pengajian am stpm baru penggal 1,2,3

TAJUK:

SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM

(PENGGAL 1, 2, 3)

SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU

900 PENGAJIAN AM

Ringkasan Skop

Penggal 1 Penggal 3Penggal 2

1. Kemahiran Belajar

2. Malaysia Kekal Berdaulat

3. Alih Bentuk Komunikasi

4. Malaysia Maju dan Sejahtera

5. Kerja Projek

6. Alih Bentuk Komunikasi

7. Malaysia dan Negara Luar

PENGGAL 1

1. Kemahiran Belajar2. Malaysia Kekal Berdaulat

1 . KEMAHIRAN BELAJAR

1. Kemahiran Belajar

Hasil Pembelajaran

dapat mengenal pasti dan mengumpul maklumat

daripada pelbagai sumber

dapat mengaplikasikan pelbagai kaedah asas untuk menganalisis maklumat :

mengkategorikan, membanding, mentafsir, dan merumus

C ALON

1. Kemahiran Belajar

Hasil Pembelajaran

dapat melaksanakan langkah menyelesaikan masalah kualitatif & kuantitatifC

ALON

dapat memahami masalah, mencari & memilih alternatif, mengaplikasikan, menilai semula & menambah baik

dapat menyampaikan maklumat yang relevan melalui pelbagai bentuk komunikasi serta dapat berkomunikasi dengan menggunakan laras bahasa yang betul dan berkesan

1. Kemahiran Belajar( 32 Waktu )

1.1 Kemahiran Mencari Maklumat

1. 2 Kemahiran Menyoal

1.3 Kemahiran Menganalisis Maklumat

S

U

B

T

A

J

U

K

1.4 Kemahiran Berfikir Secara Kritis

1.5 Kemahiran Menyelesaikan Masalah

1.6 Kemahiran Komunikasi Berkesan

Kemahiran belajar akan diaplikasikan semasa

menjawab soalan(a) esei(b) alih bentuk komunikasi(c) kerja kursus(d) aneka pilihan(e) struktur

Catatan

2. MALAYSIA KEKAL BERDAULAT

2. Malaysia Kekal Berdaulat( 88 Waktu )

2.1 Negara Berdaulat

2.2 Perlembagaan Persekutuan

S

U

B

T

A

J

U

K

2.3 Tadbir Urus Negara

2.4 Kedaulatan Malaysia

Memahami dan menghayati sistem pemerintahan negara dan tadbir urus baik

2. Malaysia Kekal Berdaulat( 88 Waktu )

2.1 Negara Berdaulat ( 4 Waktu )

S

U

B

T

A

J

U

K

2.1 Negara Berdaulat

Hasil Pembelajaran

Calon dapat menghuraikan konsep & ciri negara berdaulat

Calon dapat menghuraikan pembentukan Malaysia

2.1 Negara Berdaulat(4 Waktu)

2.1.1 Konsep dan Ciri Negara Berdaulat

2.1.2 Pembentukan Malaysia

Konsep:Bersempadan, Sistem Pemerintahan, dan Rakyat

Ciri Negara Berdaulat:Merdeka, Berkuasa sendiri,Berwibawa, dan Beridentiti

SebabProses

2. Malaysia Kekal Berdaulat( 88 Waktu )

2.2 Perlembagaan Persekutuan( 28 Waktu)

S

U

B

T

A

J

U

K

2.2 Perlembagaan Persekutuan

Hasil Pembelajaran

dapat menjelaskan konsep & peruntukan dalam perlembagaan persekutuan

C

A

L

O

N

dapat menjelaskan kepentingan perlembagaan terhadap keamanan, perpaduan, kestabilan politik & sosial

dapat menerangkan sistem & struktur pemerintahan

dapat membincangkan amalan demokrasi serta sistem & proses pilihan raya

2.2.1 Peruntukan Perlembagaan Persekutuan ( 10 Waktu )

Kewarganegaraan ( Bhg. 3)

Kebebasan Asasi (Bhg. 2)

Sistem Pemerintahan

Pindaan Kepentingan

Kandungan

2.2.2 Sistem Dan Struktur Pemerintahan Malaysia(10 Waktu)

Kerajaan Malaysia

• Yang di-Pertuan Agong• Majlis Raja-Raja• Ketua Audit Negara

Raja Berperlembagaan

Teori Pengasingan Kuasa

Pentadbiran Kehakiman

DemokrasiBerparlimen

• Yang di-Pertuan Agong• Dewan Negara• Dewan Rakyat

Perundangan

2.2.3 Demokrasi dan Pilihan Raya- Bahagian 8( 8 Waktu )

Pilihan raya

• Bahagian Pilihan Raya• Proses Pilih Raya

• Pemilih/Pengundi • Calon

Suruhanjaya Pilihan Raya

• Personel SPR • Tugas-tugas SPR

2. Malaysia Kekal Berdaulat( 88 Waktu )

S

U

B

T

A

J

U

K

2.3 Tadbir Urus Negara( 34 Waktu )

2.3 TADBIR URUS NEGARA(34 WAKTU)

2.3.1 TAKRIF DAN CIRI -CIRI ( 4 WAKTU )

HASIL PEMBELAJARAN: CALON DAPAT:

- MENERANGKAN TAKRIF & CIRI TADBIR URUS NEGARA

2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran (8 W)2.3.3. Pelaksanaan (6 W )

Hasil Pembelajaran

dapat menghuraikan sistem & struktur Kerajaan PersekutuanC

ALON

dapat menghuraikan sistem pentadbiran Kerajaan Persekutuan

dapat menghuraikan hubungan & penyelarasan pentadbiran Kerajaan Persekutuan, Negeri, & Tempatan (Pihak Berkuasa Tempatan)

2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran

Kerajaan Pusat

Kerajaan Tempatan

Kerajaan Negeri

Persekutuan Malaysia Sistem dan Struktur

2.3.2 Sistem Dan Struktur Pentadbiran

KerajaanPusat- Bahagian 4

Struktur

FungsiKewangan

Bahagian 7

Bahagian 4/Bab 1-3

Bahagian 4Jadual 9

Sistem dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Pusat

Yang di-Pertuan Agong

Kabinet

Majlis Ekonomi Negara

Majlis Keselamata

n Negara

Majlis Tindakan Negara

Kementerian

Agensi-agensi Awam Perbadanan Awam

B.BerkanunBerkanun

Perdana Menteri

Pusat Pelaksana

Suruhanjaya & Majlis

Kerajaan Negeri – Bahagian 5

Struktur

FungsiKewangan

Bahagian 7

Jadual 8

Bahagian 5 Jadual 9

Tadbir Urus

Sistem Dan Struktur Pentadbiran Kerajaan Negeri

Sultan / Yang Dipertua Negeri

Jawatankuasa Ekonomi Negeri

JawatankuasaKeselamatan

Negeri

Jawatankuasa Tindakan Negeri

Agensi-agensi Negeri

Cawangan Agensi PusatPejabat Daerah

Kabinet Negeri SabahMajlis Tertinggi

Sarawak

Pejabat Setiausaha Kerajaan Negeri

M.M.K( exco )

Kerajaan Tempatan (akta 171)

Jenis

FungsiKewangan

• Dewan Bandaraya• Perbandaran• Majlis Daerah

Tadbir Urus

Penyelarasan

Perhubungan Antara Persekutuan & Negeri

Bahagian 6

• Contoh• Peranan

PentadbiranKewangan

Badan Terlibat

Hasil Pembelajaran

• Calon dapat membincangkan kepentingan &

cabaran yang dihadapi negara dalam

melaksanakan tadbir urus baik

2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus( 16 Waktu )

2.3.4 Kepentingan Dan Cabaran Tadbir Urus( 16 Waktu )

Kepentingan Dasar & Agensi Cabaran

• Daya saing• Globalisasi

• Pelan Integriti Nasional

• Sistem Penyampaian

• Integriti• Modal Insan• Teknologi

Maklumat

2. Malaysia Kekal Berdaulat

S

U

B

T

A

J

U

K

2.4 Kedaulatan Malaysia ( 22 Waktu )

2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian

Hasil pembelajaran:Calon dapat: menjelaskan kepentingan keamanan negara & antarabangsa menilai jenis cabaran yang dihadapi negara membincangkan punca dan cara mengatasi cabaran

2.4 Kedaulatan Malaysia

Cabaran Punca Penyelesaian

Pertahan , Ekonomi , Politik , Sosial & Budaya , Sains & Teknologi ,

Integrasi dan Perpaduan.

2.4.1 Cabaran, Punca & Penyelesaian( 22 Waktu)

NOTA

Perbincangan tajuk-

tajuk tertentu yang

relevan hendaklah

menyentuh

Semenanjung, Sabah,

dan Sarawak.

PENGGAL 2

3. Alih Bentuk Komunikasi4. Malaysia Maju dan Sejahtera5. Kertas Projek

3. Alih Bentuk KomunikasiLinear Kepada Bukan Linear

(8 Waktu)

Alih Bentuk Komunikasi (Linear Kepada Bukan Linear)

Hasil Pembelajaran

seharusnya dapat:

mengetahui jenis teks bukan linear yang lazim, dan

memindahkan data/maklumat kepada teks bukan linear

C ALON

Teks Linear

Deskriptif

Naratif

Informatif

Penghujahan

Penilaian

Teks Bukan Linear

Jadual

Graf

Carta

Gambar Rajah

4.Malaysia Maju Dan Sejahtera ( 97 Waktu )

4. Malaysia Maju Dan Sejahtera ( 97 Waktu )

4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera (24 W)

4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan Negara (30 W)

S

U

B

T

A

J

U

K

4.3 Cabaran dan Penyelesaian ( 43 W )

Memahami dan peka dasar pembangunan dan cabaran semasa

Hasil Pembelajaran

dapat menghuraikan langkah bagi membina negara maju & sejahtera

C ALON

4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera ( 24 W )

dapat menjelaskan petunjuk negara maju & sejahtera

dapat menjelaskan kepentingan membina negara maju dan sejahtera

4.1 Petunjuk Negara Maju & Sejahtera( 24 Waktu )

Ciri – Ciri Kepentingan Langkah

Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi

Hasil Pembelajaran

dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip rukun negara

dapat menjelaskan dasar-dasar pembangunan negara

C ALON

4.2 Ideologi, Wawasan & Dasar Pembangunan ( 30 W )

dapat menjelaskan latar belakang, objektif, dan prinsip Wawasan 2020

dapat menerangkan peranan dasar-dasar pembangunan dalam menjana kemajuan dan kesejahteraan negara

dapat menilai implikasi pelaksanaan dasar-dasar awam dalam pembangunan negara

4.2 Ideologi , Wawasan & Dasar Pembangunan( 30 Waktu )

4.2.1 Rukun Negara

4.2.2 Wawasan 2020

• Latar Belakang• Objektif• Cabaran

• Dasar Ekonomi• Dasar Sosial & Budaya

• Objektif• Strategi• Penilaian

4.2.3 Dasar Pembangunan Negara

Dasar Dalam Negara

Objektif Strategi

Model Baru Ekonomi

2010 – 2020

Dasar Wawasan

Negara2001-2010

Dasar Pembangunan

Negara1991-2000

Dasar Ekonomi

Baru1971-1990

Hasil Pembelajaran

dapat mengenal pasti dan membincangkan pelbagai cabaran dalam pembangunan negara.

dapat membincangkan langkah-langkah untuk menangani cabaran yang dihadapi oleh negara

C ALON

4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu )

dapat mempersembahkan maklumat berkaitan cabaran dan penyelesaian ke dalam bentuk bukan linear

4.3 Cabaran Dan Penyelesaian ( 43 Waktu )

Kenal pasti cabaran Langkah penyelesaian

Agama & Kepercayaan , Ekonomi , Politik , Prasarana.Sosial & Budaya , Ekologi , Sains & Teknologi , Integrasi dan

Perpaduan.

Catatan:

Semua dasar dan pembangunan negara adalah bagi mewujudkan integrasi & perpaduan dalam kalangan masyarakat majmuk, antara wilayah, bandar, dan luar bandar di negara ini

Dasar pembangunan negara merangkumi dasar-dasar yang diperkenalkan dari semasa ke semasa

Perbincangan tajuk-tajuk yang

relevan hendaklah menyentuh

Semenanjung, Sabah, dan

Sarawak

Catatan

Hasil Pembelajaran

dapat mengaplikasikan kemahiran belajar bagi menghasilkan satu tugasan bertulis yang asli dan berkualiti

dapat menyampaikan hasil tugasan secara lisan dengan cara yang berkesan

C ALON

5. Kertas Projek ( 15 Waktu )

5. Kertas Projek ( 15 Waktu )

Tugasan Bertulis Pembentangan

Tema kajian akan dmaklumkan oleh MPM

55

PENGGAL 3

56

6. Alih Bentuk Komunikasi7. Malaysia dan Dasar Luar

6. Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear)

(8 Waktu)

57

Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear)

Hasil Pembelajaran

Dapat :Menganalisis data dan fakta

Membuat penghitungan, pengiraan dan penaakulan

C ALON

58

Mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear

7. Malaysia Dan Negara Luar(112 Waktu)

59

7. Malaysia Dan Negara Luar

7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 W)

7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan (32 W )

S

U

B

T

A

J

U

K

60

7.3 Isu & Cabaran ( 72 W )

Memahami dan peka dasar luar dan cabaran semasa

Hasil Pembelajaran

C ALON

61

dapat menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa

dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi penentu dasar luar Malaysia

dapat menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global

7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu )7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu )

Dasar Luar

Faktor/Sejarah(8 Waktu)

Serantau(16 Waktu)

Badan-badanDunia Lain(16 Waktu)

KeanggotaanPerananPenilaian

KeanggotaanPerananPenilaian

62

7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu )7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu )

7.3 Isu-isu Dan Cabaran ( 72 Waktu )

Politik

Ekonomi Sosial & Budaya

Penglibatan Malaysia secara langsung atau tidak langsung dalam dan luar negara

63

Sains & Teknologi

64

Subtajuk: 7.3 Isu & Cabaran

7.3.1 Sosial & Budaya

7.3.2 Politik

7.3.3 Ekonomi

7.3.4 Sains & Teknologi

Waktu Pengajaran:22 Waktu

Waktu Pengajaran:14 Waktu

Waktu Pengajaran:20 Waktu

Waktu Pengajaran:16 Waktu

65

CATATAN

Subtajuk 7.3 (Isu & Cabaran) juga akan

menggunakan kemahiran yang

diperoleh dalam tajuk 6 (Alih Bentuk Komunikasi)

66

Perbincangan tajuk-tajuk yang tertentu

hendaklah menyentuh Semenanjung, Sabah,

dan Sarawak

Catatan

SEKIAN, TERIMA KASIH.

SHARED BY: Josh, LRT