BILNAMATAJUK KAJIANPENYATAAN MASALAHPERSOALAN KAJIANFOKUS KAJIANOBJEKTIF KAJIAN (Kelebihan, Kelemahan dan penambahbaikan)INOVASI

8FAZAL BIN AHMADPenggunaan ParaMap dalam membantu murid Tahun 4 dalam mengingati rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.Semasa saya mengajar murid Tahun 4 di dua buah sekolah yang pernah saya ajar sewaktu praktikum, saya mendapati bahawa murid saya sukar untuk menjelaskan dan mengingati fakta rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. Jadi saya telah mencipta satu kaedah untuk mengajar murid saya secara berkesan iaitu ParaMap.Menguji keberkesanan ParaMap dalam membantu murid Tahun 4 menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka dengan lebih berkesan berbanding sekadar merujuk dalam buku teks dan rujukan semata-mata. Bertujuan untuk memudahkan murid Tahun 4 yang saya ajar kelak untuk lebih mengingati dan menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.Kajian ini bertujuan untuk mengenalpasti keberkesanan ParaMap dalam membantu murid Tahun 4 untuk memahami dan mengingati fakta rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka.Dalam penyelesaian untuk masalah ini, ParaMap telah dihasilkan bagi membantu murid Tahun 4 untuk menjelaskan rentetan peristiwa perjalanan Parameswara dari Palembang ke Melaka. Penggunaan perkataan dengan font yang sesuai serta saiz yang betul banyak membantumurid dalam permasalahan ini. Penggunaan warna yang berbeza juga menambahkan lagi mutu pemahaman murid serta membezakan lokasi di mana Parameswara lalui semasa ke Melaka.