taklimat linus2.0 oleh tn hj amri

LEMBAGA PEPERIKSAAN

COMPANY LOGO

Mengapa ????

2

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

COMPANY LOGO

Format & tugasan (LP)

Tempoh 1 jangka masa bagi mata pelajaran

terpilih dari kumpulan teras dan elektif

Dilaksana di sekolah

Ditaksir oleh guru mata pelajaran

Tugasan berbeza setiap tahun

Pelaporan Pentaksiran Pusat & Pentaksiran Sekolah digabung

Skor berdasarkan rubrik pemarkahan (LP)

Pemantauan & penyelarasan

bagi penjaminan kualiti & standard

PRINSIPPENTAKSIRAN

PUSAT

1

5

6

7

2

4

8

PENTAKSIRAN PUSAT

Sesuai AdilADIL

Pastikan tugasan yang diberi tidak memberi faedah kepada kumpulan tertentu seperti dari aspek

bangsa, gender, status ekonomi, tempat tinggal

COMPANY LOGO8

Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur

Keseragaman pemberian skor

berdasarkan standard

prestasi

Memastikan kekuatan &

keberkesanan instrumen

pentaksiran

Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran

COMPANY LOGO

MALAYSIA VS SINGAPORE

1 LINUS – BI MULA 20132 PEP PUSAT – HOTS3 21ST CENTURY CLASS, LATIHAN GURU – SITUASI KELAS4 PAV, KV 5 KURIKULUM HOTS6 MARTABAT GURU

COMPANY LOGO

Minister Key Performance Indicators

“semua murid berkeupayaan untukmenguasai asas literasi dan numerasi kecuali murid berkeperluan khas selepas tiga tahun mengikuti pendidikan rendah pada akhir tahun 2012”

COMPANY LOGO

“bagi murid berkeperluan khas – meliputi murid-murid bermasalah pembelajaran, masalah pendengaran, masalah pertuturan, masalah penglihatan, terencat akal, masalah kepelbagaian deria dan masalah fizikal – kurikulum yang khusus telah dibina bagi murid-murid berkeperluan khas ini”

COMPANY LOGO

LINUS

LIteracy and NUmeracy Screening

literasi bahasa melayu

numerasiliterasi bahasa inggeris

Program pemulihan yang dirangka untuk membolehkan murid memperoleh kemahiran asas literasi dan numerasi semasadi tahap satu sekolah rendah

COMPANY LOGO

SIAPA YANG TERLIBATBahagian Pembangunan KurikulumLembaga PeperiksaanBahagian Pengurusan Sekolah HarianJemaah Nazir dan Jaminan KualitiBahagian Pendidikan GuruBahagian Pendidikan KhasJabatan Pendidikan NegeriPejabat Pendidikan Daerah

COMPANY LOGO

KONSEP

SARINGAN

Proses mendapatkan maklumat daripada satu tugasan yang diberikan

dengan menentukan keupayaan murid tersebut telah menguasai sesuatu konstruk yang ditentukan

COMPANY LOGO

KONSTRUK

Konstruk ialah suatu aspek yang ingin dibangunkan dalam diri murid

(dikuasai) melalui kurikulum (P&P) dan keberkesanan perlaksanaan

kurikulum (P&P)

Dalam pentaksiran (saringan), perkara yang diukur ialah

konstruk

COMPANY LOGO

12 KONSTRUK

INSTRUMEN SARINGAN LISAN / MEMBACA

INSTRUMEN SARINGAN BERTULIS

SARINGAN LISAN/MEMBACA MENDAHULUI SARINGAN BERTULIS

SETIAP SARINGAN DILAPORKAN

COMPANY LOGO

KONSEPLITERASI – CELIK HURUF

(BUKAN SUBJEK)

KEMAHIRAN - MEMBACA

- MENULIS

COMPANY LOGO

LITERASI

Keupayaan untuk membaca, menulis dan memahami

perkataan dan ayat serta mengaplikasikan

pengetahuan tersebut dalam pembelajaran dan komunikasi harian.

COMPANY LOGO

Konstruk LiterasiKonstruk 1: Keupayaan membaca dan menulis

huruf vokal dan konsonan.

Konstruk 2: Keupayaan membaca dan menulis suku kata terbuka.

Konstruk 3: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata terbuka.

Konstruk 4: Keupayaan membaca dan menulis suku kata tertutup.

Konstruk 5: Keupayaan membaca dan menulis perkataan suku kata tertutup.

Konstruk 6: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup’ng’.

COMPANY LOGO

Konstruk Literasi Konstruk 7: Keupayaan membaca dan menulis

perkataan yang mengandungi diftong.

Konstruk 8: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding.

Konstruk 9: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.

Konstruk 10: Keupayaan membaca dan menulis perkataan yang berimbuhan awalan dan akhiran.

Konstruk 11: Keupayaan membaca dan menulis ayat mudah.

Konstruk 12: Keupayaan membaca, memahami dan menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan.

COMPANY LOGO

KONSEPNUMERASI – CELIK NOMBOR

(BUKAN SUBJEK)

PENGETAHUAN DAN KEMAHIRAN

TENTANG NUMERAL

COMPANY LOGO

NUMERASI

Keupayaan untuk melakukan operasi asas matematik dan

memahami idea matematik yang mudah serta mengaplikasikan pengetahuan serta kemahiran matematik dalam kehidupan

harian mengikut bahasa pengantar di sekolah

COMPANY LOGO

PROSES SARINGAN

Semua instrumen Saringan LINUS dibina oleh LP tetapi proses saringan dilaksanakan oleh guru secara individu atau kumpulan kecil murid.

Proses saringan dilaksanakan secara standard dijalankan secara serentak terhadap semua murid dengan kaedah pengendalian dan jadual yang sama.

Proses saringan boleh dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran.

Saringan MESTI dilaksanakan oleh guru

COMPANY LOGO

LEMBAGA PEPERIKSAAN telah dipertanggungjawabkan untuk menghasilkan instrumen saringan bertujuan untuk mengesan dan mengenal pasti murid yang tidak literat dan murid yang tidak numerat

LP as a project

manager

LP as an architect /designer

COMPANY LOGO

Perekabentukan Konstruk Numerasi dan Format Instrumen Numerasi

2009 EN MOHD TAMRI BIN ABD HALIMCIK SAFINAT BT ATANTN HJ KHALID BIN SAPIEE

EN AMRI BIN MD NOOR

Pembinaan Instrumen 2009hingga2015...

EN MOHD TAMRI BIN ABD HALIMCIK SAFINAT BT ATANEN AMRI BIN MD NOOREN MOHD SUKRI BIN MOHD ARIFFINEN KHOR SEONG HINEN BALAMURUKAN KRISHAN

architect

designer & project

manager

COMPANY LOGO

LEMBAGA PEPERIKSAAN amat menghargai sumbangan yang telah diberi oleh panel-panel Numerasi:… guru-guru subjek berkenaan… guru-guru grafik… guru-guru untuk terjemahan… fasiLINUS yang terlibat… pegawai JPN / Bahagian KPM… pensyarah IPG / IPTA

COMPANY LOGO

INSTRUMEN SARINGAN NUMERASI direka bentuk berdasarkan 12 konstruk asas numerasi sejajar dengan definisi yang telah ditetapkan oleh pihak Bahagian Pembangunan Kurikulum (BPK).

Setiap instrumen saringan mengukur konstruk yang telah ditetapkan dalam Standard Operating Procedure (SOP)

Item bagi setiap instrumen dibina berdasarkan kedalaman kandungan yang terdapat pada kurikulum semasa

COMPANY LOGO

KONSTRUK NUMERASI

1 Keupayaan pranombor dan mengenal angka

2 Keupayaan membilang

3 Keupayaan memahami nilai nombor

4 Keupayaan membuat seriasi

5 Keupayaan mengenal mata wang Malaysia

6 Keupayaan menyatakan waktu

7 Keupayaan mengendalikan operasi asas

8 Keupayaan mengendalikan operasi asas melibatkan mata wang Malaysia

9 Keupayaan mengukur panjang objek, jisim objek dan isi padu

10 Keupayaan menterjemah ayat biasa kepada ayat Matematik dan sebaliknya

11 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian terhad kepada nombor bulat

12 Keupayaan mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran dalam kehidupan harian melibatkan mata wang, masa dan ukuran

COMPANY LOGO

DAHULU SEKARANG

Saringan dibuat 3 kali setahun Saringan dibuat 2 kali setahun

Penguasaan Numerat adalah menguasai K1 – K10

Penguasaan Numerat adalah menguasai K1 – K12

Instrumen Saringana.Instrumen Lisanb.Instrumen Bertulis

Instrumen Saringana.Instrumen Lisanb.Instrumen Bertulis

Tahun 2012 merupakan tahun penentu kejayaan pelaksanaan Program LINUS bagi murid Kohort 1. Dapatan Saringan 9 menunjukkan kejayaanprogram ini selari dengan hasrat KPM“Setiap kanak-kanak menguasai kemahiran asas literasi dan numerasiselepas mengikuti 3 tahun pendidikan rendah pada tahun 2012”

COMPANY LOGO

SASARAN PENGUASAAN LINUS2.0untuk Numerasi

SARINGAN 1 SARINGAN 2

TAHUN 1 87% 90%

TAHUN 2 92% 95%

TAHUN 3 98% 100%