rpt kh kebun mpv(izzati) ok
Post on 15-Dec-2015
342 Views
Preview:
DESCRIPTION
TRANSCRIPT
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
MINGGU TAJUK / OBJEKTIF AKTIVITI HASIL PEMBELAJARAN BBM/ I THINK
1 1. ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.1 PERATURAN AM ORGANISASI KERJA
Struktur Jadual Tugas Dikebun
Membina jadual tugasan di Kebun
Membersih Kawasan Kebun
Menyatakan peraturan Am di tempat kebun
Murid dapat mengamalkan peraturan am yang telah ditetapkan di tempat kerja .
Carta /jadual Tugasan
2 1. ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.2 KESELAMATAN DIRI
Menyatakan Keselamatan Diri Dikebun
Mengenalpasti Perkara-Perkara Mendatangkan Bahaya Dikebun
Mematuhi Langkah-Langkah Keselamatan Diri
Mengamalkan peraturan keselamatan dirI
Membersih kebun
Murid dapat mengenalpasti perkara-perkara yang mendatangkan bahaya.
Papan TandaAmaranKasut GetahSarung tangan
Serampang
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 1
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
3 1. ORGANISASI TEMPAT
KERJA
1.2. KESELAMATAN RAKAN
Menyatakan Keselamatan Rakan Di Kebun
Mengenalpasti Perkara-Perkara Mendatangkan Bahaya Di Kebun Bersama Rakan
Mematuhi Langkah-Langkah Keselamatan Rakan
Mengamalkan peraturan keselamatan rakan
Membersih Kawasan Kebun
Murid dapat mematuhi langkah-langkah keselamatan ketika kerja kebun dijalankan.
Papan TandaAmaranKasut GetahSarung tangan
Serampang
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 2
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
4 1. ORGANISASI TEMPAT
KERJA
1.2 KESELAMATAN BAHAN
Menyatakan Keselamatan Bahan
Mengenalpasti Perkara-Perkara Mendatangkan Bahaya Di Kebun ketika menggunakan bahan
Mematuhi Langkah-Langkah Keselamatan Bahan
Mengamalkan peraturan keselamatan Bahan
Membersih Kawasan Kebun
Murid dapat membersihkan peralatan yang telah digunakan dengan betul.
CangkulPongkisSerampang TanganSudip tanganPenyiramBakul sampahBijih benihBaja
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 3
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
5 1. ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.3 PERALATAN – CARA MENYIMPAN ALATAN
Mengenal alatan / menamakan/ mengecam
Menyatakan cara menyimpan dengan sistematik
Membersihkan alatan yang digunakan
Menyediakan labelling alatan
Menyusun alatan dengan selamat dibilik khas
Murid dapat menyimpan peralatan dengan sitematik di tempat yang dikhaskan.
Menyimpan alatan stor kebun
6 1. ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.3 PERALATAN – MENGENAL ALATAN
Mencari alatan kebun yang disebut
Melabelkan Lembaran kerja Menyusun alatan
dengan tempat yang dikhaskan
Murid dapat menamakan dan mengenal alatan perkebunan dalam bentuk maujud.
PenyiramSudip tanganGunting PokokPencakar TanganPenapisPenyodokCangkulGunting PemangkasKereta SorongBaldiPongkesSerampang tangan
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 4
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
7 1.ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.3 PERALATAN – FUNGSI ALATAN
Menyebut fungsi Memadankan fungsi
alatan dengan barang maujud
Lembaran kerja Teknik penggunaan
alatan dikebun dengan betul.
Murid dapat mengetahui fungsi alatan kebun yang disenaraikan dan tahu menggunakannya.
Murid dapat menyatakan peralatan kebun dan kegunaannya .
PenyiramSudip tanganGunting PokokPencakar TanganPenapisPenyodokCangkulGunting PemangkasKereta SorongBaldiPongkesSerampang tangan
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 5
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
8 1.ORGANISASI TEMPAT KERJA
1.4 PERALATAN – FUNGSI ALATAN
Menyebut fungsi alatan
Menujuk gambar Menyambung titik Mencari persamaan
dan perbezaan Teknik penggunaan
alatan dikebun dengan betul
Murid dapat mengetahui persamaan dan perbezaan alatan berkebun.
Gunting PokokGunting Pemangkas
CangkulSudip tangan
PenyiramBaldi
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 6
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
9 2. KOMPOS2.1 MAKSUD KOMPOS
A) pengenalan kompos
B) kepentingan kompos
Melukis carta kompos Menyenarai
kepentingan kompos Menamakan bahan
untuk membuat kompos
Melabelkan bahan Menerangkan fungsi
bahan membuat kompos
Menyesuaikan bahan dan fungsinya
Murid dapat mengetahui maksud kompos dan fungsi Kepentingannya.
Carta komposBahan-bahan
10 2. KOMPOS2.2 BAHAN DAN PERALATAN MEMBUAT KOMPOS
C) bahan komposD) Fungsi kompos
Kad gambar Kad perkataan Bahan maujud dan
labelkan dengan perkataan
Penyediaan bahan kompos secara individu
Lembaran kerja Praktikal di kebun
dalam penyediaan bahan kompos
Murid dapat menamakan bahan-bahan kompos dan peralatan yang digunakan.
Tanah loanPasirBahan Organik
11 2.KOMPOS2.3 PENYEDIAAN
Menamakan bahan-bahan menyediakan
Murid dapat menyediakan bahan untuk membuat kompos
Langkah penyediaan kompos
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 7
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
KOMPOS 2.4 PENGGUNAAN
KOMPOSE ) Langkah-langkah membuat kompos
kompos Membersihkan tapak Mencampurkan dan
menggaul bahan sehingga menjadi kompos
Penyediaan kompos secara individu
Penyediaan kompos di batas dan didalam bekas /pasu
Menggunakan kompos untuk menyuburkan tanaman
tanaman secara individu mengikut langkah-langkah yang betul
12 3. TANAMAN SAYUR3.1 SAYURAN
JENIS DAUN , UBI,KACANG DAN BUAH
Mengenal jenis-jenis sayuran mengikut kategori
Menamakan jenis jenis sayuran
Mencari sayuran yang tersembunyi
Teka silang kata Padankan gambar
dengan perkataan Membersihkan tapak
di kebun
Murid dapat menamakan dan mengenal jenis-jenis sayuran berdaun.
sawi , kangkung , bayam, sawi putih, kubis panjang, kubis
13 3. TANAMAN SAYUR3.1 SAYURAN JENIS
DAUN ,
Mengenal jenis-jenis sayuran mengikut kategori
Murid dapat menamakan dan mengenal jenis-jenis sayuran berbuah.
Cili, terung, tomato, kacang bendi, timun, peria , petola
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 8
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
UBI,KACANG DAN BUAH
Menamakan jenis jenis sayuran
Melabelkan Mencari sayuran
yang tersembunyi Teka silang kata Padankan gambar
dengan perkataan Lembaran kerja Membersihkan tapak
di kebun.
14 3.TANAMAN SAYUR3.1 SAYURAN JENIS
DAUN , UBI,KACANG DAN BUAH
Mengenal jenis-jenis sayuran mengikut kategori
Menamakan jenis jenis sayuran
Melabelkan Mencari sayuran
yang tersembunyi Teka silang kata Padankan gambar
dengan perkataan Lembaran kerja Membersihkan tapak
di kebun
Murid dapat menamakan dan mengenal jenis-jenis sayuran berubi.
Sengkuang, lobak putih, keledek, keladi
15 3.TANAMAN SAYUR3.1 SAYURAN JENIS
DAUN , UBI,KACANG
Mengenal jenis-jenis sayuran mengikut kategori
Menamakan jenis
Murid dapat menamakan dan mengenal jenis-jenis sayuran kekacang.
Kacang buncis, kacang panjang, kacang tanah , kacang botol.
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 9
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
DAN BUAH jenis sayuran Melabelkan Mencari sayuran
yang tersembunyi Teka silang kata Padankan gambar
dengan perkataan Lembaran kerja Membersihkan tapak
di kebun
16 3.TANAMAN SAYUR3.2 PENYEDIAAN
TAPAK
A. Pemilihan tapak
Mengenalpasti tapak yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas Menyemai biji benih
terus ke batas Meletakkan
sungkupan Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja mengembur
Murid dapat mengetahui pemilihan tapak tanaman sayur-sayuran yang sesuai.
17. 3.TANAMAN SAYUR3.2 PENYEDIAAN
TAPAK
B.Membersih
Mengenalpasti tapak yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak
Murid dapat menyatakan cara membersih tapak tanaman sayuran dengan betul.
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 10
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas Menyemai biji benih
terus ke batas Meletakkan
sungkupan Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja
Mengembur
18. 3.TANAMAN SAYUR3.2 PENYEDIAAN
TAPAK
C. Menggembur tanah
Mengenalpasti tapak yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas Menyemai biji benih
terus ke batas Meletakkan
sungkupan
Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja
Mengembur
Murid dapat melakukan kerja menggembur tanah secara individu dan mengetahui tujuannya.
Murid dapat menyatakan alat yang digunakan untuk menggembur tanah.
19 3.TANAMAN SAYUR Mengenalpasti tapak Murid dapat membina batas
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 11
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
3.2 PENYEDIAAN TAPAK
D. Membuat batas/ bekas tanaman
yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas Menyemai biji benih
terus ke batas Meletakkan
sungkupan Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja
Mengembur
mengikut langkah-langkah yang betul.
20 3.TANAMAN SAYUR3.2 PENYEDIAAN
TAPAK
E. Membaja
Mengenalpasti tapak yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas
Murid dapat mengetahui teknik pembajaan yang betul mengikut kaedah yang ditunjukkan .
baja batas
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 12
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
Menyemai biji benih terus ke batas
Meletakkan sungkupan
Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja
Mengembur
21 3.TANAMAN SAYUR3.2 PENYEDIAAN
TAPAK
F. Sungkupan
Mengenalpasti tapak yang sesuai menanam sayuran
Membersihkan tapak Mengemburkan tanah Membina batas Membubuh baja asas Menyemai biji benih
terus ke batas Meletakkan
sungkupan Penjagaan Tanaman Menyiram/membaja
Murid dapat menyatakan tujuan pokok di letakkan sungkupan dan jenis-jenis kaeadah yang digunakan.
Pelepah kelapaPlastikNet Hitam
22 3 TANAMAN SAYUR3.3 PEMILIHAN BIJIH
BENIH
Menamakan bijih benih
Memadankan benih sayuran
Memilih bijih benih Menamakan sayuran Aktiviti membuat
carta bijih benih dan
Murid dapat mengenalpasti biji benih sayuran yang hendak disemai.
Bijih benih kasarBiji benih kecilBiji benih halus
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 13
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
sayuran Buku skrap Menanam sayur-
sayuran.
23 3 TANAMAN SAYUR3.4 PENYEMAIAN
DAN PENANAMAN BIJIH BENIH
Kaedah Mengubah anak benih ke pasu/ bekas
Menyediakan medium Proses penyemaian Mengisi tanah dalam
pasu/bekas Menggaul tanah
Murid dapat melakukan proses penyemaian biji benih dengan cara yang betul terus ke batas.
bahan –bahan medium
24 3.TANAMAN SAYUR3.5 PENGUBAHAN
ANAK BENIH ATAU
PENJARANGAN
Kaedah mengubah anak benih ke pasu/bekas
Mengubah anak benih semaian ke pasu/bekas
Menyiram Membersih kawasan Membuat para
Murid dapat mengubah anak benih dari bekas semaian ke bekas tanaman/batas.
SudipPasu /bekasPenyiramPongkis
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 14
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
25 3.TANAMAN SAYUR3.6 PENJAGAAN TANAMAN
Menjaga tanaman sayuran
Merumput Membaja Menggembur Menyiram Mencantas Mengawal serangan
penyakit
Murid dapat menjaga tanaman sayur-sayuran mengikut kaedah yang betul
Alatan berkebun
26 3.TANAMAN SAYUR 3.7 PEMUNGUTAN HASIL
Menentukan masa yang sesuai untuk memungut
Melakukan kerja memungut
Membersih , memilih , menggred , membungkus
Murid dapat menentukan masa yang sesuai untuk memungut hasil.
PenimbangPlasticPemotongPisaulabellilng
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 15
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
Menandakan harga Memasarkan hasil
tanaman
27 4.TANAMAN HERBA4.1 PEMILIHAN JENIS HERBA
mengenal pasti jenis herba
membezakan jenis herba
menamakan herba membuat buku skrap
Murid dapat mengenalpasti jenis-jenis tanaman herba mengikut kumpulan.
BungaDaunBuahBatangAkar
28 4. TANAMAN HERBA4.2 PENYEDIAAN
TAPAK/BEKAS TANAMAN
pemilihan tapak/bekas
membersih tapak mengembur tanah membina batas
Murid dapat memilih tapak yang sesuai untuk penanaman tanaman herba.
CangkulPongkisSerampangBajaAlat menyiramSudip
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 16
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
29 4. TANAMAN HERBA4.3 PENANAMAN
membina batas penanaman
Murid dapat menanam tanaman herba didalam bekas yang disediakan.
CangkulPongkisSerampangBajaAlat menyiramsudip
30 4. TANAMAN HERBA4.4 PENJAGAAN
menyiram dan membaja
meletak sungkupan Penjagaan
Murid dapat menjaga tanaman herba dengan kaedah dan teknik yang betul.
CangkulPongkisSerampangBajaAlat menyiramsudip
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 17
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
31 4. TANAMAN HERBA4.5 PEMUNGUTAN HASIL
Menyatakan cara memunggut hasil
Penuaian hasil Memilih dan
mengasingkan hasil
Murid dapat menyatakan cara memunggut hasil sayur- sayuran dengan baik dan memasarkannya.
CangkulPongkisSerampangBajabakulSudip
32 5. TANAMAN HIASAN5.1 JENIS PEMBIAKAN
- Secara batang, bijih benih,keratan daun,secara tut,dan anak pokok
Menamakan jenis tanaman hiasan
Membuat buku skrap Mengenal jenis-jenis
pembiakan tanaman hiasan
Melakukan pembiakan
Murid dapat mengetahui tujuan penanaman hiasan .
Murid dapat menanaman tanaman hiasan ke dalam bekas yang disediakan
Murid dapat mengetahui jenis-jenis bahan-bahan penanaman
Pokok bungaKertasGuntinggam
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 18
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
tanaman hiasan.
33 5 TANAMAN HIASAN5.2 PENANAMAN
PEMBIAKAN TANAMAN HIASAN
Pokok hiasan dilabelkan
Aktiviti dipersekitaran sekolah
Mengenal tanaman hiasan
Menyediakan semaian
Menyemai tanaman hiasan
Murid dapat mengenal bahagian-bahagian pokok secara individu.
Murid dapat mengenal jenis –jenis tanaman hiasan mengikut kumpulan
Murid dapat menanam tanaman hiasan keratan batang berdaun kedalam bekas yang disediakan.
Pokok nauganPokok renekRumputPokok menjalarPokok bunga bermusimPokok palmaPokok kaktus
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 19
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
34 5. TANAMAN HIASAN 5.2 PENANAMAN 5.3 PENJAGAAN
Meneka pasu dipersekitaran sekolah
Mencari jenis - jenis pasu dipersekitaran sekolah
Mengubah anak benih kedalam pasu
Penanaman tanaman hiasan kedalam pasu
Murid dapat mengenal jenis-jenis pasu tanaman hiasan dipersekitaran sekolah.
Murid dapat menyediakan tanaman mini dan melakukan penjagaan tanaman hiasan.
Pasu Tanah LiatPasu SeramikPasu PlastikPasu kaca
35 5 TANAMAN HIASAN5.5 KERJA PROJEK
a. Tanaman hiasan gantung
b. Tanaman penutup bumi
Mengubah anak benih Penjagaan anak benih Naungan Sungkupan Menyiram Merumput Menggembur tanah Membaja
Murid dapat melakukan penjagaan tanaman mini.
PasuBenih semaian
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 20
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
36 6 AKUAKULTUR DAN HAIWAN REKREASI
6.1 IKAN HIASAN / IKAN TERNAKAN AIR TAWAR
Menamakan ikan Mengenal bahagian
luar ikan Mengetahui tujuan
pemeliharan ikan Menegtahui cirri-ciri
istimewa ikan Memilih ikan Mengenal dan
memilih tumbuhan akuatik
Pemilihan akuarium / bekas ternakan
Menyediakan akuarium / bekas ternakan
Memasukkan ikan ke dalam akuarium / bekas ternakan
Mengenal dan memilih jenis makanan ikan
Pembersihan akuarium/bekas ternakan
Murid dapat menamakan jenis –jenis ikan hiasan .
Murid dapat menamakan bahagian-bahagian badan ikan .
Murid dapat mengetahui tujuan penenternakan ikan hiasan.
Murid dapat mengetahui secara am alatan yang digunakan di dalam aquarium .
Murid dapat menjaga dan menukar air aquarium untuk penjagaan ikan hiasan dengan betul
Anak ikanBekas ternakan /akuarium
37 6.AKUAKULTUR DAN Melabelkan nama Murid dapat mengenal dan VCD
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 21
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
HAIWAN REKREASI
6.2 HAIWAN REKREASI Pengenalan
a. Pemilihan jenis haiwan
b. System pemeliharaan
c. Penyediaan tempat pemeliharaan
d. Penjagaan
haiwan Mengecam haiwan
rekreasi Menama haiwan
rekreasi yang dipelihara di dalam
Menampal gambar haiwan rekreasi
Membuat lawatan Menonton VCD Menyatakan cara-cara
pencegahan penyakit Membersihkan
sangkar
menamakan haiwan rekreasi dalam system pemeliharaan yang sesuai .
Murid dapat mengetahui perbezaan haiwan ternakan .
Carta haiwan
38 PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2014
39 UJIAN LISAN / PRAKTIKAL / SENARAI SEMAK
40 7.PERNIAGAAN DAN ASAS USAHAWANAN
7.1.CIRI-CIRI USAHAWAN
Mengelaskan barang mengikut keperluan, kesukaan
Mengetahui jenis barang yang sesuai dijual
Murid dapat menyatakan ciri-ciri usahawan .
Hari keusahawanan
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 22
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
Mengumpul maklumat mendapatkan bekalan
Merancang dan menyediakan jualan
Membungkus barang untuk tujuan promosi
Mengetahui cara melayan pelanggan
417.PERNIAGAAN DAN ASAS USAHAWANAN
7.2 PAMERAN HASIL KEMAHIRAN
Membina buku skrap/album aktiviti
Mengumpul hasil kerja murid
Melabelkan bahan pameran
Murid dapat membina buku skrap atau album aktiviti perkebunan secara individu.
Buku skarp
42 7.PERNIAGAAN DAN ASAS USAHAWANAN
7.2 PROJEK JUALAN
Menyiapkan projek jualan tanaman mini
Hari keusahawanan Melabelkan harga
Murid dapat melakukan aktiviti jualan tanaman hiasan / ikan hiasan.
Hari keusahawanan
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 23
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI BERMASALAH PEMBELAJARAN (SMKDP)
RPT KEMAHIRAN HIDUP(KEBUN- MPV) – PN NAJWA IZZATI BINTI UDIN 24
top related