skripsi - umprepository.ump.ac.id/4917/1/cover.pdf · matematika materi perkalian dan pembagian...

i

PENINGKATAN KERJA KERAS DAN PRESTASI BELAJAR

MATEMATIKA MATERI PERKALIAN DAN PEMBAGIAN PECAHAN

MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DELIKAN

DI KELAS V SD NEGERI 3 LESMANA

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

ANGGRAENI KRISNA PRADANI

1201100119

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2016

ii

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

iii

SKRIPSI BERJUDUL

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

iv

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

v

MOTTO

قََطعَكَُ تَْقَطْعَحا لَمُْ إنُْ َكالسَّْيفُ اَْلَوْقتُ

“ Waktu itu bagaikan pedang, jika kamu tidak memanfaatkannya

menggunakan untuk memotong, ia akan memotongmu (menggilasmu)”

(H.R. Muslim)

ُ ـه َلُاََنُي ْحس َلُا ذَاَعم ُهللاُاْلعَام بُّ .ي ح

“Allah mencintai orang yang bekerja apabila bekerja

maka ia selalu memperbaiki prestasi kerja”

( H.R. Tabrani )

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur selalu terucap kepada Alloh SWT, karena dengan kenikmatan

yang telah diberikan dan kesehatan serta kelancaran dalam menghadapi segala

rintangan dalam setiap langkah. Hasil karya skripsi ini akan kupersembahkan

sebagai wujud syukur dan rasa terimakasihku kepada:

Orang tuaku tersayang Ibunda Kustini dan Ayahnda Tokhani, terimakasih

kuucapkan untukmu kedua orang tuaku tersayang yang telah memberikan doa

dan semangat serta motivasi yang tiada henti kepadaku.

Ketiga adikku tersayang, Saguh Krisna Dwi Nanda, Tegar Krisna Diansyah,

dan Rendra Krisna Perkasa, terimakasih untuk motivasi dan semangat yang

telah diberikan.

Sahabat-sahabatku dan teman-teman seperjuangan di PGSD angkatan 2012,

yang selalu memberi semangat juang yang begitu tinggi.

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Alloh SWT, yang telah memberikan

rahmat dan hidayah-Nya kepada kita semua, sehingga peneliti dapat

menyelesaikan skripsi dengan judul “Peningkatan Kerja Keras dan Prestasi

Belajar Matematika Materi Perkalian dan Pembagian Pecahan Melalui Model

Pembelajaran Delikan di Kelas V SD Negeri 3 Lesmana”. Penyusunan skripsi ini

peneliti menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, skripsi ini tidak

terselesaikan. Peneliti mengucapkan terimakasih yang setulus-tulusnya kepada

semua pihak yang telah memberikan bantuan baik secara moral maupun materi.

Ucapan terimakasih peneliti sampaikan kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, dan Dosen Pembimbing I yang telah

memberikan bimbingan, motivasi, pengarahan, saran dan koreksi dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Okto Wijayanti, S.Pd., M.A., Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, pengarahan, dan saran dalam penyusunan skripsi ini.

5. Segenap Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang telah membantu,

memberikan ilmu dalam penyusunan skripsi ini.

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

viii

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

ix

ABSTRAK

Matematika merupakan bidang studi yang ada pada semua jenjang

pendidikan, mulai dari tingkat Sekolah Dasar hingga perguruan tinggi. Seorang

guru Sekolah Dasar yang akan mengajarkan matematika kepada siswanya

hendaklah mengetahui dan memahami objek yang akan diajarkan. Hal ini penting

sebab masih banyak hasil-hasil prestasi belajar dalam proses pembelajaran

matematika di Sekolah Dasar yang masih belum menunjukkan hasil yang

memuaskan. Melihat kondisi tersebut, perlu diadakannya penelitian yaitu

Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di kelas V SD

Negeri 3 Lesmana untuk meningkatkan kerja keras dan prestasi belajar

matematika materi perkalian dan pembagian pecahan melalui model pembelajaran

Delikan. Dalam penelitian ini, jumlah siswa keseluruhan kelas V SD Negeri 3

Lesmana yaitu 29 siswa, yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 18 siswa

perempuan. Penelitian Tindakan Kelas yang akan dilaksanakan yaitu melalui 2

siklus yang terdiri dari siklus I dan siklus II, dimana masing-masing siklusnya

terdiri dari 2 kali pertemuan. Pelaksanaan dari setiap siklusnya meliputi

perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Pengumpulan data dalam

penelitian ini diambil dari lembar evaluasi belajar siswa, lembar angket kerja

keras siswa, lembar observasi aktivitas guru dan siswa, serta lembar hasil

wawancara siswa. Penelitian Tindakan Kelas yang dilakukan di kelas V SD

Negeri 3 Lesmana melalui model pembelajaran Delikan dapat meningkatkan kerja

keras siswa dan prestasi belajar siswa. Peningkatan kerja keras siswa ini

dibuktikan dengan perolehan skor rata-rata pada siklus I yaitu 2,88 dengan kriteria

baik dan perolehan skor rata-rata pada siklus II yaitu 3,32 dengan kriteria sangat

baik. Sedangkan peningkatan prestasi belajar siswa dapat dibuktikan dengan

perolehan nilai rata-rata pada siklus I yaitu 76,55 dengan persentase 68,97% dan

perolehan nilai rata-rata pada siklus II yaitu 88,28 dengan persentase 89,66%.

Penelitian Tindakan Kelas yang telah dilaksanakan di kelas V SD Negeri 3

Lesamana, dapat disimpulkan bahwa kerja keras dan prestasi belajar matematika

materi perkalian dan pembagian pecahan dapat meningkat melalui model

pembelajaran Delikan.

Kata Kunci: Kerja Keras, Prestasi Belajar, Matematika, Model

Pembelajaran Delikan

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ..................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN............................................................................ iv

MOTTO ...................................................................................................... v

PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

ABSTRAK ................................................................................................. ix

DAFTAR ISI .............................................................................................. x

DAFTAR TABEL ...................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................. xv

DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ......................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 8

D. Manfaat Penelitian............................................................................ 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori

1. Kerja Keras ............................................................................... 11

a. Pengertian Kerja Keras ...................................................... 11

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xi

b. Indikator Kerja Keras ......................................................... 12

2. Prestasi Belajar

a. Pengertian Belajar .............................................................. 13

b. Pengertian Prestasi Belajar ................................................. 16

3. Matematika di Sekolah Dasar

a. Pengertian Matematika ....................................................... 18

b. Langkah Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ....... 20

c. Ciri-ciri Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar ........ 22

d. Tujuan Pembelajaran Matematika ...................................... 23

e. Materi Matematika ............................................................. 25

f. Pecahan .............................................................................. 25

4. Media Pembelajaran ................................................................. 29

5. Model Pembelajaran Dengar-Lihat-Kerjakan (Delikan)

a. Prosedur Menggunakan Model .......................................... 34

b. Prasyarat Pembelajaran ...................................................... 39

B. Hasil Penelitian Yang Relevan ...................................................... 42

C. Kerangka Berpikir .......................................................................... 43

D. Hipotesis Tindakan ......................................................................... 46

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Setting Penelitian

1. Tempat Penelitian ..................................................................... 47

2. Waktu Penelitian ...................................................................... 47

3. Jenis Penelitian ......................................................................... 48

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xii

B. Subjek Penelitian ............................................................................ 49

C. Kolaborator Penelitian ................................................................... 49

D. Teknik dan Alat Pengumpulan Data

1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 50

2. Alat Pengumpulan Data ........................................................... 52

E. Analisis Data .................................................................................. 54

F. Validitas Data ................................................................................. 58

G. Prosedur Penelitian ......................................................................... 58

H. Indikator Keberhasilan ................................................................... 62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Pembelajaran pada Siklus I ...................................... 65

2. Deskripsi Pembelajaran pada Siklus II .................................... 92

B. Pembahasan .................................................................................... 120

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................... 131

B. Saran ............................................................................................... 131

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ 133

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Indikator Kerja Keras untuk SD ......................................... 4

Tabel 1.2 Hasil Nilai Ulangan Tengah Semester I Tahun Pelajaran

2015/2016 ........................................................................... 6

Tabel 2.1 Indikator Kerja Keras untuk SD ......................................... 13

Tabel 2.2 SK dan KD Matematika yang akan Digunakan ................. 25

Tabel 4.1 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus I .................................. 82

Tabel 4.2 Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus I .................... 83

Tabel 4.3 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ............................ 84

Tabel 4.4 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ........................... 87

Tabel 4.5 Hasil Prestasi Belajar Siswa Siklus II ................................ 111

Tabel 4.6 Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus II .................. 113

Tabel 4.7 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus II ........................... 114

Tabel 4.8 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II .......................... 117

Tabel 4.9 Peningkatan Hasil Prestasi Belajar Siswa Kelas V SD

Negeri 3 Lesmana ............................................................... 120

Tabel 4.10 Peningkatan Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri

3 Lesmana ........................................................................... 122

Tabel 4.11 Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan Skala Sikap

Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri 3 Lesmana ............ 123

Tabel 4.12 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Guru ..................... 125

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xiv

Tabel 4.13 Peningkatan Hasil Observasi Aktivitas Siswa Kelas V

SD Negeri 3 Lesmana .......................................................... 126

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Model Mengajar Delikan .................................................... 36

Gambar 2.2 Kerangka Berfikir dalam Penelitian ................................... 45

Gambar 3.1 Desain Penelitian Tindakan Kelas dari Kemmis &

Mc Taggart (1982: 11) ........................................................ 59

Gambar 4.1 Guru Bertanya Jawab dengan Siswa .................................. 70

Gambar 4.2 Guru Menggunakan Alat Peraga ........................................ 71

Gambar 4.3 Siswa Terlibat dalam Penggunaan Alat Peraga .................. 72

Gambar 4.4 Siswa Mengerjakan Soal Secara Berkelompok .................. 73

Gambar 4.5 Siswa Berebut Menjawab Pertanyaan Guru ....................... 76

Gambar 4.6 Penggunaan Alat Peraga ..................................................... 77

Gambar 4.7 Guru Memfasilitasi Siswa .................................................. 78

Gambar 4.8 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Akhir Siklus I .............. 79

Gambar 4.9 Siswa Mempraktekkan Penggunaan Alat Peraga

Literan ................................................................................. 98

Gambar 4.10 Siswa Mengerjakan Soal Secara Berkelompok .................. 100

Gambar 4.11 Perwakilan Masing-masing Anggota Kelompok untuk

Menyampaikan Hasil Pekerjaan Kelompoknya ................. 101

Gambar 4.12 Guru Memberikan Penjelasan Tentang Pembagian

Pecahan ............................................................................... 104

Gambar 4.13 Guru Membimbing Siswa ................................................... 106

Gambar 4.14 Observer I Menilai Aktivitas Guru ..................................... 107

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xvi

Gambar 4.15 Siswa Mengerjakan Soal Evaluasi Akhir Siklus II ............. 109

Gambar 4.16 Histogram Peningkatan Prestasi Belajar Siswa Kelas

V SD Negeri 3 Lesmana ..................................................... 121

Gambar 4.17 Histogram Peningkatan Kerja Keras Siswa Kelas V SD

Negeri 3 Lesmana ............................................................... 122

Gambar 4.18 Histogram Peningkatan Jumlah Skor Setiap Pernyataan

Skala Sikap Kerja Keras Siswa Kelas V SD Negeri 3

Lesmana .............................................................................. 124

Gambar 4.19 Histogram Peningkatan Aktivitas Guru .............................. 125

Gambar 4.20 Histogram Peningkatan Aktivitas Siswa Kelas V SD

Negeri 3 Lesmana ............................................................... 127

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A. Surat Ijin Penelitian

1. Surat Keputusan Dekan FKIP ........................................................ 136

2. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas ................................................... 139

3. Surat Keterangan Ijin Penelitian dari Sekolah ............................... 141

4. Surat Keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari Sekolah ... 143

Lampiran B. Data Awal

1. Action Plan ..................................................................................... 145

2. Nilai Ulangan Tengah Semester 1 ................................................. 147

3. Nilai Pre Tes ................................................................................... 148

4. Pedoman Wawancara Guru ............................................................ 149

Lampiran C. Silabus dan RPP

1. Silabus ............................................................................................ 153

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1 ............ 157

3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 2 ............ 164

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1 ........... 170

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 2 ........... 177

Lampiran D. Lembar Kerja Siswa dan Kunci Jawaban

Lembar Kerja Siswa

1. Lembar Kerja Siswa Mengali Pecahan .......................................... 184

2. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Mengali Pecahan ................. 185

3. Lembar Kerja Siswa Membagi Pecahan ........................................ 186

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xviii

4. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa Membagi Pecahan ............... 187

5. Lembar Kerja Siswa 1 .................................................................... 188

6. Lembar Kerja Siswa 2 .................................................................... 189

7. Lembar Kerja Siswa 3 .................................................................... 190

8. Lembar Kerja Siswa 4 .................................................................... 191

9. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1 .......................................... 192

10. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 2 .......................................... 193

11. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 3 .......................................... 194

12. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 4 .......................................... 195

Lampiran E. Soal Evaluasi Akhir Siklus dan Kunci Jawaban

Soal Evaluasi Akhir Siklus

1. Soal Evaluasi Akhir siklus I ........................................................... 197

2. Soal Evaluasi Akhir siklus II ......................................................... 198

3. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Akhir siklus I ................................. 200

4. Kunci Jawaban Soal Evaluasi Akhir siklus II ................................ 201

Lampiran F. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus dan Kisi-kisi

Kerja Keras

1. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus I ........................................... 203

2. Kisi-kisi Soal Evaluasi Akhir Siklus II .......................................... 205

3. Kisi-kisi Kerja Keras ...................................................................... 207

Lampiran G. Rubrik dan Pedoman Penskoran

1. Rubrik / Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Guru ............... 209

2. Rubrik / Pedoman Penskoran Observasi Aktivitas Siswa .............. 212

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016

xix

3. Pedoman Penskoran Soal Evaluasi Akhir Siklus ........................... 214

4. Pedoman Penskoran Aktivitas Guru dan Aktivitas Siswa ............. 215

Lampiran H. Data Penelitian

1. Hasil Rekapitulasi Perolehan Nilai Lembar Evaluasi Siklus I ....... 217

2. Hasil Rekapitulasi Perolehan Nilai Lembar Evaluasi Siklus II ..... 218

3. Hasil Rekapitulasi Perolehan Skor Kerja Keras Siswa Siklus I ..... 219

4. Hasil Rekapitulasi Perolehan Skor Kerja Keras Siswa Siklus I ..... 220

Lampiran I. Hasil Evaluasi Belajar Siswa dan Hasil Skala Sikap

Kerja Keras Siswa

1. Hasil Lembar Evaluasi Belajar Siswa Siklus I ............................... 222

2. Hasil Lembar Evaluasi Belajar Siswa Siklus II ............................. 225

3. Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus I ............................... 233

4. Hasil Skala Sikap Kerja Keras Siswa Siklus II .............................. 241

Lampiran J. Hasil Observasi Aktivitas Guru, Siswa, dan Hasil

Wawancara

1. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Guru ........................................ 250

2. Hasil Lembar Observasi Aktivitas Siswa ....................................... 258

3. Hasil Lembar Wawancara Siswa ................................................... 266

Lampiran K. Biodata Tim Peneliti dan Peta Kelas V SD Negeri 3

Lesmana dan Foto Kegiatan Pembelajaran

1. Biodata Tim Peneliti ...................................................................... 273

2. Peta Kelas V SD Negeri 3 Lesmana .............................................. 275

3. Foto Kegiatan Pembelajaran .......................................................... 276

Peningkatan Kerja Keras..., Anggraeni Krisna Pradani, FKIP, UMP, 2016