tugasan web 2.0 diigo

Disediakan oleh:

Muhammad Amirul Abdullah (P56363)

Rian Vebrianto (P61649)

Pensyarah:

Prof. Madya Dr. Norazah Mohd Nordin

Prof. Madya Dr. Rosseni Din

UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA

FAKULTI PENDIDIKAN

GGGE6543-TEKNOLOGI MAKLUMAT

DALAM PENDIDIKAN

Tugasan Web 2.0:

DIIGO

(Bookmarking & Annotation Tool)

ISI KANDUNGAN

1.0 PENGENALAN

2.0 DIIGO DALAM P&P

3.0 KEMUDAHAN DALAM DIIGO

4.0 PENGGUNAAN DIIGO

5.0 KESIMPULAN

1.0 PENGENALAN

• Diigo adalah salah satu alat anotasi laman web secara digital.

• Alat anotasi kolaboratif.

• Dalam konteks kursus di peringkat universiti pula, alat anotasi

kolaboratif membolehkan pelajar terlibat dalam penyiasatan dan

penilaian sumber dengan lebih aktif (Educause 2009).

• Ringkasnya dua fungsi utama Diigo adalah sebagai alat penandaan

dan alat perangkaian sosial.

2.0 DIIGO DLM. P&P• Pelajar dapat menghimpunkan sumber-sumber rujukan digital

secara lebih sistematik.

• Pelajar dapat berkongsi idea dengan rakan-rakan lain terhadap

sesuatu sumber rujukan dengan membuat catatan pandangan pada

laman web tersebut.

• Kemudahan yang Diigo tawarkan umpama satu ruang perbincangan

sosial kepada para pengguna berkaitan bahan yang diperolehi.

Percambahan idea dapat dilakukan tanpa perlu bersemuka, malah

tidak terhad kepada masa, lokasi, mahupun ruang perbincangan

khusus.

• Ulasan dan refleksi terhadap sesuatu bahan dapat dilakukan tidak

hanya terhad kepada pemilik laman web tersebut sahaja.

• Bagi pelajar di peringkat universiti yang sedang membuat penulisan

kajian pula, Diigo dilihat sebagai satu alat bantuan kepada golongan

tersebut menyusun dengan teratur sumber rujukan yang berkaitan

kajian atau penulisan yang sedang dibuat.

3.0 KEMUDAHAN DLM DIIGO

Berikut adalah di antara kemudahan utama yang disediakan oleh Diigo:

• Mencatat nota peribadi;

• Menyerlahkan sesuatu maklumat pada teks dalam sesuatu laman

web;

• Menanda dan menyimpan catatan yang telah dibuat bagi kegunaan

masa akan datang;

• Menyusun sumber rujukan secara sistematik melalui penggunaan

tag; dan

• Perkongsian maklumat dan idea dengan rakan-rakan pengguna

yang lain.

4.0 PENGGUNAAN DIIGO4.1 Langkah-langkah pendaftaran akaun diigo

Pertama sekali, kunjungi laman web http://www.diigo.com/

Klik ‘Get Started Now!’ bagi tujuan pendaftaran sebagai pengguna Diigo.

Evolusi Diigo.

Mengapa Diigo?

Borang pendaftaran untuk mewujudkan akaun

Contoh borang pendaftaran yang telah diisi.

Akaun yang telah didaftarkan perlu diaktifkan melalui e-mel.

Pengaktifan akaun perlu dibuat dengan hanya mengklik

pautan (link) yang telah diemelkan oleh Diigo.

Akaun Diigo telah diaktifkan. Install bar alatan Diigo.

Bar alatan Diigo.

Klik butang ‘Install Diigo Toolbar’ untuk

tujuan menginstall bar alatan.

3 langkah untuk menginstall bar alatan Diigo.

Bar alatan Diigo siap diinstall.

Aplikasi Diigo sedia untuk digunakan. Bar alatan

turut kelihatan.

4.2 MENGGUNA APLIKASI DIIGO

4.2.1 Bookmarks

Penggunaan kemudahan Bookmark dalam aplikasi Diigo ini

bermula dengan mengenal pasti laman web yang kita perlukan.

Selepas itu, klik pada butang Bookmark pada bar alatan dan pilih

‘Bookmar this page’.

Kotak di atas akan muncul apabila butang ‘Bookmark

this page’ diklik. Pengguna boleh meletakkan tag

yang sesuai bagi bahan tersebut dan membuat

catatan pada ruang ‘description’ sebelum disimpan

(save).

Bagi menyemak bahan maklumat digital yang telah

disimpan, pengguna boleh terus klik pada ‘My Library’.

Rajah di atas menunjukkan bahan maklumat yang telah disimpan dalam ‘My

Library’ Diigo. Pengguna boleh menyimpan seberapa banyak sumber

maklumat melalui penggunaan Diigo. Maklumat digital yang disimpan lebih

tersusun, mudah diurus, dan memudahkan pengguna membuat rujukan pada

bila-bila masa apabila diperlukan.

4.2.2 Highlight

Pengguna hanya perlu memilih (highlights) petikan yang

hendak diserlahkan, dan diikuti dengan mengklik butang

Highlight pada bar alatan. Selepas itu, kita akan dapati

teks tersebut ditanda dengan ‘highlighter’ digital

mengikut pilihan warna kesukaan.

Rajah di atas menunjukkan satu contoh petikan yang telah diserlahkan

melalui aplikasi Highlights pada Diigo.

Jika kursor didekatkan pada teks yang telah diserlahkan,

satu kotak kecil akan terkeluar. Jika kotak tersebut diklik,

paparan seperti di atas akan kita lihat. Apabila diklik

pada ‘View in my library’, kita boleh melihat bahan yang

kita serlahkan tadi disimpan dalam ‘My Library’.

Rajah di atas menunjukkan petikan yang diserlahkan tadi telah disimpan

dalam ‘My Library’.

4.2.3 Sticky Note

Untuk menggunakan aplikasi nota lekat (sticky note), kita hanya perlu

mengklik butang ‘comment’ pada bar alatan. Setelah diklik, paparan

seperti rajah di atas akan dilihat. Klik pada ‘Add a floating sticky note

to this page’.

Setelah diklik, paparan seperti rajah di atas akan kelihatan.

Pengguna boleh menamakan nota lekat tersebut agar mudah

dirujuk pada masa akan datang.

Kaedah lain yang boleh kita lakukan untuk

menggunakan nota lekat digital tersebut ialah dengan

mengklik butang kecil yang terdapat pada bahan yang

kita ‘highlights’. Pilih ‘Add sticky note’.

4.2.4 Images

Bagi menggunakan kemudahan ‘Images’, kita hanya perlu memilih

mana-mana imej terlebih dahulu. Selepas itu, klik pada butang

‘Capture’ pada bar alatan dan terdapat dua pilihan sama ada

‘Capture Selected Area’ atau ‘Capture Entire Page’.

Rajah di atas menunjukkan imej yang telah dipilih

dengan menggunakan kemudahan ‘Capture’. Kita

boleh mengedit imej tersebut sebelum disimpan.

4.2.5 Membina Kumpulan

Bagi memudahkan komunikasi dalam bentuk berkumpulan secara

digital, pengguna boleh mewujudkan kumpulan perbincangan

maya dengan mengkhususkan kepada topik-topik perbincangan

tertentu. Klik pada ‘My Groups’.

Klik pada butang ‘Create a group…’.

Contoh borang yang perlu diisi bagi tujuan

mewujudkan kumpulan dalam Diigo.

Klik butang ‘Create my group’ untuk melengkapkan

pendaftaran kumpulan Diigo.

Contoh kumpulan ‘SPSS Community’ yang telah diwujudkan.

5.0 KESIMPULAN

Aplikasi Diigo dilihat sebagai satu aplikasi yang boleh membantu

pengguna mengurus, menanda, membaca, serta membincangkan

sesuatu kandungan laman-laman di dalam internet. Alatan

kolaboratif sebegini wajar dimanfaatkan oleh pengguna terutama

golongan pelajar untuk membantu mereka dalam pengajian atau

kajian yang dijalankan. Sememangnya tidak dinafikan keupayaan

Diigo sebagai alat penandaan dan juga alat perangkaian sosial.

Tidak hairanlah jika ahli akademik pelbagai disiplin dan institusi turut

menghargai kewujudan alat ini (Educause 2009).

Rujukan

Educause. 2009. 7 Things you should know about Collaborative

annotation.

http://www.educause.edu/Resources/7ThingsYouShouldKnowAbou

tColla/182641 [22 Disember 2011].

SlideShare. Diigo in Education. http://www.slideshare.net/cliotech/diigo-

in-education-presentation [1 Disember 2011].

SlideShare. Using Diigo in Classroom.

http://www.slideshare.net/scyuen/using-diigo-in-the-classroom [1

Disember 2011].

Terima kasih!