rpt literasi asas 2
Post on 06-Jul-2015
3.065 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
1
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN LITERASI ASAS 2
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 1 TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan sebutan yang betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV dengan betul. iii. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan sebutan yang betul.
iv. Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka KV+KV+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan. 2.0 Membina dan menulis
perkataan.
1.1 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
2.1 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV.
1.2 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
2.2 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata terbuka KV+KV+KV.
Contoh perkataan KV+KV
bapa dada mata
paku raga pipi
lidi cili gigi
diri guru bubu
kuku susu sudu
Contoh perkataan KV+KV+KV
kereta tomato
kerusi kepala
berudu kelapa
kemeja kebaya
kamera rebana
ketawa petani
kerani lelaki
perahu keladi
UNIT 1 TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata terbuka V+KV dengan sebutan yang betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
1.3 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
Contoh perkataan V+KV
ibu isi ubi
ela itu api
aki abu umi
2
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata terbuka V+KV dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
2.3 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata terbuka V+KV.
uli uji alu
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 1 TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
ii. Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan. 2.0 Membina dan menulis
perkataan.
1.4 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
2.4 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVK+KV.
Contoh perkataan KVK+KV
mandi lembu
kunci pintu
baldi laksa
bendi cikgu
lampu jambu
camca teksi
pandu garpu
UNIT 1 TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Menyebut, mencerakin, mengeja, membaca dan memahami perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan sebutan yang betul.
ii.Membina dan menulis perkataan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan. 2.0 Membina dan menulis
perkataan.
1.5 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
2.5 Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi gabungan suku kata tertutup dan terbuka KVKK+KV.
Contoh perkataan KVKK+KV
tangga nangka
tungku bangku
mangga rangka
banglo tangki
pangku singki
UNIT 1
Pada akhir unit 1, murid berupaya:
Contoh frasa:
3
TEMA: PERSEKITARAN
SAYA
i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis
frasa.
3.1 Membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
4.1 membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Jambu manis
Kerusi kayu
Tangga batu
Isi durian
Rangka manusia
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 1 TEMA:
PERSEKITARAN SAYA
Pada akhir unit 1, murid berupaya: i. Membaca dan memahami frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa dan ayat tunggal yang mengandungi perkataan suku kata terbuka dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami
ayat. 6.0 Membina dan menulis ayat.
5.1 Membaca dan
memahami ayat tunggal yang ada perkataan yang mengandungi suku kata terbuka.
6.1 Membina dan menulis
ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata terbuka.
Contoh ayat:
Ini baju.
Ini baju baharu.
Ini baju baharu Nani.
Ibu beli baju baharu kami.
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya : i. Membaca dan memahami
perkataan yang mengandungi sukukata tertutup KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan
yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
iii. Mengeja, membaca,
memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami
perkataan.
2.0 Membina dan menulis
perkataan.
1.6 Membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK.
2.6 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata
tertutup KVK.
1.7 Membaca dan memahami perkataan
pen, jam, beg, rak, bot, zip, bas, cat, jip, gam, kek, van pensel, darjah, kertas, dakwat, sampul,
4
iv. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK + KVK.
yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
2.7 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVK+KVK.
sampah, gambar, nombor, pondok, tandas
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja dan membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata KVKK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.8 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK. 2.8 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK
gong, wang, tong, bank, zink,
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
ii. Membina dan menulis
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis
1.9 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK. 2.9 Membina dan menulis
ustaz, orkid, album, empat, intan, abjad, indah, isnin
5
perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK + KVK.
perkataan
perkataan yang mengandungi suku kata tertutup VK+KVK.
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca dan mencerakin perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK + KVK.
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.10 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK. 2.10 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup KVKK+KVK.
Songkok, cangkul, singlet, langsir, pinggan, mangkuk
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Mengeja, membaca, memahami dan mencerakin perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
ii. Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV + KVK.
iii. Membaca dan memahami frasa yang
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan. 3.0 Membaca dan memahami frasa.
1.11 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi gabungan suku kata KV+KVK. 2.1 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi gabungan suku kata terbuka dan tertutup KV+KVK. 3.2 Membaca dan memahami frasa yang
Papan, murid, bakul, kamus, kasut, kapur, kipas, tikar, kelas, berus Songkok hitam, Bunga orkid, Langsir biru, Tong sampah, Pensel tajam
6
mengandungi suku kata tertutup.
iv. Membina dan menulis frasa mengandungi suku kata tertutup.
4.0 membina dan menulis frasa.
mengandungi suku kata tertutup. 4.2 Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
UNIT 2 TEMA :
SEKOLAH SAYA
Pada akhir Unit 2, murid berupaya :
i. Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup
ii. Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi suku kata tertutup.
5.0 Membaca dan memahami ayat. 6.0 Membina dan menulis ayat.
5.2 Membaca dan memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup. 6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
Ini tong sampah. Tong sampah ini besar. Tong sampah ini warna biru.
UNIT TEMA
OBJEKTIF
STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 3
TEMA ALAM HAIWAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya: i. Mengeja ,membaca dan
memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
ii. Mencerakinkan perkataan
yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan
1.12 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ 2.12 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
‘e’ taling: -ekor -etak ‘e’ pepet: -ketam -kerang -kepah -orang utan -obor-obor -sotong
7
UNIT
3 TEMA
ALAM HAIWAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya: i. Membaca dan memahami
frasa yang mengandungi ‘e’taling dan menulis frasa yang mengandungi ‘e’taling,,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis frasa
yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
3.0 Membaca dan memahami frasa 4.0 Membina dan menulis frasa
3.4 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul. 4.4 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
UNIT
3 TEMA
ALAM HAIWAN
Pada akhir Unit 3, murid berupaya: i. Membaca dan memahami
ayat yang mengandungi ‘e’ taling,’e’pepet dan ‘o’ dengan betul
ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi e’taling, ’e’pepet dan ‘o’ dengan betul.
5.0 Membaca ayat 6.0 Membina dan menulis ayat
5.3 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’ 6.3 Membina dan menulis ayat yang mengandungi ‘e’taling,’e’pepet dan ‘o’
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 4 TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Mengeja, membaca dan memahami perkataan yang
mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan.
2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.13 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’. 2.13 Membina dan
menulis perkataan yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Perkataan:
1. Bawang. 2. Pisang. 3. Terung.
Ayat:
1. Ini bawang. 2. Itu pisang.
8
iii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’
dengan betul.
6.0 Membina dan menulis ayat.
2.0
6.4 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
UNIT 4 TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
ii. Membina dan menulis frasa yang mengandungi suku kata
tertutup ‘ng’ dengan betul.
iii. Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi
suku kata tertutup ‘ng’ dengan betul.
Membaca dan memahami frasa.
4.0 Membina dan menulis frasa. 6.0 Membina dan menulis ayat.
2.1
3.5 Membaca dan
memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
4.5 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Frasa:
1. Kentang goreng.
2. Udang besar. 3. Jagung rebus.
Ayat:
1. Ini kentang goreng.
2. Itu udang besar.
UNIT 4 TEMA
MAKANAN
Pada akhir Unit 4, murid berupaya: i. Membaca dan memahami ayat
tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan
betul. ii. Membina dan menulis ayat
tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’ dengan
betul.
5.0 Membaca dan
memahami ayat.
6.0 Membina dan menulis ayat.
5.4 Membaca dan
memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
6.4 Membina dan menulis
ayat. yang mengandungi suku kata tertutup ‘ng’.
Ayat: 1. Saya suka
makan sotong.
2. Ibu masak sayur terung.
3. Kakak masak bubur jagung.
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
1.0 Membaca dan
memahami perkataan.
1.14 Membaca dan perkataan yang mengandungi diftong.
petai,tupai, surau, pantai, pulau, sekoi, kaloi, limau, taufan, rantai, pisau,gerai,kerbau,bangau,
9
ii. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi diftong dengan betul.
2.0 Membina dan menulis
perkataan
2.14 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi diftong.
sungai,balai.
UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul
ii. Membina dan menulis
perkataan yang mengandungi vokal berganding dengan betul.
iii. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
1.0 Membaca dan
memahami perkataan 2.0 Membina dan menulis
perkataan
3.0 Membaca dan
memahami frasa
1.16 Membaca dan memahami perkataan yang memahami vokal berganding 2.16 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi vokal berganding 3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding.
duit, buah, kain,kuih,buih,suis, taat, kuil,kail,daun, paip,laut,buih, ketua,laut daun pisang kain batik buih sabun buah petai ketua kampung balai raya anak tupai laut luas mata kail
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
UNIT 5 TEMA:
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Mencerakinkan perkataan
4.0 Membaca dan
3.6 Membaca dan
laut luas = laut + luas
10
KAMPUNG SAYA
yang mengandungi diftong dan vokal berganding pada suku kata yang betul.
ii. Membina dan menulis frasa
yang ada perkataan mengandungi diftong dan vokal berganding dengan betul.
memahami frasa
5.0 Membina dan menulis
frasa dan rangkai kata
memahami frasa yang mengandungi diftong dan vokal berganding. 4.6 Membina dan menulis frasa yang mengandungi diftong dan vocal berganding
anak tupai = anak + tupai tapai pulut = tapai + pulut laut + luas =laut luas anak + tupai=anak tupai tapai + pulut=tapai pulut buah + petai= buah petai
UNIT 5 TEMA: KAMPUNG SAYA
Pada akhir Unit 5, murid berupaya:
i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding dengan betul.
ii. Membina dan menulis ayat
yang dan perkataan mengandungi diftong dan vokal bergandinng dengan betul.
5.0 Membaca ayat
6.0 Membina dan menulis
ayat.
5.5 Membaca dan memahami ayat yang mengandungi perkataan yang ada diftong dan vokal berganding.
6.5 Membina dan menulis
ayat yang mengandungi
perkataan yang ada diftong
dan vokal berganding.
Cabai rasanya pedas. Isi durian rasa manis. Buah petai rasa pahit. Emak pakai kain batik.
UNIT6, TEMA: FlORA ,FAUNA PERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i) Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf ng,ny,sy,kh dan gh.
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan
1.15 membaca dan memahami perkataan yang mengandungi digraf. 2.15 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi digraf.
Bunga kenanga,nyonya, Sungai,nyamuk, Singa,monyet
UNIT
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
CATATAN
11
TEMA
UNIT 6, TEMA: FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i. Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
1.0 membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan
1.17 Membaca perkataan yang mengandungi perkataan konsonan bergabung. 2.17 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi konsonan bergabung.
Trompet,krayon, Traktor,stoking, Skuter,troli
UNIT 6, TEMA: FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis
frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
3.0 Membaca dan memahami frasa 4.0 Membina dan menulis frasa
3.6 Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung. 4.6 membina dan menulis frasa yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung.
Bunga raya,stadium bola, surat khabar, Nyamuk tiruk,stesen teksi,syampu rambut
UNIT 6, TEMA: FlORA ,FAUNA DAN PERSEKITARAN
Pada akhir unit 6 murid berupaya:
i. Membaca dan memahami ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
ii. Membina dan menulis ayat yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung
5.0 Membaca ayat 6.0 Membina dan menulis ayat
5.6 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan digraf dan konsonan bergabung. 6.6 Membina dan menulis ayat tunggal yang ada perkataan mengandungi digraf dan konsonan bergabung.
Syarifah ada kedai bunga. Ali menjual bunga kenanga di gerai itu, Dia naik skuter ke kedai bunga itu.
12
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul. ii. membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
1.0 Membaca dan memahami perkataan. 2.0 Membina dan menulis perkataan.
1.18 Membaca dan memahami perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. 2.18 Membina dan menulis perkataan yang mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA:, mencari tepian menjerit minuman berbunyi tumbuhan memalu berpesan merayau makanan menjaga
UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran. ii. Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa. 4.0 Membina dan menulis frasa.
3.8 Membaca dan memahami frasa mengandungi perkataan yang ada imbuhan awalan dan akhiran. 4.8 Membina dan menulis frasa yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
DAFTAR KATA: mencari makanan menjaga gong menjerit kesakitan berasa lapar meminta kebenaran berehat di bawah pokok berpesan agar memalu
UNIT 7 TEMA: Cerita Rakyat
Pada akhir unit 7, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran.
5.0 Membaca ayat.
5.7 Membaca dan memahami ayat yang ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan
DAFTAR KATA: mencari menjaga menjerit makanan
13
ii. membina dan menulis ayat yang ada perkataan mengandungi imbuhan awalan dan akhiran dengan betul.
6.0 Membina dan menulis ayat.
akhiran. 6.7 Membina dan menulis ayat ada perkataan mengandungi kata imbuhan awalan dan akhiran.
berasa merayau-rayau berpesan menggigit
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
UNIT 8 TEMA: PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa
dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa. 4.0 Membina dan menulis frasa.
3.1 Membaca dan
memahami frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
4.1 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi suku kata terbuka.
-guli kaca. -bola raga. -guli kaca. -bola raga.
UNIT 8 TEMA: PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan menulis frasa dengan betul.
3.0 Membaca dan memahami frasa 4.0 Membina dan menulis frasa.
3.2 Membaca dan
memahami frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
4.2 Membina dan menulis
frasa yang mengandungi suku kata tertutup.
-sepak raga. -jala itik. -batu seremban. -sepak raga. -jala itik. -batu seremban.
UNIT 8 TEMA:
PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat tunggal dengan betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
5.1 Membaca dan
memahami ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
5.2 Membaca dan
memahami ayat tunggal
-ini bola saya. -bola ini besar.
14
ii. membina dan menulis ayat
tunggal dengan betul.
6.0 Membina dan menulis ayat.
yang mengandungi suku kata tertutup.
6.1 Membina dan menulis
ayat tunggal yang mengandungi suku kata terbuka.
6.2 Membina dan menulis ayat tunggal yang mengandungi suku kata tertutup.
-saya suka bola. -bola saya besar. -bola saya bujur.
UNIT TEMA
OBJEKTIF STANDARD KANDUNGAN STANDARD PELAJARAN CATATAN
UNIT 8 TEMA:
PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membaca dan memahami ayat majmuk dengan sebutan dan intonasi yang betul.
5.0 Membaca dan memahami ayat.
5.9 Membaca dan
memahami ayat majmuk.
-bola saya bulat dan besar.
UNIT 8 TEMA: PERMAINAN
Pada akhir unit 8, murid berupaya: i. membina dan menulis ayat majmuk menggunakan kata hubung yang sesuai dengan betul.
6.0 Membina dan menulis ayat.
6.8 Membina dan menulis
ayat majmuk dengan kata hubung.
-papan congkak itu cantik tetapi mahal.
UNIT 9 Kaum-kaum di Malaysia
Pada akhir unit 9, murid berupaya: i. membaca dan memahami frasa ii. membaca dan memahami ayat majmuk iii. membina dan menulis frasa
5.0 Membaca ayat
5.8 Membaca dan memahami ayat majmuk
-Tatabahasa Ayat Majmuk Kata Kerja Ayat Penyata Kata Nama Khas Ejaan -Daftar Kata Cina Melayu India
15
UNIT 9 Kaum-kaum di Malaysia
Pada akhir unit 9, murid berupaya: i. membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung ii.membaca dan memahami ayat berdasarkan bahan rangsangan iii. menulis ayat berdasarkan bahan rangsangan
6.0 Membina dan menulis ayat
6.8 Membina dan menulis ayat majmuk dengan kata hubung 6.9 Menulis ayat majmuk dengan kata hubung
-Tatabahasa Kata Hubung Tanda baca Kata nama Khas Ayat tunggal -Daftar Kata Tarian Tahun Baru Cina Hari Gawai Hari Krismas Hari Raya Aidilfitri Hari Deepavali Hari Keamatan
top related