analisis pend. islam spm 2012

7/29/2019 Analisis Pend. Islam SPM 2012

1/6

SSN SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI KOTA , MELAKA

ANALISIS PENCAPAIAN P ENDIDIKAN ISLAM SPM 2001 2012

TAHUN

CALON

TH

1A 2A A % 3B

4B

5C

6C

B+C

% 7D

8E

D+E

% LULUS

% 9G

% Beza

GPMP

2001 131 - - 8 8 6.1 8 15

18

22

63 48.1

11

21

32 24.4

103 78.6

28

21.4

-

2002 161 - - 5 5 3.1 15

23

18

24

80 49.7

12

19

31 19.3

116 72.1

45

27.9

-6.5

2003 166 - 5 6 11

6.6 12

25

18

27

82 49.4

17

13

30 10.1

123 74.1

43

25.9

+2.0

2004 135 - 5 5 10

7.4 11

15

29

19

74 54.6

16

8 24 17.8

108 80.0

27

20.0

+5.9

2005 90 3 2 8 10

11.5

3 8 13

10

35 40.2

11

7 18 20.7

63 72.4

24

27.6

-7.6

2006 73 1 2 4 6 8.2

2

4 7 9 1

0

30 41.

1

4 9 13 17.

8

49 67.

1

2

4

32.

9

-

5.32007 69 1 2 6 8 11.6

9 6 13

12

40 58.0

4 2 6 8.7 54 78.3

15

21.7

+11.2

2008 86 2 - 4 4 4.7 7 6 17

17

47 54.7

4 6 10 11.6

61 70.9

25

29.1

-7.4

6.29

TAHU CALON

T A A A A % B B C C B+C

% D E D+E

% LULUS

% F % Bez GPMP


2/6

ANALISIS SPM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM 2012 ( MENGIKUT KELAS )

KELAS CALON

TH

A+

A A-

A % B+

B C+

C B+C

% D E D+E

% LULUS

% F % GURU

5A 5 - - - - - - 1 3 1 0 5 0 - - - - 5 10

0

- - M.

Fairos5B 3 - - - 2 2 66.7

1 - - - 1 33.3

- - - - 3 100

- - M.Fairos

5C 12 - - - 2 2 16.7

2 4 1 2 9 75.0

1 0 1 8.3

12 100

- - M.Fairos

5D 24 - - 1 2 3 12.5

4 1 6 5 16 66.7

2 1 3 12.5

22 91.7

2 8.3

Puspa

5E 18 1 - - - - - - 3 3 4 10 58.8

1 2 3 17.6

13 76.5

4 23.5

Puspa

5F 10 - - - - - - - 1 - 2 3 30

.0

1 3 4 40

.0

7 70

.0

3 30

.0

Puspa

5G 10 1 - - - - - - - 1 1 2 20.0

1 - 1 10.0

3 30.0

7 70.0

Puspa

JUMLAH

81 2 0 1 6 7 8.6

8 12

12

14

46 56.8

6 5 11 13.6

65 79.0

17

21.0

-9.6

TIDAK HADIR1. SITI RAHIDAH ( 5E )2. MOHD. RIDZUAN FAZREEN ( 5G )

GAGAL

1. MUHD. NUR EZZANIE ( 5D ) 10. AHMAD KHAIRUL HAFIZEEN ( 5G )

2. FAHMY IZUDDIN ( 5D ) 11. MOHD. SHAFIQ RAMLI ( 5G )

3. MOHD HARITH ( 5E ) 12. MUHD. AKMAL ( 5G )

4. MUHD AMIRUL SYAFIQ ( 5E ) 13. MUHD. AR RAZZAQ ( 5G )

5. MOHD. FIRDAUS ( 5E ) 14. MUHD. AMZAR ( 5G )

6. NUR FATIEMAH ( 5E ) 15. MUHD. BUKHARI ( 5G )7. MOHD. ADIWIN ( 5F ) 16. NOR SHAFIQ ( 5G )8. DANAIL HAKIM ( 5F ) 17. SYAFIQ IKRAM ( 5G )9. MUHD. ASWAD MIZAM( 5F )


3/6

ANALISIS SPM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM 2009 - 2011 ( MENGIKUT KELAS )KELAS CALON TH A

+A A- A % B

+B C+ C B+

C% D E D+

E% LULUS % F % GURU

5A 4 1 1 2 50.0

2 2 50.0

4 100

- Nurazizah

3 - - - 1 1 33.3

2 - - - 2 66.4

- - - - 3 100

- - Puspa

4 - 0 1 1 2 50.0

0 1 0 1 2 50.0

- - - - 4 100

- - Puspa

5 - - - - - - 1 3 1 0 5 100

- - - - 5 100

- - M.Fairos

5B 4 1 1 25.0

2 1 3 75.0

4 100

- Nurazizah

10 1 - 2 3 33.3 3 1 1 2 7 66.4 - - - - 10 100 - - Puspa

14 - 0 1 5 6 42.9

5 3 0 0 8 57.1

- - - - 14 100

- - Puspa

3 - - - 2 2 66.7

1 - - - 1 33.3

- - - - 3 100

- - M.Fairos

5C 19 4 4 21.0

5 6 3 1 15 79.0

19 100

- Nurazizah

5 - - - 2 2 40.0

1 2 - - 3 60.0

- - - - 5 100

- - Puspa

6 - 0 0 3 3 50.0

0 2 1 0 3 50.0

- - - - 6 100

- - M.Fairos

12 - - - 2 2 16.7

2 4 1 2 9 75.0

1 0 1 8.3

12 100

- - M.Fairos

5D 13 1 1 7.7 2 3 5 2 12 92.3

13 100

- - Puspa

22 - - 1 1 4.8 1 7 5 5 18 85.7

2 - 2 9.5 22 100

- - Puspa

26 1 0 0 1 1 4.0 3 9 7 1 20 80.0

1 1 2 8.0 23 92.0

2 8.0 M.Fairos

24 - - 1 2 3 12. 4 1 6 5 16 66 2 1 3 12 22 91 2 8. Puspa


4/6

5 .7 .5 .7 35E 3 1 2 2 66.

62 66.

61 33.

4Puspa

11 - - - - - - - 4 2 - 6 54.5

3 - 3 27.3

9 81.8

2 18.2

Puspa

17 - - - - - - - 7 3 1 11 64.7

2 2 4 23.5

15 88.2

2 11.8

Puspa

18 1 - - - - - - 3 3 4 10 58.8

1 2 3 17.6

13 76.5

5 23.5

Puspa

5F 16 5 5 31.3

3 1 2 2 8 50.0

1 1 6.2 14 87.5

2 12.5

Puspa

14 2 - - - - - - - 1 5 6 50.0

- 1 1 8.3 7 58.3

5 41.7

M.Fairos

16 3 - - - - - 1 0 2 4 7 53.8

1 2 3 23.1

10 76.9

3 23.1

Puspa

10 - - - - - - - 1 - 2 3 30.0

1 2 3 30.0

6 60.0

4 40.0

Puspa

5G 16 2 3 3 3 11 68.8

2 2 4 25.0

15 93.8

1 6.2 Puspa

18 1 - - - - - - - 2 3 5 29.4

1 2 3 17.7

8 47.1

9 52.9

M.Fairos

9 - - - - - - 1 0 1 3 5 55.6

0 1 1 11.1

6 66.7

3 33.3

Puspa

11 1 - - - - - - - 1 1 2 20.0

1 - 1 10.0

3 30.0

7 70.0

Puspa

JUMLAH 75 1 1 1 1

1

1

3

17.

3

1

6

1

3

14 8 51 68.

0

2 5 7 9.3 71 94.

7

4 5.3 +23.7

80 3 1 0 6 7 8.8 7 14

11 16

48 60.0

6 3 9 11.3

64 80.0

16

20.0

-14.7

88 4 0 2 10

12

13.6

10

22

14 10

56 63.6

10

10 11.4

78 88.6

10

11.4

+ 8.6

81 2 0 1 6 7 8.6 8 12

12

14

46 56.8

6 5 11 13.6

65 79.0

16

21.0

-9.6

KEKUATAN

Guru menggunakan 8 set soalan percubaan SPM dari negeri-negeri lain seperti Kedah,Perlis, Kelantan,Terengganu,


5/6

Pulau Pinang, Pahang, Johor dan Sabah.

Guru menggunakan 3 set soalan SPM dari tahun 2008 , 2007 dan 2006.

Guru memberikan set nota lengkap dan ringkas tingkatan 4 dan 5 bertulisan rumi bagi mengelakkan pelajaryang tidak hadir tidak mendapat nota dan pelajar yang tidak tahu membaca jawi daripada buku teks.

Guru menggunakan buku latihan topikal dari tingkatan 4 dan 5 sebagai latihan pengukuhan.

Banyak buku rujukan yang disediakan dan pelajar boleh meminjam sepanjang tahun .

Pelajar pelajar diminta menghafal istilah istilah penting yang dijangka keluar dalam peperiksaan SPM dan

ditasmik oleh guru dari semasa ke semasa. Guru mendedahkan banyak soalan berbentuk KBKK dan sentiasa menekankan kepada pelajar untuk menjawab

soalan tersebut kerana markah yang tinggi dan skema yang longgar,ini memudahkan pelajar mendapatmarkah.

Guru mengadakan kelas pengayaan jawi dari semasa ke semasa.

Guru mengadakan kuiz dan latihan intensif hukum tajwid.

Guru menggunakan pelbagai BBM / ICT

Pelajar didedahkan dengan teknik menjawab soalan SPM dan motivasi diri sepanjang tahun.

KELEMAHAN

Penguasaan tulisan jawi yang sangat lemah

Terdapat pelajar yang buta al Quran dan lemah penguasaan hukum tajwid

Kelemahan pelajar menggunakan KBKK walau pun sentiasa diasuh

Malas berfikir,membaca bahan tambahan seperti akhbar / majalah

Terdapat pelajar yang lemah membaca / menulis rumi menyukarkan mereka memahami dan menjawab dalampeperiksaan

Pelajar terlalu bergantung kepada guru dan tiada inisiatif sendiri untuk membuat latihan dan rujukan

Terdapat pelajar yang tidak berminat untuk belajar dan mempunyai masalah disiplin dan kerap ponteng sekolah

Pelajar tidak mengulangkaji pelajaran di rumah

Pelajar tidak mahu berdikari dalam menghuraikan jawapan dan lebih suka meniru.

Pelajar kurang berinteraksi semasa proses P& P kerana kurang yakin dan malu meluahkan pendapat.

STRATEGI PENCAPAIAN TAHUN 2013

PERANAN GURU


6/6

Menghabiskan sukatan pelajaran pada bulan 7 .

Mempelbagaikan teknik P& P di dalam dan di luar bilik darjah untuk menimbulkan minat belajar di kalangan pelajar

Mendapatkan kerjasama / penglibatan guru-guru lain untuk menyatu padukan ilmu-ilmu Islam di dalam mata pelajaranakademik yang diajar.

Menggalakkan pelajar menggunakan bahan rujukan di perpustakaan sebagai maklumat tambahan.

Mengenal pasti topik-topik tertentu yang dijangkakan akan keluar dalam peperiksaan.

Menyediakan buku-buku rujukan untuk memudahkan pelajar merujuk , menjawab soalan soalan tambahan dan

menyediakan nota. Guru-guru memberi kerja rumah kepada pelajar sebagai latihan tambahan di rumah untuk pengukuhan pelajaran yang

dipelajari.

Buku rujukan terkini diletakkan di surau untuk memudahkan pelajar buan rujukan.

Guru yang berkursus mesti menyediakan nota untuk guru ganti kelasnya, supaya pelajar tidak terabai masa.

AKTIVITI

Mengadakan kursus motivasi , kemahiran belajar dan teknik menjawab soalan peperiksaan.

Mengadakan perjumpaan dan perbincangan antara guru-guru pendidikan Islam di peringakat sekilah dan di antarasekolah.

Penyediaan alat Bantu mengajar terutama berbentuk ICT bagi menarik minat pelajar untuk mempelajari matapelajaranPendidikan Islam.

Mengadakan kerja-kerja kumpulan dan pembentangan hasil kerja.

Guru-guru didedahkan dengan skema pemarkahan peperiksaan SPM.

Guru-guru didedahkan dengan teknik P&P yang berkesan.

Guru-guru diberi kursus dalaman oleh rakan guru yang hadir kursus.

Kelas pengayaan jawi pada setiap waktu amali di surau.

Disediakan oleh :Hjh. Puspa AdamGKMP Kemanusiaan21 Mac 2013

analisis pend. islam spm 2012

Documents