a.panjang no.3 huraikan satu aktiviti2

Upload: grace

Post on 07-Jul-2018

225 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    1/10

    a) Jelas 2 sebab mengapa unit bukan

    piawai penting untuk mengalakkan

    kefahaman konseptual ukuran panjang.

    1

    A. Soalan 3

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    2/10

    1. Murid mempunyai pengalaman menggunakan

    unit bukan piawai ukuran panjang.

    Pengalaman semasa bermain / melakukan

    sesuatu aktiviti

    Contoh

    !anding pensel sendiri dengan orang lain.

    2

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    3/10

    2. "nit bukan piawai ukuran panjang merupakan

    sebarang ukuran panjang arbitari.

    Merupakan benda#benda sekeliling $ang mudah

    diperolehi dan mudah digunakan dalam

    kehidupan kita.

    Murid senang melihat dan mengimaginasi kepadaukuran panjang sebab semua ini adalah konkrit.

    3

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    4/10

    4

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    5/10

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    6/10

    Hasil Pembelajaran:Menganggar dan mengukurpanjang dengan unit bukan

    piawai.

    latan:klip kertas! pensel

    "

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    7/10

    #angkah$#angkah:1% &uru memperkenalkan unit bukan piawai!

    iaitu klip kertas dan pensel.

    2% &uru meminta murid$muri menganggarpanjang dan lebar meja mereka dalam unit

    klip kertas dan pensel.

    3% #etak klip kertas dan pensel 2' di atasmeja tersebut.

      $ anggarkan berapa unit klip kertas$ anggarkan berapa unit pensel 2'

    4% &uru meminta membuat (atatan dalam

     jadual. )

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    8/10

    *

    5% &uru meminta murid$murid mengukurpanjang dan lebar meja mereka dengan

    menggunakan klip kertas dan pensel2'.

    "% &uru meminta membuat (atatan dalam

     jadual.

    )% +emak nilai ,ang anggar itu dan nilai,ang diukur.

    *% &uru meminta murid membuatperbandingan jawapan antara kawan.

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    9/10

     -elaskan bagaimana aktiviti andadapat murid memperkukuhkankeahaman konseptual tentang

    ukuran panjang.

    /

  • 8/18/2019 A.panjang NO.3 Huraikan Satu Aktiviti2

    10/10

    mengukur panjang dan lebar mejamereka dengan unit bukan piawai dan

    unit piawai. 0 H+$%

    'andingkan nilai ,ang dapat antara 'P

    vs P.

    Menggunakan sekurang$kurangn,a 2 'Puntuk mengukur.

    1