DOMAIN PSIKOMOTOR

SIMPSON 1996

DOMAIN PSIKOMOTOR ? Domain psikomotor ialah berkenaan dengan pergerakan fizikal, koordinasi dan kegunaan kemahiran motor. Perkembangan untuk kemahiran inimemerlukan latihan dan penilaian melalui proses, ketetapan dan teknik.Berikut merupakan taksonomi psikomotor yang disusun oleh Elizebeth Simpson.

PSIKOMOTOR

PERSEPSI

ADAPTASI

SET

MEKANISME

TINDAK BALAS KOMPLEKS

RESPON YANG DIPANDU KEASLIAN

PERSEPSI• Menggunakan deria untuk aktiviti fizikal

contohnyamendengar permainan piano bagi merasai perbezaanbunyi pic triad major dan triad minor

SET• Bersedia untuk mengambil tindakan secara

mental,fizikal dan emosi contohnya mempelajari cara yang sesuai untuk memainkan alat muzik cello

RESPON YANG DIPANDU• Bertindak samada dalam bentuk imitasi atau

melalui process ’ trial and error’ secara berpandu contohnyamemainkan skel major pada piano semasa pengajarandan pembelajaran di bilik darjah

MEKANISME• Keupayaan melakukan kemahiran yang

komplekscontohnya permainan piano yang melibatkan tangankiri dan tangan kanan bagi menghasilkan lagu

TINDAK BALAS KOMPLEKS• melibatkan penggunaan kemahiran yang

komplekscontohnya kebolehan bermain piano sonata ciptaanBeethoven dengan baik

ADAPTASI• Dapat mengadaptasi sesuatu kemahiran motor

dalam situasi baru. Contohnya mengunakan kemahiranklarinet dalam memainkan alat muzik soprano seksofon

KEASLIAN• Memperkembangkan kemahiran motor baru

dengansendiri untuk berhadapan dengan situasi baru contohnya Franz Liszt menyesuaikan teknik violinPaganini dalam permainan pianonya

HASIL PEMBELAJARAN MUZIKAL DALAM BENTUK TINGKAH LAKU

APLIKASI PSIKOLOGI DLM P&P MUZIK

DOMAIN PSIKOMOTOR (SIMPSON) :

DISEDIAKAN OLEH:

WONG YI MING

LAU YEE TING

TANG SHINN YI

ARAS PERSEPSI

Dengar & rasa perbezaan antara skel major dan minor

Contoh: murid mendengar petikan gitar guru dan merasai perbezaan skel major dan minor

ARAS SET

Belajar teknik penjarian yang sesuai Contoh: murid mempelajari teknik penjarian

yang sesuai untuk memainkan skel D major pada alat muzik kibod

ARAS RESPON YANG DIPANDU

Memainkan alat muzik dengan bimbingan guru

Contoh: murid meniup rekoder (skel F major) dengan iringan piano yang dimainkan guru.

ARAS MEKANISME

Bermain alat muzik sambil menyanyikan lagu Contoh: murid bermain gitar sambil

menyanyikan lagu ‘Saya Anak Malaysia’.

ARAS TINDAK BALAS KOMPLEKS

Mengaplikasikan teknik-teknik permainan alat muzik dengan betul

Contoh: murid meniup kaunter lagu rekoder mengiringi lagu ‘Satu Malaysia’ dengan teknik pernafasan yang betul.

ARAS ADAPTASI

Mengaplikasikan teknik-teknik yang dipelajar dalam situasi yang baru

Contoh: murid menggunakan teknik permainan kompang dalam memainkan alat muzik gendang ensembel gamelan

ARAS KEASLIAN

Menyesuaikan teknik-teknik yang dipelajari dengan situasi baru

Contoh: murid menyesuaikan teknik nemonik dalam permainan drum

SEKIAN TERIMA KASIH^.^