sop sisc+ dan sip+ johor 2014.ppt
Post on 18-Jan-2016
293 Views
Preview:
TRANSCRIPT
| 1
SISC+ DAN
SIPARTNER+
KAMARUDZAMAN BIN ABDUL MUBINJPN JOHOR
| 2
SISC+SCHOOL IMPROVEMENT SPECIALIST
COACHES PLUS
SIPARTNER +SCHOOL IMPROVEMENT PARTNER
PLUS
SISC+ DAN SIPARTNER+ ?
| 3
SISC+
MP BI,BM & MATE (R&M)
GURU CEMERLANG
5 TAHUN DG 41
DG44
OPSYEN
GURU
PENSYARAH
NAZIR
BERPENGALAMAN
BI – CPT C1 @ C2
MAHIR
BROSUR / IKLAN
RAKAN
PPDJPN
| 4
SISC
SEPARUH MASA
GURU CEMERLANG
MEMBIMBING GURU
JAWATAN PELBAGAI SISC +
SEPENUH MASA
1 DGN 20 @ 30 GURU
PENYELESAIAN MASALAH P&P
SATU DENGAN
SATU
| 5
Program SISC+ telah menggantikan peranan SISC untuk mewujudkan pembimbing guru yang berdedikasi dan holistik
SISC SISC+
Lebih daripada satupembimbing untuk program
yang berlainan
Semua peranan bimbingan diselaraskan kepada satu peranan tunggal - SISC+ - bagi menyokong guru dalam kurikulum, penilaian dan pedagogi
1
Satu jawatan Separuh Masa Satu jawatan Sepenuh Masa2Pembimbing bersandar kepada bahagian yang berlainan(cth BPG, IPG, PPD, JPN)
Sebagai contoh, SISC+ akan dihantar ke daerah dan PPD mengawal pergerakannya di dalam daerah berkenaan
3
C
| 6
SIPARTNERS PLUS (SIP+)
DG 48 KE ATAS
PELBAGAI JAWATAN
KEUTAMAAN DIKALANGAN
PENGETUA
BERPENGALAMAN DALAM URUSAN
PENTADBIRAN SEKOLAH
BROSUR / IKLAN
RAKAN
JPN PPD
NPQEL
| 7
KEDUDUKAN SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR
| 8
DAERAHSISC+
SRBM ADA PERLU BI ADA PERLU MATHS ADA PERLU
BATU PAHAT 5 5 CUKUP 5 1 4 5 3 2JOHOR BAHRU 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP
KLUANG 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP 3 3 CUKUP
KOTA TINGGI 3 3 CUKUP 3 2 1 3 2 1MERSING 1 T/CALON 1 1 T/CALON 1 1 1 CUKUP
MUAR 6 6 CUKUP 6 5 1 6 5 1PONTIAN 3 2 1 3 2 1 3 1 2
SEGAMAT 3 3 CUKUP 3 T/CALON 3 3 3 CUKUP
KULAI 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 1 1PASIR GUDANG 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 1 1
JUMLAH 31 29 2 31 20 11 31 23 8
KEDUDUKAN TERKINI SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR 2014
| 9
DAERAHSISC+
SMBM ADA PERLU BI ADA PERLU MATHS ADA PERLU
BATU PAHAT 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
JOHOR BAHRU 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP 2 2 CUKUP
KLUANG 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
KOTA TINGGI 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
MERSING 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1MUAR 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
PONTIAN 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
SEGAMAT 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1KULAI 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP 1 1 CUKUP
PASIR GUDANG 1 1 CUKUP 1 T/CALON 1 1 T/CALON 1JUMLAH 11 11 CUKUP 11 10 1 11 8 3
KEDUDUKAN TERKINI SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR 2014
| 10
DAERAH SIP+ ADA PERLUBATU PAHAT 6 6 CUKUPJOHOR BAHRU 5 5 CUKUPKLUANG 4 4 CUKUPKOTA TINGGI 3 3 CUKUPMERSING 2 T/CLN -2MUAR 7 6 -1PONTIAN 3 3 CUKUPSEGAMAT 4 4 CUKUPKULAI 2 2 CUKUPPASIR GUDANG 3 3 CUKUPJUMLAH 39 36 -3
KEDUDUKAN TERKINI SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR 2014
| 11
TEMUDUGA SISC+ DAN SIP+ NEGERI JOHOR
BIL TARIKHJUMLAH CALON
JUMLAH PANEL
SISC+ SIP+
1 7-10 OKTOBER 2013 129 50 21
217 - 19
FEBRUARI 2014
66 18 12
3 6 MEI 2014 16 3 34 ?
JOHOR = 126 SISC+ & 39 SIP+
| 12
NationalSISC+: 1278SIPartner+: 339
Setiap daerah mempunyai ratio tersendiri dalam menempatkan SISC + dan SIPartner+
SISC+ 48/60SIPartner + 15/15
SISC+ 87/246SIPartner + 37/50
SISC+ 50/90SIPartner + 20/24
SISC+ 26/33SIPartner + 10/10
SISC+ 36/57SIPartner + 7/15
SISC+ 89/120SIPartner + 20/36
SISC+ 28/72SIPartner + 20/22
SISC+ 23/30SIPartner + 5/10
SISC+ 58/99SIPartner + 16/29
Pengambilan selesai
Pengambilan tidak selesai
Sabah
Sarawak
Johor
Pahang
Kedah
Kelantan Terengganu
Selangor
NegeriSembilan
Perlis
Penang
Perak
Kuala Lumpur
Malacca
SISC+ 198/198SIPartner + 44/44
SISC+ 40/42SIPartner + 9/14
SISC+ 10/12SIPartner + 2/3
SISC+ 81/81 SIPartner + 26/26
SISC+ 100 /126SIPartner + 36/ 39
SISC+ 5/6SIPartner + 1/1
Putrajaya
SISC+ 6/6SIPartner + 1/1
Labuan
SUMBER: BPSH
| 13
PerananKomitmen masa
▪ Mengadakan lawatan bimbingan pengetua
▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat
▪ Melapor, memantau dan memastikan pembangunan pengetua
▪ Melaporkan isu-isu kepada pihak atasan dan mengenal pasti intervensi yang diperlukan dalam Pelan Penambahbaikan Sekolah
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa
| 14
PerananKomitmen masa
▪ Mengadakan lawatan bimbingan guru
▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat
▪ Memantau dan memastikan pembangunan guru
▪ Mengenal pasti intervensi yang diperlukan
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa
| 15
KR – Right Mindset
The role of the SISC+ is focused on coaching and mentoring, not evaluation and
assessment
“This ! “This
“Your students GPS scores are terrible. You are clearly using ineffective, outdated methods”
“I am not here to evaluate you, but to suggest ways to help you if you are to succeed in this important reform”
15
| 16
Setiap PPD mempunyai satu pasukan bimbingan khusus yang akan membantu dalam pelaksanaan intervensi yang dikhususkan
SIPartner+ SISC+
Pasukan Pembimbing
Ketua PPD
Jurulatih Utama(bagi SISC+)
▪ SIPartner+ dan SISC+ akan dikelompokkan kepada pasukan pembimbing
▪ Setiap pasukan bertanggungjawab ke atas memberi latihan kepada satu set sekolah yang sama
▪ Bergantung kepada bilangan sekolah, setiap daerah mempunyai ~1-5 pasukan pembimbing
Memantau pelaksanaan DTP untuk memastikan peningkatan dalam sokongan kepada sekolah dengan bimbingan dan mentor untuk menambahbaikan pengajaran dan pembelajaran
Membimbing dan menjadi mentor kepada ~15-30 orang guru
Dalam Fasa Perintis, setiap PPD mempunyai seorang SISC+ untuk Matematik, Bahasa melayu dan Bahasa Inggeris
Membimbing dan menjadi mentor kepada ~25-30 ketua sekolah
Felo Kanan(bagi SIPartner+)
Memberi bimbingan dan sokongan yang berterusan kepada SISC+ (secara separuh masa)
Memberi bimbingan dan menjadi mentor yang berterusan kepada SIParter+ (secara separuh masa)
A
B
C D
| 17
▪ Penskalaan SIPartner+ SISC + dan baru untuk meliputi 4 subjek dan semua sekolah
▪ Memperkenalkan pangkat PPD dan JPN
▪ Menyusun semula, mentakrifkan semula dan dan meningkatkan penyumberan kuasa peranan PPD untuk meningkatkan kapasiti PPD
Fasa pertama DTP akan dilaksanakan sepanjang tahun 2013 dan tahun 2014
▪ Melantik dan melancarkan SISC+ dan SIPartner+ dan intervensi yang dibangunkan PPD
▪ Mengeluarkan laporan dashboard dan menerapkan dialog prestasi
▪ Membina keupayaan ketua PPD meningkatkan jumlah PPD di Malaysia Timur
2013 to 2014
2015 to 2016
11
22
33
| 18
Peranan dalam PPD
SISC+
SIPartner+
Jurulatih utama (Master
Trainer)
PerananKomitmen masa
▪ Mengadakan lawatan bimbingan guru▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat▪ Memantau dan memastikan pembangunan guru▪ Mengenal pasti intervensi yang diperlukan
▪ Mengadakan lawatan bimbingan pengetua▪ Melaksanakan program diluluskan oleh pusat▪ Melapor, memantau dan memastikan pembangunan pengetua▪ Melaporkan isu-isu kepada atasan dan mengenal pasti
intervensi yang diperlukan dalam Pelan Penambahbaikan Sekolah
▪ Mengadakan sesi latihan (induksi dan ulangkaji) untuk SISC+ dan SIPartner+
▪ Memerhatikan lawatan bimbingan SISC+ dan SIPartner+ sebulan sekali serta memberi maklum balas dan bimbingan
▪ Memastikan masa bimbingan SISC+ dan SIPartner+▪ Menyelesaikan masalah dan isu-isu yang dilaporkan oleh
pembimbing▪ Memberi sokongan dan mentoring kepada pembimbing▪ Menyemak kualiti output (cth., memerhatikan SISC+ semasa
dia membimbing dari semasa ke semasa, dll)
Ketua PPD
A
D
C
Fellow Kanan
▪ Bertemu dengan SIPartner+ sebulan sekali untuk menyelesaikan, memberi bimbingan dan berkongsi amalan-amalan yang baik
B
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa
Sepenuh Masa
Separuh Masa
Separuh Masa
Separuh Masa
Separuh Masa
Separuh Masa
Separuh Masa
| 19
Peranan yang terpenting yang perlu dimainkan oleh seorang SISC+ adalah berperanan sebarang seorang mentor atau pembimbing
Maklum balas dan bimbingan haruslah perbincangan dua hala: Anda harus sentiasa memberi soalan terbuka, menggalakkan guru berkongsi perasaan mereka. Dengan memahami sepenuhnya kedudukan mereka barulah anda dapat membimbing mereka untuk mengharungi ketakutan, kebimbangan atau kekurangan persefahaman mereka
Peranan anda adalah untuk menyokong guru, bukan memerhatikan guru: Lawatan guru bukan mengenai penilaian untuk melaporkan prestasi mereka. Penilaian guru bertujuan untuk memahami cara bantu pembangunan mereka bagi menjadi guru yang lebih efektif dalam kelas. Menganggap anda sebagai mentor, bukan bos
Fokus kepada yang positif, bukan yang negatif: Memastikan anda memuji guru atas usaha mereka. Kita ingin para guru berasa seronok dengan tugas mereka, perubahan yang mereka lakukan, dan bermotivasi untuk melakukan lebih banyak perubahan pada masa akan datang
C
| 20
Seorang SISC+ mempunyai tiga tanggungjawab utamaHari Bekerja dalam seminggu
Sekolah rendah
Mengadakanlawatanbimbingan guru
1 3 4
Melaksanakanprogram yangdiluluskan olehpusat
2
Membimbing guru-guru dalamprogram yang diluluskan olehpusat (cth. KSSR, KSSM,SBA and LINUS)
1.5 0.5
Membuatlaporan,pemantauan,pembangunan
3
Membuat laporan danmemberi bantuan dalampenyelesaian masalah yangdihadapi oleh guru-guru
0.5 0.5
Sekolah menengah
Melawat sekolah untukmengadakan pemerhatiandalam bilik darjah danbimbingan guru (secaraindividu atau berkumpulan)
C
| 21
MasaMasa AktivitiAktiviti Bahan BantuanBahan Bantuan
Rancangan kerja harian dan rentak SISC+ CONTOH
Perancangan kerja harian akan diselaraskan bagi sekolah –sekolah di
daerah yang susah dilawati
8:30 am – 4:30 pm
▪ Mengadakan lawatan sekolah atau latihan, untuk memastikan– Guru mengisi TCT dan TDP– Peserta mengisi senarai
kehadiran latihan
4:30 pm- 5 pm
▪ Memfailkan dan mengemukakan buku log dan senarai kehadiran SISC+ kepada Ketua Program DTP
▪ Merancang lawatan sekolah atau latihan untuk hari seterusnya
Buku Log SISC+8 am ▪ Mendaftar masuk pagi: Log
masuk aktiviti untuk hari tersebut
Senarai Kehadiran Latihan
Matrik bimbingan guru (TCT)
Panduan Intervensi Guru
11
Pelan Pembangunan Guru (TDP)
| 22
Bahan Bantuan
Perbincangan mingguan sesama SISC+ dan SIPartner+22
Objektif ▪ Menjajar isu-isu dan intervensi untuk setiap sekolah
Hadirin ▪ SISC+ untuk pengajaran BI, BM dan Matematik
▪ SIPartner+
Masa Setiap Khamis (30 min)
Agenda Menyemak isu-isu yang dibawa oleh setiap sekolah
– Apakah bidang fokus bagi pengetua?– Siapakah guru yang memerlukan bimbingan
dan/atau sokongan yang lebih?– Adakah keperluan untuk intervensi seluruh
sekolah? Mengemas kini Pelan Tindakan Sekolah
Pelan pembangunan guru
Pelan Tindakan Sekolah
| 23
Bahan Bantu
Isu-isu Keutamaan
Punca Isu Potensi
Intervensi Keutamaan
Pelan Tindakan
Objektif
Perbincangan mingguan dengan ketua PPD33
▪ Menyemak hasil bagi seminggu (iaitu lawatan sekolah dan sesi latihan)
▪ Menyenaraikan isu-isu penting dan penyelesaian masalah yang dihadapi
▪ Meluluskan intervensi untuk digunakan
Hadirin ▪ Ketua Daerah▪ Pilihan: Ketua Unit Akademik, Ketua Unit Urusan
Sekolah, Ketua Unit HEM▪ SISC+ untuk BI, BM dan Matematik▪ SIPartner+
Masa Setiap Khamis (2 jam)
Agenda Membuat keputusan jika intervensi sekolahmemerlukan sokongan daripada PPD Setuju mengenai pelan tindakan
| 24
Bahan Bantu
Objektif ▪ Menyemak prestasi PPD▪ Menyenaraikan isu-isu penting dan bersetuju dengan potensi
intervensi kepimpinan PPD▪ Memupuk kerjasama dan perkongsian praktik baik sesama
SISC+
▪ Ketua Unit PPD Sekolah▪ Jurulatih utama▪ SISC+ untuk pengajaran
Bahasa Inggeris, BM dan matematik
▪ SIPartner+
▪ Ketua PPD▪ Timbalan Ketua▪ Ketua Unit Akademik PPD▪ Ketua Unit PPD HEM
Hadirin
Khamis terakhir setiap bulan (2 jam)Masa
30 min Kesimpulan isu-isu dihadapai dan intervensi yang dicadangkan
15 min Keputusan dan sokongan yang diperlukan dari kepimpinan PPD
30 min Membincangkan sekolah berprestasi buruk
(10% terendah)
30 min Berkongsi praktik baik dan kisah kejayaan
(10% tertinggi)
Gambaran keseluruhan dashboard PPD15 minAgenda
Dialog Prestasi Bulanan33
Isu-isu keutamaan
Punca Isu Potensi
Intervensi Keutamaan
Pelan Tindakan
| 25
Perbincangan dengan kumpulan bimbingan
Mengumpulkan isu-isu dihadapi semua sekolah
Gambaran keseluruhan bahan bantuan dan templatBahan atau laporan untuk digunakan
Mingguan(Khamis)
Bulanan(Khamis terakhir setiap bulan)
Harian(Ahad hingga Rabu)
Perbincangan dengan ketua PPD
Dialog Prestasi Bulanan
Menunjukkan arah kerja untuk sehari
Menyimpulkan isu-isu dan keputusan yang diperlukan untuk satu bulan
Isu-isu Keutamaa
n
Punca Isu
Intervensi Keutamaan
Pelan Tindakan
Templat intervensi sekolah
Isu-isu Keutamaa
n
Punca Isu
Intervensi Keutamaan
Pelan Tindakan
Dashboard PPD (5.3.3.)Pelan
Pembengunan Guru
Lawatan sekolah: Guru # 1
Matrik bimbingan
guru
Pelan Pembangunan
Guru
Panduan intervensi guru
Menyimpulkan isu-isu dan intervensi untuk setiap sekolah
Rancangan kerja harian
Buku Log
| 26
7 KPI PROGRAM TRANSFORMASI
DAERAH (DTP)
| 27
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%
Kod Negeri Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza Penurunan
GPS 16%Sasaran
2014
J01 Johor2011 2.18 2.18 0 2012 2.21 2.20 0.01 2013 2.14 2.15 -0.01 0.00 -0.01
Negeri Tahun GPS Bandar GPS Luar Bandar Beza Penuruan
GPS 16%Sasaran
2014
J01 Johor2011 4.95 5.50 -0.55 2012 4.81 5.29 -0.48 -0.08 -0.402013 4.92 5.23 -0.31 -0.05 -0.26
UPSR
SPM
| 28
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: UPSR
PPD Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza
Penuruan GPS 16%
Sasaran 2014
Batu Pahat2011 2.21 2.17 0.04 2012 2.24 2.20 0.04 2013 2.14 2.13 0.01 0.00 0.01
Johor Bahru2011 2.12 2.18 -0.06 2012 2.15 2.18 -0.03 2013 2.07 2.14 -0.07 -0.01 -0.06
Kluang2011 2.23 2.19 0.04 2012 2.21 2.23 -0.02 2013 2.15 2.19 -0.04 -0.01 -0.03
Kota Tinggi2011 2.16 2.20 -0.04 2012 2.20 2.20 0.00 2013 2.06 2.17 -0.11 -0.02 -0.09
| 29
PPD Tahun GPS Bandar GPS Luar Bandar Beza Penuruan
GPS 16%Sasaran
2014
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: UPSR
Kulai2011 2.24 2.21 0.03 2012 2.26 2.21 0.05 2013 2.20 2.10 0.10 0.02 0.08
Mersing2011 2.12 2.16 -0.04 2012 2.07 2.14 -0.07 2013 2.16 2.23 -0.07 -0.01 -0.06
Muar2011 2.08 2.16 -0.08 2012 2.13 2.16 -0.03 2013 2.03 2.12 -0.09 -0.01 -0.08
Pasir Gudang
2011 2.22 2.24 -0.02 2012 2.25 2.26 -0.01 2013 2.20 2.26 -0.06 -0.01 -0.05
| 30
Pontian2011 2.26 2.13 0.13 2012 2.25 2.13 0.12 2013 2.28 2.15 0.13 0.02 0.11
Segamat2011 2.15 2.14 0.01 2012 2.14 2.27 -0.13 2013 2.11 2.19 -0.08 -0.01 -0.07
Negeri Johor
2011 2.18 2.18 0.00 2012 2.21 2.20 0.01 2013 2.14 2.15 -0.01 0.00 -0.01
PPD Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza Penuruan
GPS 16%Sasaran
2014
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: UPSR
| 31
PPD Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza Penuruna
n GPS 16%Sasaran
2014
Batu Pahat2011 4.70 5.43 -0.73 2012 4.80 5.09 -0.29 2013 4.91 5.09 -0.18 -0.03 -0.15
Johor Bahru2011 4.70 5.40 -0.70 2012 4.41 5.67 -1.26 2013 4.58 5.52 -0.94 -0.15 -0.79
Kluang2011 5.16 5.92 -0.76 2012 4.83 5.65 -0.82 2013 5.12 5.44 -0.32 -0.05 -0.27
Kota Tinggi2011 5.93 5.11 0.82 2012 5.11 5.14 -0.03 2013 5.39 5.11 0.28 0.04 0.24
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: SPM
| 32
Kulai2011 5.66 5.93 -0.27 2012 5.55 5.72 -0.17 2013 5.47 5.66 -0.19 -0.03 -0.16
Mersing2011 5.28 5.18 0.10 2012 4.50 5.24 -0.74 2013 4.97 5.00 -0.03 0.00 -0.03
Muar2011 4.02 5.47 -1.45 2012 4.12 5.22 -1.10 2013 4.18 5.27 -1.09 -0.17 -0.92
Pasir Gudang
2011 5.51 5.59 -0.08 2012 5.38 5.08 0.30 2013 5.30 4.77 0.53 0.08 0.45
PPD Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza Penuruan
GPS 16%Sasaran
2014
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: SPM
| 33
Pontian2011 5.55 5.61 -0.06 2012 5.71 5.13 0.58 2013 5.74 5.13 0.61 0.10 0.51
Segamat2011 4.64 5.29 -0.65 2012 4.66 5.31 -0.65 2013 4.80 5.30 -0.5 -0.08 -0.42
Negeri Johor
2011 4.95 5.50 -0.55 2012 4.81 5.29 -0.48 2013 4.92 5.23 -0.31 -0.05 -0.26
PPD Tahun GPS Bandar
GPS Luar Bandar Beza Penuruna
n GPS 16%Sasaran
2014
KPI 1: Pengurangan Jurang Pencapaian Akademik Bandar/Luar Bandar Sebanyak 16%: SPM
| 34
BIL KOD JPN / PPD GPS 2012
(a)
GPS 2013 (b)
% Penurunan
(a-b)/a x 100(b1)
Gred Purata Negeri PENURUNAN
GPS BDASARKN
3% (f)
ETR
FINAL ETR
(29 APRIL 2014)
(a-b)/a x 100
3/100 x GPS
semasaor
3/100 x b
(b - f): KPM
J01 Johor 2.19 2.14 2.28 0.06 2.08 2.081 J010 Batu Pahat 2.22 2.13 4.05 0.06 2.07 2.072 J020 Johor Bahru 2.13 2.07 2.82 0.06 2.01 2.013 J030 Kluang 2.21 2.16 2.26 0.06 2.10 2.10
KPI 2: Peratusan Peningkatan UPSR sebanyak 3%
| 35
BIL KOD JPN GPS 2012
(a)
GPS 2013 (b)
% Penurunan
(a-b)/a x 100(b1)
Gred Purata Negeri
PENURUNAN GPS BDASARKN
3% (f)
ETR
FINAL ETR (21 Jan 2014)
(a-b)/a x 100
3/100 x GPS semasa
or 3/100 x b
(b - f): KPM
4 J040 Kota Tinggi 2.20 2.14 2.73 0.06 2.08 2.105 J090 Kulai 2.24 2.16 3.57 0.06 2.10 2.096 J050 Mersing 2.12 2.21 -4.25 0.07 2.14 2.127 J060 Muar 2.15 2.09 2.79 0.06 2.03 2.03
KPI 2: Peratusan Peningkatan UPSR sebanyak 3%
| 36
BIL KOD JPN GPS 2012 (a)
GPS 2013 (b)
% Penurunan(a-b)/a x 100
(b1)
Gred Purata Negeri PENURUNAN
GPS BDASARKN
3% (f)
ETR
FINAL ETR (29 APRIL
2014)(a-b)/a x 100
3/100 x GPS
semasaor
3/100 x b
(b - f): KPM
8 J100 Pasir Gudang 2.24 2.20 1.79 0.07 2.13 2.13
9 J070 Pontian 2.18 2.20 -0.92 0.07 2.13 2.13
10 J080 Segamat 2.21 2.16 2.26 0.06 2.10 2.10
KPI 2: Peratusan Peningkatan UPSR sebanyak 3%
| 37
JPN GPS 2011
GPS 2012
(a)
GPS 2013(b)
Gred Purata Negeri PENURUNAN
GPS BDASARKN 3%
(f)
ETR
FINAL ETR (29 APRIL
2014)3/100 x GPS
semasaor
3/100 x b(b - f): KPM
Johor 5.00 4.99 4.87 0.15 4.72 4.72
Batu Pahat 4.95 4.94 4.86 0.15 4.71 4.71Johor Bahru 4.66 4.61 4.54 0.14 4.40 4.40Kluang 5.14 5.13 5.04 0.15 4.89 4.89
KPI 2: Peratusan Peningkatan SPM sebanyak 3%
| 38
Kota Tinggi 5.07 5.16 4.97 0.15 4.82 4.82
Kulai 5.48 5.46 5.37 0.16 5.21 5.21
Mersing 5.05 4.90 4.88 0.15 4.73 4.73
Muar 4.73 4.84 4.68 0.14 4.54 4.54
JPN GPS 2011
GPS 2012
(a)
GPS 2013(b)
Gred Purata Negeri PENURUNAN
GPS BDASARKN 3%
(f)
ETRFINAL ETR
(29 APRIL
2014)
3/100 x GPS semasa
or 3/100 x b
(b - f): KPM
KPI 2: Peratusan Peningkatan SPM sebanyak 3%
| 39
Pasir Gudang 5.29 5.20 5.04 0.15 4.89 4.89
Pontian 5.14 5.17 4.92 0.15 4.77 4.77
Segamat 5.01 5.07 4.93 0.15 4.78 4.78
JPN GPS 2011
GPS 2012
(a)
GPS 2013(b)
Gred Purata Negeri PENURUNAN
GPS BDASARKN
3% (f)
ETR
FINAL ETR (29 APRIL
2014)3/100 x GPS semasa
or 3/100 x b
(b - f): KPM
KPI 2: Peratusan Peningkatan SPM sebanyak 3%
| 40
| 41
| 42
| 43
KPI 3: Peratusan Kekurangan Jurang Pencapaian Antara Negeri 12.5%
Peperiksaan Tahun GPS Tertinggi
GPS Terendah Beza Penurunan
GPS 12.5%Sasaran
2014
UPSR 2013 1.73 2.76 -1.03 -0.13 -0.90SPM 2013 4.04 5.6 -1.56 -0.20 -1.37
| 44
KPI 4: Bilangan Sekolah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%
Sekolah
Jum
Status Quo Band 1 & 2
Sasaran Bilangan Sekolah
Tahun 2012 Band 1 & 2 Melebihi 31%
Tahun 2014
1 2 Jum % 1 2 3
Sasaran
Band 3
Jum %
Rendah 7696 324 2352 267626.8
4324
2352
3273 193 286928.7
7Menengah 2275 70 145 215 2.16 70 145 188 16 231 2.32
Jumlah 9971 394 2497 289128.9
9394
2497
3461 209 310031.0
9
| 45
KPI 4: Bilangan Sekolah Rendah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%
| 46
KPI 4: Bilangan Sekolah Menengah Band 1 dan Band 2 Melebihi 31%
| 47
KPI 5: Bilangan Sekolah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%
Sekolah Jumla
h
Kedudukan Band 6 & 7Sasaran Bilangan
Sekolah 2014
Tahun 2012 Band 6 & 7 =<
1.4% Tahun 2013
6 7 Jum % Bil < 1.4%
% < 1.4%
%
Rendah 769
670 15 85 0.85 70 0.70 0.01
Menengah 227
585 3 88 0.88 70 0.70 0.03
Jumlah 997
1155 18 173 1.74 140 1.40 0.01
| 48
KPI 5: Bilangan Sekolah Rendah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%
| 49
KPI 5: Bilangan Sekolah Menengah Band 6 dan Band 7 =< 1.4%
| 50
6. PENINGKATAN ENROLMEN PELAJAR MENENGAH ATAS TINGKATAN 4 & 5 SEBANYAK 84 %
7. PPD TERBAIK
| 51
5 INISIATIF UTAMA KPM 2014
| 52
Petunjuk Prestasi Utama (KPI) Negeri Johor
1
4
3
2
5
| 53
TIMSS & PISA30% sekolah yang menduduki
PKLSM2 mencapai purata skor 50 ke atas (MAC)
30% sekolah yang menduduki PKLSM2 mencapai purata skor 50 ke
atas (MAC)
60% sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 50 ke atas (OGOS)
60% sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 50 ke atas (OGOS)
10 % sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 63 ke atas (OGOS)
10 % sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 63 ke atas (OGOS)
TIMSSSc&M3
TIMSS 2014 - Oktober
1
| 54
TIMSS & PISA30% sekolah yang menduduki
PKLSM2 mencapai purata skor 46 ke atas (MAC)
30% sekolah yang menduduki PKLSM2 mencapai purata skor 46 ke
atas (MAC)
60% sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 46 ke atas (OGOS)
60% sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 46 ke atas (OGOS)
10 % sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 55 ke atas (OGOS)
10 % sekolah yang menduduki PKLSM3 mencapai purata skor 55 ke atas (OGOS)
PISAPISA
PISA 2015 - April
Sc, M3 & Bacaan
| 55
100% sekolah yg diluluskan memenuhi standard
infrastruktur asas
Menyenaraikan sekolah yang bermasalah mengikut
prioriti
Menyenaraikan sekolah yang bermasalah mengikut
prioriti
Membuat anggaran kos dan memajukan
permohonan
Membuat anggaran kos dan memajukan
permohonan
Membuat urusan pelaksanaan projek
Membuat urusan pelaksanaan projek
2
| 56
| 57
% sekolah band 6&7 kurang dari 1.4% (4 sek)% sekolah band 6&7 kurang dari 1.4% (4 sek)
% sekolah band 1 & 2 sekurang-kurangnya 31% (684 sekolah)
Jurang B-LB UPSR dan SPM: pengurangan 16%Jurang B-LB UPSR dan SPM: pengurangan 16%
3% peningkatan GPN SPM: 4.723% peningkatan GPN SPM: 4.72
3% peningkatan GPN UPSR: 2.083% peningkatan GPN UPSR: 2.08
Enrolmen menengah atas: 84%Enrolmen menengah atas: 84%
Jurang akademik antara negeri: 12.5%Jurang akademik antara negeri: 12.5%
1
2
34
56
7
3
| 58
4
Saringan 2 Tahun 1 : 67% menguasai
Saringan 2 Tahun 2 : 84% menguasai
| 59
5
Enrolmen prasekolah mencapai 93% (Awam/Kerajaan dan Swasta)
% prasekolah mencapai Standard minimum pra sekolah kebangsaan
(Awam/Kerajaan dan Swasta)
| 60
BUKU LOG PERGERAKKAN PEGAWAI SISC+ 2013PENYELIAAN DAN BIMBINGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
NAMA PEGAWAI SISC+
MATA PELAJARAN
PEJABAT
NEGERI
MEREALISASIKAN ASPIRASI PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)
| 61
Buku Log Pergerakan Pegawai SISC+ 2013Penyeliaan dan bimbingan pengajaran dan pembelajaran
1. Sila rekodkan pergerakan ke sekolah di bawah kawalan untuk melaksanakan penyeliaan dan bimbingan. 2. Dapatkan pengesahan kehadiran oleh Pengetua/Guru Besar dan guru yang dihubungi dari sekolah yang dilawati. 3. Rekod ini perlu disahkan oleh Pegawai Pendidikan Daerah masing-masing pada setiap 2 minggu.4. Sila sediakan bilangan helaian yang mencukupi.
Bil Tarikh Masa Nama SekolahNama Guru Yang Dibimbing/Lain-lain
Tanda tangan Guru Yang Dibimbing
Cop dan Tanda tangan Pengetua/ Guru Besar Catatan
1
2
3
4
5
6
7
8
| 62
FAIL MEJA PEGAWAI SISC+ 2013
NAMA PEGAWAI SISC+
MATA PELAJARAN
PEJABAT
NEGERI
MEREALISASIKAN ASPIRASI PELAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN MALAYSIA (PPPM)
Catatan1. Pegawai SISC+ perlu merekodkan tugas yang dilaksanakan pada setiap hari.2. Rekod ini perlu disahkan oleh Pegawai Pelajaran Daerah masing-masing pada setiap minggu.3. PPD boleh membuat pengubahsuaian format laporan tugas harian mengikut keperluan masing-masing.4. Dokumen ini boleh disediakan dalam bentuk buku atau helaian dalam fail.
| 63
Fail meja pegawai SISC+ 2013
Tarikh : ………………………………………………………Hari : ……………………………………………………..
Bil Tugas yang dilaksanakan (Nyatakan lokasi jika berkenaan) Masa / Kuantiti
Perakuan dan Pengesahan
Pegawai SISC+ Pegawai Pelajaran Daerah
Tanda Tangan
Tarikh
Cop Pegawai Pelajaran Daerah
| 64
PENASIHATPENGARAH PENDIDIKAN JOHOR
PENGERUSITN.HJ. MD HASIDIN BIN HJ ZAINI
TIMBALAN PENGARAH PENDIDIKAN JOHORPENGURUS PROGRAM
PENOLONG PENGERUSIHJH. SAADIAH BINTI SAID
KETUA SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
SETIAUSAHAKAMARUDZAMAN BIN ABDUL MUBIN
KOORDINATOR NEGERI
PENOLONG SETIAUSAHAHJ SHAHILON BIN ABDUL HALIM
PENOLONG KOORDINATOR NEGERI
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH BATU PAHATEN.AB RAHIM BIN LAMIN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH JOHOR BAHRU
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KLUANGTN.HJ. A.MANAF BIN MUSLIMIN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KOTA TINGGIEN. MD DIN BIN HUSSEIN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH MERSINGEN.MD.JAIS BIN SAMAT
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH MUARTN.HJ.AHMAD BIN OTHMAN
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH PONTIANTN.HJ.MSDUKI BIN HJ SHAHRI
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH SEGAMATEN.YASIRAN BIN MASKOM
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH KULAITN.HJ.ISHAK BIN MAHBOB
PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH PASIR GUDANGPN.HJH. FATIMAH BINTI AHMAD
KETUA SEKTOR PENGURUSAN SEKOLAHEN.ABDUL AZIZ BIN REDWAN
KETUA SEKTOR JAMINAN KUALITITN.HJ.SHAHARUDDIN BIN SHARIFF
KETUA SEKTOR PENILAIAN DAN PEPERIKSAANEN.MD BUANG BIN SAIBANI
KETUA SEKTOR PENDIDIKAN SWASTA DAN PENDIDIKAN KHAS
TN.HJ. MOHD AMIN BIN ANISKETUA SEKTOR KHIDMAT PENGURUSAN DAN
PEMBANGUNANEN.AMAN SHAH BIN HASHIM
KETUA SEKTOR PENDIDIKAN ISLAMTN.HJ.YAZID BIN KECHIK
KETUA SEKTOR PENGURUSAN KEMANUSIAANTN.HJ.JASMAN BIN JAMSIR
KETUA SEKTOR PENGURUSAN MAKLUMATPN.BAHARIAH BINTI TEMU
KETUA SEKTOR PSIKOLOGI DAN KAUNSELINGEN.MOHD NARAWI BIN MOHAMED ALI
BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI
AHLI JAWATANKUASA
CARTA ORGANISASI TRANSFORMASI DAERAH NEGERI
JOHOR
| 65
PENGERUSIPEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
SETIAUSAHAKOORDINATOR
PROGRAM TRANSFORMASI PENDIDIKANDAERAH
AHLI JAWATANKUASASEMUA UNIT DI PPD
UNIT AKADEMIKSISC+
UNIT SEKOLAHSIP+
PENOLONG PENGERUSITIMBALAN PEGAWAI PENDIDIKAN DAERAH
( PENGURUS PROGRAM )
| 66
Rujukan :KP(BPSH-SQGTP2.0)901/01/01 Jld.5(33) bertarikh 11 April 2014
3. ………, sementara menunggu penstrukturan semula PPD dan JPN, SISC+ akan ditempatkan di bawah struktur Unit Akademik di PPD manakala SIPartners+ akan ditempatkan di bawah struktur Unit Pengurusan Sekolah di PPD. Manakala, Penilaian Laporan Nilaian Prestasi Tahunan (LNPT) kepada pegawai SISC+ dan SIPartners+ akan dilakukan oleh Ketua PPD sebagai Penilai pertama manakala Pengurus Program DTP iaitu Timbalan Pengarah sebagai Penilai Kedua.
| 67
SEKIANTERIMA KASIH
top related