saat hujan turun, air tak dapat menahan

lapisan tanahD. sumber devisa bagi negara akan

berkurangE. semua hewan dan tumbuhan langka akan

musnah

22. Meningkatnya jumlah kendaraan bermotor menyebabkan kandungan karbon dioksida (CO2) di udara semakin banyak. Usaha untuk menanggulangi hal itu adalah ….A. membuat saringan CO2

B. menetralkan CO2

C. membatasi jumlah kendaraanD. mengadakan penghijauan kotaE. memindahkan pabrik ke luar kota

23. Pernyataan yang tepat dari siklus karbon adalah ….A. karbon dioksida diserap oleh semua

makhluk hidup pada peristiwa respirasiB. karbon dioksida dilepaskan pada proses

respirasi

C. fotosintesis oleh tumbuhan hijau melepaskan karbon dioksida

D. pemabakaran batu bara dalam minyak membutuhkan karbon dioksida

E. karbon dioksida dari tumbuhan air dimasukkan ke dalam tumbuhan darat

24. Bila salah satu jenis populasi tumbuhan dalam ekosistem hutan dimusnahkan, maka ….A. hanya tumbuhan itu saja yang akan

musnahB. akan muncul populasi baruC. ekosistem hutan menjadi labilD. hanya populasi tumbuhan saja yang akan

musnahE. tidak akan ada spesies hewn yang ikut

punah

25. Di bawah ini adalah pernyataan yang berhubungan dengan etika lingkungan1. mencegah perusakan hutan2. mengembangkan lingkungan pemukiman3. meningkatkan kualitas hidup4. menindak para pelanggar yang menye-

babkan rusaknya lingkungan5. membuat sengkedan pada tanah yang

miringYang merupakan tujuan diadakannya undang-undang lingkungan hidup ialah ….A. 1, 3, 5 D. 2, 3, 5B. 2, 3, 4 E. 1, 3, 4C. 1, 4, 5

26. Perubahan lingkungan dapat terjadi karena

perbuatan manusia, seperti dengan melakukan penebangan hutan bakau untuk tambak ikan. Sebagai akibat pembabatan hutan bakau ….A. populasi ikan besar meningkat, karena

arealnya lebih luasB. populasi ikan besar menurun, karena

kehilangan tempat berteduhC. populasi udang besar meningkat, karena

lebih leluasa mencari tempat tinggal D. populasi udang kecil menurun, karena

tidak bisa mencari makan yang menempel pad akar bakau

E. penduduk di sekitar hutan bakau dapat terserang wabah muntaber

27. Tujuan diadakannya undang-undang lingkungan hidup adalah ….A. mengurangi eksploitasi sumber daya

alamB. mempertahankan daya dukung lingkuganC. menghilangkan polusi oleh industriD. mencegah eksploitasi sumber daya alam

tertentuE. mengusahakan tercapainya keselarasan

hubungan antara manusia dan lingkungan

28. Untuk menjaga kelestarian lingkungan sungai di daerah pemukiman yang berdekatan dengan pabrik, maka usaha paling tepat yang harus dilakukan adalah ….A. memindahkan pabrik yang adaB. memproses limbah yang dihasilkan C. menutup pabrikD. membelokkan aliran sungaiE. memindahkan pemukiman penduduk

29. Pendirian pabrik-pabrik selain dapat mening-

katkan kesejahteraan juga dapat menimbul-kan berbagai penyakit akibat terjadinya polusi udara. Cara menanggulangi masalah ini adalah ….A. memeriksa keehatan masyarakat sekitar

pabrikB. mendirikan pabrik jauh dari pemukiman

pendudukC. tidak membuang limbah industri ke

dalam perairanD. menanami daerah sekitar pabrik dengan

pohon-pohonE. memberi penyuluhan masyarakat sekitar

pabrik

30. Penebangan hutan tanpa perhitungan yang matang akan mengakibatkan terganggunya hal-hal berikut, kecuali ….A. vegetasi di dalam hutanB. keseimbangan anara hewan dan

tumbuhanC. keseimbangan antar kehidupan dalam

hutanD. populasi hewan liarE. fungsi mikroba pengurai

31. Populasi ikan tertentu di suatu kolam musnah akibat penggunaan insektisida yang berlebihan. Kejadian di atas dapat dicegah dengan ….A. membuat peraturan penggunaan

insektisidaB. membatasi produksi insektisidaC. menggunakan insektisida dalam dosis

rendahD. mencegah penyebarluasan insektisidaE. mengatur dosis, waktu dan jarak

pemaikaian insektisida

32. Manusia sebagai sumber daya yang terdidik berfungsi mengelola sumber daya alam di sekitarnya, dalam hal ….A. melestarikan dan memulihkan

lingkungan hidupnyaB. menggunakan sumber daya alam

semaksimal mungkinC. mengeksploitasi sumber daya alam yang

adaD. membiarkan sumber daya alam yang adaE. melarang penggunaan sumber daya alam

yang ada

33. Di bawah ini tertera berbagai sumber daya alam:1. batu bata 5. karang laut2. kayu jati 6. air terjun3. rumput laut 7. bukit kapur4. bijih besiYang merupakan sumber daya alam hayati adalah ….A. 1, 2, 3 D. 5, 6, 7B. 2, 3, 5 E. 3, 5, 7C. 1, 3, 4

34. Hutan merupakan salah satu sumber daya alam hayati. Pemanfaatan dan pelestarian hutan dilakukan dengan cara ….A. tebang pilihB. mengurangi ekspor kayuC. meningkatkan penyuluhanD. mengolah kayu menjadi barang jadiE. membuka lahan untuk pertanian

35. Perlindungan hewan dalam suaka

margasatwa dilakukan dengan cara ….A. membuat koleksi satwa langkaB. mengembangbiakkan hewan yang

hampir punahC. mempersempit habitat hewan liarD. membunuh hewan liar yang

mengganggu masyarakatE. memperkecil jumlah hewan pemangsa

36. Hutan pinus dan hutan jati merupakan hutan produktif. Agar kelestarian hutan dapat terjaga, maka persyaratan pengambilan hasil hutan yang benar adalah ….A. secara maksimalB. seminimal mungkinC. melebihi kemampuan regenerasiD. dengan sistem tebang pilihE. kurang dari kemampuan regenerasi

37. Amatilah grafik di bawah ini!

Kesimpulan yang dapat diambil dari grafik tersebut ….A. sumber daya hayati cenderung tetapB. sumber daya nonhayati cenderung

menurunC. sumber daya hayati cenderung menurunD. sumber daya nonhayati cenderung naikE. sumber daya nonhayati bervariasi

38. Sumber daya alam hayati yang dapat diperbarui tak habis dipakai karena ….A. dapat dipulihkan kembali (dibudi daya)B. jumlahnya cukup besarC. pemakaiannya hematD. pemakaiannya bijaksanaE. hanya digunakan apabila perlu

39. Manusia harus mengelola lingkungan hidup

karena ..A. sumber daya alam tersedia tidak terbatasB. kemampuan regenerasi sumber daya

alam tak terbatasC. kemampuan regenerasi sumber daya

alam teebatasD. tumbuhan dapat berfotosintesis dan

beregenerasiE. sumber daya alam mempunyai

kemampuan beregenerasi

40. Di bawah ini adalah hal-hal yang dilakukan dalam pengawetan hutan:1. mencegah erosi2. reboisasi3. peremajaan4. mencegah banjir5. sistem tebang pilihUsaha yang harus dilakukan agar hutan menjadi pohon produktif adalah ….A. 1, 2, 3 D. 2, 3, 5B. 1, 3, 5 E. 2, 4, 5C. 2, 3, 4

41. Perlindungan dan pengawetan alam adalah upaya untuk menjaga ….

A. kelestarian flora dan fauna dalam ekositem

B. keseimbangan flora, fauna, dan tanah dalam ekosistem

C. kelestarian dan keseimbangan flora, fauna, tanah, dan air dalam ekosistem

D. kelestarian dan keseimbangan flora, fauna dan air dalam ekosistem

E. keberadaan flora, fauna, tanah dalam ekosistem

42. Salah satu usaha untuk memperoleh sumber

daya alam hayati yang baru adalah ….A. menempatkan hewan atau tumbuhan

pada satu tempat dilindungiB. memanfaatkan materi genetik/DNA dari

organismeC. mengadakan seleksi hewan dan

tumbuhan D. menyimpan benih dalam kondisi khususE. melakukan kultur jaringan pada individu

unggul

43. Bentuk Grafik yang menunjukkan akibat eksploitasi secara tak terkendali terhadap sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui adalah …

A. D.

B. E.

C.

Keterangan :sumbu X : eksploitasisumbu y : sumber daya alam

44. Grafik berikut ini menunjukkan hubungan antara reboisasi dan penebangan hutan. Kesimpulan berdasarkan grafik ini adalah ….

A. kelestarian hutan akan tergangguB. manusia kehilangan sumber bahan bakarC. akan kekurangan air di musim kemarauD. manusia tetap dapat memanfaatkanE. manusia akan menderita akibat banjir

45. Tumbuhan sebagai salah satu sumber daya alam hayati bermanfaat dari segi biologi

karena merupakan ….A. bahan bangunan rumah dan gedungB. penghasil getah dan minyakC. penghasil bahan kertas dan pakaianD. pemasok O2 dan pengendali kenaikan

CO2 E. penghasil rotan dan damar

46. Beberapa jenis hewan di dunia:1. gajah2. badak bercula Satu3. rusa4. komodo5. badak berdula dua.

Hewan edemik yang terdapat di Indonesia adalah nomor….A. 1 dan 2 D. 3 dan 4B. 2 dan 3 E. 4 dan 5C. 2 dan 4

47. Bertambahnya jumlah penduduk sangat erat hubungannya dengan sumber daya alam. Grafik yang menunjukkan hubungan yang terpat antara jumlah penduduk dengan sumber daya alam adalah….A. D.

B. E.

C.

Keterangan : garis horisontal menunjukkan jumlah penduduk garis vertikal menunjukkan jumlah sumber daya

alam

48. Jika pemanfaatan sumber daya alam hayati melebihi daya regenerasinya akan berakibat ….A. kurang bermanfaatnya sumber daya alam

hayatiB. merosotnya nilai jual sumber daya alam

hayatiC. pemanfaatan sumber daya alam hayati

tidak dapat lestari berkelanjutanD. adanya keseimbangan antara produsen

dengan konsumenE. meningkatkan kemampuan berkembang

biak hewan dan tumbuhan.

49. Pelestarian sumber daya alam hayati secara ex situ contohnya adalah ….A. taman nasional di Ujung KolonB. perlindungan komodo di Pulau KomodoC. perlindungan orangutan di KalimantanD. perlindungan bunga bangkai raksasa di

BengkuluE. kebun plasma nutfah di Cinonong

50. Dewasa ini penebangan hutan dilakukan menggunakan mesin modern sehingga dalam waktu singkat hutan menjadi gundul dan tandus. Agar hutan tetap lestari dan berproduksi perlu diadakan usaha ….

x

y

x

y

x

y

x

y

x

y

penebangan

reboisasi

A. membiarkan hutan begitu saja apa adanya

B. melarang produksi mesin modern secara besar-besaran

C. menerapkan peraturan tentang sistem tebang pilih

D. menindak setiap orang yang menebang hutan

E. melakukan penebangan dengan alat tradisional

B. Esai

1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keseimbangan lingkungan yang bersifat dinamis. Berikan contohnya!

2. Mengapa penggunaan insektisida yang tidak tepat dapat menyebabkan terjadinya ledakan hama tanaman? Jelaskan jawabanmu

3. Apa yang dimaksud dengan efek rumah kaca dan bagaimana akibatnya terhadap

lingkungan?4. Jelaskan pengaruh CFC terhadap terjadinya

lubang ozon dan apa akibatnya terhadap kesehatan manusia!

5. Mengapa terjadi hujan asam dan bagaimana akibatnya terhadap kesehatan manusia!

6. Jelaskan dampak penebangan hutan secara liar!

7. Sebutkan beberapa usaha manusia untuk mencegah pencemaran lingkungan!

8. Mengapa limbah yang belum diolah bila langsung dibuang ke sungai dapat mengakibatkan ikan dan hewan-hewan air lainnya mati karena kekurangan oksigen?

9. Mengapa menangkap ikan atau udang pada sembarang waktu (setiap saat) dapat mengganggu kelestariannya?

10. Berilah 3 contoh jenis hewan di Indonesia yang diamabang kepunahan, dan jelaskan mengapa hal tersebut terjadi!

KUNCI JAWABAN

Bab 1 Keanekaragaman Hayati

1. A 8. C 15. B 22. A 29. C2. C 9. D 16. D 23. B 30. C3. A 10. E 17. C 24. E 31. D4. C 11. C 18. D 25. E 32. B5. C 12. B 19. E 26. B 33. B6. C 13. D 20. C 27. C 34. D7. A 14. B 21. B 28 B 35. B

Bab 2 Klasifikasi Makhluk Hidup

1. C 8. B 15. A 22. D 29. B2. A 9. C 16 D 23. D 30. E3. A 10. D 17. D 24 A 31. E4. C 11. D 18. C 25. B 32. B5. C 12. C 19. E 26. B 33. B6. D 13. D 20. B 27. A 34. E7. D 14. A 21. D 28. A 35. E

Bab 3 Plantae

1. E 11. E 21. B 31. D 41. E2. B 12. D 22. A 32. C 42. E3. C 13. B 23. D 33. B 43. E4. B 14. C 24. E 34. D 44. B5. A 15. C 25. E 35. A 45 B6. B 16. B 26. D 36. B 46. D7. D 17. D 27. B 37. E 47. E8. A 18. E 28. C 38. A 48. C9. C 19. D 29. E 39. D 49. A10. B 20. C 30. B 40. C 50. A

Bab 4 Animalia1. C 6. C2. C 7. E3. E 8. B4. D 9. B5. D 10. E

Bab 5 Ekosistem

1. C 10. B 19. B 28. B 37. D2. A 11. C 20. C 29. A 38. C3. E 12. B 21. D 30. E 39. A4. E 13. E 22. E 31. C 40. D5. A 14. E 23. C 32. A 41. B6. C 15. D 24. C 33. C 42. A7. A 16. D 25. A 34. D 43. E8. D 17. D 26. D 35 B 44. C9. D 18. B 27. D 36. B 45. A

Bab 6 Energi, Rantai Makanan, dan Daur Biokimia

1. A 6. B 11. B 16. B 21. B 26. B2. B 7. D 12. C 17. A 22. E 27. C3. B 8. A 13. C 18. C 23. A 28. B4. D 9. A 14. E 19. B 24. E 29. E5. A 10. B 15. D 20. A 25. B 30. B

Bab 7 Lingkungan

1. A 11. D 21. C 31. E 41. C2. B 12. D 22. D 32. A 42. C3. A 13. B 23. B 33. B 43. D4. D 14. A 24. C 34. A 44. D5. D 15. - 25. C 35. B 45 D6. D 16. E 26. D 36. D 46. C7. A 17. C 27. E 37. B 47. C8. E 18. D 28. B 38. A 48. C9. C 19. C 29. B 39. C 49. E10. D 20. E 30. E 40. D 50. C